寫(xiě)學(xué)會(huì )生存700字作文
教師教案簽字制度
一、教師備課必須分節備課，每節課按40分鐘設計教案。
二、確保教案環(huán)節齊全，一般要求有：1課題;2三維目標;3教學(xué)重難點(diǎn);4教法設計;5教學(xué)過(guò)程
三、教師必須提前備課三課時(shí);寫(xiě)教后記，提倡寫(xiě)詳案。
四、教師備課時(shí)數：以教學(xué)常規規定為標準。
五、教師在課堂時(shí)間進(jìn)行考試，必須要在備課本上進(jìn)行說(shuō)明，試卷評講的備課必須要有詳細文字說(shuō)明，否則不計課時(shí)。
六、教案檢查由教務(wù)處組織實(shí)施，教研組長(cháng)具體執行，教案檢查完要簽字并寫(xiě)明檢查日期。
七、教師備課每月檢查一次，按節次，進(jìn)度，質(zhì)量進(jìn)行綜合，評定等級，并與月考掛鉤。
八、教案檢查中，教務(wù)主任進(jìn)行抽查，予以督促。
九、教師備課的檢查結果以書(shū)面形式予以通報。
教案評定等級及獎勵方法
一、評級辦法
1、教導處每月檢查教案時(shí)，分A、B、C三等給予教案評級。
2、符合如下要求的評為A級：1能分節次備課;2不差節次;3教案為詳案;4環(huán)節齊全;5對重難點(diǎn)突破有教學(xué)設計;6字跡工整;7體現新課標精神。
3、凡屬下列情況可評為B級：1能分節次備課，但節次與應備節次不符;2環(huán)節基本齊全;3部分為簡(jiǎn)案4對重難點(diǎn)突破無(wú)教學(xué)設計，把握不準確。
4、凡屬下列情況評為C級：1備課看不清節次 ，2節次相差五節以上。3無(wú)教學(xué)環(huán)節4字跡潦草。
5、教師備課的等級評定應有一定比例，A級不少于組內教師的30%，B級不少于50%，C級不少于20%，如確為C級者并入B級，也可適當增加A級比例至40%。
二、獎懲辦法
1、對教學(xué)評定為A級達到教師視為教學(xué)備課優(yōu)秀，在月考評中給予獎勵，全校通報表彰(A級教案須各教研組長(cháng)合議)。
2、對教案評為B級的教師，視為教學(xué)備課合格，如一個(gè)教師一學(xué)期教案評比無(wú)一次合格者，年終不能評優(yōu)。
教師教案周抽查制度
為了確保、提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度提高課堂上的教學(xué)效率，教師必須備好每節課，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課作用，選擇好要達到預期目標所需要的資源、程序和方法。上好每節課教師必須寫(xiě)好每節課的教案。教案的檢查方法是：
1、每周二教研組活動(dòng)時(shí)檢查。
2、檢查教案的內容是：
(1)熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，熟悉學(xué)生
(2)明確本節課的教學(xué)目的、任務(wù)和內容
(3)確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，指定教學(xué)的具體措施
(4)合理安排課堂教學(xué)結構、內容，選擇適當教法
(5)教案完整規范、詳略得當
(6)重視雙基教學(xué)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵
(7)概念準確，論證嚴謹，論據可靠，注意理論聯(lián)系實(shí)際
(8)具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教學(xué)于教學(xué)之中 教案檢查有利于教學(xué)情況、進(jìn)度掌握、教學(xué)的改進(jìn)與教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)目標的貫徹執行。
日常教育教學(xué)常規檢查制度
建立維持正常教學(xué)秩序，做好教學(xué)常規管理工作，抓好教科研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
一、備課要求：(30分)
1、認真鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，備好每一節課，要求假期中通讀教材，開(kāi)學(xué)前備好三課時(shí)課，平時(shí)備課三課時(shí)。
2、備課時(shí)數。備課采用手寫(xiě)形式，全備本學(xué)期所有課時(shí)數。新授課要求備詳案，練習課、復習課、略讀課等均有備課。并寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、確定課時(shí)教學(xué)目標。教學(xué)目標必須根據課程標準、教材和學(xué)生實(shí)際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、設計教學(xué)過(guò)程和方法。根據教學(xué)任務(wù)設計教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程應詳細而完整，緊緊圍繞教學(xué)目標。根據教學(xué)實(shí)際選擇教學(xué)方法，根據學(xué)�，F有條件選擇教學(xué)媒體。
