感受初一的孤獨作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感受初一的孤獨作文，希望能夠幫助到大家。
感受初一的孤獨作文 1
初一是多么有趣的時(shí)光，也許有些同學(xué)們正享受著(zhù)它的樂(lè )趣。亦或許，還有另一些同學(xué)正在孤軍奮戰著(zhù)，為自己設定的目標逆風(fēng)前行。
我心里很明白自己要做些什么。我是副班長(cháng)，必須要承擔起班上的責任，也要保證自己的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀……
初中的生活過(guò)得很快，一轉眼便要進(jìn)行段考了。那天中午，我獨自走在路上，在二樓和三樓的轉角處，一個(gè)小朋友跑得很快，我們迎面相撞，我的書(shū)掉在地上，散了一地，當然，我也倒在地上了……
我慢慢地從地上坐起來(lái)，周?chē)褯](méi)有人了。突然，一股血腥味涌上來(lái)，我急忙把書(shū)收拾好，捂著(zhù)鼻子沖上樓去，到了教室，我拼命地往我傷口處塞紙巾，空蕩蕩的教室只剩下我一個(gè)人在抽泣的身影，我突然覺(jué)得自己太倒霉了，又回想起自己的成績(jì)總是沒(méi)能達到目標，就算自己已經(jīng)很努力了，但總會(huì )因為粗心，而考得不好。
正當我坐在椅子上，一邊揉著(zhù)膝蓋，一邊看著(zhù)窗外時(shí)，我突然發(fā)現了校園的一處格外的美麗，這是一塊經(jīng)常被忽視的地方，但它現在的模樣似乎有一種魔力似的，吸引著(zhù)我。那是在食堂的小路上，路旁的樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉白的花，而地上也鋪滿(mǎn)了花瓣，美麗極了。這樣美麗的`地方卻沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，所有人下課都是直奔宿舍，忽略了身邊的美景。
這些花兒獨自盛放，真的十分驚艷��！可為什么無(wú)人欣賞？無(wú)人問(wèn)津？就在那一個(gè)瞬間，我似乎明白了，美麗的花兒終會(huì )散發(fā)出它的香味，即便是孤芳自賞，也有它獨特的意義，有著(zhù)屬于自己的價(jià)值和獨特的魅力。
我的初一，是孤獨的。一個(gè)人努力、一個(gè)人默默付出，但它終會(huì )像那些花兒一樣，即使無(wú)人欣賞，也享受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮，燦爛的盛開(kāi)。因為，英雄都是孤獨的……
感受初一的孤獨作文 2
從六年級到初一很多事情都發(fā)生了改變，比如說(shuō)：小學(xué)里的老師都很幽默，而中學(xué)里的老師都很?chē)烂C。以前排隊吃飯的時(shí)候還能和前后左右的人說(shuō)說(shuō)笑笑，甚至有的時(shí)候還能追逐打鬧，可是進(jìn)了中學(xué)就不一樣了，下面就聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧！
每天到了吃飯的時(shí)候，我們都要排隊，而且在去食堂的路上，我們每個(gè)人都不能說(shuō)話(huà)，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就要受到處罰。記得有一次，我的肚子有點(diǎn)兒疼，但是我又不敢跟老師說(shuō)，那時(shí)候的我覺(jué)得特別難過(guò)特別孤獨。那時(shí)候的我多想回到小學(xué)，因為小學(xué)里吃完了飯是不用排隊的。
我還記得有一次，那一次是真的讓我刻骨銘心。在回教室的路上，我看見(jiàn)了我最好的朋友，她們班的紀律管的不是很?chē)�，她就對我說(shuō)話(huà)：“你們今天作業(yè)多嗎？”但是我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，而是對她眨了一下眼睛，然后加快腳步趕緊往前走，看見(jiàn)最好的朋友也不能和她說(shuō)話(huà)，這得是多么痛苦的'一件事啊，孤獨這個(gè)“妖怪”已經(jīng)纏住我了，死也不放開(kāi)了。
當我們害怕的時(shí)候，都會(huì )躲到媽媽或爸爸的懷里吧，但是像我們這些住宿生害怕的時(shí)候就不能躲到父母的懷里了，我們只能自己承受那些恐懼。
那是一天夜里，我們宿舍里來(lái)了一個(gè)人，由于當時(shí)是夜里，所以很黑，我和我的宿友就問(wèn)那個(gè)人是誰(shuí)，但是那個(gè)人一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，而是飛快地跑了出去。因為當時(shí)我們三個(gè)人是被他翻柜子的聲音吵醒的，所以他做賊心虛了。醒了以后，我們三個(gè)就不敢睡了，那時(shí)候我們三個(gè)人都很害怕，希望我們能給彼此帶來(lái)些許安全感。當時(shí)我第一個(gè)想到的就是爸爸媽媽?zhuān)鞘俏叶嘞攵愕剿麄兊膽牙锇。?/p>
唉，初中的生活就是這么孤獨！
感受初一的孤獨作文 3
孤獨的時(shí)候，拿起生花的夢(mèng)筆，將一座空落失修的霧朦朦的心房簪補，于那斑駁破舊之處綴滿(mǎn)朵朵粲然而潮濕的凄美鮮艷，然后以一雙溫情而柔素的手天女散花般地將她們放飛，散落在一張張沒(méi)有負擔而潔白無(wú)暇的紙上，留下那馨香美麗一瓣瓣……
孤獨地時(shí)候，佇立在漆黑的窗前，一任夜幕層層覆蓋，而我卻只是目不轉睛地呆視著(zhù)窗外，將一雙含淚凝情的眼眸投向那夜空的深邃與蒼茫，輝映著(zhù)遙遙天際那顆最靚的星子……
孤獨的時(shí)候，癡迷地對著(zhù)天上的一輪孤冷徘徊與遐想，一種李白“對影成三人”的天人合一的浩淼情懷則會(huì )溢滿(mǎn)心頭，而懷想最多的便是今生終成遺憾月上柳梢永無(wú)約期的皂影……
孤獨的時(shí)候，將一顆桔心浸泡在音樂(lè )恣肆的汪洋中，讓泰坦尼克號神秘而帶有悲劇感的旋律馱著(zhù)情感共振的羽翼穿越時(shí)空，讓鄧麗君加了咖啡的`美酒麻醉消損著(zhù)精神與意志，讓那平沙上落燕的伶仃哀鳴盤(pán)旋在心頭愁?lèi)炛?zhù)一腔難解難釋的情愫……
孤獨的時(shí)候，心樹(shù)爛漫而張揚的花葉于露冷霜重的更深夜闌伴著(zhù)嗚咽的北風(fēng)無(wú)邊蕭蕭搖落而下，抖瑟著(zhù)萬(wàn)般亙古的無(wú)助與嘆息，苦思冥想著(zhù)夢(mèng)破清醒之時(shí)依依揮手互道珍重的昨日，心不禁斷裂般疼痛不已……
