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談為什么不能這樣作文800字（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的談為什么不能這樣作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談為什么不能這樣作文 1
遇到一些問(wèn)題，有的人感性的說(shuō)：“為什么會(huì )這樣”，而有的人則理性勝過(guò)感性，“為什么不能這樣”。
茫然的青春不淡定。不成熟，不知世事的我們總是會(huì )問(wèn)：“為什么會(huì )這樣�！蔽覀兣Φ膱允刂�(zhù)信念，懷揣著(zhù)希望帶著(zhù)難題涌入學(xué)習的殿堂，可迎來(lái)的卻總是失望，不如意，我們會(huì )埋怨“為什么會(huì )這樣”，卻從來(lái)不會(huì )問(wèn)，“為什么不能這樣”：我熱愛(ài)冬日的陽(yáng)光，喜歡在太陽(yáng)下看書(shū)聽(tīng)音樂(lè )，冬日的`陽(yáng)光軟綿綿的，有一種寵物狗抱在懷里的感覺(jué)，很是愜意。
為什么會(huì )這樣？面對世俗的塵埃，紅塵眷戀和富貴功名，你毅然選擇了流浪一劍一詩(shī)一壺灑成為了你的全部。他對故園無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)數次義無(wú)反顧的選擇了相反的方向，他寧愿當一只風(fēng)箏，清晰的感受著(zhù)拽在身后的那根長(cháng)線(xiàn)。李白，一生迷戀流浪，因為流浪，才能擁有那磅礴的詩(shī)情，享受那濃郁的愁緒。你為什么不能奢靡玩樂(lè )，為什么不能待在宮中享受富貴，粉飾宮廷？而是孤憤的調頭上船去，成就了一個(gè)“天子呼來(lái)不上船”的你。如果不是因為這樣，怎么會(huì )有那一潭桃花水，怎么會(huì )有“詩(shī)仙”的美名。你是佛前的一朵青蓮，是我們的青蓮居士！
為什么飛船能上天，為什么“秀才不出門(mén)，能知天下事”，為什么地下火車(chē)順利通車(chē)，這些都是偉大的人類(lèi)對“為什么不能這樣”的猜想、創(chuàng )新。因為科學(xué)家不斷探索，才有今日中國的新一派風(fēng)貌。泱泱古國，悠悠華夏，因為“為什么不能這樣”的大膽，執著(zhù)，才有現在的通信技術(shù)，使得各地人民相互聯(lián)絡(luò )；青藏鐵路的通車(chē)，拉近了與少數民族人的距離，使人們方便的觀(guān)賞著(zhù)別樣的異地風(fēng)貌；月球上有了首次活的探測器，使得中國的探月平臺又上一層高度，不禁讓人暗自欣喜。因為“為什么不能這樣”才使祖國繁榮昌盛，一派生機。立足當下，我們不應該發(fā)出“怎么會(huì )這樣”之問(wèn)，因為發(fā)生的已成定局，我們應像蕭伯納一樣，時(shí)�；孟胫�(zhù)一些未曾發(fā)生的事情，然后追問(wèn)“為什么不能這樣”。充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)勇氣，我們必能窮盡一生一切可能性實(shí)現人生價(jià)值。
為什么生命的軌跡向遠方滑落，為什么不能握緊雙拳努力拼搏呢？
談為什么不能這樣作文 2
為什么會(huì )這樣？你難道看不到眼前的垃圾嗎？那你為什么故意偏離視角，真的聞不到嗎？那你為什么要捂住鼻子，這其中，難道沒(méi)有你扔的垃圾嗎？
明明就在一個(gè)垃圾桶旁，可你為什么就是投不進(jìn)去，一堆果皮零零散散，這是蒼蠅的天堂，因為你扔掉的香蕉皮，我代表全世界的蒼蠅感謝你。我知道你投籃投得準，三分扣籃，可你的香蕉皮，還是掉了，掉在了垃圾桶外面。你是一個(gè)有素養的人，所以你看了看周?chē)�，沒(méi)人，你拍了拍手，吹著(zhù)口哨徑直走了。你，以前可不是這樣的��！可在沒(méi)人的陰影，為什么會(huì )這樣。
你是一位志愿者，維護生態(tài)文明的志愿者，說(shuō)得真好，為地球母親的健康做檢查，你呼吁人們：“保護環(huán)境，從我做起，從小事做起�！痹跀z像頭下，你把最苦，最累，最有表現力，最有感染力的是給做了。
而在這個(gè)小小的垃圾桶旁，你也勇敢的.站了出來(lái)。你穿得整齊大方，頭發(fā)梳得人模人樣，只怕蒼蠅都爬不上去。你大膽的指責著(zhù)他們，可，實(shí)際上，沒(méi)人真正在聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，你訕訕地走了。真丟臉��！你走了垃圾還在，還多了個(gè)礦泉水瓶，沒(méi)喝完，為什么會(huì )這樣。
你一看就是一位大佬，滿(mǎn)腦肥腸，滿(mǎn)肚肥油，非要把頭發(fā)梳的跟中學(xué)生似的。你組織人手，把這報道了上去，標題“為什么會(huì )這樣？”這則新聞，引起了廣大人民的關(guān)注，大家紛紛議論著(zhù)，點(diǎn)擊率上億，大量的鈔票往你的口袋里流，整治這里的環(huán)境對你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是舉手之勞，可你就是一毛不拔。這件事三分熱度很快就過(guò)去了，垃圾桶旁還是依舊，只不過(guò)又多了點(diǎn)什么，為什么會(huì )這樣，我還用說(shuō)嗎？
你高高地一躍而起，雙腿夾著(zhù)易拉罐，劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)。我的腦海中仿佛傳來(lái)一種聲音“球，沒(méi)進(jìn)�！痹趺纯赡苓M(jìn)呢？你以為在拍廣告��！
