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我的網(wǎng)課感受作文范文（通用46篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的網(wǎng)課感受作文范文，希望能夠幫助到大家。
我的網(wǎng)課感受作文 篇1
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，開(kāi)學(xué)第一周已經(jīng)過(guò)去了，可是因為疫情的降臨，我們足足上了一周的網(wǎng)課。我從沒(méi)接觸過(guò)網(wǎng)課這種上課形式，上第一節課還覺(jué)得非常有意思，可是到后來(lái)，我才發(fā)現網(wǎng)課也有很多缺陷，比如有一些課一節上完還沒(méi)有到下課時(shí)間，經(jīng)常出現卡頓、黑屏等等。
同時(shí)每天都是重復著(zhù)的五門(mén)課，只是順序變換了一下，雖然說(shuō)有時(shí)候也會(huì )有體育課，但體育課的時(shí)間只有可憐的十五分鐘，并且上網(wǎng)課離不開(kāi)手機、平板、電腦等電子物品，這些電子物品看久了眼睛會(huì )感到疲勞，真希望醫生們快點(diǎn)研究出能完全殺死病毒的藥物，好讓我們快點(diǎn)回到分離了一個(gè)多月的學(xué)校！
我的網(wǎng)課感受作文 篇2
近段時(shí)間來(lái)，很多人都加入了網(wǎng)課的學(xué)習中，那我們高一的學(xué)生也不能落伍啊。所以我們學(xué)校也設置了一些網(wǎng)課讓我們學(xué)習。在這網(wǎng)課的學(xué)習中，我有自己的感受。
網(wǎng)課時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習的課程，就我學(xué)了之后，我發(fā)現我網(wǎng)課對于我們而言有很大的幫助。比如說(shuō)我們平時(shí)學(xué)習是老師講解，但是老師說(shuō)出的話(huà)不會(huì )顯示，也不會(huì )重復說(shuō)，所以網(wǎng)課在這方面作業(yè)就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說(shuō)的重點(diǎn)也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點(diǎn)知識的筆記了。
最近對網(wǎng)課我是興趣很濃，接下來(lái)的網(wǎng)課我也很期待，希望進(jìn)展會(huì )快一點(diǎn)。
我的網(wǎng)課感受作文 篇3
我是高一學(xué)生，我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習，我上網(wǎng)課下來(lái)，感覺(jué)還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會(huì )顯示重點(diǎn)知識，我可以明確的知道學(xué)的是什么。
看著(zhù)老師在網(wǎng)上給我們上課，其實(shí)還挺開(kāi)心的，因為我們也接近有一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到老師了，還能這樣通過(guò)網(wǎng)課的方式見(jiàn)面，挺開(kāi)心的。
網(wǎng)課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的課程，我在家也沒(méi)有無(wú)聊了，總算是有學(xué)習的勁了。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，因為是聯(lián)網(wǎng)才能上的，要是斷網(wǎng)絡(luò )了，我就上不了網(wǎng)課了，課程也就會(huì )停止。這是很大的一個(gè)缺點(diǎn)，希望可以得到改善。
總體上，我覺(jué)得我網(wǎng)課還是不錯的，幫助也很多。
我的網(wǎng)課感受作文 篇4
今天是我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，可是這突如其來(lái)的疫情讓我們不知所措，即使這樣也攔不住我們開(kāi)學(xué)的心，經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進(jìn)行特別的開(kāi)學(xué)儀式。
今天是我們第一次在網(wǎng)上上課，我早晨6。30起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡，隨后媽媽做飯，吃完飯就到早讀時(shí)間了，看著(zhù)謝老師的要求我一項一項規劃好，第二節課就是數學(xué)課了，在洋蔥數學(xué)上進(jìn)行聽(tīng)課、練習。
一天的課程就這樣結束了，上網(wǎng)課真的方便呀。
我的網(wǎng)課感受作文 篇5
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )課程。
今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因為老師的監督而松懈了自己的學(xué)習，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點(diǎn)也總結的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的興趣，從而提高學(xué)習的效率。
我的網(wǎng)課感受作文 篇6
今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過(guò)老師在電腦那面給我們講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應。不過(guò)這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來(lái)，這是讓我感覺(jué)到很有用的地方。
總體上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)課上的還不錯。
我的網(wǎng)課感受作文 篇7
我們小學(xué)生也開(kāi)始上網(wǎng)課了。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是驚訝，看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把課傳過(guò)來(lái)，是一件很棒的事情�，F在我已經(jīng)慢慢適應下來(lái)，而且可以跟的上老師的進(jìn)度了。因為有味道爸媽幫忙，我可以利用網(wǎng)課把自己的學(xué)習跟上來(lái)。
我覺(jué)得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會(huì )短時(shí)間忘記就沒(méi)有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習很有幫助。
最后就是我很喜歡網(wǎng)課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學(xué)會(huì )怎么使用電子產(chǎn)品。
我的網(wǎng)課感受作文 篇8
今天我上了一節非常有趣的網(wǎng)絡(luò )課。
這樣的網(wǎng)絡(luò )課堂老師提的每個(gè)問(wèn)題我都可以回答。問(wèn)題在手機屏幕上出現了以后我想一下就可以通過(guò)語(yǔ)音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語(yǔ)音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡(luò )課上我可以聽(tīng)到很多很多同學(xué)的語(yǔ)音回答。同學(xué)是我認識的，在聚會(huì )的時(shí)候見(jiàn)過(guò)，還有很多同學(xué)是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，不認識的。
網(wǎng)絡(luò )課的同學(xué)來(lái)自全國各地。大家說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì )帶點(diǎn)各個(gè)地方的口音，聽(tīng)起來(lái)非常有趣。
上網(wǎng)絡(luò )課的感覺(jué)真好呀！
我的網(wǎng)課感受作文 篇9
在家里網(wǎng)課上了5天，就像上了兩個(gè)星期的課一樣，時(shí)間過(guò)得好漫長(cháng)，每天在家只能上網(wǎng)課和寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有在學(xué)校好。
在學(xué)校上科學(xué)課的時(shí)候，還能一起做實(shí)驗，在家只能自己一個(gè)人做實(shí)驗，很枯燥，在學(xué)校上體育課的時(shí)候還能和同學(xué)一起打籃球，在家只能跳來(lái)跳去，在學(xué)校課間還能和同學(xué)一起玩耍。
真希望這次疫情能夠早點(diǎn)結束，讓我們能回到學(xué)校上課。
我的網(wǎng)課感受作文 篇10
由于“新型冠狀病毒”的影響，全國的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間。我們現在都在上網(wǎng)課，網(wǎng)課雖然方便，但我還是想回到原來(lái)的教室上課。
網(wǎng)課的第一天早上，我早早起床開(kāi)始早讀，吃完早飯后，急急忙忙地坐在課桌旁，準備好上課用品，然后打開(kāi)平板電腦等待上課。我認真地開(kāi)始了第一次網(wǎng)課之旅，邊看邊把重要的記下來(lái)。下課后趕緊完成老師布置的作業(yè)，不知不覺(jué)這一天就結束了！網(wǎng)課的第一天我還是挺開(kāi)心的，就這樣持續了兩周。
當我又一次聽(tīng)媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲的時(shí)候，我的心像刀扎一樣痛，我特別難過(guò)。因為我想同學(xué)們了，也很想聽(tīng)我的老師講課，更想和同學(xué)們一起交流玩耍！可是全部都實(shí)現不了，我只好把這些想法埋在心底，繼續我的網(wǎng)課之旅！就這樣我堅持到現在，從沒(méi)有放棄過(guò)。
網(wǎng)課雖然講得生動(dòng)有趣，但遇到不懂的只能向爸媽求助，卻不能和老師同學(xué)面對面溝通。這樣的日子也不知道還需要多久，好想念我的校園呀！我希望疫情能快點(diǎn)結束，這樣我們就能重返校園，就又可以見(jiàn)到我想念的老師同學(xué)了！
我的網(wǎng)課感受作文 篇11
