【精品】過(guò)端午節的作文700字3篇
在學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編精心整理的知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案1
班會(huì )準備：
1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準備些有關(guān)課件。
2、提前做好課室布置：黑板上大寫(xiě)“永遠不要說(shuō)你無(wú)能為力”。
3、提前布置幾位同學(xué)準備洪戰輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。
班會(huì )程序：
一、主持人宣布開(kāi)始，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)啟發(fā)談話(huà)。
開(kāi)場(chǎng)導語(yǔ)（例）：
同學(xué)們，我們今天的主題班會(huì )……（2—3分鐘）
人們常說(shuō)，把快樂(lè )拿出來(lái)分享就會(huì )增加一份快樂(lè )，把憂(yōu)傷拿出來(lái)分享就會(huì )減少一半憂(yōu)傷。每個(gè)人都有幾個(gè)知心朋友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂(lè )說(shuō)出來(lái)，開(kāi)心處哈哈一笑，不開(kāi)心處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的情緒釋放出來(lái)，心中才有空間去容納以后的學(xué)習和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要，有人能一起分擔就是一種很好的解決方式了。
二、主持人請幾位同學(xué)講述洪戰輝等感人故事，并引發(fā)討論。
問(wèn)題1：誰(shuí)平時(shí)能夠這么做？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)）
導語(yǔ)：經(jīng)�？吹揭恍┬『�，當然也包括我們的同學(xué)哦，一邊哭一邊把自己心里的委屈一股腦兒地說(shuō)給父母聽(tīng)，或者在高興的時(shí)候撲進(jìn)父母懷里咯咯地笑，別人都會(huì )羨慕我們的天真，羨慕我們有一個(gè)隨時(shí)都可以來(lái)投奔的懷抱。
問(wèn)題2：你平時(shí)都把心里話(huà)和父母說(shuō)嗎？為什么？（5分鐘）
父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的一方藍天，還為孩子驅散了心中的陰霾。如果人生是一條路，我們走過(guò)的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習生活的壓力和無(wú)奈，總有些事情讓我們煩惱，總有些東西無(wú)法擺脫。
那么父母呢？如果人生是一條路，他們已經(jīng)走過(guò)了很長(cháng)的一段，他們的肩頭擔起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要創(chuàng )造生活的一切來(lái)源，還要創(chuàng )造我們的人生，在這煩瑣又不可預期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無(wú)法想象。他們也需要有人分擔，但他們盡量避免在我們面前訴苦，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們堅強的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活，就像輕易解決掉我們提出的一個(gè)又一個(gè)難題那樣，解決掉自己的難題。
問(wèn)題3：哪位同學(xué)平時(shí)會(huì )主動(dòng)去分擔父母的事情？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力？哪位同學(xué)聽(tīng)到過(guò)父母喊苦叫累過(guò)？（10分鐘）
導語(yǔ)：所有的'父母，都在努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松的成長(cháng)氛圍，他們也因此承受了更多的壓力。只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現他們有時(shí)候也會(huì )鄒起眉頭，會(huì )嘆氣，會(huì )默不作聲，這時(shí)我們應該學(xué)會(huì )為父母分擔。雖然能力有限，但至少可以舒緩一下他們的煩惱和緊張情緒，也許片刻的輕松過(guò)后，他們會(huì )突然眼前一亮，尋找到一條“柳暗花明”的路徑也說(shuō)不定。
問(wèn)題4：我們應該怎么做呢？我們應該做那些事呢？（15分鐘）
導語(yǔ)：學(xué)會(huì )分擔父母的壓力和憂(yōu)傷，首先要管理好自己的生活和學(xué)習。這樣父母就會(huì )少一些操勞；可以盡量多做些家務(wù)，哪怕小到拿一次報紙、倒一次垃圾，這些小事不僅節省了父母的時(shí)間，還會(huì )讓他們欣慰地一笑；在父母情緒不佳時(shí)，給他們講講學(xué)校里的趣事，創(chuàng )造開(kāi)心的氣氛；或者拉著(zhù)父母的手出去散步，讓傍晚的微涼的風(fēng)吹散心中的愁云，花草的清香伴著(zhù)濃濃的親情彌漫，找個(gè)路邊的長(cháng)椅坐下，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，分享父母的心事。在這樣溫馨的時(shí)刻，我們不必做什么，只要靜靜地傾聽(tīng)，就可以讓父母的心情變得舒暢。