這里的垃圾越積越多，越來(lái)越臭，這里原來(lái)有一個(gè)垃圾桶，后來(lái)成了垃圾堆，可它最終還是變成了垃圾場(chǎng)，堆積成場(chǎng)。
為什么會(huì )這樣，因為你，因為我，因為他。你認為你只扔過(guò)一次垃圾，你認為你沒(méi)扔過(guò)垃圾，你認為造成不是你的錯�？梢驗�，你的無(wú)視，你的不重視，這里的垃圾才會(huì )越來(lái)越多，這里才會(huì )從一個(gè)香蕉皮蛻變成一個(gè)大型垃圾場(chǎng)。
談為什么不能這樣作文 3
今天上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師帶著(zhù)一沓試卷來(lái)到了班里，老師一語(yǔ)未發(fā)，先打開(kāi)了倒計時(shí)器，將時(shí)間限定為三分鐘。在我們詫異的注視下，老師的臉上浮現出神秘的微笑，她對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要舉行一場(chǎng)三分鐘的考試�！�
“��？三分鐘？”同學(xué)們充滿(mǎn)疑惑地看著(zhù)老師，我心中也似乎有十萬(wàn)個(gè)為什么，但我立刻平靜了下來(lái)，準備三分鐘考試。
“反著(zhù)發(fā)題，都不許提前看題哦，我說(shuō)開(kāi)始后才能寫(xiě)字！”老師臉上的笑容越發(fā)神秘了，我禁不住打了個(gè)寒顫。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都好奇地嘗試著(zhù)用反面模糊的字體去分辨到底是什么內容。我看了看身邊的同學(xué)，發(fā)現有拿看試卷躍躍欲試的，有看著(zhù)試卷反面唉聲嘆氣的，也有在與同桌談天說(shuō)地的，還有獨自沉思的……
“開(kāi)始！”老師這聲如雷貫耳。我迫不及待地反過(guò)試卷，開(kāi)始做題�！爸挥腥昼姇r(shí)間��！”我心里嘀咕著(zhù)，時(shí)間緊迫，所以我自動(dòng)忽略了“讀一遍題”這個(gè)題目，馬不停蹄地開(kāi)始做下面的題。
這套題與我做過(guò)的題大有不同，甚至有些奇葩。比如“請大聲朗讀‘一覽眾山小’”“轉個(gè)圈再坐下”等等，教室里除了書(shū)寫(xiě)時(shí)的'沙沙聲，還有此起彼伏的“一覽眾山小”的朗讀聲，還有“十九八七六五”的數數聲�？赡苁且驗樘颐�，我的前位燕姜志涵
在完成“轉個(gè)圈”這個(gè)任務(wù)時(shí)，居然將書(shū)桌邊的字典推到地上，可為了趕時(shí)間，他只好讓字典繼續乖乖躺在地上，然后就趕緊坐下答題。我的同桌王晗宇本也想轉個(gè)圈，但因為他體積太大，空又小，他站起來(lái)停了停，接著(zhù)就坐下了。
慢慢地，教室里的聲音小了下來(lái)。但當我發(fā)現在試卷的倒數第二題要求寫(xiě)名字時(shí)，我呆住了，恍然大悟。同學(xué)們也頓悟了，原來(lái)前面的題目是一個(gè)大循環(huán)，這套試卷的任務(wù)就是寫(xiě)下自己的名字。如果我們拿到試題時(shí)按照要求先仔細讀一遍，就不用繞那么大的圈子去做前面的題了。
我終于讀懂了老師神秘的微笑，老師想讓我們明白：答題前的認真讀題是多么重要！我又想到了我的學(xué)習、考試，很多時(shí)候出現失誤，不也是因為沒(méi)有認真讀題嗎？
此時(shí)讀題勝做題，讀題堪比鳥(niǎo)清鳴。不讀題吃虧總會(huì )有，以后我一定在答題前先認真讀一遍題。
談為什么不能這樣作文 4
《四世同堂》中錢(qián)先生說(shuō)：“一朵花，長(cháng)在樹(shù)上，才有它的美麗�！被▋旱拿利惥`放，之所以絢麗多彩，是因為它長(cháng)在最合適的地方。若是它脫離了樹(shù)，那便是脫離了它恪盡職守的崗位和土生土長(cháng)的故鄉，再也無(wú)法展現美麗。
一朵花長(cháng)在樹(shù)上，就如同醫生站在手術(shù)臺前，警察站在交通崗上，老師站在講臺前。這些人們做著(zhù)自己最應該做的事，堅守在自己的崗位上，散發(fā)著(zhù)美麗而耀眼的光芒。他們無(wú)論身份背景，也不論學(xué)識文化，即使是一個(gè)最平凡普通的人，也可以展現出最美麗的色彩。每天清晨的`大街上，在人們還在酣睡之時(shí)，街邊就已經(jīng)有站立著(zhù)的橘黃色身影，這就是城市的美容師——環(huán)衛工人。他們年復一年、日復一日地默默打掃著(zhù)街道，為清潔環(huán)境做出自己的貢獻。這些花兒雖然顯得毫不起眼，但是當它們長(cháng)在適宜的地方，也會(huì )美麗芬芳。
有些花兒品種稀有，在面對可以被移植到溫室中時(shí)，它們選擇留在生育它、哺育它的大樹(shù)，這時(shí)的它們更顯現出了異樣的美麗。成龍，這個(gè)在中國家喻戶(hù)曉的名字，在國外也同樣聲名顯赫。他明明可以在國外享受更優(yōu)厚的待遇，但卻絲毫不動(dòng)搖自己的中國國籍，甚至讓自己的兒子房祖名把原本的美國國籍改回中國國籍。成龍在世界上受到如此多人尊敬和愛(ài)戴，是因為他堅守在土生土長(cháng)的故鄉，散發(fā)出人格魅力。
中國幾千年歷史所流傳下來(lái)的文化花朵更是璀璨奪目。我們的毛筆書(shū)法、節日習俗、傳統價(jià)值觀(guān)，都是美麗的存在。中國作為僅存的四大古國之一，能夠長(cháng)久不衰，依靠的就是這些流傳于民間、存在于中國各地、我們一直珍惜的瑰寶。這些傳統文化根植于中國，是中國歷史中勞動(dòng)人民智慧的結晶，它們從中國出生，運用于中國，在實(shí)踐中得以改進(jìn)，成為了如今最符合中國國情的傳統特色文化，這些由我們親手創(chuàng )造的文化之花竭盡展現它們的美麗，使中華民族幾千年歷史連綿不絕，讓中國在世界獨具魅力。