按照慣例，我們現在應該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網(wǎng)絡(luò )上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學(xué)習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規矩；老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì )，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識要點(diǎn)。我認為網(wǎng)上的學(xué)習全憑自覺(jué)，如果學(xué)習態(tài)度不端正，再失去老師和家長(cháng)的監管，那么我們的學(xué)習就會(huì )一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò )上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò )卡頓，上課掉線(xiàn)，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(cháng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(cháng)時(shí)間用電腦或手機學(xué)習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(cháng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待��！
我的網(wǎng)課感受作文 篇12
線(xiàn)上教學(xué)這種學(xué)習方式與在學(xué)校的學(xué)習方式完全不一樣，讓我感受到更新鮮更有趣的學(xué)習方式。線(xiàn)上學(xué)習最大的好處就是對于學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)有固定的要求，而且不需要太多的學(xué)習資金，且自由度比較高。對于我來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教育更增添了學(xué)生與老師的互動(dòng)性，也讓那些平時(shí)害羞、內向的同學(xué)敢于隔著(zhù)屏幕發(fā)表自己的看法。線(xiàn)上學(xué)習的內容也很豐富，老師們用生動(dòng)形象的圖文以及更加新穎的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習時(shí)的注意力。在學(xué)校上課時(shí)，老師在課上講的知識點(diǎn)我有時(shí)會(huì )來(lái)不及記錄下來(lái)，但在線(xiàn)上教育的視頻可以回放，便于復習知識。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我偶爾會(huì )忘記之前學(xué)習過(guò)的知識，而線(xiàn)上教育不僅可以復習舊知識，還可以預習新知識�，F在每天按照學(xué)習計劃走，不僅安排了學(xué)習時(shí)間，而且還有自由活動(dòng)時(shí)間，還有運動(dòng)時(shí)間，勞逸結合讓我的學(xué)習生活更加充實(shí)。
線(xiàn)上學(xué)習最考驗學(xué)生的自律，學(xué)生很難抵擋住電子產(chǎn)品的誘惑，我在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)常會(huì )開(kāi)小差，無(wú)法掌握知識。由于設備的限制，很多知識點(diǎn)無(wú)法深入討論，私下與老師探討不懂的地方時(shí)，老師也很難教導。課程上雖然都講了知識點(diǎn)，但進(jìn)程有點(diǎn)快，無(wú)法全部掌握。
我的網(wǎng)課感受作文 篇13
最近因為新型冠狀病毒席卷全球，學(xué)校都暫時(shí)停課，所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。
在剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很新奇，迫不及待的.想體驗一下網(wǎng)課，開(kāi)始第一節課時(shí)，我發(fā)現原來(lái)不是齊老師，而是清華大學(xué)附屬小學(xué)的老師，有些小失望。過(guò)了一會(huì )兒，我的注意力開(kāi)始不集中了，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒和狗玩兒，媽媽注意到了，批評了我，我氣鼓鼓的聽(tīng)完了這節課，可是當做題時(shí)傻眼了，有幾道老師上課講過(guò)的題，我都不會(huì )，不過(guò)幸好有回放，我認認真真的看完了課程，輕松的做完了題。休息一會(huì )兒準備聽(tīng)下堂課。在休息的時(shí)候，我想起我們班同學(xué)來(lái)，如果沒(méi)有病毒的話(huà)，我就可以和同學(xué)們玩了，我也非常想念我的老師。我已經(jīng)很久都沒(méi)有見(jiàn)到他們了！忽然感覺(jué)有些傷感。不過(guò)我想直播的所有老師也不容易，他們心路歷程可以由幾句話(huà)形容：點(diǎn)擊開(kāi)始直播，自己在聲情并茂的講課，大家聽(tīng)懂了嗎？也看不到你們的表情！沒(méi)有互動(dòng)！哎還是面對面講課有趣��！
我希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，我們好早日返回課堂，讓我們面對每個(gè)人的笑臉，而不是冰冷的屏幕；讓我們回到寬闊的操場(chǎng)，可以盡情的奔騰。
我的網(wǎng)課感受作文 篇14
今年寒假，武漢出現了新型冠狀病毒，它是傳染性極強的病毒，比魔鬼還可怕!教育部決定“停課不停學(xué)”，辛勤的老師們成了“網(wǎng)絡(luò )主播”，我們躲在家里學(xué)習了。
“嘀嘀嘀”手機響了，我和媽媽走到手機面前坐下來(lái)。在媽媽的幫助下我順利進(jìn)入了語(yǔ)文老師的網(wǎng)絡(luò )課堂。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸續進(jìn)來(lái)了，等同學(xué)們全部到齊了。語(yǔ)文老師甜甜地問(wèn)一聲：“同學(xué)們聽(tīng)的到嗎?聽(tīng)到請回復1……”同學(xué)們聽(tīng)了興致勃勃地發(fā)了個(gè)1。老師上課先來(lái)評講作業(yè)，我一看表?yè)P名單上面竟然有我的名字，我高興地一蹦三尺高!老師強調說(shuō)：“希望別的同學(xué)向這幾位同學(xué)學(xué)習�！甭�(tīng)得我心里甜甜的。接著(zhù)老師復習一下前一天的內容。我聽(tīng)了立刻翻起了書(shū)，抓緊時(shí)間往大腦里輸送知識。手也沒(méi)閑著(zhù)，立馬連了麥。沒(méi)想到老師竟然選了我，我說(shuō)出了答案，老師聽(tīng)了在電腦的那頭為我“啪啪”鼓掌。嘿嘿，真有意思!時(shí)間過(guò)的可真快，不一會(huì )兒就下課了，我依依不舍地和語(yǔ)文老師說(shuō)聲再見(jiàn)。
網(wǎng)課可真有趣呀!
我的網(wǎng)課感受作文 篇15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間要開(kāi)學(xué)了，可是今年的開(kāi)學(xué)形式卻和往年的開(kāi)學(xué)形式截然不同，由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國各地，并且傳染迅速，形勢所逼我們不得不在家里通過(guò)網(wǎng)課開(kāi)課學(xué)習了。
剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)課，覺(jué)得很新穎，不知道網(wǎng)課到底是什么樣的學(xué)習工具，想很快地看到網(wǎng)課的真面目，終于開(kāi)課了，老師在電視屏幕上清晰地講解著(zhù)課本上的知識，我也在認真地享受著(zhù)網(wǎng)課帶給我的快樂(lè )。
通過(guò)這幾天的網(wǎng)課學(xué)習，仿佛讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )給我們認真的講課，在這特殊時(shí)期我們一定要認真聽(tīng)講，不能讓老師的一片苦心白費！
現在我想談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)課內容講解詳細，思路清晰，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，加深了對學(xué)習內容的理解。但是這次網(wǎng)課活動(dòng)并非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學(xué)生長(cháng)期盯著(zhù)手機屏幕會(huì )讓眼睛視力下降，無(wú)法和老師、同學(xué)互相交流、談?wù)�，使網(wǎng)課變得枯燥無(wú)味，不懂的地方無(wú)法理解。
總之希望疫情快點(diǎn)結束，讓我們回到美好的校園學(xué)習，開(kāi)啟充實(shí)快樂(lè )的每一天！
我的網(wǎng)課感受作文 篇16
蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫務(wù)人員依然奮戰在抗疫第一線(xiàn)。而我們也繼續在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習。通過(guò)老師不辭辛苦的安排和指導下，我的網(wǎng)課學(xué)習得到了很大的提高。雖然沒(méi)有學(xué)校那樣的環(huán)境和學(xué)習氛圍，但也使我掌握了許多學(xué)習方法。
首先是預習和復習;
上網(wǎng)課前，一定要先預習，因為預習課文可以使你在上課前對學(xué)習內容有了大概的了解。不至于在上課時(shí)茫無(wú)目的，也便于對課文重點(diǎn)內容的掌握。背課文時(shí)也有很大的幫助!而網(wǎng)課后，一定要復習，因為不復習難免會(huì )忘記重點(diǎn)的內容，復習可以加深記憶，讓我們對重點(diǎn)掌握的更加牢固。
其次是記筆記與回看;
在剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點(diǎn)，以至于在后來(lái)的復習時(shí)比較吃力，漸漸地我領(lǐng)悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網(wǎng)課開(kāi)始前，一本筆記本便出現在我面前。每每遇到重要的知識點(diǎn)時(shí)，我便奮筆疾書(shū)地給記下來(lái)，那樣就不會(huì )漏掉知識點(diǎn)了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來(lái)了。
學(xué)習使我進(jìn)步，在疫情中我選擇努力，而上網(wǎng)課也讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，希望我能在以后的學(xué)習中掌握更多好的學(xué)習方法。
我的網(wǎng)課感受作文 篇17
這是一個(gè)特殊的春天，在這個(gè)如期而至的春天，身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。
