實(shí)用的感受的作文通用(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感受的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
關(guān)于楊振寧，你會(huì )想起什么？
諾貝爾獎？華裔科學(xué)家？還是那場(chǎng)出現在娛樂(lè )版的黃昏？
關(guān)于韓國，你會(huì )想想什么？
尖端科技？現代企管，還是那些感天動(dòng)地催人淚下的言情��？
關(guān)于《紅樓夢(mèng)》，你會(huì )想起什么？
中國四大名著(zhù)之一？中國文學(xué)史上的里程碑？還是那荒誕的選秀活動(dòng)里的林妹妹、寶哥哥？
有著(zhù)五千年歷史，崇尚溫良恭儉讓的中國，其最大的特點(diǎn)便是內斂。中國的文化是內斂的，它從不凌駕于其它文化之上,而以包容的心態(tài)去對待它國文化。所以,一座座孔子學(xué)院建了起來(lái),春節成為了世界性節日.中國民族性格是內斂的,它反對侵略,崇尚和平,所以中國從來(lái)都是各國發(fā)展的好伙伴。
然而，在這個(gè)娛樂(lè )充斥著(zhù)人們的感觀(guān)、韓美速食文化肆意侵略、人人追求享受的時(shí)代，人們似乎都不再去感受，不再去用心品味歷史、前人們留
給我們的財富。
還有多少人愿意在某個(gè)下午，來(lái)到湖邊，捧起《論語(yǔ)》，細細解讀孔圣人的`智慧？若有，我們還會(huì )看到那么的你虞我詐，斤斤計較，爭名奪利。
還有多少人愿意花一天的時(shí)間參觀(guān)某個(gè)紀念館，感受革命前輩身上的偉大人格。若有，我們不會(huì )聽(tīng)到某個(gè)歌星問(wèn)“雷鋒是誰(shuí)”這樣的話(huà)。
當前人們?yōu)榱藴仫柗赋顓s還不甚忽略精神糧時(shí)，今天的人們成為一個(gè)被手機、電腦、電視支配著(zhù)喪失思考能力的動(dòng)物。
動(dòng)物的本能促使它們不斷追求、提高生活質(zhì)量，追求享受。但人的本質(zhì)卻是懂得思考，懂得感受。那些速食文化、娛樂(lè )也帶給我們的僅僅是表面感觀(guān)上的刺激而真正“內涵”帶來(lái)的愉悅才能長(cháng)久保存。這要你真正去感受過(guò)了才知道。
因此，放下手機，走到桌旁，拿出一張白紙，寫(xiě)下你想對朋友說(shuō)的話(huà)，那是更為真摯的感情交流。
拋開(kāi)所謂的白話(huà)《詩(shī)歌解放》，拿起一本《唐詩(shī)三百首》，直接地體味作者的情感。
關(guān)掉電視，不再關(guān)注演員們可笑的選秀，重新捧起那本沉重的《石頭記》，觸摸中國封建的靈魂。
在享受的時(shí)代，不要沉迷，不要放縱，要學(xué)會(huì )感受，用心撐起我們的思想。
羅曦
感受的作文 篇2
在我的心中，有許多令我感觸的事，它們像天空墜落的流星雨般迷人；像路上的殘疾人般可憐，像雨后的彩虹般絢麗多彩；像夜空中閃爍的繁星般令人愛(ài)慕。其中，讓我感觸最深的仍是那發(fā)生在車(chē)上的那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在等車(chē)。車(chē)來(lái)了，我付了錢(qián)就找了一個(gè)地方坐下來(lái)。一陣風(fēng)把一張紙幣吹到我的臉上�！笆钦l(shuí)的錢(qián)掉了？”我問(wèn)道。四周的人紛紛搖頭，示意不是。忽然，一個(gè)賊有賊腦、頭發(fā)亂蓬蓬、衣衫襤褸、猥瑣的中年男子向我走來(lái)說(shuō)：“這100元是我的快還給我�！薄跋壬�，這不是100元的鈔票，你弄錯了�！彼泵卮鸬溃骸笆堑氖堑�，我弄錯了，快把50元還給我吧�！蔽铱蜌獾鼗卮鸬溃骸斑@不是50元�！