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吾愛(ài)吾師900字高中作文（精選30篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的吾愛(ài)吾師900字高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 1
柏拉圖曾經(jīng)走在撒滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上，靦腆地微笑著(zhù)對姑娘們說(shuō)：“吾愛(ài)吾師，可吾更愛(ài)真理�！�
坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師將中國暗紅色的歷史娓娓道來(lái)，我看到了西子浣沙的漣漪，望見(jiàn)了貂嬋戲水的波瀾，聽(tīng)見(jiàn)了紅袖拂水的誓言，聞見(jiàn)了虞姬臨水的哀嘆。
坐在課堂里，聽(tīng)著(zhù)老師描述起大觀(guān)園的美麗，我想起了黛玉，她將一池清泉的靈動(dòng)演繹到了及至。提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。老師說(shuō)寶釵將淑女的自珍與懂事表現得淋漓盡致，可是我說(shuō)，黛玉“碾冰為土玉為盆”的純凈和靈動(dòng)輸了嗎？為什么固執的李紈要把皇冠戴在寶釵頭上？老師笑而不答，似乎在告訴我，大觀(guān)園不是一個(gè)任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承載著(zhù)水做的女人的眼淚，流向遠方。
坐在課堂里，聽(tīng)著(zhù)老師講述懶人的故事：懶人請了個(gè)名師，整天不跟老師學(xué)習卻以為自己是高徒，結果聰明人請他去畫(huà)畫(huà)，他連筆都不會(huì )拿！是��！外因要通過(guò)內因才能起作用，內因才是事物發(fā)展的根據！
王維上承謝靈運，下啟蘇東坡，而豐子愷呢？前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)著(zhù)！中國的歷史若是暗紅色的，豐子愷就是其中的一抹紫色，不血腥，永遠不會(huì )褪去。因為他謙遜，好學(xué)。
我想，我擁有那么多老師，應該多勤奮地去學(xué)習呢？天才是白分之一的靈感和白分之九十九的汗水！銘記這句話(huà)，我不敢再偷懶了，在老師教我們“取其精華，舍其糟粕”的日子里，我了解了蘇軾“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的豪邁；了解了李清照才下眉頭，卻上心頭的憂(yōu)絲；理解了屈原不得志的孤獨，感慨著(zhù)李白舉杯邀明月，對影成三人的孤寂；驚嘆著(zhù)尼采目空一切的孤獨！
沉重的輕浮，嚴肅的狂妄，整齊的混亂，鉛鑄的羽毛，光明的煙霧，寒冷的火焰，永遠覺(jué)醒的'睡眠，否定的存在！沙翁的詞，我喜歡。老師說(shuō)這是詞與詞的矛盾。吾愛(ài)吾師，可吾更愛(ài)真理！從老師身上學(xué)到的最?lèi)?ài)用的就是對于真理的不斷追求。就像學(xué)習沙翁的詞，矛盾，可是真理，就是值得學(xué)生去追求，蘇格拉底畫(huà)了兩個(gè)圓，一個(gè)大圓代表他自己，小圓代表他的學(xué)生，大圓擁有更多的知識，可是遇到的問(wèn)題也越多。對于真理的追求，從古到今，不論是老師老師還是學(xué)生，都沒(méi)有停止過(guò)。
更加勤奮地學(xué)習吧，和老師一起學(xué)習，尋求真理的路途是你一步又一步深深淺淺的腳印。
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 2
我們班的藍老師是我最喜歡的一位老師。他長(cháng)著(zhù)圓圓的臉蛋，大大的眼睛，中等個(gè)頭，身材微胖，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮，他很愛(ài)笑，笑起來(lái)可愛(ài)極了。我很喜歡他講的語(yǔ)文課，我覺(jué)得他講起課來(lái)幽默風(fēng)趣。我尤其喜歡聽(tīng)他讀課文，他用一口流利的普通話(huà)讀起課文來(lái)激情高昂，簡(jiǎn)直就是一種享受，把我們帶入知識的海洋。
藍老師是一個(gè)非常有責任心老師。他每天來(lái)得早，走得晚。我們低年級打掃衛生的時(shí)候，因為個(gè)頭矮夠不到窗戶(hù)，掃起地來(lái)屋里都是灰塵，這時(shí)他就會(huì )出現在我們身邊幫我們把窗戶(hù)打開(kāi)，等我們打掃完衛生后，他又來(lái)把窗戶(hù)關(guān)好，每個(gè)地方檢查一遍之后才回家。為了讓我們提高學(xué)習成績(jì)，加強記憶，藍老師充分利用早晨正式上課前寶貴的.十分鐘，合理的安排語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各科目的早讀，在早讀過(guò)程中我不但享受了集體閱讀的快樂(lè )，而且對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行了復習。我們的作業(yè)他也批改的非常及時(shí)，并把有錯題的作業(yè)發(fā)下來(lái)，讓那些出現錯誤的同學(xué)改錯。
藍老師還很有愛(ài)心。記得有一次，我的腳不小心夾進(jìn)了自行車(chē)里，傷勢比較嚴重，需要到醫院縫針，不能去學(xué)校上課。藍老師知道后，馬上安排離我家較近的同學(xué)幫我記作業(yè)，每天放學(xué)后去我家給我輔導，使我在受傷在家休養的這段時(shí)間里功課也沒(méi)有落下。等我的腳稍好點(diǎn)能去上課時(shí)，因為還沒(méi)有拆線(xiàn)，走路不方便，藍老師就讓同學(xué)下課后扶我去廁所。藍老師為我做的這一切讓我非常感動(dòng)。
記得我剛上小學(xué)時(shí)候非常膽小，藍老師發(fā)現這個(gè)情況后，讓我當了班干部，幫他和班里的同學(xué)們做一些力所能及的事情，使我有了更多和老師、同學(xué)們交往的機會(huì )。不知不覺(jué)中，我的性格也逐漸從膽小內向變得活潑開(kāi)朗。在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，他不會(huì )大發(fā)雷霆，而是耐心教導，讓我們懂得更深奧的道理。有一次，我和同桌上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，影響了學(xué)習成績(jì)。藍老師知道了我們學(xué)習成績(jì)下降的原因，并沒(méi)有嚴厲地批評我們，而是私下找我倆談話(huà)，他說(shuō)：“有什么有趣的話(huà)題，是不是可以告訴我，讓我也能和你們一起分享？”藍老師的這句話(huà)不但不令我們反感，還讓我們認識到了自己的錯誤，改掉了上課說(shuō)小話(huà)的壞毛病。
這就是我敬愛(ài)的藍老師，他用愛(ài)心呵護我們成長(cháng)；用行動(dòng)展現人民教師的光輝形象。吾愛(ài)吾師，正是有了他的辛勤耕耘，讓我感覺(jué)人生如此美好。我永遠會(huì )記住這位讓我懂得很多道理的好老師——藍老師！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 3
道教學(xué)者葛洪曾說(shuō)過(guò)：“明師之恩，誠為過(guò)于天地，重父母多矣�！蔽覀兊陌嘀魅魏卫蠋熅褪沁@樣的“明師”。她用新穎、有趣的方法教給了我們文化知識和做人的道理，讓我們受益匪淺。
何老師四十出頭，中等身材，一張慈祥和氣的臉上長(cháng)著(zhù)一對按情緒變化而變化的眉毛，清澈明亮的眼睛還能“說(shuō)話(huà)”，挺拔的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，能說(shuō)會(huì )道的嘴常常掛著(zhù)笑容，還時(shí)不時(shí)地冒出一些幽默的話(huà)，讓你情不自禁地喜歡上她。
何老師的課輕松愉快，充滿(mǎn)趣味。她常常把她的生活經(jīng)歷、見(jiàn)聞趣事融入教學(xué)中，寓教于樂(lè )，不但讓課堂變得生動(dòng)活潑，而且讓我們的視野變得開(kāi)闊。
她怕我們寫(xiě)錯字，就把字拆開(kāi)，變成一個(gè)個(gè)小故事。這些故事中，我印象最深的就是“游”和“拔”的故事了。何老師怕我們把“游”的右邊寫(xiě)成反文旁，就教我們：“小孩子，戴帽子，方方水池去游泳�！彼�給“拔”編了個(gè)故事：“小朋友，多一點(diǎn)，大家一起來(lái)拔河�！睆拇�，班里再也沒(méi)人把“拔”寫(xiě)成“撥”了。用這樣的方法教識字，既生動(dòng)形象又讓人印象深刻。
為了提高我們的寫(xiě)作水平，何老師讓我們寫(xiě)“愛(ài)的日記”。每天兩個(gè)人寫(xiě)，按學(xué)號輪下去。每位同學(xué)都絞盡腦汁，認真記錄生活中的點(diǎn)滴趣事，努力寫(xiě)好屬于自己的“愛(ài)的日記”。次日上學(xué)，老師就會(huì )朗讀日記，讓大家各抒己見(jiàn)，評論日記，并選出最好的.評論作為代表，寫(xiě)在日記本上，供以后寫(xiě)日記的同學(xué)參考學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾輪“愛(ài)的日記”的訓練，同學(xué)們的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)。除了讓同學(xué)們寫(xiě)“愛(ài)的日記”，老師還邀請家長(cháng)為同學(xué)們的文章寫(xiě)評語(yǔ)。在輪流的過(guò)程中，同學(xué)和家長(cháng)可以欣賞前面同學(xué)的文章和家長(cháng)評語(yǔ)。這樣，“愛(ài)的日記”不僅成了同學(xué)們提高寫(xiě)作能力的“練兵場(chǎng)”，還成了同學(xué)、老師、家長(cháng)互動(dòng)和溝通交流的平臺。