在網(wǎng)課開(kāi)始之初，我每天都遠遠地望著(zhù)窗外，看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。
是啊，春天就要來(lái)了，可是等待著(zhù)的，卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅�？墒�，一日復一日，時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下�？粗�(zhù)日夜流走的時(shí)間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間，流走的是年華，是未來(lái)，我要追趕時(shí)間，努力學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗。
這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動(dòng)力，也給了我學(xué)習的機會(huì )，可此時(shí)，我的腦海中又浮現出一個(gè)詞："自律"。記得以前，老師常常教導我們要自覺(jué)、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現在，每天對著(zhù)冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以后的自己最好的回報吧，我想。
我望著(zhù)窗外，似乎看到那個(gè)未來(lái)的我，也看到了大地復蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期，更是一個(gè)掌握自己命運的學(xué)期，看窗外，未來(lái)與希望正在遠處向我們招手！
我的網(wǎng)課感受作文 篇18
彭小雯大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因為網(wǎng)課，讓我們更得到老師的關(guān)注。
還記得上第一單元作文課的時(shí)候，老師讓我們把自己心中的樂(lè )園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當時(shí)我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦？同學(xué)會(huì )嘲笑我嗎……我急得滿(mǎn)頭大汗，不知所措。
隨著(zhù)“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去，最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法。
我發(fā)上去不一會(huì )兒，我的眼眶便濕潤了，因為老師說(shuō):最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話(huà)語(yǔ)都溫暖，比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，因為那是老師給我的鼓勵！
我要謝謝我的老師，他們會(huì )在我害怕時(shí)鼓勵我，會(huì )在我失落時(shí)陪伴我，他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解；當有同學(xué)松懈時(shí)，耐心地諄諄教導，如春風(fēng)細雨般感化著(zhù)我們。
感謝老師陪伴著(zhù)我們，一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。
我的網(wǎng)課感受作文 篇19
轉眼間，寒假不知不覺(jué)過(guò)去了。昨天，我們本該是走進(jìn)校園，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，但因為病毒的影響，我們只能待在家里。
前幾天，老師讓我們下載釘釘的時(shí)候，別提我心里有多好奇了，好奇的是，網(wǎng)課是什么樣呢？
為了上好網(wǎng)課，我早早的起床，準備好了學(xué)習用品，拿起手機，我懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)的心等待著(zhù)老師的遠程直播。
點(diǎn)進(jìn)直播，我看見(jiàn)了我氣宇不凡，和藹可親的老師們，聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音還是那么親切，老師們用PPT給我們上課，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)字，一道道色彩，可想而知，老師們?yōu)榱藗湔n，留下了多少汗水。
課上，我們會(huì )和老師連麥一起互動(dòng)、交流，看見(jiàn)同學(xué)們燦爛的笑容和隱隱的沙雕之氣，仿佛又回到了學(xué)校，此時(shí)此刻，我們是開(kāi)心的，幸福的。有時(shí)網(wǎng)卡頓了，同學(xué)們都在討論原因，但是都耐心地等著(zhù)，一會(huì )兒我們又回到了開(kāi)心的課堂。
課后總是閑不下來(lái)與同學(xué)們聊天，看著(zhù)同學(xué)們在群里搞怪、互懟，心里會(huì )有一種莫名的快樂(lè )。
雖然網(wǎng)課也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)、交流，突破時(shí)間、空間限制，直播課程還可以回放，隨時(shí)復習。但是我還是喜歡我們四中校園的課堂。
希望疫情早日過(guò)去，讓我們能夠回到四中的課堂，武漢加油！中國加油！
我的網(wǎng)課感受作文 篇20
今年寒假的開(kāi)學(xué)方式可真是不同！因疫情導致我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)，我們國家決定以網(wǎng)絡(luò )授課的方式開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課也是和自己班的學(xué)生一起聽(tīng)，而且還是我們自己班的老師給我們講課。
奶奶常對我說(shuō)：“雖然是網(wǎng)上上課，看不到老師和同學(xué)，你也應該有充足的精神去聽(tīng)�！备螞r我們老師的課真的很有趣，一點(diǎn)兒也不枯燥，我很喜歡去聽(tīng)。
老師注重鍛煉我們動(dòng)手能力。課上，老師說(shuō)：“在疫情期間，我們時(shí)間充足，同學(xué)們可以種自己喜歡的花�！贝蠹叶加没瘕埞锏姆N子，蘋(píng)果里的種子……每個(gè)同學(xué)都種了一棵希望的種子，最有趣的是我們班的學(xué)生還種了雞蛋呢！
老師也經(jīng)常給我們留下讀書(shū)的時(shí)間，讓我們從小愛(ài)上閱讀并養成好習慣，還多長(cháng)知識，我們老師可真好。
上課時(shí)，同學(xué)們可積極了，從前不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，現在可以不用說(shuō)話(huà)，直接打字就可以了。我們爭著(zhù)搶答、連麥讀課文，大家回答的可快啦，一不留神，就搶不到了。
老師讓我們在無(wú)聊的疫情期間又充滿(mǎn)歡笑聲語(yǔ)，做了許多有趣，開(kāi)心的事，讓我更喜歡上課了。
感謝老師為我們上好直播課，讓我們學(xué)習不間斷，老師您辛苦了！
我的網(wǎng)課感受作文 篇21
因為疫情，停課不停學(xué)，上起了網(wǎng)絡(luò )直播課。
也因此，學(xué)生與自己的家人相處的時(shí)間更加多了，在家里面學(xué)習，不可能通過(guò)老師的直接監管，有的學(xué)生在家里學(xué)習，父母不怎么管束與教導，從而導致學(xué)生在學(xué)習方面有所懈��！
我的網(wǎng)課生活，很簡(jiǎn)單，很平凡，從而感覺(jué)到很孤獨，我討厭孤獨，但我又特別喜歡孤獨，之前覺(jué)得生活的平靜很不好，很不舒服，但現在覺(jué)得生活的平靜，讓我覺(jué)得很好，很舒服，很開(kāi)心。我認為一個(gè)平靜的生活卻比任何生活要好的多的多，我討厭熱鬧。也挺感謝網(wǎng)課，讓我感到我喜歡的平靜生活！
上網(wǎng)課的日子，我們與老師隔著(zhù)一塊屏幕學(xué)習。相比于在教室上課，屏幕前的我們才是展現自律最好的地方。上網(wǎng)課時(shí)，一些同學(xué)因為爸爸媽媽不在家，又放飛自我。
還好還好，慶幸自己逐漸適應了網(wǎng)課，這種虛擬的課堂！雖然我們不能不能返校學(xué)習，但我們對學(xué)習的熱情未減，奮發(fā)昂揚的斗志未消。既然大家都在家里努力學(xué)習，那我也沒(méi)有理由去放縱自己不學(xué)習。老師們也在努力辛苦的教學(xué)，那我們一定也不要辜負老師的一片苦心！
有一段時(shí)間我認為，其本身就是靠自覺(jué)自立，需要老師和家長(cháng)來(lái)監督著(zhù)學(xué)習，必然是學(xué)不好的。
所以這次網(wǎng)課學(xué)習讓我覺(jué)得沒(méi)有自覺(jué)自律的力量，是學(xué)習不好的。我一定要努力，即使沒(méi)有學(xué)好，我也不會(huì )后悔，最起碼努力了。 這就是網(wǎng)課生活帶給我最深的感受！
希望那些疫情早日在人間消亡殆盡，也希望我的成績(jì)會(huì )能好一點(diǎn)吧！
我的網(wǎng)課感受作文 篇22
今年因為疫情原因，我們又迎來(lái)了網(wǎng)課。
每天按照老師發(fā)的課程表來(lái)安排上課時(shí)間，用手機觀(guān)看老師的直播課。雖然同樣是老師講課，但是聽(tīng)課的感受與在學(xué)校截然不同。雖然是上網(wǎng)課，但每一科老師都很負責任的給我們講解，有些沒(méi)上課的老師都會(huì )通知家長(cháng)督促學(xué)生學(xué)習。
網(wǎng)課就相當于彎道超車(chē)，全靠自律。因為在家學(xué)習會(huì )比在學(xué)校學(xué)習要輕松，如果說(shuō)上網(wǎng)課不自律就很難學(xué)會(huì )，而那些自律的同學(xué)會(huì )默默的學(xué)習，把落下的成績(jì)提上去。
有時(shí)候我會(huì )發(fā)現，自己在學(xué)校完成作業(yè)的效率會(huì )很高，而在家上網(wǎng)課卻恰恰相反，總想著(zhù)拖拉，總覺(jué)得時(shí)間還有很多，但還是會(huì )控制自己讓自己積極有效率的完成每一項作業(yè)，所以我覺(jué)得上網(wǎng)課沒(méi)有在學(xué)校上課的效率高。在學(xué)�？傆袑W(xué)習氛圍，而在家只是一個(gè)人聽(tīng)課，總感覺(jué)少了些什么……
在家想回學(xué)校，在學(xué)校想回家�？赡芊彩轮挥惺ゲ哦恼湎�，就像上網(wǎng)課一樣，在學(xué)校里看似每天都在忙碌的學(xué)習，但過(guò)的卻很充實(shí)。
我的網(wǎng)課感受作文 篇23
網(wǎng)課我想大家一定都很熟悉吧？對，在這疫情下我們都在家里上網(wǎng)課，你們會(huì )想：放假都要上網(wǎng)課可真太煩了呀，有的人喜歡上網(wǎng)課，因為他是學(xué)習好的，有的人特別煩學(xué)網(wǎng)課，但是他還是最終上了網(wǎng)課，他們一定是應付父母，還有應付老師的作業(yè)。我很喜歡上網(wǎng)課，我有時(shí)也特別討厭上網(wǎng)課。