分擔父母壓力和憂(yōu)傷的方式很多，只要用心去做就會(huì )收到神奇的效果。我們是父母的開(kāi)心果，是他們力量的源泉。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭，讓裝滿(mǎn)憂(yōu)愁的心變得釋然而輕松。
用我們的心，時(shí)刻關(guān)注父母的內心世界，在他們需要時(shí)送上我們的關(guān)愛(ài)，讓我們勇敢和父母一起去面對生活，讓“分擔”成為一種習慣，只有這樣，當父母不能再給你們庇佑的時(shí)候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅實(shí)的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實(shí)的幸福。
三、班主任老師總結，并提出希望
結束語(yǔ)：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習，在學(xué)校里……就是對老師最好的回報。這是每一位同學(xué)都能做到的事，記�。河肋h不要說(shuō)你無(wú)能為力！你一定能行！老師相信大家�。�2分鐘）
最后在樂(lè )曲《媽媽》（彝人制造）中結束。
知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)加強養成教育。
2、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生擁有一顆感恩的心，進(jìn)而回報社會(huì )。
重點(diǎn)：
回味溫暖親情，理解父母
難點(diǎn)：
體味孝心的價(jià)值，體味父母的艱辛——報答父母
準備過(guò)程：
1、采集影片
2、動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)給孩子寫(xiě)信
3、收集學(xué)生成長(cháng)中的照片
4、創(chuàng )作詩(shī)歌
活動(dòng)過(guò)程：
引言：有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私的奉獻給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
一、展示圖片——孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭�，F在有很多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒(méi)有想過(guò)，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心里有多么的傷痛。
二、短劇欣賞——反映真實(shí)的家庭生活�，F在的社會(huì )，多數家庭都只有一個(gè)孩子，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么，溺愛(ài)到了一定地步。反過(guò)來(lái)，孩子對父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了不尊重父母的現象。接下來(lái)，有請同學(xué)為大家表演一個(gè)短劇。
同學(xué)發(fā)言：（賈玉偉）我覺(jué)得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺(jué)得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒(méi)和我媽說(shuō)過(guò)話(huà)。后來(lái)我媽給我寫(xiě)了一封信，說(shuō)她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)心我，看過(guò)那封信后我真得很感動(dòng)，我想起平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候我也會(huì )不耐煩地對待爸媽?zhuān)铀麄儑Z叨。但是他們真的真得很愛(ài)我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話(huà)：有的礙一定要說(shuō)出來(lái)，也許今天晚上你回家后和媽媽說(shuō)依據“我愛(ài)你”的時(shí)候，她會(huì )感動(dòng)得哭了的。
同學(xué)發(fā)言：（劉洋）我記得上小學(xué)六年級時(shí)，同學(xué)們的家長(cháng)都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說(shuō)，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我�？墒怯幸惶煜麓笥�，別人家長(cháng)都來(lái)接他們，只有我的媽媽沒(méi)有來(lái)，我冒著(zhù)大雨回家，到家后，我就沒(méi)有好氣的質(zhì)問(wèn)我媽?zhuān)瑸槭裁床粊?lái)接我，別人家長(cháng)都去了，她就說(shuō)是我不讓她去的。后來(lái)我知道，其實(shí)我媽也很愛(ài)我，她想讓我獨立，學(xué)著(zhù)不依賴(lài)父母，雖然她沒(méi)有說(shuō)，但是她做到了，只是我當時(shí)不理解。
三、電影欣賞——談感受，感悟父母的愛(ài)。不知道同學(xué)們再唱起“世上只有媽媽好”時(shí)是一種什么樣的感受了，也許早已以往那份純真，也許只當他是過(guò)時(shí)的歌謠，使我們太習慣于母親的愛(ài)，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來(lái)感受一下當一個(gè)孩子唱起”世上只有媽媽好”時(shí)的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛(ài)！聽(tīng)了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛(ài)之曲形成了共鳴，激起你心中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，請同學(xué)們談?wù)勀愕南敕ā?/p>
