精選包容的作文300字匯總九篇
我們眼下的社會(huì )，推薦信不再是罕見(jiàn)的東西，一封好的推薦信能為申請人加分。寫(xiě)起推薦信來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美國留學(xué)推薦信，希望對大家有所幫助。
美國留學(xué)推薦信1
據了解，許多推薦信把被推薦者的成就和水平捧得過(guò)高，反倒幫了倒忙。其實(shí)，靜下心來(lái)想一想，申請留學(xué)的目的不就是為了深造和發(fā)展自己?jiǎn)?如果推薦信把你捧成了大師，又何必要去留學(xué)呢?推薦信與個(gè)人自述一樣，沒(méi)有必要刻意回避事業(yè)上的挫折和能力上的不足。關(guān)鍵是以什么角度來(lái)看待這些挫折和不足。一個(gè)不怕困難、百折不撓的人是最具有成功品質(zhì)的人。
推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數字是反映申請者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進(jìn)行評論，是每個(gè)學(xué)校都需要的一類(lèi)文書(shū)。
推薦信從第三者的角度去客觀(guān)的評價(jià)高中生申請者的`學(xué)習水平、學(xué)習能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀(guān)能動(dòng)性、適應能力等等。這有點(diǎn)類(lèi)似我國漢朝時(shí)期作為青年通往仕途重要渠道的"舉孝廉".每一個(gè)學(xué)習階段，體現著(zhù)一個(gè)人的潛在學(xué)習能力。都是前一階段的繼續和提升，又是后一階段的基礎和鋪墊。于是，從最直接觀(guān)察和發(fā)掘這一能力的推薦者(一般都是班主任或任課老師)這個(gè)角度去證明申請人的背景條件有著(zhù)相當的說(shuō)服力。而結構緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會(huì )對申請人的背景有著(zhù)良好的襯托作用。
美國高中考察一個(gè)學(xué)生的情況都是從綜合角度來(lái)衡量的。除了個(gè)人陳述——這一申請人站在自我的角度介紹自己、推銷(xiāo)自己的文件外，推薦信則從第三者的立場(chǎng)來(lái)認識、了解、介紹申請人的綜合素質(zhì)以及突出特點(diǎn)，這對于學(xué)校錄取是非常重要的。
推薦信是除自述外最重要的學(xué)校申請文件，起著(zhù)從側面介紹、證明的作用。由于其客觀(guān)性，推薦信能起到自述所起不到的作用。因而，推薦信的內容更應客觀(guān)具體，不能虛夸粉飾。
美國留學(xué)推薦信2
一、申請動(dòng)機專(zhuān)業(yè)志向
個(gè)人陳述開(kāi)頭一定要強調自己的亮點(diǎn)，寫(xiě)些老外有概念的東西;如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話(huà)帶過(guò);然后寫(xiě)自己的申請目的和動(dòng)機，你也可以為了迎合老外的想法而寫(xiě)自己的申請事項，但是一定要結合實(shí)際情況;千萬(wàn)不能抄襲別人的個(gè)人陳述。
二、兒童時(shí)代家庭環(huán)境
申請者可根據自己的家庭、父母以及自身獨特的地方來(lái)寫(xiě)，突出別人沒(méi)有的方面;如果自己的兒童時(shí)代沒(méi)有獨特的地方，你可以換種角度來(lái)寫(xiě)，或許就變成了一種優(yōu)勢，比如兒童時(shí)代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng )造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰顯你的獨立和自主能力。
三、學(xué)校學(xué)習
很多申請者一張口就是自己TOP多少多少或者成績(jì)如何如何，那又怎樣呢，老外根本不關(guān)心這些，學(xué)習能力才是最重要的'，比如學(xué)生汲取知識的能力、另辟蹊徑的創(chuàng )造力等;如果你是剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jì)不一定要寫(xiě)進(jìn)去，有進(jìn)步的成績(jì)可以寫(xiě)，太空虛或者不實(shí)際的就不要浪費紙張了。
美國留學(xué)推薦信3
一、簡(jiǎn)歷包含的基本信息
1.個(gè)人信息
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包括的信息如下：姓名、性別、生日、永久居住地址、國籍、聯(lián)系方式等。其中，申請人姓名要突出；所有信息注意與其他證明和材料保持一致，如果改過(guò)名字，要附相應說(shuō)明材料。
2.教育背景
教育背景包括本科就讀學(xué)校、學(xué)習年限、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、攻讀學(xué)位、成績(jì)績(jì)點(diǎn)、排名等。其中，GPA不錯的話(huà)，尤其大三大四的專(zhuān)業(yè)成績(jì)更好的話(huà)，就分別把綜合GPA和專(zhuān)業(yè)GPA呈現出來(lái)，如果不是很占優(yōu)勢的話(huà)，可以暫時(shí)略過(guò)不寫(xiě)，因為學(xué)校已經(jīng)要求申請人的成績(jì)單了；如果申請人年級排名非�？壳�，也可以列出排名。
3.論文/專(zhuān)利、項目經(jīng)歷和實(shí)習經(jīng)歷
是CV的主體，也是學(xué)校最關(guān)注的部分。
這里的論文，不是說(shuō)一定要發(fā)表知名刊物上的，如刊登在校內報紙上，或者自己寫(xiě)的未發(fā)表的優(yōu)秀論文也可算上。項目經(jīng)歷可以說(shuō)是簡(jiǎn)歷里占據篇幅最大的一部分，不僅僅要寫(xiě)出項目名稱(chēng)，擔當職位，更要表達申請人在項目中做出的貢獻及成果。
實(shí)習經(jīng)歷要有實(shí)習單位名稱(chēng)、職位及實(shí)習期限，最好挑選和申請專(zhuān)業(yè)最相關(guān)的.，不求多，一到兩個(gè)即可；一個(gè)長(cháng)久的實(shí)習遠勝于幾個(gè)一星期的實(shí)習。
4.活動(dòng)經(jīng)歷
包括在學(xué)校參加的社團、校內的各種比賽，志愿者活動(dòng)，體育活動(dòng)等，簡(jiǎn)單陳列即可。
二、美國留學(xué)需要的材料
1.中英文成績(jì)單/在讀證明/畢業(yè)證
中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應包含具體課程的學(xué)分或學(xué)時(shí)，最好提供學(xué)校的評分體系（比如滿(mǎn)分為100，合格分數為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章。
中文版高中畢業(yè)證復印件，英文版高中畢業(yè)證復印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章。
如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）
2.英文考試成績(jì)報告復印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xué)校后，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績(jì)報名。
3、推薦信。推薦信通常包括3封，一份是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國外一般有Counselor即升學(xué)顧問(wèn)來(lái)完成，國內可以找校長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任來(lái)完成，或者你指定某個(gè)老師擔任你的Counselor來(lái)完成；另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師（一定要教你課）對你的評價(jià)和推薦。由于你高二的表現也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結束以后才可以開(kāi)始辦理。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。
4、父母工作收入證明和銀行存款證明。這些也一般在申請開(kāi)始的時(shí)候辦理即可。
5、TOEFL和SAT成績(jì)單。一般TOEFL和SAT成績(jì)單是要求由考試機構直接寄給學(xué)校。
三、材料遞交的方式
比如美國本科的通用申請系統Common Application，交了申請費以后還要重新登錄系統走一遍submit流程，同時(shí)如果學(xué)校有supplement essay，也是要單獨遞交的。
Check一遍所有的網(wǎng)申，確保申請真的都順利遞交了。
比如美國本科的通用申請系統Common Application，交了申請費以后還要重新登錄系統走一遍submit流程，同時(shí)如果學(xué)校有supplement essay，也是要單獨遞交的。
時(shí)刻關(guān)注自己的申請狀態(tài)
遞交申請一段時(shí)間后，學(xué)校都會(huì )發(fā)來(lái)郵件提醒申請人創(chuàng )建查詢(xún)系統的賬號密碼。有了這個(gè)系統，可以清晰的看見(jiàn)你的材料狀態(tài)。保持每周至少查一次郵件和狀態(tài)系統的頻率，如果發(fā)現有材料缺失，需要及時(shí)補上。
美國留學(xué)推薦信4
一、留學(xué)推薦信寫(xiě)作
1、對申請人有較深入了解
所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學(xué)術(shù)上，或工作實(shí)習方面的較長(cháng)時(shí)間的接觸和聯(lián)系。所以，推薦人一般是任課老師，實(shí)驗室老師，比賽指導老師，或工作實(shí)習上司等等。假如一個(gè)人是某個(gè)公司的老總，但是他跟你之前沒(méi)有任何學(xué)術(shù)上或工作實(shí)習方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個(gè)合適的推薦人選。
這是選擇美國本科申請文書(shū)推薦信推薦人的第一原則。
2、推薦人的身份要合理
一般錄取委員會(huì )通過(guò)推薦信，時(shí)想了解申請去美國讀本科的同學(xué)的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)能力等。所以，為保證具備評判申請者的能力和資格，選擇的推薦人必須要有比美國本科申請者更多的學(xué)識，而且背景一定要與申請專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、申請所需的條件相關(guān)。比如，要推薦申請人出眾的學(xué)習能力，那么實(shí)習單位的.領(lǐng)導的推薦信就會(huì )遜色于授課老師的推薦信；要推薦學(xué)生的動(dòng)手能力，那么實(shí)驗課老師的推薦信就會(huì )比授課教授的推薦信有力。