花兒為什么這樣美麗？那是因為它依附于大樹(shù)上啊。一旦脫落，離開(kāi)大樹(shù)，即使再美麗的花朵，也將會(huì )凋殘衰敗。既然離不開(kāi)大樹(shù)，我們也應該為大樹(shù)做些什么。努力開(kāi)放，感恩回報大樹(shù)；散播花香，為世界展現出大樹(shù)的風(fēng)采。
談為什么不能這樣作文 5
花兒總是很美，我們是否想過(guò)：為什么？是因為它們五彩斑斕的顏色，還是因為它們騷首弄姿的姿態(tài)？不，都不是�；▋旱拿啦皇峭獗淼臐饽夭�，而是博大的胸懷，霸氣的性格，還有失志不渝的信念。
有人說(shuō)：“飛燕美，合德美”。而我卻不以為然，美是雙方面的，像這種紅顏禍水還毫無(wú)功德的女子，我們又怎能認為她們美呢？
文成之博大
縱然她是一個(gè)女子，可是后宮的高墻依然鎖不住她飛也似的心。乘著(zhù)馬車(chē)，到達吐蕃，一個(gè)離故鄉很遠的地方：只為了“緣結拉薩情”，更為了邊境人民的幸福，她毅然選擇了一個(gè)多少姑娘不愿去的地方�！皳]別大唐宮”到達吐蕃，只為了“緣結拉薩情”。正是她那博大的胸懷，讓美麗永遠留在唐人的心里，印在吐蕃人的心里。
則天之霸氣
“德邁娥臺敞，仁高姒幄披�！笔鶜q那年如話(huà)似玉的她被太宗召為才人，從此，產(chǎn)生了一個(gè)登天似的夢(mèng)想。進(jìn)宮后，她為了實(shí)現自己崇高的理想：在太宗逝世那年，她博得了太子的一片傾心�？僧斔M(jìn)入寺廟的時(shí)候，這一切又好象如煙如雨般消失在空中。從才人到皇帝，她那好強的品質(zhì)如雨后春筍般不斷生根發(fā)芽：害死王皇后，簫淑妃還有自己的親生女兒；從才人到皇帝，她所統治年代的最好的詮釋莫過(guò)于“政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”；從才人到皇帝，她的`存在改變了男尊女卑的封建歷史，她的霸氣更是綻放了一種奪人的美麗�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，為了這一切她喪失了自己的青春，愛(ài)情，甚至一個(gè)作為母親的權利與榮耀。
貴妃之堅守
“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色�！彼娜蓊仧o(wú)人可比，太子曾把她收為太子妃。后來(lái)她被“一朝選在君王側”。她同皇帝一同編寫(xiě)了《霓裳羽衣舞》，為了能讓唐朝得以延續，她用舞袖結束了自己年輕的生命。她不后悔自己的離去因為她生前曾“集三千寵愛(ài)于一身”，而她也為后人留下的那些可歌可泣的歌舞創(chuàng )作，將大唐帶向一個(gè)歌舞升平的年代。而她對玄宗矢志不渝的愛(ài)更被后人所傳唱。
花兒為什么這么美？因為這些花兒都有自己獨特的品質(zhì)，如蓮花般“出淤泥而不染”的典雅脫俗；梅花般“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春”的笑傲冰雪；菊花般“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的雍容端莊。
談為什么不能這樣作文 6
生活就像一個(gè)多彩的舞臺，而我們就是在臺上表演的人，然而，在表演的過(guò)程中，常常會(huì )有一些讓我們意想不到的事情發(fā)生，而這些事情的前因后果也往往出乎我們的意料。那么，這究竟是為什么呢？
我要講的這件事發(fā)生的原因可謂是小之又小，但最后釀成的結果卻是非常之大的。
某天，一位同學(xué)甲正在學(xué)校的走廊上伸出頭看下面的人打籃球，看的正盡興的時(shí)候，一口痰從天而降，不偏不倚的剛好就砸在了甲同學(xué)的頭上。
到底是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心啊，竟然隨地吐痰，吐就吐還吐到我的頭上來(lái)了，哼！我倒要看看是誰(shuí)吐的！甲同學(xué)憤憤不平的想著(zhù)便“蹬蹬蹬”的就跑到三樓，大吼：“剛才是誰(shuí)吐得痰，老子要滅了——”
還沒(méi)等他說(shuō)完，某同學(xué)乙就站了出來(lái)，囂張的打斷了甲同學(xué)的話(huà)：“我吐的，怎么？”
“好啊，原來(lái)是你小子吐的！趕快跟我道歉！不然這事兒就沒(méi)玩了！”甲同學(xué)生氣的說(shuō)到。
“憑什么，哼，我就不道了你能拿我咋地！”乙同學(xué)輕蔑地說(shuō)。
于是，一場(chǎng)硝煙彌漫的戰爭就此拉開(kāi)了序幕，甲、乙同學(xué)也由之前的`言語(yǔ)之爭發(fā)展到了人身攻擊。最后，甲同學(xué)取得了勝利，逼著(zhù)乙同學(xué)道了歉。但是，在這整個(gè)的過(guò)程中一旁圍觀(guān)的同學(xué)們卻沒(méi)有哪怕一個(gè)人出來(lái)勸架，都是抱著(zhù)看熱鬧的態(tài)度站在一旁，生怕與自己沾上半分關(guān)系�？烧l(shuí)又知道，這件事情還遠遠沒(méi)有結束。
乙同學(xué)失敗后，心里不服氣了，于是找到平時(shí)的幾個(gè)鐵哥們兒準備與甲同學(xué)當晚在宿舍一決高低，甲同學(xué)當然也不甘示弱，叫上了班上的幾個(gè)男生雄糾糾氣昂昂的就跑去“戰斗”了，最終這件事情還是驚動(dòng)了學(xué)校，因為在這次的事件中有位同學(xué)受了很?chē)乐氐膫�，好像骨折了，所以，除了那位受傷的同學(xué)，其他參加這場(chǎng)事件的同學(xué)無(wú)一幸免全都受到了嚴厲的處罰。
引起這件事的原因是什么呢？為什么一件明明很小的事情到最后會(huì )這樣呢？為什么會(huì )這樣呢？有乙同學(xué)的不道歉，同學(xué)們的不阻止甚至是“幫忙”，這些因素都導致了最后這件事情的發(fā)生，所以，我們要遇事冷靜，合理解決，別人有事的時(shí)候也要積極調解或告訴老師，以求大事化小小事化了。