同學(xué)發(fā)言：（張可心）看了這部片讓我很感動(dòng)，我覺(jué)得母愛(ài)不會(huì )失去，因為有母愛(ài)，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯葉如心在咫尺，因為有母愛(ài)，讓我長(cháng)成健康樂(lè )觀(guān)的人。母愛(ài)已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開(kāi)這個(gè)人世。
同學(xué)發(fā)言：（牟彬彬）我們很多時(shí)候會(huì )為身邊的一些小事流淚，可是當我們靜下來(lái)心仔細想一想，我們?yōu)槟赣H流過(guò)淚嗎？也許答案我們自己都會(huì )很吃驚，長(cháng)大了，所以學(xué)會(huì )了忽視，學(xué)會(huì )了忘記，年少時(shí)對于母親的依賴(lài)，長(cháng)大了覺(jué)得是一種幸福，所依就不應該讓時(shí)間的增長(cháng)影響我們的感動(dòng)，不妨嘗試一下像你的媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)，可能她就會(huì )熱淚盈眶的
四、詩(shī)歌欣賞——表達同學(xué)的.真情實(shí)感。大家談得這么好，但不致大家是否想過(guò)如果失去母親會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)，下面請王姝同學(xué)為大家朗誦自己創(chuàng )作的詩(shī)歌。
詩(shī)歌：（王姝）深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著(zhù)孩提時(shí)的照片，猛然感到：原來(lái)我也曾被媽媽這樣抱過(guò)��！是了，十年不曾見(jiàn)過(guò)媽媽的笑，十年不曾牽過(guò)媽媽的手。好久好久，似乎連回憶都淡了�？粗�(zhù)一張張充滿(mǎn)歡樂(lè )的照片，我似乎又回到了過(guò)去，回到了那純真的年代：和媽媽玩只屬于我們兩個(gè)人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴(lài)在媽媽?xiě)牙锶鰦�，被媽媽抱�?zhù)，一起仰頭數星星……可為什么這舊時(shí)的歡樂(lè )，到回憶都變作傷痛？在這月暗燈昏的時(shí)候，一齊涌上了心頭，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它們的巢穴里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我該躲到哪里？媽媽��！您可知道，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，因為我怕，怕一個(gè)不小心，勾起那美好的回憶。媽媽��！您可知道，當爸爸捂住我的眼睛時(shí)，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開(kāi)爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了？哪去了？哦，原來(lái)在那里——一個(gè)托盤(pán)，一堆灰。
五、家長(cháng)寄語(yǔ)：家長(cháng)通過(guò)班會(huì )表達對孩子的關(guān)愛(ài)
有很多家長(cháng)通過(guò)這次搬回送來(lái)了對自己孩子的祝福，雖然我們沒(méi)有打上同學(xué)們的名字，但是同學(xué)都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來(lái)看一下吧！
寄語(yǔ)1：你從一個(gè)乖巧懂事的小男孩，變成了威武強壯的小伙子。我還沒(méi)從你那稚嫩的笑臉上感受到太多的天真與無(wú)邪，一下子映入我眼簾的卻是你那沉穩的笑，你真的長(cháng)大了，你有了自己的思想，主見(jiàn)，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆，你追求屬于你們的天空，把美好的理想插上了翅膀，你有一顆永不言敗的心，為了理想你在不斷的完善著(zhù)自己，你在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，我相信你一定會(huì )是最優(yōu)秀的！
永遠支持你的媽媽?zhuān)簩O偉華
寄語(yǔ)2：寶貝女兒：自從有了你，我們家從此充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè )。媽媽為有你這么可愛(ài)聰明的女兒感到驕傲和自豪，這也是媽媽一生中最成功的一件事！小時(shí)候的你就很聰明，如今長(cháng)大了，也成熟、懂事了。女兒，由于媽媽性格比較急躁，在教育孩子方面與失不冷靜，不能用溫和的語(yǔ)言表達與溝通，給你的心靈造成不良影響。其實(shí)媽媽非常愛(ài)你，每次批評你以后，心里都酸溜溜的不好受，希望你能理解。希望你身體健康，學(xué)業(yè)有成！
六、行動(dòng)部分—同學(xué)給父母打電話(huà)，寄去對父母的祝福。
七、歌曲《母親》——展示母親與同學(xué)的照片，感受母愛(ài)。