二、如何寫(xiě)推薦信
推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等，作為對外聯(lián)系的材料，是其中一份較為重要的文件。
推薦信的目的是通過(guò)國內專(zhuān)家向對方介紹申請人的工作、學(xué)習和專(zhuān)業(yè)方向等情況。在出國申請是否成的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量?jì)H次于于本科成績(jì)單和標準化考試（GRE、GMAT、TOEFL）成績(jì)。多數學(xué)校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或工作主管直接寄給指定的單位。
1、被推薦人的基本情況介紹。側重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價(jià)被推薦人的基礎、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服，更具有實(shí)際意義。
3、推薦人可以著(zhù)重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì )議，以及曾在學(xué)生組織或學(xué)術(shù)團體中的任職等來(lái)支持自己的評價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
5、如果大學(xué)提供了現成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認真逐項填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應列為前5%，10%或25%等。這種評估是指教授的個(gè)人評價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項目，遇到這種情形可填“I don’t know”，亦不致對該生的評價(jià)有何嚴重影響。
三、美國留學(xué)材料
1、證件照（按照學(xué)校的尺寸要求提供6張白底背景的照片）
2、申請人護照的首頁(yè)和最后一頁(yè)復印件（不要忘記了最后一頁(yè)的簽名，如果護照曾經(jīng)延期或者更換過(guò)護照，需要把護照第二頁(yè)注明護照延期和更換的頁(yè)面清楚復�。�
3、出生公證（先到戶(hù)口所在的派出所開(kāi)好出生證明，然后到公證處進(jìn)行公證）
4、在讀證明和成績(jì)單（已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)們可以提供畢業(yè)證，成績(jì)單中英文各一套，畢業(yè)證也需要提供公證件）
5、語(yǔ)言成績(jì)證明（根據不同階段和不同院校類(lèi)型選擇合適的語(yǔ)言成績(jì)，一般是由考試機構直接寄送給學(xué)校，為了保證學(xué)�？梢园磿r(shí)審理，可以加帶一張語(yǔ)言成績(jì)的復印件）
6、高考成績(jì)認證（對于承認中國高考成績(jì)的院校，可以提供一份認證過(guò)的高考成績(jì)證明）
7、個(gè)人簡(jiǎn)歷（一般都有頁(yè)數限制，要寫(xiě)的簡(jiǎn)介明了，突出個(gè)人優(yōu)勢和加分的社會(huì )活動(dòng)）
8、申請文書(shū)（文書(shū)最好找有經(jīng)驗的老師進(jìn)行輔導幫助，對于是否能被錄取有時(shí)候文書(shū)能起到?jīng)Q定性的作用）
9、推薦信（郵寄材料需要填寫(xiě)學(xué)校的推薦表格，網(wǎng)申的話(huà)需要確認推薦人是否幫你完成了推薦步驟，選擇主課的老師做推薦人會(huì )更好）
10、體檢表和健康證明（一般是由指定級別的醫院開(kāi)具）
美國留學(xué)推薦信5
申請美國留學(xué)的材料已經(jīng)遞出了，但是發(fā)現申請留學(xué)材料材料出錯要怎么辦?相信有不少這樣的同學(xué)都出現過(guò)申請留學(xué)材料材料出錯的現象。其實(shí)一般只要不是嚴重錯誤不會(huì )太影響結果，不過(guò)想要修改的確會(huì )比較麻煩。
網(wǎng)申中的常見(jiàn)問(wèn)題如果發(fā)現出錯，應及時(shí)給學(xué)校寫(xiě)信。一定注意你的回郵地址千萬(wàn)不要出錯，一般學(xué)校都比較體諒通融，曾經(jīng)有學(xué)校發(fā)I-20表的時(shí)候學(xué)生發(fā)現自己的生日錯了一個(gè)數字，要求學(xué)校更改，學(xué)校改過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)申時(shí)還是要謹慎填寫(xiě)，避免出現錯誤。
網(wǎng)申過(guò)程中推薦信丟失怎么辦?
有些國內學(xué)校的電子郵件服務(wù)器Email不穩定，更有沒(méi)任何預兆就突然關(guān)掉一段時(shí)間的。如果出現這種情況，就只能用私人的gmail或hotmail等了，還可能因為你的推薦老師把美國學(xué)校來(lái)的信當垃圾郵件直接刪了。國內有的老師即使收到了美國大學(xué)要求他填推薦表的信也說(shuō)沒(méi)收到。他們未必如嘴巴上答應下來(lái)的那樣很勤快地給你提交。
雖然電子版推薦信對中國教授來(lái)說(shuō)并不麻煩，但他們還是要點(diǎn)擊美國大學(xué)提供的鏈接、填寫(xiě)不少信息，如果沒(méi)有你時(shí)刻催請，要求他們寫(xiě)推薦信的人又多，他們自己的工作量也大，就會(huì )很可能失去耐心，跟你推辭說(shuō)沒(méi)收到郵件。中國學(xué)生很多申請好幾所學(xué)校，推薦老師要給一個(gè)學(xué)生填好幾次推薦信表格，也夠煩的。所以還是要體諒老師，尤其是比較受學(xué)生歡迎的，在領(lǐng)域內有學(xué)術(shù)地位的老師。
有學(xué)生辦理獎學(xué)金或其它獲獎證明，然后把中英文版都做得很精美，又準備復印件，打算一起郵寄給美國大學(xué)。但這樣做意義真的不大：花很貴的郵費寄這些給美國大學(xué)，只會(huì )增加他們的工作量，很可能最后的.葬身之地就是垃圾箱。因為有的學(xué)校在網(wǎng)頁(yè)上明確注明了。
最有價(jià)值的證明應該是能看出你成績(jì)排名的成績(jì)單，尤其GPA分數不高的學(xué)生可以拿出成績(jì)排名來(lái)，但是排名一定要好，如果得過(guò)各種獎項證書(shū)，最好也一起開(kāi)在證明里。其他的材料可以先整理出來(lái)，如果申請的美國大學(xué)有特殊說(shuō)明再寄出也不遲。
美國留學(xué)推薦信6
申請美國碩士留學(xué)金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，是否在為書(shū)寫(xiě)美國碩士留學(xué)推薦信而煩惱?據了解，美國金融專(zhuān)業(yè)研究生所準備的推薦信，是通過(guò)第三方來(lái)可觀(guān)評價(jià)申請者的。因此，一封好的美國碩士留學(xué)推薦信能幫助申請者。
怎么寫(xiě)好美國碩士留學(xué)金融推薦信?
1、正確的推薦人。選擇推薦人應當遵守量大原則一是熟悉，熟悉自己的人;二是專(zhuān)業(yè)，熟悉自己申請的專(zhuān)美國碩士留學(xué)業(yè)的方向或是在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里面發(fā)展工作的人，作為學(xué)生的.美國金融專(zhuān)業(yè)研究生申請者她的推薦人最好一個(gè)是系主任，一個(gè)是金融主業(yè)方面的任課老師。如果需要三封推薦信，則第三封推薦信可以是實(shí)習公司的領(lǐng)導，也可以是課外活動(dòng)小組的老師。如果是社會(huì )人士申請則最好是自己的直接領(lǐng)導人和間接領(lǐng)導人，如果三封推薦信，可以提供一封自己學(xué)術(shù)方面的。
2、客觀(guān)評價(jià)。具體是指在寫(xiě)美國碩士留學(xué)推薦信時(shí)最好要有小故事給自己的優(yōu)點(diǎn)支持。切忌，不要在推薦信中把自己的優(yōu)點(diǎn)全部羅列出來(lái)，一定要挑自己最有代表性的特點(diǎn)加以論述，做前列的推薦。
3、真實(shí)可信，與美國碩士留學(xué)申請人的實(shí)際相符。美國金融專(zhuān)業(yè)研究生推薦信中推薦的特點(diǎn)一點(diǎn)要做到盡量和個(gè)人陳述中所描述的個(gè)人特點(diǎn)，個(gè)性向匹配。不然很可能會(huì )讓入取委員會(huì )的人對申請者的特點(diǎn)和個(gè)性產(chǎn)生質(zhì)疑。
4、避免低級錯誤。美國碩士留學(xué)推美國碩士留學(xué)薦信也一定要保證避免語(yǔ)法錯誤、拼寫(xiě)錯誤、何用詞錯誤，最好要做到專(zhuān)業(yè)。一點(diǎn)不能小視自己推薦信的作用。
美國留學(xué)推薦信7
您好!很榮幸能向你推薦我的學(xué)生yjby,yjby同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習、品德、還是能力都非常出色。
學(xué)習刻苦認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學(xué)習方法與學(xué)習理念，他了解自己的長(cháng)處與短處，能根據自己的個(gè)性選擇最合適的學(xué)習方法。
并且，他具有堅強不懈、持之以恒的`學(xué)習毅力，面對學(xué)習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著(zhù)迎接每一次挑戰，堅定不移的朝自己的目標奮進(jìn)。
同學(xué)具有優(yōu)良的道德品質(zhì)，他心地善良、樂(lè )于助人，對待師長(cháng)尊敬有禮、與同學(xué)相處融洽，是家長(cháng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生、同學(xué)眼中的好朋友與學(xué)習的楷模。他在教室里刻苦學(xué)習的身影是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。 yjby同學(xué)工作能力出眾，善于與人溝通交流。
他具有得天獨厚的優(yōu)美嗓音，無(wú)論是普通話(huà)還是英語(yǔ)，從他嘴里讀出來(lái)都格外好聽(tīng)。他一直擔任學(xué)校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無(wú)限生機。甚至連學(xué)校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽(tīng)“每天播音的那位同學(xué)是誰(shuí)?聲音這么好聽(tīng)!”
