- 相關(guān)推薦
【推薦】牛人的作文600字17篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的牛人的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
牛人的作文600字 1
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來(lái)曬曬我班的牛人吧。
說(shuō)到牛人，就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會(huì )覺(jué)得我在自夸、吹牛，不過(guò)我還是要講的。我從四歲就開(kāi)始練舞蹈，到現在有9年多了，還是堅持練著(zhù)。我會(huì )跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現代舞……還得過(guò)很多獎杯、獎狀、證書(shū)……我愛(ài)舞蹈，就像高爾基愛(ài)書(shū)一樣，欲罷不能。我喜歡聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在舞室的感覺(jué)，喜歡練舞時(shí)揮撒汗水的感覺(jué)，更喜歡為一個(gè)舞蹈動(dòng)作難度大而悄悄流淚的感覺(jué)……這些感覺(jué)，更讓我體會(huì )到了舞的魅力，舞的歡樂(lè )。說(shuō)我是舞蹈能人不足為過(guò)。
我班還有位漫畫(huà)能人——王亦君。
她十分喜歡畫(huà)畫(huà)，可能是因為她比較喜歡漫畫(huà)的緣故吧，每次出了什么新漫畫(huà)——《魔道祖師》、《凹凸世界》什么的，她都要追。她的手雖然胖，但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠，筆下靈動(dòng)的`產(chǎn)出栩栩如生的人物。一到下課，就會(huì )有好多二次元同學(xué)圍著(zhù)她“求”畫(huà)：“王亦君，我想要一張兵長(cháng)的圖！”“我想要一張藍湛的畫(huà)！”……她說(shuō)她長(cháng)大后要當一名插畫(huà)大師，多有些發(fā)展自己的機會(huì )……
還有我班學(xué)習標兵——劉志遠。
他長(cháng)的很高，但瘦瘦的，臉上架著(zhù)一架眼鏡。別看他文靜瘦弱，卻有著(zhù)驚人的爆發(fā)力——他學(xué)習好，體育也好，做事一絲不茍，態(tài)度端正，數學(xué)杠杠滴！背東西快，得到教師精睬。
俗話(huà)說(shuō)：“天外有天，人外有人�！蔽覀儼嗯Ｈ撕芏�，請恕我文筆不佳，只能了了幾筆，若您想更深層的了解他們，就請加入我們班吧！
牛人的作文600字 2
每個(gè)班里都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給大家帶來(lái)很多他歡樂(lè )，他是誰(shuí)呢？我也不知道，需要你自己去品味。
他性格特別有趣，與班里許多同學(xué)都聊得來(lái)，認識他的都說(shuō)特他人別幽默搞笑，尤其是他長(cháng)相特別搞笑，雖然這么說(shuō)人家不太好，但看他那張似笑非笑的臉，盯著(zhù)看不出10秒你就會(huì )捧腹大笑。他特別可愛(ài)，前一秒還是怒氣沖沖，下一秒就滿(mǎn)臉笑容的了，補充一句：我覺(jué)得班里的男生都挺可愛(ài)的。他這個(gè)人喲，有一個(gè)不倒翁形狀的臉，在臉上長(cháng)了一張愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)編歌的.嘴。就說(shuō)這嘴巴吧，一天不說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)或編幾首搞笑歌曲就決不罷休。很多時(shí)候，他自己就自?shī)首詷?lè )起來(lái)，見(jiàn)我們樂(lè )開(kāi)了花，他更是得意洋洋，繼續哼起了他的大作，邊唱邊扭，模樣非�；�，有時(shí)候快上課了，于是向他大喊：“別瘋啦，上課時(shí)間快到了，再瘋下去被老師見(jiàn)了可有你受得。這就是我們班的搞笑星！
接下來(lái)，就說(shuō)說(shuō)我自己本人吧。我就是那種長(cháng)得一表人才，溫文爾雅，風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)，儀表堂堂，品貌非凡的人。一個(gè)不帥的人的標志是他愿意為自己的不帥氣英勇地死去，一個(gè)帥的人的標志是他愿意為自己的帥而努力地活著(zhù)，所以，至今我還為自己的帥，堅強的活著(zhù)。帥不僅僅是男人的痛苦，也是女人的痛苦，我至今孤老終身，那是因為所有的MM都自認為配不上我，帥人從不說(shuō)自己帥，帥人要抓緊時(shí)間作帥的樣子。我不僅自信自己的樣貌，還自信與自己的性格，我的性格很溫柔，很友善，如果有人說(shuō)我不好，我后面帶微笑以飽滿(mǎn)的心態(tài)他教做人的“道理”，溫柔吧。
