精選讀書(shū)的感受作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)的感受作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的感受作文 篇1
學(xué)了這一單元，我好像變成了一顆小苗，書(shū)是一滴水，給了我滋潤我營(yíng)養，讓我茁壯成長(cháng)。
在這一單元我學(xué)到了很多知識，有好詞佳句、作文方法、讀書(shū)方法……這些知識自然是這四篇課文告訴我的�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》課文告訴我們書(shū)應該反反復復地讀，因為每讀一遍都會(huì )發(fā)現新的知識，發(fā)現以前自己忽略的東西�！陡`讀記》這篇文章講述了林海音小的時(shí)候，酷愛(ài)看書(shū)，腿已經(jīng)站麻了，站酸了，也是繼續看書(shū)�！段业摹吧L(cháng)果”》告訴了我們在一個(gè)個(gè)小小的光榮里，作者悟出了兩個(gè)道理，一個(gè)作文要寫(xiě)出真情實(shí)感，還有一個(gè)道理是作文要寫(xiě)得別出心裁，與眾不同的“鮮味”才好。這些作者可以放棄自己的`娛樂(lè )時(shí)間，去讀書(shū)，才成為學(xué)者，我應該向他們學(xué)習。
他們這些讀書(shū)精神使我更加喜愛(ài)看書(shū)了，書(shū)會(huì )使我們快樂(lè )，書(shū)會(huì )使我們美麗，書(shū)還會(huì )使我們情趣高雅，使我視野開(kāi)闊，使我們思想深邃。
書(shū)是我們大家的好朋友，大幫手，我們應該多看書(shū)，讓我們的肚子里全是墨水。顏真卿的一句話(huà)說(shuō)得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，你可不要到老了的時(shí)候才想要讀書(shū)，到了那時(shí)你可就來(lái)不及了。書(shū)是“長(cháng)生果”，書(shū)是你隨時(shí)想去就去的故地，書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養品，書(shū)裝載了人們靈魂的全部美麗。
你喜歡看書(shū)嗎?你和書(shū)是一對朋友嗎?書(shū)帶給你快樂(lè )嗎?你不是一個(gè)小書(shū)迷就應該喜愛(ài)看書(shū)哦!
讀書(shū)的感受作文 篇2
讀書(shū)能讓人開(kāi)心，是愉快的，每天讀書(shū)能豐富知識。這個(gè)暑假，我在書(shū)海中遨游了61天。
《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游了海底世界，《駱駝祥子》讓我明白了舊社會(huì )的陰暗，《綠山墻的安妮》讓我懂得不管遇到什么困難都要以快樂(lè )面對，《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我知道只有堅持不懈，才會(huì )獲得真正的幸福。這個(gè)暑假我閱讀了大量的課外書(shū)，使我收獲了很多的知識。但是在讀書(shū)的過(guò)程中我也會(huì )遇到一些不太懂的地方，于是我開(kāi)始閱讀第二遍，讀完第二遍，如果第二遍還沒(méi)弄明白，我會(huì )繼續讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內容，通過(guò)這樣的閱讀我知道了讀書(shū)是有方法的。
“對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該是用兩只眼睛讀書(shū)，一只眼睛看書(shū)上的文字，另一只眼睛看文字的背后。這樣才會(huì )在經(jīng)典的引導下，建立自己的思想�！边@句話(huà)是中國當代小說(shuō)家、先鋒文學(xué)代表作家北村先生說(shuō)的。因為這句話(huà)的啟發(fā)，我決定把讀不懂的句子先讀通順來(lái)，然后去慢慢理解每個(gè)詞在文中的意思，最后再把這些詞語(yǔ)的意思連起來(lái)就可以讀懂了。比如《小橘燈》中有兩句話(huà)：“不久，我爸爸一定會(huì )回來(lái)的，那時(shí)，我媽媽就會(huì )好了”，“我們大家也都好了”。第一遍讀的時(shí)候我覺(jué)得這兩句話(huà)中用詞比較乏味，都用一個(gè)“好”字進(jìn)行描寫(xiě)，那么這兩個(gè)“好”字各是什么意思，說(shuō)明什么呢？于是我把這個(gè)問(wèn)題記錄在了本子上，第二遍讀的.時(shí)候，我重點(diǎn)閱讀了這兩句話(huà)，然后把前后內容都聯(lián)系起來(lái)仔細理解了，我明白了：第一個(gè)“好”字指病好了，第二個(gè)“好”字指過(guò)上了好生活，這樣來(lái)寫(xiě)讓人感覺(jué)親切，充滿(mǎn)著(zhù)深情厚意，寫(xiě)出對冰心奶奶的安慰，更為重要的是小姑娘對未來(lái)充滿(mǎn)必勝的信心，堅定的信念。理解了這句話(huà)的意思之后，我更喜歡這本書(shū)，更喜歡用這種方法來(lái)閱讀各種不理解的句子和詞語(yǔ)了。