在學(xué)校元旦文藝匯演中，同學(xué)的詩(shī)朗誦給大家帶來(lái)了令人愉悅的精神享受，很多老師與同學(xué)對此至今記憶猶新。是我的得意門(mén)生之一，他的英語(yǔ)功底非常扎實(shí)，發(fā)音標準、流暢，作為他的英語(yǔ)老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會(huì )給他寫(xiě)這一封推薦信!以上所寫(xiě)，句句屬實(shí)，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
美國留學(xué)推薦信8
一、推薦信格式和內容
推薦信的正文內容是至關(guān)重要的。一般來(lái)講，推薦信的內容，同學(xué)們是不能看到的。但是在和推薦人詳談時(shí)可以先交代下推薦人所申請的學(xué)校注重什么樣的特質(zhì)。比方說(shuō)，有的學(xué)校注重學(xué)術(shù)和研究能力，有的學(xué)校會(huì )看重學(xué)校的領(lǐng)導能力和組織能力。
希望自己的推薦人可以多寫(xiě)這些方面的內容。而且，通篇都是溢美之詞而沒(méi)有實(shí)例佐證的推薦信也不是錄取委員希望看到的。
因此，推薦信要由以下幾項基本構成。
1.推薦人和被推薦人的關(guān)系，是任課教授？還是實(shí)習的mentor？
2.熟悉程度：比如任課的教授教過(guò)2-3門(mén)課，而且是課程論文的指導老師。
3.被推薦人的優(yōu)勢和長(cháng)處；優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jì)和研究能力；工作中的杰出表現；特殊才能：比如語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現。重中之重，這些特質(zhì)都需要有實(shí)例的支撐，列舉了一些具體數據，事例給出了細節，能讓錄取委員會(huì )是從這些實(shí)例當中看到申請人的優(yōu)秀的特質(zhì)�？梢圆捎眠m當的對比，通過(guò)同平級的人相比，來(lái)突出被推薦人的優(yōu)勢。
二、推薦人確定
確定合適的推薦人是成功推薦信的.第一步。通常來(lái)說(shuō)，研究生申請要求2-3個(gè)推薦人。這三個(gè)推薦人應該如何安排呢？
首先要思考的是錄取委員會(huì )對合格的推薦人有什么樣的要求。推薦人必須要非常熟悉被推薦人，是從比較全面的角度了解被推薦人，這樣才能賦予推薦人客觀(guān)和透徹的立場(chǎng)來(lái)評價(jià)被推薦人。再次要考慮怎么搭配這三個(gè)推薦人。全方位多角度搭配的方針，任務(wù)形象豐滿(mǎn)是搭配的目標。
三、推薦信中的優(yōu)點(diǎn)怎么寫(xiě)
客觀(guān)評價(jià)申請人的成就，避免贊美過(guò)度
推薦人應該表明推薦人對于申請人的目的、學(xué)習成績(jì)、科研能力等方面有一定了解，并能解釋申請人進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請人吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級人物了，還用去留學(xué)嗎？
插入申請人的一些具體實(shí)例，避免泛泛的贊美之詞
推薦信中對于申請人的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為推薦教授，總是可以講述申請人在做一些科研項目時(shí)的責任和表現。作為申請人的老板，總是能說(shuō)出申請人某一項具體成就。就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。
轉換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度
自己給自己寫(xiě)推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復自述信或簡(jiǎn)歷中的內容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
四、推薦信的重要性
出國留學(xué)推薦信的目的是通過(guò)國內專(zhuān)家向對方介紹申請人的工作、學(xué)習和專(zhuān)業(yè)方向等情況。在出國申請是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量?jì)H次于于目前的成績(jì)單和標準化考試成績(jì)。
出國留學(xué)推薦信怎樣寫(xiě)直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等，作為對外的材料，是其中一份較為重要的文件。大多數學(xué)校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。
推薦信的作用有三個(gè)：
一是從第三者角度對申請人自述信及成績(jì)的確認和重新解釋?zhuān)欢菍ι暾埲说年愂龊统煽?jì)進(jìn)行補充；三是以專(zhuān)家同行的身份向錄取委員會(huì )的教授提供自己的看法，包括申請人的素質(zhì)，動(dòng)機以及申請人是否能從該課程獲益等。作為錄取委員會(huì )對申請人的考察標準之一，推薦信的作用是不可忽視的，好的推薦信會(huì )幫助申請人拿到學(xué)校的取錄和獎學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的，內容混亂的推薦信往往會(huì )導致申請功虧一簣，甚至會(huì )造成致命傷害。
美國留學(xué)推薦信9
選擇推薦人
推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
書(shū)寫(xiě)推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫(xiě)，一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě)，一封由自己的導師寫(xiě)。不過(guò)，對方若無(wú)規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應具備高級技術(shù)職稱(chēng)，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué)，那么這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強的效力了。
美國留學(xué)推薦信內容
1.被推薦人的基本情況介紹。側重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2.推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價(jià)被推薦人的基礎、能力和前途，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服，更具有實(shí)際意義。
3.推薦人可以著(zhù)重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì )議，以及曾在學(xué)生組織或學(xué)術(shù)團體中的任職等來(lái)支持自己的評價(jià)。
4.推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
5.如果大學(xué)提供了現成的推薦表格，則必須按這類(lèi)表格認真逐項填寫(xiě)。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應列為前5%，10%或25%等。這種評估是指教授的個(gè)人評價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫(xiě)的項目，遇到這種情形可填“I don’t know”，亦不致對該生的評價(jià)有何嚴重影響。
6.推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明這是一封推薦信。
美國留學(xué)推薦信結構
1.信頭
信頭，就是說(shuō)你要用帶有自己學(xué)校標志的信紙來(lái)寫(xiě)，因為你的推薦人一般是自己學(xué)校的老師。我們的推薦信是自己打印的，你可以做好一個(gè)信頭放上去，如果你所在的系里有自己的信頭，就建議你使用自己系的標志信頭，那樣更好。有時(shí)候申請學(xué)�？赡軙�(huì )要求，推薦信必須具有信頭，并且信頭不能是打印出來(lái)的，這時(shí)候你就得去學(xué)校的商店里買(mǎi)那種專(zhuān)用的帶有信頭的打印紙了。在北大，學(xué)校的博實(shí)商店就有賣(mài)這種紙的，分紅色和藍色兩種顏色的信頭。
2.稱(chēng)呼
推薦信的稱(chēng)呼可以用Dear Sir/Madam，Dear Admission Officer，Dear Colleague（要求你的推薦人曾經(jīng)在所申請學(xué)校工作過(guò)），或者To whom it may concerns等等。
3.聯(lián)系方式與日期
聯(lián)系方式和日期寫(xiě)在推薦信最上方，信頭之后，一般來(lái)說(shuō)是寫(xiě)推薦人的聯(lián)系方式而不是對方學(xué)校的聯(lián)系方式。聯(lián)系方式在前，日期在后；聯(lián)系方式寫(xiě)在左邊，日期寫(xiě)在右邊。當然這里的聯(lián)系方式也可以不寫(xiě)，如果你在落款中已經(jīng)寫(xiě)明了的話(huà)。抬頭和落款中只要有一處寫(xiě)到聯(lián)系方式就行。寫(xiě)聯(lián)系方式的時(shí)候，注意寫(xiě)上推薦人的職務(wù)、職稱(chēng)、電話(huà)以及email。
4.正文
1）“有效”推薦信的結構構建
推薦信通�？梢苑譃镺pening，Body，Closing三個(gè)部分。
Opening：長(cháng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的，以什么樣的方式同申請人認識，同申請人認識了多久，申請人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達出推薦人與申請者之間很熟悉；