八、結束語(yǔ)：（班主任）通過(guò)這次活動(dòng)課，我們深受教育，從大家的淚光中我看到了大家的真誠。這幾天我一直處于一種感動(dòng)之中，感動(dòng)于家長(cháng)們那一封封熱情的信件，感動(dòng)于那個(gè)午后冒雨來(lái)送信的家長(cháng)，感動(dòng)于那個(gè)能主動(dòng)跟孩子承認錯誤的家長(cháng)。父母為我們做的已經(jīng)太多太多，別讓我們的父母再在對我們的期盼中度日，拿出我們的真心去對待我們的父母。
知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案3
班會(huì )緣起：
無(wú)意間在班內做了一次“心目中的父母形象“的調查，調查結果讓我驚訝萬(wàn)分：全班51個(gè)學(xué)生，竟然有48個(gè)學(xué)生不約而同的都覺(jué)得父母嘮叨煩人。而再細品他們所謂的所煩之事，在我這個(gè)旁觀(guān)者看來(lái)：件件煩事后面無(wú)不蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)，句句嘮叨背后無(wú)不凝集著(zhù)深深的情�！袄斫狻眱叭怀闪撕⒆优c父母之間難以逾越的鴻溝；而理解的缺失讓愛(ài)也隨之離去。故增進(jìn)孩子與父母的了解，讓學(xué)生能真切地感悟親情變得尤為重要。
班會(huì )目的：
增進(jìn)孩子與父母之間的了解，讓學(xué)生真切感悟親情；懂得理解，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備：
�。�1）準備相關(guān)節目，搜集相關(guān)資料；
�。�2）制作班會(huì )課件；
�。�3）邀請家長(cháng)參加；
�。�4）學(xué)做手語(yǔ)操《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一章爸爸媽媽?zhuān)液眯腋?/p>
開(kāi)場(chǎng)白：童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫(huà)，是經(jīng)典的歌……童年的我們，天真幼稚、機靈活潑；童年的我們，想象豐富、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。在那逝去的年華里，我們簡(jiǎn)單而幸福。穿越時(shí)空的旅程，和著(zhù)《童年》的音樂(lè )，讓我們一起重溫那兒時(shí)的甜蜜時(shí)光吧。
�。�1）歌曲小組唱《童年》（表演者：曹佳妮等）
�。�2）伴著(zhù)美妙的音樂(lè )，大屏幕上出現一張張親子照，感受曾經(jīng)的快樂(lè )幸福。
第二章爸爸媽媽?zhuān)液脽?/p>
主持人：一張張甜蜜的照片，一個(gè)個(gè)美好的回憶。然而當生命的年輪又畫(huà)過(guò)一個(gè)個(gè)圈時(shí)，曾經(jīng)的甜蜜不時(shí)被不滿(mǎn)取代，曾經(jīng)的美好也不時(shí)被怨恨遮蓋，五彩的世界有時(shí)竟被灰色主宰。
�。�1）小品《70后VS90后》（表演者：陳秋旖等）
挑選調查中學(xué)生們所認為的煩人之事，通過(guò)自編自導自演的方式真實(shí)地反映家庭生活中的典型矛盾。具體挑選了三個(gè)片段，且每個(gè)片段都以“爸爸媽媽?zhuān)液脽弊鼋Y語(yǔ)。
A：難得出去玩了一會(huì )，父母便反復追問(wèn)到哪里去了？和誰(shuí)在一起？那個(gè)人成績(jì)怎么樣……
B：每天放學(xué)回家，就不停的問(wèn)，今天作業(yè)做了嗎？考試了嗎？成績(jì)如何？其他同學(xué)怎么樣？你怎么總考不過(guò)他……
C：每天上學(xué)時(shí)，又總會(huì )說(shuō)：東西全拿了嗎？路上小心點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講，要聽(tīng)老師的話(huà)，不要和同學(xué)吵鬧……
主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽?zhuān)疑氖澜�，糾結的心靈。那么我們又將如何解開(kāi)這心靈的結呢？相信你在解“心結”的游戲中定能找到答案。
�。�2）親子游戲：解“心結”
主持人活動(dòng)介紹：每個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節奏感較強的背景音樂(lè )中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè )一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。緊接著(zhù)在舒緩的音樂(lè )聲中，大家在不放手的情況下，可采用各種方式，如跨，鉆，套，轉等方式，將交錯的“人結”解成一個(gè)大圓圈。
第三章爸爸媽媽?zhuān)x謝你們
主持人：游戲中那一個(gè)個(gè)錯綜復雜的“死結”，因為我們的努力讓它再次成為了完美的圓。其實(shí)要想解開(kāi)心結，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠了解，真誠傾聽(tīng)。
�。�1）孩子，我想對你說(shuō)……（擬請3—4位家長(cháng)發(fā)言）
主持人：其實(shí)在座每一個(gè)家長(cháng)都有說(shuō)不完的話(huà)想對孩子說(shuō)，他們把這些話(huà)編織成了一條條愛(ài)的短信，寫(xiě)成了一篇篇愛(ài)的美文。下面就讓我們一起用心傾聽(tīng)，用眼品味這些充滿(mǎn)愛(ài)的文字吧！
�。�2）朗誦《孩子，我想對你說(shuō)……》（表演者：沈忱斐家長(cháng)，家長(cháng)朗誦時(shí)黃筱函琵琶伴奏）
