精選包容的作文匯總6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的包容的作文6篇，歡迎大家分享。

包容的作文 篇1

　　回望歲月的長(cháng)河，那俯首見(jiàn)飛濺的浪花，是時(shí)間給予我們的饋贈，出生的啼哭，父母的嘮叨，老師的叮嚀，總有一個(gè)聲音印在了腦中，刻在了心里。

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們體驗過(guò)成功的喜悅，失敗的心酸，委屈的淚水。不過(guò)，這些都沒(méi)能打倒我們。

　　因為我們就是這樣成長(cháng)的，就是這樣在愛(ài)的包容中成長(cháng)。

　　這種愛(ài)藏在深夜的一杯熱牛奶里，藏在放學(xué)回家的熱乎乎的飯里，藏在被窩里的溫暖（晚上悄悄為你蓋被子）它就這樣，無(wú)處不在卻又細微致級。

　　我的母親是地地道道的農民，但她更是一位母親。

　　我的成長(cháng)就是由她來(lái)守候。

　　小時(shí)候的我們，總是不懂得珍惜，直到長(cháng)大后才后悔。

　　那是我四年級的時(shí)候，周末老師布置我們回家復習，下周一要考試，我心里想：這次考試，我肯定能考好，這兩單元的內容我早就背得滾瓜爛熟了，有什么好復習的。

　　于是回家我就看電視，閑了一個(gè)周末的我，心情很愉快�；氐綄W(xué)校，我和大家在一起說(shuō)這個(gè)明星，那個(gè)電視劇。完全把要考試這件事拋在理腦后。直到一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)：“待會(huì )兒要考試的你們有把握嗎？”但是我也沒(méi)把它放在心上。

　　過(guò)了一會(huì )兒就上課了，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)同學(xué)們眉開(kāi)眼笑，似乎考得很好，我翻開(kāi)試卷，鮮紅的叉叉布滿(mǎn)整張試卷，我垂頭喪氣。心想：回家要怎么和媽媽交代。

　　意想不到的是，媽媽沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“我看到了，最近你很驕傲，但是你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步`的古語(yǔ)嗎？”媽媽那天和我說(shuō)了很多話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)的樣子使我很不習慣，但是我卻把那些話(huà)都聽(tīng)進(jìn)去了。我心里想：我以后肯定不會(huì )驕傲了，我一定好好復習，再也不會(huì )犯這樣的錯誤了，不讓你們擔心。我的媽媽就是這樣包容我們。

　　還記得，我第一次，我做飯，飯糊了。我洗衣服時(shí)，衣服沒(méi)洗干凈。第一次惹你生氣。第一次將碗摔壞，你笑著(zhù)說(shuō)碎碎平安……這些都是你對我的包容，我至今都記在心里。

　　時(shí)間的大手嘩嘩地翻著(zhù)日歷，我們也在追趕著(zhù)時(shí)間的腳步。

　　父母這一生給了我們很多關(guān)愛(ài)，我們就是在他們這種關(guān)愛(ài)下成長(cháng)。在愛(ài)的包容下成長(cháng)。

包容的作文 篇2

　　包容是一種美德，在我們的生活中不可少，我們應該不會(huì )包容。

　　記得有一次下課，我和我的好朋友澤威一起在聊天。聊著(zhù)聊著(zhù)，澤威說(shuō)：“我有點(diǎn)兒口渴，我要回座位去喝點(diǎn)水�！比缓笪揖透�隨著(zhù)他來(lái)到他的座位。他一邊喝水，一邊聽(tīng)我講笑話(huà)。當我說(shuō)到最好笑的地方，誰(shuí)知道他忍不住，撲嗤一笑，剛好把水噴到了我的衣服上。頓時(shí)，我火冒三丈，牙齒還發(fā)出“咯、咯…。�！钡捻懧�，真是抬起拳頭就想打人。而澤威見(jiàn)到我的這幅樣子，就像樣只見(jiàn)到貓的老鼠，而且他的牙齒還“打仗”。