Body：長(cháng)度一般為2 ~ 6段，每段4 ~ 6句話(huà)，這部分需要描述出申請人是個(gè)什么樣的人，結合一些具體的事例來(lái)支撐Opening中申請人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請者想要謀求更遠發(fā)展的原因；
Closing：長(cháng)度通常在1 ~ 2段，需要表達出推薦人對申請者的支持和信心，解釋為何認為申請者非常適合這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。>>>
2）“有效”推薦信應包含的內容
一封有說(shuō)服力的.推薦信應該包含三個(gè)方面：Academic achievement（學(xué)術(shù)成就）、 Extracurricular accomplishments（課外成就）、 Personal qualities and characters（個(gè)人品質(zhì)）。同學(xué)們在申請時(shí)顯然不能秉承唯學(xué)習至上的理念，校方更想看到的是申請者在學(xué)習以外做的一些事情，例如申請人的個(gè)人品質(zhì)如何，因而一封具有說(shuō)服力的推薦信應該體現出這三個(gè)方面，從而才能完整展現出申請者所具備的’特質(zhì)。
“有效”的推薦信，有時(shí)候并不需要突出那些驚天動(dòng)地的事情，反而是申請者日常生活中令人印象深刻的小事更能吸引錄取官的眼球。所以一封好的推薦信，其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
5.落款
結尾的落款，首先是頂格寫(xiě)一句敬稱(chēng)，Yours sincerely或者Sincerely yours即可。然后寫(xiě)上推薦人的聯(lián)系方式。
6.示例
下面給出一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：
ours Sincerely，
rofessor XXX
ice Dean，School of Physics
eking University
7.關(guān)于推薦信的套路
注意，中間空了幾行就是為了留給教授簽名用的。教授的簽名是憑他自己的習慣，有時(shí)候姓在前，有時(shí)候名在前，所以你的Professor XXX中的名字一定要和簽名一致。至于這個(gè)簽名是英文還是中文，要看教授的習慣。一般要求用英文簽名，如果教授習慣用中文，那可以用中文。至于整篇推薦信的字體，要求統一，不要使用不同的字體。因為你有三封推薦信要寫(xiě)，所以你應該盡量使用不同的信紙，字體，字號，頁(yè)邊距等等，盡量使得三封推薦信的樣式看起來(lái)各不相同。
留學(xué)推薦信常見(jiàn)問(wèn)題
�。�1）夸夸其談、缺乏實(shí)際內容。也許是習慣了國內中學(xué)老師的期末評語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對申請者無(wú)法留下任何深刻的印象。請記住，列舉一個(gè)實(shí)例遠比堆砌滿(mǎn)篇的華麗辭藻更有用。
�。�2）過(guò)分夸張申請者的能力。一個(gè)本科申請者最重要的不是過(guò)去的成績(jì)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數也不具備超強的學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。�3）推薦信內容與推薦人身份不符。一個(gè)純粹的高中數學(xué)老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì )詳細地知道你在課余學(xué)習鋼琴的細節。
�。�4）推薦信信息重復、多余。幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒(méi)有區分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
美國留學(xué)推薦信10
一、推薦人態(tài)度要明確
推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請者的話(huà)，那么說(shuō)明申請者是足夠的優(yōu)秀��！校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì )對你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，即說(shuō)明該申請人在其所教學(xué)生中的評比。由于這個(gè)評估是推薦人的個(gè)人評價(jià)，所以可以相對偏高一些。
二、推薦信貴精也貴多
留學(xué)申請時(shí)，學(xué)校通常會(huì )要求2-4封來(lái)申請者的學(xué)校導師或者教授或者實(shí)習單位領(lǐng)導的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強制限定篇數的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請者的方方面面，從學(xué)習潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。
三、推薦信的格式要到位
推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內容中提到的關(guān)于申請者的信息注意要與其他申請材料相匹配。
四、推薦人與申請者關(guān)系講清楚
推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認識時(shí)間（什么時(shí)候認識的&認識了多久），認識地點(diǎn)和認識途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級or同時(shí)）。只有推薦人對申請者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。
五、推薦信要表現其“真實(shí)”性
推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名；推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”：推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。
六、推薦的.要有理有據，忌空口無(wú)憑
對于專(zhuān)業(yè)明確的學(xué)生申請所作的推薦，一般側重于申請者的天賦、學(xué)科潛力、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結合實(shí)際事例的評價(jià)申請者的基礎、能力和未來(lái)澳際，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì )信服。
2.美國留學(xué)推薦信怎么遞交
第一步：確認推薦信遞交方式。網(wǎng)上遞交電子版還是郵寄紙質(zhì)版根據學(xué)校的要求而定。一般在學(xué)校碩士申請要求介紹里面以及開(kāi)通網(wǎng)申后的推薦信一欄學(xué)校都會(huì )清楚的注明。為了節省材料審理時(shí)間，目前幾乎所有學(xué)校都接受網(wǎng)上提交推薦信的這種提交方式。只有極個(gè)別學(xué)校要求申請者將紙質(zhì)的推薦信郵寄到學(xué)校指定的地址。當然還有一種情況，就是當你網(wǎng)推這種方式因為某些未知原因而無(wú)法完成時(shí)，學(xué)校給出的解決辦法一般有兩種，一種是將推薦信發(fā)到指定郵箱；另一種就是把紙質(zhì)推薦信郵寄到給定的地址。
第二步：推送推薦人信息，需在網(wǎng)申系統中完成。目前都需要網(wǎng)上先將推薦人信息發(fā)送給學(xué)校，由學(xué)校系統統一給對應推薦人發(fā)送上傳推薦信鏈接或寄送推薦信地址。所以在推送推薦人信息之前，需提前準備好推薦人相關(guān)信息：姓名、頭銜、職務(wù)、工作單位、郵箱、聯(lián)系方式以及含郵編的地址，與申請者關(guān)系，認識時(shí)間等準備在word文檔里。一般建議在網(wǎng)申開(kāi)通后，截止日期前1個(gè)月內，就建議首選推送推薦人信息給學(xué)校，以便留夠充足的時(shí)間給相關(guān)推薦老師及時(shí)上傳推薦信。避免因為推薦信不全，即使是截止日期后，學(xué)校也不會(huì )開(kāi)始審理材料，而錯過(guò)審理時(shí)間。
第三步：上傳或郵寄推薦信。申請者需要盡快聯(lián)系推薦人，請推薦人確認是否收到申請學(xué)校的郵件，并安排時(shí)間，建議在截止日期前完成推薦信的上傳或郵寄。請申請者提醒推薦人準備一份PDF版和word版的該推薦人的推薦信，打印在帶有推薦人工作單位抬頭的空白信紙上，并有推薦人手簽的正式的文件，另外部分學(xué)校網(wǎng)推中對于申請者各方面能力或素質(zhì)的評估要根據推薦信中對申請者相關(guān)能力的推薦，兩相結合來(lái)填寫(xiě)；推薦信中沒(méi)有提及的其他能力的評價(jià)可以填的略低些或者無(wú)法評價(jià)；不要都是過(guò)分高的評分。
第四步：檢查推薦信是否完成。確認學(xué)校是否收到推薦信，避免由于推薦信不全學(xué)校無(wú)法審理材料。
溫馨提醒：請同學(xué)們務(wù)必重視推薦信的作用，為美國碩士申請做充足的準備！
3.申請美國留學(xué)材料清單
除了標準化考試成績(jì)外，申請者還需要提交下列材料：
1.學(xué)校提供的申請表格：登陸申請院校填寫(xiě)院校申請表。（美國大學(xué)的申請費大概在50~200美元之間，同學(xué)們需要進(jìn)行在線(xiàn)支付，對方收到付款后會(huì )給你收據）
2.學(xué)校成績(jì)（GPA）：要求提供2份由母校開(kāi)具的官方封口蓋章的成績(jì)單，中英文各一份。（一般美國學(xué)校對申請者的最低要求是GPA3.0，沖刺再高些）
3.簡(jiǎn)歷（Resume）：申請者背景簡(jiǎn)介，能使教授比較清晰且迅速地了解考生情況。簡(jiǎn)歷要突出重點(diǎn)，突出自己的專(zhuān)業(yè)能力，突出亮點(diǎn)。
4.個(gè)人陳述（Personal Statement）：個(gè)人陳述是向教授表達自己的機會(huì )，要能吸引教授眼球，既要體現出申請動(dòng)機，又要反映出自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和潛力。個(gè)人陳述不能過(guò)長(cháng)，要求精求新。
