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想到的作文600字
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的想到的作文600字3篇，歡迎大家分享。
想到的作文600字 篇1
我念小學(xué)的時(shí)候，是學(xué)校田徑隊和乒乓球代表隊的隊員，還參加了天津市球類(lèi)業(yè)余體校乒乓球科學(xué)習，經(jīng)常參加鍛煉和比賽。那時(shí)候我的身體真棒極了，不論學(xué)習和工作，精力十分充沛。然而我參加體育活動(dòng)，完全出于興趣和愛(ài)好，并不懂得鍛煉身體的意義。
進(jìn)了初中，學(xué)習很忙，我逐漸感到體育活動(dòng)是個(gè)“負擔”，業(yè)余體校不去了，到體育活動(dòng)時(shí)間也禾愿參加。我想，利用這個(gè)時(shí)間，搞搞學(xué)習和工作不好嗎?同學(xué)們批評我，我也不接受，心想:我的.身體已經(jīng)很好了，用不著(zhù)再鍛煉。哪知道不到一年，我的身體垮了下來(lái)。起先還能堅持上課，后來(lái)漸漸支持不住。在一年級，我只請過(guò)十幾小時(shí)病假，二年級就增加到五十多小時(shí)，到了三年級，病假竟達到四百多小時(shí)。經(jīng)過(guò)治療，雖然我還能上課，但是體育鍛煉和勞動(dòng)都不能參加了。
身體由強變弱，這變化多快多大啊I我又背上了悲觀(guān)失望的思想包袱。心想:完了，我是沒(méi)有希望了，身體垮了，就是有了知識又有什么用呢?我身體本來(lái)已經(jīng)虛弱，再加上精神上的負擔，思想上的苦悶，學(xué)習成績(jì) 也迅速下降了，反過(guò)來(lái)又加重了思想包袱。
最近，我反復學(xué)習毛主席關(guān)于不斷總結經(jīng)驗的指示，才開(kāi)始清醒起來(lái)。事物是在不斷發(fā)展變化的，人.的思想也要隨之不斷前進(jìn)。只有不斷總結經(jīng)驗，包括成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，才能跟上形勢，取得勝利.人的身體也是不斷變化的。原來(lái)我身體很好，就認為永遠好下去，不會(huì )變壞了。等到我身體差了，又認為已經(jīng)壞定了，不會(huì )再變好。這不正是一種絕對地、靜止地看問(wèn)題的形而上學(xué)觀(guān)點(diǎn)嗎?我的身體由好變壞，又由壞變得更壞，正是由于我不能按照客觀(guān)規律辦事，思想上缺少“革命”二字，在勝利的時(shí)候驕傲了，在失敗時(shí)候氣餒了。這樣就使我在前進(jìn)道路上，走了一段本來(lái)可以避免的彎路。
明白了這些道理，我就增強了練好身體的信心。今后我一定要進(jìn)行適當的鍛煉，努力使自己在德、智、體幾個(gè)方面得到全面的發(fā)展。
想到的作文600字 篇2
《西游記》的第三第四章講的是孫悟空大鬧天空的故事。
孫悟空先去向龍王要到了如意金箍棒，后因龍王向玉帝告狀，太白金星便已讓孫悟空受仙?為由，讓他上天做官�？墒翘捉鹦菫槭裁匆獛蛯O悟空說(shuō)話(huà)呢？難道是因為太白金星善良嗎？初看的確如此。但是第四章的時(shí)候，孫悟空不想當弼馬溫，想做齊天大圣，因此打傷了前來(lái)捉他的兩名神將。這時(shí)候太白金星讓玉帝封孫悟空“齊天大圣”，卻不給俸祿。由此可見(jiàn)，太白金星還是有些小心機的。
或許，他一開(kāi)始其實(shí)是因為看重孫悟空是天地育成之體，所以才讓他上天當官兒，為的就是希望他能為玉帝效勞�？傻胶髞�(lái)太白金星發(fā)現，孫悟空還是只頑猴，而且又那么厲害，直接打傷了兩名天將。我猜，他當時(shí)應該是擔心再這樣下去，無(wú)數天兵天將都會(huì )被孫悟空打傷，所以才妥協(xié)�？梢钥闯�，太白金星并不想讓孫悟空當齊天大圣，只是目前他一時(shí)沒(méi)法收伏這只頑猴。
換個(gè)思路想想，如果孫悟空沒(méi)有金箍棒，沒(méi)有勇氣，就算他是天生石猴，太白金星也不會(huì )讓他當齊天大圣。只要孫悟空一鬧，他也能收伏。由此可知，想被老師和領(lǐng)導看重，首先一定要有能力和勇氣，即使你天資沒(méi)那么好，你也可以靠著(zhù)后天的努力去改變自己，不是所有人一開(kāi)始就很聰明，只要你努力去奮斗，你也可以。這第三第四章就是一個(gè)隱喻，我們缺的不是天分，而是毅力、信心和勇氣。
做自信的'人，做更好的自己。我們要靠自己的實(shí)力去慢慢奮斗，就一定可以擁有自己想要的人生。因為一個(gè)好的人生不是撿來(lái)的，也不是送的，而是你播種后所收獲的果實(shí)。
付出多少，就會(huì )收獲多少，努力去奮斗吧！
想到的作文600字 篇3
“彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人�！蓖踝釉�
當我每次讀起《傷仲永》這篇文章時(shí)，心里總有無(wú)盡的嘆息，心里最常出現：“仲永��！你不珍惜你的先天才能就給我吧！我想要還要不到呢！”
方仲永這個(gè)神童沒(méi)能成為社會(huì )的棟梁是個(gè)遺憾，但在此之后，我們是不是也該吸取教訓呢？讓這種遺憾不再發(fā)生。
方仲永是個(gè)天生的神童，這個(gè)大家有目共睹，但是就是因為他父親驕傲地拉著(zhù)他四處拜訪(fǎng)從中圖利，才使得方仲永沒(méi)有得到足夠的后天教育。我們的學(xué)習也一樣，在一個(gè)人取得非常好的成績(jì)時(shí)，這個(gè)人不應該驕傲，他不應該四處炫耀他的好成績(jì)，不應該狂妄自大，反倒應該繼續思考如何應對下一場(chǎng)考試，如何學(xué)好下次考試的內容。一個(gè)人在暫時(shí)的成功之后，若驕傲自滿(mǎn)，不繼續努力，他將在下一次考驗中大幅下滑。而這個(gè)人在暫時(shí)的成功之后，永不言棄，繼續努力，為下次考驗做好鋪墊，則下次考驗他不一定會(huì )成功，但也會(huì )取得驕人的果實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。方仲永的悲劇不要再重演哦！
今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已 耶 ？”。 王子曰。
人都不是完美的`，在學(xué)習的道路上總有一科是自己致命的弱點(diǎn)。如果一個(gè)人在某一學(xué)科上沒(méi)有一定的天賦，但是他又不認真學(xué)習這一科，這樣的人真是無(wú)藥可救。在某一學(xué)科上沒(méi)有一定的天賦，但是只要你認真學(xué)習，虛心求教，不懂就問(wèn)，就算是再難的學(xué)科也難不倒你的刻苦，堅貞�；侍觳回撚行娜�，那個(gè)弱勢終是會(huì )被你掀翻的。
記住方仲永的悲劇，不要讓自己成為方仲永。
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