描寫(xiě)我的理想六年級作文800字

　　為期一個(gè)多月的室內環(huán)創(chuàng )工作結束了，對獲得優(yōu)勝獎的中二班和中四班表示祝賀，也對全園所有老師這一個(gè)多月加班加點(diǎn)的付出，表示感謝。

　　用四個(gè)主題詞：奉獻，距離，變化，發(fā)展來(lái)總結這項工作。

　　一奉獻

　　通過(guò)環(huán)創(chuàng )工作，涌現出好多講奉獻，顧大局的典型。

　　小一班的胡金金老師，多次利用周末，元旦假期，自己在班上布置環(huán)境。并且，創(chuàng )意的“自然角”得到了評委領(lǐng)導的好評。

　　大一班王金霞，大三班王鑫老師，因為其他原因自己一個(gè)人在班，利用幼兒離園的時(shí)間，按時(shí)完成任務(wù)，并且非常精致。

　　中二班的王佳佳老師，每天中午不回家，自帶干糧，用飽滿(mǎn)的熱情，贏(yíng)得評比第一名。中二班的王倩老師，每天都要回家給孩子喂奶，也多次放棄回家的時(shí)間，與佳佳老師，一同完成每一件偉大作品。

　　這樣的奉獻的事情很多。一幼的教師精神就是“大海精神，小穎日志”。在工作中，不斷的奉獻，在業(yè)務(wù)上，不斷進(jìn)取。

　　二距離

　　當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，也有一些問(wèn)題。

　　有的班，整體環(huán)創(chuàng )粗制濫造，細節不細，整體感官應付；有的班通過(guò)老師喋喋不休，看似專(zhuān)業(yè)的介紹，來(lái)掩蓋工作的不盡力；有的班，通過(guò)一些莫名其妙所謂的幼兒作品，來(lái)展示區的成果。但沒(méi)有區的建立和使用，作品從何而來(lái)？有的班，通過(guò)拆東墻不吸取的辦法，一物用多區；有的班，班主不帶頭，班副不積極，進(jìn)去后，一片荒涼；有的班，不能夠按時(shí)完成任務(wù)，按點(diǎn)來(lái)，到點(diǎn)走，從內心上不重視此項工作。

　　做好做不好是能力問(wèn)題，做不做是態(tài)度問(wèn)題。韓城一幼，是不養爺不養奶的地方，是只要你進(jìn)到單位，團團轉的地方，是規規矩矩求發(fā)展的地方。如果想清閑，趁早選擇。

　　歷時(shí)一個(gè)多月，13位全鎮領(lǐng)導的參與，如果你的某一次評比在后面，是偶然；但整體總分在后面，就是必然。

　　必然是什么？就是你和她，必然有態(tài)度問(wèn)題，必然有能力問(wèn)題，必然有問(wèn)題。

　　三變化

　　通過(guò)環(huán)創(chuàng )工作，我們發(fā)生了以下的變化

　　1整體的育兒環(huán)境，班班是“幼兒園”了，越來(lái)越趨向規范化。

　　通過(guò)老師們的努力，現在班班像幼兒園，班班建立了幼兒園應該有的區域。填充了大量的玩具，圖書(shū)。

　　2各位老師對環(huán)創(chuàng )的理解，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化。

　　每每建立一個(gè)區，老師們都要從《指南》《綱要》等入手，認真的研究區的特點(diǎn)，目標，規則，材料的填充，符合幼兒的年齡等專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

　　3同班的兩位或者三位老師精心的合作，越來(lái)越完美化。

　　這一段時(shí)間，兩位或者三位老師精心合作。每天吃在一起，干在一起，交流了思想，合作著(zhù)舒心。體現了團隊的精神和力量。

　　4通過(guò)家長(cháng)參與環(huán)創(chuàng )的工作，家長(cháng)對育兒理念越來(lái)越合理化。

　　一些班家長(cháng)參與了環(huán)創(chuàng )工作。通過(guò)家長(cháng)的參與，家長(cháng)也明白了區域活動(dòng)的概念和優(yōu)勢。懂得了什么年齡的孩子，做什么事。懂得了幼兒園老師的艱辛。

　　四發(fā)展

　　1不斷學(xué)習環(huán)創(chuàng )和區域活動(dòng)的指導，材料的填充等方面的幼教專(zhuān)業(yè)知識，做正規軍，做王牌軍。

　　張園長(cháng)評價(jià)我們，是能夠打勝仗的隊伍。在表?yè)P的同時(shí)，我感覺(jué)也是對我們提出的希望。那些大仗，硬仗，每年就幾次，而每天重復的良心仗天天都在進(jìn)行。

　　把每天重復的事情做真，把每天的一個(gè)個(gè)小仗都打好，才是正規軍。每天起床號一吹響，到熄燈號一吹響，一天的生活程序化。

　　2讓孩子們每天都徜徉在活動(dòng)區中，讓他們游戲，合作，探究，做自由娃，快樂(lè )娃。

　　孩子們不是在有領(lǐng)導檢查時(shí)，才進(jìn)區活動(dòng)；不是老師腦袋一熱，就進(jìn)區游戲。區域活動(dòng)在每一天，做到常態(tài)化。下一學(xué)期5月份，全園開(kāi)展區域活動(dòng)使用和材料填充的評比活動(dòng)。

　　總之，做了一件事，難，做好一件事，更難。

　　永遠不能拿房子破，房子小，工資少，待遇低當我們不作為的理由

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