我運用了這種讀書(shū)方法后，感覺(jué)每一本書(shū)讀起來(lái)都輕松簡(jiǎn)單了，于是我把這個(gè)方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽夸獎我這種讀書(shū)方法非常好，可以讓我讀懂更加深奧的書(shū)，并且不會(huì )覺(jué)得枯燥。
讀書(shū)的感受作文 篇3
我們的身邊有許許多多的老師，例如：父母、動(dòng)物、大自然……其中，最好的老師就是與我們形影不離的書(shū)籍。
記得有一次，媽媽切洋蔥的時(shí)候總是掉眼淚。把媽媽氣的火冒三丈。這時(shí)，媽媽到屋里把那本百科全書(shū)拿出來(lái)，翻到“怎么切洋蔥不掉眼淚”那一頁(yè)。于是，媽媽照著(zhù)書(shū)上的方法去做。首先，先打一些涼水和熱水，然后把切洋蔥的刀放進(jìn)涼水里，接著(zhù)再把洋蔥放進(jìn)熱水里。過(guò)3分鐘后，媽媽把刀和洋蔥分別從熱水和涼水中拿出來(lái)。果然，媽媽再切洋蔥就不會(huì )再流眼淚了。通過(guò)這一件小事中讓我知道了，書(shū)籍是人類(lèi)身邊的老師。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻麤](méi)有了書(shū)籍我們的生活不僅會(huì )變得平淡無(wú)味，而且，我們的`思想也不會(huì )得到進(jìn)步。因此，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才會(huì )顯示出我們語(yǔ)文素養的高低，和我們的文化水平。古人說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”其實(shí)，讀書(shū)是要有合適的方法的比如說(shuō)：泛讀和精讀。有些書(shū)，是了解大概內容就可以的，還有些書(shū)呢，應該仔細品嘗，體會(huì )當中的精華。甚至，應該把一些好詞好句積累下來(lái)。便于自己以后寫(xiě)作的運用。到如今我的積累本上的好詞佳句已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)一本了。每當有空的時(shí)候我都會(huì )拿出積累本，摘抄一些好的作文，和借鑒借鑒別人的寫(xiě)作方法�，F在，我的作文水平已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，這都是靠我平時(shí)的努力和自己的讀書(shū)方法。
同學(xué)們，以上就是我對讀書(shū)的方法和感受。希望你們也能像我一樣，在平常的生活當中有好的讀書(shū)方法哦！
讀書(shū)的感受作文 篇4
午后的陽(yáng)光格外溫暖，格外燦爛。天空中飄著(zhù)幾只風(fēng)箏，自由自在的。樓下傳來(lái)小孩子們的嬉笑聲、叫喊聲。而我，卻在家中，策劃著(zhù)去拜訪(fǎng)我好久不見(jiàn)的老朋友。
準備完畢。我走到了書(shū)柜旁，象征性地問(wèn)了好，便興奮地取出了我的老朋友——書(shū)。用手輕輕地拂去書(shū)上的灰塵，我找了一個(gè)填滿(mǎn)陽(yáng)光的安靜角落，坐了下來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，久違的墨香撲面而來(lái)，多么熟悉��！再往后翻，我又看到了那些曾給我一次次鼓勵、一次次感動(dòng)、一次次滿(mǎn)足的片段，我們如此地接近，我甚至能感受到它的呼吸、它的心跳。
我也不知道自己今天怎么了�？傆X(jué)得自己的行為有些莫名其妙，卻又總聽(tīng)見(jiàn)心中那個(gè)支持的`聲音。我糾結地思考著(zhù)，卻偶然看見(jiàn)墻上的日歷有一個(gè)很大的紅色圓圈，圓圈中的數字是“23”。我猛然想起，今天是4月23日——世界讀書(shū)日。早在一個(gè)月前，我就已經(jīng)將它標記好，開(kāi)始等待、期盼了。
是的，在4月23日，世界讀書(shū)日，就應當放下繁重的學(xué)業(yè)，放下冗雜的思想，放下一切沉重的負擔。應當去閱讀，去洗滌心靈、凈化靈魂，去感受書(shū)的氣息。
我靜靜地坐著(zhù)，沒(méi)有一絲雜念，沒(méi)有一點(diǎn)負擔，就這么翻著(zhù)、看著(zhù)、感受著(zhù)。也不知何時(shí)，屋內開(kāi)始漸漸變暗，我這時(shí)似乎才感受到了時(shí)間的腳步，那么匆忙，一刻都無(wú)法停留。
