關(guān)于生命感受作文匯總九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生命感受作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生命感受作文 篇1
許久了，我一直感覺(jué)逝去的陽(yáng)光被我在茫然思索中而虛度，我的生命沒(méi)有活力，沒(méi)有精彩，更沒(méi)有什么值得令人銘記于心的意義。只有用手摸著(zhù)手腕，感覺(jué)脈搏的跳動(dòng)，我才能知道自己還活著(zhù)，才能感受到生命火焰的搖動(dòng)。
我的生命沒(méi)有一絲色彩，像一張潔白無(wú)暇的白紙，顏色單調而虛無(wú)，不愿接受七彩的光的恩賜，猶如貧瘠的土地，一片荒蕪，甚至于寸草不生。如此美好的年代，用不著(zhù)我憤世嫉俗，身上也沒(méi)有肩負任何的家仇國恨，不知道我是否應該為自己生活在如此幸福的時(shí)代而熱烈頌歌？
經(jīng)歷了十四個(gè)寒暑，而最近發(fā)生的一件事才宛如冬日的陽(yáng)光，給我以溫暖也給生命傾注了活力，感覺(jué)身體一陣酥軟，一陣輕松，一陣愉悅。
那一天，全班同學(xué)和老師迎著(zhù)初升的太陽(yáng)為一年一度的運動(dòng)節搞了一個(gè)選拔比賽，成績(jì)較理想的人將代表全班去參加800米長(cháng)跑冠軍賽。目睹著(zhù)前面的同學(xué)被一個(gè)又一個(gè)地淘汰，而后面的同學(xué)還躍躍欲試的.表情，我的心里有幾分恐慌，有幾分羨慕，還有幾分不解。于是我悄悄地躲到了人群之后，因為我從不相信，自己有運動(dòng)方面的天賦，我滿(mǎn)以為這樣便可以搪塞過(guò)去，但殘酷的現實(shí)卻惡狠狠地把我從夢(mèng)幻中拽了出來(lái)。
長(cháng)跑過(guò)程中，我的腹部一陣疼痛，當我準備毅然退出時(shí)，其中有個(gè)隊員抖動(dòng)嘴角，輕蔑地對我笑了起來(lái)。我自尊心嚴重受挫，那譏笑轉變成了一種激勵，我開(kāi)始沖刺，開(kāi)始有了擁抱勝利的強烈的欲望。
成績(jì)公布出來(lái)，代表全班參賽的人并不是我，而是全班出了名的“飛毛腿”——杜成濤，而我僅次于他。
我很納悶兒，此時(shí)的我，沒(méi)有失敗的失落感，而是釋放了心中所有的壓抑，我感覺(jué)到了生命那塊貧瘠的土地已開(kāi)始耕耘，有一股清泉滋潤著(zhù)這塊土地，又如那張無(wú)暇的白紙上被添上了一筆色彩，而這僅是一個(gè)追求精彩的開(kāi)端。
其實(shí)，我并不奢求自己能有什么非凡的成就，只希望自己不要淪為毫無(wú)追求的平庸者就已經(jīng)足夠了。
生命感受作文 篇2
當我睜開(kāi)眼時(shí)，這算一日又過(guò)了，可謂眼睛一閉，一睜，這算一日過(guò)去了。一閉，不睜，一輩子就過(guò)去了。
當我走出房間，見(jiàn)到媽媽正在打掃房間，見(jiàn)到她滿(mǎn)頭的黑發(fā)中摻和著(zhù)幾絲銀發(fā)。我就感受到了歲月的流逝。又見(jiàn)到了她布滿(mǎn)紋橫的蒼老的雙手，仿佛布滿(mǎn)了歲月的磨礪。走出家門(mén)，看見(jiàn)那黃色的枯草，那光禿禿的樹(shù)木。我感受到了生命的脆弱，我傷感地走進(jìn)它們，用雙手撫摸粗糙的，布滿(mǎn)“智慧”的樹(shù)干，再用凝然的雙眼注視著(zhù)那一圈圈緊密的紋橫，看著(zhù)生命的出生和生命消逝在我面前劃過(guò)。我不禁又流露出傷感。