孤獨的時(shí)候，一盞微黃下，情不自禁地拿出親朋故知的照片一遍遍仔細端詳，讓記憶的美好與一腔思念的悵惘一股腦傾瀉在一張張鮮活而肅然的面容上，一任顆顆冰冷的晶瑩順著(zhù)蒼白的臉頰悄然無(wú)聲地落下……
孤獨的時(shí)候，想像著(zhù)駕上飛車(chē)，約上人生之際遇相知，一任天空飄灑著(zhù)蒙蒙細雨，于不起塵埃的柏油路上風(fēng)馳電掣般的競技比翼，直奔那春光滿(mǎn)透、詩(shī)意盎然的山原，讓今生已被纏綿濡濕的身心全然融合、酩酊在美麗而沒(méi)有時(shí)空的斷層中……
孤獨的時(shí)候，滿(mǎn)眼皆是當年陳子昂“前不見(jiàn)古人、后不見(jiàn)來(lái)者”的凄然悲愴以及杜甫“艱難苦恨”、“濁酒新�！钡穆淦橇实�，獨自高臺登臨，滿(mǎn)目山河，憑欄眺遠，讓四流的涕淚凄迷著(zhù)心眼，將一腔亙古的心音無(wú)眠與民族大我的祈愿鑄溶于茫茫沉沉的天地間……
孤獨的時(shí)候，將自己的一顆心深深地埋在故紙堆里，讓飄灑夢(mèng)中的萬(wàn)點(diǎn)飛絮落花盡情而傷感地追逐著(zhù)那永不可復的東流逝水，將一腔思念與痛楚的情緒潑墨在紙上，婉約在唐詩(shī)宋詞的千古絕唱里，只待有情的人兒用那心火的溫暖來(lái)烘干上面點(diǎn)點(diǎn)淚血的潮濕……
感受初一的孤獨作文 4
人說(shuō)16歲是花季，17歲是雨季，涉世17年的我，卻從未感受過(guò)花季的溫馨，雨季的浪漫。這是一段霍雨霏霏的日子，終日是孤獨的風(fēng)兒拂弄著(zhù)我的面頰。
我4歲那年，母親病逝，從那時(shí)起，我幼小的心靈便蒙上了一層陰影。從小，我和小伙伴是兩個(gè)世界的孩子，他們有母親的呵護，像掉進(jìn)了蜜罐里；我只能偷偷地躲在墻角窺視，幼小的'心還不知道這是孤獨的序幕。
長(cháng)大了，我才知道這就叫孤獨。它冷得似鐵、黑得像夜，如秋風(fēng)肅殺了一切。這時(shí)，繼母又毫不留情地奪去了我那貧瘩的父愛(ài)。在異鄉的日子里，我被視為“丑小鴨”。坐在那高高的土堆上，我眺望故鄉的方向，淚水像決堤的江水，放縱奔流。我思念爺爺、奶奶、叔叔和一個(gè)個(gè)熟悉的親人，然而我只能對風(fēng)當歌，將那份孤獨、無(wú)助寄予風(fēng)信子，求它把我的思念捎給遠方的親人。孤獨是可怕的，但我無(wú)法擺脫它的控制。
十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，塑造了一個(gè)苦命、煩憂(yōu)的女孩兒。每當夜幕降臨、孤獨襲人時(shí)，我便獨自對著(zhù)夜來(lái)香，訴說(shuō)著(zhù)心中的一切。那條雜草從生的小徑，也是我忠實(shí)的朋友。有時(shí)蚊子來(lái)咬，我也不在意，不忍傷害它。人生本來(lái)孤獨、苦惱已多，多幾只蚊子又何妨？有時(shí)甚至把它們視為我的朋友。
孤獨，我感受你，品嘗你。今天，在茫然的情緒中，我要沐浴生命的陽(yáng)光，將一切抑郁化為白云、小溪，飄散、流遠，我不會(huì )再去吟“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨”的小詩(shī)，別了，孤獨！別了，眼淚！
感受初一的孤獨作文 5
什么是孤獨？
是不是寒風(fēng)寂夜中一盞微弱欲墜的的燈火？是不是雨中不帶傘的那一分瀟灑？是不是身處鬧市卻猶如牢籠人生的那一種無(wú)奈？是不是聲聲疾呼紛紛墜入深谷的那一種痛苦？是不是眾人皆醉我獨醒的那一份惆悵和失意？
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巴山不是云。是不是曾經(jīng)的滄海曾是無(wú)際的桑田？是不是來(lái)自于生的終歸于死？癡守于愛(ài)的終將成恨？沒(méi)有淚珠的雙眼是昏暗的，沒(méi)有孤獨的人生是可悲的'，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有崇高和悲壯。要保持生命的純潔和高尚，就只有忠于一生的誓言，受于一生的孤獨。
原來(lái)孤獨竟是一種生命的偉大，不能忍受孤獨的人恰恰相反是一個(gè)極孤獨的人，極脆弱的生命體。蕓蕓眾生大抵做到這樣的都不是平凡的人。同樣不是拿生命看成一種游戲的人，我們不需要太多的虛偽，我們就得忍于一生的孤獨。
人活一生，選擇的生命形式不同，當然有不同的活法，而我認為最原始最直白的還得從一個(gè)人沒(méi)有依靠那時(shí)候形成。
我們時(shí)時(shí)面對孤獨卻始終繞道而走，我們總喜歡用越來(lái)越多的虛偽來(lái)掩飾，越來(lái)越多的歡樂(lè )來(lái)替代，其實(shí)這是一條不歸之路，遙遙無(wú)期。
歡樂(lè )與痛苦，孤獨與清高，短暫與永恒，這一切似乎離我們還很遠。
感受初一的孤獨作文 6
初一是多么有趣的時(shí)光，也許有些同學(xué)們正享受著(zhù)它的樂(lè )趣。亦或許，還有另一些同學(xué)正在孤軍奮戰著(zhù)，為自己設定的目標逆風(fēng)前行。
我心里很明白自己要做些什么。我是副班長(cháng)，必須要承擔起班上的責任，也要保證自己的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀……
初中的生活過(guò)得很快，一轉眼便要進(jìn)行段考了。那天中午，我獨自走在路上，在二樓和三樓的轉角處，一個(gè)小朋友跑得很快，我們迎面相撞，我的書(shū)掉在地上，散了一地，當然，我也倒在地上了……
我慢慢地從地上坐起來(lái)，周?chē)褯](méi)有人了。突然，一股血腥味涌上來(lái)，我急忙把書(shū)收拾好，捂著(zhù)鼻子沖上樓去，到了教室，我拼命地往我傷口處塞紙巾，空蕩蕩的教室只剩下我一個(gè)人在抽泣的身影，我突然覺(jué)得自己太倒霉了，又回想起自己的成績(jì)總是沒(méi)能達到目標，就算自己已經(jīng)很努力了，但總會(huì )因為粗心，而考得不好。
正當我坐在椅子上，一邊揉著(zhù)膝蓋，一邊看著(zhù)窗外時(shí)，我突然發(fā)現了校園的一處格外的美麗，這是一塊經(jīng)常被忽視的地方，但它現在的模樣似乎有一種魔力似的，吸引著(zhù)我。那是在食堂的小路上，路旁的樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉白的花，而地上也鋪滿(mǎn)了花瓣，美麗極了。這樣美麗的地方卻沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，所有人下課都是直奔宿舍，忽略了身邊的`美景。