我無(wú)奈地站起來(lái)，腿有些麻木。合上書(shū)，我不舍地看著(zhù)它，撫摸著(zhù)它，感受著(zhù)它的呼吸、心跳。不知幾時(shí)才能再相見(jiàn)，也許一天，也許十年。但我想，我會(huì )常來(lái)看它的。
把書(shū)放回書(shū)柜時(shí)，我心生感慨：現今的社會(huì ) ，有了那么多高科技的產(chǎn)品，人們就漸漸拋棄了紙質(zhì)書(shū)籍。但是，書(shū)籍是我們的精神食糧，是我們的心靈陪伴，我們又怎能離開(kāi)書(shū)籍呢？
感受世界讀書(shū)日，讓我有了一次全新的體驗。也許，我應當把每天都當做世界讀書(shū)日，去閱讀，去感受。這樣，溫暖、燦爛的陽(yáng)光才會(huì )永駐。
讀書(shū)的感受作文 篇5
以前，我并不喜歡讀書(shū)，一直認為讀書(shū)浪費時(shí)間，對學(xué)習也沒(méi)有什么幫助�，F在我改正了。我認為讀書(shū)就是人生的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，如果不好好多讀書(shū)、讀好書(shū)，那么以后自已可能就會(huì )閉塞，成為井底之蛙，又或者許多事情以后就來(lái)不及了。
還記得有一次，同學(xué)們都在教室里讀書(shū)或看書(shū)，而我卻在外面玩耍�？粗�(zhù)里面同學(xué)那份認真陶醉的神情，又對照自已那時(shí)我感覺(jué)很羞澀。便也走進(jìn)教室拿起《安徒生童話(huà)》翻了起來(lái)，當看到《玫瑰皇后》時(shí)，我知道了人不能驕傲，就像魯迅先生說(shuō)的一樣，不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪；當看到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我知道了幫助別人就是最幸福的，就像哪位名人名言“贈人玫瑰，手留余香”；當看到《雛菊》時(shí)，我知道了有些東西不能單憑外貌判別人的好與壞，那是絕對不行的……�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就入了迷�！岸．�！叮當！”上課鈴敲響了，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，“啊，真是書(shū)中自有黃金屋，我又懂得了一些以前似懂非懂的道理，這種感覺(jué)真好�！�
從此，我便與書(shū)結下了不解之緣，每天我總會(huì )閱覽一本漫畫(huà)或是一本課外小說(shuō)，因此我學(xué)到了不少課外知識，積累了不少詞匯，懂得了不少做人的道理。在別人的眼中，我開(kāi)始成為一個(gè)會(huì )讀書(shū)而且懂事的.小學(xué)生。我由衷的在心中感嘆，這就是讀書(shū)帶給我的收獲，認真讀書(shū)真好。
讀書(shū)的感受作文 篇6
有幸參與了銅山縣的第四屆讀書(shū)峰會(huì )，去的時(shí)候報著(zhù)一種平和的觀(guān)賞心態(tài)，來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是心潮澎湃不能自已了。
早就發(fā)現自身詞匯越來(lái)越疲乏，語(yǔ)言越來(lái)越單薄，詞不達意，提筆忘字。
早就知道讀書(shū)好，但從未認真琢磨：如何讀、讀何書(shū)、好在何處。劉治富主任也曾三番五次告訴我們多讀書(shū)，多練筆，每當此時(shí)我總把讀書(shū)當作硬性指標，當作是在完成領(lǐng)導的任務(wù)，心不甘情不愿，硬著(zhù)頭皮去啃書(shū)。通過(guò)今天一天的學(xué)習感受，我終于從內心折服于讀書(shū)，陶繼新先生的一席話(huà)，頭一回使我有了“勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。他可以說(shuō)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，句句經(jīng)典，引用了許多古文，如《論語(yǔ)》《莊子》《古文觀(guān)止》等，從五十歲開(kāi)始背《論語(yǔ)》，讓人佩服。陶繼新先生說(shuō)：“寫(xiě)作沒(méi)有技巧和捷徑，假如說(shuō)有，那么大文豪的兒子應該各個(gè)都是大作家，然而事實(shí)并非如此，寫(xiě)作惟一的途徑便是讀書(shū)、背書(shū)，厚積而薄發(fā)�！睆乃闹v座中我的疑問(wèn)找到了答案：
一、如何讀？