這就是我們班的牛人，當然不會(huì )就這么少。剩下的你就自己慢慢發(fā)現吧！
牛人的作文600字 3
“牛人”就是形容有特長(cháng)的人，在我們班里還真有這樣的“牛人”，我很樂(lè )意曬曬這個(gè)“牛人”。
他是一名體育健將，在每年的運動(dòng)會(huì )上，總能看到他迎風(fēng)疾跑的身影，他為我們班爭了許多榮譽(yù)。還記得有一年的運動(dòng)會(huì )，他承包了1500米，3000米，200米的冠軍，而且第二名離他十分遙遠。
一般的體育健將都是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。跟別人不太一樣，他是四肢發(fā)達，頭腦也發(fā)達。在體育課上，他像一頭駿馬；在文化課上，他像一只溫順的小白兔。不光是會(huì )做數學(xué)上的難題，還會(huì )做語(yǔ)文那些讓人想吐的.文言文；科學(xué)課上，他所知道的知識，都可以比得上科學(xué)老師，他問(wèn)的問(wèn)題，常�？梢允估蠋焸儼胩煲不卮鸩簧蟻�(lái)。
這樣的一個(gè)人，還有更牛的地方，他還會(huì )跳舞。一般人跳舞都是考級，學(xué)個(gè)兩三年就不學(xué)了，而他從四歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞，到現在已經(jīng)有八年之多了，他得到過(guò)的榮譽(yù)證書(shū)也數不勝數，還在北侖區雙人舞比賽上拿過(guò)獎。
他還會(huì )彈鋼琴。雖然說(shuō)鋼琴是一直學(xué)的，可是他才學(xué)兩年的時(shí)候，就會(huì )彈許多名曲了，可以說(shuō)他是一個(gè)全能的人。他下象棋也是一流的，在全年級里，他是打敗年級無(wú)敵手，連我們學(xué)習五年象棋的班主任都要讓他三分。
這樣的“牛人”真是一個(gè)完美的人，他為我們班爭了很多光，也可以說(shuō)就是我們班級的“班寶"了。
他能取得這樣的成績(jì)，也是化費了不少心血。我要是能有他50%的優(yōu)秀，我媽會(huì )整天咧著(zhù)嘴笑呢！這樣的“牛人”花費了多少努力，才換來(lái)今天的榮譽(yù)哦，他是我們學(xué)習的榜樣！
牛人的作文600字 4
提起我們班的“牛人”，第一時(shí)間想到的就是她。
剛到初中時(shí)，她那瘦瘦高高的樣子，滿(mǎn)臉冷漠的神情，別令我印象深刻。相處一段時(shí)間后，我發(fā)現他確實(shí)是我們班的一位“牛人”！
體育健將
她體育極好，尤其是跑步，極快！記得那次期中考試體育測試，我們準備測試跑步。跑步前，我對她說(shuō)：“你能不能一開(kāi)始不要跑那么快？我怕我一下子被甩到最后�！彼荒樥嬲\地說(shuō)：“沒(méi)事兒，800米我一開(kāi)始也跑得慢�！甭�(tīng)了這話(huà)我懸著(zhù)的心也總算放下，長(cháng)舒了一口氣，準備跑了，只聽(tīng)得一聲哨響，我不緊不慢地向前跑去，抬頭一看，不由得眉頭一皺，睜大了眼，那剛開(kāi)始就跑到了我對面的是誰(shuí)？我仔細一瞧，是她！只見(jiàn)她瀟灑的身影，邁一步相當于我邁兩步的步伐，遠遠甩開(kāi)了我，我深深嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“不是說(shuō)好剛開(kāi)始跑得慢些嗎？”最終她取得了最好成績(jì)——三分半，而我呢？——四分半。
智力超人
她學(xué)習成績(jì)挺好，尤其是數學(xué)，最好。上課時(shí)她總是緊跟老師的步伐，一次數學(xué)課上老師正在講一道對我來(lái)說(shuō)極其困難的題，我正冥思苦想著(zhù)呢，只見(jiàn)她堅定地舉起手，站起來(lái)后流利地將這道題講了出來(lái)，她那堅定的`目光，甚至讓我誤以為這道題就和1+1一樣簡(jiǎn)單。最主要的是每次的數學(xué)成績(jì)，她都穩居前三，甚至在近兩次都勇奪第一，她確實(shí)是個(gè)智力超人��！
講題達人
她語(yǔ)言表達一流，尤其是講數學(xué)題時(shí)，口齒清晰，思路清楚，記得一次我問(wèn)他數學(xué)題，只聽(tīng)得他簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂的話(huà)語(yǔ)將一道難題瞬間化解成一道簡(jiǎn)單的題，我真的不得不贊嘆��！
你們現在知道這個(gè)集體育好與數學(xué)好于一身的人是誰(shuí)了嗎？她就是我們班的“牛人”——思思。
牛人的作文600字 5
現在的“牛人”還真是層出不窮��！有的人可以左手寫(xiě)字；有的人可以寫(xiě)得一手好字；有的人則可以學(xué)習很好。但，在我眼里，最讓我佩服的就是他了。
小宇是我們班的體育健將，跑步和打籃球都是他的拿手好戲。