談為什么不能這樣作文 7
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的晚上，我頂著(zhù)迷籠的雙眼來(lái)到電腦面前，查了很多的好文章，一直查到十二點(diǎn)．盡管我已累得筋疲力倦，但是我還為查到文章感到欣慰．我得意洋洋的想著(zhù)：我明天如果把查到的作文給老師看，老師一定會(huì )表?yè)P我的，恩．
第二天，我把作文交給老師欣賞，老師看我手中的`這么多作文，真的表?yè)P了我。我心里美滋滋的。老師說(shuō)要把作文拿到辦公室細細品味。我同意了。
下午，老師笑咪咪的向我走來(lái)，說(shuō)：“俊清阿，我發(fā)現這幾篇文章不錯，都是好文。就拿來(lái)大家一起分享吧。這篇給何翎，那篇給湘梓……”就這樣，最后，我一篇也沒(méi)有得到，只是默默地坐在那里聽(tīng)老師的吩咐�！爸懒藛�？按照老師所說(shuō)的給那些同學(xué)�！蔽颐銖姷狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我只把一篇作文給了我的好朋友韓春婉，其它的我很舍不得，就不給了。晚上，我會(huì )到家，心里感到酸酸的：明明是我自己查的，而且為此我我查到晚上很晚，眼睛都腫了，簡(jiǎn)直就是一“熊貓”，而最后自己卻沒(méi)有得到一篇文章。復印還花了我的錢(qián)呢。難道我這樣做都是為了他們？我也不是說(shuō)我小氣，但是老師的做法太令我氣憤了。復印的幾個(gè)小錢(qián)我又不是不舍得，但有時(shí)候來(lái)講，一篇文章是多么寶貴啊。如果老師留給我一篇那我也接受，但可氣的是他竟然一篇也沒(méi)有給我。我才不呢。哼。
第二天來(lái)臨，老師表?yè)P了我，說(shuō)我什么會(huì )和同學(xué)一起分享。我怎么覺(jué)得這不是表?yè)P，這是刺耳的聲音。老師，我恨你�？衫蠋焻s沒(méi)有發(fā)現我討厭他，還每次很多資料都讓我查。我知道老師這樣做是信任我，但是他每次都沒(méi)有給我一份利益，只是拿著(zhù)別人的東西送給其他人，最后我只是免費干活“農民”。
更可氣的是，一次演講比賽，老師竟把我辛辛苦苦寫(xiě)的演講稿給了班長(cháng)小玲，而小玲在比賽中又沒(méi)發(fā)揮好，沒(méi)得名。為這次演講，我可是花了多少心血，想在演講臺上一展風(fēng)采�？衫蠋熅褪遣幻靼孜�，一個(gè)勁地把我當沒(méi)有心事的女孩子。
老師，我想真誠地告訴您：我也是有心事的，我也想得到好處，我也想發(fā)出耀眼的光芒，我也想從丑小鴨變成天鵝，可您為什么就是不給我這個(gè)機會(huì )呢？永遠是把好處讓給那些成績(jì)都不必我好的學(xué)生，我也不是瞧不起他們，但您為什么要這樣做？
談為什么不能這樣作文 8
對已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì )這樣?”這是絕大多數人的一種本能，是一種習慣性思維。但是，蕭伯納卻能另辟蹊徑，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么不能這樣?”
蕭伯納是英國作家。作家可以虛構、編寫(xiě)從未發(fā)生的故事，然后用“為什么不能這樣?”問(wèn)自己，有利于使自己的故事更符合生活邏輯。
仔細想來(lái)，蕭伯納的話(huà)適用于很多方面，具有普遍意義。畫(huà)家創(chuàng )作的，很多時(shí)候都是自己的想象;音樂(lè )家創(chuàng )作的，也都是從未有過(guò)的樂(lè )曲;科學(xué)家需要大膽的想象，才有可能發(fā)明、創(chuàng )造。
最初的科學(xué)家一定曾經(jīng)在想，既然鳥(niǎo)可以飛上天空，那么人也應該能飛上天空;那么，人“為什么不能這樣?”這就明白了：人沒(méi)有翅膀。到了今天，人類(lèi)已經(jīng)可以飛向月球、太空。一切皆有可能，包括從未發(fā)生的事情�！盀槭裁床荒苓@樣?”這句話(huà)可以促使人們去思索，并完善自己思索。
世界不可能永遠只是，先有太陽(yáng)、月亮，然后是人類(lèi)的探究，“為什么會(huì )這樣”，為什么太陽(yáng)、月亮總是東升西落。人類(lèi)需要創(chuàng )造，我們不能等有了電燈、有了汽車(chē)、有了電腦，然后才去想它們“為什么會(huì )這樣”。人類(lèi)必須去夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情。
但是，可悲的是，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的.事情，然后總在問(wèn)自己：“為什么不能這樣?”蕭伯納的這種創(chuàng )新思維，很容易使人誤以為是在引導人們胡思亂想。人類(lèi)歷史上，也確有人將具有如此思想的人看作是瘋子、精神病患者，更有人將他們看作是造反者、叛亂者。人類(lèi)歷史上曾有無(wú)數的科學(xué)家、改革者因此被殺害。屈原、布魯諾就都曾經(jīng)被罵為瘋子。古今中外，被殺害的改革者更是數之不盡。
人類(lèi)社會(huì )總是在向前發(fā)展，必然會(huì )出現一些從未有過(guò)的思想觀(guān)念;科學(xué)技術(shù)總是在不斷地進(jìn)步，必然會(huì )出現一些從未有過(guò)的發(fā)明、創(chuàng )造。
“為什么不能這樣?”
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì )這樣?”這種習慣，似乎從來(lái)如此。但是，“從來(lái)如此，便對么?”
