畢業(yè)班的作文
在我們的生活中是有著(zhù)許多的畢業(yè)班，下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)班的作文，歡迎大家的閱讀。
畢業(yè)班的作文一
時(shí)間稍縱即逝，轉眼之間，我已經(jīng)上了初三，成為了畢業(yè)班的學(xué)生。在開(kāi)學(xué)前夕，我就整天幻想著(zhù)畢業(yè)班的生活�？鞓�(lè )幸福？枯燥乏味？千篇一律？還有什么呢？種種疑問(wèn)徘徊在我的腦海里。
終于，終于開(kāi)學(xué)了，帶著(zhù)半分興奮與半分期待，我步入了畢業(yè)班的生活。畢業(yè)班的生活果然不同凡響，剛剛步入就有一種緊張的氣氛圍繞著(zhù)我，使我感到一絲涼意，難道畢業(yè)班的生活就是這樣嗎？每每上課老師都會(huì )提到一句嚴肅的話(huà)“你們是畢業(yè)班的學(xué)生”，我們知道老師是在為我們著(zhù)急�？墒恰蟾攀且驗槲覀冞�未適應畢業(yè)班的生活吧！不過(guò)我相信內我們會(huì )很快適應的。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現了畢業(yè)班的生活不只是緊張，它還有充實(shí)，畢業(yè)班的生活實(shí)在是太充實(shí)了，每天都過(guò)的十分……他教會(huì )了你如何在學(xué)習中找到快樂(lè )，去發(fā)現學(xué)習的美好。所以畢業(yè)班的生活是緊張充實(shí)而又快樂(lè )的，并沒(méi)有自己想象的恐怖，也沒(méi)有別人說(shuō)的嚇人，現在真正體會(huì )到了畢業(yè)班不平淡的生活。
當然畢業(yè)班的生活固然是辛苦的，但是又時(shí)常不是快樂(lè )的呢？就像你在做一道數學(xué)題，做之前你會(huì )覺(jué)得這道題很難，但是通過(guò)你不懈的努力與思考，終于將這道題正確的解出來(lái)了，那你就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )與幸福，你也會(huì )變得十分的自信。畢業(yè)班的生活也正是如此。沒(méi)有苦那有甜，種什么因得什么果。所以一定要付出。
這是我在母校的最后一年，一定要拼搏。只要自己拼搏就不后悔，我不希望在伴隨了我九年的母校留下任何遺憾，因為我只喜歡完美的結局，雖然世界沒(méi)有十全十美的事，但我只奢求結局是完美的。所以我會(huì )努力拼搏，去追求完美結局，為我的母校生涯畫(huà)一個(gè)完美的句號。走好畢業(yè)班的路，充分享受畢業(yè)班的生活。
畢業(yè)班的作文二
六年級到了，小學(xué)生涯也要結束了，而我們，只能是學(xué)習學(xué)習在學(xué)習，為了不辜負爸爸媽媽的期望，為了不辜負老師的苦心，也為了我們自己的未來(lái)�，F在，除了體育課還能適當的放松一下，其他的課程，已經(jīng)變成了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的王國。
現在，我們的數學(xué)老師天天讓我們做題，總算熬出頭了，三本練習冊終于功夫不負有心人——被我們做完了�？墒�，由原來(lái)的練習冊，變成了卷子。大家自然是十分不樂(lè )意……
話(huà)說(shuō)那一天上午的數學(xué)課，老師一手端著(zhù)茶杯，一手拿著(zhù)一沓卷子，走進(jìn)了教室。他二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)始發(fā)卷子。發(fā)到每個(gè)人的手里時(shí)，每個(gè)人的臉上都出現了疑惑的神情�？吹酱蠹疫@樣，我以為答案一定在卷子上，著(zhù)急的張望。
當卷子發(fā)到我手上時(shí)，我也疑惑地出了聲：“這個(gè)卷子不是上學(xué)期的期末考試么？”我剛嘀咕完，我們班的同學(xué)就大聲給老師說(shuō)：“老師！這個(gè)卷子是上學(xué)期的期末考試卷子，已經(jīng)做過(guò)了！”老師說(shuō)：“是嗎？”
我們以為這樣可以不做了，便異口同聲的說(shuō)：“是的！”甚至還有一位同學(xué)勇敢的表達自己內心的想法：“老師，是不是可以不做了？”天，這肯定會(huì )被老師說(shuō)成懶*的。更令我奇怪的是，老師居然一點(diǎn)也不生氣，反而笑咪咪的，仿佛早有應對的策略。