　　我看到澤威的樣子，我的心就軟了。這時(shí)我突然記起有一句話(huà)：“包容他人是一種美德�！痹傧胂胱约含F在的樣子，我的氣全消了，拳頭也慢慢地松了開(kāi)來(lái)。我松了口氣，對他說(shuō)：“算了吧！是是衣服弄濕了而已�！睂ξ彝蝗缙鋪�(lái)的轉變，他帶驚愕的表情問(wèn)：“你真的不生氣了嗎？”“是的，我不生氣�！蔽一卮��！罢娴�？”他又問(wèn)了一句�！罢娴�！”我再誠肯地回答了一次。他這時(shí)候才歡呼地說(shuō)：“哇，那就太棒了！”很快我們兩人又繼續高興地聊天了。一直到現在，我和澤威仍然是好朋友呢。

　　包容是人人都有的，可是有的人卻偏偏不要它，那些就是心胸狹窄的人，他們往往會(huì )失去更多的友誼和歡樂(lè )！

包容的作文 篇3

　　因為大地包容了小草與鮮花，所以它們開(kāi)得鮮艷；因為天空包容了鳥(niǎo)兒，所以鳥(niǎo)兒快活；因為大海包容了魚(yú)兒，所以魚(yú)兒開(kāi)心。

　　不管怎樣，人都應該學(xué)會(huì )，包容。

　　一次驕陽(yáng)烈日的中午，刺眼的陽(yáng)光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。像巴掌大的樹(shù)葉遮住極小部分的陽(yáng)光，斑斑駁駁的樹(shù)影灑落一地。

　　這熱天兒本來(lái)就讓人心煩。獨自走在校園的小路間，心里卻發(fā)著(zhù)牢騷。突然，陽(yáng)光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。誰(shuí)��！內心燃起不滿(mǎn)的滋味。睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現是一個(gè)與我同年級的留著(zhù)馬尾辮的女生。他一個(gè)勁兒的低著(zhù)頭跟我道歉，并撿拾著(zhù)掉落在地的書(shū)籍。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著(zhù)點(diǎn)兒，別東走西撞的！是，是她低聲說(shuō)道。也許是因為天氣太熱了，我便轉身走了回去。

　　回到家后，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，原以為媽媽會(huì )替我打抱不平，對那個(gè)女生有什么看法，沒(méi)想到卻教訓了我一通：你怎么能夠那樣說(shuō)人家，你就沒(méi)有錯么？你要懂得包容！頓時(shí)，我醒悟了。我紅著(zhù)臉，低下頭，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的愧疚，也無(wú)比的難過(guò)。想起那一幕，便覺(jué)得給自己留下了深深的教訓。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。

　　不管怎樣，人都應該學(xué)會(huì )包容，作為一個(gè)北京人，我們更應該包容你身邊的人。

　　大地包容了鮮花，鮮花開(kāi)得燦爛，我相信，大地也會(huì )燦爛；天空包容了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒快活，我相信，天空也很快活；大海包容了魚(yú)兒，魚(yú)兒高興，我相信，大海也會(huì )開(kāi)心。

包容的作文 篇4

　　他沒(méi)有高大威猛的軀體，但他有平易和藹的微笑；他沒(méi)有高談闊論的學(xué)識，但他有塌實(shí)干練的信心；他沒(méi)有一馬平川的胸襟，但他有支撐家庭的耐力。

　　他是我的父親，我愛(ài)我的父親。

　　就是這樣一個(gè)平凡的男人，一個(gè)我敬愛(ài)的父親。

　　小的時(shí)候，我總喜歡爬到父親的背上，開(kāi)心地叫著(zhù)、喊著(zhù)，讓一旁的哥哥羨慕不已。每與哥哥吵架，父親總偏心地護著(zhù)我，讓我好不得意。

　　父親喜歡讓我拔掉他的白頭發(fā)，撥開(kāi)濃密的黑發(fā)，幾縷銀絲依稀透著(zhù)亮光。我總會(huì )問(wèn)他，為什么會(huì )長(cháng)白頭發(fā)呀？父親常常笑著(zhù)說(shuō)，那是因為父親老！

　　記得讀小學(xué)五年級時(shí)，夜里因急性腸胃炎痛醒，父親聽(tīng)到動(dòng)靜后抱起我，急忙送醫院。因為是半夜，醫生不在，只有值勤的護士。父親急得跑上跑下找醫生。躺在病床上的我，看到父親有些凹陷布滿(mǎn)血絲的雙眼，因焦急淌在臉上晶瑩的汗珠，心里感到無(wú)比的歉疚。離開(kāi)醫院后，父親又接連照顧了我好幾天，都沒(méi)有好好地合過(guò)眼。夜里，時(shí)常起身照顧我。直到好，他的心似乎才放下來(lái)。只是，我發(fā)現父親的皺紋又加深，白發(fā)又增多了。