何老師不僅教我們知識，還用誦讀經(jīng)典的方法，教我們養成好習慣。一年級時(shí)，她就讓我們誦讀《弟子規》。并在日常生活中用《弟子規》教育我們。每當有同學(xué)的衣服和學(xué)習用品不整潔時(shí)，她就會(huì )提醒：“置冠服？”我們便異口同聲地回答：“有定位，勿亂頓，致污穢�！辈⒖焖僬砗米约旱臇|西，教室里變得整整齊齊。當她發(fā)現有同學(xué)挑食時(shí)，就會(huì )問(wèn)：“對飲食？”“勿揀擇，食適可，勿過(guò)則�！蔽覀兠摽诙�，自覺(jué)地改了挑食的壞習慣。久而久之，《弟子規》成了我們行為的一桿標尺。
何老師，是愛(ài)的播種者，愛(ài)的耕耘者。有了她的陽(yáng)光雨露，我們這些“花兒”才五彩繽紛！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 4
老師是園丁，栽培著(zhù)祖國的花朵；老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向；老師是春雨，滋潤著(zhù)棵棵幼苗；老師是山巔，托舉著(zhù)我們，使我們站得更高，看得更遠……很幸運，在我的求學(xué)道路上遇到甄老師、彭老師和方老師。
說(shuō)起甄老師，她是我們四年級的班主任兼語(yǔ)文老師。我非常感謝甄老師，是她教我把字寫(xiě)得整潔美觀(guān)；是她傳授我知識，教給我做人的道理。
記得甄老師剛教我時(shí)，我的字體非常潦草，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是看著(zhù)“扎眼”，甄老師卻總是耐心地指導我。記得那次我正在寫(xiě)習字冊，我的手突然被握住了，抬頭一看是甄老師，她和藹地說(shuō)：“藝瓊，字不是這樣寫(xiě)的，跟我一起寫(xiě)，感覺(jué)一下老師是怎樣運筆的�！闭f(shuō)著(zhù)老師便握著(zhù)我的手書(shū)寫(xiě)起來(lái)。邊寫(xiě)邊講怎樣頓筆，怎樣運筆，怎樣收筆。那時(shí)起，我才知道寫(xiě)字竟然有這么多講究。
甄老師是老師，也是“媽媽”，因為她總是像媽媽一樣照顧著(zhù)我們。有一次，我感覺(jué)頭很沉，告訴甄老師后，她立即抬起手輕輕放在我的額頭上，還不忘請同學(xué)拿溫度計來(lái)給我測量體溫。那一刻，我感覺(jué)一股熱浪涌向心頭……
甄老師和其他老師不同的是她獎勵我們的方式很特殊，她會(huì )給我們爆玉米花、煎火腿腸。而英語(yǔ)老師彭老師則像大姐姐一樣，喜歡和我們歡鬧，她總是有很多辦法讓同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情高漲起來(lái)。我們最喜歡英語(yǔ)課上的一個(gè)小游戲“一二三四木頭人”：彭老師背對著(zhù)我們敲打黑板，同學(xué)們一邊齊聲拼讀單詞，一邊做著(zhù)各種各樣的`動(dòng)作。彭老師突然大喊一聲“停！”同學(xué)們頓時(shí)定格下來(lái)。再看同學(xué)們，各種姿態(tài)都有，有人忍不住“撲哧”笑出聲來(lái)，課堂頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋，在這歡聲笑語(yǔ)中，我們汲取著(zhù)知識……
方老師是數學(xué)老師，她對我們的要求非常嚴格。她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“做數學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，做準確才是王道！”所以我們的作業(yè)，字體不工整，重寫(xiě)！答案不正確，重做！對計算題和應用題，必需步驟清楚，不能偷懶�；〔襟E！如果你想玩點(diǎn)小心思，一定逃脫不了方老師的法眼，等待你的必定是嚴厲的批評！正是在她的嚴格要求下，我這個(gè)“小馬虎”不得不認真起來(lái)。
甄老師、彭老師和方老師，她們的性格不同，教學(xué)方法也不同，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是對我們的愛(ài)！她們的愛(ài)像大海一樣廣闊，給我們帶來(lái)無(wú)盡的滋養！
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步， 那么是老師教我們邁上了人生的第一個(gè)臺階！在此，我真誠地向老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，我敬愛(ài)的老師！”
吾愛(ài)吾師900字高中作文 5
我們都在月明如水的緬邈歲月里跋山涉川，為了夢(mèng)而引身遠行，幸運的是，我們必將遇到幾許最為可敬可愛(ài)的引路人，因為他們的出現——四季如春，御寒避暑。
縱然時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉，但對他們的愛(ài)戴與敬意卻只增不減，相見(jiàn)時(shí)，我們是一群不懂事的孩子，而現在，我們是一群懂得許多道理的少年。一切歸功于我們的各位老師，更歸功于在我們身上注入心血甚多的班主任葸偉霞老師。
葸偉霞老師我們的班主任兼英語(yǔ)老師，在我們眼里，她很?chē)栏�。在精益求精的教學(xué)質(zhì)量和我們的作業(yè)質(zhì)量上，以及為打造一個(gè)干凈整潔環(huán)境的一絲不茍中。但同時(shí)她也是一個(gè)溫柔的人，同學(xué)考試失利后會(huì )細心疏導和安慰。以及對住校生的熱切關(guān)懷，雖然在英語(yǔ)學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但教�?huì )了我們很多道理。您不僅是我們的老師，還是我們的榜樣。
我們的語(yǔ)文老師像是位從江湖走出的俠客，一身正氣，又像是書(shū)齋中的先生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，祁春天老師用豐富的學(xué)識和幽默的風(fēng)格帶動(dòng)我們的激情，成就斐然。文俊紅老師用數學(xué)人嚴謹的態(tài)度教書(shū)育人。數學(xué)題很難，但我喜歡老師帶著(zhù)我們解出來(lái)的那一刻。劉軼文老師課堂上的耐心講解，細心指導，認真備課，精力投入到對我們的.栽培中，有她的地方，燁燁生輝，物理不再單單是生硬的物理公式。
也感謝我們的生物老師楊春，雖然是中途教我們班的，但對于學(xué)生您沒(méi)有優(yōu)劣之分�？偸且宰钇胶偷恼Z(yǔ)氣為我們傳道受業(yè)解惑。對我們四班大多數同學(xué)基礎不扎實(shí)的問(wèn)題作了分析同時(shí)教我們學(xué)習生物的方法，于是我們漸漸的愛(ài)上了學(xué)習生物。也學(xué)到了長(cháng)期記憶和新突觸的建立有關(guān)，多建立新突觸，我們的腦子會(huì )越來(lái)越靈光的有趣知識。作為部長(cháng)的他也常常忙的不可開(kāi)交，記得住校早早操時(shí)您宛如排頭兵一樣，總是提前等候學(xué)生入場(chǎng)，不畏嚴寒，不避酷暑，從不缺席。您也是粗中有細，在課堂上默寫(xiě)東西時(shí)您會(huì )俯身問(wèn)記住了嗎？記住了便是達到目的了。您也會(huì )詢(xún)問(wèn)這類(lèi)題型聽(tīng)懂了嗎？聽(tīng)懂就好。歲月會(huì )磨滅很多事情，但老師們彎下身子對我的諄諄教誨，我會(huì )終身銘記！
紙短情長(cháng)，聊表謝意，吾生有此良師，乃吾之幸也，吾也定會(huì )自強不息，乘風(fēng)破浪。不負厚望。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 6
走在記憶的末梢，然后悠然地轉身回望。 -----題記 倚在窗前，看月夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)。每個(gè)星星代表一個(gè)深刻的記憶，看著(zhù)那一顆最閃亮的星，我想起了您。記憶的閘門(mén)被打開(kāi)，思緒如潮水般向我涌來(lái)。
那一年初一，那一個(gè)深刻的記憶。
那個(gè)帶著(zhù)頑劣的我。懷著(zhù)不同的心情，看著(zhù)您那復雜的目光，心頭如石落水中，一陣激蕩。
在嘈雜喧鬧的走廊里，我低著(zhù)頭跟隨著(zhù)你的腳步，此刻的我就象一個(gè)迷路的小孩。走到了班公室門(mén)口，凝重的氣息撲面而來(lái)，我駐足而立，卻始終不敢邁出這一步，但是看見(jiàn)您已經(jīng)坐在了椅子上，因此，我緩緩的走到了您的面前，眼睛始終不敢看著(zhù)您，到了您的面前，我的眼睛稍稍往上抬了抬，看見(jiàn)緊鎖眉頭的臉，我知道這次的錯誤惹您發(fā)火了。寂靜的局面僵持了不到1分鐘，一個(gè)和藹的聲音出現了�！澳銥槭裁匆@么做？”在普通人耳朵里聽(tīng)到這個(gè)聲音肯定感覺(jué)很溫和，可是在現在的我的耳朵里是格外突兀的。我支支吾吾了半天，還是沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)來(lái)。您那厚重的聲音伴隨著(zhù)教導，一點(diǎn)點(diǎn)涌入我的心田。
夜深了，大部分學(xué)生都走了，您那厚重的聲音依舊沒(méi)有停止，我抬頭看了看您，慈祥的臉映入我的眼簾，臉上還有些許皺紋。想著(zhù)您那原來(lái)有時(shí)容光煥發(fā)的面龐�？墒�，現在的`您變得蒼老了。我的眼神不自覺(jué)地看了看您的頭發(fā)，一根根明顯的白發(fā)隱藏在黑發(fā)之中，一滴無(wú)聲的淚落于心間。老師，您不知道教育了多少學(xué)子，而您，在歲月的摩拭下也變得蒼老，可是您還是捧著(zhù)一顆心來(lái)，您真是太偉大了！頓時(shí)，我醒悟了。
您的蒼老換成了我們的成長(cháng)。我們一天天走向成熟，而您卻一天天走向衰老。您的付出，就是為了桃李滿(mǎn)園。老師，我多么希望用“橡皮擦”來(lái)把您臉上的皺紋給消掉，我多么希望用“墨水”來(lái)把您的頭發(fā)染黑，我更是希望用最天真無(wú)邪的聲音來(lái)對您說(shuō)一聲：“陳老師，我永遠也不會(huì )忘記您�！蹦母冻鰧⑹俏矣篮愕挠洃�。
