【精選】初中感受作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初中感受作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中感受作文 篇1
母愛(ài)，這是一種讓人感到溫暖的感情，是一種讓人感到有所依靠的感情；他更是一種無(wú)所保留，注入全部心血的感情；是一種讓人感到可以?xún)A訴的感情；而我，一個(gè)剛升入七年級的‘新新’初中生，卻從母愛(ài)中感受到了幸�！�
‘?huà)寢尅@兩個(gè)字，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應該是最熟悉的，我們每天都在呼喊她，可是媽媽對我們那些無(wú)微不至的愛(ài)，我們都感受到了嗎？
記得前不久，我們學(xué)校剛改變了作息時(shí)間，中午只有40分鐘的吃飯時(shí)間，當正午最后一節課的鈴聲響起時(shí)，其他同學(xué)都急急忙忙地拿起飯盒朝飯廳跑時(shí)，我卻總是溫溫吞吞地，連飯盒都還沒(méi)拿出來(lái)；這時(shí)，看到有的同學(xué)已經(jīng)打完飯上樓時(shí)，不由讓我產(chǎn)生了一絲絲怨氣與羞愧；正在這時(shí)，我的好朋友告訴我說(shuō)：“你媽媽在學(xué)校門(mén)口給你送飯呢！”聽(tīng)完這，再一看表，已經(jīng)十二點(diǎn)十分了，我忙朝樓下跑去，可在下樓梯時(shí)，一不小心摔了一下，這讓本身心情就不好的我又多了一層煩躁；到了門(mén)口，看到媽媽穿著(zhù)深紅色的衣服正向我揮手，還時(shí)不時(shí)喊我的名字，這讓本身年輕的媽媽看上去老了十幾歲；看上去非常醒目，這讓我不覺(jué)又一絲尷尬，走到媽媽跟前，看到媽媽滿(mǎn)臉笑意的臉，讓我很舒坦；但我又想起剛才發(fā)生的一連串不順心的事，這讓我忍不住對她大聲呵斥起來(lái)：“你看現在都幾點(diǎn)了你還來(lái)送飯，你來(lái)就來(lái)吧，怎么還穿成這樣，你知不知道你……！”說(shuō)到這里，話(huà)語(yǔ)戛然而止，想到上課的時(shí)間再一看表，已經(jīng)十二點(diǎn)二十了，還有二十分鐘就要上自習課了，還有一堆作業(yè)沒(méi)做呢！想到這里，我抬頭看看媽媽一臉迷茫的臉，心里頓時(shí)充滿(mǎn)了一種說(shuō)不出的苦澀，于是頭也沒(méi)回的轉身朝教學(xué)樓跑去，媽媽忽然叫住了我，晃晃手中的飯盒，可我不但什么也沒(méi)說(shuō)，還瞪了她一眼，繼續跑去，走到半路時(shí)，不知怎么的，我又情不自禁的扭頭望了一眼媽媽?zhuān)吹綃寢岆x開(kāi)的背影，想到媽媽聽(tīng)我講話(huà)是失落的眼神，我不禁有些后悔，不由得感覺(jué)鼻頭酸酸的……
晚上回到家，看到桌子上的保溫盒，覺(jué)得有一種與它似曾相識的感覺(jué)，正在我努力回憶時(shí)，我想到了中午媽媽給我送飯的情景，哦！原來(lái)是它呀！打開(kāi)飯盒，撲面而來(lái)的是一陣香味，再仔細定睛一看，里面是白白的'大米飯和可口的青菜，還有我愛(ài)吃的魚(yú)香肉絲，還有……看著(zhù)一粒粒飽滿(mǎn)的飯粒，再看一眼那精美可口的小菜，不覺(jué)讓人垂涎欲滴，再回顧起早上所發(fā)生的事，我對媽媽的訴責與態(tài)度，是多么的不孝��！媽媽為我那么精心地準備午飯，而我卻不屑一顧，這午飯中包含著(zhù)媽媽那一顆怎樣美麗的心��！這飯中包含有多么深厚的母愛(ài)呀！那一刻，我好溫暖！對不起！媽媽?zhuān)?/p>
一份午飯，蘊藏著(zhù)媽媽對我濃厚的母愛(ài)，她讓我從這一份簡(jiǎn)單的母愛(ài)當中感受到了一種前所未有的幸福！
初中感受作文 篇2
