- 相關(guān)推薦
【精華】高中作文600字集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高中作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中作文600字 篇1
搖曳的流年中，總會(huì )有那么一些過(guò)往，如輕顫的羽翼，在不經(jīng)意間，鮮活了你平淡的人生。
——題記
在我的記憶里，父母都不善言辭，不喜表露自己的情緒，所以他們的生活平平淡淡。沒(méi)有電影中的浪漫情節，沒(méi)有想象的紅酒，沒(méi)有溫馨的燭光，更沒(méi)有九百九十朵玫瑰。但直到那次，我才明白——平凡中才有真愛(ài)。
那個(gè)周末，父親由于工作原因需要馬上啟程到外地去出差。父親一向不會(huì )打理自己的生活，所以，這次盡管他十分賣(mài)力地忙了一頭大汗，盡管眼中透著(zhù)幾分自得悠然戴上臨行前那塊媽媽結婚時(shí)送她的手表，可剛打開(kāi)房門(mén)，一只腳剛剛抬起準備邁出，他就被媽媽叫住。
媽媽走到她身邊，俯下身，微微發(fā)福的`她蹲下，顯得有些吃力，臉馬上就紅了。媽媽伸出纖細但已不再白皙的雙手，拿起爸爸左腳散開(kāi)的鞋帶，拇指和食指精確地配合，左手和右手默契地穿梭，一只美麗的蝴蝶很快就落在了爸爸锃亮的皮鞋上。爸爸低著(zhù)頭，看著(zhù)媽媽?zhuān)认褚粋�(gè)犯了錯的孩子，又像是在回憶，在冥思······
母親長(cháng)吁一口氣，慢慢起身，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹亂了母親的頭發(fā)，四目交錯，父親伸出手，猶豫了一下，然后用自己粗大的手輕輕將她臉旁的一縷夾雜著(zhù)少許銀白色的頭發(fā)攏到了媽媽耳后，太陽(yáng)毫不吝嗇地將羨慕和祝福的光灑在這對舊人的身上，我看出的卻全是新意！如果不是街邊零星穿過(guò)的汽車(chē)，我真以為時(shí)光靜止在了那一刻。
“我走了�！�
“早點(diǎn)回來(lái)�！�
車(chē)，在溫馨的風(fēng)中向遠方開(kāi)去······
沒(méi)有誰(shuí)規定愛(ài)一個(gè)人一定要大聲喊出來(lái)，也沒(méi)有誰(shuí)規定愛(ài)情一定要轟轟烈烈。真愛(ài)，也許就在兩根鞋帶間被牢牢系住，也許就在撩起的發(fā)絲間深深扎根······
那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的季節，清澈了我整個(gè)花季！
高中作文600字 篇2
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現，其中一項語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)作文題目是我的老師，一看這個(gè)題目，我笑了。我太興奮了，這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫(xiě)過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個(gè)月了，是時(shí)候寫(xiě)一篇這樣的作文了。
思來(lái)想去我還是想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語(yǔ)文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會(huì )得到好評嗎?第一次見(jiàn)到袁老師是在交學(xué)費的時(shí)候，我剛來(lái)二中報名袁老師就在那里坐著(zhù)收錢(qián)，恩可能是一面之緣的緣故，到開(kāi)學(xué)后他對我個(gè)性好。但是那時(shí)候我還不明白他姓什么，明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白，原先這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀啊!在第xxx屆教師會(huì )的`時(shí)候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁老師，哇塞!我興奮極了，想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩但是神來(lái)了，我真的很興奮，那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。
第一節課我發(fā)現袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是用心的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處，我發(fā)現袁老師其實(shí)是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買(mǎi)一送一活動(dòng)，講一道習題后還會(huì )附送一個(gè)小知識，是我們在學(xué)習了解了更多的課外知識。
袁老師您在國慶節七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!
好了，袁老師，我就介紹到那里了，至于外貌特征等東西等我寫(xiě)我的老師續時(shí)再說(shuō)吧!