5、板書(shū)設計和作業(yè)(活動(dòng))設計要圍繞教學(xué)目標，有利于鞏固和反饋。
6、每課教完后要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，教學(xué)反思字數不少于80字。
考核辦法：教導處每學(xué)期對備課集中檢查四次，其他時(shí)間為抽查，采用定期與不定期相結合的辦法對備課情況進(jìn)行了解，每次檢查中撰寫(xiě)認真、環(huán)節齊全、教后反思撰寫(xiě)突出的計全分，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單，有明顯應付現象的，書(shū)面提出批評，扣除1-3分，教案重備。脫備一節扣1分，教學(xué)反思缺一個(gè)課時(shí)扣0.5分。
二、上課：(20分)
這是教學(xué)的中心環(huán)節，要求是：
1、做好課前準備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準備好教材、教具等。預備鈴響后，任課教師必須在教室門(mén)口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。
2、明確教學(xué)目標。教師要通過(guò)適當的形式和方法讓學(xué)生明確教學(xué)目標，并將其轉化為學(xué)生的學(xué)習目標，增強學(xué)生學(xué)習的目的性和主動(dòng)性。
3、圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)。努力落實(shí)三維目標，科學(xué)呈現教學(xué)內容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學(xué)性錯誤。
4、貫徹學(xué)生主體原則，堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂講解明白易懂，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難學(xué)生的輔導，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、要根據教學(xué)實(shí)際使用多媒體上課，科學(xué)合理地運用現代教育技術(shù)手段。(每班每節課要登記使用多媒體情況)
7、教師上課精神飽滿(mǎn)，教態(tài)大方，語(yǔ)言規范、清晰、準確，速度恰當，富有啟發(fā)性和感染力，精心設計板書(shū)，書(shū)寫(xiě)規范。
8、按照課程表和作息時(shí)間表上課，按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂，課中不會(huì )客，關(guān)閉通信工具。未經(jīng)教導處同意，不隨意調課。課上不嘲諷、訓斥學(xué)生，不責令學(xué)生退出課堂，嚴禁體罰和
變相體罰學(xué)生。
9、無(wú)特殊原因，每個(gè)科任老師嚴格執行課時(shí)任務(wù)，嚴禁上自習課。
考核辦法：根據校領(lǐng)導巡視或隨堂聽(tīng)課情況進(jìn)行得分。教導處安排校領(lǐng)導每天進(jìn)行一次隨機巡課，巡課中如發(fā)現空堂，任課教師每次扣10分，空堂10分鐘以后按誤課處理，一次性扣除5分，如有教師未經(jīng)教導處允許隨意調課，則調課雙方教師各扣5分，如發(fā)現教師上自習課，上課遲到或早退，會(huì )客，接聽(tīng)手機等每次扣2分，如發(fā)現教師體罰學(xué)生 扣5分。隨堂聽(tīng)課后查備課，不備課上課或與教案不符，扣5分。
三、作業(yè)批改與布置：(30分)
1、精心選、編作業(yè)。布置作業(yè)目的明確，有較強的針對性。作業(yè)的數量和難度適當，符合學(xué)生實(shí)際，既有統一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機械抄寫(xiě)的作業(yè)。
2、指導學(xué)生按時(shí)、認真、獨立完成作業(yè)，培養良好的作業(yè)習慣。對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)應有明確要求，字體端正，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)格式、步驟符合規范要求。對不認真完成作業(yè)的學(xué)生應及時(shí)了解情況，給以教育和幫助。
3、認真、及時(shí)批改作業(yè)。做到有發(fā)必收，有收必改，作業(yè)批改量按照各學(xué)科教學(xué)常規要求執行。要根據學(xué)生情況適當有針對性地寫(xiě)上評語(yǔ)和批改日期，建立學(xué)生錯題冊，對學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性
問(wèn)題要注意分析，做好記錄，及時(shí)指導。