　　冬天里，不喜歡護膚的我皮膚有些皸裂，父親便買(mǎi)了護膚霜給我；胃疼時(shí)，父親就會(huì )立刻帶我去醫院；知道我一個(gè)人怕黑，總會(huì )拉起我的手走夜路……有太多畫(huà)面浮現在眼前，也有太多無(wú)聲的感動(dòng)。

　　而我，心情不好時(shí)總會(huì )對父親愛(ài)理不理，甚至將脾氣發(fā)泄在父親身上，但他總是無(wú)盡地寬容我，給我最大地安慰。事后，真的想道歉，又無(wú)從下口。

　　現在的我，不會(huì )再爬到父親的肩上，拔掉的白發(fā)也會(huì )珍藏起來(lái)，因為我懂，父親的肩上背負的壓力很大很大，歲月會(huì )在他的臉上刻下痕跡，在他的發(fā)下留下足跡，怎么也拔不掉那些銀絲，抹不掉那份滄桑。

　　上輩子他一定是欠了我太多，所以這輩子來(lái)償還。如果還有下輩子，父親，要記得我還做你的女兒！

包容的作文 篇5

　　包容是一種能力，準確的講，是一種智慧。人啊，天生就是自私的，這是人性！只是程度與層次上的不同罷了。

　　一滴水珠是何等的渺小��！但是它縱身一跳墜入海中。哦！原來(lái)是大海媽媽包容了它。我們應當向大海投去贊許的眼光，是它寬大的胸襟包容了一滴小水珠，讓它不再孤獨，不再寂寞。從而，它也成全了自己，使自己變的更強大，擁有了驚濤駭浪之勢。這又何常不是一種智慧呢？

　　一棵小草在大地面前是多么的微不足道��！大地本可以拒它于千里之外，但是它沒(méi)有，它選擇了包容，它包容了小草，給了它一個(gè)家，讓它不再傷心，不再哭泣。從而，它也成全了自己，使自己變的更加美麗，這又何常不是一種智慧呢？

　　一朵玫瑰，如果沒(méi)有綠葉的包容和襯托，那么它也許還不如草叢中的野花美麗。但正是有了綠葉的包容，它才會(huì )顯得那么光彩耀人。綠葉在選擇包容的時(shí)候并沒(méi)有失去什么，反而它收獲到許多，它明白了包容意味著(zhù)幸福，包容意味著(zhù)快樂(lè )。這又何常不是一種智慧呢？

　　包容不等于失去。

　　包容，猶如黑夜里的一盞明燈，點(diǎn)亮征程；包容，猶如嚴冬里的一縷陽(yáng)光，溫暖人心；包容，猶如迷途中的一只手，指引方向……世界正是有了包容才變的更加可愛(ài)。

　　正如大海包容水滴，大地包容小草，綠葉包容玫瑰一樣，我們要學(xué)著(zhù)去包容別人。大海、大地、綠葉教會(huì )了我們包容，生活因包容而變的美麗！

　　親愛(ài)的朋友，別讓“包容”這顆充滿(mǎn)智慧的種子在心里擱置太久，時(shí)常給它澆澆水，讓它享受陽(yáng)光吧，它需要長(cháng)大。漫漫的，會(huì )發(fā)現，包容別人，自己是快樂(lè )的。

　　學(xué)會(huì )包容別人，試著(zhù)包容別人，生活將充滿(mǎn)智慧！

　　包容就是寬容、大度的胸懷。每個(gè)人都說(shuō)自己能夠做到包容別人，可是，我們真能做到嗎？

　　并不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不小心踩到了你的腳，你會(huì )怎么做呢？是跟他（她）大吵一架？還是包容他（她）原諒他（她）呢？我想，可能有人會(huì )選前者；也有人會(huì )選后者。如果換做我，我會(huì )選后者。首先因為大家都是朋友，毋庸置疑，朋友之間本來(lái)就應該互相包容的。那有些人就又該問(wèn)了：“如果不是朋友，是不是就不需要包容了呢？”