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺(jué)就跌撞進(jìn)了初中的大門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得大事不妙，你聽(tīng)到班主任老師一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒(méi)聽(tīng)看見(jiàn)一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現時(shí)光不會(huì )倒流，初中生活即將開(kāi)始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦學(xué)不僅是為了中考，可要命的分數卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”，都說(shuō)條條大道通羅馬，可千軍萬(wàn)馬卻可千軍萬(wàn)馬卻拼命地擠獨木橋�？�，考，考，老師唯一的法寶，這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來(lái)。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著(zhù)我們的青春時(shí)代�！按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我們不想犯的錯誤，若厚著(zhù)臉皮去請假，豈非錯上加錯！至于“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時(shí)間，絲毫莫放松，補課！班主任老師又進(jìn)行補課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ＡＤＤ，我的木蓮們，ＡＤＤ，我的覆盆子們！”
�。�，Ｂ，Ｃ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”，在老師津津有味的.陶醉中“呼嚕呼�！逼饋�(lái)，老師唇干口燥的呼喊著(zhù)“向重中進(jìn)軍”時(shí)，我們又補充到“：沖出亞洲，進(jìn)軍羅馬！”
借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì )了承受，領(lǐng)會(huì )了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。
初中有“黑色”，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，初中是苦澀的，但更多是少年天真無(wú)邪的浪漫……
初中是詩(shī)，是畫(huà)，是奔放的激流。
初中是少年時(shí)的一站，真好！
初中感受作文 篇3
成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的，成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。
在我成長(cháng)中的第一顆啟明星是媽媽。是媽媽不我帶到這個(gè)陌生的'世界，我熟悉他；是媽媽教會(huì )了我走路，讓我利用雙眼去找樂(lè )趣；是媽媽教會(huì )了我說(shuō)話(huà)，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會(huì )了我識字，讓我發(fā)現文字的歷史；是媽媽教會(huì )了我讀書(shū)，讓我發(fā)現中國的歷史是多么源遠流長(cháng)，是多么有趣。
第二顆啟明星是我的啟蒙老師。是老師將我帶進(jìn)知識的海洋，讓我明白了學(xué)習的樂(lè )趣；將我帶進(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是件趣事；將我帶進(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(cháng)的道路難免會(huì )跌跌撞撞。記得有一次，我滿(mǎn)懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書(shū)，常常參加作文培訓，積極報名參加作文賽，終于在一次作文競賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結果如何，但至少我以向成功邁出了第一步。