高中作文600字 篇3
改變環(huán)境，鍛造自我，成就夢(mèng)想。
三國時(shí)期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請出山的。如果他不肯出山，不被賞識，那就只能固守在南山做個(gè)普通人。正是別人發(fā)現了他，并改變了他的環(huán)境，給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺，他才能夠在三國鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。如果說(shuō)“是金子在哪兒都會(huì )發(fā)光”，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎？他又憑借什么發(fā)光呢？改變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動(dòng)空間，這是成就夢(mèng)想的捷徑和重要方式。
再看看凡·高，這個(gè)藝術(shù)的`殉道者，這個(gè)“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”。他生前執著(zhù)地追求藝術(shù)，熱愛(ài)繪畫(huà)，但他走進(jìn)了一個(gè)人人討厭他的環(huán)境中，大家都畫(huà)貴婦、皇室，而他畫(huà)干草、破鞋、木椅，他永遠不可能被賞識。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執的他得不到面包，就用手*結束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過(guò)，它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過(guò)錯？如果凡·高離開(kāi)這個(gè)是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會(huì )開(kāi)辟一個(gè)嶄新的天地。然而，他沒(méi)有。他就這樣孤獨地、悄悄地消失在宇宙中。金子，沒(méi)有發(fā)光。
“如果你不能適應變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰�！边@是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強調了改變環(huán)境，更要在改變了的環(huán)境求生。當年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當她遇到了柳傳志（聯(lián)想總裁）的時(shí)候，她的命運由此改寫(xiě)。在商場(chǎng)如戰場(chǎng)的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價(jià)，堅忍著(zhù)，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業(yè)界的女強人，馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們：只有改變環(huán)境才能被人賞識，而這過(guò)程是要付出艱辛代價(jià)的。金子要發(fā)光是有條件和基礎的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì )發(fā)光。
每個(gè)有志之士都在拼，為了改變目前的環(huán)境，現代社會(huì )的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了夢(mèng)想，勇敢去追吧！
雄鷹永遠振翅于天空，魚(yú)兒永遠悠游于水底，駿馬永遠馳騁于草原。人，永遠是在改變了的環(huán)境中成就夢(mèng)想。
高中作文600字 篇4
“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”，公交車(chē)上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話(huà)語(yǔ)。有一次在公交車(chē)上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿(mǎn)意足的坐著(zhù)看書(shū)，車(chē)停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開(kāi)，抬眼一看，原先是一個(gè)老爺爺因為公交車(chē)起步而沒(méi)站穩打了一個(gè)趔趄。車(chē)子繼續前行，我也埋下頭看書(shū)，老爺爺就在我的身邊站著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著(zhù)過(guò)去，走到了一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問(wèn)：“那你坐哪兒啊”，老人說(shuō)著(zhù)就要站起身來(lái)，小弟弟忙不迭的說(shuō)，“我立刻就要下車(chē)了，您坐吧”，說(shuō)著(zhù)就走向后門(mén)。