談為什么不能這樣作文 9
我靜靜地，呆坐在小木凳上。望著(zhù)這個(gè)給了我生命的人，她的的確確已經(jīng)被歲月折磨得快要瘋了。而現在，我正聽(tīng)著(zhù)她的謾罵，她的痛苦。人的出生，本來(lái)就是一種不公平，對于每一個(gè)人，它都不例外。我依舊閉口不語(yǔ)，看著(zhù)她因傷心而漲得通紅的臉，傾聽(tīng)她的嘶吼，她徹底絕望了，這種生活她已經(jīng)忍夠了。就在今天，如約而至的憤怒真地擊垮了她，我不知道，到底是什么東西觸動(dòng)了她。也許，我的出生是一種錯誤。我想，我到了一個(gè)不屬于我的家。貧窮，苦難早都無(wú)數次洗禮了這個(gè)平靜的角落。她開(kāi)始了工作，兩手不停地勞苦起來(lái)——做起了麻花。她說(shuō)這一輩子，自己虧了這雙手。她的淚掩蓋了整個(gè)眼眶，卻沒(méi)有流出一滴，可是，我仍然呆坐著(zhù)……她的內心是痛苦的，她抖動(dòng)的身軀告訴了我。正如她的童年，在家中的遭遇與不公，早在她的四歲之始就開(kāi)始了。一個(gè)四歲的小女孩，必須受苦了！各種事務(wù)，做飯、洗碗、洗衣服等等，這雙四歲女孩的手就勞作起來(lái)了。我想，從那時(shí)起，這種童年的傷痕就被活活劃了開(kāi)來(lái)。她的自由也被一個(gè)時(shí)代毀掉了，冬季里梁上打鬧嬉戲的孩童中，永遠看不見(jiàn)她的身影。她只有凍的`僵紅的臉。稍大些，家中幾個(gè)小孩子就要她一個(gè)人拉扯，的確，這道傷痕開(kāi)始被撒上了鹽。她說(shuō)，自己的人生另外一個(gè)遺憾就是上不了學(xué)。她只上過(guò)一年的小學(xué)，聽(tīng)她說(shuō)，那時(shí)她對學(xué)習是十分喜歡的，因為可以不在家中做苦力，在學(xué)校只要動(dòng)動(dòng)腦子，可是，家里人僅僅讓她上了一年。原因是：女孩子讀書(shū)沒(méi)用。她的嘴里訴說(shuō)著(zhù)自己的人生，而我只能低下頭，一言不發(fā)，我不禁被這些話(huà)刺痛了。我的臉也因羞愧而發(fā)紅，因為她是我的母親��！
我和母親的不快永遠都不會(huì )完。既然她被命運戲弄了，可為什么我也會(huì )出現在這個(gè)家庭里。因為家里的貧窮，我從小就被同齡人看不起，我也沒(méi)有幾件買(mǎi)來(lái)的新衣服。我不能與其他人一樣，成績(jì)不怎么樣也能無(wú)拘無(wú)束的玩，我的童年為什么這樣？
我閉上了眼睛，坐在凳子上依舊聽(tīng)著(zhù)她的抱怨與呻吟……我的腦海中不停思索，突然，我明白了，這個(gè)家同樣給了我溫暖與幸福，而我就是要努力學(xué)習，改變家中的貧窮。在兩個(gè)人通紅的臉上多了些晶瑩的東西，然后她們緊緊相擁，此刻，她們知道了對方的臉這樣紅——是因為兩個(gè)永恒不變的字：親情。
談為什么不能這樣作文 10
年長(cháng)的命運之神與年幼的色彩之神坐在光芒四射的神殿里，為人類(lèi)創(chuàng )造出不同的命運再涂上不同的色彩�；▋菏莻�(gè)快樂(lè )而幸福的孩子，她有和善但并不富裕的爸爸，還有勤勞賢惠但并不貌美的媽媽?zhuān)�有個(gè)不很幸運但堅強的哥哥。
花兒恰是集家庭幸福于一身，是個(gè)和善、勤勞、堅強的女孩，可是美麗的她在降生之初就被命運之神賜予了不平凡的人生。即使色彩之神如何加彩，也掩飾不了花兒雙目先天性淡光的缺陷�！拔野阉虬绲霉獠收杖�，你卻不讓她看到世界的豐富色彩，我不懂這是為什么？”命運之神發(fā)問(wèn)�！拔覀冎荒茉斐鏊南忍�，可命運的色彩她得靠她自己的雙手來(lái)描繪，你已為她描繪了太多的色彩。她會(huì )像春天的花兒一樣紅得漫山遍野的，我相信……”年長(cháng)的命運之神顯得沉著(zhù)而冷靜。
“可是，再鮮艷的花兒，如果缺失了花瓣，她還算是最美的.嗎？”年幼的色彩之神還是為花兒鳴不平�！叭笔Я嘶ò�，她可以讓自己開(kāi)得更鮮艷，沒(méi)有人會(huì )在意她缺失的小部分�！鄙手癯聊�。她和命運之神注視著(zhù)花兒的成長(cháng)�；▋弘m然眼睛看不清楚，但她始終堅信大雨過(guò)后的彩虹是美麗的。她憑著(zhù)心中的信念拿起畫(huà)筆，在自己的人生中描出了七色相間的第一筆——一條彩虹。她慢慢成長(cháng)，也慢慢美麗著(zhù)。
十五年后，花兒成了畫(huà)界的奇才，她描繪了十五年的人生，終于在這一刻大放光彩。她相信過(guò)她會(huì )成功的。在某次大賽的頒獎會(huì )上，色彩之神化身下界問(wèn)了花兒一個(gè)問(wèn)題“你是怎樣紅起來(lái)的？”花兒說(shuō)：“當陰云在天空中擁擠聚集，你會(huì )看見(jiàn)一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴快樂(lè )合唱；大海在遠方怒吼，你會(huì )看見(jiàn)水手與桅桿并肩歸來(lái)，他們的微笑充滿(mǎn)了信心，我相信生命正是在這樣的熔鑄中堅強。當命運之神讓我的雙眼模糊，我能看見(jiàn)心中的色彩，我相信我會(huì )開(kāi)得很紅的�！�
談為什么不能這樣作文 11
《四世同堂》中的錢(qián)先生說(shuō)：“一朵花，長(cháng)在樹(shù)上，才有它的美麗�！被▋洪L(cháng)在樹(shù)上，汲取樹(shù)的養分。樹(shù)，是花的本，花的源，給予花營(yíng)養。若是花兒脫離了樹(shù)，就失去了養分，無(wú)法再綻放美麗。
