- 相關(guān)推薦
有關(guān)包容的作文300字（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的包容的作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
包容的作文300字 1
感言；心正則一切皆正，心凈則一切皆?xún)�。治人先治心，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規矩來(lái)要求人，是尊重、包容、平等，彼此立場(chǎng)互換，要讓人“感動(dòng)”后心甘情愿地發(fā)心奉獻，是一種“無(wú)為而治”。
古語(yǔ)說(shuō)的好：“海納百川，有容乃大�！贝蠛Ｖ院棋珶o(wú)邊，是因為能容納百川。天空之所以蔚藍，是因為它有廣闊的胸襟和博大的胸懷，如果我們真的具有海納百川、大氣謙和的胸襟，那包容就應該是：彼此欣賞，彼此尊重，求同存異，共同成長(cháng)！
都說(shuō)包容是一種智慧。包容自己,就是給自己一片快樂(lè )的空間；包容他人，就是站在他人的角度思考問(wèn)題，給他人一片快樂(lè )的`空間；包容自然，就是一種豁達。包容是抑郁時(shí)的解決方法，使你豁然開(kāi)朗；包容是人生航船上的指明燈，指引你前進(jìn)；包容是煩惱時(shí)的一縷微風(fēng)，輕輕的撫去心中的不快。包容是人生的一種智慧。
包容的作文300字 2
唐代有一位人教育他的弟弟待人要包容。他弟弟說(shuō)：“如果有人往我臉上吐口水，我自己把它擦了，行嗎？”那人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不行，你把它擦去，是違背了發(fā)火人要侮辱你的意思，依我看，還是讓口水自然干為好�！�
俗話(huà)說(shuō)：“處事讓一步為高，待人寬一步是福�！�
香港有一位作家，他有一本隨筆集叫《包容是首歌》，一出版就銷(xiāo)售一空。由此可見(jiàn)，儒家的包容愛(ài)人思想至今任有著(zhù)道德基礎。
但是，對窮兇極惡，損人利己的敗人，我們千萬(wàn)不要像東郭先生一樣包容，應當“敬君子，治小人”才行。
有一篇文章叫《小人不可得罪，我不敢恭維》。對危害社會(huì )不良分子以包容，溫柔對待，到頭來(lái)倒霉的總是自己。
在生活中學(xué)會(huì )包容，便能明白一些道理。
忍耐就是包容。生活中有些事會(huì )遭到同事的批評，同學(xué)的誤解，如果一直反擊，只會(huì )使矛盾越來(lái)越深，是不可采取得。唯有冷靜，忍耐最重要。，要記住“包容是在荊棘叢中長(cháng)出來(lái)的.谷粒�！边@句名言。
忘記也是包容。忘記昨日的是非，忘記別人對自己的埋怨，誤解……放開(kāi)眼前的仇恨，迎接新的未來(lái)。
沒(méi)有包容，人將變得危險；一味包容，人將變得脆弱。
包容的作文300字 3
三國時(shí)期，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，處處刁難他，最后，自己卻被活活氣死了。嫉妒心害了這個(gè)足智多謀的都督，他心胸太狹窄了，容不下比他強的人。而諸葛亮卻在周瑜死后還去 哭靈吊孝，顯然他是個(gè)心胸開(kāi)闊的人，他寬容了周瑜。因而諸葛亮孔明的事跡古往今來(lái)被人們所傳誦。
寬容，自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德，可作為子孫后代，又有幾個(gè)人繼承了這種美德呢?現實(shí)生活中，不少人為了雞毛蒜皮的事?tīng)幍妹婕t耳赤，結下冤仇，見(jiàn)面瞪白眼，這有嗎?將另人的`一點(diǎn)小錯誤耿耿于懷，自己也將郁郁不快。生活是多么美好，僅僅盯著(zhù)一個(gè)地方不放，那你將錯過(guò)多少美好景象啊�；氐介_(kāi)頭所說(shuō)的，如果當時(shí)周瑜不嫉妒諸葛亮，與他所致手言和，那他自己也不會(huì )被氣死，不會(huì )被后人看笑。所以包容了別了，也就是寬容了自己。與其整日瞪白眼，不如主動(dòng)伸出手，或許對方也早就等著(zhù)這一刻 。握起手，世界上就少了一對敵人，多了一對朋友，也多了一份力量。
朋友，解開(kāi)心中的結，與你的“敵人”和好吧，一起享受美麗的世界。
包容的作文300字 4
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì )包容，于人于已都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的'結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會(huì )是這樣！
包容的作文300字 5
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
——題記
人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛(ài)好不同，相處久了，難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事?tīng)巿痰�。其�?shí)，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該包容的包容，該忍讓的忍讓?zhuān)撏浀耐�，�?wèn)題就會(huì )迎刃而解，干戈會(huì )化為玉帛�！昂＜{百川，有容乃大�！敝晾砻�，永不退色。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用包容來(lái)對待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對方定會(huì )投桃報李。包容永遠是人際關(guān)系的調和劑。因此，人生處世，當學(xué)會(huì )包容。
當然，包容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，也不是對現實(shí)的無(wú)可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的`態(tài)度；在短暫的生命經(jīng)程中，學(xué)會(huì )包容，意味著(zhù)我們的人生更加快樂(lè )。