5.推薦信（Recommendation Letter）：一般美國大學(xué)要求3封推薦信，推薦信是側面反映申請者的材料，要找熟悉自己的專(zhuān)業(yè)課教授、實(shí)驗室老師、院長(cháng)或實(shí)習單位領(lǐng)導等人來(lái)寫(xiě)，從學(xué)術(shù)能力、綜合能力等角度來(lái)推薦。美國高校很看重推薦信，如果是所申請領(lǐng)域中一個(gè)知名教授的推薦信，會(huì )起到很大的作用。
6.財力證明：美國院校需要申請者提供家庭財力證明，以確定申請者是否有足夠的財力完成在美國的留學(xué)生活，財力證明可以是銀行存款證明、不動(dòng)產(chǎn)證明、贊助人保證書(shū)等形式，請注意：財產(chǎn)證明上的存款是長(cháng)期存款，如果是短期巨額存款的話(huà)會(huì )讓對方質(zhì)疑你的財產(chǎn)來(lái)源是否合法。
7.護照：簽約后請盡快提供護照首頁(yè)掃描件還沒(méi)有護照的，請抽時(shí)間辦理離到期日不足六個(gè)月的護照，一定要在簽證之前換新的。
8.信用卡：Visa或Master Card、且可支持網(wǎng)上支付的雙幣信用卡。
9.其他證明材料：比如能夠充分證明自己才能的文件，特別是如果申請者在的競賽中得過(guò)獎的。
補充：申請商學(xué)院的學(xué)生要提供GMAT成績(jì)，申請法學(xué)院J.D.學(xué)位的要提供LSAT成績(jì)，申請醫學(xué)院的要提供MCAT成績(jì)，申請其他學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的要提供GRE成績(jì)，TOEFL成績(jì)只是非英語(yǔ)國家的學(xué)生在申請美國留學(xué)時(shí)需要提供的成績(jì)，部分同學(xué)可能準備的是IELTS成績(jì)，也是可以的，美國絕大多數學(xué)校也是接受的，部分學(xué)校選校會(huì )受限。
美國留學(xué)推薦信11
都說(shuō)美國是個(gè)自由的國家，可也有束手束腳的地方。推薦信的使用之廣，就讓我們這些"外來(lái)戶(hù)"很不適應。
在美國，申請學(xué)校、找工作、甚至租房子，都要求提供推薦信。推薦信一般是熟悉你的人，從第三者的角度對你加以評判，因此，和你自己的陳述相比，往往更客觀(guān)。美國是個(gè)極重視個(gè)人信用的國度，可以說(shuō)，推薦人是在以自己的信用為被推薦人"擔保"，所說(shuō)的話(huà)，分量自然不輕。一封有力的推薦信能夠起到事半功倍的作用，因一封推薦信而得到工作、被學(xué)校錄取、拿到獎學(xué)金的例子比比皆是。
出國留學(xué)的人都找人寫(xiě)過(guò)推薦信，美國的每所大學(xué)都要這個(gè)東西，一封兩封還打發(fā)不了，通常要求提供3封以上。推薦信是"準留學(xué)生"準備文件時(shí)最頭疼的一項。國內的專(zhuān)家、教授即使答應推薦你，也大多只是在信上簽個(gè)字而已，信件的內容要你自己準備。以第三者的口氣，用外語(yǔ)將自己變著(zhù)法兒地吹捧3次，絕對不是"小菜一碟"。
等到申請綠卡時(shí)，對推薦信的要求就更絕了，需要提供6封以上不說(shuō)，其中還必須至少包括一封"獨立推薦信"，讓沒(méi)和你一起工作過(guò)，對你并不熟悉的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)寫(xiě)，證明你如何杰出、美國如何離不開(kāi)你。這個(gè)甚沒(méi)道理的規定，不知使多少"準移民"望而卻步。
在美國讀書(shū)，平時(shí)一定要和導師搞好關(guān)系，因為他不僅管著(zhù)你的現在，還在很大程度上影響著(zhù)你的未來(lái)，繼續深造、就業(yè)、申請綠卡…只要需要推薦信，你就難免有求于他。
有個(gè)朋友讀博士讀到一半時(shí)，老婆懷孕了，母親在國內生病住院，經(jīng)濟壓力一下增加了許多。這位朋友私下跑到一個(gè)公司去應聘，職位、待遇什么的都談好了，萬(wàn)事俱備，就差他導師的一封推薦信。朋友和導師正式談起這件事時(shí)，導師正需要人手干活，聽(tīng)說(shuō)他要走，很不高興，在他的百般央求之下寫(xiě)了推薦信，可公司收到這封信后就變了卦，表示不再需要他了。
朋友后來(lái)和導師鬧得不可開(kāi)交，堅決要求拿個(gè)碩士學(xué)位就走人。后來(lái)鬧到系里去，碩士學(xué)位最終拿到了，可在找工作時(shí)卻因為沒(méi)有推薦信而頗費周折，最后總算在一個(gè)偏遠的.地方找到了一份起薪很低的工作。
許多機構要求寫(xiě)推薦信的人直接將推薦信寄去，里面是褒是貶，被推薦的人并不知道。多年前發(fā)生了震驚中美的盧剛校園殺人案，盧剛殺導師的原因之一，據說(shuō)就是他去應聘一份工作未能成功，因此懷疑導師在推薦信里寫(xiě)了不利于他的話(huà)。案發(fā)后，那個(gè)用人單位公開(kāi)了那封推薦信，里面其實(shí)充滿(mǎn)了對盧剛的溢美之詞。
推薦信這個(gè)規定，并不僅僅針對外國人，而是美國的"普遍規定"。美國高中生申請讀大學(xué)，需要提供中學(xué)老師的推薦信。每到高中學(xué)生申請大學(xué)時(shí)，老師們就忙得不亦樂(lè )乎，要給上百個(gè)學(xué)生寫(xiě)推薦信。據說(shuō)，老師們大多備有固定的"格式信"，只是針對不同的學(xué)生，修改其中的一些修飾語(yǔ)。想想也是，如果每封信都單獨寫(xiě)，大概得天天坐在那兒，別的什么都別干才行。
有一天，我看到老公在電腦上敲敲打打，很專(zhuān)心的樣子，就隨口問(wèn)了一句：寫(xiě)什么呢？他回答：寫(xiě)推薦信。
啥？又要換工作？搬家？
老公"嘿嘿"一聲：想到哪兒去了，是為實(shí)驗室里一個(gè)技術(shù)員寫(xiě)推薦信，他要去讀博士。我忍不住笑到："哇！多年的媳婦熬成婆了，也輪到咱給別人寫(xiě)推薦信了。"
仔細想想，我也口頭推薦過(guò)別人。
開(kāi)干洗店那陣子，我有個(gè)十分要好的朋友剛剛讀完會(huì )計本科，四處找工作，因為沒(méi)有工作經(jīng)驗，一時(shí)難以找到合適的。后來(lái)她問(wèn)我，可否在履歷表上寫(xiě)上在我的店里做過(guò)會(huì )計。這位朋友非常能干，人又好，在國內已有碩士學(xué)位，為了找工作才又在國外讀了本科。我常說(shuō)，哪個(gè)公司雇了她就偷著(zhù)樂(lè )吧，所以愿意幫她的忙，還把店里的賬目給她過(guò)目，讓她心中有數。
后來(lái)的一天，一位先生從銀行打來(lái)電話(huà)，仔細詢(xún)問(wèn)我那位朋友的工作能力和人品。他問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，我自然都給予了極高評價(jià)�；卮饐�(wèn)題的時(shí)候我很緊張，比自己去應聘還要緊張，生怕說(shuō)得不合適，誤了朋友的前程。打完電話(huà)，我的手心里都是汗。還好，朋友被那個(gè)銀行聘用，現在已是美國某個(gè)銀行的財務(wù)總監了。
我的另一位朋友在公司里做部門(mén)主管，手下有個(gè)人夸夸其談，好大喜功，又沒(méi)有合作精神，弄得部門(mén)里人人不滿(mǎn)，讓朋友很是頭疼。一天，這位仁兄突然來(lái)找我的朋友，說(shuō)要另謀高就，請上司給寫(xiě)封推薦信。
我聽(tīng)了這事，覺(jué)得這封推薦信不大好寫(xiě)。誰(shuí)知朋友回答："好寫(xiě)，太好寫(xiě)了！我把他吹得天花亂墜，還怕那家公司不要他？燙手的山芋，終于可以扔出去了。"
如此看來(lái)，推薦信真是不能全信！
美國留學(xué)推薦信12
第一、推薦人怎么選？
如果把推薦過(guò)程比作一次營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)中的主角就是一位認真負責、足智多謀并對商品非常了解的推銷(xiāo)員。所以，選擇適合的推薦人是完成推薦信環(huán)節的第一步。
推薦人可分為很多種:從國籍上分為中國人與外國人；從職業(yè)上分為教授、老板和其他相關(guān)人員；從認知程度上分為熟悉你的人或不太熟悉你的人......無(wú)論怎樣分，都要記住一點(diǎn)，推薦人一定是認可你的人。推薦人一定要對你非常欣賞，一定要保證他會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度來(lái)肯定你。很多人迷信名望大的推薦人，其實(shí)名氣有可能往往和你們之間的距離呈反比，他可能只花10分鐘為你寫(xiě)一封敷衍了事的推薦信，而呈現在學(xué)校眼里的你就只有敷衍了事的10分鐘這樣的價(jià)值。有時(shí)幸得某個(gè)大師級人物做你的推薦人，但他甚至不記得你的名字，好些的可能會(huì )說(shuō)你上課坐在前排，看起來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講，但多不會(huì )花心思為你精心撰寫(xiě)。如果推薦人眼中的你并不像你自我感覺(jué)的那樣出色，尤其當讓外國人直接寫(xiě)推薦信給申請學(xué)校時(shí)，那推薦就真成了一個(gè)黑色幽默。
一般來(lái)講，在校大學(xué)生都會(huì )找自己的老師作為推薦人，已經(jīng)畢業(yè)的申請人，會(huì )找自己的直接領(lǐng)導或者老板作為推薦人。我個(gè)人建議申請學(xué)術(shù)型項目或者學(xué)位，可以考慮找三位教授從學(xué)術(shù)角度推薦；如果申請普通的碩士項目，在校學(xué)生可以?xún)煞鈱W(xué)術(shù)推薦信和一封實(shí)習推薦信；已經(jīng)工作的申請人可以一封學(xué)術(shù)推薦信和兩封工作推薦信。無(wú)論這三位推薦人怎樣組合，請記住一點(diǎn)，想一想哪個(gè)專(zhuān)業(yè)課老師指導自己的時(shí)間最長(cháng)，哪門(mén)專(zhuān)業(yè)考分，是否與申請的專(zhuān)業(yè)相關(guān)；想一想哪個(gè)直接領(lǐng)導還是老板對你比較認可，你們平時(shí)的交集比較多；在這個(gè)前提下，可以重點(diǎn)考慮選擇那些更有分量的推薦人。比如推薦人在國際上有一定的聲望，如果跟你所申請的學(xué)校有過(guò)學(xué)術(shù)上或者其它事宜上的交流，那就更完美了。尤其是學(xué)術(shù)推薦信，如果推薦人是國際上這個(gè)領(lǐng)域中有一定權威性的教授，也比較了解你，那么你的推薦信將會(huì )給你的申請帶來(lái)更大的驚喜。