走進(jìn)一片樹(shù)叢，腳踩在金黃的落葉上，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)叢里響著(zhù)的一聲聲樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，看著(zhù)落葉一下下劃過(guò)天空，像一只只金黃的蝴蝶飛過(guò)雙眼。突然，下起了小雨，我也毫不躲避，任雨點(diǎn)打在我身上，我低下頭俯視地面，一朵朵嬌弱可愛(ài)的小花在雨點(diǎn)無(wú)情地打擊下低頭掉落。我不禁再為生命的脆弱而惋惜。當一顆顆露珠從石頭上劃過(guò)，滴入泥土中時(shí)。我心中充滿(mǎn)了無(wú)限感觸。
雨越下越大，我不得不回家。我坐在溫暖的房間中，望著(zhù)窗外漸黑的'天空，我不禁黯然神傷……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉涞脑�(shī)中表達了多么深厚的道理啊。時(shí)間的飛逝，生命的輪回。我感悟到了生命的脆弱，生命的飛逝，生命的輪回。想著(zhù)想著(zhù)，又到了上床的時(shí)間了，我寂寞地躺在床上，心中浮起了無(wú)限遐想……
生命感受作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼我的小學(xué)生話(huà)己經(jīng)過(guò)了六分之五�；叵肫甬斈耆雽W(xué)時(shí)懵懵懂懂的樣子，依舊清晰地在腦海中浮現，好像發(fā)生在昨天一般！
還記得當年入學(xué)，學(xué)校操場(chǎng)上的櫻桃樹(shù)綠葉正開(kāi)得繁茂，綠油油的葉子掛在樹(shù)枝上，風(fēng)吹過(guò)，便會(huì )沙沙作響，伴著(zhù)教室里傳出的朗朗書(shū)聲，真是世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )！那時(shí)候，是夏末秋初！接下來(lái)，便是冬天，樹(shù)上再無(wú)一片葉子，光禿禿的，并不好看�？梢幌铝搜�，樹(shù)上全是白雪，像開(kāi)滿(mǎn)了花一樣，很美很美！
那時(shí)候想，要是天天能看到這樣的美景的話(huà)，該多好��！
再后來(lái)，教室搬到了后面，每天都能看到櫻桃樹(shù)。春天，樹(shù)枝長(cháng)出了嫩葉，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，在久一點(diǎn)，開(kāi)花了，在樹(shù)下走過(guò)，總會(huì )有一兩朵落在肩上；夏天，走在樹(shù)下，耳邊響起的是風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙響聲，像是在和我竊竊私語(yǔ)；秋天，走在樹(shù)下，身邊飛舞著(zhù)落葉，一陣小旋風(fēng)就地而起，好不美哉；冬天，白雪掛在從枝頭上，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)就是如此了。
春去秋來(lái)，六年過(guò)去了，當我又走過(guò)樹(shù)下，櫻桃樹(shù)再一次冒出生命的`骨朵。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，櫻桃樹(shù)今年會(huì )開(kāi)花，明天亦會(huì )開(kāi)，可人的生命只有一次，我要好好活出屬于自己的人生篇章！
生命感受作文 篇4
“哇，嚇死我了，我還以為我的植物已經(jīng)死了”，一下課，我就叫了起來(lái)。這到底是怎么回事呢？
原來(lái)那天我特別買(mǎi)了兩小瓶植物，一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”，它的葉子很像玫瑰。它們在小小的玻璃瓶里是那么的美麗可愛(ài)。
