幼兒園語(yǔ)言教案大班：童話(huà)故事開(kāi)小船第一課時(shí)
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園語(yǔ)言教案大班：童話(huà)故事開(kāi)小船第一課時(shí)，希望能夠幫助到大家。
一、目標：
1、引導幼兒理解作品的情節及動(dòng)物形象的特點(diǎn)，感受其中的幽默。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，培養幼兒的擴散性思維。
3、教育幼兒在遇到困難時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
4、豐富幼兒的詞匯：光光滑滑、搖搖晃晃、推、拉、拖。
二、準備
1、物質(zhì)準備：背景圖，相關(guān)動(dòng)物圖片，（電腦、電視機各一臺，“開(kāi)小船”課件、字卡�！伴_(kāi)船”音樂(lè )帶，錄音機。）
2、知識準備：課前豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗和知識，開(kāi)展“小實(shí)驗”。
三、過(guò)程與方法
1、導入主題，引起幼兒興趣。
小朋友，今天聽(tīng)說(shuō)有很多小動(dòng)物要到河對岸去玩，你們想不想去看看呢？讓我們開(kāi)著(zhù)小船出發(fā)吧�。ǚ乓魳�(lè )，請幼兒進(jìn)場(chǎng)找座位）
小朋友，剛才你們是怎樣過(guò)河的？那你們想不想知道小動(dòng)物們又是怎樣過(guò)河的嗎？
2、欣賞“開(kāi)小船”動(dòng)畫(huà)
3、幫助幼兒理解作品。
A）的名稱(chēng)叫什么？你們會(huì )不會(huì )開(kāi)？（放音樂(lè )，讓幼兒用身體動(dòng)態(tài)感受開(kāi)船）
B）中有那些小動(dòng)物？（根據幼兒回答出示圖片及字卡）
C）小雞開(kāi)來(lái)了什么船？香蕉船是怎樣的？（豐富詞匯：搖搖晃晃，請幼兒用身體動(dòng)態(tài)模仿“搖搖晃晃”）
D）青蛙開(kāi)的是什么船？這蓮藕船又是怎樣的？
E）田鼠開(kāi)的又是什么船？這茄子船表面是怎樣的？（豐富詞匯：光光滑滑。請幼兒舉例講述還有什么也是光光滑滑的）
F）為什么白鵝和黃鵝過(guò)河不乘船呢？它們去對岸干什么？
4、制造懸念，鼓勵幼兒積極思考，拓展思維。
教師：小動(dòng)物們玩了一會(huì )，大家都覺(jué)得餓了，這下該怎么辦？請小朋友趕快想個(gè)辦法幫幫小動(dòng)物吧？（讓幼兒積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)）
5、操作電腦，并根據內容繼續提問(wèn)：
1）小朋友想的辦法都很好，讓我們來(lái)看看小動(dòng)物們自己想了什么辦法？（屏幕顯示）
2）小雞想到什么辦法？那讓我們一起幫它拖過(guò)來(lái)吧�。ㄘS富詞：拖，并請幼兒用身體感受）
3）青蛙想到了什么辦法？讓我們一起幫它推過(guò)去吧�。ㄘS富詞：推，并請幼兒用身體感受）（以類(lèi)似方法感受：拉）
6、仿編。
這些小動(dòng)物都很聰明，可是它們把蓮藕、茄子、香蕉都吃了，這可怎么回去呢？大伙快幫它們出出主意，看看怎樣幫它們過(guò)河？（拓展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽想象，自由結伴講述）
7、小結：小朋友們真聰明，幫小動(dòng)物想到了好多辦法，現在就讓我們一起去找東西幫小動(dòng)物過(guò)河吧。（請幼兒離場(chǎng)）
開(kāi)小船
動(dòng)物們要到河對岸去玩。青蛙開(kāi)來(lái)一節一節的甜藕船，圓圓的荷葉做了風(fēng)帆。田鼠開(kāi)來(lái)的是紫紫的茄子船，這只小船光光滑滑。
小雞開(kāi)來(lái)了什么船呢？噢！原來(lái)是彎彎的香蕉船，彎彎的香蕉船搖搖晃晃。白鵝和黃鵝在前面領(lǐng)路，大家劃呀劃，終于找到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高興，啊呀，大家都覺(jué)得肚子餓了，這可怎么辦呢？青蛙推來(lái)大甜藕，田鼠拉來(lái)了紫茄子，小雞拖來(lái)黃香蕉，快快樂(lè )樂(lè )吃起來(lái)。
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