學(xué)會(huì )包容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
包容的作文300字 6
清康熙年間，張英在京城做了大官，被人稱(chēng)為“張丞相”。張英的老家在安徽桐城，那里有一個(gè)姓葉的大戶(hù)與張家的府第為鄰。那年，張家重新擴建府第，院墻蓋到了葉家的地界。葉家明知道是張家仗
勢欺人，但祖上傳下的宅第也不愿相讓?zhuān)谑呛蛷埣覡巿�，并表�?“寧可家破人忙，也寸土不讓”。雙方相持不下，沖突在所難免。張英的夫人在族人的催促下給丈夫寫(xiě)信，希望張英干預此事。張英接到夫人的信后，對家人依仗他的.權勢欺壓鄉里很是不滿(mǎn)，于是作詩(shī)一首帶給夫人，詩(shī)中寫(xiě)道：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”。
張夫人見(jiàn)詩(shī)后，很不理解張英的做法，反復吟誦，才理解丈夫的用意，于是讓家人主動(dòng)后退3尺筑墻。葉家得知后，被張英寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了3尺。這樣張、葉兩家之間就形成一個(gè)6尺寬的巷子。后來(lái)，這件事被廣為傳頌，還有一句順口溜： 爭一爭，行不通；讓一讓?zhuān)呦铩?/p>
包容的作文300字 7
說(shuō)起包容，一幕幕往事便撲面而來(lái)。
夏日的一天，我坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，突然鋼筆堵住了。大熱天里本來(lái)就心情煩躁，加之作業(yè)堆積如山，更是心急如焚，便使勁一甩。糟糕!一大滴墨水飛濺到同桌的白襯衣上。我誠惶誠恐，連連道歉。他見(jiàn)我如此不安，淡然一笑：“沒(méi)關(guān)系，就當添了一朵小花吧!”透過(guò)同桌那坦然的目光，我知道了什么是包容——它是一種雅量，也是一種風(fēng)度。
天剛蒙蒙亮，我在擁擠的校園小路上跑著(zhù)，一不小心把旁邊的同學(xué)踩了一下。我忙轉過(guò)身，不好意思地說(shuō)聲“對不起”。就在這一剎那，“對不起”三個(gè)字竟然從他口中同時(shí)說(shuō)出，他的回答實(shí)在出乎我的'意料!他微微一笑，示意我繼續跑步。望著(zhù)同學(xué)友善的笑容，我明白了什么是包容——它是一種優(yōu)雅，更是一種修養。
在食堂排長(cháng)隊打飯，好不容易打到一份可口的飯菜，剛走幾步，就被一個(gè)冒冒失失的男生碰翻在地。腦海里忽然閃現出那個(gè)白襯衣上的墨點(diǎn)，還有那個(gè)被踩的同學(xué)，于是我克制住自己，坦然地對惶恐不安的同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我自己沒(méi)有端穩，你快去打飯吧!”當說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現自己竟然多了一絲自豪——為自己的包容和風(fēng)度。
學(xué)會(huì )了包容，我的天空便不再有雨。
包容的作文300字 8
學(xué)習中有包容，包容處處都在，包容就在我們之間。我們要學(xué)會(huì )包容，我們包容別人，別人也會(huì )包容我們。包容能讓我們之間看不見(jiàn)的“隔離窗”從此徹底的消失，使我們快樂(lè )起來(lái)，我們之間也就再也沒(méi)什么“障礙物”能夠阻擋我們，所以我們要學(xué)會(huì )包容。
有一件事讓我學(xué)會(huì )了包容。
小時(shí)候的我、淘氣、任性，不像別的女孩兒那樣的乖巧、可愛(ài)。
一天中午，媽媽做了我喜歡吃的米飯、大鍋菜和紫菜湯讓我吃，因為我剛剛吃完一些零食的緣故，我對我平時(shí)最最喜歡吃的`米飯、大鍋菜和紫菜湯實(shí)在是吃不下去了，媽媽訓斥我了一兩句，我就開(kāi)始大發(fā)脾氣，我把米飯給倒到了地上，把大鍋菜吐到了桌子上，把紫菜湯糊到了墻上，我得意的跑回房間里去。媽媽只是在那里默默地打掃著(zhù)我的“美麗”的“杰作”。
夜里我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“你當時(shí)就應該教訓她，瞧你把她給慣的！”媽媽卻說(shuō)：“孩子還小，不懂事，就由著(zhù)她去吧�！�
我哭了，媽媽對我如此的包容，我卻這個(gè)樣子，也許是母親的包容感動(dòng)了我，我的壞脾氣也改了不少。
包容的作文300字 9
洛斯爾一下飛機，出了機場(chǎng)，就看到一個(gè)粉紅色三角形朝他走來(lái)，說(shuō)：「先生，請跟我來(lái)�！顾睦锖杖灰惑@：「她會(huì )否帶我到警局?」并不安地皺了一下眉頭。
那粉紅色三角形真的把洛斯爾帶到了警局，他心里更不安�！竵�(lái)!這張身份證拿著(zhù)吧，祝你出入平安!」一個(gè)橙色的三角形對他說(shuō)�！钢x謝!」洛斯爾一接過(guò)身份證，那粉紅色三角形又說(shuō)話(huà)了：「我叫迪雅，有什么事都可以找我，現在太陽(yáng)快下山了，請隨我回家吧!」跟著(zhù)就頭也不回地往她的家走去。
「謝謝你�！孤逅範栆惶みM(jìn)家門(mén)就對迪雅說(shuō)，「不過(guò)，我突然想起一段往事�！埂甘鞘裁�?」迪雅好奇地問(wèn)。然后，洛斯爾就細細道來(lái)……
我在十一年前仍在讀小學(xué)，那時(shí)我很矮小，經(jīng)常遭同學(xué)欺負。一次，我獨自在街道上走過(guò)，卻被一個(gè)中學(xué)生撞倒了�！腹�!還是第一次看到這么矮小的.人呢�！鼓侵袑W(xué)生譏笑道，「你活該!滾吧!哈哈!」我幾乎暈倒。
「所以，做人要懂包容，要不然，你不會(huì )有朋友�！孤逅範柕��！笇�，地球上大部份人就是不懂包容，要不然，人就會(huì )有無(wú)數朋友�！沟涎诺�。
包容的作文300字 10