如果你有很多方面需要向學(xué)校展示，在選擇推薦人時(shí)就要深入思考，要和你的整體形象定位結合起來(lái)。選擇那些可以對你的各個(gè)方面能都進(jìn)行評價(jià)的推薦人，包括你的智能、性格、專(zhuān)業(yè)成就以及領(lǐng)導才能等等。如果你想突出自己的專(zhuān)項特長(cháng)，選擇相應領(lǐng)域的推薦人，讓他來(lái)說(shuō)明你在這個(gè)領(lǐng)域的造詣。
第二、推薦信的內容怎么寫(xiě)？
有的推薦信其實(shí)是介紹信，內容千篇一律是“茲介紹某某到你處......”，非�？菰�。推薦信的內容若不夠客觀(guān)和精彩，無(wú)論下面有何等名人的簽名，意義都不太大。大多數申請人的推薦信的內容基本都是好話(huà)，然而學(xué)校會(huì )接受什么樣的好話(huà)呢？
首先要客觀(guān)務(wù)實(shí)，推薦信的可信度要放在第一位的。學(xué)校閱讀推薦信是想看看別人說(shuō)的在多大程度上與你的陳述相符。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，在準備推薦信的時(shí)候，她希望大牛推薦人把每個(gè)細節描述得很詳細、很具體，最后的篇幅特別長(cháng)。這樣看似很具體，但仔細想一想，一個(gè)整天忙忙碌碌的公益機構的創(chuàng )始人，身兼數職，做這件事本身就已經(jīng)是難得，怎么可能把一個(gè)實(shí)習生所負責的`事情都了解得這么清楚？這些細節連被推薦者本人也需要認認真真地回憶才能記起。這明顯過(guò)于具體了，但也不能過(guò)于千篇一律，這個(gè)度要掌握好很關(guān)鍵。推薦信在描述中有些地方可以量化一些，這是客觀(guān)描述的重要手法。如果你的推薦人是教授，他說(shuō)你的某方面能力“可以列入我教學(xué)生涯的前五名”要比“該生能力突出、有非常大的潛力”更有力一些；如果你的老板夸你“是我見(jiàn)過(guò)的非常負責任的一個(gè)雇員”要比“他勤勤懇懇、異常敬業(yè)”的效果好一些。
另外，推薦信是文書(shū)材料的一部分，要和你的整體定位相符。如果你在陳述中重點(diǎn)描述了研究成果，推薦信中應該借助推薦人來(lái)印證你是一個(gè)研究型人才。同樣，你的一些特點(diǎn)、能力、成就等也可以通過(guò)推薦信傳遞出來(lái)，作為你整體形象的一個(gè)側面支撐。如果你有一些不可回避的缺點(diǎn)，比如你的硬性成績(jì)不夠理想，這時(shí)就可以在推薦信中做出解釋?zhuān)f(shuō)明你在參加社會(huì )活動(dòng)或積累工作經(jīng)驗時(shí)分散了精力。尤其是當你某段時(shí)間的GPA成績(jì)不理想時(shí)，推薦人關(guān)于你正在克服人生中一段困難的描述可以讓你轉敗為勝，或者說(shuō)明一下你們院系的評分是很苛刻的，你的GPA含金量非常高等等。推薦信內容涉及一個(gè)分寸把握的問(wèn)題，如果推薦信內容和其他材料中的內容如出一轍，給人的感覺(jué)可能不會(huì )很舒服，至少會(huì )讓人覺(jué)得你的“料”太少了。
除了被推薦人在研究方面的能力和潛力，推薦信也可以介紹其他方面的素質(zhì)，比如學(xué)習能力、交往能力、工作能力、興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)等等。一定程度上，學(xué)校想通過(guò)旁觀(guān)者的角度對被推薦人在申請材料中的描述進(jìn)行印證，推薦信是讓別人判斷你的依據，所以其中的信息越能幫助他們判斷，錄取委員會(huì )自然就越喜歡。比如你的推薦人拿你和他接觸過(guò)的、目前就讀于哈佛大學(xué)的學(xué)生相比較并講出你的具體優(yōu)勢，這樣的推薦信的力度不言而喻。致于具體推薦哪些方面的能力，既要結合你的推薦人的情況，也要結合你所申請的項目，需要個(gè)性化的處理。
第三、跟你的推薦人搞好關(guān)系
搞好和推薦人的關(guān)系是在考驗你的情商和公關(guān)水平。所以在上課時(shí)留心觀(guān)察，發(fā)掘自己的潛在推薦人。如果老師很牛，就要拿出“程門(mén)立雪”的誠意來(lái)，提前一個(gè)學(xué)期做好準備，對老師的學(xué)術(shù)思想要用心領(lǐng)悟，抓住機會(huì )向老師做“思想及學(xué)術(shù)匯報”，在老師高興時(shí)適時(shí)提出推薦信的請求。但牛人老師一般都是“唐僧肉”，被很多人惦記上了，一定不要太晚，積極主動(dòng)一些。
如果推薦人在寫(xiě)推薦信的時(shí)候有興趣和你交流，你應該抓住機會(huì )講述你的情況，自己想重點(diǎn)突出哪方面。同時(shí)一定要簡(jiǎn)化推薦人的撰寫(xiě)工作，將勞煩別人的程度降到最低。比如給教授列好自己申請的學(xué)校名單，截止日期等具體信息；無(wú)論是紙推還是網(wǎng)推，都要將流程和步驟講解具體，有事盡量給教授郵件或者先微信，然后當面找教授，少打電話(huà)。
無(wú)論結果如何，都應當對為你寫(xiě)推薦信的人表示感謝，說(shuō)明一下結果情況。如果你能順利入學(xué)，和推薦人保持一定聯(lián)系，定期告知一下學(xué)業(yè)進(jìn)展情況，一方面是出于人之常情的感謝，另一方面他可能會(huì )在你今后的人生發(fā)展道路上給予更多的幫助。
2.留學(xué)美國申請簽證的技巧
一、材料完整
審核的第一步是針對材料的，更新了審核的方式之后，學(xué)生可以直接在線(xiàn)上提交所有的材料，和大家提交申請表的頁(yè)面是在一起的，完成了表格填寫(xiě)后，一起進(jìn)行提交。
在頁(yè)面上就會(huì )標示出大家要上傳的所有的材料，大家一定要確保自己準備的材料是完整真實(shí)的，而且要按照給出的順序進(jìn)行提交，確保中途不會(huì )出現其他的問(wèn)題，方便使館進(jìn)行審核。
二、身份合格
出國讀書(shū)大家會(huì )有不同的目的，那么要申請的簽證的種類(lèi)就是不一樣的，大家一定要選擇符合自己身份的項目，這樣審核的時(shí)候會(huì )自動(dòng)進(jìn)入到相應的流程中，不會(huì )影響出國的安排。
例如申請預科和語(yǔ)言學(xué)校入讀的學(xué)生，統一申請的是語(yǔ)言學(xué)習的短期簽證，停留的時(shí)間和可享受權利是有限制的；而正式的留學(xué)，申請的則是普通的留學(xué)簽，大家按照正常流程申請即可。
三、動(dòng)機單純
使館對留學(xué)生的目的和動(dòng)機的審核，同樣是非常嚴格，對移民和工作是非常敏感的，大家準備材料的時(shí)候，一定要堅定自己留學(xué)的目的，不要流露出想打工或者準備移民的意向。
主要審核的是大家出示的留學(xué)規劃和動(dòng)機信，如果不確認自己會(huì )不會(huì )表露出意向，那么在寫(xiě)作的時(shí)候，就盡量避免提及到生活方面的內容，這樣大家可以更有效地進(jìn)行規避。
四、面試表現
材料的審核通過(guò)之后，還會(huì )有面試的過(guò)程，和大部分國家走流程的程序不一樣的是，美國簽證的面試占據著(zhù)很重要的作用，如果大家的表現不好的話(huà)，也是會(huì )被直接拒絕的。
所以在參加面試之前，一定要進(jìn)行全方位的準備，包括材料的熟悉和基礎問(wèn)題的熟悉，這樣才可以更好的應對可能會(huì )出現的突發(fā)狀況。
3.留學(xué)美國要注意的常識
1、在美國留學(xué)生活談話(huà)時(shí)注意距離
和美國人講話(huà)的時(shí)候要保持彼此的身體間的距離，半米的距離比較合適。當你和美國人聊天時(shí)，他如果一直向前進(jìn)，可能你離他的距離有些遠；如果他一直向后退，你和他的距離可能靠得太近了，因此要保持適當的距離。
2、在美國留學(xué)生活打招呼切勿大嗓門(mén)
美國留學(xué)專(zhuān)家介紹，中國人遇見(jiàn)熟人的時(shí)候大聲地打招呼來(lái)表示自己的熱情，而美國的公眾場(chǎng)合相對來(lái)說(shuō)比較安靜，人們說(shuō)話(huà)很輕，除非緊急情況發(fā)生，一般不會(huì )開(kāi)口大喊。見(jiàn)到熟人也是走近了才打招呼。
3、在美國留學(xué)生活對話(huà)時(shí)要保持目光接觸
和美國人對話(huà)的時(shí)候，要保持眼光接觸。游離的目光或目視其他地方都會(huì )給美國人留下不可信任和傲慢的印象。因此，在和美國人打交道時(shí)保持微笑眼光的接觸很重要。如果對面一個(gè)陌生人走來(lái)向你微笑，你也向他微笑，他會(huì )向你說(shuō)“你好”，這只是一種禮貌，并不表示他會(huì )停下來(lái)和你交談。
4、在美國留學(xué)生活不能隨便和他們開(kāi)玩笑
一些中國學(xué)生有時(shí)會(huì )說(shuō)一兩句善意的謊言或者開(kāi)個(gè)玩笑，大家認為這些都是正常的。然而在美國，你和他說(shuō)謊或者開(kāi)玩笑說(shuō)他不誠實(shí)，這些言語(yǔ)都會(huì )使美國人不悅，因為美國是一個(gè)很講信譽(yù)的民族，他們經(jīng)濟和社會(huì )地位都是建立在個(gè)人的信譽(yù)基礎上的，不能忍受別人沒(méi)有信譽(yù)。
美國留學(xué)推薦信13
談到選擇推薦人的問(wèn)題，很多學(xué)生和家長(cháng)都會(huì )異口同聲的回答一定要找牛人、名人，并且認為牛人給寫(xiě)推薦信對申請有絕對的幫助，所以造成很多學(xué)生和家長(cháng)利用各種關(guān)系去找牛人、名人的推薦信。那么牛人、名人的推薦信到底對我們的申請有什么幫助？到底什么樣的推薦人對申請最有利？
首先，我們來(lái)談?wù)勆暾堖^(guò)程中需要幾封推薦信？一般都需要2—3封推薦信，兩封是來(lái)自于學(xué)術(shù)的推薦信，還有一封是實(shí)習單位的推薦信，那么如果是MBA申請者，學(xué)術(shù)的推薦信已經(jīng)不再需要，需要提供的是工作上的2—3封推薦信。
