初中800字作文就這樣慢慢長(cháng)大
夢(mèng)想是什么?對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想的意義都不同。下面有YJBYS小編整理的中國夢(mèng) 我的夢(mèng)主題征文范文，歡迎閱讀!
中國夢(mèng)我的夢(mèng)主題征文范文1
兒時(shí)便有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了要當一名人民老師，不知是我不夠努力，還是社會(huì )作弄人，高中畢業(yè)的我沒(méi)能如愿以?xún)�，毅然選擇了當兵。在部隊，一個(gè)口號喊不響，值班領(lǐng)導會(huì )讓你站在廁所喊叫一個(gè)上午，讓你明白什么叫嚴格執行命令;立定口令下達后你只是稍稍多走了一小步，拳打腳踢會(huì )讓你苦不堪言，讓你明白什么叫令行禁止;用餐后你只是丟了一小塊饅頭皮，領(lǐng)導會(huì )讓你把所有已倒掉的剩飯菜全部吃光，讓你明白什么叫節約糧食;上個(gè)廁所規定你來(lái)去共5分鐘的時(shí)間，讓你記得什么叫時(shí)間觀(guān)念……當兵的歷史鍛造了我堅強的體魄和無(wú)畏的尊嚴，也正是因為有了這當兵的歷史，四年后的我終于如愿被師范大學(xué)錄取。
現已工作6年的我感受到了一名教師的艱辛、責任與快樂(lè )。與學(xué)生們在一起生活、學(xué)習、工作，我都會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè )，特別是工作的第二年就開(kāi)始帶音樂(lè )特長(cháng)生，經(jīng)過(guò)5年的教學(xué)積累，現已培養出了20多名學(xué)生被省內外公辦音樂(lè )院校錄取。每每有已是大學(xué)生的`他們回來(lái)看望我時(shí)，我就感覺(jué)到了作為一名老師的價(jià)值和無(wú)比的幸福。
我決心做好以下幾件事：
1.提高思想覺(jué)悟，與時(shí)俱進(jìn)。
要不斷學(xué)習黨的理論知識，認真研究黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。思想上始終與黨中央保持一致，服從組織安排，聽(tīng)黨指揮。
2.認真學(xué)習，認真讀書(shū)。
逆水行舟，不進(jìn)則退。時(shí)代在發(fā)展，知識更新瞬息萬(wàn)變。作為一名青年教師，就需要不斷學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，用知識武裝自己。制定詳細的年度讀書(shū)計劃，多讀書(shū)，讀好書(shū)，善于總結，撰寫(xiě)讀后感。
3.加強基本功訓練。
作為一名音樂(lè )教師，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一定要過(guò)得硬，不能因為我們有了工作就放松對自己的要求，我要始終樹(shù)立：“在講臺上，我是一名優(yōu)秀的老師，在舞臺上，我是一名優(yōu)秀的演員”的思想，認真學(xué)習，刻苦訓練。在聲樂(lè )和音樂(lè )欣賞課上狠下功夫，形成自己特有的風(fēng)格。為學(xué)校培養出更多的優(yōu)秀學(xué)生。
4.加強論文撰寫(xiě)與課題研究。
論文和課題不僅是評優(yōu)評先、上職稱(chēng)的需要，也是一名教師教育教學(xué)能力很好的體現。一名教師如果不對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行認真的研究，不對工作中的難點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結，他的教育教學(xué)水平也不會(huì )高到哪去。在平時(shí)的教育教學(xué)中，要善于觀(guān)察，善于總結，論文的撰寫(xiě)及課題的研究自然就水到渠成。
5.做一名的正直無(wú)私的中層領(lǐng)導。
在學(xué)校的管理中，要盡心盡職，特別是值班，嚴格按照學(xué)校的要求，在職在崗，為師生排憂(yōu)解難，起到一名黨員模范帶頭作用。
我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，有夢(mèng)想才會(huì )有希望。
中國夢(mèng)我的夢(mèng)主題征文范文2