這些花兒獨自盛放，真的十分驚艷��！可為什么無(wú)人欣賞？無(wú)人問(wèn)津？就在那一個(gè)瞬間，我似乎明白了，美麗的花兒終會(huì )散發(fā)出它的香味，即便是孤芳自賞，也有它獨特的意義，有著(zhù)屬于自己的價(jià)值和獨特的魅力。
我的初一，是孤獨的。一個(gè)人努力、一個(gè)人默默付出，但它終會(huì )像那些花兒一樣，即使無(wú)人欣賞，也享受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮，燦爛的盛開(kāi)。因為，英雄都是孤獨的……
感受初一的孤獨作文 7
“少了你的手臂當枕頭，我還不習慣……”耳邊《孤單北半球》響起來(lái)。在一個(gè)人的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)特別有韻味：是一種孤獨的，靜謐的，清新的感受。
我很喜歡這首歌，一直認為自己是一個(gè)孤獨的人，一直認為只有我才能真正地體驗出這里的意境，走在鋪滿(mǎn)落葉的路上，一個(gè)人，風(fēng)一吹，葉兒飄起來(lái)，發(fā)出嗖嗖的聲音，頭上掠過(guò)一只寫(xiě)兒孤獨的影子。忽然，從樹(shù)上飄下一片葉，隨風(fēng)打著(zhù)轉兒，悠悠地搖蕩。耳機里的《孤單北半球》頓時(shí)變得凄涼，讓人不忍再聽(tīng)，這時(shí)，我心里便更加堅定了那種想法，只有自己才能真正地體味出孤獨！
以前，我是一個(gè)孤獨的人，一個(gè)人，我行我素，不與人合作，也不主動(dòng)與他人變談�，F在，我的表面是不再孤獨了，左右有了伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，讓我不免有了一種虛榮心；我已不再孤獨！讓我覺(jué)得這時(shí)的我是幸福的，漸漸，我的心也有了對朋友依賴(lài)，漸漸躲避孤獨，甚至逃避它。
直到有一次，我再次聽(tīng)到《孤單北半球》時(shí)，我的心里不禁一驚。這時(shí)，我的心里突然領(lǐng)悟到孤獨并不是不好，不是什么怪癖，而是心與靈的'另一種享受；一個(gè)人，聽(tīng)著(zhù)歌，或是漫步；或是看書(shū)。以前，我不就是這樣的嗎？而那時(shí)的我還不是一樣開(kāi)心地過(guò)著(zhù)孤獨的生活嗎？而那些表面朋友成堆的人，他們跟我們一樣感覺(jué)孤獨是一種享受；或許，他們真的不孤獨！
放開(kāi)心懷，去感受孤獨吧！
感受初一的孤獨作文 8
“嘀嗒、嘀嗒……”墻上的掛鐘不急不緩、自顧自地走著(zhù)，我的心中充滿(mǎn)了孤獨。
今天是我第一次請病假。若非真的堅持不住，我真的不想落下一堂課�！鞍Α边@一聲嘆息包含了我所有的情緒：傷心、焦急、煩惱，甚至還有那么些后悔。起身喝完午時(shí)茶，我躺在床上，白白的天花板猶如我現在一片空白的腦海，迷迷糊糊中，我漸漸睡著(zhù)了。
當我醒來(lái)時(shí)，陽(yáng)光已從西邊的窗戶(hù)探進(jìn)來(lái)了，我竟一時(shí)慌了手腳。我在哪兒？不是該在學(xué)校嗎？我赤腳踩在冰冷的地板上，手足無(wú)措。無(wú)意間，我的目光瞥到了墻上的鐘，我又沉默了，學(xué)校大概放學(xué)了吧。窗外的鳥(niǎo)兒唱出了我無(wú)限的惆悵。
轉眼間，夕陽(yáng)西下，西邊的云已被夕陽(yáng)染成獨特的桔紅色。但此時(shí)的我卻沒(méi)有這份心情欣賞這美景。我在擔憂(yōu)，擔憂(yōu)我落下的課程誰(shuí)來(lái)給我補上？
媽媽回來(lái)了，我急忙讓媽媽載我去學(xué)校拿書(shū)包和作業(yè)。急匆匆到了教室，教室里空蕩蕩的`，我默默地收拾著(zhù)書(shū)包。背起書(shū)包，回望教室里那些空蕩蕩的座位，似乎看到了同學(xué)們那活潑的身影，聽(tīng)到了同學(xué)們那開(kāi)朗的笑聲。
這個(gè)看似平常的一天，卻讓我體會(huì )了一把“孤獨”。這種感覺(jué)，可真讓人有些不是滋味吶！
感受初一的孤獨作文 9
小揚是我的好朋友，雖然不是同一所學(xué)校，但也算得上是形影不離，因此，我一點(diǎn)也不孤獨，可是，那次的小矛盾使我真正嘗到了孤獨的滋味。
星期天時(shí)，我與小揚一塊兒玩，開(kāi)始，還是熱火朝天的，可最后，竟為一點(diǎn)小事?tīng)幍妹婕t耳赤，沒(méi)有一方愿意“退墻三尺”。
就這樣，我們氣洶洶的回到了家，打起了有史以來(lái)的第一次“冷戰”，一星期都沒(méi)有理會(huì )對方，就是偶爾碰見(jiàn)，也是鼻子一“哼”你往南，我朝北的走。
可是，我卻嘗到了令我難受的`孤獨的滋味。那是第二個(gè)星期六下午，慣例，在我看完40分鐘書(shū)后，通常會(huì )找小揚玩一會(huì )兒，可這次，我沒(méi)有去，冷戰期間，誰(shuí)再找對方不就算認輸嘛！可父母又不在家，我只好一人在家。我無(wú)所事事，便依偎在沙發(fā)的懷抱中，坐在軟軟的沙發(fā)上，我不由自主的想起了小揚，一個(gè)小小的馬尾辮，總是在她蹦蹦跳跳的時(shí)候也神氣又得意的忽上忽下，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。接著(zhù)，我的腦海里又浮現出我們一起玩耍時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，可現在，我只能孤零零的坐在沙發(fā)上，呆呆地望著(zhù)小揚送我的小紫荊花，一種孤獨感環(huán)繞著(zhù)我，本來(lái)，可以一同在樹(shù)下玩耍，然后跑出來(lái)沐浴陽(yáng)光，讓金燦燦的光照亮我們童稚的心靈，可現在······是不是太不應該呢？我不再往下想，抓起衣服，直奔小揚家，并向她道了歉，我們又成了親密無(wú)間的好朋友。
唉，鬧矛盾的滋味可真不好受，孤獨的滋味更不好受，孤獨的滋味倒給我上了一課：“無(wú)論多大的矛盾，只要我們有一顆寬容的心，也都能去包容，去理解！”
感受初一的孤獨作文 10
常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，一個(gè)人在家的感覺(jué)特別好，想干什么就干什么。起初我也信以為真，好想享受一下獨處的快樂(lè )。但是后來(lái)我發(fā)現我錯了。那是鄉下將要逢廟會(huì )的時(shí)候。陽(yáng)歷四月份正是農閑的時(shí)候，也是爸媽做買(mǎi)賣(mài)的大好機會(huì )。這時(shí)爸爸把我叫到跟前很鄭重地說(shuō)：“孩子呀，爸媽要出去幾天，家里的一切都看好了。