其次，到底選擇什么樣的推薦信？其實(shí)，美國錄取委員會(huì )的'各個(gè)學(xué)校網(wǎng)站非常明確的希望推薦你的人是一定要足夠了解的，與申請者之間有過(guò)深入溝通和交往的。能夠真實(shí)客觀(guān)評價(jià)申請者的。如果一味為了找名人推薦而推薦，這位名人根本不了解你，其實(shí)這樣的推薦信意義并不是很大，因為你的名人推薦信是不能夠深入客觀(guān)評價(jià)出你的很多素質(zhì)和特點(diǎn)，那么如何讓美國錄取委員會(huì )從推薦人的角度更多了解你呢？而美國大學(xué)現在對于推薦信的內容都是有一些要求的，希望你推薦人從很多角度推薦你，比如你的學(xué)習能力、你的溝通能力、你的科研水平等甚至你的缺點(diǎn)，那么如果根本不了解你的推薦人又從何談起這些呢？所以在這里建議大家，如果你有資源可以邀請到名人寫(xiě)推薦信，你可以盡早建立與推薦人之間的聯(lián)系，讓對方了解你，這樣的名人推薦信我們還是非常鼓勵你用的，對申請確實(shí)也能夠起到錦上添花的作用。
最后，給大家的建議就是一定要找熟悉、了解你的推薦人，國外錄取委員會(huì )并不會(huì )那么功利的看待你有名人推薦信你就很牛，你沒(méi)有名人推薦這封推薦信就沒(méi)有什么參考價(jià)值，對于國外錄取委員會(huì )而言，他們更看重的是你的推薦人對你的推薦內容是否客觀(guān)真實(shí)的？因為學(xué)校也要從推薦人的角度了解你到底是一個(gè)什么樣的申請者，并且他們希望推薦人對你的評價(jià)是有客觀(guān)依據的而做出的推薦。
美國留學(xué)推薦信14
一、關(guān)于美國本科推薦信的推薦人
當然不可否定的是，一個(gè)很牛的推薦人會(huì )讓你的申請更具競爭力。因此建議各位在選擇推薦人上考慮幾個(gè)方面：
1、對申請人有較深入了解
只有經(jīng)過(guò)一定的接觸，才能正確客觀(guān)地評判一個(gè)人。同理，推薦人只有了解申請去美國讀本科的朋友，才能寫(xiě)出真實(shí)可信的推薦信。因為申請者的能力必須通過(guò)一定的事例來(lái)表現，如果推薦人跟你不熟悉，就不容易找到推薦你的點(diǎn)，那寫(xiě)出的內容一定是空洞乏味的。這種虛假的文字，怎么可能讓錄取委員會(huì )信服呢？
2、職稱(chēng)問(wèn)題
根據國外對推薦信的重視程度排序，推薦人首選考慮教授和副教授級別，只要在這兩種級別的老師都實(shí)在找不到的情況下，才會(huì )考慮講師。在合適的教授和副教授人選中，如果對方剛好在國際上或學(xué)術(shù)界具有很高的名氣，或者曾經(jīng)有海外學(xué)習或交流背景經(jīng)歷，也可以成為優(yōu)先考慮人選。對于工作實(shí)習推薦信，推薦人職位高一點(diǎn)也會(huì )好一點(diǎn)。無(wú)論是教授還是工作實(shí)習上司，都要滿(mǎn)足對你有較深入了解這個(gè)條件。
二、關(guān)于美國本科推薦信的內容
第一段：點(diǎn)名推薦人的身份，以及和你的'關(guān)系，你們是如何認識的
推薦人對你的總體印象是什么（也可以不寫(xiě)）。（這里要注意，第一段提及到的推薦人對你的總體印象在后面的推薦信正文中最好都有具體的內容來(lái)支持。否則這些內容就都是空洞的，不足以叫人信服。
第二段：著(zhù)手介紹申請者的學(xué)業(yè)成績(jì)，在課堂上的表現
主要針對學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力進(jìn)行描述。在描述學(xué)生的學(xué)業(yè)表現的時(shí)候，推薦人最好就具體的事件來(lái)說(shuō)明該學(xué)生所具有的能力以及潛力，要盡量避免空泛的來(lái)談學(xué)生的表現。比如說(shuō)一個(gè)某個(gè)學(xué)生參與了推薦人組織的某個(gè)科研項目。那么這個(gè)學(xué)生在你的項目里具體做了什么工作，提出了什么建設性的解決方案，或是在哪個(gè)環(huán)節有所創(chuàng )新，甚至是對這個(gè)項目的某個(gè)環(huán)節提出質(zhì)疑都可以算作學(xué)生學(xué)習及科研能力的體現。對于學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，推薦人可以將學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)和排名一并寫(xiě)進(jìn)推薦信的內容里。然而對于學(xué)業(yè)成績(jì)一般的學(xué)生，推薦人也不要夸大其辭學(xué)生的學(xué)習能力，而是將寫(xiě)作重心轉移到該學(xué)生的積極的學(xué)習態(tài)度，持之不懈的努力，或獲得的進(jìn)步等方面。
第三段：說(shuō)說(shuō)學(xué)生的綜合素質(zhì)
學(xué)生的綜合素質(zhì)包含很多方面（這里列舉三個(gè)）
學(xué)生具備的能力（ability & capability），領(lǐng)導能力（leadership ability），溝通能力（communicational skill），人際交往能力（interpersonal skill），組織能力（organizational capability），動(dòng)手能力（hands—on skills），創(chuàng )新能力（innovative ability）等等。
學(xué)生的性格及特質(zhì)（personality & personal quality）
這個(gè)范疇就更廣了。誠實(shí)（honesty），樂(lè )于助人的（helpful），有責任感（responsible），樂(lè )觀(guān)的（optimistic），勤奮的（industrious），細致的（detail—orientated），堅持不懈的（persevering），上進(jìn)的（self—motivated）等都算作個(gè)人品質(zhì)。當然推薦人可以提及一到兩個(gè)方面，并加以具體例子說(shuō)明。
學(xué)生的興趣和愛(ài)好（Interests & Hobbies）
很多學(xué)生有很多課余愛(ài)好，這些個(gè)人愛(ài)好和興趣也從側面反映出了你不是一個(gè)只知道啃書(shū)本的學(xué)生。如果你是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛而且學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生，大可以在這里讓你的推薦人為你的特長(cháng)做一下廣告。當然如果你是課余活動(dòng)豐富的學(xué)生，你也可以在推薦信中適當的提及你參與的一些有意義的活動(dòng)。
三、關(guān)于美國本科申請文書(shū)推薦信的注意事項
�。�1）這份美國本科留學(xué)文書(shū)不要手寫(xiě)，以免被學(xué)校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。
�。�2）盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。
�。�3）信的長(cháng)短要控制好，基本上500字以?xún)缺容^合適，即使你對推薦該申請者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫(xiě)的過(guò)長(cháng)，這樣也會(huì )對推薦效果有所影響。
美國留學(xué)推薦信15
To whom it may concern,As the advisor of Miss , I am very pleased to write this letter of recommendation in support of her application for admission in your school.
I knew Miss x about one year ago when she started being an undergraduate research assistant with a PhD student in my lab. Since then, I have been supervising her on a research project entitled Synthesis and photo-luminescence of porphyrins. In University, these opportunities are only provided to students who gain significant academic success and show great passion on chemistry。During the years in my lab, she was mainly responsible for literature search, synthesis experiments conducting and products analysis. At first, she was unfamiliar with the project and lacked some skills of such advanced chemistry experiment. But I found that as soon as she was assigned this task, she began to study assiduously for relevant knowledge and read many references. Thus she mastered the skill of the experiment in a short time and made contribution to the whole project.
The deepest impression she gave me was that she had her own ideas and always have a lot of questions unlike the others who just followed the textbook instructions. Miss x often came up with new ideas to improve the experimental methods. I also saw her notebook, it is surprising that she recorded so carefully that many details especially success or fails experience and reasons are all kept in it. Such strictness and seriousness characters are valuable to an undergraduate student.