花兒長(cháng)在樹(shù)上，就如同醫生站在手術(shù)臺上，教師站在講臺上，人們做著(zhù)自己應該做的事情，展示著(zhù)屬于自己的美麗。醫生、教師只有站在手術(shù)臺、講臺上才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。醫生屬于手術(shù)臺，講臺成就了教師。
魯迅是我國著(zhù)名文學(xué)家，他的作品多取材于病態(tài)社會(huì )下的不幸人民�！豆枢l》中閏土對他的一聲“老爺”震動(dòng)人心，顯示了閏土麻木的心靈�！对诰茦巧稀防侠笨吹搅诵梁ジ锩歇殤鸲鄶档挠⑿蹟[脫不了孤獨的命運，在強大的封建傳統壓力下又回到原點(diǎn)，在頹唐中消耗著(zhù)自己的生命。從努力抗爭到精神不振，逢人便訴說(shuō)悲慘的祥林嫂、善良樸實(shí)，迂腐頑固的孔乙己、在假象中取勝的阿Q，這些生動(dòng)的人物形象，只有在當時(shí)封建社會(huì )的大背景下，才能創(chuàng )造出來(lái)。魯迅的作品流傳至今，有如此高的.成就，都離不開(kāi)當時(shí)社會(huì )的黑暗，只有在當時(shí)的社會(huì )背景下，才能創(chuàng )造出這樣震撼人心的作品。
中華民族幾千年流傳下來(lái)的文化之花更是絢麗多彩，唐詩(shī)就是其美麗所在�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！薄霸�(shī)仙”李白曾發(fā)出這樣的感慨，但他留給后人更多的是“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡暮肋~，和“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！钡陌凉�。李白是盛唐時(shí)期的詩(shī)人，他酒入豪腸，三分化作劍氣，七分化作月光，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。李白之所以在唐詩(shī)中可以隨心表露自己內心中真實(shí)的感受，我想這與他所處的時(shí)代背景有很大關(guān)系，只有在國泰民安，百姓安居樂(lè )業(yè)的盛唐時(shí)期，李白才能隨心在詩(shī)中表達自己的豪邁之情。盛唐的氣勢，格局成就了李白。
花兒為什么這樣美麗？因為花兒長(cháng)在樹(shù)上，花兒依附于大樹(shù)，汲取大樹(shù)的養分，一旦離開(kāi)了大樹(shù)，花兒便會(huì )凋敗，只有長(cháng)在樹(shù)上，花兒才會(huì )綻放出最美麗的光芒。
談為什么不能這樣作文 12
春天的景色美，因為花兒的美麗，因為萬(wàn)物復蘇，因為和煦的陽(yáng)光。那花兒為什么這樣美麗？《四世同堂》中的錢(qián)先生說(shuō)：“一朵花，長(cháng)在樹(shù)上，才有它的美麗”。是啊，樹(shù)是花的歸宿，花的本源，不容輕易地被改變，花需要樹(shù)的滋養，無(wú)論何種事物都與本源是分不開(kāi)的。
皈依不在什么處所，皈依就在路上�！笔疯F生在《我的遙遠的清平灣》中曾如是說(shuō)。是的，大自然中的陽(yáng)光與土地，是生命的起點(diǎn)，也是靈魂的歸宿，如此偉大的本源，不去飯依她，還能去皈依什么呢？大自然給我們的生活增添了很多色彩�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！笔抢钋逭赵谌鐗�(mèng)令中寫(xiě)道的。劃呀劃呀，槳聲驚起沙灘上的一灘鷗鷺。大自然帶給詩(shī)人的是心曠神宜，陣陣舒暢，在那一瞬間忘了去哪里。
《老人與�！分械睦先�，大海是他施展自己的舞臺。如果沒(méi)有樹(shù)的游養，花兒不會(huì )盛開(kāi)，如果沒(méi)有大海的滋養，成就不了真正的勇士——桑地亞哥，他的歸宿便是大海。
順我者昌，逆我者亡，是古人留給后人最大的警告�？扇祟�(lèi)在知識和認識層面上沒(méi)有完全達到一定水平時(shí)，大力發(fā)展工業(yè)，去砍伐樹(shù)木。結果，造成了泥石流、沙塵暴等自然災害。死傷無(wú)數。這是大自然對人類(lèi)的`懲罰。前幾年，國內一直受霧霾的影響，學(xué)生上不了課，呼吸道疾病患者增多，究其本源是因尾氣排放等過(guò)度排放有害氣體的行為所擾。慶幸的是，人類(lèi)意識到了環(huán)保的重要性，低碳減排措施開(kāi)始遍及全國乃至全世界，自然帶給人類(lèi)的滋養，便是空氣，人一旦離開(kāi)了空氣，何談生存？
花是要靠樹(shù)來(lái)滋養的，就像樹(shù)也需要陽(yáng)光一樣�；▋簽槭裁催@樣美麗？因為它受到本源的滋養。畢竟一朵花，只有長(cháng)在樹(shù)上，才有它的美麗。順應自然，花開(kāi)有落時(shí)，人生容易老。便揭示了這一點(diǎn)，愛(ài)護大自然，不要讓地球再流淚，不要讓花兒失去它本有的美麗。
談為什么不能這樣作文 13
她為什么這樣我從四年級到六年級交了許多朋友，但只有一個(gè)令我非常感動(dòng)，成為我最最最好的朋友。記得那是一個(gè)冬天的晚上，剛下晚自習，我想去上廁所，可廁所里沒(méi)有燈，我害怕，因為以前我經(jīng)�？垂砥�，一想到鬼片里的一些鬼影，總覺(jué)得后面陰森森的，好像有一個(gè)鬼在我后面晃來(lái)晃去的。所以，我非常害怕一個(gè)人走夜路，特別一個(gè)人在沒(méi)有燈的情況下上廁所。