彼荒蜔┑貙ξ艺f(shuō)：“那就把我的20元或10元還給我！”他的語(yǔ)氣更重了，這使全車(chē)的人的目光都投我的身上。一個(gè)年過(guò)七旬的老人慢條斯理地向那名中年男子走去：“這位先生，我想著(zhù)這張紙幣一定不是你的，如果是你的你為什么屢次說(shuō)錯呢？”那名中年男子被問(wèn)得啞口無(wú)言，他心有不甘地說(shuō)：“那究竟是都少元？”我伸出手，把緊握在我手中的'紙幣拿出來(lái)“先生，這是一張2元錢(qián)的紙幣�！蹦敲凶拥哪槨班А钡囊宦暭t了，他兇神惡煞地對我和那名老人說(shuō)：“你們兩個(gè)人有種，我會(huì )記住的！”他急忙避開(kāi)人們的眼光，匆匆走下車(chē)去了。 我多么希望人們能從這一件小事中，看到事情深沉的一切，尤其是不良的一面。
從而使大家樹(shù)立一種良好的道德風(fēng)尚，讓社會(huì )那些不和諧的色彩漸漸消失，而取代的都是五彩繽紛的亮色吧！
感受的作文 篇3
看到題目，大家也許會(huì )驚訝，秋游有什么不一樣？別急，聽(tīng)我慢慢解釋。
話(huà)，得從星期五下午說(shuō)起：下午，我們在班上交流秋游要做哪些準備，因為明天要去秋游�？墒翘煲獠粡娜嗽�，晚上竟下起了大雨，我的心失落到了極點(diǎn)，明天的秋游泡湯了。不過(guò)很快又恢復了平靜，萬(wàn)一明天不下雨了？我安慰著(zhù)自己，只想這場(chǎng)雨快些停下來(lái)�？傻诙煸缟弦豢�，雨依舊在下，心中不免失落�！拔�，嗡”。手機鈴響了，哦！原來(lái)是我的同——王馨怡發(fā)來(lái)的短信：把書(shū)包和秋游買(mǎi)來(lái)的東西都帶著(zhù)。
啥意思？難不成還要去秋游？不我有多想，趕緊的收拾好東西往學(xué)校跑。大概是九點(diǎn)鐘吧，劉老師走上講臺，說(shuō)“同學(xué)們，因為天氣原因，學(xué)�！蔽倚幕乙饫�，秋游，沒(méi)了……可是劉老師接下來(lái)的話(huà)讓我大吃一驚，從地獄回到了天堂，還差點(diǎn)激動(dòng)得哭了起來(lái)�！傲昙壐靼嘣诎嗌锨镉��！�
“啥！”“難不成要在班上燒烤？”“難道就不怕把教學(xué)樓給燒了？”同學(xué)們議論紛紛，還有人張大嘴巴，都塞得下一個(gè)鵝蛋了。劉老師解釋道：“同學(xué)們把生的食物交上來(lái)，拿到廚房，學(xué)校給你們做豐盛的大餐！”哦！原來(lái)是這樣�？晌业男睦飬s像打翻了五味瓶似的不是滋味。高興，因為秋有沒(méi)有取消。激動(dòng)，因為這是我小學(xué)生活中唯一一次在學(xué)校秋游。失落，因為我想到外面去秋游。
同學(xué)們陸續將食物交上去。劉老師說(shuō)：“今天是這樣安排的，等會(huì )兒給你們放幾部電影看，中午吃飯，一個(gè)小組的把桌子拼在一起吃飯。下午兩點(diǎn)，放學(xué)回家�！焙髞�(lái)，又因為看什么電影而發(fā)生爭執，最終定下來(lái)，看《馴龍高手2》，可還沒(méi)看到一半，就卡在那兒一動(dòng)不動(dòng)了……接下來(lái)又放了好幾部電影，可都是一樣的情形。唉，悲劇啊……
之后，我們在劉老師的帶領(lǐng)下，唱起了歌。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )如同靈泉一般流了出來(lái)，讓人心生愜意之情。不過(guò)我們的心早就飛到食堂里去了。都在想著(zhù)：今天中午，學(xué)校會(huì )給我們做出什么美味佳肴呢？好不容易熬到中午，該吃飯了。幾個(gè)人把桌子一拼，在外面排隊舀菜。往鐵桶里一望，這是火鍋嗎？什么都有了：土豆，雞，鴨，魚(yú)，鵝，藕……讓人看著(zhù)就只咽口水。我們小組先盛了四碗，每人一個(gè)勺子。然后再把自己帶來(lái)的“家當”：面包，薯片，蛋糕……放到桌子上，那場(chǎng)面好不熱鬧！