跑步比賽就要開(kāi)始啦，運動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試。在跑道的右側站著(zhù)各班的“助威團”，操場(chǎng)上人聲鼎沸。只聽(tīng)體育老師喊了一聲：“預備……”小宇立即擺好了姿勢，只見(jiàn)他身體向前傾，右腳緊緊抵著(zhù)起跑線(xiàn)，左腳腳尖著(zhù)地，立在離右腳腳后跟一腳遠的地方，雙腿微微彎曲，左右兩臂彎曲著(zhù)擺在前后，像一只繃得緊緊的'弓，一觸即發(fā)。
待體育老師大喊一聲：“開(kāi)始！”運動(dòng)員們像脫韁的野馬一樣飛奔出去，唯有小宇一個(gè)人反應遲鈍，約一秒鐘后才沖出了起跑線(xiàn)。雖然他起步慢了一點(diǎn)，但他的爆發(fā)力非常驚人，馬上就趕上并超過(guò)其他運動(dòng)員。大家在賽場(chǎng)上你爭我?jiàn)Z，競爭非常激烈。不好，眼看三班的運動(dòng)員就要趕上來(lái)了！我們班所有的同學(xué)都成了小宇的拉拉隊隊員，大家齊聲喊道：“小宇，加油！小宇，加油！”小宇聽(tīng)到我們的加油聲后，雙腿像安裝了彈簧似的飛奔起來(lái)，終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。大家歡呼起來(lái)，為小宇的勝利而喝彩！
在籃球比賽的賽場(chǎng)上，小宇也是一樣的勇猛。只見(jiàn)他猛地沖向對方帶球的隊員，趁對方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速沖向對方的籃筐。碰到對方球員來(lái)堵截時(shí)，他迅速轉個(gè)圈，或者做一個(gè)假動(dòng)作，把球從一只手迅速轉移到另一只手，然后快速繞過(guò)對方，順利沖到對方的籃筐下，雙腳一蹬，往上一跳，手向上一托一投，籃球準確地飛向了籃筐，進(jìn)了！全場(chǎng)沸騰了起來(lái)……你們看，他是不是很厲害��！
牛人的作文600字 6
說(shuō)起“�！�，同學(xué)們應該在熟悉不過(guò)了，“�！笔乾F在的流行字眼，一般是說(shuō)一個(gè)人或一件事，很厲害，令人佩服。扯到我們班上，符合條件的人可多了，其中就有一位“牛人”，她是一位軟筆、硬筆兼牛的書(shū)法大師。
她的字在書(shū)法班里是令老師們無(wú)可挑剔的“上官書(shū)法體”，方正、端莊，是正宗的，令人嘆服的`楷體，其中卻又透出一種大家閨秀的婉約，秀氣，這在書(shū)法學(xué)校里是最難得的--明明照著(zhù)字帖寫(xiě)，卻又有個(gè)性。在學(xué)校時(shí)，她的字無(wú)論寫(xiě)的時(shí)候有多“飄”，寫(xiě)出來(lái)的字都是那么的端莊，秀麗，又有著(zhù)一絲靈動(dòng)，這恐怕就是我最最佩服他的一點(diǎn)了吧！
她的字可謂是真正的字，如其人，穩重，端莊，不毛躁，不冒失，無(wú)論做什么事都有條不紊，這對于我來(lái)說(shuō)，可是太難了，每一件事都做得如此精細。
她不光硬筆功底好，轉筆功底也是了得，六年的書(shū)法可不是白練的，行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，哪種不是“書(shū)法大師”的級別？她的字無(wú)論寫(xiě)的是什么字體，都和別人不太一樣，別人寫(xiě)的時(shí)候只是一味的模仿，而她呢，總能在臨摹刻板的字帖時(shí)除了規范的運筆書(shū)寫(xiě)外，寫(xiě)出來(lái)的字中總能透出一股自己的“字風(fēng)”清秀，穩重，又不失一絲靈氣。不愧是字如其人！她的書(shū)法作品還多被貼到墻上展覽，軟筆作品更是被學(xué)校選上，還不止一次呢，這就足以見(jiàn)證她的牛了吧！
那么，她是誰(shuí)呢？嘻嘻，不是很明顯嗎，她就是原卓越。
要是細細一數，我們班里的“牛人”還不少呢，他們都是在某個(gè)領(lǐng)域中班上的頂尖牛人，他們各有千秋，值得我們學(xué)習，那么在你的身邊有什么樣的牛人呢？和我一起來(lái)分享一下吧！
牛人的作文600字 7
時(shí)光荏苒，我們七三班這群共同奮斗的兄弟姐妹相處已近一年，班里積極向上的氣氛，讓每個(gè)人斗志昂揚。大家的個(gè)性盡皆展現，牛人們紛紛脫穎而出。論勤奮和專(zhuān)注，這“牛人”的稱(chēng)號就非他莫屬了。
初見(jiàn)面時(shí)，他給我的印象只不過(guò)是一張胖乎乎的大圓臉，頭發(fā)不長(cháng)也不短，矮胖的.身材再加上一臉好像無(wú)法洗脫的笑容，顯得十分輕松善良。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我不怎么和他說(shuō)話(huà)，甚至連他的名字都和別人弄混了，除了知道他常和周邊的同學(xué)一起歡笑，十分幽默以外，我對他的了解，再沒(méi)有更深入的了。
直到第一次月考，他奪得了班級第二傲人的成績(jì)，我才開(kāi)始注意他，并且有意地走近他，向他取經(jīng)，借鑒他的學(xué)習方法。