唐代有一位人教育他的弟弟待人要包容。他弟弟說(shuō)：“如果有人往我臉上吐口水，我自己把它擦了，行嗎？”那人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不行，你把它擦去，是違背了發(fā)火人要侮辱你的意思，依我看，還是讓口水自然干為好�！�
俗話(huà)說(shuō)：“處事讓一步為高，待人寬一步是福�！�
香港有一位作家，他有一本隨筆集叫《包容是首歌》，一出版就銷(xiāo)售一空。由此可見(jiàn)，儒家的包容愛(ài)人思想至今任有著(zhù)道德基礎。
但是，對窮兇極惡，損人利己的敗人，我們千萬(wàn)不要像東郭先生一樣包容，應當“敬君子，治小人”才行。
有一篇文章叫《小人不可得罪，我不敢恭維》。對危害社會(huì )不良分子以包容，溫柔對待，到頭來(lái)倒霉的總是自己。
在生活中學(xué)會(huì )包容，便能明白一些道理。
忍耐就是包容。生活中有些事會(huì )遭到同事的批評，同學(xué)的誤解，如果一直反擊，只會(huì )使矛盾越來(lái)越深，是不可采取得。唯有冷靜，忍耐最重要。，要記住“包容是在荊棘叢中長(cháng)出來(lái)的谷粒�！边@句名言。
忘記也是包容。忘記昨日的'是非，忘記別人對自己的埋怨，誤解……放開(kāi)眼前的仇恨，迎接新的未來(lái)。
沒(méi)有包容，人將變得危險；一味包容，人將變得脆弱。
包容的作文300字 11
擁擠的樓道里，卻出現了一個(gè)和諧的畫(huà)面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿(mǎn)含歉意地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蹦潜徊鹊娜说恍φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)完就走了。 生活中，我們都要學(xué)會(huì )去包容他人的某些過(guò)失。因為我們都不可能是十全十美的，俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì )慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì )上，人們也往往會(huì )因為一件小事就爭執不休甚至吵架打架；公司里，因為別人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車(chē)上，會(huì )因為一個(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。
人，因此同樣也得不到別人的包容。
其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見(jiàn)到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓?zhuān)豁n琦面對范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。
包容是一泓清泉，滋潤他人的`心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。
包容的作文300字 12
清晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾柔和地射在臥室地板上，善良的窗簾并沒(méi)有阻擋太陽(yáng)，而是把它寬容的放進(jìn)來(lái)。窗臺上的那缸金魚(yú)歡快的游著(zhù)，感謝陽(yáng)光的普照。我把一小袋小魚(yú)到進(jìn)魚(yú)缸，“老住戶(hù)”與“新住戶(hù)”互相碰碰尾巴算是默認了。我突然感到包容讓整個(gè)世界變得如此和諧。
沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我準備調色作畫(huà)，把紅黃兩種顏色擠在一起并調勻時(shí)，兩種顏色舍棄了舊的顏色，成共同的橙色出現在調色盤(pán)上。紅色不再“張牙舞爪”，它吸收了黃色的溫柔；黃色也不再“咄咄逼人”，主動(dòng)吸收了紅色的艷麗，把自身光亮隱藏起來(lái)了。新產(chǎn)生的橙色正是由于紅黃兩者的互相包容，才變得既溫柔又艷麗，同時(shí)又不失紅的醒目與黃的亮麗�？磥�(lái)紅與黃并沒(méi)有完完全全消失，又是隱藏自身的'一些不足，互相包容了對方。
生活中需要包容。我們不能一味地展現自己，甚至排除其他人。強中更有強中手。想要不斷提升自己，就要虛心接受別人的意見(jiàn)，大度地容忍他人是有必要的。
小魚(yú)兒們依舊自由自在地在魚(yú)缸里玩耍嬉戲。不管它們有不同顏色，不同樣子，它們彼此默認了，一起進(jìn)食，一起享用同樣的陽(yáng)光。
惟有包容，生活才會(huì )有這樣的多彩與快樂(lè )。也惟有包容，生活充滿(mǎn)樂(lè )趣與生機。
包容的作文300字 13
小時(shí)候，我以為老師很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是老師。
小時(shí)候，我以為老師很神奇，說(shuō)的話(huà)總驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
小時(shí)候，我以為老師很神秘，把許多難題都變成了樂(lè )趣；長(cháng)大后，才知道那根粉筆畫(huà)出的.是彩虹，灑下的是汗滴。
老師，在學(xué)生的心目中是神圣的，是偉大的，幾乎是無(wú)所不能、十全十美的。不過(guò)，我想，如果老師是十分包容的，那么，老師在學(xué)生的心目中會(huì )“更上一層樓”。
老師，您知道嗎？老師對學(xué)生的包容非常重要，學(xué)生十分需要。因為每一個(gè)學(xué)生都需要自信，而老師的包容就能使一個(gè)學(xué)生由自卑走向自信。
如果鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能在藍天中自由的飛翔；如果魚(yú)兒沒(méi)有尾巴，就不能在大海里快樂(lè )的暢游。如果花朵沒(méi)有雨水的滋潤，就不能在大自然中茁壯成長(cháng)。那人沒(méi)有自信，怎么能通往成功的階梯呢？