我有一個(gè)讀書(shū)習慣——過(guò)目十行，所以許多讀過(guò)的'文章，我只是一知半解，也從未想過(guò)要真正理解，目的只是要知道大概內容，如此而已。因此我認為自身看不懂古文，欣賞不了外國名著(zhù)，只流連于《故事會(huì )》《人之處》《鬼故事》中，圖個(gè)現時(shí)的痛快，卻從未引發(fā)過(guò)什么深入的考慮。陶繼新先生說(shuō)：“讀書(shū)不只是書(shū)讀百遍其義自現，更要背書(shū)�！笔堑�，中外古今經(jīng)典名著(zhù)，哪一個(gè)不是要我們去反復認真研讀、品味，才可以領(lǐng)略她的真正魅力，體會(huì )到作者的心境、思想。不只是要用心去揣測，而且還要背誦一些經(jīng)典名句、名篇。自從背了《論語(yǔ)》后他的語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)言的感染力都發(fā)生了驚人的變化，由此他告訴我們，老師們用心讀書(shū)吧，認真背書(shū)吧，它會(huì )帶給你意想不到的收獲。
二、讀何書(shū)。
聽(tīng)了陶繼新先生的講座，我才知道老子《道德經(jīng)》中的有句話(huà) “取法乎上，得乎其中;取法乎中,得乎其下”那么我們應該閱讀經(jīng)典中的經(jīng)典，收獲的就會(huì )更多。讀書(shū)一定要讀好書(shū)，要讀經(jīng)典，要讀名著(zhù)、讀板書(shū)，只有讀好書(shū)，才干真正有所收獲，在書(shū)香的熏陶中生長(cháng)，才干從那些優(yōu)秀的書(shū)籍中吸取文化的養分、繼承著(zhù)一代代的文明，才干豐富自身的內涵、提升自身的生命。涉獵面要廣泛，我們不只要讀文學(xué)經(jīng)典，還要閱讀教育類(lèi)書(shū)籍、心理學(xué)書(shū)籍、哲學(xué)、自然科學(xué)等，都應該嘗試讀一讀。比方讀古文的經(jīng)典之作：《四書(shū)》《五經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《老子》四大名著(zhù)等；讀近代大師的作品：魯迅、茅盾、老舍、巴金、等；外文經(jīng)典如：《復活》《巴黎圣母院》《玩偶之家》《紅與黑》等；教育類(lèi)書(shū)籍：《愛(ài)彌爾》《大教學(xué)論》等。因此，我決定洗心革面，拋掉垃圾書(shū)籍，用經(jīng)典來(lái)武裝自身的頭腦。
二、好在何處。
只知道讀書(shū)好，好在哪里卻不甚清楚。陶繼新先生告訴我們：一旦你堅持讀了許多好書(shū)，背誦了一些經(jīng)典，那么從小的方面說(shuō)它可以潛移默化影響我們的言行舉止，從大的方面說(shuō)它改變著(zhù)我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，影響著(zhù)我們的一生。并且陶繼新先生還舉了許多鮮活的個(gè)例——由于讀書(shū)走向勝利的例子，使我眼界大開(kāi)，躍躍欲試。假如我也能沉下心來(lái)讀一讀、背一背，那么最起碼對于我的教育教學(xué)會(huì )有協(xié)助，可以改變我目前毫無(wú)語(yǔ)感、詞不達意的弊端，加深我的文化底蘊，提高課堂有效性；再想的功利性一些，它可以使我寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀論文，評上高級、特級......
那么同志們還等什么，拿起書(shū)來(lái)讓我們一起閱讀吧，讓我們掀起新一輪的全民閱讀高潮吧。
讀書(shū)的感受作文 篇7
書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品。書(shū)是暴風(fēng)雨后的彩虹，把晴天還給了人們。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
小時(shí)候，我從書(shū)中認識了會(huì )變魔法的哈利波特；威力無(wú)比的奧特曼；聰明的小精靈；勇敢的蜘蛛俠；倒霉透頂的大雄；情意深重的多啦A夢(mèng)……他們同我一起成長(cháng)。
二年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少兒百科全書(shū)》這兩本書(shū)。從中我知道了�？皇侵参锒莿�(dòng)物，生雞蛋在鹽水里可以飄起來(lái)在淡水中飄不起來(lái)；華南虎可以越江海；駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”……這兩本書(shū)像兩只小舟把我帶進(jìn)了知識的海洋。
漸漸長(cháng)大了，媽媽又給我買(mǎi)了一本《水滸傳》和《三國演義》 。從書(shū)中我認識了三拳打死鎮關(guān)西的魯提轄； 拿著(zhù)兩個(gè)大板斧的'李逵；血濺鴛鴦樓的武松 ； 足智多謀的諸葛亮；橫槊賦詩(shī)的曹操；勇猛的張飛；重情重義的關(guān)羽……
博覽群書(shū)的我，還讀了《世界未解之謎》、《木偶奇遇記》、幾十本作文……
書(shū)豐富了我的知識；給了我智慧；開(kāi)拓了我的視野，我要永遠以書(shū)為伴。
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