成長(cháng)的道路上讓我們一起努力吧！
初中感受作文 篇4
20xx年，我告別了親愛(ài)的母校，升入了初中！我原本以為，只要成績(jì)好就能上好中學(xué)，可是我錯了。一進(jìn)入中學(xué)我才知道，原來(lái)還要進(jìn)行我想也不敢想的為期一周的——“軍訓”！
經(jīng)過(guò)考試，我被分到了十排，先給大家介紹介紹我們十排吧！十排大約有60人，帶領(lǐng)十排軍訓的，是一位年僅十八歲的教官！在我看來(lái)，這是一位集調皮、搞笑、帥氣于一身的教官！才看見(jiàn)教官時(shí)，我以為軍訓并不像我想象的那樣可怕，因為教官一見(jiàn)我們就樂(lè )呵呵的，給我們一種親切感！可是教官始終是教官，原來(lái)在親切的背后，教官還是一個(gè)嚴格的人呢！
聽(tīng)以前的'大哥哥說(shuō)，軍訓像個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有！可是訓練了兩三天后，我實(shí)在沒(méi)有感受到“甜”在哪里！因為這幾天，我們不是跑步就是齊步走！最痛苦的是“站軍姿”！每天都在被曬得滾燙的塑膠操場(chǎng)上站，最少也是15分鐘，還不能動(dòng)！這令我和同學(xué)們十分苦惱！到第五天的時(shí)候，同學(xué)們都十分開(kāi)心！因為軍訓在今天就要結束了！下午，全體匯演結束后開(kāi)始為優(yōu)秀訓練生頒獎，當我把獎狀拿到手上時(shí)。心里頓時(shí)被一種幸福的滋味占據了！我突然明白，大哥哥們所說(shuō)的“甜”，就是軍訓后的成就感！這比吃了蜜糖還甜呢！
回想起那短短五天軍訓的日子，回想起那和教官一起訓練的日子，我還真有一點(diǎn)舍不得呢！是呀，軍訓雖苦，但它使你獲得的寶貴財富，是有錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的！那是什么財富呢？只有軍訓了才知道！
初中感受作文 篇5
早上，太陽(yáng)從東方升起，傍晚，太陽(yáng)又從西方落下。日子就這樣一天天流逝，雖然平凡，可每每存在于我身邊的關(guān)心和歡樂(lè )，總能讓我感受到幸福。
親情，幸福
早晨，一邊抱怨一邊慢吞吞起床，卻在看到桌上已經(jīng)準備好的飯菜時(shí)心滿(mǎn)意足，趕緊吃完一碗。正想去收拾書(shū)包時(shí)，媽媽又給我盛了一碗，關(guān)心的說(shuō)：“多吃點(diǎn)兒，還要上課呢�！蔽抑缓迷趮寢尩淖⒁曄鲁酝�。換好衣服，背起書(shū)包，又在媽媽的微笑中轉身，讓爸爸送我去上學(xué)。
爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，就像一縷陽(yáng)光，讓我從中感受到了溫暖，感受到了幸福。
友情，幸福
在學(xué)校學(xué)習雖然緊張，可只要一下課，我就和幾個(gè)好朋友湊到一起聊天。本來(lái)有一朋友和我因一點(diǎn)兒事情鬧得絕交了，卻也在大家聊天中緩和了關(guān)系，一會(huì )兒聊得開(kāi)心了，也就忘掉了以前的不愉快，重歸于好。上課鈴一響，我們就回到座位上開(kāi)始緊張的學(xué)習，同時(shí)期待著(zhù)下一個(gè)課間的來(lái)臨。
朋友之間的'友情，像一杯奶茶，越聞越香，讓我感受到甜蜜，感受到幸福。
師生情，幸福
上學(xué)時(shí)，總有不會(huì )的問(wèn)題就去請教老師，老師也總耐著(zhù)性子，一遍一遍地講解，直到我學(xué)會(huì )為止。別以為這樣就算完事兒了，老師還經(jīng)常在講完題之后讓我回家再練習同類(lèi)習題，回頭拿給他看，要是還有不會(huì )的，他依然不厭其煩的講解，直到我牢牢掌握。
老師的關(guān)心就像一盞明亮的路燈，給我指引前進(jìn)的方向，讓我感受到光明，感受到幸福。