今天又是一個(gè)睛朗的日子，又要面對老師的微笑，聽(tīng)老師優(yōu)美的聲音來(lái)上課，老師把攝像頭開(kāi)開(kāi)，我認真的聽(tīng)老師講課，我們這個(gè)老師講的很好，很仔細，我一聽(tīng)就懂了，這時(shí)候老師提問(wèn)誰(shuí)答題老師提問(wèn)著(zhù)了我，我一看這道題不會(huì )，我沒(méi)有打出來(lái)老師就開(kāi)始吵我，你怎么這道題都不會(huì )呀？我不是講了好多遍，你這個(gè)學(xué)生我教也是白教，我聽(tīng)見(jiàn)老師這樣的說(shuō)，我心里委屈極了：我知道我的學(xué)習不是很好，但是我也抱著(zhù)一顆積極的心來(lái)聽(tīng)您講課，您卻這樣對我，哎！
可是不知道這幾天我怎么越來(lái)越煩上網(wǎng)課了。很希望在學(xué)校里上課，因為我想看見(jiàn)老師真正的笑，想聽(tīng)見(jiàn)老師真正優(yōu)美的聲音，想和伙伴們一起玩耍。
我真的不想面對網(wǎng)課，我真想坐在明亮寬闊的教室來(lái)聽(tīng)老師講課。我多么期待開(kāi)學(xué)的那一天。
我的網(wǎng)課感受作文 篇24
由于疫情， 開(kāi)啟了在家上網(wǎng)課。學(xué)校變成了手機，直播間變成教室，老師變成了屏幕。 在網(wǎng)課里是跟學(xué)校不一樣的，雖然不是在學(xué)校，但是在網(wǎng)課里也可以給學(xué)生和老師溝通。在直播課里也聽(tīng)到老師 點(diǎn)名字同學(xué)們積極回答感覺(jué)那么熟悉，那么親密。仿佛我進(jìn)到了一個(gè)真正的課堂這一切都是那么的熟悉，雖然采取了新的教學(xué)方法，但是學(xué)習的知識不比課堂少。和父母的交際也更加的親切，在網(wǎng)課上認真聽(tīng)講，聽(tīng)不懂可以問(wèn)老師，在學(xué)校膽小不問(wèn)可在網(wǎng)課上不一樣。 在網(wǎng)課期間，在家里學(xué)了不少的知識，也學(xué)會(huì )了做飯，每天打掃家務(wù)也是得到了不一樣的知識，同時(shí)我也知道老師背后有辛辛苦苦的努力與付出。老師每天提醒我們打卡簽到，時(shí)時(shí)刻刻注意著(zhù)我們的學(xué)習 。 我相信一切都會(huì )好過(guò)來(lái)的，會(huì )重新做到那個(gè)那么熟悉的課堂上。
我的網(wǎng)課感受作文 篇25
因為疫情原因，同學(xué)們都在家里上網(wǎng)課，每到星期一我都要早早的起來(lái)上早讀，早讀上完之后，有的時(shí)候需要做一下核酸，有的時(shí)候就直接吃飯了。
吃完飯，我們開(kāi)始了第一節課的課程，大部分老師是直接給我們上直播課，也有的老師是發(fā)鏈接到班級群里，直接讓我們點(diǎn)開(kāi)鏈接上課，上課之前準備好了，今天要用的筆本子和書(shū)，認真聽(tīng)講，下了課，老師會(huì )布置作業(yè)，我們基本上都是寫(xiě)完作業(yè)再去吃飯的。
下午和上午一樣，也要上課，不過(guò)上課之前，我的家長(cháng)都要求我先做一下眼保健操，活動(dòng)活動(dòng)眼睛，活動(dòng)活動(dòng)手指。
一下午的課程，如果結束了就寫(xiě)完作業(yè)，然后吃飯開(kāi)始上晚自習，上完晚自習，就到了我們的休息時(shí)間，就要洗漱睡覺(jué)了。
這一天下來(lái)，時(shí)間一樣是不知不覺(jué)的就成了昨天。希望明天會(huì )好！
我的網(wǎng)課感受作文 篇26
因為疫情原因，我們只能在家用手機或者電腦上上課，網(wǎng)課的效率并不是很高，但也是迫于無(wú)奈只能在網(wǎng)上上課。
因為我們是在農村，可以出去在莊里面轉轉。我的弟弟，他本該去縣里面的，因為疫情，沒(méi)去成，只能在家里和我們一起上網(wǎng)課，那一段時(shí)光是我們非�？鞓�(lè )的一段時(shí)光。
因為他在家里，我們的生活就顯得不那么枯燥了，他總是讓我們下過(guò)課跟他一起出去玩，我們也便跟著(zhù)去和幾個(gè)小伙伴一起在莊里轉，有說(shuō)有笑好不快活，雖然玩不了多長(cháng)時(shí)間，又要回去寫(xiě)作業(yè)和上課，但已經(jīng)非常開(kāi)心了。
一次周末，我們完成了作業(yè)，就悄悄去野外燒紅薯窯。不僅好玩，而且還有吃的，簡(jiǎn)直讓人沉迷。
先挖個(gè)大坑，坑的周?chē)哑鹨蝗ν粮泶�，把他們圍在一起，然后封個(gè)頂。對了，差點(diǎn)忘了，還要在坑的一側挖出一個(gè)大口，叫鍋底門(mén)，方便放干柴。紅薯窯做好了，下面就是燒了，拿出一大堆干柴，從鍋底門(mén)放到坑里面，把土疙瘩燒到通紅的時(shí)候，再往，洞里面放幾個(gè)紅薯，再從壘的土疙瘩上面開(kāi)個(gè)口，再從上面放幾個(gè)紅薯，然后，再用鐵鍬把土疙瘩打碎，悶一個(gè)小時(shí)后，把紅薯挖出來(lái)就可以吃了。注意挖的時(shí)候要小心，不要把紅薯挖爛了。
這樣烤出來(lái)的紅薯非常好吃，還非常的甜，非常香，還伴隨著(zhù)一些土的味道，簡(jiǎn)稱(chēng)大自然的味。
回去的路上，突然想起兩年前的事情。
那一年我朋友家無(wú)花果樹(shù)砍了，我們找一個(gè)還能長(cháng)出來(lái)的枝條栽到了村子的西邊的一片大空地上。如今已經(jīng)過(guò)了兩年，想去那里看看，到了那個(gè)熟悉的地方，卻沒(méi)看到枝條長(cháng)出樹(shù)來(lái)，那附近也住在人家，那一片地方早就荒廢了。無(wú)花果真的是無(wú)果。我們隨意轉悠轉悠，便走了。
回家到底還是被訓了一通
疫情啊，疫情，你什么時(shí)候離開(kāi)我們，我想念我的學(xué)校生活和在學(xué)校里一起玩耍的同學(xué)們和我們和藹可親的老師，還有自由自在鄉村樂(lè )園。
我的網(wǎng)課感受作文 篇27
網(wǎng)課，變成了現在生活中不可缺少的，從開(kāi)學(xué)剛不到一個(gè)月的線(xiàn)下學(xué)習，又轉到了線(xiàn)上網(wǎng)課，新冠肺炎現在是我們最大的敵人。站在前線(xiàn)的醫生們正在與新冠做斗爭，我們唯一能為此做的事是待在家里好好上課，盡量不出家門(mén)，出門(mén)也要佩戴好口罩。
網(wǎng)課像平常在校上課一樣，幽默風(fēng)趣的老師在孜孜不倦的講著(zhù)課本上的內容，我們在家里聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。雖然教學(xué)的方式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)依舊沒(méi)變。
我的網(wǎng)課生活說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，一天里到了該上課的時(shí)候，我就坐在電視前打開(kāi)老師的直播，屏幕上的老師就開(kāi)始了這一堂課的要講的主要內容。每天里，上每一堂課的時(shí)候，我都會(huì )全神貫注的投入學(xué)習當中，認真聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)知識點(diǎn)。只是一復一日的像這樣，即使能和同學(xué)在線(xiàn)上聊天，但還是沒(méi)有一起玩的開(kāi)心，即使線(xiàn)上能問(wèn)老師問(wèn)題，但也沒(méi)有線(xiàn)下老師親自講的方便。
網(wǎng)課是對自律的考驗，有的同學(xué)在網(wǎng)課期間會(huì )反超別人，而有的同學(xué)在網(wǎng)課期間變得越來(lái)越懶惰很不自律，而不自律的下場(chǎng)也只能是開(kāi)學(xué)時(shí)你和自律的學(xué)生差距越拉越大。而我不是一個(gè)很自律的人，即使我在課上認真聽(tīng)講，課下仔細完成作業(yè)，但當我在語(yǔ)文課上聽(tīng)到別人把后面要學(xué)的古詩(shī)全背會(huì )時(shí)，在數學(xué)課上預習了之后面的知識時(shí)，在英語(yǔ)課上熟背課文時(shí)，我感到很驚訝，因為我并沒(méi)有去預習過(guò)這些，甚至都沒(méi)有往后看過(guò)之后要學(xué)的內容。這時(shí)，我意識到了，我和別人依舊有很大的差距……要想使這些差距變小，只有比以前更努力的去學(xué)習！
少壯不努力老大徒傷悲，現在努力學(xué)習是為了將來(lái)遇到更好的自己。只有現在更努力更自律的學(xué)習，開(kāi)學(xué)時(shí)才能無(wú)愧老師，無(wú)愧家長(cháng)，更無(wú)愧于自己！
我的網(wǎng)課感受作文 篇28
網(wǎng)課在時(shí)間安排上比較靈活。學(xué)校的一節課，要40分鐘，保不準還會(huì )長(cháng)那么一丟丟，可是網(wǎng)課一節只需要20分鐘多一點(diǎn)，而且是老師事先下載好傳在班級群組里了。只要有網(wǎng)絡(luò )，我們隨時(shí)隨地都能學(xué)習。當然。這20分鐘的學(xué)習，可能也會(huì )變成40分鐘。甚至更長(cháng)。因為當我們要細讀課文、深入思考或者速寫(xiě)筆記的時(shí)候，我們隨時(shí)都可以按下暫停鍵。對于某個(gè)知識點(diǎn)，如果感覺(jué)學(xué)得不夠扎實(shí)，我更會(huì )讓“時(shí)光倒流”，再次學(xué)習，直到自己滿(mǎn)意為止。
當然，網(wǎng)課有利又有弊。在學(xué)校學(xué)習，同學(xué)們可以和老師直接交流，解決很多疑問(wèn)。老師則可以隨時(shí)關(guān)心學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫助他們提高學(xué)習質(zhì)量和速度，按時(shí)完成作業(yè)。在上網(wǎng)課的時(shí)候，上課的老師仿佛在自言自語(yǔ)，隨后就會(huì )把答案一般腦兒全部拋給我們。
在這網(wǎng)課期間我也長(cháng)大了許多。因為上網(wǎng)課的這幾個(gè)星期，大人也不是每天都在家，所以有好幾天里的午飯與晚飯都是我自己做的。做飯的前幾次，雖然做的不是很好吃。飯不是少放了水，就是放多了水。菜不是沒(méi)炒熟，就是炒焦了。但我也仍然很開(kāi)心，因為這是我自己親手做的。
怎么說(shuō)呢。網(wǎng)課，它充滿(mǎn)了未知性。它可以隨時(shí)隨地地帶給你驚喜，帶給你意外，而這些，就是一抹獨特的風(fēng)景線(xiàn)，溫暖了獨自一人的網(wǎng)課生活，不再枯燥，充滿(mǎn)了幽默和樂(lè )趣
我的網(wǎng)課感受作文 篇29
兩個(gè)月前，由于疫情影響不能開(kāi)學(xué)，學(xué)校準備開(kāi)啟網(wǎng)課學(xué)習。
嘿!這可是線(xiàn)上直播網(wǎng)課!以前可怎么也想不到“網(wǎng)紅直播界”會(huì )有嚴肅且正經(jīng)的人民教師“金榜題名”。老師們一夜之間進(jìn)軍主播界，學(xué)生們爭相成為狂熱“榜頭迷弟迷妹”?!這是什么奇特的畫(huà)面?不禁令人開(kāi)始期待網(wǎng)課學(xué)習，殊不知道阻且長(cháng)啊——
新晉主播初次亮相
2月10日，第一次正式直播課即將開(kāi)啟，帶著(zhù)激動(dòng)又有點(diǎn)緊張的心情我正襟危坐，等待著(zhù)601號直播間“主播潘”到來(lái)，一切準備就緒!