“那好吧！既然做過(guò)，那你們就給我考個(gè)一百分來(lái)！考不到就要罰本子！”這句話(huà)立即生了效——我們再一次異口同聲的說(shuō)：“老師，我們記錯了，沒(méi)做過(guò)！”“真的記錯了？”老師似乎還不肯放過(guò)我們。我們連忙說(shuō)：“真的記錯了！”頓時(shí)，老師就像變臉似的，立即恢復了嚴厲：“既然沒(méi)做過(guò)，就趕快給我做！在下課之前交上！”
沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)浪費時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)一片“沙沙”聲。老師，什么時(shí)候才能讓我們放松一天？
畢業(yè)班的作文三
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。
六年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華“。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……“這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除“、“ABCD“、“力電光聲“，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的`成與敗、得與失呢？“我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！八麄冃α�，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
畢業(yè)班的作文四
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲把正從暖和的被窩中睡覺(jué)覺(jué)的我活生生地拽起來(lái)。
“Oh，mygod！7：30了，要遲到了！”我不顧一切的從被窩爬起來(lái)。刷牙、洗臉，一把抓起書(shū)包往學(xué)校跑�？蓱z的me連早飯都沒(méi)吃就三步并做兩步跑到學(xué)校，不過(guò)，挨餓是小，遲到是大，要知道今天還要英語(yǔ)考試呢！考砸了的結果就比挨餓要殘酷多100倍呢！哎，誰(shuí)叫我上的是畢業(yè)班呢？
“沙沙沙……”聽(tīng)，這是什么聲音？哦，原來(lái)是我們班正在舉行英語(yǔ)考試！同學(xué)們個(gè)個(gè)都在埋頭苦干，整個(gè)考場(chǎng)靜的讓人害怕，我敢保證，這個(gè)時(shí)候連掉根針下去都能聽(tīng)得見(jiàn)。當然，我也是其中一位積極分子，瞧，那個(gè)忙的不亦樂(lè )乎的那個(gè)人準是我：一會(huì )兒拿著(zhù)尺子在測量著(zhù)什么，一會(huì )兒又在草稿紙上飛快地寫(xiě)著(zhù)，一會(huì )兒又咬著(zhù)筆頭埋頭苦想。哎，一句話(huà)，“Iisthebusiestpersonintheworld�！保ㄎ沂鞘澜缟献蠲Φ娜耍�。
人們都說(shuō)，“考試的最后幾分鐘是最短的”。隨著(zhù)一聲下課鈴的到來(lái)，我的試卷也被無(wú)情地奪走。這時(shí)，好友悲悲切切的對我說(shuō)：“悲哀啊，我還有一題沒(méi)做呢！上帝、阿門(mén)，希望老師改我的卷子是眼花了，要不然，我就找塊豆腐一頭撞死算了，最起碼還能落個(gè)‘為考試而英勇?tīng)奚拿�！”有了這位同胞的“慘痛”教訓后，我又得到了一個(gè)考試秘訣，就是無(wú)論如何，你都得把試卷做完，要不然，呵呵……
但是，說(shuō)笑歸說(shuō)笑，我們還是很快的進(jìn)入狀態(tài)，投入到現實(shí)中來(lái)的�，F在的首要任務(wù)就是嚴陣以待，隨時(shí)應付老師的突然襲擊——檢查；晚上，又得挑燈夜讀，準備第二天可能殺出的“程咬金”——測試，這種訓練雖然能使我們得到好成績(jì)，但是你就會(huì )發(fā)現你因為睡眠不足而變成深圳市的第一只“大熊貓”。在面對成績(jì)與青春的“重大抉擇”，你要做好選擇哦，否則后果自負！
回到現實(shí)中來(lái)。掐指一算，今天是考試后的第三天了，老師今天要公布成績(jì)了。