都坐下之后，開(kāi)工。大家的吃相，嘖嘖，真是個(gè)千奇百怪，有的狼吞虎咽，有的細嚼慢咽；有的大口吞食，有的`小口細品……但不管怎樣，吃到肚子里才是關(guān)鍵。
“看這里！”正當我吃的津津有味之時(shí)，耳邊傳來(lái)劉老師的話(huà)語(yǔ)。我轉身一看，哇！照相！我連忙擺好姿態(tài)，茄子！照完相后繼續“奮斗”！吃吧，孩子們，填飽肚子，一切都好……
唉，誰(shuí)說(shuō)秋游就一定要在外面去游山玩水？我們這次，就來(lái)了個(gè)校園一日游！不一樣的秋游，不一樣的感受。
感受的作文 篇4
隨著(zhù)一聲輕輕的告別，我們六年的友誼暫時(shí)斷開(kāi)了，隨即而來(lái)的是一張張嶄新的面孔。
“唉！”不由得長(cháng)嘆一聲，我是一名中學(xué)生了，在六年級的時(shí)候就聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，其中的苦，其中的競，所以，在當時(shí)我好怕，心中充滿(mǎn)了舍不得，而現在，想一想也沒(méi)有什么好怕的。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有感到什么累，而現在，我才真正的體會(huì )到了，不僅作業(yè)多了，連小科也很難讓人理解，也許我需要慢慢適應吧！
我很喜歡這個(gè)學(xué)校，先從同學(xué)來(lái)講，這里有我喜歡的朋友，自然也有喜歡我的朋友，我們可以互相幫助，互相呵護，都能從彼此身上尋求快樂(lè )，我也喜歡上課，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)老師傳授的.新知識，蠻好玩的。
我從小就懂得為什么要學(xué)習這個(gè)道理，因為它能夠決定一個(gè)人的命運，學(xué)習好以后有能力，過(guò)得是一種高級生活，是用知識壘起來(lái)的；而學(xué)習不好，以后一定會(huì )后悔莫及。所以“學(xué)”這個(gè)字是神圣而痛苦的，雖然現在有許多憂(yōu)愁，讓一個(gè)原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童孩變得如此困惑，但這個(gè)過(guò)程就像鳥(niǎo)兒在長(cháng)翅膀，要經(jīng)過(guò)每一根羽毛從肉里鉆出來(lái)的痛，等羽毛真的長(cháng)豐滿(mǎn)了，在天空中翱翔，我相信，那時(shí)，我一定會(huì )拿到我渴望已久的自由。
相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，為了我們共同的目標，拼搏是我們最好的選擇，無(wú)論道路上有多痛，我們都要忍。這樣一來(lái)，初中生活原來(lái)也是如此的溫馨，快樂(lè )！
感受的作文 篇5
當第一縷微濕的春風(fēng)掃過(guò)冬季，春天就即將來(lái)臨。在那陽(yáng)春三月的春光爛漫里，每一朵花都將如約自己的花期。
我總是覺(jué)得在三月里開(kāi)得最為盡興的非玉蘭花莫屬。這花，就像應了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”一般，就在人們還未發(fā)現時(shí)，一夜間開(kāi)了滿(mǎn)枝頭都是。玉蘭花開(kāi)得總是極其肆意，酒盞大小的花骨朵兒，不多時(shí)便開(kāi)作了一朵層層疊疊的花兒。一朵花，就像是那荷塘里，過(guò)幾個(gè)月盛開(kāi)的粉蓮，小了些就安在枝葉間了似的。遠遠望去，若是栽了一條街的玉蘭，那就是云蒸霧霞，緋紅的云朵滿(mǎn)天了。