9:30直播開(kāi)啟!我眼疾手快點(diǎn)進(jìn)直播頁(yè)面，“同學(xué)們好……”
還是那熟悉的聲音，緊接著(zhù)一連串問(wèn)題轟炸，學(xué)生“粉絲團”也是十分賣(mài)力，一呼百應，真的有“死忠粉”的架勢，在學(xué)校都不見(jiàn)得有這時(shí)候熱情，師生合力，齊心協(xié)力，我們的主播阿潘老師作為一名文化選手順利完成首次亮相，瘋狂“圈粉”。結束后心里還是有種新奇感，嗯，上網(wǎng)課也是很有意思的嘛!
充實(shí)的網(wǎng)課生活
網(wǎng)課上了一段時(shí)間，一開(kāi)始的新鮮勁兒也過(guò)去了，現在“粉絲團”極其不穩定，逐漸有“脫粉”現象，至于原因——線(xiàn)上學(xué)習和想象中不一樣!
語(yǔ)文直播是9:30開(kāi)始，但是!你以為這樣就可以睡懶覺(jué)嗎?大錯特錯!
早早算到一切的潘老師早有準備——讓家長(cháng)監督和學(xué)校時(shí)間一樣進(jìn)行二十分鐘早讀，因此，一大清早我就能感受到爸爸比公雞還準時(shí)的叫醒服務(wù)，然后被再三叮囑大聲朗讀。
直播時(shí)，時(shí)刻準備著(zhù)“突然襲擊”，不然，突然要求和主播“互動(dòng)”，你會(huì )非常尷尬，下了課也別先松氣，因為真正的考驗才剛剛開(kāi)始，直播混過(guò)去是沒(méi)可能的的，在“神算子潘主播”面前我們一定會(huì )暴露——
每天都會(huì )有課堂筆記和相對的《默寫(xiě)能手》打卡，還有根據上課內容而布置的作業(yè)，有的時(shí)候老師會(huì )出其不意地在直播上說(shuō)幾道和作業(yè)類(lèi)似或一樣的題怎么寫(xiě)，如果有人開(kāi)小差沒(méi)好好聽(tīng)那從作業(yè)就會(huì )暴露出來(lái)，第二天講作業(yè)就很有可能“幸運”地被主播cue到。
于是，在早讀，直播課，作業(yè)，晚讀的安排下，會(huì )讓你感受到3D全息在家如在校生活，充實(shí)你無(wú)聊的一天。
速度與激情的體驗
不得不吐槽一下，感覺(jué)每次網(wǎng)課都是“速度與激情”，什么是“速度”?
網(wǎng)速和連麥速度唄!
什么是“激情”?
自己對網(wǎng)課的激情和配合主播的激情。
二者缺一不可——主播講得正火熱，邀請連麥，不及時(shí)連就造成“空氣突然安靜”，然后直播間突然晴轉陰，寒風(fēng)隔屏刮來(lái);自己要是對課程沒(méi)有激情，主播突然要求什么什么扣1什么什么扣2就會(huì )反應不過(guò)來(lái)。
某一日我就驚喜地被抽到，親自感受了“速度與激情”，這一次是叫到我需要扣1，幸好我反應過(guò)來(lái)及時(shí)扣1，順利度過(guò)，“激情”的心還沒(méi)放下，就聽(tīng)到周五我要連麥講古文的要求，啊，“速度與激情”總會(huì )同時(shí)出現……
周五，好在網(wǎng)絡(luò )順暢，成功連麥順利講完。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，確實(shí)緊張，并且憂(yōu)心害怕，但也是次難忘的體驗。
時(shí)間過(guò)得真快，網(wǎng)課學(xué)習接近尾聲，直播界新人員又將回歸原職，線(xiàn)上學(xué)習生活雖然讓人有抱怨，但也豐富了枯燥的生活，讓我們在疫情間也能學(xué)到知識，感謝勤勤懇懇，認真負責的老師們，疫情結束，校園再會(huì )!
我的網(wǎng)課感受作文 篇30
彭小雯大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因為網(wǎng)課，讓我們更得到老師的關(guān)注。
還記得上第一單元作文課的時(shí)候，老師讓我們把自己心中的樂(lè )園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當時(shí)我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦？同學(xué)會(huì )嘲笑我嗎……我急得滿(mǎn)頭大汗，不知所措。
隨著(zhù)“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去，最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法。
我發(fā)上去不一會(huì )兒，我的眼眶便濕潤了，因為老師說(shuō):最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話(huà)語(yǔ)都溫暖，比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，因為那是老師給我的鼓勵！
我要謝謝我的老師，他們會(huì )在我害怕時(shí)鼓勵我，會(huì )在我失落時(shí)陪伴我，他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解；當有同學(xué)松懈時(shí)，耐心地諄諄教導，如春風(fēng)細雨般感化著(zhù)我們。
感謝老師陪伴著(zhù)我們，一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。
我的網(wǎng)課感受作文 篇31
這是一個(gè)特殊的春天，在這個(gè)如期而至的春天，身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。
在網(wǎng)課開(kāi)始之初，我每天都遠遠地望著(zhù)窗外，看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。
是啊，春天就要來(lái)了，可是等待著(zhù)的，卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅�？墒�，一日復一日，時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下�？粗�(zhù)日夜流走的時(shí)間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間，流走的是年華，是未來(lái)，我要追趕時(shí)間，努力學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗。
這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動(dòng)力，也給了我學(xué)習的機會(huì )，可此時(shí)，我的腦海中又浮現出一個(gè)詞："自律"。記得以前，老師常常教導我們要自覺(jué)、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現在，每天對著(zhù)冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以后的自己最好的回報吧，我想。
我望著(zhù)窗外，似乎看到那個(gè)未來(lái)的我，也看到了大地復蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期，更是一個(gè)掌握自己命運的學(xué)期，看窗外，未來(lái)與希望正在遠處向我們招手！
我的網(wǎng)課感受作文 篇32
因為新型冠狀肺炎的影響，我們上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。怎樣說(shuō)呢？上網(wǎng)課的感受，像是在家看網(wǎng)絡(luò )直播，只是主播換成了我們的教師。有教師在開(kāi)直播的時(shí)候，把美顏濾鏡開(kāi)到了滿(mǎn)格，說(shuō)實(shí)話(huà)，真讓我有點(diǎn)不習慣上網(wǎng)課這種形式�？偸巧现�(zhù)上著(zhù)就走神兒了，要么就是因為上課出現的小插曲而笑得肚子疼，這一切對于上課資料的吸收，還是有所影響的吧！
我記得第一天上網(wǎng)課那天，我們都還是挺熱情的，畢竟是第一次上網(wǎng)課，大家都帶著(zhù)期待在聽(tīng)課，當時(shí)課上的教師還第一次化了妝，讓我們都驚訝到了，有一種在看網(wǎng)紅直播的錯覺(jué)�？墒悄翘斓纳险n資料還是算是全力吸收進(jìn)去了吧，只是之后我們的網(wǎng)課就越來(lái)越熱鬧了。我那里說(shuō)的熱鬧不是褒義詞，因為上課還是安靜點(diǎn)兒好，上網(wǎng)課的時(shí)候，我們在教學(xué)直播群里和教師越聊越開(kāi)心，課是每一節都開(kāi)心的上完了，可是我們課上學(xué)的知識卻也隨著(zhù)開(kāi)心而不翼而飛了�？傊疫@一兩個(gè)月網(wǎng)課下來(lái)，學(xué)到的東西少之又少，甚至還在網(wǎng)課無(wú)聊的時(shí)候玩起了手機游戲，惹上了游戲癮。這事兒我還沒(méi)感讓我的父母明白，要是他們明白，我可就得抹脖子了。
可是在家上網(wǎng)課的這兩個(gè)月也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒收獲的。過(guò)去我們班在教室上課的日子里，大家也許都挺內向的原因，下了課也沒(méi)有什么人聊天或者一齊玩耍，此刻上網(wǎng)課的一兩月竟然讓我們整個(gè)班級的`同學(xué)都聊成了好朋友，大家課上和教師一齊鬧騰著(zhù)開(kāi)心，下了課也一齊在班級群里來(lái)得開(kāi)心，甚至還約好了疫情結束之后一齊去爬山去看煙花。如果說(shuō)上網(wǎng)課給我們帶來(lái)的好處的話(huà)，我想就是讓我們同學(xué)之間的感情增進(jìn)了，但要說(shuō)學(xué)習成就的話(huà)，恐怕就還是不如教室上課了。
好在我們的網(wǎng)課最終結束了，我們又能重新回到學(xué)校里去上學(xué)了。又能夠在課上看見(jiàn)教師整齊的板書(shū)，又能夠看見(jiàn)教師吐沫星子直飛，又能夠下課和同學(xué)一齊出去跳繩或者玩其他游戲了。網(wǎng)課縱然方便，但要說(shuō)效果的話(huà)，那還是真不如線(xiàn)下課堂，不如窗明幾凈的教室里聽(tīng)課的效果好了。我打算回學(xué)校上課后，拉上我的同學(xué)一齊好好學(xué)習，把這兩個(gè)月學(xué)的重新學(xué)一遍，看看有什么遺漏的知識。
我的網(wǎng)課感受作文 篇33
由于疫情的影響，我們并不能正常的上學(xué)，再次開(kāi)啟了網(wǎng)課生活。家，變成了學(xué)校的教室；而手機屏幕和電腦屏幕以及電視變成了學(xué)校里老師的講臺。
我的網(wǎng)課生活是很有規律的。我在家學(xué)習的作息時(shí)間也被調整到與在校園里上課的時(shí)間無(wú)異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會(huì )有拖延癥，但事實(shí)證明只要自己的目標足夠明確，每天的學(xué)習任務(wù)也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
雖然我們不能回到教室上課，但是網(wǎng)課卻與我們平常的課沒(méi)有什么區別，老師們一如既往我為我們傳授知識；雖然沒(méi)有像在學(xué)校教室里那樣，和同學(xué)老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的屏幕中，聽(tīng)到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問(wèn)題的同班同學(xué)的名字。感覺(jué)是那么熟悉，那么親切，仿佛我們就是在一個(gè)真實(shí)的教室里聽(tīng)老師上課，這一切都是那么的熟悉。