一天吃過(guò)午飯后，我向他請教問(wèn)題，當我走近他時(shí)，發(fā)現他正在做數學(xué)題。只見(jiàn)他盯著(zhù)題目，眉毛仿佛擰在了一起，深邃的眼睛里透出一股鉆勁。我拍了拍他，叫了他一聲，他卻似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，反倒閉上了眼睛，手中的筆鋪在面前，模擬著(zhù)幾何圖形。突然，他睜開(kāi)眼睛，哦了一聲，用緊握的拳頭捶了一下桌子，然后興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了！”話(huà)音未落，他就立即拿著(zhù)筆在紙上奮筆疾書(shū)，我愣住了！
此時(shí)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，正好照在我們中間，他的筆畫(huà)顯得堅定有力，仿佛每一筆都書(shū)寫(xiě)著(zhù)不可逾越。短短一分鐘的時(shí)間，他的臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了自信，我瞪大眼睛，又拍了拍他�！班�，什么事？”他終于轉過(guò)身來(lái)。我把自己的問(wèn)題指給他看�！芭�，這個(gè)題啊�！彼托募氈碌闹v給我聽(tīng)，同時(shí)用筆做著(zhù)標注，我專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，不一會(huì )兒就明白了。
當我坐回自己的位置時(shí)，又向他那里瞄了一眼，我驚訝的發(fā)現，他仍然像剛剛那樣奮筆疾書(shū)……
他身上那股勤奮專(zhuān)注的牛勁，讓我由衷地佩服！
牛人的作文600字 8
毛主席曾云“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，古往今來(lái)，在這漫漫的時(shí)間長(cháng)河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進(jìn)酒》，是王羲之寫(xiě)下了那幅《蘭亭序》，自古以來(lái)，風(fēng)流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—圓圓。
“嗯—不錯，答的很好”，見(jiàn)方老師微微頜首，后又鼓掌表示賞許，順著(zhù)方老師眼鏡看向的地方望去，一個(gè)十二三歲的小姑娘甜甜地笑著(zhù)，一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的`眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”圓圓。
每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，總能看到她認真思考與積極舉手發(fā)言的背影，“我覺(jué)得這句話(huà)運用了博喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說(shuō)著(zhù)，聲音就像百靈鳥(niǎo)那么婉轉，那么清亮，又時(shí)而撥弄著(zhù)她的劉海，顯出一副文弱的書(shū)生氣，“同時(shí)，這里還運用了視覺(jué)描寫(xiě)”…。
“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿(mǎn)意的笑容。
就在這時(shí)，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白凈的臉上充滿(mǎn)著(zhù)謙和，我想，圓圓成績(jì)又好，人又好，誰(shuí)會(huì )不愿意和她做朋友呢？
下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心里社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒(méi)背稿。
“怎么了？”一陣輕語(yǔ)在我耳邊響起—是圓圓。
“沒(méi)什么，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什么�！�
“別擔心，像你這么優(yōu)秀且顏值又高的人一定沒(méi)有問(wèn)題！”
“哪兒有�！蔽倚χ�(zhù)回答道
隨即我們倆都笑了起來(lái)。
哈！這就是我們班的“天才女神”圓圓。
牛人的作文600字 9
若要提起班里的同學(xué)，那他鐵定是最突出的，他翹著(zhù)的蘭花指和總是微微上揚的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。他——就是我們可愛(ài)的班長(cháng)。