老師的包容如同絲絲春雨，能夠融化學(xué)生心中堅固的冰層，喚醒沉睡的心；
老師的包容如同蕭蕭秋風(fēng)，能夠吹散學(xué)生自卑的陰云，換回迷失的良知。
老師的一點(diǎn)點(diǎn)包容會(huì )給已經(jīng)對自己沒(méi)有信心、自卑、自棄的學(xué)生帶來(lái)自信，使他們也能煥發(fā)光彩！
包容的作文300字 14
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海，是很廣闊，天比海廣闊，比天還廣闊的是人的胸懷。這句話(huà)實(shí)在是太妙了！”
一個(gè)人把腳踩在了紫羅蘭上，而紫羅蘭卻把香氣留在了她的腳上，這也是包容；一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一個(gè)精神病醫生家里，殺死了他那三個(gè)風(fēng)華正茂的女兒，可那位醫生還是幫他治好了病，這也是包容。包容無(wú)處不在��！
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我端著(zhù)我最最心愛(ài)的金魚(yú)到附近的魚(yú)店換水。走著(zhù)走著(zhù)，突然被迎面而來(lái)的一位小弟弟把魚(yú)缸給撞翻了，我心里一股憤怒涌上心頭。原本想破口大罵的，可是想起了雨果的話(huà)，又望了望小弟弟那個(gè)愧疚樣有些于心不忍。
臉上的紅漸漸變成了白，罵人的到了嘴邊又收了回去，便摸了摸小弟弟的頭說(shuō)：“小弟弟，沒(méi)關(guān)系�！薄爸x謝姐姐！姐姐再見(jiàn)！”于是笑嘻嘻的走了。我彎腰撿起那寫(xiě)被撞碎的`玻璃碎片，以及我那可愛(ài)的小金魚(yú)，一邊走一邊想：原來(lái)包容不是那么難��？
人與人之間的橋梁是包容。俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空�！蔽医K于明白了她的意思。通過(guò)這件事后，我明白了許多道理，也學(xué)會(huì )了包容！
包容的作文300字 15
我是在海邊長(cháng)大的孩子，大海作為我的朋友，童年時(shí)，它與我嬉戲，予我無(wú)限的樂(lè )趣;長(cháng)大后，它給予我的，是無(wú)限的教誨。
包容，是它給我上的第一課。小時(shí)候，我常想，為何大海如此遼闊?長(cháng)大后，我明白了“海納百川”。試想，如果海不愿被注入新的力量，只愿孤守自己的一方天地，那么，何來(lái)它的遼闊?如果海不愿波濤翻滾，只愿風(fēng)平浪靜，那么何來(lái)它的氣勢磅礴?正因海包容了所有的水，我們才能見(jiàn)識到“波瀾壯闊”的奇景。
常去海邊的人一定都知道，伴隨著(zhù)海浪的，除了金黃的沙灘，還有形態(tài)各異的礁石，這是海邊一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。你可曾想到，千百年前，它們只是一群普通的石頭。是海翻滾著(zhù)波濤，日復一日地打磨，它們才有今天的樣子。大海，以翻滾的波浪和別具特色的礁石，教我恒心的含義。是的，恒心，就是永恒不變的堅持。
包容、恒心、向前的'姿態(tài)，誰(shuí)都懂的道理，但“懂”和“做”又成了兩回事。大海，用無(wú)言的方式，成為我的良師益友，使我徹底明白了這三個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的道理，這是給我人生最珍貴的教誨。
包容的作文300字 16
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)一個(gè)故事嗎？
一個(gè)三年級小學(xué)生在公共汽車(chē)上一不小心踩到一位姐姐的裙子，那位姐姐回頭看了看，那個(gè)三年級小學(xué)生的臉紅了，連忙道歉，而那位姐姐和氣著(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)事，下次注意一點(diǎn)就行了�！蓖瑢W(xué)們，這只是一個(gè)普通的故事，可這個(gè)普通的故事，卻要告訴我們一個(gè)不普通的道理，那就是學(xué)會(huì )包容。難道不是嗎？如果當初那位小姐十分生氣，不但沒(méi)有原諒小學(xué)生，還吵了起來(lái)，那么三年級的小學(xué)生很有可能會(huì )和那位姐姐打起來(lái)，那時(shí)候，倆方后悔也為時(shí)已晚了。是啊，包容可以使一家人免受傷害，包容，并不是原諒別人后又去找別人要求賠償你，包容，就是原諒別人，你是個(gè)包容的人嗎？如果你是，那你就是一個(gè)正正的好人，包容，讓這個(gè)世界更加和諧。同學(xué)們，我們這個(gè)世界已經(jīng)很美好了，可是大家依然還是會(huì )有一些人們吵架，搞得雞犬不寧，還會(huì )影響大家的.生活，一點(diǎn)也不文明，大家說(shuō)這樣好嗎？
只有懂得包容，這個(gè)美好的世界才能少一分爭吵，多一份文明和諧
包容的作文300字 17
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長(cháng)處�！痹鲪簩Ψ�，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋然f(shuō)的“憎惡”是另一種形式的'“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長(cháng)處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì )退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們�！绷挚衔⑿χ�(zhù)回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友。
包容的作文300字 18