4、認真講評。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評，引導學(xué)生分析原因，指導學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結規律，及時(shí)訂正;對個(gè)別特殊學(xué)生的錯誤，要做到面批，有針對性地進(jìn)行輔導。
5、教師與學(xué)校簽定減負責任書(shū)，以切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。 考核辦法：
1、每學(xué)期不少于四次作業(yè)檢查，出現錯批、漏批、學(xué)生未訂正錯誤每次扣除1分。
2、每次月查至少有5次的作業(yè)批改錯題分析，沒(méi)有記錄分析缺一次扣1分。
3、無(wú)書(shū)面作業(yè)的技能科教師將取全體教師的平均值，任兩門(mén)學(xué)科以上的教師主查主科作業(yè)，兼任學(xué)科作業(yè)批改給予附加分5分，批改及時(shí)認真的酌情加1-5分，無(wú)批改或不認真的酌情扣1-3分。
四、質(zhì)量測評(10分)(附加分)
1、語(yǔ)數教師應對每個(gè)單元階段的教學(xué)效果進(jìn)行階段檢測，并對每次檢測進(jìn)行認真批改，等級登記和質(zhì)量分析。
2、檢測要求教師要嚴密組織，嚴肅考紀，認真監考，杜絕作弊現象，認真閱卷，公平公正，講求可信度。
3、質(zhì)量分析要針對檢測結果作有針對性的分析，并提出整改措施。
4、檢測后要做好試卷校對和分析，總結得失，分析原因，講求
一測一得 ，期末檢測還要撰寫(xiě)詳細的卷面分析。
考核辦法：
1、月查時(shí)教師要上交階段檢測試卷和質(zhì)量測評分析手冊。
2、試卷批改和分析手冊隨進(jìn)度，批改、分析不及時(shí)一次扣2-3分，試卷無(wú)校正，分析簡(jiǎn)單扣1—2分。
五、教研活動(dòng)(20分)
1、考勤。組員能積極參加各項教研活動(dòng)，除公假外出，缺勤一次扣1分。
2、聽(tīng)課。組內教師每周聽(tīng)課不少與2節，全學(xué)期普通教師聽(tīng)課不少于36節，教研組長(cháng)不少于60節，校長(cháng)和教導主任不少于60節，聽(tīng)課后能積極參與評課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。聽(tīng)課記錄不完整、聽(tīng)后反思撰寫(xiě)不認真者扣2分。
3、積極承擔教研活動(dòng)任務(wù)，能在各部門(mén)的組織下開(kāi)展各項工作，服從各部門(mén)的工作安排，樂(lè )于接受，不推諉，保質(zhì)保量完成各部門(mén)交給的工作。工作完成不及時(shí)、不認真者扣3分。
4、教師成長(cháng)記錄袋。建立教師業(yè)務(wù)檔案， 要求教師每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)摘記，一篇教育隨筆，一張鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇讀后感，執教一節公開(kāi)課，寫(xiě)一篇論文或者做一個(gè)教學(xué)案例分析， 一個(gè)教學(xué)設計，一份教學(xué)質(zhì)量分析報告。(此為期末檢查內容)記錄袋整理按A、B、C三個(gè)等第劃分，分別給分為5、3、2分。
課堂教學(xué)檢查制度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，課堂教學(xué)改革的終極目的就是最大限度的提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)我校課堂教學(xué)改革的深化，課堂教學(xué)改革對學(xué)校質(zhì)量的提升作用已日益凸現，為了進(jìn)一步落實(shí)、規范好學(xué)校的檢查制度，提高全體教師投身課堂教學(xué)改革的積極性，使我校取得更加輝煌的成績(jì)，特對檢查做如下規定：
1、學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)人員輪流進(jìn)行課堂檢查，每天至少檢查兩次，并對檢查情況做好記錄。
2、檢查采取走班的形式，要將所檢查的教師的授課過(guò)程進(jìn)行詳細的填寫(xiě)。
3、值班教師要將檢查表一式兩份，一份張貼在學(xué)校公示欄，另一份要上交學(xué)校存檔。
4、教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要面向全體，做到有組織，有紀律。若發(fā)現學(xué)生有空堂，應及時(shí)與相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系并及時(shí)通知家長(cháng)。
5、值班教師在檢查的過(guò)程中必須公正無(wú)私，記錄要規范詳細，按照檢查表的項目如實(shí)填寫(xiě)，如果發(fā)現有弄虛作假的追究檢查人的責任。
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