教室里，那一股考試是才有的“招牌氣氛”不知什么時(shí)候悄悄地來(lái)到教室里。我的眼睛緊緊地盯著(zhù)老師的嘴巴，生怕漏掉一個(gè)詞。
“郭思如，99分！全班第一！”話(huà)音剛落，下面就亂的像一鍋粥似的，“哇，連續3次那到全班第一了，好羨慕��！”“啊，我都嫉妒死了”“噫，她是怎么復習的呀，好想知道��！”耶！又第一名，好高興�。。�！這時(shí)，我發(fā)現同桌在叫我：“喂，你上不上去��？不上我就上了��！”我從幻想中醒了過(guò)來(lái)“哦，Sorry（對不起）��！”我以每秒/1米的速度沖向講臺，再以比劉翔稍遜的速度回到座位上。
不知是不是我樂(lè )瘋了還是腦進(jìn)水了，全身向背后一靠，沒(méi)想到，一不留神，靠空了——“啊—啊—”隨著(zhù)“啪”的一聲響，我從椅子上摔下來(lái)，接著(zhù)發(fā)出相應的慘叫聲。
“郭思如，你怎么了？”
“哈哈——”教室里“轟”地響起一陣狂笑。
“Miss，我沒(méi)事�！蔽以谕赖膸椭马樌嘏懒似鹆�，我低著(zhù)頭，哎，無(wú)顏見(jiàn)江東父老�。�！不過(guò)我看了手中的試卷，我那受傷的心靈得到了安慰。
“鈴鈴鈴”啊，終于下課了，解放了！
畢業(yè)班的作文五
在人們的眼里，畢業(yè)班的同學(xué)心理壓力很大，對自己沒(méi)有一點(diǎn)放松的機會(huì )。他們總認為畢業(yè)班的所有任務(wù)都是學(xué)習，整天就只能在一堆有一堆得書(shū)本中度過(guò)……缺乏與外界事物的交流，淡化了友誼。
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè )！在緊張忙碌的學(xué)習中，我們仍然會(huì )感受到幸福的光芒，綻放快樂(lè )的笑容。雖然是畢業(yè)班，但同學(xué)仍然很注重交友，我們從不把友誼拋在九霄云外，搭建好友誼的橋梁，才能使我們更快樂(lè )、更自在的學(xué)習。奔放友誼的平原，創(chuàng )建更完美的學(xué)習生活！畢業(yè)班，并不意味著(zhù)知識學(xué)習……他們也需要調節，需要放松，勞逸結合后的成績(jì)會(huì )更加優(yōu)秀。不要因為‘畢業(yè)班’這三個(gè)字對自己產(chǎn)生壓力，學(xué)習時(shí)要放松的。有了壓力才會(huì )有動(dòng)了，這句話(huà)是說(shuō)的沒(méi)錯，但過(guò)于太大的壓力也會(huì )消磨人的意志因此我們只要盡力就行！不愧對自己的良心就可以！
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè )！年輕的老師總有一股千竟萬(wàn)發(fā)的活力，會(huì )讓同學(xué)們的思緒甭奔向光。上課時(shí)偶爾講講小笑話(huà)；說(shuō)說(shuō)小故事；做做小游戲……但這所有的活動(dòng)都不會(huì )離開(kāi)知識范圍，他們再有獨特的方式傳授我們知識，并不是耗費時(shí)間。用獨特的方式激發(fā)同學(xué)對學(xué)習所產(chǎn)生的濃厚興趣，往往比以打為主更有效�？鞓�(lè )體現在于老師的交流中，他們的教學(xué)方式讓昂我感覺(jué)不到壓力，或許，那是技巧的問(wèn)題吧！
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè )！進(jìn)入初三，是沒(méi)有基礎年級的活動(dòng)多，但至少我們每周還有體育課�；@球場(chǎng)上出現他們的身影，各個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，初三學(xué)生也有自己的獨特和自由。在操場(chǎng)中盡情遨游，僅僅是那45分鐘，依然可以喚醒青少年的特點(diǎn)；活潑好動(dòng)。
在尋找學(xué)習方式的同時(shí)也要尋找自由，尋找快樂(lè )。只有擁有良好的心態(tài)，我們的成績(jì)才會(huì )更加優(yōu)秀。加油吧！
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè )！我們會(huì )自豪的位同學(xué)填寫(xiě)同學(xué)錄，留下自己的筆跡，留下自己的祝福，留下初三這一年的快樂(lè )光陰。當若干年后，我們仍然會(huì )回憶起這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的初三生活！