要是怕，就讓媽媽晚上回來(lái)陪你�！碑敃r(shí)聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我高興得手舞足蹈。于是就爽快地答應說(shuō)：“行！至于媽媽嗎，就不用有勞她了，我都這么大的人了，怕什么�！庇谑俏揖颓那臄M定一個(gè)個(gè)人計劃：這幾天好好過(guò)一把電視癮，然后再讓老爸撥款二十元作為日常生活開(kāi)支，早上買(mǎi)兩元的.早點(diǎn)，中午到奶奶家就餐，下午吃泡面。五天下來(lái)還可以節省一筆資金用來(lái)買(mǎi)我喜歡的圖書(shū)。
這真是一舉兩得呀！想到這，我心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。第二天一大早，爸媽收拾好行李出發(fā)了。早晨起來(lái)，我唱著(zhù)歌連蹦帶跳地拿著(zhù)爸爸留下的零花錢(qián)到包子店去吃飯。一進(jìn)去，店里人真多呀！有個(gè)男人抽煙，煙灰都擠到包子上了。我點(diǎn)的飯上來(lái)了，卻被后來(lái)的兩個(gè)陌生的大人擠在中間吃，他們一邊吃飯一邊還大聲嚷嚷著(zhù)。那感覺(jué)很別扭，沒(méi)吃幾口就跑開(kāi)了。那時(shí)想想還是在家吃著(zhù)媽媽做的飯開(kāi)心。中午放學(xué)，我自然地趕到奶奶家去蹭飯。我看到奶奶在廚房里忙活，連聲招呼都沒(méi)打，就進(jìn)屋看電視了。等奶奶喊吃飯，我才懶洋洋地端起飯碗吃了起來(lái)。
此時(shí)我看到奶奶那布滿(mǎn)皺紋的有點(diǎn)顫抖的雙手，真有點(diǎn)不舒服。做了這么多的飯菜，她肯定忙活了大半天，而我卻沒(méi)幫奶奶一把。要是媽媽在該多好。下午，我一個(gè)人一邊看電視，一邊得意洋洋得吃著(zhù)親自泡好的面。等我看得眼睛有點(diǎn)疲勞了，忽而發(fā)現飯碗還在手里端著(zhù)。這時(shí)我不由地喊了一聲“媽”，才想起媽媽不在。平時(shí)洗碗，做飯這樣的家務(wù)事也只有媽媽做得最多，離開(kāi)媽媽的我真是手足無(wú)措了。我關(guān)了電源，往外望，門(mén)外漆黑一片，我忽然想起了同學(xué)講的鬼故事，真的好怕，之前的興奮此時(shí)一掃而光。爬到床上，我就在擔心與害怕中睡著(zhù)了。
就這樣，我艱難地熬過(guò)了漫長(cháng)的三天。第四天，我終于支撐不住了，打電話(huà)把媽媽要了回來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“好孩子，讓你受苦了�！边@時(shí)我哭了，媽媽也哭了。這是一種幸福的眼淚。感謝上蒼給我這一次鍛煉的機會(huì )。孤獨讓我漸漸長(cháng)大，孤獨更讓我品嘗到家的溫馨。
感受初一的孤獨作文 11
“落英繽紛的季節依然如故/只是/缺少了熟悉的聲音/回首發(fā)現缺失了一些時(shí)間/不覺(jué)茫然若失”不止一次地把這一句詩(shī)吟誦，一次又一次地感到失落，當離別是“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，當離別后重復“憑君莫話(huà)離別事”，心中不覺(jué)滿(mǎn)是孤獨，寂寞。沒(méi)想到“千里共嬋娟”的悲傷發(fā)生在我的身上，沒(méi)想到“天涯若比鄰”的句子成了我和那些曾經(jīng)給我記憶的同學(xué)最后的諾言……小學(xué)離別后，我們升入初中，分在了不同的班級，但依舊如同一個(gè)班的同學(xué)，見(jiàn)面只是“千年等一回”，歡聚只是“曇花一現間”。
新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，走在喧喧嚷嚷的校園，只是“空山不見(jiàn)人，當聞人語(yǔ)響”的惆悵，難道我也只能去尋找“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡母袀�。在學(xué)校里下課了，我一個(gè)人在自己的角落里，感受孤獨。但是我只能感到：孤獨無(wú)聲，孤獨無(wú)色，孤獨無(wú)味。一切的一切都歸于寂靜，一切的一切只是曾經(jīng)飛舞的影子。飄動(dòng)的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶化作了那無(wú)盡的.離殤，獨舞清秋。孤獨在我的記憶中就是這個(gè)樣子的……
然而隨后我明白“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，我達不到，而我達到的卻是一種平庸的孤獨，難道我只能去吟誦“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨”的小詩(shī)，不，我錯了，真正的錯了。孤獨是什么？孤獨是一種境界，一種人生的境界，一種長(cháng)空孤雁，雪里梅花的超越，超越平庸孤獨的境界。清風(fēng)明月一壺酒，壺中乾坤大，酒盡日月長(cháng)。
朋友多的人不一定不是孤獨的，不是沒(méi)有朋友的叫做孤獨的。這個(gè)世界上有幾個(gè)人耐得住孤獨。孤獨燃燒成了梵高的向日葵，孤獨幻化成尼采的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。孤獨不是一個(gè)人的徘徊，彷徨，而是一種遠離世間俗塵，就如深谷奇葩，黑夜曇花，一種無(wú)聲的奮發(fā)，一種無(wú)謂的超越。孤獨是黑色的，就如煤炭，最冷最黑的時(shí)候就越接近春天與黎明；孤獨是輕緩的，是那跌宕起伏的音樂(lè )最先前的啟幕；孤獨是淡淡的，需要用一生去品味那無(wú)盡美味。于是無(wú)盡的離殤化作了飄散的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶。
孤獨，我將會(huì )用一生去品味你，用一生去讀懂你……
感受初一的孤獨作文 12
在我小時(shí)候，老家門(mén)前種了一棵銀杏樹(shù)，就在它第一次開(kāi)花那年，我第一次感受到了孤獨。
我小時(shí)候父母為了去外地掙錢(qián)養家，便把我寄養在外婆家中。爸爸離開(kāi)那天告訴我，當那棵銀杏樹(shù)花開(kāi)花落三次之后，他就會(huì )回來(lái)，他走后我哭的很厲害，撕心裂肺的哭。