主持人：在家長(cháng)樸實(shí)真摯的言語(yǔ)中，我們聽(tīng)到了他們對我們不懂事的痛心，對我們無(wú)法理解他們良苦用心的難過(guò)，對我們寄予厚望又難以達成的失望……其實(shí)細品那一聲聲的嘮叨，那一句句的叮嚀；哪一句不凝聚著(zhù)他們對我們最濃最真的愛(ài)，哪一聲又不飽含他們對我們最深最厚的情。是我們把叮嚀當成了嘮叨，把期待當成了壓力，把關(guān)心當成了束縛；是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再猶豫，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說(shuō)聲：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們�。ㄈ嗪希�
�。�3）舞蹈《燭光里的媽媽》（表演者：季子林等）
第四章爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們
主持人：父母給予我們生命，我們的生命里流淌著(zhù)父母的`血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永遠不舍的牽掛，永遠甜蜜的負擔。無(wú)論是遭遇挫折還是邂逅成功，父母永遠是我們最堅強的后盾，最溫暖的港灣，給我們最真摯的鼓勵，最無(wú)私的愛(ài)。父母對我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對父母的愛(ài)一刻也將成為永恒。下面就讓我們在《愛(ài)的訴說(shuō)》聲中，用手中的筆大膽訴說(shuō)對父母的愛(ài)吧！
�。�1）配樂(lè )詩(shī)朗誦《愛(ài)的訴說(shuō)》以及畫(huà)信表演（《愛(ài)的訴說(shuō)》表演者：俞昊等；盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫(huà)信表演者：全班同學(xué)）
主持人：父母是一本書(shū)，一本用生命與愛(ài)譜寫(xiě)的書(shū)。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們感受到了愛(ài)的偉大，生命的努力。讓我們面對他們深深的說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
�。�2）爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)……（擬請2—3位學(xué)生真情告白并送上畫(huà)信；在有點(diǎn)及面讓所有的同學(xué)面對父母大膽告白；并讓每個(gè)孩子擁抱父母。）
�。�3）大屏幕出現父母工作時(shí)的畫(huà)面。
第五章爸爸媽媽?zhuān)液眯腋?/p>
主持人：其實(shí)幸福并未遺失，只是我們在幸福國度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛(ài)不失，幸福甜蜜依舊，天空燦爛依舊。
�。�1）共同唱響《感恩的心》并配以手語(yǔ)表演。
主持人：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”同學(xué)們，好好珍藏“迷失”的幸福，將美好留在心中慢慢品味，讓心存的感激悄悄漫溢。記�。赫鎼�(ài)無(wú)香，品味就能聞香，珍惜才會(huì )擁有。
班主任寄語(yǔ)：沒(méi)有陽(yáng)光的照耀就沒(méi)有花兒的綻放；沒(méi)有雨露的滋潤就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有清風(fēng)的吹拂就沒(méi)有茁壯的樹(shù)苗；同樣沒(méi)有父母的付出就沒(méi)有我們的幸福。但在愛(ài)的天平上，只有父母的無(wú)私付出，沒(méi)有我們的理解回報，這樣的愛(ài)是不公平的。理解父母，回報父母，我們勢在必行。理解猶如一縷春風(fēng)，能喚醒沉寂的心田；理解又是一縷陽(yáng)光，能照亮迷茫的心靈；理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。因為理解，我們彼此相通；因為理解，我們不再迷失；因為理解，我們愛(ài)的真實(shí)。孩子們，讓我們一起用理解的畫(huà)筆去書(shū)寫(xiě)一篇感恩的頌詩(shī)，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。
知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案4
活動(dòng)目的意義：
“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng )建和諧校園、和諧家庭，培養師生高尚品德，促進(jìn)小學(xué)健康成長(cháng)。
1、知恩：能了解父母的養育之恩，老師的培養教導之恩和親人、同學(xué)、好友的幫助之恩。
2、感恩：學(xué)會(huì )擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的.人心存感激。
3、報恩：學(xué)會(huì )報恩，增強、培養師生報答父母、老師以及所有有恩于自己的人的能力，做一個(gè)知恩圖報的人。
活動(dòng)步驟：
主持人出場(chǎng)（女：溫田田男：陳雪軍）
女：今天我們迎來(lái)了本班的第一次主題班會(huì )。
男：嗯，既然是主題班會(huì )，那么他的主題是什么呢？
女：我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，讓下面這個(gè)小品來(lái)告訴你答案。有請王丹、郭圓圓、孫林園等為我們表演英語(yǔ)小品《Homealone》。
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小品……
女：小品看完了，你猜出什么主題了么？