談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態(tài)。記得一次課間，班班與同學(xué)聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什么，說(shuō)道激動(dòng)處，只見(jiàn)他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接著(zhù)，把身子一沉，一手攙著(zhù)腰，手指還不甘心地翹出一只來(lái)。而另一只手，則伸的長(cháng)長(cháng)的，指間是一個(gè)標準的蘭花指，倒有幾分魯迅先生筆下長(cháng)媽媽的味道�？吹酱司�，大家都笑了，教室里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )。似是聽(tīng)到了大家的笑聲，班班愈發(fā)夸張起來(lái)，搖頭晃腦的，還時(shí)不時(shí)用蘭花指捻一下兩鬢根本沒(méi)有的長(cháng)發(fā)。端得是賢良淑德，柔情萬(wàn)分。見(jiàn)到他這幅樣子，我哪里還有對備考的焦急呢？早都拋到九霄云外去了。
班班真可謂可柔可剛，他嚴厲起來(lái)可是當仁不讓吶。
那是預備鈴剛響的時(shí)候，大家的熱鬧勁還沒(méi)有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脫脫一群猴子。這時(shí)，班班出場(chǎng)了。只見(jiàn)他大步流星走上講臺，狹長(cháng)的`雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態(tài)的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憤怒�！拔艺f(shuō)安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準備上課。此時(shí)，任課老師來(lái)了，班班滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了座位，深藏功與名。
班長(cháng)，此乃奇人也。他永遠是大家心里嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長(cháng)，是我們班最美的風(fēng)景。
牛人的作文600字 10
詩(shī)書(shū)氣華，風(fēng)度翩翩。她的筆下，生動(dòng)趣味，行云流水；她的嗓音，宛如黃鶯明亮清脆。在我們班中，她既是蘊藏著(zhù)書(shū)香氣質(zhì)的才女，也是落落大方的一位全能演說(shuō)家。這位才女，即是我們班最令人敬佩又喜愛(ài)的一諾。
她扎實(shí)深厚的寫(xiě)作基礎，是她年少時(shí)努力一首、一首苦苦背詩(shī)而來(lái)的。在每次語(yǔ)文課前她都會(huì )為大家高聲朗誦一首長(cháng)篇名詩(shī)。每當聽(tīng)完她用動(dòng)人明亮的嗓音誦讀那些千古流傳的詩(shī)句，我們都為她送去敬佩的掌聲。
她的第一“�！�，就在她的筆下。閱過(guò)萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)的她，懂得文人墨客苦苦深思的真意，理解作家筆下多姿多態(tài)的時(shí)代背景。她眼中的四季盡是五彩斑斕、生機有趣的，她既看到秋姑娘在城市里的孤單，又看到冬雪瀟灑的'落在世界，盡是被她用筆墨記錄了下來(lái)，一覽眼中，她亦喜愛(ài)感受身旁人的模樣，她曾真摯地寫(xiě)過(guò)導師的故事，生動(dòng)而又震撼，她筆下的老師可在我們的腦海里一點(diǎn)、一點(diǎn)的浮現出來(lái)，有一點(diǎn)、一點(diǎn)地深深烙印。多么生動(dòng)的描寫(xiě)讓我深深的記得此位還未熟悉的人！
她的筆下，藏著(zhù)許多令人深思的片段，它的行云流水，更是無(wú)人可比的！
除了才女的寫(xiě)作很“�！�，她的性格落落大方尤是讓我們感到體貼與親切，在演講的舞臺上，她大步走向中央，用那黃鶯明亮的嗓子大膽的講起了自己的想法，那雙明亮的眼睛總是時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)每一位同學(xué)，同時(shí)又滔滔不絕的講著(zhù)話(huà)，她所做的總是讓人為此感到敬佩。而日常學(xué)習中，她依舊睜著(zhù)那明亮的眼望著(zhù)我們，談起心事或生活。
詩(shī)書(shū)氣華，風(fēng)度翩翩。真不虧是謙學(xué)的才女！一諾，何不為班級的“牛人”？
牛人的作文600字 11
高手出武林，“牛人”在我們說(shuō)起我們班的牛人，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，無(wú)人不豎起大栂指啊!說(shuō)得這么神，有這么神嗎？呵呵，接下來(lái)，我就為你一一介紹班上的這些牛人吧!