日子依舊一天天流逝，雖然平凡，可看到大家心滿(mǎn)意足時(shí)的愉悅，就能感受到幸福。
初中感受作文 篇6
我喜歡秋，秋天彰顯成熟的個(gè)性，秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，也吹落了成熟的果實(shí)，萬(wàn)物不卑不亢的向自然交出了答卷。大地上到處是收獲的果實(shí)，歌舞的百姓。秋天就象父母的關(guān)愛(ài)，母親溫暖而寬廣的胸懷，秋天充滿(mǎn)著(zhù)神奇的魅力，她折射出的是一種熱烈與成熟以及剛柔相濟的美。
人生一世，草木一秋，人們在秋天常能感受到其他季節忽略的東西，使人敏感。在我的記憶里秋一直是傷感凄涼的，也許是秋天屬水的原故吧，要不怎么能有王勃的“秋水共長(cháng)天一色”傳涌至今，其實(shí)秋是極具豐富色彩的，漫步山野，你便會(huì )看見(jiàn)山巔溝壑之際的樹(shù)葉，或紅的似火，或黃的象帛，或白的如雪，一簇簇，濃染了整個(gè)山野，自有一番風(fēng)姿。
春天艷麗，夏天熱情，冬天肅殺，都常常短暫，唯有秋歷經(jīng)春夏陽(yáng)光雨露的滋潤，生命便開(kāi)始了風(fēng)霜的考驗。對與秋的感覺(jué)，那些文人墨客感悟的更深，更令人相信，但不過(guò)是過(guò)眼云煙，關(guān)鍵是我感悟到秋的從容沉靜，秋的凝聚，秋的深沉。我暢想在秋的韻致里……
走進(jìn)秋天，看見(jiàn)那悠悠浩然的秋云，讓人思想深邃，目光久遠；那纖塵不染的秋水，讓人意靜神閑，超然物外；那橙黃橘綠的秋山，讓人豐盈充沛，知足常樂(lè )；那飄落在腳前的落葉，仿佛在告訴人們：往后的歲月，不僅僅是收獲季節的'延伸，還有那嚴寒的冰雪。
過(guò)去也曾感受過(guò)秋天，看到院中樹(shù)葉蒼涼地落在滿(mǎn)是泥濘的地上，每每走過(guò)，都不忍踐踏其上�；厥姿臅r(shí)候，就留下滿(mǎn)階的喟嘆：嘆秋風(fēng)的殘酷，嘆歲月的無(wú)情。春天已經(jīng)去了，秋天又如此的落寞，多少夢(mèng)想，多少過(guò)往，多少期待，以及心中一切的眷戀，只能化作一縷炊煙隨風(fēng)飄散，再魂牽夢(mèng)繞，也只是無(wú)調的歌謠。
今日感受秋天，我似乎明白了許多。雖然失敗者沒(méi)有激流勇退之說(shuō)，但學(xué)會(huì )“置身渡外”也是一種逍遙。就象這落葉一樣，她是一種輝煌，是一道風(fēng)景，落入塵土之時(shí)，也意味著(zhù)新生命的孕育和誕生！
我喜歡走進(jìn)秋天。因為走進(jìn)這個(gè)自然坦蕩無(wú)跡可求的秋天，用一顆明澈透亮的心，去觀(guān)賞落葉的景致，心里就會(huì )交織一種悠然的憧憬。我愿意就這樣在楓林里徜徉，緊握黃昏中最后一抹如火的血陽(yáng)，用盡我全部的深情和愛(ài)，去點(diǎn)燃槁木成灰的生命，祝福親情的、愛(ài)情的、友情的、思念的、難忘的、牽掛的、向往的親人和朋友。
初中感受作文 篇7
時(shí)光飛逝，一眨眼，我從幼稚的小學(xué)生成長(cháng)為懂事的中學(xué)生。開(kāi)學(xué)的.第一天，我便感到了壓力，因為老師一整天都在給我們講中考的事。
在上了幾天的學(xué)之后，我覺(jué)得中學(xué)和小學(xué)的差別實(shí)在是太大了，不管在什么方面。上課時(shí)，老師講課的語(yǔ)速特快，嘰嘰嘰就過(guò)去了。正當你仔細理解這道題時(shí)，下一道題又開(kāi)始了。而且每當遇到重點(diǎn)時(shí)，老師只強調一遍便完事，不像小學(xué)老師，叨叨來(lái)，叨叨去，直到把它刻到腦子里才善罷甘休。平時(shí)的作業(yè)有錯題，老師不再像小學(xué)教師那樣，成天屁股后面追著(zhù)要，而是憑自覺(jué)。上了中學(xué)，我發(fā)現作業(yè)量沒(méi)有小學(xué)多，我真希望能保持下去，但我知道好景不長(cháng)，因為這周的作業(yè)就非常非常非常的多。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的規章制度很?chē)�。開(kāi)學(xué)前，我看到中午能午休，覺(jué)得不大可能。結果到了中午，還真能午休，而且屋里有老師看著(zhù)，外面有老師檢查。平時(shí)下課鈴響了，老師雖然有時(shí)也拖堂，但不拖那么長(cháng)時(shí)間，不像小學(xué)一拖拖到第二節上課，希望不拖堂的現象能持續到初三畢業(yè)。