第二天早上，我把我自己做的營(yíng)養液倒在一個(gè)瓶里，并把這兩瓶的植物放在一個(gè)紙巾做的盒子里，我帶著(zhù)它們高高興興地上學(xué)了。我帶著(zhù)它們一起上學(xué)這樣就可以時(shí)時(shí)地照顧它們，保護它們，看著(zhù)它們我就心情愉快。
上午第三節課是數學(xué)課，我把寶貝們帶到了401班教室里，并小心翼翼地放進(jìn)桌肚里開(kāi)始上課，我時(shí)不時(shí)看一看桌肚，生怕它們不小心受傷，心中放心不下�？僧斘覝蕚淠米鳂I(yè)本時(shí)，不小心碰到了我的'寶貝，鳳九草居然滾出了袋子外，“砰”的一聲，裝著(zhù)鳳九草玻璃瓶掉在地上，鳳九草滾出了玻璃瓶外，我差點(diǎn)“啊”地叫出聲來(lái)，心一下子提到了嗓子眼。當我拿起鳳九草細看時(shí)，我驚呆了，我的鳳九草掉了幾片葉子，我傷心極了，都怪我，沒(méi)有保護好它。
這次生命體驗讓我感覺(jué)到養草也不容易，何況養人呢！我想到爸爸媽媽生我養我就更加辛苦，時(shí)時(shí)地擔心我，砰關(guān)心我，我感恩爸爸媽媽?zhuān)职謰寢專(zhuān)覑?ài)你們！
生命感受作文 篇5
美源于生活，這正如藝術(shù)源于生活，生活中并不缺少美，美是無(wú)微不至的愛(ài)，美是燈下閃動(dòng)的銀光……
又是一個(gè)陰沉的下午，又是一次失敗的，不同的是時(shí)間，是心情。心中瀕臨絕望，本是熱血少年，卻在一句句刺眼的評語(yǔ)中被擊垮，將我與熱衷的寫(xiě)作分離，生活無(wú)情，現實(shí)亦殘酷。
放學(xué)了，我一把將揉皺了的.作業(yè)本丟進(jìn)了書(shū)包中。托著(zhù)書(shū)包，耷拉著(zhù)腦袋，帶著(zhù)疲倦向家中走去，絕望、厭世是我此時(shí)心情的寫(xiě)照，快樂(lè )，是不和諧的，是刺眼的。
回到家中，父母正在吃飯。他們見(jiàn)我，便笑著(zhù)道：“我們家的小作家又怎么了，是不是又‘壯志難酬’啦，不管怎么樣，吃了再說(shuō)�！甭�(tīng)著(zhù)他們近乎在我認為是挑釁的話(huà)，我倍感憤怒：“難道不會(huì )往好處想嗎？是，我是不會(huì )寫(xiě)，寫(xiě)得一塌糊涂，你們呢，嘲諷，飛短流長(cháng)，比我好嗎？”“碰”爸爸把筷子一把拍在桌子，怒目圓瞪，我吃了一驚“這孩子，怎么說(shuō)話(huà)的，我們不過(guò)是想你接受現實(shí)，既然你沒(méi)有這方面天賦，何必強求�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸堅定的話(huà)語(yǔ)，我知道已無(wú)可辯駁，便沖進(jìn)房間，將房門(mén)狠狠關(guān)上，撲倒在床上，我想竭力仰制住哭泣，卻愈發(fā)厲害……
不知過(guò)了過(guò)久，我猛然醒來(lái)，看見(jiàn)爸媽正慈愛(ài)地看著(zhù)我，眼里流露出無(wú)限的憐愛(ài)與悔意。見(jiàn)我醒來(lái)，便道：“餓了吧，快吃點(diǎn)面條吧！”
不知怎的我怒意已退，只覺(jué)腹中無(wú)比饑餓，爽朗地應了聲：“嗯�！蔽乙恢皇肿ё“职值谋�，另一只手撐在床上，慢慢地，我爬起來(lái)了。
來(lái)到大廳，便見(jiàn)一大碗熱氣騰騰的湯面，散發(fā)著(zhù)縷縷香味，令人讒言欲滴，無(wú)暇顧及其它，只是一股腦想著(zhù)吃面。
爸媽只是坐在一旁，用一種幸福而又心疼的眼光看著(zhù)我，“好吃嗎？慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！薄班�，真好吃，媽?zhuān)�有嗎？”“有、有、有，夠你吃的�！�
“其實(shí)，我看了你的文章，我覺(jué)得還好，我想，你只要認真修改一下，一定會(huì )好的，”不知何時(shí)，那皺成一團的作業(yè)已經(jīng)出現在我手邊，摩的平平整整的。
“對，棒極了�！�
“可、可是……”
“別可是，我們同你一齊改，你要相信我們，相信爸媽永遠支持你，”
夜已經(jīng)很深了，我已疲憊不堪……
睡眼朦朧，隱約之中，看見(jiàn)燈下銀光閃爍，暖流觸動(dòng)全身，此時(shí)，我真正感受到了生活之美。
生命感受作文 篇6
原本以為，只有每天嚼著(zhù)生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文；原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句，才能學(xué)會(huì )語(yǔ)文；原本以為，只有每天提起筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，才能學(xué)懂語(yǔ)文。但我漸漸發(fā)現自己想錯了，生活是五彩繽紛的，生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文，這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更美。
舟行碧波上，人在畫(huà)中游。假如來(lái)到江南，那么，請乘一葉小舟，行于江南水鄉清澈見(jiàn)底的碧水之上，看看兩岸造型小巧而底蘊古樸淳厚的黑瓦白墻，聽(tīng)聽(tīng)深深的小巷中傳來(lái)一兩聲輕柔的吳儂軟語(yǔ)，聞一聞水墨江南特有的蕩滌心靈的味道，品一品苦澀中略帶一絲甜美的澄清的龍井茶。最后，讓我們仍歸結到水中，用你的手輕輕撥弄流水，感受它拂過(guò)你的指尖的那種柔美和溫馨。經(jīng)過(guò)這一番游歷，你一定會(huì )更加理解為什么古往今來(lái)的文人墨客都如此向往江南。 “日出江花紅勝火，舂來(lái)江水綠如藍�！边@樣的詩(shī)情畫(huà)意，卻不是只淺吟課本所能領(lǐng)悟到的。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。剛才的.行程是否讓你稍感疲憊?沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)一聽(tīng)理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧，那輕柔若水的音樂(lè )，將洗滌你一身的倦意。優(yōu)美的旋律響起在耳畔，時(shí)而如潺潺溪水，幽靜美麗；時(shí)而如皎潔月光，一瀉千里；時(shí)而如電閃雷鳴，攝人心魄；時(shí)而如飛流直下，雄偉壯美……美的音樂(lè )給人美的享受，任放松的心在音樂(lè )中馳騁，讓想象在無(wú)邊無(wú)垠的世界里遨游�！耙黄瑫灱t才著(zhù)雨，幾絲柔綠乍和煙�！苯系纳剿�，就是一本美麗的語(yǔ)文書(shū)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。夜晚挑燈夜讀，周?chē)黄澎o。墻角偶爾傳來(lái)的幾聲不知名的蟲(chóng)叫聲和著(zhù)遠處的鳥(niǎo)嗚，更加襯托出夜的清幽。眼睛還看著(zhù)書(shū)，心卻已經(jīng)奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩(shī)，“落花寂寂啼山鳥(niǎo)，楊柳青青渡水人”“行到水窮處，坐看云起時(shí)” “白云回望合，青靄入看無(wú)”……每每讀到這些詩(shī)歌的時(shí)候，心中就會(huì )想起江南的山，江南的水。