閉上眼，任憑思緒飛花，任憑淚如泉涌。我只能倚在窗前，任風(fēng)吹過(guò)，用帶著(zhù)淚花的雙眼笑看人生。
-------后記
吾愛(ài)吾師900字高中作文 7
如果我是青蛙，您就是陪伴我成長(cháng)的池塘；如果我是一株小草，您就是幫我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)；如果我是一朵不知名的小花，您就是每天照耀著(zhù)我的太陽(yáng)……是您，教會(huì )我知識，教育我做人，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變得穩重，有責任心，遇事不退縮。
記得那次，自然大百科興趣班進(jìn)行期末驗收，老師讓我們每人寫(xiě)一份總結，到時(shí)候匯報給驗收的老師們。由于時(shí)間緊，又快考試了，我準備的不是很充分 ，湊合著(zhù)能說(shuō)下來(lái)。到驗收那天，我心里十分緊張，一想到臺下坐著(zhù)那么多同學(xué)，我的心就怦怦直跳。老師讓我第一個(gè)來(lái)，我看現在老師們還沒(méi)有來(lái)，就大膽上去了。剛開(kāi)始還很好，可說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，驗收的老師就來(lái)了，我生怕說(shuō)不好，但越這么想就越說(shuō)不好。一會(huì )兒說(shuō)到這兒，一會(huì )兒說(shuō)到那兒，語(yǔ)無(wú)倫次。這時(shí)，老師自信的目光向我投來(lái)，好像在說(shuō)：“加油，平時(shí)都說(shuō)得挺好的。要相信自己，不管說(shuō)的好不好，一定要把它正確的說(shuō)完，讓別人聽(tīng)的舒服才行，同學(xué)們可都等著(zhù)開(kāi)一個(gè)好頭呢，加油啊……”我頓時(shí)感到非常的自信，從容地把下面的一段話(huà)說(shuō)完了，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。從那以后我變得更自信，更從容了。
還有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師又用她的眼睛注視著(zhù)我，讓我感到十分地慚愧，立刻坐端正，認真聽(tīng)講。老師講的正是我最不扎實(shí)，最薄弱的地方，怪不得老師一直在用眼睛提醒著(zhù)我認真聽(tīng)講。我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)親愛(ài)的.老師。
老師，你用溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。老師，你像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路，老師，你像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習的目標。老師，你像一根蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。在我遇到挫折時(shí)，你為我加油打氣；在我困惑不已時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我稍有成績(jì)沾沾自喜時(shí)，是你及時(shí)點(diǎn)撥了我。你用辛勤的汗水，為我們祖國的花朵撒下種子，養育我們盛開(kāi)美麗的花朵。老師，你謹慎地把著(zhù)船頭，好讓我這小小的船帆平穩的航行，享受美好的人生。
我正享受這美好幸福的童年，美好人生得益于老師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑之心感謝我的老師，感謝老師給我的美好人生。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 8
除了爸爸媽媽?zhuān)蠋熅褪俏易钍煜さ娜�。從我入學(xué)的那一天起，楊老師就陪伴著(zhù)我。她有一頭烏黑的短發(fā)，中等個(gè)子，瘦瘦的。兩只大大的眼睛總是洋溢著(zhù)溫柔的愛(ài)意。
當我第一次看見(jiàn)楊老師時(shí)，就感覺(jué)她像我的媽媽。她美麗、親切、和藹，我們都很愛(ài)她。她講課的內容是那么豐富多彩，就像把我領(lǐng)到了一個(gè)五彩繽紛的世界。她那甜美的笑容和娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，總能讓我插上理想的翅膀，在知識的天空里飛翔。
我要告訴你一個(gè)小小的秘密呦。楊老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，特別是上課的時(shí)候，楊老師的眼睛會(huì )發(fā)出各種各樣的“信號”。記得每次上課同學(xué)們都爭先恐后地回答老師提出的問(wèn)題。這時(shí)老師就用她那親切的目光，鼓勵那些沒(méi)有舉手的同學(xué)，似乎在說(shuō)：“大膽些！不要怕說(shuō)錯�！睂卮饐�(wèn)題的同學(xué)，老師就投以期待的目光，似乎在說(shuō)：“大家都在聽(tīng)你的，你一定能回答好�！碑斘覀儼岩粋�(gè)個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)的`時(shí)候，老師就投以驚喜的目光，似乎在說(shuō)：“你的回答我太滿(mǎn)意了！”從此，我不管干什么，看見(jiàn)楊老師，總要先看看她的眼睛，看看她在對我說(shuō)些什么……
還記得有一次，我因為貪玩，把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂。下課的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)楊老師喊：“徐家宜�！蔽耶敃r(shí)楞了一下，臉馬上就紅了。一定是作業(yè)寫(xiě)砸了，我的心里“撲撲”直跳，心想，這下完了，非批評我不可了。我忐忑不安地走上講臺，出乎我的意料，楊老師和氣的對我說(shuō)：“小姑娘的字就應該些漂亮點(diǎn)兒，你說(shuō)對嗎？”我自知理虧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？次疫@樣，楊老師把我拉到身邊，親切地說(shuō)：“知道錯了就要改，看完后要仔細重寫(xiě)一遍�！碑斘曳醋鳂I(yè)本一看，幾乎呆住了，作業(yè)本上到處是紅圈和改正的字。我按楊老師的要求，交上了改正后的作業(yè)�？匆�(jiàn)楊老師在作業(yè)本上的批語(yǔ)：相信你是最棒的！我小小的心被感動(dòng)了。我暗暗地想：我今后一定要把作業(yè)寫(xiě)好。
我愛(ài)您！楊老師。您用一塊小小的黑板，寫(xiě)出了五彩景象；您用一支小小的粉筆，開(kāi)墾出了萬(wàn)水千山；您用一把小小的黑板擦，擦去了我們心中的迷茫。楊老師，我愛(ài)您！您就像百變的魔術(shù)師，有您就有我們快樂(lè )的童年！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 9
我開(kāi)始為你寫(xiě)作，因為我的文字全部為你。
八月的末尾，冗長(cháng)的夏天終究還是結束了，像極速收尾的小提琴曲，連琴弦的震鳴也被快速消音，迫不及待，手足無(wú)措，這是不是對未知高中的一種恐懼呢!
感謝有你，我遇見(jiàn)了你，足可以撫平那顫抖的琴弦，班主任，潘老師，潘明艷，請允許我這要叫你，因為你的名字是那么的美麗。明，明亮，如你的心一樣透徹;艷，艷麗，和你的心一樣美麗。
也許我們總是一不小心就順從了慣性了吧，我害怕起了高中的生活，早上六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，比家更具有重要意義的地方，沒(méi)錯，我是不習慣，可你卻能比我們更早到達教室，更晚離開(kāi)。這給了我很大的慰藉，一天那么久那么久我都能把它當作一種享受，享受和你在一起的時(shí)光，享受知識緩緩流淌的感覺(jué)。
我喜歡你上課自由的.氛圍和方式。你總是說(shuō)高一一定要打好文言文基礎，總是很認真很認真的對待每一篇古文，每一個(gè)字，仿佛要把它嚼爛似的。我們仿佛失水的海綿，拼命的吸收，怕漏掉一點(diǎn)。
我喜歡你讀書(shū)時(shí)抑揚頓挫的語(yǔ)調。你總是會(huì )很投入的去讀每一篇文章，聲線(xiàn)很細，很溫柔，緩緩的，從山上潺潺而下的小溪水，清新而不失婉轉。
我喜歡你嚴肅時(shí)振振有詞的批評。你總是說(shuō)你討厭上課開(kāi)小差的同學(xué)，不喜歡不常做筆記的同學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，你嚴肅的時(shí)候還有些可愛(ài)呢。
我喜歡你熱心交給我們的學(xué)習方法�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”希望我們能從頭打好基礎。交給我們每周一次的大復習，把零碎的知識都串到一起。
和你在一起快兩個(gè)月了，也有了無(wú)數多無(wú)數多的美麗回憶了，我們一起經(jīng)歷了兩場(chǎng)考試了，不管起伏，你給我們的更多的是鼓勵，你從不后悔，從不抱怨，即使很累。你小心而認真的經(jīng)營(yíng)著(zhù)這么一個(gè)班集體，讓身在其中的每一個(gè)人都感到了溫暖了吧。
走在依稀有些霧氣的夜里，不冷，月光如水，可忽略的高大建筑物，城市安寧的無(wú)可比擬。夜色融化了的小街上的慵懶腳印，只散落了一片溫柔的星空。
吹著(zhù)小夜風(fēng)，細想，我可真是富可敵國啊，因為我在最美的年華里遇見(jiàn)了最美的你。
潘，很美的姓，明，明亮，如你的心一樣透徹;艷，艷麗。如你的心一樣美麗啊!就這樣賦予了那么美麗的你!你讓我怎么不去愛(ài)你!