哦，原先是要下車(chē)了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的書(shū)，過(guò)了幾站，我該下車(chē)了，我起身走到后門(mén)，驀然看到一個(gè)熟悉的身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他不是說(shuō)立刻就要下車(chē)所以才把座位讓給老爺爺的嗎？他怎樣還站在這兒��？我突然間仿佛明白了，他不是立刻要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味，我原先以為他只是做一個(gè)順水人情，沒(méi)想到……我的心里充滿(mǎn)了愧疚，充滿(mǎn)了自責，充滿(mǎn)了懊惱。
從那以后，每次我坐公交車(chē)的.時(shí)候，我的眼前都會(huì )出現那個(gè)小弟弟的身影，每次當我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個(gè)習慣，有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著(zhù)座位呢。此刻我只要坐公交車(chē)都會(huì )有一種不自覺(jué)的高興，因為我又有可能幫忙別人了。
榜樣，這兩個(gè)字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人明白這些都不重要，重要的是你要從中能夠學(xué)到很多東西。說(shuō)真的，到此刻我也不明白那個(gè)小弟弟的名字和年齡，可是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會(huì )一向影響著(zhù)我。
高中作文600字 篇5
我寧愿相信，每個(gè)人都是上帝最疼愛(ài)的孩子。
他們都是善良的天使，生活在這個(gè)沒(méi)有塵埃揚起的世界。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有苦痛，如一朵靜蓮驟然開(kāi)放，靜寂凋謝。也許沒(méi)有人曾經(jīng)忘過(guò)她，但她自己知道，她曾經(jīng)摯烈開(kāi)放，向著(zhù)她所生長(cháng)的天空，將她的馥郁的芬香浸潤每一寸目光，迎著(zhù)陽(yáng)光，悠遠綿長(cháng)。
我寧愿相信，這世界到處都是幸福的笑臉，如梵高筆下的向日葵不帶任何失落與憂(yōu)傷。
只是，只是現實(shí)是孩子們在童話(huà)世界不愿讀到的刀與劍，他將無(wú)暇夢(mèng)想與殘酷的爭執一分為二，是讓對這個(gè)世界陌生的我們無(wú)所適從。
于是，有人講：“孩子們��！醒醒吧！這根本不是你們所想要的世界”“適者生存”我們第一次攥著(zhù)稚嫩的拳頭，噙著(zhù)淚，呢喃著(zhù)將這四個(gè)字刻在以后行走著(zhù)的天空。然后我們的心涼了，木然地在心中端放一堆張著(zhù)獠牙的火焰，將那些小時(shí)為之興奮與雀躍的憧憬，夢(mèng)想付之一炬，然后你冰冷的雙眸就這樣呆呆凝視著(zhù)，嘴角帶著(zhù)酸澀，憤恨的告訴自己：“這世界不再出現‘純真’這兩個(gè)字！”
但親愛(ài)的孩子，真的是這樣嗎？你這樣決絕的.將過(guò)去的一切割舍，難道還有什么讓你懷揣上路，讓你面對疾風(fēng)驟雨無(wú)所畏懼嗎？不，你所相信并執著(zhù)的世界一直都在，它無(wú)聲無(wú)息卻真實(shí)的存在于你的心靈深處。我承認，現實(shí)的鋒利與爭執不是你想要的，但你又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)他們的冰冷氣息。但我們的心靈還是溫潤的，還是存有那希望的風(fēng)景，甜美的微笑，還包括那個(gè)世界一直真實(shí)存在的你。你要知道，外物的存在是暫時(shí)的，心靈的歌詠才是永恒的。
于是，你在一個(gè)明媚的早晨，迎著(zhù)久違的光亮，將黑夜的外衣脫去，對自己講：“我心中的你，依然安在�！�
高中作文600字 篇6
進(jìn)入高中生活的正軌，一個(gè)漫長(cháng)而充實(shí)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的校園生活。
在過(guò)去的`旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出.由于現實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？
也許你的目標就是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有,更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標。這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的，因為你是一個(gè)騎士,擁有騎士精神，勇敢的騎士,不會(huì )被任何困難打倒！