超級學(xué)霸——小王
下課了，同學(xué)們都在你追我趕，“嘰嘰喳喳”地玩耍時(shí)，這時(shí)我們的學(xué)霸正在努力地思考著(zhù)老師留下的難題。只見(jiàn)他時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而無(wú)言自韻。眉頭微顰，眼睛死死地盯住那些奧數難題，仿佛要把那題看穿，半天沒(méi)有做出來(lái)。他惱了，用手用力撓了撓頭，做了做擴胸運動(dòng)，突然新鮮的空氣涌入，好像使他冒出了靈感。他又一扭頭，鉆入了題目當中，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗后，微顰的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角也微微上翹，筆尖在紙上留下了他用清秀字跡寫(xiě)出的密密麻麻的算式。解題過(guò)程就像一首歌，現在終于落幕。你說(shuō)他下課都能鬧中取靜，他又怎么不會(huì )成為學(xué)霸呢？
搞笑之星——小萬(wàn)
“叮鈴鈴”上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，小萬(wàn)的那一群“兄弟”到門(mén)口去“放哨”，而小萬(wàn)就帶著(zhù)一些人則在教室里為所欲為地玩耍.突然一聲“老師來(lái)了”。劃破天空教室里立馬安靜下來(lái)。一會(huì )兒過(guò)去了，老師依舊沒(méi)有來(lái)。 小萬(wàn)便壯著(zhù)膽子往門(mén)口看了看，大叫一聲:“啊!沒(méi)來(lái)”。小萬(wàn)看見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便在講臺上跳起了鳥(niǎo)叔的招牌舞——騎馬舞，我們笑得正歡，不知什么時(shí)候，老師站在了小萬(wàn)的.后面，我們都不笑了，可小萬(wàn)還意猶未盡地跳著(zhù)騎馬舞。果不其然，小萬(wàn)被罰站到講臺上�？伤�不老實(shí)，總是在老實(shí)背后做怪動(dòng)作，老師忍無(wú)可忍，只好將他帶到辦公室好好修理了一頓，唉！可憐的小萬(wàn)。
牛人的作文600字 12
每個(gè)班都有幾位“牛人”，他可能是個(gè)學(xué)霸，是個(gè)運動(dòng)健將，也可能是個(gè)“活寶”，在我們班上，也有幾位這樣的“牛人”。
第一位“牛人”名叫蘇天培，是我們班最出名的文武雙全的人，他的“文”我就不說(shuō)了，我就介紹一下他的`“武”。他為我們班掙得過(guò)許多獎項：足球賽年級第一、籃球賽年級第二……有一節體育課，當我們幾位同學(xué)正準備踢球時(shí)，蘇天培跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)他也要踢。本來(lái)所有人都不允許的，但他再三請求，所以只好讓他來(lái)踢。不過(guò)蘇天培不能過(guò)半場(chǎng)，因為他在我們對，所以我們只能以四個(gè)人對六個(gè)人。即使只有四個(gè)人，我們照樣取得了8比0的完勝。最精彩的一球是由蘇天培打進(jìn)的最后一球。蘇天培在半場(chǎng)發(fā)任意球，我非常清楚蘇天培的實(shí)力，因此我悄悄地蘇天培說(shuō)了一句：“直接射！”蘇天培聽(tīng)了后，不加助跑，只站在原地擺腿，足球應聲入網(wǎng)，所有人都驚呆了！對方門(mén)將感到生無(wú)可戀，只說(shuō)了三個(gè)字“開(kāi)掛了！”
第二位“牛人”比第一位“牛人”還要“�！�。就拿足球來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)三次為他送上絕妙傳球，但他三次射偏，更可恨的是，三次都是空門(mén)。但我們沒(méi)有生氣，而是個(gè)個(gè)捧腹大笑，你說(shuō)他“�！辈弧芭！�，論射門(mén)，我只服他。
最后一位“牛人”最“�！�，他是全班唯一一個(gè)敢與老師作對的人。所以他被成為全班最皮的人，他更“�！钡囊稽c(diǎn)是，他完成過(guò)門(mén)柱帽子戲法，什么意思？是指他連續三次擊中門(mén)柱，此時(shí)只能說(shuō)一句“666！”
這三位就是我們班排前三的“牛人”，三個(gè)人都創(chuàng )造了奇跡，問(wèn)世間還有誰(shuí)能與之爭鋒？
牛人的作文600字 13
在我跟里最牛的人就是我媽?zhuān)灰蛩c眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災的地方。當別人的家長(cháng)拉著(zhù)孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著(zhù)孩子一定要好好學(xué)習，以后來(lái)遠所學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(cháng)、副班長(cháng)，就是學(xué)習委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊長(cháng)都沒(méi)當過(guò)。