吾愛(ài)吾師900字高中作文 10
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，此時(shí)此刻，我的腦海中涌現出這樣一個(gè)畫(huà)面：入學(xué)初，我是一個(gè)懵懵無(wú)知的小孩子，現在已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)了智慧善解人意的小大人，在成長(cháng)的歷程中，我要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對手……但是，我最感謝的是我的.老師。
一年級，我入校。是您教會(huì )我aoe，是您讓我認識那些以前完全陌生的漢字，是您領(lǐng)我進(jìn)入知識的城堡。那時(shí)的我是多么的淘氣呀！但是，您從不生氣。在學(xué)習中遇到難題，您總是耐心的講了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。
二年級，三年級，是您教會(huì )我懂得了一些知識及道理，是您培養了我的學(xué)習興趣，引導我成為一名全面發(fā)展的新時(shí)代知識小少年。
四年級、五年級，我們開(kāi)始有了反抗的心理，開(kāi)始反抗您——老師，不聽(tīng)您的話(huà)，可是，每次您都是那么耐心，那么慈愛(ài)的教導我們，從不生氣。您無(wú)私的愛(ài)深深地感動(dòng)著(zhù)我！激勵著(zhù)我！使我在掌握知識的同時(shí)也懂得了更多的道理。
步入六年級，是小學(xué)生面臨升入初中的重要時(shí)刻，是我們學(xué)習最緊張的時(shí)刻，老師的工作時(shí)間也隨之變得緊張起來(lái)，每天最早看到的是您，最晚離開(kāi)的還是您。無(wú)論任何時(shí)候都可以看到您勤勞的身影！每天您不厭其煩的為我們講解一道又一道的難題，在學(xué)習上您不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)小的錯誤。老師您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，愛(ài)護我們，老師的盡心盡責，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
老師，六年來(lái)，您對我的關(guān)心，我永遠不會(huì )忘記；六年來(lái)，您對我的教育，我永遠不會(huì )忘記；六年來(lái)，您對我的呵護，我永遠不會(huì )忘記。
老師，假如您是風(fēng)，我愿是舟，讓您領(lǐng)我揚帆起程；假如您是虹，我愿是溪，讓您照耀我色彩斑斕；老師，假如您是線(xiàn)譜，我愿是音符，讓您譜奏一曲心靈的歌。
舟揚起白帆，和風(fēng)一起駛向藍色的波瀾；溪水伴著(zhù)彩虹，歌吟著(zhù)純潔的色彩；音符跳躍著(zhù)，演奏一首神圣的贊歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，神圣的字眼，高尚的職業(yè)。我愛(ài)您——老師。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 11
大千世界，人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬愛(ài)的人還是我的班主任牛老師。
牛老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)。一張和藹可親的面龐總是那么慈祥。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。牛老師很喜歡穿運動(dòng)服，看上去非常親切、隨和。
我第一次見(jiàn)到牛老師時(shí)，是在一年級開(kāi)學(xué)的第一天。老師讓我們用自己的話(huà)都做一下自我介紹。同學(xué)們聽(tīng)了都顯得很緊張。老師似乎看透了我們的心事。和藹可親地對我們說(shuō)：“你們都是我的'孩子，千萬(wàn)不要緊張，要大膽一點(diǎn)兒”。老師的這一番話(huà)頓時(shí)讓我倍感親切，一下子深深地喜歡上了她。從此只要我一見(jiàn)到牛老師，就像見(jiàn)到了自己的媽媽一樣，感到特別溫暖。
記得有一次早讀的時(shí)候，我感覺(jué)特別不舒服，肚子一陣陣的疼，面色也有一些發(fā)白。不一會(huì )兒，就哇哇地吐在了地上。老師看見(jiàn)了，臉上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)清理，并趕緊給我媽媽打電話(huà)，電話(huà)里還一再地囑咐一定要送我去醫院。老師的一舉一動(dòng)讓我深受感動(dòng)，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受到了老師對我的愛(ài)。
不僅如此，老師在學(xué)習上也給與了我很大的鼓勵。我的語(yǔ)文閱讀不太好。記得在一年級的時(shí)候，老師布置的語(yǔ)文報上的一道閱讀題難住了我。我在家不斷地查找資料，并在爸爸媽媽的輔導下才努力完成。第二天，當我忐忑不安地把我的作業(yè)交給老師時(shí)。令我沒(méi)有想到的是，老師看了我的作業(yè)后，竟然讓全班同學(xué)為我鼓掌，夸我的作業(yè)完成的很好。那一刻，我別提有多高興了，就像是自己在奧運會(huì )上獲得了金牌一樣激動(dòng)不已。是老師再一次給了我自信，讓我漸漸地喜歡上了語(yǔ)文�，F在我特別喜歡牛老師的語(yǔ)文課，每次都覺(jué)得她講的課是那么豐富多彩、生動(dòng)有趣。就像把我帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
牛老師，像媽媽一樣的老師。我要衷心地謝謝您！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父母更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。老師媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 12
在來(lái)十三中之前，說(shuō)實(shí)話(huà)我對老師有點(diǎn)反感。主要是初中的老師造成的，當時(shí)由于沒(méi)有戶(hù)口，老師對我有點(diǎn)其歧視，我也對她很反感，也有點(diǎn)討厭她。但來(lái)到十三中以后我對老師的態(tài)度也改變了。
我初中時(shí)認為老師都是自私的，只為自己著(zhù)想，只想自己的工資高低，不為學(xué)生著(zhù)想。但來(lái)到十三中以后，我的態(tài)度改變了，我看到老師們每天早出晚歸，舍小家為大家，把自己的親人拋在身后為自己的學(xué)生著(zhù)想。初中老師早上8點(diǎn)來(lái)校，晚上7點(diǎn)就回家，晚自習一星期班主任只來(lái)一天;而十三中的老師早上來(lái)的比我們起床早，晚上走得比我們睡得晚，晚自習老師每天都在，這與初中老師相比真是一個(gè)地下一個(gè)天上。
以前都說(shuō)老師好，初中只是恨老師了，但來(lái)到十三中才體會(huì )到老師的好。您像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神可以用兩個(gè)字提——燃燒，不停地燃燒。我們的知識都是老師們傳授的，如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不贊揚您，傳播知識就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的.播種人!
初中時(shí)老師講課和現在老師講課也有很大的不同，初中時(shí)老師只是對自己喜歡的學(xué)生經(jīng)常提問(wèn)，對他們比較重視，因此班上的同學(xué)與老師的關(guān)系也僵硬。來(lái)到十三中以后，老師對同學(xué)們都一視同仁，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)同學(xué)，上課有激情，同學(xué)也愛(ài)聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)地逗逗同學(xué)活躍一下課堂氣氛;十三中的老師還經(jīng)常找同學(xué)談心，談一些學(xué)習和和生活上的問(wèn)題，同學(xué)們和老師的關(guān)系也如同親人。初中時(shí)老師晚上根本不到宿舍去找同學(xué)談心，而現在老師經(jīng)常到宿舍關(guān)愛(ài)同學(xué)，與同學(xué)交流。來(lái)到十三中以后，我對老師的觀(guān)念有很大的改變——從以前的排斥到現在的尊敬。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，您卻不要任何報酬。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登，此刻我只想說(shuō)——我愛(ài)我師!
吾愛(ài)吾師900字高中作文 13
“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！彼自�(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，在十三中上學(xué)有半年多了，真的充分感受到了老師們的付出，老師們的辛苦，更有老師的嚴格，與老師們相處的日子里，我也學(xué)到了很多。
他是我來(lái)到十三中見(jiàn)到的第一位老師，看上去黑黑的，帶著(zhù)紅色耐克帽子，穿著(zhù)十三中老師們都穿的粉色的半袖。當時(shí)我想：這是什么穿著(zhù)啊，也忒不合身了吧。后來(lái)一打聽(tīng)才知道，他是班主任，教生物，姓盧。隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，我們共同經(jīng)歷了軍訓，一調，質(zhì)檢一。變得非�？春眠@位老師，記得軍訓第一次拿了前三，受到了表?yè)P，聽(tīng)到這他嘴角微微上揚，笑著(zhù)對我們全班說(shuō)：“行，有點(diǎn)意思�！庇浀妹刻煸绯�，他在宿舍里早早地等待，起床鈴一響，便叫我們起床，還特意地囑咐我們不要猛的起來(lái)，對身體不好;記得將要進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)總有他輕輕的囑咐，提醒你，糾正你的錯誤。我的一位老同學(xué)說(shuō)過(guò)：“如果初中的老師像這里的老師這樣，那校長(cháng)就不愁學(xué)校不出名了�！�
偶爾出門(mén)走走，聽(tīng)見(jiàn)路邊的小妹妹咿咿呀呀地向她爸爸撒嬌，他爸爸高興地把她抱起來(lái)，她高興的說(shuō)：“爸爸，今天老師教給我們一首詩(shī)，我背給你聽(tīng)‘老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，苗苗本來(lái)不懂事，多虧老師細心教……’”想想在這兒的日子，從盧老師的身上學(xué)到了不少�？荚囀Ю�，我不再自責，認真分析錯誤，下一次一定考好。我不再說(shuō)謊，做錯事不再找借口。時(shí)間長(cháng)了，我更從他的身上學(xué)到了不放棄，不言敗，負責任。
有一種生命叫頑強。分班后，我成了他的.課代表，我和他走的更近了，也更了解他了。他愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生盡職盡責。教學(xué)上，他一枝獨秀，和其他班的老師不同，他狠抓基礎。他認為基礎好到哪兒都不怕。他負責任，作業(yè)認真批改，還認真寫(xiě)分析。每次上課，他都盡全力把難懂的知識點(diǎn)用通俗易懂語(yǔ)言給我們講明白。在這的背后，不知道他付出了多少汗水，他的辦公桌上有一本《再苦也要笑一笑》。還有一本西點(diǎn)軍校的書(shū)，他在教學(xué)上，不僅嚴格要求學(xué)生，更嚴格要求自己。他的點(diǎn)滴付出我都看在眼里，記在心里。同學(xué)們也非常喜歡他，都親切地叫他“鵬哥”。
我選擇對了，在十三中我遇到了他，遇到了生命中的貴人。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 14
——感謝老師，人生路上的導航者
老師，一類(lèi)多么閃亮而又光榮的職業(yè)，默默的支持著(zhù)社會(huì )的文明，在這里，讓我們對這些人生路上的領(lǐng)路人說(shuō)一聲感謝。
淵博的學(xué)者
課堂上，滔滔不絕的將書(shū)本中那古板而又拘謹的文字，變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的鮮活的'文字，孜孜不倦的將自己所學(xué)的知識，毫不保留的傳授給學(xué)子們，老師們知道的那么多，那么廣，聯(lián)系著(zhù)我們的生活，像一位位淵博的學(xué)者為我們詮釋著(zhù)生活的樂(lè )趣。
