關(guān)于保護環(huán)境的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的保護環(huán)境的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保護環(huán)境的作文 篇1

　　我們生活在大自然環(huán)境里，應該保護大自然環(huán)境。比如：不隨地吐痰、不排放污水、不污染空氣等等。 .

　　我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《小精靈報復人類(lèi)》書(shū)的內容是：原本善良的小精靈因為人類(lèi)不愛(ài)

　　護環(huán)境變成了老鼠，白天污染環(huán)境，晚上偷米、雞蛋等食物，人類(lèi)后悔急了，可是，小精靈到人間之前說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果我變成了老鼠我就再也變不回精靈了�！�

　　現實(shí)世界中，人類(lèi)為什么還要污染環(huán)境呢？人類(lèi)快覺(jué)悟吧，地球母親快撐不住了。難道我們這些祖國的花朵就一定要在污染的環(huán)境中成長(cháng)嗎？人類(lèi)們，不要因為交通方便?排放方便等原因而污染環(huán)境?傷害了我們共同的母親—地球。

　　我們需要這位母親，這位母親更需要我們，人類(lèi)們讓我們小手拉大手，一起為地球母親治療吧！

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保護環(huán)境的作文 篇2

　　還我藍天 古代詩(shī)人寫(xiě)天，“江天一色無(wú)纖塵”;近代作家寫(xiě)天，“蔚藍色的天空，一塵不染，晶瑩透明”，有關(guān)環(huán)境保護的作文。 可惜我們現在很少能見(jiàn)到這樣美麗的“天”了。尤其在城市里或工業(yè)區，終日烏煙瘴氣，陰霾籠罩，實(shí)在令人不快。面對這一切，你也許會(huì )情不自禁地慨嘆：“新鮮、清爽、明凈的大氣呀，你到哪里去了呢?快給大氣治“病”吧，還我藍天紅日!

　　我們確實(shí)有很多事情要做，最重要的是設法減少污染物的排放量。 煙塵主要是由煤炭、石油的不完燃燒產(chǎn)生的。改進(jìn)燃燒方法，使燃料充分燃燒，就能大大減少煙塵的生成量。 盡量不燒散煤，發(fā)展煤的氣化、液化，對含有很多灰和硫的燃料要水洗加工再用。對已生成的污染物要通過(guò)吸收、催化、吸附、冷凝等方法，回收、加工，化害為利，再利用。 即使是跑到大氣中的污染物，也要設法減輕它們的危害。

　　我們要加強城市的綠化工作，栽種更多的花草樹(shù)木，開(kāi)辟更多的公園和林蔭大道。 從制止全球變暖的角度看，控制溫室氣體特別是二氧化碳氣體的增長(cháng)，應該盡量使用天然氣做燃料。

　　如能取消一家一戶(hù)的小煙囪，集中供熱或實(shí)行供電、供熱的聯(lián)合生產(chǎn)，就可節省燃料和減少二氧化碳的排放量。 世界各國二次利用鋁的數量如果在現有的基礎上提高一倍，一年就可減少排入大氣的污染物100萬(wàn)噸。 全世界有4億多輛汽車(chē)，每年大約要排18.3億噸二氧化碳。為減少汽車(chē)的溫室氣體排放量，除了限制汽車(chē)的數量，節約燃料消耗、安裝凈化裝置外，還要試用甲醇、乙醇等比較干凈的燃料，發(fā)展公共交通工具和電動(dòng)汽車(chē)。

　　但是氯氟烴的壽命是50——100年，已經(jīng)損耗放到大氣中的1500萬(wàn)噸氯氟烴，至今只是一小部分對臭氧層發(fā)生了破壞作用，其余大部分還在行動(dòng)，臭氧層仍然會(huì )繼續遭到破壞，并到下一個(gè)世紀的頭10年達到高峰。至于要完全恢復到正常自然水平，那起碼需要一個(gè)世紀的時(shí)間! 大氣污染是人類(lèi)活動(dòng)造成的，最后還得由人類(lèi)自己來(lái)解決，小學(xué)生作文《有關(guān)環(huán)境保護的作文》。只是時(shí)間不等人，我們最好從現在起就堅決行動(dòng)，采取措施，凈化大氣，還我藍天!

　　地球是我們人類(lèi)、動(dòng)植物生存繁衍的'大家庭.可是現在，地球已經(jīng)不再是那個(gè)潔凈而美麗的地球了，它正變得千瘡百孔，遍體鱗傷，正在獨自地哭泣著(zhù)，不知向誰(shuí)述說(shuō)自己已面臨的不幸。

保護環(huán)境的作文 篇3

　　在世界清潔日的那天，學(xué)校組織了全校師生去清潔街道。我們打著(zhù)：“清潔學(xué)校，打掃街道，愛(ài)護家園，保護環(huán)境”的口號。個(gè)個(gè)興致勃勃地拿起了自己的工具往街道走去。

　　四百多號師生一齊走向街道，這浩蕩的氣勢，在氣場(chǎng)上都能把破壞環(huán)境的人給壓下去。

　　我們先分工，再合作。一些老師和學(xué)生負責打掃街道的每一個(gè)角落；另一些負責刷掉墻上的小廣告；剩下的則負責潑水。你們掃地，他們潑水，我們刷墻。正所謂“分工合作”就形成了。俗話(huà)說(shuō)“男女搭配，干活不累�！蔽覀儙熒�搭配，干起活來(lái)又哪里和累沾得上邊呢？

　　墻壁上的小廣告到處都是，地上的垃圾也隨處可以看見(jiàn)。我們五百多號師生利用了一整個(gè)上午的時(shí)間才把那小小的街道給徹底打掃干凈。雖然每個(gè)人都大汗淋漓，但是看著(zhù)那渙然一新的街道，看著(zhù)那里的居民滿(mǎn)心歡喜的笑容，看著(zhù)我們一個(gè)上午的努力沒(méi)有白費，我們也感到十分欣慰。

　　但是從中更能反映出人口素質(zhì)偏低，缺乏保護環(huán)境的意識。我們學(xué)生不也一樣嗎？

　　當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入大自然的懷抱，我們會(huì )發(fā)現曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)“毀容”了——群山成了禿頭，河流臭氣沖天，小溪也奄奄一息了，到處“飄舞”著(zhù)各色各樣的塑料袋等等。這意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境，人類(lèi)將會(huì )和地球一起消失，這絕對不是危言聳聽(tīng)！

　　有誰(shuí)不希望在一個(gè)干凈、衛生、美麗的校園里好好學(xué)習、健康成長(cháng)呢？其實(shí)清潔我們的校園只是舉手之勞，我們僅用自己的雙手就可以保護校園環(huán)境的優(yōu)美。相反的，我們也可以用雙手去破壞環(huán)境。例如：亂扔垃圾；在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)；在課桌上亂刻亂畫(huà)；有事沒(méi)事拔幾片樹(shù)葉、摘幾朵小花……有人說(shuō)，生活的質(zhì)量靠心情去調劑。但是看到這些現象你會(huì )有這樣的感受呢？你還會(huì )有心情好好學(xué)習嗎？

　　保護環(huán)境，人人有責。學(xué)校是我家，美麗靠大家。希望每一位同學(xué)都當好校園環(huán)境的“小衛士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睆奈易銎�，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來(lái)，保護環(huán)境，凈化校園，把她曾擁有的美麗還給她吧！

　　輕輕地告訴你：我們只有一個(gè)地球，為你，為他，為我，保護地球，留住最美好的環(huán)境……

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