就在我去意已決的時(shí)候，后面突然傳來(lái)清脆的聲音——“我陪你去�！蔽颐偷匾幌伦愚D過(guò)身來(lái)，��！小易。我當時(shí)又驚又喜，終于不用一個(gè)人去黑暗的廁所了�！爸x謝！謝謝！”我從內心里感激不盡，“朋友，真好！”第二時(shí)候早上，我起床，準備穿褲子的時(shí)候，發(fā)現褲子破了一個(gè)大洞，已經(jīng)穿不成了，就在這時(shí)，我的好朋友小易看見(jiàn)了，立刻把他唯一的一條褲子借給了我�！敖杞o我，你怎么辦？”她說(shuō)：“我再向別人借一條�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)候，只見(jiàn)她跑到隔壁寢室借來(lái)一條。
我被她的誠意所感動(dòng)，才不再推辭了，才不好意思地穿上她借給我的褲子。我深深地體會(huì )到“在家靠父母，在外靠朋友”這句話(huà)的含義了。一節體育課，我因有事去晚了。隊伍站好了，老師點(diǎn)名就缺我一人，5分鐘后我去了。老師嚴肅地批評我：“上課拒絕遲到，圍著(zhù)操場(chǎng)跑三圈”。老師的話(huà)音剛落，從隊伍里出列一個(gè)人說(shuō)：“老師，不怪郭盈，是我讓她給我拿東西，才來(lái)晚的�！边@個(gè)人就是我的好朋友———小易。
結果老師讓我和她每人跑一圈。事后，我心里一直想不通，她大可不必幫我承擔的.，不必幫我解脫的，她為什么這么做，這就是朋友嗎？這就是友誼嗎？她替我背黑鍋，可我連解釋的勇氣都沒(méi)有，我是不是太膽小了。從那以后我也經(jīng)常替她排憂(yōu)解難，做好朋友該做的事。我為有這樣一個(gè)富有愛(ài)心的朋友而欣慰。
談為什么不能這樣作文 14
《四世同堂》中的錢(qián)先生面對被日寇踐踏的遍體鱗傷的北平，悲憤地說(shuō)：“一朵花，只有長(cháng)在樹(shù)上，才有它的美麗�！憋L(fēng)雨飄搖的北平只有在中華民族的血脈中才會(huì )煥發(fā)無(wú)與倫比的光彩，喜愛(ài)和平卻又鐵骨錚錚的中華兒女只有生長(cháng)在華夏的土地上，才能像初升的朝陽(yáng)那樣蓬勃向上。
樹(shù)是花的沃土，而花是樹(shù)的魅力的象征。
“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！敝挥性谔斐蠂氖⑻�，八方朝賀，國泰民安的繁榮社會(huì )中才能誕生這樣豪邁磅礴的氣勢。唐詩(shī)是中華民族智慧的結晶，才華的瑰寶，是傳統文化中一顆璀璨的明珠。被譽(yù)為“詩(shī)仙”的.李白，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，他的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”盡顯桀驁不馴。只有在政治清明，秩序井然，文化自由的時(shí)代，他才能暢快地抒發(fā)自己的個(gè)人情感，盡情表達心中所想。瑰麗的唐詩(shī)只有在經(jīng)濟繁榮，政治穩定，文化開(kāi)放，對外交流頻繁的唐朝才能散發(fā)迷人的魅力，而唐朝因為有了唐詩(shī)的存在而閃閃發(fā)光。
《平凡的世界》之所以打動(dòng)人心，是因為它所處的特殊時(shí)期，改革開(kāi)放是中國特色社會(huì )主義的重要舉措，是中國獨一無(wú)二的名片，只有在積極推進(jìn)農村土地責任制改革的時(shí)代，才能醞釀出那樣真實(shí)自然的故事。它是黃土高原上農耕生活的一面鏡子，是平凡的世界中一個(gè)個(gè)平凡的人所做的不平凡的抗爭。只有在改革開(kāi)放的時(shí)期，在“解放思想，實(shí)事求是”的方針下，人們才能擼起袖子加油干，大膽創(chuàng )新，積極尋找發(fā)展道路，譜寫(xiě)出最響亮的時(shí)代之聲。而這個(gè)時(shí)代正因有了這群不平凡的人，這些平凡的故事，才能撼動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈。
花因長(cháng)在樹(shù)上而美麗非凡，文化由于其特定的時(shí)代而閃爍著(zhù)璀璨的光芒。中國文化文明之花，正在世界民族之樹(shù)上驚艷綻放，散發(fā)著(zhù)最獨特的魅力。
談為什么不能這樣作文 15
今天，我在擦黑板，忽然，馬莉香向后退啊退，撞到了我，我摔了一跤，黑板擦掉在我臉上，臉上白白的，很逗人，大家笑個(gè)不停，我認為馬莉香會(huì )道歉，沒(méi)想到她也跟著(zhù)笑了！
回家了，還是聽(tīng)見(jiàn)馬莉香笑瞇瞇地說(shuō)：“吳嘉佳是白眼狼��！哈哈！”我氣憤不已，想報復她。
第二天，我看見(jiàn)馬莉香朝我走來(lái)：“很抱歉！昨天沒(méi)和你道歉，還笑你，可是你的樣子實(shí)在太……”于是哈哈大笑。哼！你還笑，等著(zhù)瞧！“當然沒(méi)關(guān)系！就是小心點(diǎn)，粉筆粉有毒的'哦！”“我知道！可是可是我也覺(jué)得太滑稽了！不要罵我哦！”于是又笑了。還笑著(zhù)：“吳嘉佳昨天的白眼狼表演滑稽嗎？”“滑稽！”這會(huì )兒，全班都笑了。我也很恨他了！
交本子了，我忽然眼珠子咕嚕一轉，想報復報復她。于是將他的那本清秀的、工整的作業(yè)本拿走了，還擦了她的寫(xiě)的字！并塞在她書(shū)包里。
上課了，“太可惡了！誰(shuí)的作業(yè)本沒(méi)交，還不養成好習慣��！”語(yǔ)文老師很生氣，似乎要殺人�！袄蠋�，我覺(jué)得是馬莉香，她的作業(yè)本昨天可是沒(méi)做吧！我可監視著(zhù)她！”我站起來(lái)說(shuō)�！笆菃�？莉香�！薄袄蠋�，我交本子了，怎么會(huì )……”馬莉香有點(diǎn)著(zhù)急，聽(tīng)見(jiàn)有人冤枉她�！拔襾�(lái)搜搜�！蔽曳_(kāi)她的書(shū)包……“在這呢！在這呢！看見(jiàn)了不！”于是舉起本子，“翻開(kāi)看看�！薄熬退阄覜](méi)交，可我做了�！薄榜R莉香果然啊果然，你根本一個(gè)字也沒(méi)做！”“怎么會(huì )……”于是看了看，“我做了呀！”老師發(fā)火了：“馬莉香��！你可是副班長(cháng)，怎么能不寫(xiě)作業(yè)呢！今天把作業(yè)抄5遍，下午的公園游玩也不許去玩了。給我記住這次教訓�！瘪R莉香含著(zhù)淚：“是……”那聲音顫顫的，似乎很傷心。