每個(gè)人的一生要經(jīng)歷許多時(shí)期，在不同的時(shí)期，人們擁有不同的理想和信念。但是現實(shí)往往是很殘酷的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，絕大多數都被無(wú)情的現實(shí)粉碎了。
小時(shí)候，我們都有這樣一個(gè)夢(mèng)想-——考取最高學(xué)府清華或北大。隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我們的夢(mèng)想，不斷發(fā)生變化，我們也都在為自己的夢(mèng)想不懈奮斗。
后來(lái)，家長(cháng)認為學(xué)習很重要，并且我的身體素質(zhì)也不像警察那樣好，就放棄了這個(gè)理想。再后來(lái)，因為害怕打針，便想成為一位醫生，以為這樣就不用打針吃藥了，自己就可以為自己打針配藥。后來(lái)經(jīng)歷過(guò)醫院那些開(kāi)刀動(dòng)手術(shù)的殘酷場(chǎng)面之后，完全被嚇唬住了，于是又放棄了當醫生的念頭。
現在，我才知道，醫生有很多種的，什么內科，兒科等，有的醫生根本不用打針，動(dòng)手術(shù)的，但是依然不敢動(dòng)做醫生的念頭。
在我們逐夢(mèng)的路上，我們遇到過(guò)許多坎坷：曾經(jīng)為一道復雜難解的數學(xué)題冥思苦想;曾經(jīng)為背誦一篇晦澀的文言文而苦惱;曾經(jīng)為書(shū)上密密麻麻的語(yǔ)法頭疼……在面對挫折的時(shí)候，我們依然堅持，相信自己，不輕易放棄。身處暴雨中也有無(wú)限勇氣。
夢(mèng)想使人獲益匪淺，使我們懂得了珍惜時(shí)間才不虛度年華的真諦。它催促我挑起肩上的重任，奮力一搏，她提醒我去吸取知識的甘露，沐浴知識的甘霖，她讓我真誠的探索做人的美好。
現在，我也不知道將來(lái)做什么。但是我認為最重要的是，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印做好自己的本質(zhì)任務(wù)——學(xué)習就行，只有學(xué)好這些必備的基礎知識，將來(lái)無(wú)論做什么工作，都是順理成章的事情。
我們都是逐夢(mèng)的孩子，在我們年輕的哲學(xué)里，從來(lái)沒(méi)有做不到的事。勇敢去追逐夢(mèng)想，你會(huì )發(fā)現夢(mèng)想近在眼前。
中國夢(mèng) 我的夢(mèng)主題征文范文
一位哲人說(shuō)：“社會(huì )中最安分守己者的境況，可以衡量社會(huì )的進(jìn)步程度與穩定水平�！边@句話(huà)如此經(jīng)典透徹，讓人覺(jué)得對于什么是中國夢(mèng)，如何追尋中國夢(mèng)的種種闡述都無(wú)需多費口舌，只要看看普通人“怎么做”、“會(huì )怎樣”，心中大概就有數了。
規 則
如果把人生比作過(guò)馬路，我是蕓蕓眾生中最普通、正常且遵紀守法的那一個(gè)，站在十字街頭，準備朝著(zhù)自己的目標前行，試想會(huì )遇到什么情況?理想的秩序應該是這樣的：完善的紅黃綠燈指揮，只要我遵守交通規則，閉著(zhù)眼睛都可以安全通過(guò)，即使偶有秒數上的差池，司機也會(huì )文明地等讓行人。而現實(shí)中的我們，是這樣過(guò)馬路的：大部分斑馬線(xiàn)形同虛設，即使有紅綠燈指揮的路口，這個(gè)方向的車(chē)流還未走完，另一個(gè)方向的車(chē)就開(kāi)過(guò)來(lái)了，司機和我都遵守了交通規則，但由于沒(méi)有讓行人通過(guò)的黃燈，或者黃燈時(shí)間太短，或者右轉的車(chē)輛一輛接著(zhù)一輛，高峰時(shí)段我永遠無(wú)法通過(guò)。膽子大、反應快的先過(guò)去了，而我要么幸運勇敢地 “隨大溜”一沖而過(guò)，要么就一次次無(wú)奈的落單。
當社會(huì )資源還不足以滿(mǎn)足人人所需時(shí)，追逐利益是人的本性，本無(wú)可厚非，然而，追逐利益的手段呢?如果事實(shí)上“鼓勵”了破壞規則者或投機取巧者，那么這個(gè)規則本身是不是有缺陷呢?在這一點(diǎn)上，我們不能寄希望于大多數人的文明素質(zhì)達到“禮讓三先”，事實(shí)上，普通人的“讓”往往成全了不守紀者的“不讓”，現實(shí)社會(huì )里的焦躁不安往往源于此，因此，現代民主理念往往呼吁人們要學(xué)會(huì )保護和爭取自己的權益。理想社會(huì )的內涵相當豐富，首當其沖是規則。規則是靠人建立的，有的`很直接，有的是間接的。好的規則可以讓壞人變好、或者說(shuō)讓壞人不敢變壞，而壞的規則則可以使好人變壞、壞人更壞。如果一個(gè)社會(huì )倡導的規則，還有很多與事實(shí)上盛行管用的“潛規則”并行相悖的時(shí)候，這個(gè)社會(huì )就離文明差之甚遠。