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的'辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯，我應該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�
王老師聽(tīng)完了這句話(huà)，沉思了一會(huì )兒，溫和地對小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯怪了兩名同學(xué)，我不應該說(shuō)那樣狠的話(huà)，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
包容的作文300字 19
母愛(ài)又是無(wú)私的。作者的母親無(wú)私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子，為的就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹(shù)搖得東蕩西晃。突然，嗡的一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過(guò)來(lái)，我只覺(jué)得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來(lái)，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。母親正彎著(zhù)腰在插秧,一見(jiàn)這情形,臉色大變,對著(zhù)我大聲喊：趴低！別動(dòng)！我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了母親見(jiàn)我這樣，瘋了一般向我沖過(guò)來(lái)，用帽子將周?chē)狞S蜂（后來(lái)才知道是黃蜂）拍開(kāi)，用身體把我罩在懷里，嘴里說(shuō)：耀，別怕，別怕
那次，母親被黃蜂蜇得滿(mǎn)身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的.嘴里還在迷迷糊糊地喊著(zhù)：耀，別怕，別怕啊,母親，可愛(ài)的母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅趕黃蜂!
啊，包容的母親,無(wú)私的母親!
史鐵生的母親猝然地去世了,我的母親還健在,我知道我自己以后該怎樣去報答母親
包容的作文300字 20
早上起的有點(diǎn)晚，然后看文章提到了一對印象很不錯的藝人夫婦。
于是下意識地去搜了一些他們的視頻。
男的嚴肅不茍言笑，而女的則是大大咧咧，隨時(shí)都能聽(tīng)到她爽朗的笑聲。
之前對他們了解不多，但印象中挺有趣的一對，后來(lái)再稍微了解一下，覺(jué)得他們倆身上都有不少值得學(xué)習的地方。
首先是女方，她長(cháng)得很漂亮，一雙大眼睛笑起來(lái)很甜，嗓音雖然有些沙啞，但這一點(diǎn)都影響她豪邁的性格帶給他人很可愛(ài)不做作的親和感。
我很喜歡她的笑，但這也并不代表她的脾氣好，如果有碰到她的.底線(xiàn)，那她也是直言不諱的。
可能正是這樣的性格，讓我覺(jué)得很真實(shí)，敢于表達自己的喜好，看起來(lái)很容易，也是有難度的。
而男方曾經(jīng)是一個(gè)很叛逆的形象，給人一種不太好相處的樣子。在遇到這個(gè)心儀的女子之后，就變得很柔和，會(huì )示弱。
雖然不太會(huì )花言巧語(yǔ)，但是總能為實(shí)際行動(dòng)上表達。這也是特別難得的。
從他們身上，我看到包容以及互相成長(cháng)，真實(shí)以及幸福感是要自己去爭取的。
包容的作文300字 21
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們在下面認認真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯了一個(gè)字，正當他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們全都叫了起來(lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話(huà)，就請你們出去！”
王老師的話(huà)，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來(lái)，那么王老師就永遠不會(huì )知道真實(shí)的情況，永遠會(huì )認為我是一個(gè)干擾課堂紀律的`學(xué)生，況且如果和王老師爭執起來(lái)，這節課恐怕就會(huì )上不好，時(shí)間就會(huì )白白浪費。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
包容的作文300字 22
海之容，意思胸襟開(kāi)闊、主動(dòng)接納。不為小事斤斤計較，虛心接受別人建議。這不正是我們少先隊員所需的品質(zhì)嗎？
記得有一次，我坐在超市門(mén)口椅子上，正在悠閑地看書(shū)。突然，“啪”的一聲，一股疼痛蔓延到心房，我的'腳被一個(gè)人踩了一下，書(shū)掉到地上，散了頁(yè)�！鞍�！對下起！”抬頭一看，一個(gè)同齡人用充滿(mǎn)歉意的眼神望著(zhù)我。先是腳的疼，后是書(shū)的痛，我的火氣一下上來(lái)：“有沒(méi)有搞錯！這雙鞋是新的呀！你難道沒(méi)看到前面有人嗎？”同齡人被我罵的抬不起頭來(lái)，可一會(huì )兒又輕輕抬起頭，用那雙水汪汪的大眼睛悄悄望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“哦！我知道錯了。原諒我吧！”我突然想起：我是一個(gè)少先隊員，不能為小事?tīng)孔×耸帜_。難道我錯了嗎？我呆呆地望著(zhù)同齡人，他見(jiàn)我不再說(shuō)話(huà)，便輕輕地說(shuō)：“對不起，要不給你再買(mǎi)雙新的吧！”我回過(guò)神來(lái)，溫柔地回答：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了！”同齡人回了一聲，便走了。我撿起書(shū)，一直目送同齡人，直到他走遠。