慈祥的“父母”
每個(gè)學(xué)子在求學(xué)的路上，總離不開(kāi)老師的教誨和關(guān)愛(ài)，當你因身體不適落下學(xué)習時(shí)，老師像父母一樣慈愛(ài)的關(guān)心你，為你補上哪些遺漏的知識；當你因自身不努力而落后時(shí)，老師又像父母一樣，幫你分析失利的原因，幫助你繼續前行；當你取得自己的成功時(shí)，老師也像無(wú)微不至的父母一樣教育你要再接再勵，更進(jìn)一步‥‥當我們遠離家的呵護時(shí)，老師就成了我們另一個(gè)“父母”，關(guān)注著(zhù)我們每一步的成長(cháng)。
知心朋友
每一位老師，都為了每一個(gè)學(xué)生全心全意的付出，在嚴厲的教導之后，他們都是我們的知心朋友。當我們因學(xué)校生活不如意而發(fā)愁時(shí)，老師向好朋友一樣總會(huì )幫助我們解決那些不順利的困難；當我們人際關(guān)系不和時(shí)，老師又像好朋友一樣，為我們彼此打開(kāi)封閉的心門(mén)，言歸于好：當我們和父母鬧了不愉快時(shí)，老師又像我們的好朋友一樣，傾聽(tīng)著(zhù)我們內心的悲傷，當我們倍受打擊的心靈有一個(gè)依靠‥‥當我們真正明白了老師的關(guān)愛(ài)時(shí)，嚴肅的他們就成了我們的知心大朋友。
永遠的執燈者
老師，引導著(zhù)我們由無(wú)知變得淵博，帶領(lǐng)我們體驗各種知識的不同魅力，為我充實(shí)著(zhù)深層的內涵，為我們奉獻自己的青春，造就我們有力的羽翼，為我們照亮每一段道路，指引著(zhù)我們的前進(jìn)。他們歡迎我們的到來(lái)，在成學(xué)之時(shí)，為我們熱切祝福。每一個(gè)人生的驛站，都有老師們手執希望之燈，為我們照亮那未知之路。他是我們一生中重要的引導者，是值得我們一生去感謝的人。
春去春又來(lái)，敬愛(ài)的老師們，你們從不曾離開(kāi)過(guò)崗位，謝謝你們，我愛(ài)您們——偉大的老師們，您們辛苦了。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 15
我的學(xué)校是十三中，我愛(ài)我的學(xué)校。
半年前，十三中在哪里，是怎樣的，我一無(wú)所知，但現在，如果你問(wèn)我，我會(huì )告訴你，十三中是在衡水，是我的學(xué)校，它是好樣的。
初中畢業(yè)之際，面臨的是擇校的困惑，那是我要做的第一次人生抉擇，毫無(wú)疑問(wèn)，當時(shí)的我迷茫無(wú)助。但十三中為我指明了道路，告訴我我的方向。
初到十三中，它只有宣傳紙上的印象，對它有疑問(wèn)。但接觸之后，才真正是認為自己來(lái)的太對了�，F在身處高中，說(shuō)實(shí)話(huà)我還是懷念早上的跑操，懷念它令我激情昂揚，精神煥發(fā)，對學(xué)習生活充滿(mǎn)信心。記得來(lái)學(xué)校參觀(guān)的參觀(guān)團有說(shuō)過(guò)，我們的跑早操令人震撼，我們的氣勢排山倒海。之所以能有這樣的表現，我想是因為我們大家愛(ài)自己的班級，愛(ài)我們的學(xué)校。
我們的學(xué)校是充滿(mǎn)榮譽(yù)的'。還記得周一升旗典禮上那些為校爭光獲榮的老師被提名的場(chǎng)景，雖好像與自己無(wú)關(guān)，但自己卻打心底高興，為老師們高興，更為學(xué)校高興，記得幾次的全校大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導告訴我們學(xué)校近期取得的各項成就時(shí)，臺下真的是掌聲不短，都在為我學(xué)校的成功獻上最真摯的祝福。
我的學(xué)校是充滿(mǎn)愛(ài)的。每天中午吃飯時(shí)，食堂都放有湯，根據天氣的變化會(huì )有所變化，天氣干燥，湯是冰糖雪梨水；感冒多發(fā)期，湯是板藍根；學(xué)習壓力大時(shí)，會(huì )是雞蛋湯或玉米湯。還記得，臘八節那天，學(xué)校派送免費的臘八粥，安撫我們無(wú)法與家人團聚的心。
學(xué)校的點(diǎn)滴，怎能讓我不愛(ài)我的學(xué)校呢？
我的老師是我心目中最棒的老師，我愛(ài)我的老師。
老師為我們做的太多了，不說(shuō)別的老師，就我們的老師，也是夠對你說(shuō)上兩三天。晚三，是我們擦漏補缺的時(shí)間，從門(mén)口一望去，除了學(xué)生以外，還有一群游走的人。他們就是我們的老師。一開(kāi)始以為沒(méi)什么奇怪的，但其實(shí)，晚三早以是下班時(shí)間，沒(méi)有人限定老師必須留下輔導，老師都是自愿留下的。這對我們來(lái)說(shuō)是恩惠啊。
還記得老班發(fā)的橙子，黃瓜，冰糖雪梨水，還記的考試前桌上的便利貼，一句句激勵的話(huà)語(yǔ)讓人充滿(mǎn)信心，還附帶是糖果、巧克力等甜品喻意著(zhù)我們收獲的甜蜜。他們?yōu)槭裁�，為了我們，我怎樣不能�?ài)我的學(xué)校呢？
吾愛(ài)吾師900字高中作文 16
都說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話(huà)用在我們潘老師身上，一點(diǎn)也沒(méi)錯。
第一次見(jiàn)到潘老師時(shí)，我真不敢相信眼前這位個(gè)子小小、文嗖嗖的女青年就是我們的班主任，但可別被她的外貌欺騙了，她可是有著(zhù)與外貌完全相反的性格。
咱們家的小潘，“海拔”不高，身材嬌小，相貌平平，屬于那種混在人群中，馬上就被淹沒(méi)的那種，但她的行為處事卻叫人印象深刻。
潘老師讓我最敬佩的是她極為負責任的'態(tài)度。還記得初一的一次文藝匯演，別的班基本都是個(gè)人或小團體代班演出，而潘老師卻一錘定音——全班出演！一個(gè)都不少。從舞蹈到排練，潘老師寸步不離，親自示范，我們不是跟著(zhù)視頻學(xué)，而是跟著(zhù)她學(xué)。我仿佛看到了她在課余時(shí)間對著(zhù)電腦，在辦公室、在家中，一遍遍的學(xué)著(zhù)視頻中舞蹈的標準動(dòng)作，為的是更清楚的看到舞蹈的每一個(gè)細節，更快的學(xué)會(huì )每一個(gè)動(dòng)作。
臨近演出時(shí)，我們班卻連舞蹈都沒(méi)有練整齊，更別說(shuō)隊形了，潘老師明明很急了，卻還是沉下氣來(lái)，利用體育課、信息課、美術(shù)課，甚至是她自己的社會(huì )課，讓我們練。那一次我們練了一整個(gè)下午，她也陪我們站了一整個(gè)下午，我們背對著(zhù)太陽(yáng)練，她面對著(zhù)太陽(yáng)陪著(zhù)我們練。
潘老師的心沒(méi)有長(cháng)在正中央，但全班人在她心中的份量，卻是相同的。
法律是平等的、公正的，潘老師就如法律般，對同學(xué)們一視同仁，不放棄任何一位，不偏心任何一個(gè)，任何人犯錯，都會(huì )接受相同的懲罰，包括班干部。
美術(shù)課一向是最吵的，而那一次正好老師又不在，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，講話(huà)的講話(huà)，吃零食的吃零食，沒(méi)有幾個(gè)人是認真寫(xiě)作業(yè)的，紀律委員管都管不過(guò)來(lái)，只好暗自在本子上記名字。下課后，潘老師便知道了這件事，先向紀律委員索要了名單，再挨個(gè)批評，最后每個(gè)名單上面的人都扣了分，班干部扣雙倍的分。這讓所有人都焉了氣，都老實(shí)起來(lái)。
潘老師有時(shí)可愛(ài)又可親，有時(shí)嚴肅又認真，有時(shí)充當我們的朋友，與我們打成一片，有時(shí)成為嚴厲的教師，與我們語(yǔ)重心長(cháng)的對話(huà)。這樣的潘老師，逐漸在大家的心中有了一個(gè)無(wú)法取代的位置。
不需要多么煽情的文字，也不需要多么感人的語(yǔ)言，在我們對潘老師發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)面前，任何話(huà)語(yǔ)，都成了蒼白無(wú)力的體現。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 17
教過(guò)我的老師有很多，其中許多老師讓我崇拜和喜愛(ài)。這些老師都有各自的特點(diǎn)，有的溫柔和氣，有的教學(xué)有方，有的耐心細致······
就拿我們班的幾位老師來(lái)說(shuō)吧，她們就是同學(xué)們心中的偶像。
班主任高娟老師，就是我心中的一位好老師，大家都知道她會(huì )講一口標準的'普通話(huà)，工作出色，教學(xué)認真。在她的教育下，我們班學(xué)生越來(lái)越勤奮好學(xué)。她在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，當有同學(xué)不認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她會(huì )用非常嚴厲的目光盯著(zhù)這個(gè)同學(xué)看，然后一定會(huì )教育這個(gè)同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度。高老師有嚴厲的一面，也有美好和善的一面。每天早晨，她穿著(zhù)一身整齊漂亮的衣服，披著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)。一看到老師精神抖擻的樣子，我們就會(huì )很快開(kāi)始認真讀書(shū)啦！高老師有時(shí)會(huì )很溫柔，有一次，一個(gè)同學(xué)鼻子出血了，高老師馬上上前幫他止血，還安慰他不要緊張�？吹接型瑢W(xué)感冒了，她就會(huì )親切地說(shuō)：“你要多休息��！”讓人聽(tīng)了心里暖洋洋的！
教我們數學(xué)的李艷明老師也是我們心中的好老師。她待人和藹可親，上課生動(dòng)有趣。有一次，我突然肚子痛，李老師安慰了我幾句，趕緊給我爸爸打電話(huà)，讓我回家休息。李老師不僅上課生動(dòng)有趣，而且還很有耐心。當有同學(xué)有題目聽(tīng)一遍還不懂時(shí)，老師就會(huì )再講一遍，如果還有個(gè)別同學(xué)不懂，老師就會(huì )走到這個(gè)同學(xué)身邊，仔細地分析給他聽(tīng)，直到他真的聽(tīng)懂為止。正是因為這樣，有時(shí)下課了，大家都還圍著(zhù)李老師問(wèn)這問(wèn)那的！
我們的英語(yǔ)老師蔡玉潔老師也是個(gè)很棒的老師。她說(shuō)話(huà)總是很柔和，對待我們的學(xué)習非常有耐心。有一次，蔡老師把我留下來(lái)復習單詞，看到別人都走了，我在心里嘀咕：為什么偏偏把我留在這里？我還要趕緊回家寫(xiě)作業(yè)呢！老師和聲細語(yǔ)地給我們復習，還讓我們默寫(xiě)單詞，并且讓我訂正了寫(xiě)錯的單詞。第二天在課上默寫(xiě)時(shí)，我一個(gè)單詞也沒(méi)寫(xiě)錯！我很開(kāi)心，真想對老師說(shuō)：“老師，我知道了，您是為了提高我的成績(jì)，才抽出休息時(shí)間幫我復習的呀！我要感謝您！”
也許老師根本就不記得這些事兒，因為她們付出的遠遠不止這些，但這些溫暖的記憶會(huì )永遠印在我的心上！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 18
老師，宛如夜空中璀璨的啟明星，給人指引方向；老師，好比天空中的太陽(yáng)，帶給人溫暖的陽(yáng)光。
我愛(ài)我敬愛(ài)的老師，是他們用無(wú)私的愛(ài)溫暖我，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童，變成了一名健康成長(cháng)的六年級學(xué)生。
上幼兒園時(shí)，我認識了龍老師。有一次，我感冒發(fā)燒，體溫達到了39攝氏度，龍老師看見(jiàn)了，多急呀，忙把我背到附近的醫院看病�？赐瓴�，我們回到幼兒園，龍老師用酒精耐心地涂抹著(zhù)我的額頭，又買(mǎi)來(lái)幾袋冰，為我冰敷，直到我的燒慢慢退去。第二天早上，我醒過(guò)來(lái)，發(fā)現外面竟一直下著(zhù)雨�？上攵�，老師冒著(zhù)雨背著(zhù)我去醫院看病，是多么的不容易��！我低頭看了看趴在床邊睡覺(jué)的龍老師，淚水忍不住落了下來(lái)……
上學(xué)前班時(shí)，我認識了莫老師。開(kāi)學(xué)不久，班上舉行了一次“考試”，我考的成績(jì)還不錯，便有些飄飄然了。過(guò)了一星期，我的成績(jì)竟然下滑了5分。莫老師把我叫到跟前，讓我坐下，親切地給我講了一個(gè)《龜兔賽跑》的故事。老師告訴我，獲得了好成績(jì)，一定不能驕傲，俗話(huà)說(shuō)“驕兵必敗”。你可千萬(wàn)不能驕傲，不要忘記兔子敗給烏龜的教訓啊。莫老師的這次談話(huà)讓我受益匪淺，我將永遠銘記在心。以后，每當我看見(jiàn)莫老師時(shí)，都不忘跑上前去，行個(gè)隊禮，恭恭敬敬地說(shuō)一聲“莫老師好”。