同時(shí)我也知道在我們上網(wǎng)課的背后，有著(zhù)許多老師辛辛苦苦的努力。老師們每天提醒我們按時(shí)打卡簽到，在休息時(shí)間也進(jìn)行備課，但是對待我們的學(xué)習卻沒(méi)有絲毫的松懈，如果有同學(xué)向老師請求問(wèn)題，老師每次都會(huì )認真仔細的進(jìn)行回答，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。每天不辭辛苦地備課、錄課，為我們提供了一個(gè)可以安心在家學(xué)習的平臺，我們怎么能不珍惜？
縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。面對疫情，我們不能自我墮落，我們應該勇于去戰勝自我的惰性，克服重重阻礙，堅持學(xué)習，相信你一定會(huì )進(jìn)步的！
我的網(wǎng)課感受作文 篇34
2020年新冠病毒突然出現，在2022年新冠病毒再一次嚴重起來(lái)，面對疫情的嚴重，我們沒(méi)有停下學(xué)習的腳步，我們開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習。
網(wǎng)課正式開(kāi)始的第一天，我起的很早，興奮的打開(kāi)電腦進(jìn)入老師發(fā)起的視頻會(huì )議，晨讀立刻開(kāi)始了，我坐在書(shū)桌前，開(kāi)著(zhù)攝像頭，不敢做一個(gè)小動(dòng)作，很快便進(jìn)入晨讀的氛圍中，如同在教室里一樣，聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)和同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，緊張的心也放了下來(lái)。晨讀后第一節課是數學(xué)，我好奇的看著(zhù)電腦屏幕，還是老師那熟悉的聲音，卻更生動(dòng)的展示出了各種學(xué)習畫(huà)面，我也興致勃勃的記著(zhù)筆記，心里十分有成就感。
在同學(xué)們的新鮮好奇和老師的辛苦中，第一天的課程接近了尾聲，下午活動(dòng)課時(shí)間，我又開(kāi)啟了運動(dòng)模式，打卡跳繩、踢毽子、做仰臥起坐，好有趣呀！
我們的課程并沒(méi)有因為是網(wǎng)課而落下，各科老師和我們的班主任都更加辛苦的為同學(xué)們檢查批改作業(yè)，還要監督?jīng)]有完成作業(yè)的同學(xué)，一次次的去聯(lián)系他們，督促他們完成作業(yè)。
之后的日子，我還是這樣上著(zhù)網(wǎng)課，做著(zhù)筆記。
閑暇時(shí)，我會(huì )想雖然現在沒(méi)了同學(xué)們上課回答響亮的聲音，只有一條條彈幕；少了上課老師和同學(xué)的交流，只有認真的講課聲；也少了老師的監督。我們是不是趁這個(gè)機會(huì )放松一下呢？答案是否定的。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們應該比在學(xué)校還里還要認真才可以，因為有很多人在為我們可以返校學(xué)習而努力付出著(zhù)，我們更應該努力學(xué)習，嚴以律己，利用好線(xiàn)上學(xué)習的機會(huì )，利用好空閑時(shí)間多預習復習，做到回到校園不掉隊。
我的網(wǎng)課感受作文 篇35
氣候時(shí)而交替，疫情變化無(wú)常，我們意外接到了居家學(xué)習的消息，開(kāi)啟了幾個(gè)星期的網(wǎng)課。
返校時(shí)間一再延遲，停課不停學(xué)，雖然我們在家上網(wǎng)課，但壓力并沒(méi)有減小，反而越來(lái)越大，因為我們是初二，快要地理和生物中招考試了，時(shí)間一天天流失，中考只剩短短幾天的時(shí)間了。
在疫情期間，我端正態(tài)度，聽(tīng)好每一節課，做好每一節的筆記，但是依舊沒(méi)有上學(xué)時(shí)的那種效率。大家都知道彎道超車(chē)這個(gè)詞，所以我們一定要把握住這次機會(huì )，在別人看不到的地方努力學(xué)習。
總想著(zhù)要自律，上課時(shí)我會(huì )認真聽(tīng)講，有時(shí)也會(huì )對我自己心軟，但現在嚴峻的局勢迫使我不得不放棄偷懶的念頭。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這樣的網(wǎng)課方式也越來(lái)越習慣，仔細想想自己真的在改變。以前的我會(huì )說(shuō)，網(wǎng)課上完了，我可以出去玩會(huì )；我可以看會(huì )電視；我可以玩會(huì )兒手機……等等，現在我不會(huì )了。
當然這樣的網(wǎng)課生活很累，也有崩潰，堅持不下去的時(shí)候。每當我覺(jué)得很累的時(shí)候，心中都會(huì )默默地為自己鼓勵，再堅持一下再堅持一下下就好了，我不想給自己留遺憾，就算最后結果不如意，但我至少拼盡全力了。
努力是柴，成功是火，想要旺火必須加柴！
不管線(xiàn)上或線(xiàn)下，我都可以努力，路要往前走，人要往前看，乾坤未定，你我皆是黑馬！
作者簡(jiǎn)介：
賈孟哲：長(cháng)葛市第三初級中學(xué)八一班學(xué)生，為人謙和、善解人意、遇事靜靜的聆聽(tīng)、默默的思索、踏實(shí)努力的去做到最好。
我的網(wǎng)課感受作文 篇36
“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！蹦氵�記得上一次網(wǎng)課是在什么時(shí)候嗎？沒(méi)錯，是在2020年的春天，我不由的感嘆，時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)中，新冠疫情已有兩年之久。當我再次打開(kāi)釘釘那個(gè)熟悉的軟件，坐在桌前望著(zhù)眼前的手機，心中思緒萬(wàn)千。
我的網(wǎng)課生活是豐富多彩的。每天第一件事就是晨讀，俗話(huà)說(shuō)的好，一年之計在于春，一日之計在于晨，一個(gè)小時(shí)的晨讀可以讓我更好的將所學(xué)的知識牢牢的記住，為我能夠靈活的運用所掌握的知識解決問(wèn)題打下好的基礎。
第一節課開(kāi)始了，老師總是提前在鏡頭前等著(zhù)我們，甚至提前十幾分鐘調好設備，避免直播時(shí)出現什么意外。老師在鏡頭前教授我們知識，我們也認真做好筆記，課堂上，老師會(huì )和我們連麥，同學(xué)們都積極的連麥互動(dòng)，這就讓我想起了線(xiàn)下教學(xué)時(shí)那活躍的課堂氛圍和融洽的師生關(guān)系，那個(gè)時(shí)候是多么好��！
不知不覺(jué)中，兩節課的時(shí)間過(guò)去了。大課間是同學(xué)們進(jìn)行體育運動(dòng)放松的時(shí)間，有跳繩的，踢毽子的，做廣播體操的，有的同學(xué)甚至還能單手做俯臥撐，真的讓人佩服��！最后一節課的結束時(shí)間是11：45，我想到了11點(diǎn)左右時(shí)，應該會(huì )有不少同學(xué)的肚子餓得咕咕叫吧。
午休過(guò)后，下午第一節課又開(kāi)始了。還是那些熟悉的設備：手機、課本、筆、還有筆記本，就這樣，不知不覺(jué)中一天的課程就結束了。
上網(wǎng)課，很累，但是想想比我們還累的老師們，想想那些在抗疫一線(xiàn)守護我們平安的醫務(wù)工作者，我們的這點(diǎn)辛苦又算什么呢？我們應該像在課堂上一樣認真聽(tīng)講，努力學(xué)習，不辜負關(guān)心愛(ài)護我們的所有人的辛勤付出。相信疫情終會(huì )退去，彼時(shí)萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，我們一起共赴春光。
我的網(wǎng)課感受作文 篇37
想起那次令人尷尬的網(wǎng)課，我就無(wú)比后悔。
記得有一次，老師在滔滔不絕地講課，而我妹妹那里已經(jīng)下課了。她正在起勁地玩著(zhù)游戲"貪吃蛇"。我十分困倦，干脆趴在桌子上，把老師"晾"在一邊。雖說(shuō)如此，其實(shí)我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)老師簡(jiǎn)單地引導大家復習了《清平樂(lè )》這首詞，然后說(shuō)，誰(shuí)來(lái)背一下這首詞好嗎？
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會(huì )背的同學(xué)一定非常多。我心里想著(zhù)：大家踴躍申請發(fā)言背誦，我終于可以好好睡一覺(jué)了。我越來(lái)越昏沉……當我正進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)老師疑惑地自言自語(yǔ)："……于可林，這是怎么回事呢？網(wǎng)絡(luò )不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來(lái)："春歸何處？寂寞無(wú)行路……"我背完后松了一口氣，就開(kāi)始小聲地哼起歌來(lái)："來(lái)，左邊跟我一起畫(huà)個(gè)龍在你右邊畫(huà)一道彩虹……"
忽然，妹妹告訴我："你麥克風(fēng)還沒(méi)關(guān)呢。"我剛要關(guān)時(shí)，她的手機叫了起來(lái)：三殺！
糟糕，現場(chǎng)直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發(fā)燙……也不管老師同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，立刻關(guān)了麥克風(fēng)。
我的網(wǎng)課感受作文 篇38
因為新冠肺炎，2020年我的生活中發(fā)生了很多變化。新年我不能出去玩，開(kāi)學(xué)了我不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，我的生活發(fā)生了很多變化！
從新年開(kāi)始宅在家里，到開(kāi)學(xué)我上網(wǎng)課，我知道了很多：白衣天使用他們的擔當和高超得醫術(shù)挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學(xué)習，我就不用媽媽督促了，下了網(wǎng)課，我就會(huì )馬上去做完作業(yè)，發(fā)在家校本里，老師批完我的作業(yè)，有錯題的時(shí)候，我就立刻去改，今年媽媽從來(lái)沒(méi)有為我的學(xué)習操心過(guò)。
宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會(huì )教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會(huì )搖呼啦圈兒了，我轉得可快了！我還會(huì )幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說(shuō)啦，媽媽每次吃完飯就會(huì )說(shuō)：“先吃完不管，后吃完撿碗�！泵看味际俏液蟪酝�，我成了家里的刷碗機，其實(shí)媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭取刷碗機會(huì )，好讓媽媽休息會(huì )。每天上完網(wǎng)課，我還會(huì )抽出時(shí)間和媽媽一起做運動(dòng)。