對！是那個(gè)同齡人讓我知道少先隊員要學(xué)會(huì )包容，不能為小事而計較；要學(xué)會(huì )包容，不能欺負弱小同學(xué)；要學(xué)會(huì )包容，不能因為同伴進(jìn)步而感到嫉妒……這，才是一個(gè)真正的少先隊員！
包容的作文300字 23
我們這些學(xué)生（不論好差學(xué)生）應認識到，上課說(shuō)話(huà)是一種羞愧的事，影響自己和他人聽(tīng)課。同時(shí)，上課說(shuō)話(huà)也是一種極不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。
不容置疑，上課說(shuō)話(huà)的原因有多種：有的是自己管不住自己，有的是受身邊同學(xué)的影響，有的甚至是被同學(xué)“引誘”，也許他此次上課說(shuō)話(huà)原因是因為后者（我暫且相信孩子的話(huà)），但不管是哪種情況，都要教育孩子多從自身找原因，不要把責任一味地推給同學(xué)，自己要有定力和恒心，少受外界干擾。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì )與同學(xué)溝通交流，既誠懇地指出身邊同學(xué)存在的缺點(diǎn)，又承讓自己存在的.問(wèn)題。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì )原諒包容同學(xué)。這樣，他的朋友會(huì )越來(lái)越多，“冤家”越來(lái)越少；快樂(lè )越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少；身體越來(lái)棒，學(xué)習越來(lái)越好。反之亦然。
最后，我要說(shuō)，我們要正確對待老師的批評，認識到每個(gè)老師都非常愛(ài)自己的學(xué)生，希望自己的學(xué)生成材，哪怕是他經(jīng)常批評的學(xué)生。也許老師的批評使他在同學(xué)面前丟了面子，是一個(gè)不小的挫折，但也是一種錘煉，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定要經(jīng)歷一些挫折和磨難的。
“尊重老師，包容同學(xué)”這是作為我自己此時(shí)最想對全中國學(xué)生說(shuō)的話(huà)。
包容的作文300字 24
包容，是人的一種美德。包容無(wú)處不在，只要你認真的去觀(guān)察，就會(huì )隨時(shí)出現。對于我們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，“包容”這個(gè)詞的含義很模糊，直到經(jīng)歷了今年暑假這件事后，我才了解了“包容”的真正內涵。
在暑假學(xué)籃球，我們正在打比賽，同班同學(xué)周明堯在搶籃板的時(shí)候，把我一推，使我的`腳在落地的時(shí)候踩空了，并扭傷了，我一下子發(fā)火了，“你是不是想挨打，手癢��？”他得意地說(shuō)：“怎么了，我又沒(méi)有惹你�！薄澳阍僬f(shuō)一遍！”
他好像滿(mǎn)不在乎的樣子，我看見(jiàn)了火冒三丈，大聲地說(shuō)：“你等著(zhù)！”兇得像只豹子。休息了一會(huì )，見(jiàn)他沒(méi)有任何防備，我撲上去就只顧拳打腳踢，使他沒(méi)有一點(diǎn)還手之力。
正打得解氣，糟了，老師來(lái)了，叫我去他的辦公室，我只好灰溜溜地來(lái)到了老師的辦公室，老師嚴厲地對我說(shuō)：“你不能因為一點(diǎn)小事，而出手打人，一個(gè)人要懂得包容�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心終于平靜了下來(lái)。即使他是故意的，我也應該以德報怨，畢竟他還是我的同學(xué)。
從那以后，我懂得了包容，不再像兒時(shí)那樣了。遇到和別人發(fā)生沖突，我極力克制自己；有時(shí)別人惹了我，我也能夠忍讓了。
包容的作文300字 25
林則徐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！边@句話(huà)顧名思義，就是一個(gè)人應該具有博大的胸懷，學(xué)會(huì )包容萬(wàn)物，而且，這種包容是多方面的。
每個(gè)人，最基本的，就是學(xué)會(huì )包容，從包容世界萬(wàn)物，萬(wàn)物都有生命，都需要我們去包容。那些在身體活動(dòng)方面有困難的人，更需要我們去關(guān)愛(ài)、去包容。
學(xué)會(huì )包容，也可以從小事做起，有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就拳腳相加，甚至拔刀相向，置人于死地；有的'人只顧自己，不顧他人，這種事顯然是不對的，而源頭，正是沒(méi)有學(xué)會(huì )包容造成的，包容是何等重要。只有每個(gè)人都處處寬厚待人、互相包容、互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步，社會(huì )才能安定和睦，才能營(yíng)造出一個(gè)溫馨的環(huán)境。
學(xué)會(huì )包容，是一種心態(tài)和意念，是一種品性和修養。包容傷害過(guò)自己的人，要想著(zhù)，也許別人也有苦衷，請包容他。
學(xué)會(huì )包容，不僅僅要包容別人，還要包容自己，悅納自己，告訴自己可以，不要自卑。法國大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“挫折是人的無(wú)價(jià)之寶�！泵總�(gè)人應該因為人生中的挫折自豪，包容自己的過(guò)錯，相信自己會(huì )做得更好。
讓我們包容自己，包容別人，包容傷害過(guò)自己的人，在包容下迎接燦爛的明天。
包容的作文300字 26
包容是寬大、有氣量，不計較不追究的意思，媽媽總是告訴我做人要先學(xué)會(huì )包容，可是我總是不知道什么才叫做包容，我們班的華光雨他就給我上了一課。