從那以后，我每天都在盼望著(zhù)那樹(shù)快點(diǎn)開(kāi)花快點(diǎn)謝�；ㄩ_(kāi)的季節，我都會(huì )坐在藤椅上，搖啊搖，望著(zhù)樹(shù)上的花兒，一開(kāi)一謝，一開(kāi)一謝。外婆每天都勸我別想了，過(guò)好每一天，努力學(xué)習。銀杏花，依然開(kāi)的很美麗，想著(zhù)想著(zhù)就聯(lián)想到媽媽?zhuān)挥傻糜謺?huì )落淚，我善于聯(lián)想，不過(guò)這只能使得我更加多愁善感罷了。
那是初夏的一晚，我躺在床上，一陣陣鋸子鋸木的聲音打破了農村夜晚的寧靜。我不耐煩的打開(kāi)窗戶(hù)向外望去，驚訝的發(fā)現外公正持鋸子在砍那棵銀杏樹(shù)�！霸懔�！”頓時(shí)我的天像要崩塌了一般。那樹(shù)倒了，就再也見(jiàn)不到父母了。我連忙叫醒外婆，讓她阻止外公，而外婆卻不慌不忙的告訴我外公在外面又欠了錢(qián)，無(wú)奈用銀杏樹(shù)來(lái)抵債。我忍不住了，沖下樓推開(kāi)外公，我幼稚地拼命阻止那一切的發(fā)生，可樹(shù)再也無(wú)法恢復原樣，更別說(shuō)開(kāi)花結果了。那一瞬間我覺(jué)得自己會(huì )終身孤獨，我跪哭一地。傷心、絕望在我心中填的.滿(mǎn)滿(mǎn)的。那以后我如失了魂一般的活著(zhù)，沒(méi)有希望，沒(méi)有期盼。
而半年過(guò)后，父母終究還是回來(lái)了，我很開(kāi)心�？晌揖拖衲强靡呀�(jīng)殘缺的銀杏樹(shù)一樣，心中的孤獨感卻揮不去，吹不散。
感受初一的孤獨作文 13
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇到或多或少的孤獨，而我們也正是在孤獨中成長(cháng)起來(lái)的。孤獨就像一杯濃濃的苦咖啡，越品越香醇。
記得在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，爸爸媽媽都不在家，只剩下我一個(gè)人孤零零的躺在床上。過(guò)了不久，晴朗的天空忽然陰沉下來(lái)，接著(zhù)邊刮起了狂風(fēng)。風(fēng)吹在電線(xiàn)上發(fā)出了“呼呼”的聲音。一道閃電劃破漆黑的夜空，轟隆隆的雷聲接踵而至，接下來(lái)邊下起了瓢潑大雨，雨點(diǎn)猛烈的擊打著(zhù)窗戶(hù)，奏響了一曲暴風(fēng)雨的樂(lè )章。而我卻坐立不安，望著(zhù)外面魔鬼般的天氣，莫大的恐懼和孤獨涌上心頭。這時(shí)我多么希望爸爸媽媽能陪在我的身邊��！孤獨正向我逼近，我無(wú)路可退，只能勇敢的面對它，戰勝它，雨后的彩虹已離我不遠！
還有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽去上班了，。寫(xiě)完作業(yè)后，我便在看作文，正當我看的入神時(shí)，突然聽(tīng)到客廳有腳步聲，我以為是爸爸，但剛想喊，突然想起了爸爸也去上班了，那會(huì )是誰(shuí)呢？雖然我不相信世上有“鬼”，但我還是非常害怕。這時(shí)，我又聽(tīng)到了電燈打開(kāi)又關(guān)上的聲音，接著(zhù)又是一陣急促的腳步聲。這時(shí)，我想起了美術(shù)老師講的珠穆朗瑪峰上的那個(gè)所謂的“雪人”（老師說(shuō)他是在電視上看到的），不會(huì )真到我家來(lái)了吧？“不不不，不會(huì )的，怎么可能呢！”我自己安慰著(zhù)自己，但卻越想越害怕，此時(shí)我感到自己是多么的`孤獨無(wú)助��！
最后，我終于鼓足了勇氣，打算去客廳看看。來(lái)到客廳，打開(kāi)燈后，眼前的情景使我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)-------原來(lái)是魚(yú)缸里的小金魚(yú)從魚(yú)缸中跳了出來(lái)，而剛剛的聲音只不過(guò)是魚(yú)尾拍擊地面的聲音。嗨！真是虛驚一場(chǎng)��！
原來(lái)孤獨也是一種意境，一種磨練人意志的法寶，一種脫俗的冥想和頓悟。讓我們共同感受孤獨吧，在孤獨中使自己走向成熟！
感受初一的孤獨作文 14
孤獨的滋味，是什么樣的?就像 漆黑的夜空中，閃爍著(zhù)無(wú)數的星星，就像一對對小眼睛。自己一個(gè)人坐在樹(shù)上，望著(zhù)明亮的月亮，獨倚黎明。
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時(shí)代，我最?lèi)?ài)自己一個(gè)人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛(ài)想的事情、愛(ài)研究的事情。有時(shí)無(wú)意中就會(huì )有一個(gè)新的發(fā)現。
當你面對一個(gè)愛(ài)跳愛(ài)鬧的一個(gè)人的時(shí)候，一定會(huì )覺(jué)得她很快樂(lè )，事實(shí)并不如此。在別人看來(lái)，我的性格很古怪，時(shí)而內向，時(shí)而外向。但我覺(jué)得真正的自己是多愁善感的，是內向的。在有許多朋友的時(shí)候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個(gè)人獨處的'時(shí)候，才能感覺(jué)得到那份傷感。我愛(ài)數學(xué)，愛(ài)研究它的邏輯性思維，我不愛(ài)嘰嘰喳喳地討論人見(jiàn)的俗事，我只愛(ài)思考，在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地想一些不明白的事。我只愛(ài)簡(jiǎn)單的生活，愛(ài)獨處，愛(ài)寂靜。我覺(jué)得沒(méi)人懂我，沒(méi)人理解我，沒(méi)人關(guān)心我。我缺少安全感，但我自立感極強。我想，可能，這就是孤獨吧!于是，我決定振作起來(lái)，孤僻的我漸漸發(fā)現了我的特長(cháng)，我這種性格完全適合我愛(ài)研究的數理化。盡管我的數學(xué)成績(jì)沒(méi)有那么好，學(xué)的沒(méi)有那么精，但是，我相信只要愛(ài)它，愛(ài)研究它，愛(ài)用心的去學(xué)習它，我一定會(huì )得到快樂(lè )，我會(huì )在孤獨中振作起來(lái)，重新體會(huì )生活中的快樂(lè )!