我們是需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，認認真真地對待校規,班規,堅決不做有損學(xué)生身份的事，我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!
我們即將充滿(mǎn)了激情的,踏上征途。未來(lái)是我本周是開(kāi)學(xué)第一周，在緊張忙碌的軍訓過(guò)后，我們迎來(lái)了新的高中生活，新環(huán)境，新同學(xué)，新開(kāi)始，新的自我。
籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著(zhù)新的驕健的身影。轉身、突破、急停、投籃，一系列動(dòng)作一氣呵成。球進(jìn)了！觀(guān)眾歡呼雀躍，閃耀著(zhù)新的風(fēng)采。
現在的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)上，向著(zhù)新的目標前進(jìn)！
高中作文600字 篇7
天，令人壓抑地黑了下來(lái)，如墨般的云翻滾而至，遠處的天邊響起了發(fā)悶的雷聲，肆無(wú)忌憚的閃電劃破天際，將天上的云撕成了絮狀的黑棉，雨也如期而至了，玻璃被敲得噼啪作響，遠處的摩天大樓也在雨簾中迷茫了。我心中的不安，焦慮與迷惘也在這雨中爆發(fā)，無(wú)聲無(wú)息的淚水充滿(mǎn)眼眶，滑落臉頰。
回想剛才吃飯時(shí)不知怎地又談到了學(xué)習，父親又是反復的告誡我如何學(xué)習，或許是我太敏感，抑或是不堪重負，一次深沉的叮囑變成了激烈的爭吵，最后我甚至將一盤(pán)菜飛速地甩到了不遠的墻上，清脆的響聲與父親吃驚的目光，讓我永生難忘，隨后是死一般的寂靜，我閃進(jìn)屋中鎖起了門(mén)。
十七歲的父親在大雨中抬起了沉重的石頭為家里盡一份力；十七歲的我在餐桌上暴怒地甩出盤(pán)子，這種束縛與壓力讓我不堪重負忘了自由。
不久我來(lái)到了農村中的爺爺家，十月的天是那樣的明媚，使人清爽，周?chē)笃那f稼在風(fēng)中浮動(dòng)，這讓我一直壓抑的心中，多了些許的陽(yáng)光。禁不住地走進(jìn)了田中，清新之感涌上心頭，那泥土的芬芳使人陶醉，這也是豐收的季節，遠處人們勞作著(zhù)，各有分工，微笑在他們的臉上蕩漾……
流蘇般的玉米穗，刀劍般的玉米葉兒，筆直的高粱桿，可愛(ài)的谷子尾巴兒，一切的一切都讓我感覺(jué)到了自由的'氣息。不遠處，爺爺朝我走來(lái)，手中握著(zhù)飽滿(mǎn)的玉米，臉上的笑容更盛了，我的心中也輕盈起來(lái)。爺爺對我說(shuō)：“看這些莊稼長(cháng)得多好�！蔽也唤苏�，爺爺臉上的褶皺更深了些，里面藏滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道，黝黑的膚色和土地融為一色，這就是自由自在。在這微風(fēng)吹動(dòng)的農田中，我頓時(shí)明白原來(lái)自由就在身邊，只是因為我的麻木而忽視了它，因為年少輕狂而遺棄了它，如今或許才真正地了解它，自由是心中的感覺(jué)，它可以驅散心中所有的不快。
在這溫暖晴和的秋天中，一個(gè)少年在田地中奔跑，他重拾自由，找回了自我。
高中作文600字 篇8
大家都懂得咀嚼，這是一個(gè)細小的動(dòng)作，也是消化的過(guò)程。老師的教誨就像薄荷味的口香糖�？赡芤粋�(gè)口就感覺(jué)到微辣，但真正咀嚼過(guò)后才能品味其中的甘甜可口。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！笨梢�(jiàn)每一個(gè)老師都把學(xué)生當成自己的孩子進(jìn)行無(wú)微不至的呵護。在他們眼中這是作為一個(gè)老師應該做的，可以看出老師的愛(ài)是多么偉大。
“看，老師又把XX同學(xué)叫出去談話(huà)了�！蹦俏煌瑢W(xué)回來(lái)之后，在暗中對老師又罵又叫，還給老師起處號。這些事老師都是知道的，但她對那個(gè)學(xué)生的態(tài)度絲毫未變，對他還是那第慈祥的笑容。
上課的時(shí)候，老師對他還是很關(guān)心，當他有什么小動(dòng)作的時(shí)候，老師那慈祥的眼神還是在他身上停留。無(wú)時(shí)不刻地進(jìn)行提醒，在那位同學(xué)跟中看來(lái)只是老師對自己的挖苦。他沒(méi)有了解老師的'良苦用心。直到老師有一天，終于忍不住了，對他絕望地說(shuō)了一句話(huà)：“以后的路是你自己要走的，老師已經(jīng)盡力了，好自為之吧�！�
那位同學(xué)以為他擺脫了老師的管束。他過(guò)了一段在他眼中快樂(lè )的生活�？伤杏X(jué)到了異常，老師面對他的并不是那張慈祥的笑容，關(guān)心的眼神，而是無(wú)奈的苦笑和絕望的目光。當他在教室處處時(shí)，老師并沒(méi)有去管他；當他在開(kāi)心地打籃球時(shí)，老師并沒(méi)有去管他；當他在屋底玩手機時(shí)，老師也沒(méi)有去管他；當他通過(guò)咀嚼，明白老師的良苦用心的時(shí)候，已經(jīng)晚了，面對他的是本學(xué)期末測驗�，F在他明白了，這個(gè)咀嚼過(guò)程是痛苦的、是錯誤的。
那個(gè)“他”就是我，一個(gè)初二的學(xué)生，當我再遇見(jiàn)那位老師時(shí)，我低下了頭，面對她的是我的愧疚，歉意以及感謝。