一天上寫(xiě)字課時(shí)，怎么也找不到鋼筆，正當我準備向華光雨借筆的時(shí)候，他對我說(shuō)：“我帶了五支筆，你先用吧。不過(guò)，不能弄壞了啊，這可是我最心愛(ài)的筆�！薄巴�！好漂亮的筆啊�！蔽议_(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)啊寫(xiě)，下課了，我也正好寫(xiě)完了。
終于可以把筆還給人家了�？墒�，我想還是先看看弄壞筆沒(méi)有吧。于是，我把筆給拆了下來(lái)，可是里面怎么弄臟了呢？我來(lái)到水房子里，我洗呀洗，可是越洗越臟，怎么辦��？華光雨他出來(lái)玩，正好看見(jiàn)我在水房子里，他就說(shuō)：“你該把筆還給我了吧？”
我把筆拿了出來(lái)，怯生生地說(shuō)：“這筆被我給弄臟了�！蔽蚁胂笾�(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨……出乎我的意料，華光雨他竟然說(shuō)：“沒(méi)事，這筆算什么啊，不要因為這一支筆就斷了咱們兩兄弟的'情誼啊�！�
今天我從華光雨的身上懂得了什么是包容。學(xué)會(huì )了包容就學(xué)會(huì )一種有益的做人方法，更學(xué)會(huì )了一種做人的美德。今后我也將包容他人。
包容的作文300字 27
我曾經(jīng)以為殘疾人總是會(huì )成為被欺凌的對象，但后來(lái)我發(fā)現也不是那個(gè)樣子的。
這也是因為我確實(shí)認識了一些，比較積極樂(lè )觀(guān)，性格也算得上是開(kāi)朗外向三觀(guān)比較正常的殘疾人。盡管殘疾人的生活是真的很不容易，他們也比常人承受了更多的困難，但是同樣也有人堅強活下去了。
這其實(shí)就跟一個(gè)人小的時(shí)候，父母對他的態(tài)度是有很大關(guān)聯(lián)的，有一些父母因為孩子是殘疾人就對孩子進(jìn)行戀愛(ài)對孩子百依百順，但是同時(shí)另一方面又是覺(jué)得孩子可憐。
其實(shí)孩子自己在沒(méi)有意識的時(shí)候不會(huì )覺(jué)得什么可憐，也只是會(huì )覺(jué)得和別人不一樣而已，如果說(shuō)家長(cháng)總是一副覺(jué)得他們可憐的樣子，他們才真的會(huì )覺(jué)得我原來(lái)是太可憐了。盜墓對別人有了包容的心，倒沒(méi)有兼容并包的.心態(tài)，去面對那些差異的時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)差異的存在是為了這個(gè)時(shí)間因為多樣性而更美好。而不是成為一個(gè)騎士的理由也看老百姓的戰績(jì)倘若你真的因為某些缺陷而看輕了自己，那別人又怎么可能重視你呢？
如果自己不尊重自己，別人也不可能尊重你。所以我們首先要懷著(zhù)一種開(kāi)放包容的心態(tài)，不管是去對待孩子還是對待自己以及身邊的人，不要從心理上就把他別人是可以感知到你的心。
希望每個(gè)人都會(huì )有一顆包容的心。
包容的作文300字 28
寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個(gè)給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)溫暖的擁抱，也許是一句親切的問(wèn)候，寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)。寬容，是我們每個(gè)人都應該要學(xué)會(huì )的真正道理。
在我們的人生中，會(huì )出現許許多多的'事情，有的也許會(huì )使你感到生氣，但是只要你露出一個(gè)微笑，一句寬容的話(huà)語(yǔ)，這件事情就會(huì )大事化小小事化了。
寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：
上學(xué)的一天，小紅記著(zhù)找作業(yè)，結果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時(shí)我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著(zhù)急的看著(zhù)麗麗，不過(guò)麗麗并沒(méi)有責怪小紅，并還說(shuō)：“沒(méi)事的，我知道你不是故意的�！丙慃惵�(tīng)了，感動(dòng)極了。
寬容，是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的擁抱：周末，小剛生病了，結果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當老師問(wèn)起小剛為什么不做完作業(yè)時(shí)，小剛把原因說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了，不僅沒(méi)責怪小剛，還給了他一個(gè)溫暖的擁抱，因為小剛很誠實(shí)。這就是寬容的表現。
寬容，其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì )諒解別人，學(xué)會(huì )寬容，這個(gè)世界將變的更加和平，更加美好!寬容，其實(shí)就是善待自己。
包容的作文300字 29
今天，陽(yáng)光燦爛，我的心情和這陽(yáng)光一樣燦爛，因為我學(xué)會(huì )了包容。
早上，我正在做題目，突然一個(gè)同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，踩了我的腳，還把我的鉛筆盒撞翻在地，筆灑了一地，我見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈，仗著(zhù)自己有理，想狠狠地罵他一頓，可突然想起昨天媽媽剛剛告訴我：人要以包容為主。于是，我把想好的一肚子的話(huà)又硬是咽了回去。繼續做自己的題目。