男：沒(méi)有唉，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧。甲同學(xué)，你猜到什么主題了嗎？
甲：……
女：對！每位母親都是含辛茹苦，花費了極大的心血養育我們，將我們當心頭的寶。下面來(lái)聽(tīng)一首贊美母親的小詩(shī)吧。大家歡迎！
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詩(shī)朗誦《給母親的詩(shī)》
男：母親是艱辛的，但父親也一直在為我們的成長(cháng)保駕護航，就讓我們再來(lái)歌頌父親吧！有請同學(xué)。
詩(shī)朗誦《父親》
男：你讀了那么多年的書(shū)，獲得了不少知識，也懂得了許多做人的道理，你最想感謝的還有誰(shuí)呢？
女：當然是老師��！老師把每一位學(xué)生當作自己的孩子，悉心教導，辛勤培育。老師是最值得我們贊頌的了。請欣賞詩(shī)歌《九月屬于老師》。大家歡迎！
詩(shī)朗誦《九月屬于老師》
女：同學(xué)們朗誦的都非常投入，接下來(lái)我們放松一下，做個(gè)互動(dòng)。請每一位同學(xué)拿出一張紙，把父母的出生年月日寫(xiě)在上面，并附上真心想對他們說(shuō)的話(huà)。
�。ㄍ瑢W(xué)積極參與）
男：讓我來(lái)隨機抽幾位同學(xué)，看看他們對父母是否了解。乙同學(xué)，你知道父母的生日嗎？
乙：……
女：希望通過(guò)今天的主題班會(huì )，同學(xué)們能學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。
男：是的，這次主題班會(huì )即將接近尾聲，我們一起來(lái)欣賞一下陳百強的《念親恩》一起祝福父母老師們身體健康，工作順利！
知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案5
主題班會(huì )的意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì )。想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。
時(shí)間：x年x月x日
主持人：陳慧、肖磊
表演形式：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等。
設計理念：通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入x年后的第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！新的一年，我們每個(gè)人都長(cháng)大了一歲，父母也就又老了一歲，你知道父母在我們生命成長(cháng)過(guò)程中是一個(gè)什么樣的角色嗎？
主持人A：這我當然知道啦！父母是我們的第一任老師，是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分，是我們人生航船上的堅定的舵手。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就通過(guò)經(jīng)典故事展開(kāi)討論，體會(huì )父母對我們的愛(ài)。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)以及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)現代教育手段接受一流的教育。
主持人B：作為一名經(jīng)濟較進(jìn)步的沿海城市的中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的.故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分班主任點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高二（31）班“用心體會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束。
班主任點(diǎn)評及致辭：
看到這次班會(huì )能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會(huì )的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現，同學(xué)們在排練節目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間疲于奔命，對書(shū)本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我們創(chuàng )造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們在繁忙的學(xué)習中感受到生活中強有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì )到了感動(dòng)；你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì )到了感動(dòng)；你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感動(dòng)，這都是你們用心的結果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現美的眼睛�！蔽乙f(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數愛(ài)的細流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(cháng)。有人對未來(lái)的社會(huì )生活充滿(mǎn)了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛(ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