孤獨，在別人看來(lái)是可怕的，而在我看來(lái)是美好的。孤獨的時(shí)候讓我十分清醒，讓我的腦細胞十分活躍，是孤獨，讓我找到了自己，找到了自己的愛(ài)好。我愛(ài)孤獨。
感受初一的孤獨作文 15
那一天，天空是灰蒙蒙的，猶如我的心情一樣。
六年級期末考試時(shí)，我本來(lái)很開(kāi)心，自己考的還不錯，但直到站在校門(mén)口那一次又一次的等候，一次又一次的失望之后，心情變得很糟糕�！跋掠炅恕蔽艺f(shuō)，心想：家人肯定會(huì )來(lái)接我的，看著(zhù)身邊的同學(xué)一一的離去，我有點(diǎn)失望了，也沒(méi)前面那樣肯定了�！巴蝗弧�，我聽(tīng)見(jiàn)“欣欣”‘是誰(shuí)，是誰(shuí)在叫我’“是媽媽?zhuān)隙ǖ�，我就知道她一定�?huì )來(lái)接我的”原本已經(jīng)蔫了的花兒，又重新恢復了活力。我立馬轉頭，跑出校門(mén)，“媽媽”我開(kāi)心的喊著(zhù)，看見(jiàn)了“媽媽”之后，我愣住了，豆大的雨點(diǎn)打進(jìn)我的心田，眼前的是同學(xué)在和他的媽媽在開(kāi)心的聊著(zhù)，母子之間溫暖的話(huà)與刺激了我，眼淚不住的落下，與雨混為一體，已分不出，我站在那兒任由雨點(diǎn)打在我的身上，仿佛那樣就可以把我所有的不開(kāi)心全都沖掉，全身濕透了，我在回家的路失魂地走著(zhù)，望著(zhù)那兒一朵朵在雨中綻放的“花朵”，看著(zhù)那一張張滿(mǎn)足的笑臉，我的心情冷到了極點(diǎn)，我是多么的希望站在“媽媽”身邊的是我，這樣我就有傘，有媽媽的關(guān)心與和呵護了，很可惜，沒(méi)有！接著(zhù)，我又看見(jiàn)了我媽媽的身影，原本以絕望的我，又重新燃起了希望，我跑去，定睛一看“呵呵”苦澀的笑容展現在我已慘白的臉上，原來(lái)又是我看錯了。這種感覺(jué)，就像是心裂開(kāi)了一般，突然覺(jué)得，回家的路好長(cháng)好長(cháng)······我快速地跑走了，就像可以把這煩惱全部拋開(kāi)一樣，到了家，開(kāi)了門(mén)，家里無(wú)一人，冷冷清清的，身上的'衣服濕的可以擠出水來(lái)，望著(zhù)這空空的家，我哭了，狠狠地的哭，換了衣服，洗了澡的我躺在溫暖的被窩里，可是再溫暖的被窩，也暖不起我那已涼透的心。
外面雨已經(jīng)停了，天已恢復以往的晴朗，可人呢？
感受初一的孤獨作文 16
我以前，并不愛(ài)讀書(shū)。也并不認為書(shū)，是一位值得我學(xué)習的老師，一位朋友。而現在，從那一刻起，什么都變了。 那一天，我去向媽媽拿成人借書(shū)卡借書(shū)看。我發(fā)現和原來(lái)的少年卡相比，有一些不同。我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“你長(cháng)大了，那些幼兒事故書(shū)已經(jīng)不再適合你了。拿起這把全新的鑰匙，去打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)吧，你將會(huì )了解到很多東西！”
我拿上這把“金鑰匙”打開(kāi)了成人的圖書(shū)館大門(mén)。走了進(jìn)去，撲面而來(lái)的是一種油墨的清香，耳邊傳來(lái)的不再是放肆的嬉鬧聲，而是嘶嘶的翻書(shū)聲。這才是圖書(shū)館該有的氣氛。人們坐在書(shū)架與書(shū)架之間，拿著(zhù)書(shū)，靜靜地看著(zhù)，臉上滿(mǎn)是恬靜的微笑。長(cháng)椅上，也坐著(zhù)幾個(gè)年紀與我相仿的孩子，在他們的臉上，看不出絲毫的稚氣，給人以一種經(jīng)過(guò)文學(xué)洗禮的感覺(jué)。這時(shí)媽媽也進(jìn)來(lái)了，我本想對她說(shuō)什么，可是他卻做一個(gè)不要說(shuō)話(huà)的手勢，便坐到座位上，拿了一本《假如給我三天光明》靜靜地讀了起來(lái)。
我捧著(zhù)高爾基的《童年》，馬上就被那流暢辛酸的故事情節深深地迷住了，可憐的高爾基、可憐的外婆、可憐的媽媽?zhuān)�，原�?lái)，這就是文學(xué)的魅力！
書(shū)，是一道門(mén)，是一道不受時(shí)間限制的.大門(mén)，他可以讓你看到曾經(jīng)發(fā)生的事情，也可以預見(jiàn)到未來(lái)發(fā)生的事情。書(shū)是一道不受空間限制的大門(mén)，打開(kāi)它你便可以到很遠的地方去旅行。書(shū)，是一道通往作者心靈的大門(mén)，可以讓你看到他看到的聽(tīng)到的！走進(jìn)那些書(shū)本，就像走進(jìn)了大作家的內心世界！作者的愛(ài)恨情仇以及他們所想的、所感的，全都會(huì )被你所吸收！
這才是真正的文學(xué)！這種能讓作者袒露心跡的書(shū)才叫真正的文學(xué)！記載著(zhù)真正文學(xué)的書(shū)是我們的老師，是我們的朋友！ 那一刻起，我有了書(shū)的陪伴。那一刻起，我不再孤單。
感受初一的孤獨作文 17
孤獨，這是一個(gè)多么神秘的詞，金庸小說(shuō)中的大俠姓獨孤，歸隱山林，不問(wèn)江湖事，金波詩(shī)中的孤獨變?yōu)樗{色精靈，憂(yōu)傷一輩子。魯迅線(xiàn)上的一筆，狂人竟然也有孤獨時(shí)，無(wú)數作家的詮釋?zhuān)陋毝嗔艘环N清愁之感。
當我再夜晚行走與安靜的街道事，身旁安靜得只有我自己的心跳與呼呼的風(fēng)聲，前面的路燈一閃一閃的，周?chē)蝗硕紱](méi)有，安靜得讓我想哭。白天的我處在喧囂中，周?chē)谴萄鄣年?yáng)光，很多人在我身邊笑著(zhù)鬧著(zhù)，那時(shí)的自己雖然感覺(jué)煩躁，卻很安心，自己不會(huì )被這一切繁盛遺忘，真得時(shí)鐘安心的感覺(jué)。今日的夜，似乎被世界遺忘，讓我感到冰冷，與孤獨。
我走到兒時(shí)最喜歡來(lái)得小操場(chǎng)，彼時(shí)熱鬧非凡的小操場(chǎng)，此時(shí)卻空無(wú)一人，被風(fēng)吹起的楓葉簌簌地想著(zhù)，我撿起它，緩慢地捏碎，將它的枯枝敗葉灑到了天空中，生命帷幕的落下，何嘗不是一種苦澀的孤獨。
我坐到久違的秋千上，緩緩地擺動(dòng)雙腿，秋千漸漸地蕩了起來(lái)，回想很久以前的我，還不知世事的我，在一大堆孩子中間的我，笑得如此天真，只是，我已長(cháng)大了，在這萬(wàn)千世界中成長(cháng)的我，終于感受到了孤獨的'滋味，我的天空，也不再是非黑即白，終于有了灰色地帶，孤獨的灰色。
此時(shí)的我坐在秋千上，奮力地將秋千往上擺，仿佛自己已經(jīng)成了一只鳥(niǎo)，翱翔在天空上。夜如墨，旋繞商女清愁，星如傷，閃過(guò)游子幽思。此時(shí)的天空，正如此詩(shī)所說(shuō)，只不過(guò)，星下孤獨的是我，夜里哀嘆的也是我，換了人，意還在。
孤獨就像一杯清酒，看上去清澈甘甜，只不過(guò)，當你舉起杯品嘗時(shí)，甘甜不再，只留下淡淡的苦澀。此時(shí)理解了當年的才子李白，才女李清照的意境，只不過(guò)，是站在世間的孤獨罷了。