　　我給大家講一個(gè)我經(jīng)歷的`事吧！那天，我們一家去順義玩。在回家的路上，車(chē)進(jìn)了一個(gè)收費站。爸爸看見(jiàn)前面的欄桿抬了起來(lái)，就給了油門(mén)向前繼續行駛，就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)咣”“咣”的兩聲撞到前面的車(chē)了，爸爸趕緊停車(chē)，和媽媽同時(shí)下了車(chē)。這時(shí)，從前面奧迪的駕駛座上走下來(lái)一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車(chē)人家肯定是要發(fā)火的，就見(jiàn)爸爸媽媽急忙給阿姨道歉，然后等著(zhù)人家發(fā)火，可誰(shuí)知，阿姨卻微笑著(zhù)說(shuō)：“您家車(chē)沒(méi)事吧？對不起，可能我家車(chē)太喜歡您家車(chē)了！”阿姨說(shuō)完，大家都笑了……撞了人家的車(chē)，我們有錯再先，可人家那位開(kāi)車(chē)的阿姨不僅沒(méi)有和我們大吵大鬧還關(guān)心我家的車(chē)有沒(méi)有問(wèn)題，阿姨真的很寬容。你們看，這就是包容，即使互不相識。

　　包容別人就是包容自己。我想如果全國的人民都能互相包容的話(huà)，那咱們中國就更能成為名副其實(shí)的文明大國了。我們是祖國的接班人，所以一定要把中華民族的傳統美德傳承下去。

包容的作文 篇6

　　剛開(kāi)完班主任會(huì )，心里非常牽掛著(zhù)教室里的學(xué)生，不由地加快了腳步，還沒(méi)有進(jìn)教室，就聽(tīng)到了一片吵嚷聲。推門(mén)一看，教室里亂成了一鍋粥，有離位的，有吵吵的，把幾個(gè)小干部忙的團團轉。我剛進(jìn)門(mén)，幾個(gè)學(xué)生就站在我面前，一齊告陳江龍的狀，說(shuō)陳江龍用笤帚往他們身上打。我心里那股火真的竄到了頭頂，真想把他狠狠的訓一頓�！瓣惤�龍，過(guò)來(lái)�！蔽业穆曇綦m不高，卻透著(zhù)嚴厲。陳江龍來(lái)到我的面前，剛想說(shuō)什么，卻又閉上了嘴巴，他站在那兒，眼睛望著(zhù)我，一幅準備挨批評的架勢。

　　陳江龍是我班最調皮的一個(gè)學(xué)生，因違犯紀律，經(jīng)常受到老師的批評，漸漸地對于批評他顯出一種無(wú)所謂的態(tài)度。望著(zhù)他欲言又止，眼巴巴看著(zhù)我的樣子，我想：何不換一種方式呢，也許會(huì )收到更好的效果。

　　我努力使自己平靜下來(lái)，沒(méi)有責備任何一個(gè)學(xué)生，用柔和的口氣說(shuō)：“我真不愿看到我們班是這個(gè)樣子，但我想，陳江龍同學(xué)這樣做一定有他的理由。陳江龍，你給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？”

　　陳江龍一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，理直氣壯的說(shuō)：“他們幾個(gè)在那兒鬧，我不讓他們鬧，他們不聽(tīng)，我就用笤帚打他們，想讓他們不鬧了�！薄澳氵@樣做，他們是不是就不鬧了呢？”我反問(wèn)他一句，他有些失望地說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽页脛菀龑дf(shuō)：“同學(xué)們，陳江龍這種做法是有些不恰當，但他的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們討論一下，應怎樣做才合適呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“陳江龍同學(xué)不該用笤帚打，應好好的跟他們說(shuō)說(shuō)�！庇械恼f(shuō)：“你打同學(xué)是一種很不文明的行為，這樣不僅不能制止他們，而且使我們班的紀律更亂�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)，陳江龍聽(tīng)的連連點(diǎn)頭。為了讓同學(xué)們更進(jìn)一步，明白道理，我又讓學(xué)生討論“為什么要遵守紀律”，“怎樣遵守紀律”？同學(xué)們興趣很高，氣氛非常熱烈。陳江龍主動(dòng)主動(dòng)地承認了自己的錯誤，并向同學(xué)們道了謙。今天的他沒(méi)有往日挨批評的沮喪，而是有些開(kāi)心，對同學(xué)也特別有禮貌。

　　班主任的一次“包容”，勝過(guò)對孩子的多次批評，用尊重換取尊重，孩子才會(huì )和你走得更近。當孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，也是孩子最需要愛(ài)的時(shí)候。

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