感受的作文集合[5篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感受的作文5篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　我們的生活是多姿多彩的，生活中有成功也有挫折，有思考也有發(fā)現，有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬，我這次在生活中得到了成功的喜悅。

　　記得有一次，星期日下午，我上的英語(yǔ)培訓班要考試了，大家都進(jìn)入了緊張的復習階段。上次我考了一百分，這次我還想考一百分。想考一百分不是輕而易舉就能考到的。但是我可是天天都認真復習，從來(lái)都不浪費時(shí)間。

　　到了考試那天，我拿到試卷后認真仔細地一道一道地做。最后一道題特別的`難，我皺起眉頭冥思苦想，認真思考了起來(lái)。大約八分鐘左右，我終于做出了這道難題。我停下筆，暗暗地松了口氣。

　　做完了試題后，我開(kāi)始檢查了。哇！錯誤好多呀！有的句子錯了，有的話(huà)不通順，我趕緊改了起來(lái)。改好后我有細細把題目的要求又讀了一遍，看看是否符合題意。過(guò)了大約十至十五分鐘，我交上了這張試卷。

　　成績(jì)出來(lái)了，陳老師笑容滿(mǎn)面地對大家說(shuō)：這次考試大家都考得不錯，但是一百分只一個(gè)。大家都迫不及待地說(shuō)：是誰(shuí)呀？

　　陳老師神秘地說(shuō)：你們猜一下。話(huà)音剛落，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。有的說(shuō)是陳欣偌，有的說(shuō)是張梓鑫，有的說(shuō)是胡道燕，陳老師都搖搖頭。終于有一個(gè)同學(xué)猜到了我，陳老師馬上說(shuō)：對，是湯可怡！我一聽(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花。陳老師說(shuō)：湯可怡的試卷做得非常認真，找不到一點(diǎn)錯誤，大家要向他學(xué)習。

　　這次考試是我考得最滿(mǎn)意的一次，我永遠忘不了這次考試。

感受的作文 篇2

　　今天，我們大家一起去南山春游。我發(fā)現春天是一個(gè)小畫(huà)家，而且有一只多彩的魔法畫(huà)筆。他把畫(huà)筆抖一抖，草就綠了;他把筆再抖一抖，桃花就開(kāi)了;他再把筆抖一抖，樹(shù)上的葉子也長(cháng)了。

　　我們走過(guò)蜿蜒曲折的石階，走過(guò)桃花林，走過(guò)油菜花地，還走過(guò)生活著(zhù)小蝌蚪的`池塘。一路上，我們嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天這個(gè)小畫(huà)家很調皮，他把畫(huà)筆顏料抖在了我們的身上，是一絲絲細細的雨點(diǎn);他沖著(zhù)我們吹氣，把我們的頭發(fā)輕輕揚起，還往我們的脖子里鉆。我覺(jué)得既開(kāi)心，又有一點(diǎn)點(diǎn)小難受。

　　后來(lái)，我們在九龍壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪們在池塘里游得正歡喜，估計它們也正在春游呢。我和同學(xué)看了心里直癢癢，實(shí)在受不了了，就拿幾個(gè)杯子跳進(jìn)小池塘，踩在石頭上，等待好時(shí)機，大家各自都撈了好幾只小蝌蚪，然后帶著(zhù)歡樂(lè )的心情和小蝌蚪回家。

　　我想我帶著(zhù)小蝌蚪，就像帶著(zhù)春天回家一樣，我希望小蝌蚪就像春天一樣住在我家里。

感受的作文 篇3

　　中外歷史上有成千上萬(wàn)的名人，他們有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)，一生中有許許多多的發(fā)明。比如，張衡發(fā)明了天文地動(dòng)儀和渾天儀；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈等。也許，有的小朋友會(huì )問(wèn)：那些名人，是不是天生特別聰明，很有才智呢？我讀了《名人的感受》一書(shū)后深有感受，請聽(tīng)聽(tīng)下面兩個(gè)故事吧！

　　這是一個(gè)關(guān)于童第周小時(shí)候的故事。在童第周很小的'時(shí)候，各門(mén)考試均很差，有時(shí)甚至是倒數第一，于是他下定決心，發(fā)誓一定要考好。每天晚上，他就在昏暗的路燈下讀書(shū)、演算習題。有一次很晚了，他的數學(xué)老師發(fā)現了，勸他回去休息，可等老師一走，童第周又專(zhuān)心地讀起書(shū)來(lái)。在這樣日復一日的努力下，期末考試中，他得了全班第一。童第周說(shuō)，世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的！

　　再讓我們看看居里夫人小時(shí)候的故事吧！居里夫人從小就是個(gè)好孩子、好學(xué)生，她很喜歡看書(shū)，常常因為看書(shū)而忘記了所有的一切。上大學(xué)那幾年，她省吃?xún)�用，常�？忻姘�喝白開(kāi)水，由于長(cháng)期缺乏營(yíng)養而得了貧血。在如此艱苦條件下，她仍發(fā)憤圖強，最終發(fā)現了元素鐳，還得了兩次諾貝爾獎。

　　從這兩個(gè)故事中，我們可以知道，天才出于勤奮；只有努力地付出，才會(huì )有更多的收獲！

感受的作文 篇4

　　天氣陰沉沉的，灰蒙蒙的天空，夾雜著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨滴答滴答的落下。我的心里也陰沉沉的，我的分數卻變成了心中的小雨，一點(diǎn)一滴落在心坎里，刺痛，淚水不經(jīng)意間從臉上滑落……