感受初一的孤獨作文 18
“無(wú)聊，無(wú)聊，無(wú)聊！”我用手拉扯著(zhù)自己的頭發(fā)，痛得我倒抽了一口涼氣。雙休的中午是我最孤單的`時(shí)候。想做作業(yè)，全部做完；想要看書(shū)，書(shū)全看完；想玩電腦，又不能玩；想要上吊，就得玩完�！盁o(wú)聊死了�！蔽矣趾鹆似饋�(lái)。向外遠眺：天空灰蒙蒙的，風(fēng)刮了起來(lái)，烏云遮住了太陽(yáng)。這天氣和我的心情不是一模一樣嗎？
心細的老媽發(fā)現我一到雙休就在家里瞎轉悠，與老爸商量著(zhù)怎么給我解悶。
暑假到了，也許大家都欣喜萬(wàn)分，整整兩個(gè)月，可以玩個(gè)痛快�？晌也蝗�，暑假作業(yè)已搞定了一大半。我無(wú)奈地搖了搖頭，心想：唉，這個(gè)暑假又要在碌碌無(wú)為中度過(guò)了。這時(shí)，老媽拍了拍我的背，遞給我一張卡。我一看，是翔龍跆拳道的會(huì )員卡，心想：老媽想讓我去上跆拳道，我就去吧，正好鍛煉鍛煉身體。
感受初一的孤獨作文 19
生活像－道道菜．有各種味道。學(xué)習上的樂(lè )，就會(huì )感受到甜；軍訓中的累，就會(huì )感受到苦；生活中的痛，就會(huì )感覺(jué)到辣；備受委屈，就會(huì )感覺(jué)到酸……我也體會(huì )了生活中的酸——孤獨。
那是一個(gè)風(fēng)和麗日的下午，弟弟要去上課，爸爸要去辦事，媽媽也要出去洗臉。家里就孤零零地只剩我一人了。沒(méi)人陪我聊天，沒(méi)人陪我打鬧，沒(méi)人陪我做作業(yè)，平時(shí)熱鬧的場(chǎng)景，頓時(shí)煙消云散，看著(zhù)一件件孤獨的`家具，感覺(jué)自己被全世界拋棄了。
倚望在窗臺上，看著(zhù)外面的藍天。碧空如洗，幾多俏麗潔白的云朵，仿佛在陪伴著(zhù)孤寂的天空。茂密的大樹(shù)上，有幾只歡快的小鳥(niǎo)在陪它唱歌，綠草如茵的地面，有花朵在陪它傾聽(tīng)，靜靜地構成一幅美妙的畫(huà)卷�？晌夷�？看著(zhù)自己孤單的影子，在陽(yáng)光的照耀下，越拉越長(cháng)。
無(wú)聊中拿起一本書(shū)，細細品讀，由于內心的孤獨，只能到書(shū)本中去尋求安慰！慢慢地，我被故事中的人物情節所感染，我感受到自己和主人公一樣，經(jīng)歷著(zhù)酸甜苦辣，在經(jīng)歷中慢慢成長(cháng)。
當弟弟和媽媽回到家時(shí)，我都不知道已是什么時(shí)候，但媽媽說(shuō)看到我專(zhuān)注看書(shū)的樣子，甚是欣慰。我笑著(zhù)告訴她，感謝她們讓我有這么平靜的時(shí)候去閱讀。
不記得哪位名人說(shuō)過(guò)：享受孤獨吧！孤獨只會(huì )成就優(yōu)秀的你，讓你變得越來(lái)越強大。
生活中的一道道菜，是需要我們去感受，去細細品味，尤其要去感受孤獨，并享受孤獨。
感受初一的孤獨作文 20
什么是孤獨？字典中解釋為“孤單”。我想，不同的人事物會(huì )有不同的感受……
我感受的孤獨是獨自一人在家，沒(méi)親人相伴。爸媽都出差了，只有我獨自看家。到了晚上，他們還是沒(méi)回來(lái)。家里靜靜的，門(mén)外不時(shí)地傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，但，那并不是爸媽?zhuān)亲筻徲疑�。大大�?房子靜悄悄的，我既孤獨，又害怕。
小草感受的孤獨是獨自成長(cháng)，沒(méi)有花草相伴。若大的樹(shù)林里，一棵小草孤單地站在樹(shù)下。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，它和身邊的大樹(shù)都隨風(fēng)搖晃，聆聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩嘩”的樹(shù)葉聲，那是大樹(shù)在相互地交流。它多么想每天早上醒來(lái)，能看到一棵小草向它說(shuō)“早安”，它多么想和一棵棵花草在微風(fēng)中一起搖晃、一起聆聽(tīng)樹(shù)葉的響聲，一起……可是，它身邊卻連一根狗尾草都沒(méi)有，只有它自己一個(gè)站立在大樹(shù)下。
小鳥(niǎo)感受的孤獨是父母出去覓食時(shí)或面臨危險時(shí)。它羽翼未滿(mǎn)，還不能飛，只會(huì )張著(zhù)黃黃的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷縮在空蕩蕩的巢中，弱弱地，如如泣如訴地叫，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊趺催�不回來(lái)……”
是呀，孤獨是不能簡(jiǎn)單地理解成“孤單”，不同的人事物是有不同感受的。
感受初一的孤獨作文 21
很多人不明白什么叫孤獨，恰如很多人不明白什么叫幸福。
我不知道自己是不是在欣賞孤獨，她像是我的情人，我們相愛(ài)，并且不能分開(kāi)，她妖艷，動(dòng)人，卻又寂寞。
孤獨是個(gè)身著(zhù)艷紅色衣服的女子，她有漂亮的雙眸，像雨后滑過(guò)彩虹的天空，干凈并且清澈。我漸漸走進(jìn)了陵墓的陷阱，看到她妖嬈的身姿和無(wú)骨的手，時(shí)間忽然定格，我知道我逃不開(kāi)，也不想逃開(kāi)。然后我聽(tīng)見(jiàn)轟隆的聲響，我知道那是陵墓的門(mén)關(guān)上了。我再也逃不開(kāi)。那仿佛是宿命的陷阱，在可以躲閃之前就掉落的陷阱，那般猝不及防。
很多人都不懂得享受孤獨，那是一種深刻地感受。她讓我在寒涼的夜里大口大口的呼吸，以便讓我清醒的知道我還活著(zhù)。我是她的俘虜，因為我根本沒(méi)有逃開(kāi)的意念。我只是想沉淪在孤獨里，她又像年輕的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻的包容我。
孤獨一定是個(gè)女人，我敢確定。神經(jīng)質(zhì)，不知何去何從的女人。
我和孤獨相遇，是因為我愛(ài)上了一首歌。她叫
我深深?lèi)?ài)著(zhù)這首歌。她讓我原本混亂的生活更加混亂，我沉淪在這首歌里，世界變得只有兩個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)是孤獨。我的名字被湮沒(méi)了，我的面容被遮蔽了。只剩下一首歌的聲音和我的孤獨。
所以我愛(ài)上了孤獨，她的神情是如此溫柔，又是如此快樂(lè )，殘忍的快樂(lè )，就像掌握了一切的神祗，從高處憐憫地，憐憫地望下來(lái)。
我是她的虔誠的.信徒，狂熱，并且執著(zhù)。
孤獨說(shuō)，你可以走了，遠離我。那是命令的口吻。
因為我是信徒，是她的孩子，也是她的情人。我原以為可以一輩子的這樣。我必須服從，所以我遠離了孤獨。
寂寞的煙花盛放了，在漆黑的夜空中緩緩舒展開(kāi)花瓣，又緩緩凋零成細小的流星，一點(diǎn)一滴墜落大海。
迷戀和媚惑，都只是一剎那的事。
回過(guò)頭，我深?lèi)?ài)的孤獨不見(jiàn)了，哪里也找不到。
感受初一的孤獨作文 22