知恩、感恩、報恩主題班會(huì )教案6
活動(dòng)目的：
1、開(kāi)展，讓學(xué)生了解父母的愛(ài)，感受被愛(ài)，體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生試著(zhù)理解父母，孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生轉變“小皇帝”觀(guān)念，認識到別人的艱辛。
活動(dòng)準備：
1、準備反映父母愛(ài)的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》
2、準備體現學(xué)生享受父母關(guān)愛(ài)的照片,信箋。
3、準備一篇感恩母愛(ài)的作文。
4、準備主持人串詞。
5、準備有關(guān)課件。
6、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。
活動(dòng)開(kāi)始：
一、（播放歌曲《感恩的心》）在樂(lè )曲中進(jìn)入情境，體會(huì )生命的給予，體會(huì )被愛(ài)的幸福，回想自己對父母做了些什么。
二、結合照片講講父母曾經(jīng)最讓你感動(dòng)的事情。
感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神，當得到他人幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì )努力的�！痹谌松猛局�，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o了我們生命，在我們成長(cháng)的道路中一步一步的教我們怎樣做人，怎樣生活。
三、請王剛同學(xué)給大家讀讀他寫(xiě)的文章《知恩感恩報恩》
人的一生是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，我們給予了別人愛(ài)，才能得到回報。剛剛過(guò)去的20xx年的年末，南方氣溫突然驟降，形成了一次大型雪災，上萬(wàn)人滯留在南方，許多人回不了家，需要我們大家的溫暖和幫助。前些日子，馮小剛導演在電影頻道臨時(shí)舉行了一次捐款活動(dòng)，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災活動(dòng)，他們捐款捐物特別多，他們給災區人民送去了溫暖。還有許多工人和軍人，他們都戰斗在風(fēng)雪的最前線(xiàn)，這種無(wú)私奉獻的精神都來(lái)自一顆感恩的心。
我們現在雖是一名小學(xué)生，也要有一顆感恩的'心，從我們一下生那一天起，就有一種愛(ài)圍繞在我們身邊，那就是母親的愛(ài)。不管時(shí)間有多長(cháng)，母親的愛(ài)是永不磨滅的。我上學(xué)前，母親總是會(huì )叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課，媽媽總是會(huì )給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶；周末的時(shí)候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時(shí)，但媽媽卻說(shuō)：“你快好好學(xué)習吧，別累壞了身子�！蹦赣H的微微一笑，使我的身心溫暖了許多。這就是母親的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是不求回報的。母親一次次愛(ài)心地付出，作為子女一定要回報母親，用行動(dòng)感恩母親的愛(ài)。父母最大的心愿是將來(lái)我們能成為社會(huì )有用的人才，所以我們現在要好好地學(xué)習，用同樣的愛(ài)心來(lái)回報父母。
對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有一顆感恩的心會(huì )讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛(ài)心幫助別人，用心去溫暖社會(huì )，用行動(dòng)來(lái)回報社會(huì )。
四、我們是父母天空中的太陽(yáng)，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有父母在幫忙打理，那我們對父母的掛念又有多少呢？我們曾搞過(guò)一次為父母洗洗手或洗洗腳的活動(dòng)，看到父母粗糙的雙手（腳）時(shí)，你是何樣的心情？你是否留意過(guò)父母的生日？是否做過(guò)讓父母傷心的事？把自己給父母做的小禮物展示給大家看，并把想對父母說(shuō)的話(huà),說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
五、小合唱《世上只有媽媽好》
活動(dòng)小結：對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有一顆感恩的心會(huì )讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛(ài)心幫助別人，用心去溫暖社會(huì )，用行動(dòng)來(lái)回報社會(huì )。讓我們通過(guò)今天的活動(dòng)，感恩從父母開(kāi)始，感恩從身邊做起，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，溫暖世界！
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