我希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我能回到正常的生活當中盡情地玩耍，能回到學(xué)校去學(xué)習，可以見(jiàn)到老師和同學(xué)，這就是我現在最大的愿望。
我的網(wǎng)課感受作文 篇39
今年是一個(gè)特別的年，突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排，但也因此讓我們體驗了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè )。
在網(wǎng)課期間，老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面，但在小魚(yú)易連的會(huì )議室里，打開(kāi)語(yǔ)音，聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè )，分享些最近的趣事，開(kāi)個(gè)玩笑，或是聊些其他的什么，都是其樂(lè )融融的。哪怕只是聽(tīng)著(zhù)，也是能夠感到高興的。在課上，總有幾個(gè)同學(xué)話(huà)特別多，也有同學(xué)認認真真地上課，還有幾個(gè)同學(xué)在走神，被老師叫到總是答不出來(lái)。
上了幾個(gè)月的網(wǎng)課，有許許多多事情，課前的點(diǎn)名，音樂(lè )課上的才藝表演，語(yǔ)文課上的讀書(shū)演講，班會(huì )課上對疫情的介紹和應對在上課的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)意思，不想認真去做，但現在網(wǎng)課結束了，馬上要去學(xué)校了，回憶起這些事情，網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件，都是美好的，快樂(lè )的，值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費時(shí)間的走神，課上偷偷摸摸地吃東西，都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。
時(shí)間總是過(guò)的很快，當初覺(jué)得度日如年的事情，現在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間，于我而言是特別的經(jīng)歷，也是珍貴的記憶。
快要開(kāi)學(xué)了，Ade，我的網(wǎng)課時(shí)間。
我的網(wǎng)課感受作文 篇40
在這漫長(cháng)的兩個(gè)多月中，我們從最開(kāi)始的興奮好奇逐漸慢慢轉變?yōu)榱似降?/p>
網(wǎng)課生活雖然簡(jiǎn)單平常，沒(méi)了在學(xué)校里的歡樂(lè )刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢？況且，有著(zhù)許多同學(xué)利用了這次機會(huì )“彎道超車(chē)”未嘗不是一件好事，在家的學(xué)習是很考驗學(xué)生們的自主能力的，當我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì )給予我一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。他們會(huì )一人拿上一本書(shū)保持安靜，亦或在手機上看電視的時(shí)候，插上耳機，不管怎么樣，都會(huì )給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會(huì )，相信這兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái)，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì )全神貫注的投入到學(xué)習里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個(gè)知識點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事情。
下個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)啦，回想起來(lái)，這一次特殊的教學(xué)體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時(shí)候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網(wǎng)課！”
黑色的文字講述著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著(zhù)我們，直到永遠！
我的網(wǎng)課感受作文 篇41
隨著(zhù)病毒的蔓延，我們迎來(lái)了網(wǎng)課。
在小學(xué)階段，我們曾寫(xiě)過(guò)這樣的想象作文：十年后，我們將會(huì )進(jìn)入高科技時(shí)代，學(xué)習不用步入校園，只需在家通過(guò)手機、電腦等即可學(xué)習。老師以視頻授課，向同學(xué)們傳授知識。如今，在這個(gè)被病毒逼得不能出門(mén)的庚子年，我們如愿以?xún)斁蛹覍W(xué)習。
每天按照作息時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習，用手機觀(guān)看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽(tīng)課的感覺(jué)與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著(zhù)屏幕上課，依然很受同學(xué)們的喜愛(ài)。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在近一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說(shuō)課前沒(méi)有做好充分的預習，上課時(shí)就會(huì )跟不上老師的步伐，跟著(zhù)跟著(zhù)就會(huì )掉隊。因為直播評論區很亂，所以改變?yōu)闊o(wú)聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學(xué)生也更因此越來(lái)越聽(tīng)不懂網(wǎng)課的授課內容。
就我而言，能聽(tīng)懂相應的知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學(xué)校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來(lái)我清醒的認識到自己需要學(xué)習的地方太多太多，但只要樹(shù)立好學(xué)習態(tài)度，才能不會(huì )落伍，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能立于不敗之地。
這個(gè)假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好，希望下學(xué)期要不斷的努力，爭取更好的成績(jì)，在學(xué)習中迅速成長(cháng)。
2020年，愿病毒早日過(guò)去！
我的網(wǎng)課感受作文 篇42
遠程學(xué)習，網(wǎng)課，這是一場(chǎng)試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來(lái)了，就改不掉了。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后的兩極分化。
其實(shí)一開(kāi)始，我對網(wǎng)課積極性滿(mǎn)滿(mǎn)，但是到后面，就慢慢開(kāi)始怠惰，覺(jué)得網(wǎng)課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我逐漸發(fā)現了事情的不對和嚴重性。
只有播種，才有收獲。的確，這句話(huà)正適合形容當下時(shí)局。
在網(wǎng)課直播時(shí)，老師不會(huì )等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場(chǎng)賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前沖，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去等你。
網(wǎng)課就像木馬病毒，在提供方便的同時(shí)也帶來(lái)危害。比如分屏玩游戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關(guān)鍵作用。家長(cháng)和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務(wù)正業(yè)色人員平時(shí)有放松嗎？平時(shí)有固定時(shí)間接觸電腦嗎？
再加上實(shí)名制和青少年模式，使本來(lái)就僅已游戲為消遣，放松的學(xué)生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無(wú)解的。每個(gè)人在規定時(shí)間內必須完成一件可能完不成的任務(wù)，誰(shuí)都會(huì )緊張。就像強迫一個(gè)只是把賭博當娛樂(lè )的人逼他天天沉迷其中，最后還要控訴他自制力不強。
所以在此時(shí)間，抓住一切機會(huì )和零碎的時(shí)間玩游戲，刷視頻，做平時(shí)不能做的事。導致網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，既然聽(tīng)不進(jìn)去就不如做這些相對而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以，這是一場(chǎng)試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時(shí)間的人。
我的網(wǎng)課感受作文 篇43
“網(wǎng)課是彎道超車(chē)的絕佳機會(huì )，同學(xué)們一定要把握住這次機會(huì )，在別人看不到的地方偷偷努力，等到開(kāi)學(xué)驚艷所有人，老師相信……”老師的話(huà)語(yǔ)每天都在耳邊循環(huán)播放�，F在我們初三了，也即將迎來(lái)人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長(cháng)還是老師都很用心的教育我們，監督我們，只希望我們可以有個(gè)美好的未來(lái)，可以在未來(lái)感慨的時(shí)候說(shuō)的是“我感謝曾經(jīng)的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外，從網(wǎng)課生活開(kāi)始，我的屁股就跟粘在了凳子上一樣，除了生理需要，一天都不會(huì )離開(kāi)凳子。白天的網(wǎng)課、晚上的作業(yè)和自己學(xué)習的安排把我的一天擠滿(mǎn)了。就這樣日復一日，周復一周，也讓我養成了習慣，從最開(kāi)始的不滿(mǎn)、抱怨到現在的充實(shí)、習慣。