下午，排隊前真是無(wú)聊，于是去找馬莉香�！安涣�，我不去，昨天我不該笑你，對不起！祝你玩得開(kāi)心！”我忽然感到十分尷尬，只是一件小事，為啥要這樣害馬莉香呢？我忽然想著(zhù)，向辦公室走去……
談為什么不能這樣作文 16
年長(cháng)的命運之神與年幼的色彩之神坐在光芒四射的神殿里，為人類(lèi)創(chuàng )造出不同的命運再涂上不同的色彩�；▋菏莻�(gè)快樂(lè )而幸福的孩子，她有和善但并不富裕的爸爸，還有勤勞賢惠但并不貌美的媽媽?zhuān)�有個(gè)不很幸運但堅強的哥哥�；▋簠s是集家庭幸福于一身，是個(gè)和善、勤勞、堅強的女孩，可是美麗的她在降生之初就被命運之神賜予了不平凡的人生。
即使色彩之神如何加彩，也掩飾不了花兒雙目先天性淡光的缺陷�！拔野阉虬绲霉獠收杖�，你卻不讓她看到世界的豐富色彩，我不懂這是為什么？”命運之神發(fā)問(wèn)�！拔覀冎荒茉斐鏊南忍�，可命運的色彩她得靠她自己的雙手來(lái)描繪，你已為她描繪了太多的色彩。她會(huì )像春天的花兒一樣紅遍漫山遍野的，我相信……”年長(cháng)的.命運之神顯得沉著(zhù)而冷靜�！翱墒�，再鮮艷的花兒，如果缺失了花瓣，她還算是最美的嗎？”年幼的色彩之神還是為花兒不平�！叭笔Я嘶ò�，她可以讓自己開(kāi)得更鮮艷，沒(méi)有人會(huì )在意她缺失的小部分�！�
色彩之神沉默了。她和命運之神注視著(zhù)花兒的成長(cháng)�；▋弘m然眼睛看不清楚，但她始終堅信大雨過(guò)后的彩虹是美麗的。她憑著(zhù)心中的信念拿起畫(huà)筆，在自己的人生中描出了七色相間的第一筆——一條彩虹。她慢慢成長(cháng)，也慢慢美麗著(zhù)。十五年后，花兒成了畫(huà)界的奇才，她描繪了十五年的人生，終于在這一刻大方光彩。她相信過(guò)她會(huì )成功的。
在某次大賽的發(fā)獎會(huì )上，色彩之神化身下界問(wèn)了花兒一個(gè)問(wèn)題“你是怎樣紅起來(lái)的？”花兒說(shuō)：“當陰云在天空中擁擠聚集，你會(huì )看見(jiàn)一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴快樂(lè )合唱；大海在遠方怒吼，你會(huì )看見(jiàn)水手與桅桿并肩歸來(lái)，他們的微笑充滿(mǎn)了信心，我相信生命正是在這樣的熔鑄中堅強。當命運之神讓我的雙眼模糊，我能看見(jiàn)心中的色彩，我相信我會(huì )開(kāi)得很紅的�！�
談為什么不能這樣作文 17
家，一個(gè)溫馨而有安全的港灣，是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，可是在我的世界里，對家這個(gè)字卻越來(lái)越模糊，現在我甚至認為家不是我成長(cháng)的搖籃，它讓我的心中充滿(mǎn)了痛苦。
小時(shí)候，我的家庭曾經(jīng)也是沒(méi)滿(mǎn)幸福，現在不知道什么原因，讓我對家充滿(mǎn)了恐懼感，讓我按覺(jué)不到家的安全感，我的媽媽和奶奶關(guān)系處理的不好，每周都吵架，對于此現象，我也無(wú)能為力，我的爸爸在她們吵架的時(shí)候，從來(lái)也不進(jìn)行勸解，任憑她們在那里吵鬧，有時(shí)我實(shí)在看不下去了，便走出屋子，到外面獨自走一走。我一直以為我的家是幸福的，只到現在我還在這樣想，可是它已經(jīng)不是完整的家了。今天，爸爸竟然敢威脅我，這是我怎么也意想不到的，這是一件多么可怕的事情，威脅我的竟然是我的父親，這讓我的內心受到了很大的`傷害。每次我和弟弟吵架時(shí)，家里人都在假裝成開(kāi)玩笑的樣子，其實(shí)都是在袒護弟弟，我一直在心里進(jìn)行自我安慰，說(shuō)他們是愛(ài)我的�？墒虑榈慕Y果總是讓我失望的，此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了壓力，家庭的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我又能找誰(shuí)去訴說(shuō)呢？我只能寫(xiě)在日記本中。
自從上了初中以后，家人對我的關(guān)愛(ài)更少了，我的媽媽和奶奶也吵得更頻繁了，每天一次，根本無(wú)法讓我在家里安靜的做功課，有時(shí)因為一點(diǎn)兒錯誤就把責任都推給了我，上一次不知什么原因，弟弟的嘴里長(cháng)了一個(gè)小水泡，爸爸也不問(wèn)什么原因就說(shuō)那水泡是我給弟弟掐的，并且還給我上了一堂政治課，那時(shí)，我的心里感到無(wú)比的委屈，我一直憋在心里，沒(méi)有告訴任何人，前天又是弟弟的生日，大家都記憶猶新，而我的生日卻忘得一干二凈，我把這些事情都寫(xiě)在日記本里，是因為我的心里實(shí)在是承受不了了。也許這就是我想別人傾訴的唯一途徑吧，一切的一切錯都在與我，可是誰(shuí)又能傾聽(tīng)我的心聲呢？
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