高中作文600字 篇9
我的朋友有很多，但是，有一個(gè)非常特別的朋友，非常奇怪。她不能說(shuō)話(huà)，但能在我每一次生氣，難過(guò)的時(shí)候用她獨特的方式安慰我，用她那神奇的手指描繪出一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，躍然紙上，做著(zhù)各種搞怪的姿勢，引你哈哈大笑；還會(huì )吟誦著(zhù)一首首令人賞心悅目的小詩(shī)，愉悅我的心情；還會(huì )召喚其他朋友來(lái)陪伴我……
這個(gè)特別的朋友就是書(shū)了。書(shū)，是我最好的朋友，隨時(shí)隨地的陪伴著(zhù)我，勝似我的家人。在我的心中，書(shū)就是一個(gè)美麗又多才的小姑娘。這個(gè)美麗指的是她心靈很美。那個(gè)純潔無(wú)暇的心，凈化著(zhù)所有被污染的心，灌輸著(zhù)天底下所有最美好的思想。她，談吐不凡，出口成章，令人贊嘆不已。她博學(xué)多才，上知天文，下知地理，樣樣精通。她還無(wú)私奉獻，把自己所有的知識全部傳授給別人，這是多么偉大的呀！她可是我的知心朋友。一眼就能看透我的心思，真是料事如神��！一天放學(xué)回家后，我的心情很糟糕，她蹦蹦跳跳地來(lái)到我的`身邊，坐下來(lái)陪我談心。她那質(zhì)樸的語(yǔ)言，真誠的語(yǔ)氣，把我的壞心情徹底趕走了。取而代之的是滿(mǎn)懷的愉悅，正是她的氣質(zhì)和談吐把我深深吸引了。
我越來(lái)越發(fā)現我離不開(kāi)你了。在沒(méi)有你的時(shí)候，我覺(jué)得生活過(guò)得非�？仗�。一回到家我就迫不及待要見(jiàn)到你，一次又一次的探索你內心深處的秘密，了解你，想要占據你。你還給我介紹了許多好朋友。你的每一個(gè)朋友都非常有趣，也像你一樣讓我癡迷，讓我的神經(jīng)不禁緊繃，又一下放松，各種各樣的感覺(jué)應有盡有。讓我的貪婪受到充分的滿(mǎn)足。我非常恨你，恨你把我的生活完全掌控了；讓我的腦袋里裝的都是你的影子；讓我的思想被你牽扯著(zhù)。久而久之，沒(méi)有了你，我就像離開(kāi)了水的魚(yú)，失去土壤的種子，無(wú)法生存。但是即使是這樣，我滿(mǎn)腦袋還是你。
這也許很霸道，但是這是我唯一愛(ài)你的方式。也許在別人眼里，我像是個(gè)神經(jīng)病。沒(méi)錯，我已經(jīng)病入膏肓了，無(wú)法自拔了，我永遠持續這種感覺(jué)，永遠不變！
我特別的朋友，我特別的知己！我永遠都不會(huì )離開(kāi)你！
高中作文600字 篇10
樹(shù)樁的年輪一道一道的增加，沙漏中的沙子里里悄然落下，秒針一步一步的走動(dòng)，時(shí)光如閃電般轉瞬即逝。在上帝駐足賞花時(shí)，不經(jīng)意的，過(guò)了幾個(gè)輪回。
如果時(shí)間真有來(lái)世，我會(huì )、做誰(shuí)？過(guò)了奈何橋，喝了孟婆湯，前生今世，有緣再續前弦？如果可以抉擇，我愿做我自己，做現在拿筆寫(xiě)下這段文字的自己。
想過(guò)在晴天做一朵白云，想過(guò)在陰天做一束陽(yáng)光。但、現在，我最想做的，還是自己。
盡管，自己走過(guò)的那些如花似錦的歲月中，曾有太多的荊棘，那些辛酸與痛楚早已烙入永恒的記憶。但自己，畢竟是自己，那個(gè)自私、敏感、愛(ài)抱怨又有許多惡習的自己。
沒(méi)有人不愛(ài)自己，不愛(ài)曾經(jīng)，不愛(ài)如生命的回憶。
如果我過(guò)奈何橋，就絕不喝孟婆湯。因為、我愛(ài)回憶，那些殘留在心靈深處，花一樣華美，有如花一樣脆弱的記憶。那些記憶或黑或白，或大或小，或完整或殘缺，但都是屬于我自己，即使是撕破了的碎片，也張張記錄著(zhù)我的歷史。至少，還存留著(zhù)我走過(guò)的十幾年璀璨年華它們，不，應該稱(chēng)呼為她們，擁有永恒不變的美麗容顏的她們，恍如月光下的薄冰，雖然不堪一擊，卻仍然透明，如此的單純不已。她們散發(fā)出令人心頭一顫的微光，她將輝煌的照耀我們將來(lái)的傳奇，一個(gè)個(gè)被標上未知數的奇跡......
那是屬于我的'傳奇，我一個(gè)人獨自擁有的完美奇跡。因為——再小的快樂(lè )，也是我自己，她會(huì )引起，心靈深處，某種力量的共鳴。
我就是我自己，空氣中殘留著(zhù)我的記憶、我的呼吸。在來(lái)世某天的我，還會(huì )產(chǎn)生共鳴，接受著(zhù)曾經(jīng)的回憶——這模糊有清晰、的回憶。
走曾經(jīng)走過(guò)的路，唱曾經(jīng)唱過(guò)的歌，牽曾經(jīng)牽過(guò)的手，愛(ài)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人。
做曾經(jīng)的自己，做永遠的自己，沿著(zhù)過(guò)去的腳印，一直、走下去……
【高中作文600字】相關(guān)文章：
高中的作文12-06
感謝高中作文高中作文感謝信06-20
寒假高中作文11-11
高中家風(fēng)作文06-21
高中作文通用08-25
高中春游作文11-15
高中思鄉作文11-18
媽媽高中作文11-08
高中作文范文11-08
未來(lái)高中作文01-02