上課了，他小心翼翼從我身邊走過(guò)，我沖他友好地一笑，他一時(shí)不知所措。受寵若驚。下課后，他有些難為情德對我說(shuō)：“對不起，我上節課把你的鉛筆盒弄到地上�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這件事我都忘了，你能知錯就改，還是好樣的`�！�
如果我還像以前一樣對他大罵大叫，那我們肯定會(huì )吵起來(lái)，有可能還會(huì )打起來(lái)，讓我們倆之間鬧矛盾，這樣不但沒(méi)解決問(wèn)題，反而還會(huì )在心中留下一點(diǎn)陰影。
我學(xué)會(huì )了包容，讓同學(xué)們之間的友誼更加深厚，我學(xué)會(huì )了包容，讓同學(xué)們之間多一些笑容，少一些煩惱，包容真好，愿人與人之間多一些包容。
包容的作文300字 30
人間處處少不了包容，對別人包容，你會(huì )變得更善解人意。
記得以前，我的'好朋友小蘭與我因為一件事鬧得很不愉快，為此還大吵一架，我們都認為是對方的錯，結果越鬧越僵，一見(jiàn)面就生氣。
老師知道了這件事，找我去她辦公室。老師輕聲問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得很生氣？”我頓時(shí)火氣又冒上來(lái)，說(shuō)：“是�！崩蠋熜α诵�，又問(wèn)：“那你和小蘭吵架，你覺(jué)得你心里會(huì )好受嗎？”我有些支支吾吾，“不不知道�！崩蠋煶脽岽蜩F，接著(zhù)又問(wèn)：“你想失去這個(gè)朋友繼續鬧下去嗎？”我心里有些動(dòng)搖：這是我最好的朋友，我真的要繼續鬧下去嗎？心里有一個(gè)答案漸漸浮上水面：不要。我認真地回答老師：“不想�！崩蠋熣f(shuō)：“如果當時(shí)你們都退一步，現在你們還是好朋友，所以你要懂得包容，去和小蘭道個(gè)歉吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我來(lái)到小蘭身旁，有些別扭地說(shuō)：“小蘭，對不起�！毙√m笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，其實(shí)我早就原諒你了�！本瓦@樣，我們和好如初。
老師教會(huì )了我包容，我們多多包容別人，你就會(huì )得到更多友誼。
包容的作文300字 31
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
——題記
人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛(ài)好不同，相處久了，難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事?tīng)巿痰�。其�?shí)，這些矛盾充其量只是人民內部矛盾，只要有一方豁達一些，大度一些，該包容的包容，該忍讓的忍讓?zhuān)撏浀耐�，�?wèn)題就會(huì )迎刃而解，干戈會(huì )化為玉帛�！昂＜{百川，有容乃大�！敝晾砻�，永不退色。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用包容來(lái)對待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對方定會(huì )投桃報李。包容永遠是人際關(guān)系的調和劑。因此，人生處世，當學(xué)會(huì )包容。
當然，包容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，也不是對現實(shí)的無(wú)可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的態(tài)度；在短暫的生命經(jīng)程中，學(xué)會(huì )包容，意味著(zhù)我們的'人生更加快樂(lè )。
學(xué)會(huì )包容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
包容的作文300字 32
社會(huì )就像一所學(xué)校，生活中處處有我們的良師。在生活中我們可以看到學(xué)到很多東西。關(guān)于包容，我也是在一個(gè)很偶然的機會(huì )才懂得的。
有一次周末，我的表弟來(lái)我家，因為他才四歲，我們倆玩不到一塊去，我就把玩具拿出來(lái)，讓他自己玩。
表弟可能玩的太入迷了，連頭也沒(méi)抬一下，我就放心的看我的書(shū)了。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的'一聲，抬頭一看，原來(lái)是表弟不小心碰掉了一個(gè)玩具，把一個(gè)騎自行車(chē)的小人的胳膊摔壞了，看著(zhù)摔壞在一邊的胳膊我心疼極了，趕緊把摔壞的玩具撿起來(lái)，心想：表弟也不是故意的，也沒(méi)說(shuō)話(huà)。
表弟可能玩累了，看我正在看書(shū)，他也吵著(zhù)要看，我就拿了一本書(shū)給他看，可那些字他都不認識，就把書(shū)拎起來(lái)，當玩具秋千悠來(lái)悠去，一下給撕壞了，我看見(jiàn)了，非常生氣，一把搶過(guò)書(shū)，大喊：“這可是我最喜歡的書(shū)��！你竟然給撕成這樣！”表弟被嚇哭了，看著(zhù)他眼淚汪汪的可憐樣，心想：他還小，不懂事，原諒他吧。我連忙勸弟弟：“你別哭了，我們一起把書(shū)粘好吧�！蔽艺衬z布，弟弟用小手壓著(zhù)書(shū)，我們很快就站好了書(shū)，我倆開(kāi)心的笑了。
其實(shí)只要人人都學(xué)會(huì )包容，世界將會(huì )變得美好：包容是一種美德！
【包容的作文300字】相關(guān)文章：
包容的作文01-16
包容的作文（精選）04-08
包容的作文（經(jīng)典）10-19
包容的作文【經(jīng)典】01-18
(精選)包容的作文02-22
關(guān)于包容的作文：包容是陽(yáng)光 - 體裁美德作文01-14
關(guān)于包容的作文：包容不同 - 體裁美德作文01-28
關(guān)于包容的作文：學(xué)會(huì )包容 - 體裁美德作文01-14
母親的包容作文11-13
包容的意義作文11-22