突然想到蘇軾曾經(jīng)這樣評論王維， “味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。書(shū)的博大精深熏陶著(zhù)我們的情感，我們在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中感受語(yǔ)言的美；生活的多姿多彩啟迪著(zhù)我們的智慧，我們在生活中感受語(yǔ)文之美，生命之美。
生命感受作文 篇7
當一只雛雞破殼而出時(shí)，一個(gè)小生命便誕生了；當一顆種子抽芽長(cháng)葉時(shí)，一個(gè)生靈便存在了；當嬰兒離開(kāi)母體時(shí)，一個(gè)生命便開(kāi)始了！生命有著(zhù)不同的意義，生命的芳香萬(wàn)古長(cháng)存。
我家樓墻上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎，那郁郁青青的植物就像是一件絢麗的綠大衣，覆蓋著(zhù)、保護著(zhù)我家。但它常常遭到欺負。調皮的小孩時(shí)不時(shí)拉扯它，貓瞇時(shí)不時(shí)撕咬它，風(fēng)雨時(shí)不時(shí)鞭打它，但爬山虎毫不畏懼，它堅強地支撐著(zhù)，頑強地挺住了。
但那一次，它似乎沒(méi)那么幸運。那天，一位先生走過(guò)，隨手扔下了一根未熄滅的煙頭，正是那根煙頭，幾乎成為毀滅爬山虎靈魂的罪魁禍首。慢慢的，慢慢的，爬山虎細膩的身子被火焰吞噬著(zhù)，火苗似蛇一樣，一步一步地向上躥，仿佛要將爬山虎燒地一干二凈才肯罷休。
由于滅火及時(shí)，火勢沒(méi)有什么大礙，但可憐的.爬山虎已遍體鱗傷。從前的郁郁蔥蔥已不復存在，留下那枯萎、焦灼的軀體，我為它感到惋惜，以為爬山虎的生命已終結。
幾天后，無(wú)意間的經(jīng)過(guò)讓我為之一震。遠遠看去，那淺淺淡淡的綠重又展現在我眼前。我立刻走近，那爬山虎重又發(fā)芽、生長(cháng)。只見(jiàn)葉下那一個(gè)個(gè)小爪子就像是抓住生命源泉的一只只小手一樣，用力地，緊緊地抓住墻面不放。盡管那綠不是很濃，但它是那么耀眼，讓每個(gè)人的心都感受到了那綠意，那預示著(zhù)生命的綠意。它一點(diǎn)點(diǎn)、一步步重新站起來(lái)，重新展示著(zhù)它的生命，它演繹著(zhù)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強，它堅毅著(zhù)重爬上樓墻，從它滿(mǎn)身的綠迸發(fā)出一種堅強的芳香，那才是一種生命的芳香。
生命不可缺少堅強，它就像是花的香味、海的浪濤、天空的云朵……缺少了它們，花不再會(huì )誘人、大海不再會(huì )洶涌、天空不再會(huì )美麗。同樣，沒(méi)有了堅強，生命便失去了意義，就像一潭死水，毫無(wú)價(jià)值可言，毫無(wú)生機可言，毫無(wú)目標可言。
堅強如同一根擎天柱，支撐著(zhù)生命。生命里沒(méi)有了堅強，舊像失去了擎天柱的大地，必定崩潰。堅強是生命的精華，是生命的源泉哺育的孩子，更是生命之花散發(fā)的芳香。讓我們學(xué)會(huì )堅強，用心去汲取那香，使我們每個(gè)人的生命之花同樣散發(fā)芳香！
生命感受作文 篇8
不少人苦于生活的艱辛與凄苦而埋怨生命的無(wú)奈：公司經(jīng)營(yíng)不當而倒閉，股標跌落而著(zhù)急，家庭不和而煩躁，收成不好而嘆惜，同學(xué)矛盾而失落，成績(jì)下降而苦惱……
