【實(shí)用】陪伴的作文600字3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的陪伴的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴的作文600字 篇1

　　時(shí)光荏苒，流逝的四月，有你陪伴我真的很快樂(lè )�！岸＿�，叮咚”伴隨著(zhù)第十聲的鬧鐘聲，我揉揉惺忪的睡眼，望著(zhù)天外如墨般的星空。星星和月亮都悄悄隱藏了光輝，模模糊糊，飄飄渺渺，我努力打起精神，希望在與習題奮斗一會(huì )兒，可不過(guò)一刻鐘，我的兩個(gè)眼皮就開(kāi)始打架了，當我快舉起“投降”的白旗時(shí)，你悄悄的走進(jìn)來(lái)，伴著(zhù)濃濃的奶香。當我們的目光交匯的時(shí)候，你什么也沒(méi)說(shuō)，只是親親將玻璃杯放下，你那溫柔，憐愛(ài)的目光，我知道你想說(shuō)的。我只是放下手中的筆。我著(zhù)那溫暖的杯子，安撫著(zhù)那奮斗已久的手，我淺酌一口，那濃濃的奶香，透過(guò)舌尖，滑過(guò)喉嚨，直抵心間，純純的奶香，讓我感受到，有你陪伴我真的很快樂(lè )。夜色悄悄的拉開(kāi)了帷幕，絲絲墨一般的寒氣侵染著(zhù)膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀。忽明忽暗，如疲憊的雙眼般的星點(diǎn)，聚集于皎潔的光輝的月亮身旁，夜，好冷！我拖著(zhù)疲憊說(shuō)的身子睡下，卻又被這寒夜驚醒，我蜷著(zhù)身子，雙手習慣性的去找媽媽?zhuān)瑡寢尷�過(guò)我的手，把我環(huán)在她的身體里，她握著(zhù)我冰涼的.小手，很溫暖，聽(tīng)著(zhù)母親平穩的呼吸聲我笑了，母親，有你在身旁，我真的很快樂(lè )。溫婉天空，每次回家，即使大門(mén)敞開(kāi)，我也是一層不變的按著(zhù)門(mén)鈴，然后聽(tīng)著(zhù)母親對我的“問(wèn)候”“門(mén)開(kāi)了么”我甜甜地說(shuō)道，“開(kāi)了”然后悠哉游哉的走上樓，但在最后幾層的時(shí)候又會(huì )飛快的奔跑，回到家，便聽(tīng)到母親的叮嚀“呀，你怎么跑這么快��！以后別跑這么快！知道嗎，這樣對身體不好！”我只是一屁股坐在椅子上，“仰天長(cháng)嘯”“啊，好累！”我喜歡聽(tīng)母親的嘮叨，應為那樣我可以知道，母親在我身旁，讓我感覺(jué)很快樂(lè )。很高興如今，我置身于考場(chǎng)之上，我想，我不是一個(gè)人在奮斗，至少我心中還有一個(gè)你。風(fēng)吹起如飛花般破碎的身影，而你的笑容依舊，細數與你一起走過(guò)的日子，細水長(cháng)流，難忘的四月，有你陪伴，我真的很快樂(lè )，

陪伴的作文600字 篇2

　　山再高，也比不過(guò)同學(xué)之間的友情；水再深，也沒(méi)有你我之間的深。

　　愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，卻包含了很大的意義，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，父愛(ài)，母愛(ài)，陌生人的愛(ài)。而我，就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的宿舍里。

　　來(lái)到新的班級體，我與她們被分到同一個(gè)寢室�？墒�，我這個(gè)人天生不熱情，也不懂得友愛(ài)。那天一大早就被宿管叫起，舍友們匆匆忙忙的收拾好。這是社長(cháng)走來(lái)對我說(shuō)：“孟澤，昨天晚上沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，現在得趕緊去教室補�？墒且呀�(jīng)不早了，沒(méi)有時(shí)間值日，你能幫我打掃一下宿舍嗎？”面對舍友的請求，可我卻只是冷漠答道一句：“沒(méi)時(shí)間，自己掃�！笨粗�(zhù)她那落寞的小眼神，我的心只是微微顫動(dòng)了一下，便做自己的事去了。不一會(huì )我回到宿舍，卻只是看到她一個(gè)人忙碌的身影。上課時(shí)，只好被老師點(diǎn)名挨罵沒(méi)完成作業(yè)。我的.心不禁又顫了一下。