現在上了中學(xué)，不能再像小學(xué)一樣混混就過(guò)去了，中學(xué)可是人生的轉折點(diǎn)，我一定要好好這習，天天向上。
初中感受作文 篇8
十五分鐘的握冰挑戰就要開(kāi)始了，我可得先做些準備工作，不然等會(huì )兒可會(huì )凍僵的，我先用冷水沖手，讓手適應了溫度，準備完畢，開(kāi)始啦！
我想握冰的感覺(jué)到底會(huì )是怎樣呢？我猛地把冰塊握在手中，剛開(kāi)始有一絲絲冰涼的感覺(jué)，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，握著(zhù)冰塊的手便向大腦不斷傳遞著(zhù)危險的警報信號：＂哇，好冰�。。⑽易炖锊粩嗄钸吨�(zhù)這三個(gè)字．這真是出乎我的意料，但我還是忍住了．大約過(guò)了一分鐘，手心開(kāi)始有刺痛的感覺(jué)，手指開(kāi)始發(fā)脹發(fā)麻有點(diǎn)握不住了，感覺(jué)實(shí)在受不了 了，我站起來(lái)，用另一只手使勁地甩著(zhù)握冰塊的手，真想把手中的這股寒意給甩出去，可是那股冰冷的氣息仍然在我的'手中游走，此時(shí)此刻我無(wú)不想再將它扔掉，但我突然想到：如果把冰塊扔了，那不僅是面臨著(zhù)失敗，這想法還真是前功盡棄的預兆，此時(shí)只有堅持下去才能成功！咬咬牙，堅持一下！我漸漸忘記了疼痛，手掌心里那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開(kāi)始時(shí)的那絲絲涼意．冰開(kāi)始融化了，冰水順著(zhù)手臂流了下來(lái)，那可以說(shuō)是我將要勝利是＂淚水＂．過(guò)了一下下，稍微松開(kāi)手看一看，哇塞！那么一大塊冰已經(jīng)變成一小塊小拇指大小的冰，上面還刻有我握冰的 ＂英雄事跡＂－－那冰上已經(jīng)被我按出了四指的痕跡．又過(guò)了一會(huì )兒，冰已完全被我火熱而堅強的毅力融化成了水從我的手中流淌下來(lái)．此時(shí)，我仔細地端詳了下我的手，恩，怎么看都像是五根大小不一的烤熟的香腸！這個(gè)時(shí)候，手里已經(jīng)洋溢著(zhù)熱乎乎的暖流，沒(méi)有了冰冷的感覺(jué)，往手上吹一口氣手掌心就會(huì )變得熱起來(lái)。終于擺脫了痛苦！一下子輕松了許多．
通過(guò)這次握冰，使我牢記了一個(gè)道理：凡事不應該一遇到困難就就此放棄，要有毅力的繼續進(jìn)行努力，頑強地堅持到勝利，將會(huì )讓你得到更好的回報，事情也會(huì )因為你的努力而突破困境，取得成功！
初中感受作文 篇9
感受古老文明 領(lǐng)略燦爛文化，今天將繼續帶您游覽新落成的亳州市博物館，看看還有什么新的發(fā)現。
昨天我們了解了亳州久遠的歷史，其實(shí)在中國幾千年的歷史長(cháng)河中，亳州的文化是有著(zhù)十分重要的地位，中國根柢全在道教，中國道教源自亳州，這說(shuō)的就是我們的家鄉道源圣地--亳州。
從古時(shí)候開(kāi)始，人們就在思考著(zhù)人與天地自然的關(guān)系，終于有人把這種思考變成了思想，這就是一代圣哲--老子。
亳州博物館講解員 李曉燕:老子姓李，名耳，字伯陽(yáng)，謚號聃，楚國苦縣厲鄉曲仁里人，就是我們今天的亳州渦陽(yáng)人，他曾任周守藏史之史，就是負責管理周朝的圖書(shū)典籍，使他得以接觸了大量的圖書(shū)，學(xué)問(wèn)非常的淵博，周王室衰微以后，老子辭官歸里，返回家鄉，研修學(xué)問(wèn)，晚年西出函谷關(guān)，遇到關(guān)令尹喜，請求老子出書(shū)，于是老子就留下了《五千言真經(jīng)》、《道德經(jīng)》又名《老子》。