我不喜歡雨季，但它還址來(lái)了，雨纏綿地下著(zhù)，我躲在傘下，獨自品嘗著(zhù)雨季的苦澀。
我呆呆地站在路旁，向四周看了看。噢，全是雨，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。我的心亂成一團麻，像一只迷路的小鳥(niǎo)，在這寂靜的地方，我孤獨地站著(zhù)、等著(zhù)，盼望著(zhù)朋友和親人。突然一陣猛烈的風(fēng)吹來(lái)，“呼!”傘歪著(zhù)脖子躺在了大樹(shù)下，我的衣服被這可惡的雨打濕了。為什么連風(fēng)都欺負我，難道我注定……我無(wú)法抑制自己的感情，心中的委屈與淚水一同傾瀉。淚流進(jìn)嘴里，是苦澀的咸味兒。我多么希望天空立即晴朗起來(lái)，白云會(huì )傾聽(tīng)我的心里話(huà)。
“沒(méi)媽的孩子沒(méi)教養�！边@刺耳的聲音在我耳邊回響，我的心被刺痛了。從他人的口中我知進(jìn)了自己痛苦的身世：我是計劃生育的“漏網(wǎng)者”，因我是女?huà)�，被生母送到鄉下姥姥家。姥姥是個(gè)身體健壯的老人。那年，她55歲。我的童年就是在那窮山溝里隨著(zhù)姥姥度過(guò)的。十幾年來(lái)，我沒(méi)叫過(guò)一聲“爸爸”、“媽媽”，取而代之的是“姥姥”、“姥爺”。我從小就長(cháng)了一副好模樣，又惹人喜歡。說(shuō)來(lái)我還要感謝我那所謂的`“父母”，謝謝他們給了我生命。然而，他們卻沒(méi)給我父愛(ài)和母愛(ài)，不過(guò)他們還是有良心的，10歲那年，我糊里糊涂地跟著(zhù)姥爺上了火車(chē)，說(shuō)是去一個(gè)很好的地方。在我上車(chē)時(shí)，姥姥哭了，抱著(zhù)我不肯放卜。不諳世事的我似乎覺(jué)察到了什么，于是也人哭起來(lái)，不肯離開(kāi)“故鄉”。這一切都是那樣離奇，那樣突然，我不能接受。見(jiàn)到“爸爸”、“媽媽”時(shí)，還見(jiàn)到他們領(lǐng)著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小男孩兒。小男孩兒被兩只手緊緊地攝著(zhù)，像怕他跑掉一樣……我更傷心了，從此我變得內向。一堵“墻”擋在我眼前，漸漸地我感到孤獨，他們并不愛(ài)我，我也不愛(ài)他們。
我沒(méi)有朋友，沒(méi)有可親近的人。盡管我有家，我有“爸爸”、“媽媽”，但總感覺(jué)自己像是飄浮的白云，又像是急速劃過(guò)夜空的流星。
感受初一的孤獨作文 23
一直以來(lái)，我都是一個(gè)獨來(lái)獨往的人，喜歡一個(gè)人獨自享受屬于自己的那份天空，直到累了為止。 然后總會(huì )想到你，還有與你第一次相識的場(chǎng)面。時(shí)光倒流，那是我們還年少無(wú)知。
那是一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，讓人覺(jué)得十分酷熱，而我卻像往常一樣獨自走在學(xué)校的那條林蔭道上，抬頭透過(guò)茂密的大樹(shù)，仰望著(zhù)蔚藍的天空，藍藍的，好美，原本以為這條道上只有我一個(gè)人，但是恰好你從那邊走了過(guò)來(lái)，也許這就是緣分吧！而我在那邊看天空看的出神，沒(méi)有發(fā)現你的存在，于是我們便撞在了一塊。手中所拿的.東西也就嘩的一聲掉到了地上，我們第一個(gè)反應就是撞到人了，于是我們先道歉，再蹲下，撿東西，哇，動(dòng)作如此相同，甚至我都懷疑我們是不是事先排練過(guò)。 然后我們站起來(lái)，相視一笑，從那一天開(kāi)始我才相信這世界上有友誼這東西。所以，以后我的身邊自然就順理成章的多了一位形影不離的好朋友，我們互相學(xué)習，共同進(jìn)取，我們可以為了僅僅買(mǎi)到一個(gè)相同的帽子，而跑遍整個(gè)城鎮，當下雨時(shí)看到對方忘記帶傘了，都會(huì )上前親切的問(wèn)道：怎么忘帶傘了，要不要一起走！這時(shí)我才明白，自己已經(jīng)不像以前一樣喜歡獨來(lái)獨往了，因為有了他的出現，我從此不再孤獨了，也許這便是友誼的魔力吧！ 時(shí)光如指間的流沙一般飛逝，六年呀，不長(cháng)不短的時(shí)間轉眼就過(guò)去了，因為有了你，讓我體會(huì )到了友誼的溫暖；因為有了你，才讓我不在內向，因為有了你，我不在孤單。
感受初一的孤獨作文 24
請給予自己一段獨自微笑的時(shí)間。
這個(gè)世界里填滿(mǎn)了嘈雜的娛樂(lè )，紛亂的事務(wù)擾亂你的心緒。你會(huì )經(jīng)常為了一些微不足道的聽(tīng)聞而夸張嬉笑�；蛟S是善于從日常事物中發(fā)掘快樂(lè )，抑或只是對這個(gè)排斥異體的世界的應和。
你行走在生活之中，在逼近的成長(cháng)腳步里夾縫求生，但你卻總顯得空閑。你好像肆意享受青春，你漫不經(jīng)心的瘋言瘋語(yǔ)偶爾會(huì )成為他人煩躁時(shí)的調味劑。
你很慶幸你能把自己的模樣掌握拿捏得恰到好處——沒(méi)入人群中便不會(huì )被發(fā)現的典型青春期毛躁少女，平凡得讓人心安。
其實(shí)你能意識到有些因日積月累而蠢蠢欲動(dòng)就要沖破黑暗暴露出來(lái)的情緒，卻總不愿意認認真真地去一探究竟。勇敢一點(diǎn)，親愛(ài)的。
你必須直面你的厭倦了。
你并不愿意再應付下去，你討厭你生動(dòng)的表情，討厭故作腔調的語(yǔ)氣，討厭別人眼中的你，更討厭總忍不住去揣測別人眼里你的形象的自己。
親愛(ài)的，聽(tīng)我說(shuō)，你需要安靜。你需要的.只是你自己——沒(méi)必要去顧及他人的評價(jià)，也別為了合群去鍛造面具。你該學(xué)會(huì )孤獨一點(diǎn)。
你可以拿一本大部頭的文學(xué)作品，以理解不透為由安靜老實(shí)地坐一下午。你可以心不在焉，也允許面無(wú)表情。你能夠摒棄一切言語(yǔ)，發(fā)呆，直到你覺(jué)得無(wú)聊透頂。
當然你也可以想想事情，在紙上寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和毫無(wú)頭緒的詞句�；蛘吣憧赡芡蝗恍纳鸁┰�，摔下書(shū)，踢倒椅子，然后難過(guò)地哭一小會(huì )兒。后來(lái)你便會(huì )覺(jué)得這樣只有自己的空間實(shí)在美好，雀躍之后再安靜下來(lái)。我相信你會(huì )開(kāi)始深思，認真地審視一下真正的自己。
你會(huì )開(kāi)始與你自己交談，說(shuō)一說(shuō)你心中的輕松和困難，當然還有你那些幼稚的堅持和渴望。你可能要哭訴你的不容易，抹一把鼻涕與淚后再眉開(kāi)眼笑地安慰自己。你會(huì )像師長(cháng)教導你的那樣告訴自己要堅持下去。
嘿！親愛(ài)的！你只是需要自己的勉勵來(lái)堅定信念。用不著(zhù)為了求得認可和不被詬病而變成不討自己喜歡的模樣，你只需要對自己微笑——我相信你！
這樣的孤獨需要你自己去品味，請我行我素地去努力，十五歲不畏懼的你！
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