As to her personality, I would like to say Miss x is an easy-going, honest and upright student. She cooperated with the PhD student well and is always ready to help others. I think Miss x is full of research potential for exploring new knowledge and I believe all these decent characters and personalities will benefit her a lot on her way to success. That is why I also would like to supervise her graduation dissertation. I personally prefer to give her further instructions on her studies. But as an advisor caring about and understanding of her, I prefer to respect her strong passion for studying abroad. Therefore, I recommend her most enthusiastically. Please feel free to contact me if I can answer any additional questions about her.
Yours faithfully,Dear sir or madam,Through my teaching experiences in these years, Miss x is one of the brightest students whom I have met. I taught her the core courses of Fine Organic Synthesis one year ago. I am extremely impressed by her professional qualities and research abilities. Therefore, I recommend her without doubt to study in your university.
In the class I taught, Miss x was always the most active student. Unlike most other students, she always discussed with me, and was extremely courageous to challenge authoritative academic concepts, questioning the textbook materials from some original and creative thinking perspective. Through our talk, I found that Miss x has super high academic savvy and excellent knowledge framework. She showed great interests in the subject and worked very hard in the course. As you know, our department is the leading chemical engineering department in China, and the competition within is very fierce. However, her hard work had been reward. She got high marks in the final exam and ranked 5 out of 52 in the class in GPA.
Not only was Miss x good at academic performance, but also had she a strong enthusiasm to put her analytical skills into research. I ever assigned a task to my students about searching the detailed scheme of some complicated synthesis and composed essays about them. It is a cooperative work. To my delight, she searched the most difficult step of the synthesis her group chose, and she went for it with all her efforts and in high spirits. It was not an easy stuff that her essay was not excellent enough at first. But she refused to admit defeat and asked me to give her more time. The persons I knew were not short of the outstanding ability. But few of them had the ability like Miss x. She faced the difficulty bravely and accepted the challenge. In the final essay, her outstanding performance was shown and she got full marks. That she took every means to make larger progress had left me deep impression. Due to her strong interest, I also recommended her to listen to reports of graduate students in my lab.
For such an excellent student of x, I have every reason to believe that she will accomplish even greater achievements in your university, so I sincerely hope that your university will favorably consider her application.
Yours faithfully,
美國留學(xué)推薦信16
一、推薦信的重要性
其實(shí)目前很多在準備20xx年秋季課程的同學(xué)都注意到了推薦信，而且今年申請的人多，所以學(xué)生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請者里更亮眼。而且美國在今年的報考里也確實(shí)會(huì )更看重推薦信。
以往都是標化考試屬于比較重要的因素，但其實(shí)光是通過(guò)學(xué)生的分數，時(shí)很難看得出來(lái)學(xué)生個(gè)人更真實(shí)的'情況，但推薦信恰恰就能傳達出學(xué)生的這種個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。所以在今年的報考中，大家最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學(xué)科老師來(lái)寫(xiě)兩份，剩余的一份可以讓學(xué)校比較熟悉自己的管理人員來(lái)寫(xiě)。
但因為最近很多學(xué)校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關(guān)系的建立造成了一些障礙，使得老師對于學(xué)生沒(méi)有那么的熟悉。而且上課時(shí)大多是老師面對黑屏來(lái)講課，很難判斷學(xué)生此刻是什么狀態(tài)。這就需要學(xué)生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了。
二、如何獲得推薦信
1、在課程外建立社交關(guān)系
遠程上課與傳統的上課方式不一樣的自然是社交活動(dòng)方面。傳統的上課方式，學(xué)生在上完課后都能與同學(xué)或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實(shí)不管課前課后，學(xué)生之間，或者是與老師之間基本沒(méi)有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時(shí)間去找機會(huì )跟老師交流，可以定期與老師討論一些跟課堂內容有關(guān)的話(huà)題，或者是聊聊自己在留學(xué)上的計劃。只有通過(guò)這樣的交流，老師才能了解學(xué)生的學(xué)習還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠寫(xiě)出高效的推薦信。
2、組織網(wǎng)上的課外活動(dòng)
雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動(dòng)沒(méi)法實(shí)施，但還是一些網(wǎng)上課外活動(dòng)是學(xué)生能夠參加甚至是自己組織的。學(xué)生也能邀請老師這些網(wǎng)上活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)也是能夠得到高效的推薦信。
美國留學(xué)推薦信17
美國學(xué)校對推薦信是非常重視的，因為推薦信是從別人的角度來(lái)評價(jià)申請人，比較客觀(guān)。如何寫(xiě)好推薦信要掌握下面四個(gè)小技巧。
1、邀請三個(gè)不同身份的老師推薦，如：系主任、老板、任課老師、實(shí)驗老師等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦當然最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對于中國大陸的申請者而言一般差別不大。
2、一般自己寫(xiě)，教授稍做修改。要體現推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認識你多長(cháng)時(shí)間，你的表現有多好，著(zhù)重突出研究能力和做過(guò)的'工作�？梢灾噩FPS中的一些內容，以教授口吻證明PS屬實(shí)。內容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。
3、三封美國大學(xué)推薦信風(fēng)格、排版、格式、抬頭不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實(shí)驗室抬頭的信紙；使用不同的字體，如Times、Arial；以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。
4、不需要寫(xiě)得非常完美，寫(xiě)成這樣反而讓學(xué)校懷疑推薦信的真實(shí)性，因為，中國老師的英文一般都不怎么好的。
一定要注意美國大學(xué)推薦信不要造假，如果推薦信造假會(huì )造成很不好的影響，希望上述信息對大家有幫助。
美國留學(xué)推薦信18
推薦信是國外學(xué)校了解學(xué)生的重要依據，在研究生課程中尤其如此。國外高等院校不僅注意申請人的考試成績(jì)，也很注意申請人在學(xué)習和專(zhuān)業(yè)工作中反映出來(lái)的多方面的特點(diǎn)，這在很大程度上要依賴(lài)于推薦信，各大學(xué)和學(xué)院都自行規定推薦信的數目，一般大多數國外研究生院要求學(xué)生提交三封推薦信，學(xué)生可選擇現在或以前的老師、教授或雇主作為推薦人。推薦人須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況，應了解學(xué)生的目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應性、創(chuàng )造性、個(gè)性和特長(cháng)。一般情況下要注意以下幾點(diǎn)：
1、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。如果你早就決定出國學(xué)習，而且專(zhuān)業(yè)方向定下的話(huà)，在你幫助一位教授完成一個(gè)項目而你的表現也不錯的時(shí)候，及時(shí)地請教授寫(xiě)一封推薦信當然是最好了�；蛘呤悄闵暾埥逃龑W(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習教師，為什么不馬上請該校的校長(cháng)或教導主任給你寫(xiě)一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請時(shí)推薦人不會(huì )忘了你做過(guò)什么。如果你已經(jīng)著(zhù)手申請，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼，給教授留充足的時(shí)間為你寫(xiě)推薦信，無(wú)論對于你趕申請期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。
2、主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細信息。爭取在推薦人著(zhù)手寫(xiě)推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jì)和自己的目標，申請專(zhuān)業(yè)和方向。同時(shí)最好提供一份自己的詳細簡(jiǎn)歷，當然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話(huà)，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢，針對你申請的課程推薦，又可以避免推薦信過(guò)于泛泛而無(wú)實(shí)例的弊端。
3、推薦表VS推薦信。很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國的大部分推薦人帶來(lái)很多麻煩。如果你一下子申請20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。對于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。而對于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請方向或/和放棄閱讀的權利聲明，簽上字即可。而只要推薦信中包含推薦表中的內容，就可以直接附上簽過(guò)字的推薦信即可。
推薦信應盡量避免使用人人都適用的評語(yǔ)，要力求反映出被推薦者的特點(diǎn)，學(xué)�？梢愿鶕䦟W(xué)生的特點(diǎn)判斷其是否適宜選學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)。比如：學(xué)生選學(xué)管理類(lèi)課程，學(xué)校就比較注意學(xué)生的`領(lǐng)導才能和溝通人際關(guān)系的能力;學(xué)生選學(xué)理論性較強的研究項目，學(xué)校傾向于接受那些理論基礎良好并且有攻關(guān)精神的申請者，學(xué)生選學(xué)新的，滲透性強的學(xué)科，學(xué)校則考慮學(xué)生的求知欲，對新事物的反映及適應能力。
推薦信最好能舉例說(shuō)明學(xué)生的特點(diǎn)、能力和成就，例如，曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì )議，以及曾在學(xué)生組織事教學(xué)組織是的任職等等。
對外國學(xué)校招生辦官員來(lái)說(shuō)，恰如其分地評份申請人的能力(既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn))的推薦信比一味贊揚更有說(shuō)服力，因而也更有價(jià)值。
推薦人在寫(xiě)推薦信時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
(1)推薦人應對學(xué)生的學(xué)習或專(zhuān)業(yè)工作情況比較熟悉;
(2)實(shí)事求是，既不要夸張其辭，也不要低估學(xué)生的能力;
(3)不要用套語(yǔ)，介紹學(xué)生的情況要具體、詳細，不要過(guò)于單調，泛泛而談。
(4)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)以外的其他表現和成就也可作簡(jiǎn)略介紹
(5)如國外大學(xué)提供了推薦表格，則必須使用這類(lèi)表格、并認真填寫(xiě)各項內容;
(6)學(xué)生在任何情況下不得弄虛作假，不得冒名寫(xiě)推薦信;
(7)推薦信必須有推薦人親筆簽名，最好直接由推薦人寄難學(xué)校招生辦官員。
(8)要用外語(yǔ)寫(xiě)推薦信，否則應附有翻譯件。
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