放下憂(yōu)傷，放下痛苦……感受初三的快樂(lè )。畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè )！
自己的感觸……真的很快樂(lè )！
畢業(yè)班的作文六
以前總是覺(jué)得畢業(yè)很遙遠，現在畢業(yè)已經(jīng)近在咫尺。一轉眼的時(shí)間，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回想以前和同學(xué)們在一起的生活，總是有一些不舍。六年級是畢業(yè)班，是一個(gè)很重要的年級，因為這關(guān)系著(zhù)能不能讀上好的中學(xué)。
正因為如此，六年級的學(xué)習總是很緊張，作業(yè)也會(huì )比以前更多。老師們?yōu)榱宋覀�，付出了很多辛勤的汗水。例如：數學(xué)老師總是會(huì )給我們布置較多的作業(yè)，尤其是在期末階段，數學(xué)老師不斷地讓我們考試，測驗整個(gè)學(xué)期的知識。許多同學(xué)都不了解老師的良苦用心，一直在抱怨，不過(guò)當他們看到自己的成績(jì)更上一層樓了以后，抱怨的話(huà)語(yǔ)已經(jīng)飛到九霄云外去了，當然這也是老師的功勞。還有語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師總是告訴我們要加強鍛煉，他總是說(shuō)沒(méi)有一個(gè)良好的身體就不能取得好成績(jì)。也正因為這樣，我們經(jīng)常鍛煉，做運動(dòng)�？荚嚨臅r(shí)候也沒(méi)有一個(gè)人因為生病而請假，再加上語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默，所以讓我們的畢業(yè)班生活更添加了一番情趣。再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的付出大家有目共睹，為了我們的口語(yǔ)測試能成功通過(guò)，她經(jīng)�；ê芏鄷r(shí)間給我們練習指導。為了讓我們壓力不會(huì )太大，他總是把作業(yè)盡量少布置些。
已經(jīng)是畢業(yè)班了，這也意味著(zhù)同學(xué)們能在一起的時(shí)間不多了，所以我們要更加珍惜現在的畢業(yè)班生活，讓畢業(yè)班生活過(guò)得愉快。這就是我的畢業(yè)班生活。
畢業(yè)班的作文七
時(shí)間飛逝，轉眼間，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我已經(jīng)讀了9年紀的書(shū)了。時(shí)間不知道不覺(jué)地溜走，只是也不知不覺(jué)地在增長(cháng)著(zhù)。從以前的開(kāi)始認字，但現在已經(jīng)認得比以前多出好幾倍好幾倍的字了。其實(shí)，這些都是靠我們日積月累的。
現在已經(jīng)是初三了，自己都有點(diǎn)不相信，怎么會(huì )這么快？
回想起當年剛步入中學(xué)大門(mén)的我，認為初中階段好久好久。然而現在，已經(jīng)是最后一年了，也是最最為重要的一年，因為這一年，注定著(zhù)我們的成與敗，注定著(zhù)往后的學(xué)習生活的好與壞。所以，這一年的我們就應該發(fā)奮努力學(xué)習咯！
畢業(yè)班，對于我們來(lái)說(shuō)，真的任務(wù)很重，也很多，課余時(shí)間也大部分被侵占了，這又使學(xué)習氛圍更加的緊張了。
曾經(jīng)的我們也抱怨過(guò)，為什么我們是畢業(yè)班呢？為什么不能給我們更多一些自由的時(shí)間？為什么……？這一切的一切，都是我們應該要面臨的，只因為我們是畢業(yè)班的學(xué)生。
曾經(jīng)的我們也遐想過(guò)，初三可不可以不要考試，初三可不可以有更多一些自由的時(shí)間？初三可不可以同學(xué)之間不要分開(kāi)？……？好多好多的遐想，我們是多么希望可以變?yōu)楝F實(shí)，可，都被畢業(yè)班給扼殺了。