我接觸了鋼琴，自然而然地就認識了我的鋼琴老師——劉老師。劉老師個(gè)子偏高，胖胖的，眼鏡下面有一雙小小的眼睛。劉老師鋼琴彈得好，琴教得更好。第一節課時(shí)，我只知道那一個(gè)個(gè)跳躍的音符就像一個(gè)個(gè)“豆芽瓣”。劉老師也不急，像變魔術(shù)似的，從兜里摸出幾張卡片，教我音符的讀音、位置。有時(shí)我學(xué)得慢，劉老師會(huì )耐心地教我認讀；有時(shí)我學(xué)得快，劉老師就會(huì )很高興，教我下一首曲子�，F在，我已經(jīng)可以帶著(zhù)感情熟練地彈奏一整首鋼琴曲了。這一切，都歸功于劉老師8年來(lái)的諄諄教導。
一位位老師，一盞盞明燈，他們指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，卻不惜消耗自己的精力，用自己那無(wú)私的愛(ài)來(lái)溫暖我們。啊，我的.老師們！沒(méi)有你們忘我的工作，沒(méi)有你們的諄諄教導，沒(méi)有你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我是不能在語(yǔ)海里遨游，在知識的天空里翱翔的。
不管是哪位老師，都是我所敬愛(ài)的。他們所給予我的愛(ài)，始終在我身邊縈繞，將陪伴著(zhù)我的一生。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 19
我愛(ài)你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無(wú)償地奉獻給我們；我愛(ài)您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至；我愛(ài)您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛(ài)你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛(ài)您，老師！您是人類(lèi)靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級期末考試時(shí)，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽?zhuān)墒撬龥](méi)有！老師對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)贀螏滋�。我學(xué)生考完試我就會(huì )再陪你�！庇谑�，照常天天給我們復習，當時(shí)我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現老師的眼睛里布滿(mǎn)血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開(kāi)了學(xué)校，還千叮嚀萬(wàn)囑咐吳老師要照顧好我們�？纪旰�，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的.眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來(lái)了。大家都明白了：為什么老師的眼里會(huì )有血絲，為什么每次去辦公室都看見(jiàn)老師累的趴在桌上睡著(zhù)了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時(shí)，卻突然對我說(shuō)：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調，走吧！”我感動(dòng)得跟著(zhù)老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說(shuō)：“吃吧，這栗子很好吃的�！蔽覄兞艘粋�(gè)放到嘴里，我感覺(jué)到老師的愛(ài)在里面，香香的，甜甜的。石老師問(wèn)：“好吃嗎”“嗯，很香�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現這里的老師都帶著(zhù)麥克風(fēng)，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦��！
老師給予我們太多太多，誰(shuí)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@句話(huà)只能對父母說(shuō)，老師對我們的愛(ài)，我們怎么報答的完！
在這個(gè)美麗神圣的教師節里，我要由衷地對所有的老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)你！”
吾愛(ài)吾師900字高中作文 20
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛(ài)的教育。
老師是辛勤的園丁，無(wú)私地為我們奉獻他們的一切。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻出無(wú)私的愛(ài)。
老師，我愛(ài)你。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 21
“當當……”上課鈴聲響了。今天是新老師給我們上課，新老師是什麼樣呢？我一邊想著(zhù)，一邊朝窗外望著(zhù)。
忽然，一個(gè)黑影在窗邊閃過(guò)，啊，來(lái)了。我趕緊直了直腰。門(mén)開(kāi)了，老師一走上講臺，便來(lái)了幾句開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我叫張峰，從今以后，你們的語(yǔ)文課就由我來(lái)上，希望大家和我做朋友�！蔽覀兒闷娴亟粨Q了一下眼色，似乎有點(diǎn)出乎意料。但這短短幾句話(huà)，卻讓我們感到格外親切。從那天起，我就開(kāi)始喜歡上張老師了。
我們班的張老師說(shuō)話(huà)非常風(fēng)趣幽默。他批評同學(xué)的時(shí)候，從來(lái)不用尖刻過(guò)分的話(huà)，而是用十分有趣的“鬼怪”招式提醒同學(xué)，讓他下次注意不再犯錯。
有一次上課，我們班的“調皮大王”盧士龍拿著(zhù)一個(gè)瓶子，嘴里還不停的'嘟囔著(zhù)什麼。我們班的張老師見(jiàn)了，拿了一個(gè)教鞭，走到他的眼前，盧士龍見(jiàn)了，馬上把瓶子放下了。老師見(jiàn)了用教鞭打著(zhù)瓶子說(shuō)：“你快說(shuō)呀，剛才盧士龍對你說(shuō)了什麼？”他看盧士龍瑟瑟發(fā)抖，又說(shuō)：“我打瓶子又不是打你，你害怕什麼”。盧士龍的臉一下子紅了。從此他再也不上課說(shuō)話(huà)。
張老師不但幽默，而且對我們的要求十分嚴格。
有一次，張老師把我叫進(jìn)辦公室，拿著(zhù)作文對我說(shuō)：“你看著(zhù)一句，對嗎？”我看了一遍，對張老師說(shuō)：“沒(méi)錯呀！”老師說(shuō)：“你再仔細看看”.我一個(gè)字一個(gè)字的讀了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，老實(shí)說(shuō)：“看一下省略號”。我恍然大悟，原來(lái)是省略號少了一點(diǎn)。我馬上改了過(guò)來(lái)，這是張老師欣慰地笑了，對我說(shuō)：“下次一定要認真點(diǎn)”。從那以后我再也不馬虎了。
張老師既是我們可敬的師長(cháng)，又是我們可親的朋友。
張老師有空的時(shí)候，就回來(lái)和我們一起玩。有一次，我們正在玩仍沙包的游戲，我一不小心把沙包朝門(mén)人去。正在這時(shí)張老師走了進(jìn)來(lái)，沙暴不偏不倚正好打在張老師的懷里。我想：這下我慘了，他一定會(huì )生氣的。沒(méi)想到張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“如果是個(gè)包子我一定會(huì )把它吃掉”。這句話(huà)打消了我的顧慮，和張老師一起玩了起來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們發(fā)現和張老師在一起總是笑聲不斷，學(xué)習也覺(jué)得輕松愉快了。不但我喜歡她，同學(xué)們也都喜歡她。他真是我們的好師長(cháng)，好朋友。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 22
每個(gè)人都是在不斷成長(cháng)中走向成熟的，而這個(gè)指引我前進(jìn)的人就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。她中等的個(gè)子，一頭黝黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，臉上戴著(zhù)一副紅邊框的眼鏡，顯示出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任陳老師，她有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們。
陳老師是語(yǔ)文老師，她已經(jīng)教了我們三年了。她對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)绤�；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕陳老師，我也不例外。不過(guò)，如此嚴厲的陳老師平時(shí)經(jīng)常會(huì )像孩子一樣逗著(zhù)我們：有時(shí)她會(huì )刮我們的.鼻子；有時(shí)她會(huì )逗弄我們的辮子；有時(shí)她會(huì )逗著(zhù)我臉上的一顆小痣說(shuō)："啊呀，怎么沒(méi)擦干凈呀，這里有點(diǎn)污垢哦"，每當這時(shí)，我總是撅著(zhù)嘴說(shuō)："擦不掉的嘛"。雖然是撅著(zhù)嘴，但我的心里卻甜著(zhù)呢，因為我感覺(jué)老師是那么得喜歡我。
記得一年級時(shí)，我們上語(yǔ)文課不積極舉手，害怕說(shuō)錯了會(huì )被老師"批評"。我也一樣，不敢舉手發(fā)言，所以每次語(yǔ)文課上，我都把頭低下來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我�？墒�，陳老師還是點(diǎn)到我了。我站起來(lái)，用輕輕的聲音回答著(zhù)陳老師提出的問(wèn)題。我回答完了剛坐下，就聽(tīng)到陳老師說(shuō)："回答的很好！下次能把聲音提高點(diǎn)嗎？"陳老師親切地說(shuō)。我抬起頭來(lái)，望著(zhù)老師，她對著(zhù)我微笑，我一下子感到陳老師沒(méi)有什么可怕的。她就像我的媽媽?zhuān)斘易鲥e事時(shí)能及時(shí)的幫我糾正錯誤，當我做對了，又和顏悅色地鼓勵我。經(jīng)過(guò)這件事情，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。以后，我上語(yǔ)文課時(shí)總是積極舉手。
一年級時(shí)，陳老師為我們舉辦了一次圣誕聯(lián)歡會(huì )。這是我們第一次舉辦聯(lián)歡會(huì )。我們興奮的心情溢于言表，陳老師和我們一起唱歌跳舞，就像一個(gè)大孩子。一下子把我們之間的距離拉近了。
陳老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，我愛(ài)我們的陳老師，她永遠是我們的好老師。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 23
大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁�！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o(wú)法明白媽媽話(huà)里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習，等將來(lái)有了成績(jì)我就會(huì )明白。我的成績(jì)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任錢(qián)老師，我對媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓錢(qián)老師每天都嘗到香甜的味道�！�
自從我九月份轉入剡山小學(xué)讀書(shū)后，我忽然覺(jué)得，班主任錢(qián)老師就是我一直向往的好老師。