老子說(shuō)“上善若水”，說(shuō)的就是做人要像水一樣，滋潤萬(wàn)物，但是卻不能與萬(wàn)物爭高下，這種品格最接近道。我們現在看這個(gè)展廳，它似乎沒(méi)有什么變化，但是下一秒鐘就會(huì )有一個(gè)奇跡給您看，看到?jīng)]有，現在這個(gè)世界好像是一個(gè)水的世界一樣，而我又被水緊緊環(huán)繞著(zhù)，耳邊還有流水的聲音在縈繞，還有更好玩的呢，你看用腳這么輕輕一點(diǎn)，地面上的水紋會(huì )泛起一圈圈的漣漪。
亳州博物館講解員:我們現在來(lái)到的是一個(gè)水的世界，這個(gè)是我們利用高科技做的一個(gè)整個(gè)展廳內全部就像水的世界，游客來(lái)到這好像置身于水的世界中，那么我們這么做的寓意就是要吻合老子上善若水，水利萬(wàn)物而不爭的思想。你可以感受一下，隨著(zhù)你腳步的走動(dòng)，水會(huì )有波動(dòng)。游客可以體驗一下，有種身臨其境的.感覺(jué)�？�，隨著(zhù)水波的散去，中間一個(gè)強烈的光束突顯出老子的畫(huà)像。
從商湯、老子、楚靈王一路走來(lái)，亳州這塊寶地終于在三國時(shí)期孕育了一代名垂千古的帝王--魏武帝曹操。我身后的這個(gè)展廳就是曹操留給我們亳州的眾多珍貴的文化遺存。
亳州博物館講解員:這里是我們模擬的曹騰墓的模型，曹騰墓就是曹操爺爺的墓，他的墓是所以的曹操家族中可以說(shuō)結構最好的，全部是石條砌筑的，石門(mén)、甬道以及門(mén)額全部有精美的石刻人物，這個(gè)里面展藏的是我館收藏的重要文物，銀縷玉衣，由2400多塊大小不同的玉片，用銀絲編制而成，這個(gè)銀縷玉衣是用來(lái)保存墓主人尸身的，古人認為這樣可以使尸身不化，根據墓主人身份的高低分為金縷、銀縷和銅縷三種不同的規制，這個(gè)是銀縷玉衣，可見(jiàn)墓主人身份是相當高的了。
我們現在看到這個(gè)玉豬又叫玉握，它是握在死者手中的，因為豬是財富的象征，象征著(zhù)死者要掌握著(zhù)財富而去，不能空手而去。
現場(chǎng)報道:這里還有古地道呢，我們到里面看一看，怎么人不動(dòng)，地道在動(dòng)。這個(gè)地道就是用高科技手段仿造地下運兵道建造的，在地道下方有一個(gè)紅框和一個(gè)黃框，紅框是固定不動(dòng)的，黃框照著(zhù)我的臉，當黃框大于紅框的時(shí)候就是前進(jìn)，黃框小于紅框的時(shí)候就是后退，我的臉往左邊，地道就往左邊看，往右就是往右邊看。這個(gè)古地道真的挺好玩的，如果游客到亳州博物館游覽的話(huà)，一定要到這個(gè)模擬的古地道來(lái)體驗一下，真的挺有意思的。
從這些價(jià)值連城的文物古跡里，從燦爛輝煌的三國帝王文化里，我們都能看出一代英雄曹操的偉岸形象。且不說(shuō)他在政治和軍事方面的才略，就他對于文學(xué)方面的貢獻，可以說(shuō)是他使建安時(shí)期成為我國歷史上第一個(gè)真正意義上的文學(xué)繁榮時(shí)期。
亳州博物館講解員:曹操不僅是著(zhù)名的政治家、軍事家、文學(xué)家，還是一個(gè)了不起的文學(xué)家、詩(shī)人，這就是三曹塑像，曹操、曹丕、曹植，他們父子三人不僅提倡文學(xué)創(chuàng )作，還身體力行的創(chuàng )作了很多反映時(shí)代風(fēng)貌的作品，開(kāi)創(chuàng )了建安文學(xué)時(shí)代。在他們的對面就是建安七子，是孔融、陳琳、徐干、劉楨、王粲、阮瑀、應玚，他們七個(gè)人大體代表了除三曹父子之外的建安時(shí)期的主要文學(xué)力量，他們也是詩(shī)、文、賦各有所善，對后世的文學(xué)創(chuàng )作也有著(zhù)比較深遠的影響。
我們剛剛看到的這個(gè)展廳有個(gè)十分貼切的名字，叫漢魏風(fēng)骨，這個(gè)展廳也是整個(gè)博物館最大，內容最豐富，看點(diǎn)最多的一個(gè)展廳。穿越千年，跟隨歷史的腳步，明天我將繼續帶你游覽。
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