其實(shí)，人人都應該慶幸自已擁有一次生命。無(wú)論前年的“5·12汶川地震”，還是前幾天的“玉樹(shù)地震”，我們都感同生受的看到生命的脆弱，如此的不堪一擊：多少小孩彈指間成為孤兒，他們正陶醉于童年的歡快，正憧憬于美好的未來(lái)，但頃刻間不幸襲來(lái)。他們應該慶幸，還活著(zhù)！
珍惜生命，用我們每一根敏感的神經(jīng)，去感受生命的`每一刻；用我們每一個(gè)毛孔，去呼吸其快樂(lè )。于是我們不會(huì )為傾灑過(guò)的熱淚而懊悔，不必不做過(guò)的錯事而耿耿于懷。
切都是新的開(kāi)始，一切都是嶄新的起跑線(xiàn)。欣賞自己為美為愛(ài)為成長(cháng)而走過(guò)的曲線(xiàn)；欣賞自己幼稚脆弱善良的心緒。不要虛度生命中的每一瞬息，因為生命只屬于我們僅有一次，連那幾乎枯萎的小草，也深深扎根于巖石之間，脆弱的綠藤，還覓取向上的依托，何況是多智多情的我償？
慶幸你母賦予我們生命，慶幸自己所生活的家，慶幸自己成長(cháng)這菁菁校園，慶幸能與同學(xué)和老師組成一個(gè)大家庭。心懷感恩，健康地在陽(yáng)光下奔跑。讓生命煥發(fā)勃勃的生機，生命的每一個(gè)段落，都有該留下一個(gè)閃光點(diǎn)。
生命的步伐可以邁得艱難，卻不可讓它原地停留，不如所措，生命的步伐可以歪斜，但絕不允許它后退。
珍惜我們的生命吧，以超脫的心境去看待生命，以澎湃的激情去雕琢完美生命！
生命感受作文 篇9
呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，我們都在積極的鍛煉。
還記得上周一，我們剛做完課間操，就聽(tīng)見(jiàn)朱老師在廣播里播報：“同學(xué)們，注意了，明天我們要舉行‘陽(yáng)光體育’啟動(dòng)儀式，以后我們就要開(kāi)始跑步了，每天路程800米！”“啊!不會(huì )吧？”我們都不約而同地抱怨起來(lái)。我一聽(tīng)，嚇的臉都綠了�！癘h,my god!”我這個(gè)‘矮冬瓜’平時(shí)跑兩圈就上氣不接下氣了，還要跑4圈，沒(méi)搞錯吧！……終于挨到了放學(xué)，我突發(fā)奇想：800米，我能堅持嗎？何不放學(xué)時(shí)就試一下呢!學(xué)校到家差不多800米，這不正好嗎！于是，我放學(xué)后就開(kāi)始了行動(dòng)。
“一二一，一二一�！蔽覟樽约汉爸�(zhù)口號。才跑了一半，我就已經(jīng)暈頭轉向了，分不清東西南北了。我坐在一塊石頭上，大口大口地喘著(zhù)粗氣，歇了好長(cháng)一段時(shí)間才接著(zhù)跑完了余下的路程�；氐郊�，我又開(kāi)始了體能訓練，俯臥撐、仰臥起坐……媽媽嘲笑我：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！�
第二天，跑步時(shí)我的腳就像灌了鉛一般，但是我并沒(méi)有當“逃兵”，而是堅持跑完了800米。我們每個(gè)同學(xué)都堅持了下來(lái)，因為我們的堅持，老師還大大的表?yè)P了我們一番。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)堅持了兩個(gè)星期的“陽(yáng)光體育”運動(dòng)。教室里，再也聽(tīng)不到抱怨聲，操場(chǎng)上，也看不到中途退場(chǎng)的'同學(xué)。
每到陽(yáng)光體育時(shí)間，校園里便洋溢起運動(dòng)的歡騰。你看，那是一個(gè)個(gè)活潑矯健的身姿，你聽(tīng)，那是一陣陣歡快而富有節奏的腳步聲。
我運動(dòng)我快樂(lè )；我快樂(lè )我運動(dòng)……
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