錢(qián)老師也是我們的語(yǔ)文老師，她秀氣的臉上戴著(zhù)一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她果然很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。錢(qián)老師不把學(xué)生只當“聽(tīng)眾”，她鼓勵每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著(zhù)“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用五角星作為獎勵，激發(fā)我們對語(yǔ)文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預習和查找與課文內容相關(guān)的小知識（比如學(xué)課文《黃山奇石》時(shí)，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。
錢(qián)老師不僅課上得好，而且很會(huì )愛(ài)護學(xué)生。秋收時(shí)節，我們去博濟農科所的`基地搞學(xué)農活動(dòng)，乘車(chē)路程較長(cháng)，她臨上車(chē)時(shí)，關(guān)切地問(wèn)我們會(huì )不會(huì )暈車(chē)，果然有幾個(gè)同學(xué)暈車(chē)，錢(qián)老師耐心地幫這幾位同學(xué)調換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒(méi)有顧上休息，用心地照顧著(zhù)班上的每位同學(xué)。
錢(qián)老師對待我們的學(xué)習是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對于班上成績(jì)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？
媽媽看到我上面所寫(xiě)的內容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話(huà)里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！篇七：我愛(ài)我的老師？
在五年級，里我們班來(lái)了。一個(gè)老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。
陳老師對我們很好，陳老師剛剛來(lái)到我們班。陳老師剛來(lái)到我們班級里沒(méi)有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。
到了，今天我們都沒(méi)有我忘記陳老師剛來(lái)的時(shí)候。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 24
每個(gè)人的一生中都有自己至敬至愛(ài)的人，有的是父母、有的是朋友、有的是兄弟姐妹，而我最?lèi)?ài)的人是我的老師。
我的老師，她給人的第一印象不是特別出奇的漂亮，但她有一張讓人過(guò)目難忘的容顏，兩條仿佛墨線(xiàn)勾勒過(guò)的眉毛下面兩灣湖水般清亮的眼睛。最讓人難忘的是她笑的時(shí)候，薄唇微啟露出一排整齊的牙齒，而且，她每次的笑容里都包含著(zhù)對我們的肯定。
她講課不但認真而且非常有趣，如果碰到一個(gè)不是特別好記的字，她就引導我們大家一起編字謎，比如說(shuō)：“魏”字，就讓我們編成：禾苗變成女鬼。一片笑聲中大家都記住了這個(gè)字，你說(shuō)她上課是不是很有趣？
她每天要上那么多課，每次看她站在講臺上，用沙啞的聲音給我們講課，我都特別感動(dòng)，特別想對她說(shuō)一聲：老師您辛苦了！
每次看到班長(cháng)將一摞摞厚厚的作業(yè)，送往她的辦公室，我的眼前就浮現出她忙碌的為我們批改作業(yè)的身影。每次看到作業(yè)本上的錯題，我都特別內疚。我想，要是上課時(shí)我聽(tīng)講再認真一點(diǎn)，作業(yè)做得再仔細一點(diǎn)，每次多做對一道題，她是不是會(huì )欣慰一點(diǎn)？
還記得上次，我打壞別人的眼鏡，差點(diǎn)誤傷同學(xué)的眼睛。闖了這么大的禍，還以為老師會(huì )狠狠地批我一頓。因為，每次同學(xué)們犯了小錯，老師都會(huì )找談話(huà)，我想我這回肯定是逃不掉了�？墒撬盐医械睫k公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“同學(xué)們之間開(kāi)玩笑不是不可以，但凡事都要有個(gè)度，這要是傷到別人眼睛是不是后悔莫及呀？以后可要注意了……”后來(lái)，她還和我講了一些在生活與學(xué)習中，什么事該做，什么事不該做，作為一個(gè)少先隊員，什么話(huà)該說(shuō)，什么話(huà)不該說(shuō)。這次與老師的'交流讓我受益匪淺……在我轉身回教室的一剎那，我看到辦公桌上剛剛批完的那摞厚厚的作業(yè)本，剛剛寫(xiě)到一半兒的備課，還有她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，一時(shí)間讓我無(wú)地自容，我又讓她操心了……自責的眼淚瞬間奪眶而出，懷著(zhù)深深地愧疚，我說(shuō)出了那句發(fā)自肺腑的話(huà)：“老師，我知道錯了！”
這就是我的老師——李老師，她對我們是那么的嚴格，又是那么的寬容……
李老師，在這里我想把深藏在我心里的一句話(huà)對您說(shuō)：“老師，您永遠是我至敬至愛(ài)的人，您不但教會(huì )我知識，而且教會(huì )了我做人。您辛苦了，謝謝您！”
吾愛(ài)吾師900字高中作文 25
老師是一棵高大的樹(shù)，我們就是樹(shù)上那嫩綠嫩綠的葉子。老師是藍藍的天空，我們就是天上的白云。老師是一片茂密的森林，我們就是森林里的一棵茁壯的大樹(shù)。
在我上三年級的時(shí)候，是趙老師教我們，他教我們語(yǔ)文，是我們的班主任。人長(cháng)的非常非常漂亮，兩只明亮、烏黑的大眼睛長(cháng)在雙眼皮中，笑時(shí)臉上有兩個(gè)圓圓的酒窩，她的缺點(diǎn)是，個(gè)頭不高。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。趙老師用一滴滴心血、一滴滴汗水耐心地教導我們，她希望我們以后都能考上大學(xué)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。老師的艱辛換來(lái)了我們的快樂(lè )，使我們更優(yōu)秀。她是多么的辛苦��！
有一次，我沒(méi)有做完老師布置的作業(yè)，老師嚴格的.批評了我，我知道老師批評我是為了我好，批評我也是應該的，想讓我以后不再犯這樣的錯，改掉這個(gè)壞毛病，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。其實(shí)，趙老師對我們也是很關(guān)心的，比如誰(shuí)不舒服了或者誰(shuí)穿的衣服少了……
還有一次，我們考完試了，第二天就要發(fā)試卷，大家看著(zhù)趙老師不高興的樣子，同學(xué)們都害怕了，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)木頭人似的。當老師開(kāi)始發(fā)卷子念成績(jì)的時(shí)候，大家都非常的緊張，心一跳一跳的，好像要跳出來(lái)似的。我想，一定沒(méi)好事。當老師大聲斥責時(shí)，教室好像就要震塌了似的；當老師沉默時(shí)，教室里靜的可怕；當老師打同學(xué)手心時(shí)，大家都嚇得不得了。我當時(shí)嚇得渾身顫抖，臉上辣辣的，緊張地全身都是汗水。突然，我聽(tīng)到了自己的名字，頭頓時(shí)嗡嗡作響，慢吞吞的走過(guò)去，潛意識地拿過(guò)試卷，就連看老師一眼都不敢……害怕吧!這就是我們老師生氣發(fā)脾氣的時(shí)候。
看，同學(xué)們一雙雙清亮純凈的眸子里，洶涌著(zhù)無(wú)比的崇敬與感激，干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊的天地。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。天長(cháng)地久有時(shí)盡，師恩綿綿無(wú)絕期。教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)；是大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
��！老師是多么的偉大！我愛(ài)我的老師。
吾愛(ài)吾師900字高中作文 26
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)是生我的媽媽?zhuān)硪粋�(gè)，就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——賈老師！雖說(shuō)是老師，但是和我們的媽媽沒(méi)什么兩樣，她的網(wǎng)名叫“玉蝴蝶”，因此，我們都親切地叫她蝴蝶媽媽。
蝴蝶媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)非常漂亮，紅潤的臉蛋下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴。蝴蝶媽媽每次穿衣服都很好看，而且她每天都笑著(zhù)上課，笑著(zhù)與我們交流，她真是一位讓我可親可敬的好老師！
說(shuō)起賈老師像媽媽?zhuān)憧刹灰詾槲以诖蹬�，前一段時(shí)間發(fā)生的那件事，實(shí)在令我難忘！令我感動(dòng)！五一節時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)和賈老師一起去紅旗渠游玩兒，一上午，我們玩兒得都很高興。導游說(shuō)，我們還要去游覽青年洞，同學(xué)們都很興奮。我、孫智程、曹林兮、李一凡心急得忘乎所以，一路上跑著(zhù)、跳著(zhù)，一會(huì )兒，就脫離了大部隊。到了分岔口，也不知道走的路對不對，就一直往前跑。賈老師生怕我們出了危險，在后面緊追不舍。等我們師生五人走了一段路之后，才發(fā)現我們的路線(xiàn)走錯了，又拐回停車(chē)的地方了。大部隊在青年洞、一線(xiàn)天玩兒得如醉如癡，可我們一個(gè)個(gè)卻心急如焚，我們還夢(mèng)想著(zhù)玩兒那盼望已久的滑道呀！這可怎么辦呢？正在這時(shí)，蝴蝶老師挺身而出——她為我們毫不猶豫地拿出了自己的錢(qián)，讓我們坐索道上山去，再爬一段路，就可以玩兒到我們夢(mèng)寐以求的索道啦！賈老師對我們說(shuō)：“不要緊，咱們坐索道上去，到了“步云橋”，再等一會(huì )兒，我們就可以和大部隊重逢了！”賈老師的這句話(huà)就像給我們吃了一顆定心丸兒，使我們不再那樣著(zhù)急了。一位多么善解人意的老師��！一位多么寬容、無(wú)私的老師��！到頭來(lái)，我們親愛(ài)的蝴蝶媽媽最終沒(méi)能去青年洞、一線(xiàn)天看看，都怪我們不過(guò)啊。后來(lái)，蝴蝶老師又語(yǔ)重心長(cháng)地教育了我們，自從那次，旅游時(shí)我再也不亂跑了。
看吧！這就是我的老師，一位媽媽般的好老師！您為我們付出的一切，我真的不知道該怎樣回報�，F在，我們能做的，就是向您交上一份滿(mǎn)意的答卷，再對您深情地、發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：“蝴蝶媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
吾愛(ài)吾師900字高中作文 27
他，教書(shū)育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來(lái)報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。
剛讀一年級的時(shí)候，我對小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報名，我害羞地低著(zhù)頭往辦公室里走，只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了�！背隽宿k公室的門(mén)，我心情一下舒服了許多，老師覺(jué)得我還不錯。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。
漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué)，一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說(shuō)那些深刻的道理，事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事�？绯鲛k公室的門(mén)那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒(méi)說(shuō)。第二天，他還是把外公叫來(lái)了，不過(guò)事情處理的快，他們也沒(méi)咋批評我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數學(xué)考了60。5分，旁邊的`同學(xué)們都嘲笑我，連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過(guò)去了一趟，眼里冒著(zhù)怒火，眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著(zhù)我說(shuō)：“我多早就注意到你在數學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績(jì)怎么回事，沒(méi)有最高分的幫助你覺(jué)得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數學(xué)呢？”