　　望著(zhù)那“7”字開(kāi)頭的分數，一股寒冷之意從心里向全身蔓延開(kāi)來(lái)，幾多悲傷，幾多懊悔此刻通過(guò)那酸酸咸咸的淚水迸發(fā)出來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，我只是記得很久很久。同桌陳舒佳轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你后悔跟我做同桌嗎？”我擦干眼淚，說(shuō)：“不后悔，為什么你這么說(shuō)呢？”出乎意料的是，平常嘻嘻哈哈的陳舒佳居然說(shuō)：“你以前跟黃尹嘉、黃心暢坐的時(shí)候，幾乎每次都能靠錢(qián)50，這次，你卻……是不是我影響了你？”我搖搖頭：“不是，這只是巧合而已�！本筒辉俨蛔髀暳�。我反復的問(wèn)自己：是啊，到底有沒(méi)有關(guān)系呢？我想，應該是巧合。因為一個(gè)真正的強者，無(wú)論你周?chē)�變了多少，你依然是�?huì )脫穎而出的。又不知過(guò)了多久，陳舒佳轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“嗯，我相信你！”這句話(huà)仿佛是一縷陽(yáng)光照亮了我心田，即使是一縷，但我已經(jīng)感受到它的溫暖了。

　　回到家，自然是要跟媽媽做分數的`匯報工作。我難以啟齒的分數，媽媽聽(tīng)了會(huì )不會(huì )昏過(guò)去？我心里暗想。于是費了百般口舌，用我的三寸不爛之舌讓媽媽做好心理準備，當然，也要學(xué)著(zhù)電視劇里的樣子讓媽媽坐在椅子上，扶著(zhù)墻。之后，我才放心，支支吾吾地說(shuō)出我那“見(jiàn)不得人”的分數，媽媽沒(méi)有聲音，我垂下了頭，像一只犯罪的牛，任其宰割。但耳邊傳來(lái)的是媽媽溫柔的聲音：“沒(méi)關(guān)系�？级伎己昧�，又能怎樣，都不能改變啊�！蔽艺f(shuō)：“可是，太爛了，7就7吧，后面那位7、8的話(huà)還可以接受，可事實(shí)上卻不是……”媽媽異常善解人意：“你不是說(shuō)考的很難嗎，不會(huì )也是很正常的，先不要想了啊，進(jìn)行下一步的努力，下一次考考好就好了�！北M管是每個(gè)人都會(huì )說(shuō)的質(zhì)樸話(huà)語(yǔ)，但是在那個(gè)特殊時(shí)刻，對我的意義特殊，這是媽媽對我的理解啊。此刻，我心中的云霧漸漸消散，陽(yáng)光燦爛，照耀著(zhù)大地，未來(lái)，依舊裝滿(mǎn)著(zhù)希望。

　　引開(kāi)了考試的話(huà)題，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)房間。媽媽皺著(zhù)眉頭，說(shuō)道：“都下了一整天的雨了，剛洗的衣服呢，什么時(shí)候能干��？！”我站在房門(mén)口，回過(guò)頭去，笑著(zhù)說(shuō)：“不！今天陽(yáng)光燦爛！”

感受的作文 篇5

　　老對小之愛(ài)叫寵，小對老之愛(ài)叫孝。感受寵愛(ài)，回報孝順。

　　下雨時(shí)，獨自站在校門(mén)口，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們被父母接回家時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，自己的內心是否會(huì )蒙上一層悲涼？是否會(huì )哀怨父母的不管不顧？可當父母突然出現時(shí)，是否發(fā)現自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)眶？人人都需要關(guān)愛(ài)，我們作為子女的亦要反過(guò)來(lái)為父母考慮。當父母經(jīng)過(guò)一天的勞累之后，倘若我們作為子女的能上前為他們捶一下背，對他們說(shuō)一聲“謝謝”我想便是對他們辛勤勞動(dòng)的極大肯定，對他們勞動(dòng)冰山一角的回報。

　　過(guò)年時(shí)，看著(zhù)周?chē)�伙伴身上絢麗的'新衣，再對比自己身上的舊衣，內心是否會(huì )感到羨慕與失落？可當父母突然變魔術(shù)似的拿出一件漂亮衣服時(shí)，才發(fā)現自己原來(lái)是這般舉足無(wú)措。我們是如此，父母亦是如此。當父母因我們的某些原因而被叫到老師辦公室時(shí)，我們是否會(huì )感到愧疚，對他們說(shuō)一聲"對不起"，讓他們知道其實(shí)我們改變，讓他們驕傲自豪的？

　　成績(jì)公布時(shí)，看著(zhù)周?chē)�同學(xué)臉上洋溢著(zhù)的笑容，再對比自己的，內心是否會(huì )涌起一股頹喪感？當他們堆滿(mǎn)一桌子飯菜為我們開(kāi)解時(shí)，我們是否要堅強起來(lái)不讓他們再失望呢？我們生氣，父母亦是傷心。當父母因某事吵架時(shí)，我們是躲開(kāi)還是勸導呢？我想后者才是作為子女的義務(wù)，一家人和樂(lè )才是孝道。

　　回想過(guò)去十幾年，幾乎每天都在面臨著(zhù)父母的啰嗦，我們是否感到厭煩了呢？可是否有想到當父母不再在你身邊啰嗦時(shí)，你是欣喜還是失落？沒(méi)有人在關(guān)心自己，自然是失落居多吧？所以當我們對父母吹噓問(wèn)暖，臨走時(shí)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，吃飯時(shí)為他們夾菜，他們亦會(huì )欣喜的吧？

　　孝表現在生活中的方方面面，無(wú)論是舊版的“24孝”還是新版的“24孝”都是讓父母感受到生活如糖果般美好。當今時(shí)代，公民的道德需得思考，但父母愛(ài)孩子這一本能是不會(huì )變的吧？那么孩子孝敬父母是不是也應當優(yōu)良傳統傳承下去呢？

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