而就是這樣美麗的花朵，在花期過(guò)去之后，也是到了落英繽紛的時(shí)節了。玉蘭開(kāi)得怒放，花落時(shí)也有著(zhù)一場(chǎng)獨屬于她的精彩，那唯有親眼見(jiàn)過(guò)才能一感其中。
玉蘭花往往盛開(kāi)得極為徹底，等到一朵花的花瓣全部展開(kāi)，那么它留下的日子也就不長(cháng)了。每次到花季的末時(shí)，就算是春風(fēng)暖暖的吹過(guò)，也會(huì )帶下一陣粉色的花雨，那是無(wú)數粉白相間的玉蘭花瓣翩然起舞的風(fēng)景�？粗�(zhù)一場(chǎng)花雨，你會(huì )想象著(zhù)每一瓣花曾經(jīng)歷過(guò)的日夜，想到它們?yōu)檫@個(gè)春天的盛然開(kāi)放付出的一切。當你閉上雙眼，仿佛就看到了一瓣花是如何輕盈地踞起腳尖，從枝頭躍進(jìn)春風(fēng)里，再怎樣地乘風(fēng)而旋舞，最終落向土地。
我不曾問(wèn)過(guò)玉蘭花，它們是否為最終的零落成泥而悲傷。也許昨日仍在枝頭上備受觀(guān)賞者的贊美，而如今，卻是在生命的終點(diǎn)里無(wú)奈的飄零。再沒(méi)有人注意它們，也許就在某一天，它們化作了春光里的塵土，再沒(méi)有人記得它們的模樣。
而玉蘭卻以一場(chǎng)最為絢爛的花落回答，在那極致的美好中，我分明聽(tīng)到了玉蘭不悔的聲音。它們是那樣的.堅定，那樣無(wú)畏，它們愿以那般盛大的落英，向所有人宣告，這并非結束，而是另一場(chǎng)開(kāi)始。
直到來(lái)年的春天，我才明白了玉蘭的心。
那個(gè)春天，我又一次看見(jiàn)了滿(mǎn)城的玉蘭，它們連成了一片緋色的天空，小城就那樣陶醉在了花香里。三月春光，我終是讀懂了落花的心。
當我再看到雨后泥土間的花瓣，我不再?lài)@息，因為我知道，它們的生命在重新啟程。
那無(wú)數的落花，將開(kāi)出來(lái)年春天，那最美的精彩。
感受的作文 篇6
八月十八號，我們再次了來(lái)到少年軍校展開(kāi)為期三天的入學(xué)教育與軍訓活動(dòng)。一切都沒(méi)有改變，一樣的教官，一樣的建筑，一樣的氛圍……惟一改變的是我們的身份，悄然已從一名小學(xué)生升為了一名光榮的中學(xué)生了。
第一天，天空陰沉沉的，給炎熱的夏日帶來(lái)了一絲久違的涼意，同時(shí)也暗暗感到慶幸。雖然天氣比較舒適，但訓練絲毫沒(méi)有松懈。站軍姿仍是個(gè)老問(wèn)題，都有種腳掌撕裂的感覺(jué);中學(xué)生的廣播操實(shí)在太難了，四肢完全跟不上節奏。
第二天，對我們來(lái)說(shuō)真是“天公不作美，”火辣辣的太陽(yáng)曬得讓人睜不開(kāi)眼，汗水濕透了軍服。想想以往五年級的隊列訓練和今天的隊列訓練簡(jiǎn)直是兩個(gè)級別啊，不但每個(gè)動(dòng)作要重復好多遍，主要還得承受這炎熱的天氣啊。不過(guò)我又反過(guò)來(lái)一想，這不正在鍛煉我們嗎？
明天軍訓就要結束了，雖然只有短短的三天，讓我結識了許多新的`朋友，也讓我明白了小學(xué)與中學(xué)的截然不同。初中是人生中一個(gè)重要的階段，我必須以一個(gè)中學(xué)生的要求來(lái)要求自己，以嶄新的面貌來(lái)迎接四年的中學(xué)生涯。
感受的作文 篇7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊輕輕響起一首歌，眼前不時(shí)地浮現出孩子們稚氣可愛(ài)的表演。
在昨天，老天爺好像被我們的誠心所感動(dòng)，停下了一連幾天陰雨綿綿的天氣，把陽(yáng)光柔柔地灑在大地上，伴隨著(zhù)我們一起來(lái)到了南安市兒童福利中心，為這里的孩子們送去了節日的問(wèn)候。福利中心之行，留給我們深深的思索……