“我對數學(xué)有厭惡感，更別說(shuō)學(xué)數學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學(xué)了啊�！�
周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后有說(shuō)：“你千萬(wàn)別有這種想法，這完全就是錯的，你沒(méi)有一點(diǎn)急促，老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門(mén)也帶上。
我想想了想，老師說(shuō)的對。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會(huì )。這五年里我似乎學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了努力，不努力。愛(ài)與被愛(ài)。
我愛(ài)我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 28
開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新班主任––––王老師。他看起來(lái)很和藹，對同學(xué)們也挺關(guān)心愛(ài)護，可執行校紀班規卻鐵面無(wú)私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨剋”，他們背地里給他起了一個(gè)綽號，叫“貪”老師。
說(shuō)起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開(kāi)學(xué)不久，幾個(gè)淘氣鬼像往常一樣，放晚學(xué)后聚在離學(xué)校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人”。他們每人買(mǎi)了一把圈兒套了起來(lái)，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂(lè )乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過(guò)，看見(jiàn)他們套得熱火朝天，便氣不打一處來(lái)，王老師把他們拽了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“放晚學(xué)不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著(zhù)怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規理虧，站在那兒悶不作聲�！鞍彦X(qián)都給我交出來(lái)！”淘氣鬼們很不情愿，但看著(zhù)王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長(cháng)一智。幾個(gè)淘氣鬼見(jiàn)明的不行就來(lái)暗的，他們開(kāi)始轉移“陣地”。一放晚學(xué)，他們一窩蜂似的“鉆”進(jìn)了新“陣地”––––游戲機室�？商詺夤韨冏龅摹肮硎隆笨偺硬贿^(guò)王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現“敵情”，立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來(lái)到游戲機室，幾個(gè)淘氣鬼一見(jiàn)便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來(lái)打游戲機的錢(qián)全沒(méi)收了。以后，淘氣鬼們遇到這類(lèi)事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢(qián)，在班里也就“貪”出了名。
事隔幾個(gè)月，王老師終于露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節，班里召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，會(huì )前，王老師讓班長(cháng)搬來(lái)幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書(shū)上還放了一張名單，上面寫(xiě)著(zhù)那些淘氣鬼們的名字，每人被沒(méi)收的`錢(qián)的數額以及等值的圖書(shū)。班長(cháng)把給淘氣鬼們的書(shū)發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書(shū)，王老師說(shuō)那是他自己買(mǎi)來(lái)送給我們的節日禮物�？粗�(zhù)那嶄新的圖書(shū)，聞著(zhù)芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿(mǎn)了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……
我愛(ài)我們的“貪”老師！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 29
從幼兒園開(kāi)始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門(mén)的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測試中，由于我們的不努力，結果考了一個(gè)非常糟糕的.成績(jì)，從地理老師的口中我們得知，對于好勝的楊老師來(lái)說(shuō)讓一個(gè)班級的倒數第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非�？蓯�(ài)的兒子，老師也非常非常愛(ài)他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數學(xué)題，然后給我們講課。別說(shuō)是老師，就是我們看著(zhù)也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無(wú)奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級榮譽(yù)感。在“初一年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當中，終于不負眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開(kāi)心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說(shuō)他是一名歷史老師，可是他的談吐，語(yǔ)言組織能力一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來(lái)沒(méi)有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁老師說(shuō)：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世�！痹蠋煂ξ覀円蔡貏e負責。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì )改，非常的認真，沒(méi)有漏改過(guò)一次作業(yè)。雖說(shuō)這個(gè)只是一個(gè)細節，可是就是這樣認真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責任心。
我愛(ài)我的老師，他們對待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛(ài)我的老師，他們對學(xué)生認真負責，一絲不茍。
我愛(ài)我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。
我愛(ài)我的老師，因為，沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們現在生機勃勃，蓬發(fā)向上的一天！
吾愛(ài)吾師900字高中作文 30
我們班有一位好老師，他姓歐陽(yáng)。聽(tīng)了這姓你一定感覺(jué)到很好玩，不錯，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。
去年我們班升到了四年級。第一天開(kāi)學(xué)，全班都懷著(zhù)喜悅、好奇的心情來(lái)到新的班級，等待新的老師到來(lái)，這時(shí)我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個(gè)還是矮個(gè)？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學(xué)叫起來(lái)說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”我們的心跳地更快了，只聽(tīng)腳步聲正朝著(zhù)我們班走來(lái)，忽然，班級門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，他年齡看起來(lái)不是很大，而且非常年輕，他臉上長(cháng)著(zhù)幾顆青春痘，鼻梁上架著(zhù)個(gè)眼鏡，笑瞇瞇地，他應該有一米八吧，很高。一開(kāi)始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥，誰(shuí)知聽(tīng)了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——歐陽(yáng)灝灝。
一開(kāi)始，我們總覺(jué)得這位老師上課不怎么樣，因為他很年輕，經(jīng)驗也許很不豐富，誰(shuí)知在后來(lái)幾天里上了歐陽(yáng)老師的課后，我們感覺(jué)對上語(yǔ)文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽(yáng)老師的教學(xué)方法就是讓我們在玩中得到興趣，在興趣中增長(cháng)知識。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學(xué)習的.壓力和枯燥乏味。
歐陽(yáng)老師雖然年輕，心卻很細，象長(cháng)輩一樣關(guān)心愛(ài)護我們，有一次語(yǔ)文考試，一位同學(xué)不舒服頭痛得很，歐陽(yáng)老師發(fā)現詢(xún)問(wèn)后，趕忙叫來(lái)其他老師，自己帶著(zhù)同學(xué)打的去了醫院，類(lèi)似事情經(jīng)常發(fā)生。
歐陽(yáng)老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心，記得有一次他給我們上課，進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過(guò)來(lái)了，原來(lái)領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面，領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領(lǐng)，也不好意思地笑了笑。
歐陽(yáng)老師教學(xué)頂呱呱的，可有時(shí)記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來(lái)時(shí)不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門(mén)，又認真地講課。唉，瞧他這記性！
我們的歐陽(yáng)老師是不是挺可愛(ài)的，對！我敬愛(ài)我們的老師，我們全班都擁護愛(ài)戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！
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