上了初三，學(xué)習的任務(wù)多了好多，而和同學(xué)們在一起戲耍的時(shí)間也少了好多，老師也常常提醒我們說(shuō)：“我們要養成一個(gè)好的習慣，一個(gè)好的習慣，將伴隨我們一生，壞的習慣，將毀了我們一生”。習慣，現在的我們確實(shí)要有一個(gè)好的習慣，因為習慣注定我們的成敗，決定一切。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“人的行為總是一再重復。因此，追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習慣”。由此可見(jiàn)，一個(gè)好的習慣，對我們來(lái)說(shuō)是有多多重要的。
哎……說(shuō)了這么多，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，學(xué)習真的很重要，但快樂(lè )真的也很重要��！
這樣看來(lái)，我們的遐想已經(jīng)埋沒(méi)在厚厚的書(shū)堆里，埋沒(méi)在我們心里的某個(gè)不起眼的角落，因為它根本不會(huì )實(shí)現�，F實(shí)的生活，在我們的黑白世界里，就那么一個(gè)色彩的你——快樂(lè )。大人們永遠不會(huì )了解我們的想法，只會(huì )叫我們讀書(shū)。
遐想，我們的遐想，畢業(yè)班的遐想，最終都會(huì )破滅，不能實(shí)現。如果我們希望它會(huì )實(shí)現，那么只會(huì )在夢(mèng)里實(shí)現了，只能在我們的夢(mèng)里完成我們畢業(yè)班的夢(mèng)，要是那樣，我們是多么希望永遠都不要醒來(lái)，誰(shuí)也不要去驚醒那夢(mèng)。
現實(shí)的畢業(yè)班遐想的愿望實(shí)現不了，那么，我們就在夢(mèng)里實(shí)現畢業(yè)班遐想的夢(mèng)吧，我想，這樣也是見(jiàn)美好的事情吧！
畢業(yè)班的遐想，夢(mèng)里的畢業(yè)班遐想。
畢業(yè)班的作文八
六年了，兩千一百六十的大好時(shí)光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無(wú)限挽留，但還會(huì )流逝，心中百感萬(wàn)千。
難忘��！校園里的一草一木難忘��！老師的淳淳教誨；難忘��！鮮艷的紅領(lǐng)巾；難忘��！同學(xué)們快樂(lè )的笑聲；難忘��！清脆的上課鈴聲；難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，難忘��；教室里朗朗的讀書(shū)聲，難忘啊……
六年前，我們坐在書(shū)桌前，跟老師學(xué)“aoe”，六年后，師學(xué)習作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開(kāi)老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開(kāi)始茁壯成長(cháng)了。
美麗校園��！我深情地望著(zhù)你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶？我快樂(lè )，快樂(lè )自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。
六年的小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì )在飄回來(lái)。我們要做的就是以快樂(lè )的生活，可移動(dòng)磁盤(pán)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這個(gè)讓我學(xué)會(huì )誠實(shí)的地方；來(lái)報帶這個(gè)幫我解答難題的地方……
六年了，這么快，當我懂得開(kāi)始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著(zhù)我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！我們要像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。母校，我永遠都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠都忘不了……
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