帶著(zhù)十二分的好奇，我們走進(jìn)了福利中心的大門(mén)，看見(jiàn)這里的環(huán)境優(yōu)美，室內一塵不染，物件擺放整齊有序，一個(gè)小操場(chǎng)上擺放著(zhù)兒童游樂(lè )設施，這里就像是一個(gè)溫暖的家呀！跟隨著(zhù)福利中心的主任上二樓，來(lái)到了幾個(gè)連著(zhù)的小單間，聽(tīng)說(shuō)里面住著(zhù)一些身體上有嚴重殘缺不全的兒童，心里有幾分的害怕和好奇。只見(jiàn)一張張嬰兒床上躺著(zhù)幾個(gè)孩子，身體和神態(tài)十分怪異，有的'頭大身小，看見(jiàn)我們只會(huì )傻笑，有的全身癱瘓，不能自己翻身。這些孩子雖然小，但是有的年齡竟有八九歲了。他們是因為患有先天性疾病，父母無(wú)能力照顧他們，政府才把他們收留到這里。天��！世界上竟然有這么多苦難的孩子！然而，只要有愛(ài)，他們也是幸運的孩子。只見(jiàn)保育員阿姨輕聲細語(yǔ)地跟他們說(shuō)著(zhù)話(huà)，時(shí)不時(shí)給他們按摩，清理衛生，喂養他們。在保育員阿姨的精心地照顧下，孩子們的病情有了很大的好轉。保育員阿姨真有愛(ài)心！
接著(zhù)，我們來(lái)到了一間兒童活動(dòng)室，里面整齊地坐著(zhù)兩排孩子，見(jiàn)到我們來(lái)了，臉上都笑成了一朵花。我們趕快拿出帶來(lái)的零食，分給他們吃。他們嘴上吃著(zhù)，手里拿著(zhù)，口袋里還塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們跟他們逗著(zhù)，分享著(zhù)食品，把這份關(guān)愛(ài)送給了他們，我們的心里暖暖的。我問(wèn)一個(gè)孩子，小朋友，你是哪里人？你家在哪里？他肯定地回答我，我是這里人，我的家就在這。啊，多么可憐的孩子！他們都是無(wú)父無(wú)母，有的被拐賣(mài)，有的因為身體殘疾被父母拋棄。他們用一首《感恩的心》表達了自己對我們的感謝，對精心養育他們的福利中心的老師和阿姨表示感謝。孩子們的歌聲清脆響亮，聲音中充滿(mǎn)著(zhù)對生命的渴望和對未來(lái)美好生活的追求。他們身殘志堅，即使身處逆境，也同樣熱愛(ài)生活。
其中，最令我難忘的是一個(gè)瘦弱的小男孩子，兩眼有黑眼圈。這個(gè)孩子領(lǐng)唱完后，滿(mǎn)臉羞澀，看見(jiàn)主任走過(guò)來(lái)，連忙抱著(zhù)她，連連叫著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢尅�。主任慈�?ài)地看著(zhù)他，輕輕地將他抱起來(lái)，疼愛(ài)地在他的臉上親了一下，緊接著(zhù)，一個(gè)個(gè)孩子都對著(zhù)主任叫了一聲又一聲的“媽媽”。主任的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�！皨寢尅笔鞘篱g最動(dòng)人的字眼，母愛(ài)一直在我們身邊。放學(xué)回來(lái)，就有熱騰騰的飯菜端上了桌；學(xué)習時(shí)，有媽媽在身旁陪伴著(zhù)；生病時(shí)，父母時(shí)時(shí)刻刻在身邊問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地照顧著(zhù)……我們是多么的幸福！
我們要懂得去珍惜，去感恩，孝順父母，讓父母因為我們而幸福。也希望福利中心的孩子們在政府的關(guān)懷下，在社會(huì )這個(gè)大家庭的溫暖下，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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