規則應當成為社會(huì )全體成員所遵循的準繩，而不能僅僅是普通人的“專(zhuān)利”;權力，不能成為破壞規則的始作俑者，或者說(shuō)追逐權力的原始動(dòng)力不應該是企圖游離于規則之外。
公 平
與規則密不可分的是公平，制定規則的目的、規則的內容和規則實(shí)施的效果都應該最大限度地體現公平。社會(huì )公平意味著(zhù)社會(huì )的政治利益、經(jīng)濟利益和其他利益在全體成員之間合理而平等的分配，包括權利的平等、分配的合理、機會(huì )的均等和司法的公正。他們是和諧社會(huì )的基石。以社會(huì )政策制定的軌跡為例，新中國成立60多年以來(lái)，改革開(kāi)放以前是與樸素的平等理念、平均主義的行為方式以及種種歷史條件相適應的，之后的20多年則與現代的公正理念逐漸形成以及現代化和市場(chǎng)經(jīng)濟的初步發(fā)育相適應，清晰地顯示了由平均到公正的演進(jìn)，成績(jì)和問(wèn)題并存�！墩x論》是當代最有影響力的政治哲學(xué)著(zhù)作，作者約翰·羅爾斯闡述了他閃爍著(zhù)光芒的觀(guān)點(diǎn)：最深刻的思想旨在解決最簡(jiǎn)單的難題——社會(huì )正義就是這樣一個(gè)難題;正義是社會(huì )制度的首要價(jià)值，正像真理是思想體系的首要價(jià)值一樣;正義不是個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題，它的核心是社會(huì )制度的結構，是社會(huì )分配基本權利義務(wù)的方式，也是通過(guò)社會(huì )合作產(chǎn)生利益的方式，等等。由于自然天賦等的差異，一個(gè)人可以在18歲就獲得受人尊敬的地位，也可以終老而默默如草芥，即使自然天賦、機遇等相同，出生不同、社會(huì )地位不同的人要實(shí)現一個(gè)共同的目標需要付出的努力也是不同的，所以，正義就成為評價(jià)社會(huì )制度好壞的一個(gè)價(jià)值標準，用以匡正人類(lèi)不平等的自然事實(shí)。
“既飽以食，覆飽以德”，在解決了溫飽之后，人們對于公平、正義、平等權利的追求將更加敏感和迫切，對這些要求作出有效回應是一個(gè)社會(huì )長(cháng)治久安的關(guān)鍵，也是一個(gè)社會(huì )制度好壞的試金石。對于社會(huì )上的普通人，用一句通俗的話(huà)表達，就是“讓不會(huì )叫、叫不好、不愿叫的孩子有奶喝”。
多 元
市場(chǎng)經(jīng)濟的一個(gè)必然結果是社會(huì )經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，不同的利益群體以及所代表的各種利益要求遲早形成，這并不是一件壞事，一個(gè)多元、包容的社會(huì )，人性得以解放，有可以施展才能的空間。教育，不再把學(xué)生頭腦當作一個(gè)被填充的容器，而是一個(gè)待點(diǎn)燃的火種;青年人，可以不必“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”，而是通過(guò)努力奮斗“行行出狀元”;從業(yè)者，不會(huì )被分為三教九流，愛(ài)崗敬業(yè)就會(huì )得到應有的回饋;社會(huì )，惟官是奉、惟官是從、惟官是大的“官本位”意識淡出，不再左右人們的擇業(yè)觀(guān)和成功觀(guān)等等。在一個(gè)多元社會(huì )里，人們自由選擇職業(yè)和生活目標，以各自的特長(cháng)、興趣來(lái)選擇生活，把實(shí)現自己的愿望作為一種幸福的生活方式。
普通人，沒(méi)有過(guò)人之處，渴望尊嚴公平、遵規守矩，撐起了社會(huì )這個(gè)金字塔中最多、最實(shí)的中下部�！暗厍蛏献蠲利惖幕ǘ�，是人類(lèi)的智慧，是獨立思考著(zhù)的精神”。每個(gè)人生而平等、又生而有別，你可以志存高遠、追求輝煌;她可以迎風(fēng)流淚、見(jiàn)月傷情;我可以平淡是真、終其一生，人生的路子雖不相同，只要盡情綻放過(guò)了，就是一朵美麗的花。
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