我不是個(gè)特別自律的人，總是對自己心軟，但現在嚴峻的形勢迫使我不得不放棄一個(gè)個(gè)想玩、偷懶的念頭。以前的網(wǎng)課我有時(shí)會(huì )不認真，甚至開(kāi)小差，現在的我被迫束縛自己。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這樣的網(wǎng)課方式也越來(lái)越習慣，能做到每節課都全神貫注。其實(shí)仔細想想，自己真的有在改變：以前的我會(huì )說(shuō)“媽媽網(wǎng)課上完了，作業(yè)也做完了，我可以出去玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”“我可以看�?huì )兒電視嗎？”等等�，F在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想，會(huì )主動(dòng)學(xué)習，抓住時(shí)間。
當然，這樣的生活很累，也會(huì )有崩潰，堅持不下去的時(shí)候，但我很幸福，我慶幸我有個(gè)好媽媽?zhuān)允贾两K都陪著(zhù)我，安慰我，替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說(shuō)：“你今天的努力是幸運的伏筆，把握當下是明日的花開(kāi)，風(fēng)很大，所以你要更加努力，更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對你的好。當然你也不要太早就說(shuō)自己不行，發(fā)光不是太陽(yáng)的權利，你也可以！”這段話(huà)我也一直銘記在心，每當我覺(jué)得很累的時(shí)候，心中都默默為自己鼓勁“再堅持一下！一下就好！就一下！”我不想給自己留遺憾，就算最后結果并不如人意，但至少我拼盡全力了。
努力是柴，成功是火，想要旺火，必須加柴。距離中考只有幾個(gè)月了，希望接下來(lái)的幾個(gè)月里，不管線(xiàn)上或者線(xiàn)下，我都可以拼盡全力，對得起自己，對得起所有對我好的人。路要朝前走，人往未來(lái)看，乾坤未定，你我皆是黑馬！加油！
我的網(wǎng)課感受作文 篇44
氣候時(shí)而交替、疫情形勢變化無(wú)常，就在開(kāi)學(xué)前夕，我們意外接到了居家學(xué)習的消息。
雖然開(kāi)學(xué)延遲，但停課不停學(xué)，我們依舊在上著(zhù)網(wǎng)課，且壓力并沒(méi)有隨之減小，反而越來(lái)越大。因為，我們初三了，距離中考只有短短幾個(gè)月的時(shí)間。
在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時(shí)間觀(guān)念。如果抓住了前兩項，就是人們所說(shuō)的“彎道超車(chē)”，反之如果沒(méi)有，則如逆水行舟，不進(jìn)則退。我很早就知道這個(gè)大道理，所以網(wǎng)課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情愿，每天給自己定一個(gè)小目標，比如踏踏實(shí)實(shí)上一天網(wǎng)課。
老師說(shuō)：“不做空心的人”，當我得知空心是什么意思的時(shí)候，才發(fā)現這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標，結果都沒(méi)完成；飲食作息也不規律；不體育鍛煉，身體素質(zhì)直線(xiàn)下降等等。為什么說(shuō)和之前的我特別像呢？因為此時(shí)的我已非彼時(shí)的我�，F在的我開(kāi)始了跟在校學(xué)習一樣的好習慣，早上鬧鐘一響就起床，并努力做到每天10：30前寫(xiě)完作業(yè)。雖然挺難的，但只要夠專(zhuān)注還是可以完成的。網(wǎng)課比線(xiàn)下省去了上下學(xué)的時(shí)間，每天的網(wǎng)課也不多，有很多自我支配的時(shí)間，我也很開(kāi)心，作業(yè)少時(shí)，還可以和朋友打羽毛球。
說(shuō)到網(wǎng)課，不得不說(shuō)的是體育鍛煉。本來(lái)體育就不好的我，現在慢慢開(kāi)始每天有計劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒(méi)運動(dòng)了，突然動(dòng)起來(lái)還有點(diǎn)不適應的，但我會(huì )覺(jué)得這樣的一天很充實(shí)，感覺(jué)心情都變好了。
學(xué)習不止于校門(mén)，求知不拘于書(shū)本，在疫情的新挑戰面前，我已做足準備，不懼變化，沉著(zhù)應對，不負春光，奮力奔跑。
我的網(wǎng)課感受作文 篇45
打開(kāi)電腦，拿好課本和筆，我不敢相信卻又不得不信，僅離開(kāi)了一年的網(wǎng)課竟又回來(lái)了。慶幸的是這一次我的狀態(tài)比上一次好了許多。
中考已經(jīng)到了眼前，網(wǎng)課卻在這一個(gè)時(shí)期，從天而降，使我的挑戰又多了一個(gè)——比中考更“眼前”的游戲。
電腦一打開(kāi)，當然要上課。但是這課堂下面卻是游戲。上午上課時(shí)腦中仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“玩一會(huì )兒游戲吧，反正老師又看不見(jiàn)，而且這會(huì )兒老師講的知識點(diǎn)我已經(jīng)會(huì )了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不可以，距離中考只有100天了，這是多么關(guān)鍵的時(shí)刻，怎么能分心呢？”心里是十分的矛盾，可謂一只手去打開(kāi)，另一只手阻止。第一周就在這無(wú)休止的矛盾掙扎中度過(guò)了，與在校上課相比，明明省了上下學(xué)的時(shí)間，卻感覺(jué)比在學(xué)校還要累很多。
終于下定了決心，不能再繼續這樣子下去了。既然誘惑難以抵抗，那就把任何玩游戲的方式都刪了，堵死一切玩游戲的可能。雖然刪完后有一些后悔，但至少腦子是平靜了。認真聽(tīng)老師講的每一節課，完成每一項作業(yè)，做好每天的體育鍛煉，慢慢找到了在學(xué)校學(xué)習的規律感，日子也充實(shí)了起來(lái)。
但線(xiàn)上上課還是有很大的局限，比如網(wǎng)絡(luò )延遲、卡頓，很多時(shí)候老師提出了問(wèn)題，總要耽誤一會(huì )兒才能聽(tīng)到學(xué)生的回答，換了新平臺之后更是時(shí)不時(shí)被卡出課堂。很多物理、化學(xué)的實(shí)驗也沒(méi)有辦法實(shí)地觀(guān)看和操作。
多希望疫情能早點(diǎn)過(guò)去，我們可以早點(diǎn)回歸校園。
我的網(wǎng)課感受作文 篇46
2022的寒假給我留下了深刻的記憶：春晚舞臺上的表演《只此青綠》火遍全網(wǎng)；張藝謀導演的北京冬奧會(huì )開(kāi)幕式，環(huán)保簡(jiǎn)約卻不失內涵，給全世界留下了深刻的印象；中國女足時(shí)隔16年再次捧起亞洲杯的冠軍獎杯；《水門(mén)橋》、《奇跡笨小孩》等春節檔電影讓人熱血沸騰；谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等奧運冠軍展現出為夢(mèng)想而奮斗才是青春最美的模樣……寒假里收獲的這些滿(mǎn)滿(mǎn)正能量正激勵著(zhù)我回到學(xué)�！按蟾梢粓�(chǎng)”，為自己最后的沖刺階段書(shū)寫(xiě)精彩的篇章，但……我卻被通知延遲開(kāi)學(xué)了，又要開(kāi)始上網(wǎng)課了。
一盆涼水澆了下來(lái)，就像剛被打滿(mǎn)氣的氣球被扎破了一樣，頓時(shí)覺(jué)得自己無(wú)所適從。如果是以前我一定會(huì )為在家上課而歡欣雀躍，但現在我的身份不一樣了，我是只有一百來(lái)天就要過(guò)關(guān)斬將過(guò)獨木橋的中考備考生。我沒(méi)有信心能做到自律，但也沒(méi)有別的辦法，我只能努力去適應。網(wǎng)課開(kāi)始時(shí)，班主任宋老師給我們說(shuō)了什么是“馬太效應”，并告訴我們“網(wǎng)課就是道分水嶺，當網(wǎng)課結束后一定會(huì )出現兩極分化，好的就越好，壞的就越壞�！蔽耶斎幌氤蔀椤昂谩钡哪且徊糠謱W(xué)生，所以我要管住自己。
剛開(kāi)始的我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為憑借著(zhù)上一次長(cháng)達數月的網(wǎng)課經(jīng)驗，足以讓我在這次網(wǎng)課生活中應對自如�？墒聦�(shí)總是難以預料，或許是在安樂(lè )窩中待太久了，我竟一時(shí)難以適應。長(cháng)時(shí)間在家中養成的不規律作息讓我在第二天總是頂著(zhù)哈欠學(xué)習，更糟糕的是沒(méi)有了約束，在課堂上走神發(fā)呆，小動(dòng)作接連不斷，面對作業(yè)更是手忙腳亂。
這讓我很泄氣，我不想再這樣繼續下去。我開(kāi)始和老師積極互動(dòng)，在評論區里回答問(wèn)題，我發(fā)現這樣自己好像注意力更集中了，一節課也不跑神了，還感覺(jué)每節課時(shí)間過(guò)得很快，最重要的是不會(huì )有一節課下來(lái)感覺(jué)又浪費了時(shí)間的挫敗感。只是我的打字速度比較慢，總是還沒(méi)有發(fā)出去，別人已經(jīng)陸陸續續把答案發(fā)出來(lái)了。唉，我只好再把自己費勁敲的字刪掉。不過(guò)老師也發(fā)現了我課上的積極性，每日班級小結上發(fā)言積極的學(xué)生名單里總會(huì )有我的名字出現。對待作業(yè)我也更加用心，而且上網(wǎng)課留給我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很多，我再也不會(huì )像以前一樣為了趕時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我有了更多的思考時(shí)間，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也比之前好一點(diǎn)。有一次語(yǔ)文老師還在課堂上表?yè)P了我作業(yè)寫(xiě)得認真，這讓我更有勁兒了，每次作業(yè)都更用心地去完成，學(xué)習的成就感大大提升。
另外我也發(fā)現了網(wǎng)課的不少好處，就比如回放，在平常學(xué)校時(shí)，我們遇到不懂的總是放不下面子去問(wèn)，而網(wǎng)課的回放功能卻可以讓我們多聽(tīng)講幾次，直到自己搞懂。
所以過(guò)了幾周網(wǎng)課生活，我沒(méi)有消極頹廢，每天按部就班學(xué)習和生活。我相信網(wǎng)課是一把雙刃劍，用不好的話(huà)只能是自欺欺人，反之用得好的人，那就是查缺補漏，為即將迎來(lái)的中考起到更上一層樓的關(guān)鍵作用。面對枯燥乏味的網(wǎng)課生活，我只需做好自己，認真學(xué)習，抓住這次機遇，這將是我實(shí)現彎道超車(chē)的絕佳機會(huì )。希望疫情早日結束，我們大家都可以早日回到課堂，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，深圳加油！
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