　　雖然我們已經(jīng)初一了，可是依舊童心未泯想著(zhù)過(guò)兒童節，我也不例外。每周媽媽給我一百元錢(qián)，可是我買(mǎi)禮物的事不能讓媽媽知道。周末來(lái)到超市，經(jīng)過(guò)我的左挑右選，我拿起了十塊巧克力作為節日禮物，現在便只剩下三十多塊錢(qián)了�！鞍�，這周可怎么過(guò)呀？”我心里不禁暗想。來(lái)到學(xué)校宿友們不禁大吃一驚，我買(mǎi)了這么貴的巧克力，可是當她們知道我沒(méi)有多少錢(qián)吃飯了，舍長(cháng)對我說(shuō)：“沒(méi)事，不就飯錢(qián)么，大不了我們一人請你一頓，這還不行么？”我的心又顫了一下，感動(dòng)的淚水也流了出來(lái)�！拔乙郧澳菢訉δ�，可你在我困難的時(shí)候還是伸出了援助之手�！蔽也缓靡馑嫉牡拖骂^對她說(shuō)�！皼](méi)事，這有什么，誰(shuí)讓世間有真情，宿舍有“真愛(ài)”呢？”我們一起拉著(zhù)手，邁向兒童節的殿堂。

　　愛(ài)是一種力量，讓我們從現在開(kāi)始，每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好。

陪伴的作文600字 篇3

　　生活不只是眼前的茍同，還有詩(shī)和遠方。

　　——題記

　　在我小的時(shí)候，媽媽要我每天背兩首唐詩(shī)。那時(shí)，對我而言，有詩(shī)陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因為背詩(shī)，便少了多少追逐打鬧的時(shí)光��！

　　慶幸！慶幸！我并沒(méi)有因為兒時(shí)厭惡詩(shī)，從而將它拋棄。從新拾起詩(shī)，卻愛(ài)上了它。一度陷入詩(shī)的泥澤，無(wú)法自拔。

　　是的，我愛(ài)詩(shī)。在午后，在黃昏，亦或在清晨，有時(shí)也在午夜，捧一本詩(shī)書(shū)在手，呷一口清茶，聞著(zhù)沁人心脾的，濃郁的墨香。我，獨自沉浸在詩(shī)的國度。

　　我愛(ài)李白“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的童真；我愛(ài)杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，玄燁紅于二月花”的悠閑；我愛(ài)曹操“對酒當歌，人生幾何”的豪情；我愛(ài)……。

　　在詩(shī)的'熏陶下，我走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我感受著(zhù)古往今來(lái)無(wú)數文人騷客留下的詩(shī)句。透過(guò)散發(fā)著(zhù)醇厚墨香的文字，體驗著(zhù)他們收復失地的狂喜，懷才不遇的郁悶，身為游子的思鄉之苦，也有他們帶給我的各種情懷，有豪情滿(mǎn)懷，也有悲春感秋的。

　　穿行于文字之間，我忽然覺(jué)得，自己小時(shí)候討厭詩(shī)，真是“身在福中不知�！毖�！生活，已經(jīng)不再只有學(xué)習和玩鬧，還有詩(shī)和遠方的路。詩(shī)，對于我而言，它是一切。詩(shī)，即是老師，為我指引方向；還是朋友，一路伴我前行。

　　有詩(shī)陪伴的日子，是那樣平靜恬淡。我喜歡。你看，詩(shī)那種獨特的芳香，那種來(lái)自大唐盛世的雍容端莊，不是很美嗎？

　　在我成長(cháng)的路上，有詩(shī)陪伴，是那樣美好。我想，我會(huì )讓有詩(shī)陪伴的日子，如董卿所說(shuō)的，做到“生命里血脈注定一生的陪伴�！迸c詩(shī)同行。

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