殊不知當那些同事帶著(zhù)別著(zhù)兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì )想計么，不過(guò)她永遠都是微笑著(zhù)回應，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的.不爭氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì )逼著(zhù)我去上任何一那興趣班。這也導致我一直成績(jì)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報了數學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(cháng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數。她總是會(huì )委婉這趕走那些來(lái)訪(fǎng)者，然后趁別人上補班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達了越南日本第國家�！爸挥袗�(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jì)竟也還不錯。
現在，我的成績(jì)仍不能和那些班長(cháng)們相比。但我媽媽絕對是最最最最最最最最最牛的！
牛人的作文600字 14
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說(shuō)說(shuō)小潛吧！我認為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺(jué)，頭像小雞啄米一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒(méi)一會(huì )兒，她就已經(jīng)昏昏欲睡了，甚至還會(huì )打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來(lái)，不愧為“睡仙”��！接下來(lái)要說(shuō)的就是小胡了，他的眼睛本來(lái)就小，如果再稍微合上一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人覺(jué)得他是在睡覺(jué)。好幾次，老師點(diǎn)到他的名字，他就說(shuō)：“我沒(méi)有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點(diǎn)，怪我咯！”最后一位，小張，上課時(shí)看起來(lái)是端端正正地坐著(zhù)，不一會(huì )兒，他就睡著(zhù)了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢(mèng)被我打斷。
還有幾位也不得不說(shuō)，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會(huì )被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的.“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話(huà)，就可以從班級后面的地上找起。上課時(shí)，他們是班里的搞笑派，有時(shí)候老師抽小樊回答問(wèn)題時(shí)，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個(gè)……”含糊不清，總會(huì )被老師說(shuō)成像一個(gè)小女孩，引得全班哄堂大笑。
還有一位是來(lái)自“外星球”的阿周。為什么說(shuō)他是外星球來(lái)的呢？因為他上課總是不認真聽(tīng)講，老師抽他回答問(wèn)題或者他自己要回答時(shí)，跟我們總是不在同一頻率上，我們說(shuō)東，他就要說(shuō)西，老師也拿他沒(méi)辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。
世界之大，牛人之多，無(wú)不有著(zhù)令人瞠目結舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
牛人的作文600字 15
我們班的人形形色色，有很多可愛(ài)的人。正是因為有這一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿(mǎn)歡笑而又一同進(jìn)步著(zhù)。
每個(gè)班也許都會(huì )有幾個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的人吧。上課時(shí)，大家都跟著(zhù)老師的節奏走，回答老師的問(wèn)題，可環(huán)視一周，卻總有那么幾個(gè)人瞇瞇著(zhù)眼或是趴在桌子上，有的甚至拿著(zhù)筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫(xiě)，還有的能站著(zhù)睡，更奇葩的是一次考試時(shí)有人竟然還打起了呼�！�
說(shuō)起我們班最搞笑的人，那當然是小樊了。每次他惹我生氣時(shí)，總是一邊笑著(zhù)，又一邊無(wú)辜地看著(zhù)我，看著(zhù)他那么開(kāi)心，我就生氣不起來(lái)。和他聊上幾句，他那敏捷的.腦袋總能快速聯(lián)想到一些好笑的，然后再面無(wú)表情地告訴我，再加上他沒(méi)有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個(gè)班準備節目時(shí)，他演白骨精這個(gè)角色。其中有一個(gè)白骨精對著(zhù)鏡子臭美，妖嬈地擺弄頭發(fā)的場(chǎng)景，被他演得淋漓盡致。他最可愛(ài)的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動(dòng)卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會(huì )微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會(huì )讓人忍不住想捏捏他的臉。說(shuō)不定未來(lái)的大笑星就隱藏在我們班里哦。
當然，我們班的學(xué)習標兵也不少，要說(shuō)第一，那當然是班長(cháng)小胡。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，一絲不茍。下課后仍舊在學(xué)習，累了就趴一會(huì )，瞇一下眼，下節課繼續聚精會(huì )神地聽(tīng)。作業(yè)上全是圈圈劃劃，正確率超高�？吹贸雒康李}她都細細去思考過(guò)。她是我學(xué)習的榜樣。
在這個(gè)班級里，正是因為有許多“牛人”，所以才會(huì )像一個(gè)家，有愛(ài)和溫暖。
牛人的作文600字 16
她，與尋常溫文爾雅的女孩子截然不同；她，如女漢子一般，風(fēng)風(fēng)火火；她，豪爽中帶著(zhù)一絲細膩。她，便是這次考試又穩居第一的小蔡，蔡媽”。
蔡媽在英語(yǔ)上登峰造極的造詣讓我十分佩服。課堂上，蔡媽張口便是一段流利純正的英語(yǔ)，連著(zhù)蹦出幾個(gè)生詞，莫是說(shuō)，便是聽(tīng)也聽(tīng)不懂。測試中，蔡媽的英語(yǔ)成績(jì)總是名列前茅。上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)詞霸賽中，蔡媽代表我們班參與了華山論劍”的總決賽，我在星隊的好朋友圣哥也參加了這個(gè)比賽。蔡媽過(guò)關(guān)斬將，連連大捷，最后一局，蔡媽與圣哥對弈，圣哥本一路領(lǐng)先，最后一關(guān)，蔡媽神思敏捷，妙語(yǔ)連珠，扳回比分，一舉奪魁。同學(xué)老師為她連連叫好，我心中的佩服又增幾分！
蔡媽為人豪爽，樂(lè )于助人，從不把方法藏于己用。她說(shuō)，她從不上英語(yǔ)課外班，她只是從小看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，從小豬佩奇到美國大片，一天天日積月累，蔡媽全英文都能看懂。我也慢慢嘗試著(zhù)這個(gè)方法，希望能像她一樣進(jìn)入全英文模式。
蔡媽不僅學(xué)習好，體育更是絲毫不差。作為我們班的體育委員，她領(lǐng)著(zhù)我們每天的課間操、跑步，兢兢業(yè)業(yè)。放學(xué)后跑步，她永遠認認真真地跑在前面，我怎樣奮力追趕，卻似乎都是徒勞。蔡媽對體育的熱愛(ài)，更不僅限于此，體育課上，她跑到我們男生堆里，一起踢足球，煞是耀眼；她打排球更是一把好手，排球始終在她指尖上下翻飛。
蔡媽的繪畫(huà)也不遜于他人。班級墻上的裝飾，那幾幅栩栩如生的畫(huà)，便是出自她的筆下。元旦迎新的.前一天，她主動(dòng)積極布置黑板畫(huà)。第二天，黑板上便五彩繽紛，讓人眼前一亮。
蔡媽以她說(shuō)不盡的�！�，被我們親切的稱(chēng)為媽”。她樣樣表現都非常出色，是我們班第一個(gè)入團的共青團員。她，是當之無(wú)愧的牛人！
牛人的作文600字 17
說(shuō)起“�！币蛔�，肯定第一時(shí)間想到的就是“吹�！�。那“牛人”呢？必定是“吹牛大王”了�？墒�，我們的牛人，真不是“吹牛大王”，而是真得牛。
她，在眾人中遙遙領(lǐng)先，在班上與學(xué)霸不分上下，在比賽中高挺而立�，F在的她相比開(kāi)學(xué)時(shí)的她，越來(lái)越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學(xué)。
回想起那時(shí)，我們班有十多個(gè)人報了競選學(xué)生會(huì )的職位。幾天過(guò)去，被入選進(jìn)入決賽的，也只有六個(gè)，其中也包括我。
我們六人剛進(jìn)入會(huì )議室就忐忑不安，唯獨就只有她一個(gè)人從容不迫，開(kāi)始輪流演講了，“只有45秒的時(shí)間”一聽(tīng)到這個(gè)消息大部分人都慌了，只有她鎮定自若。
現在是主席團的人演講，輪到她時(shí)，她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨秀，場(chǎng)上所有人只有她敢帶演講稿上場(chǎng)，勇氣可嘉！雖然只有短短的45秒時(shí)間，她講的'是如此之精彩，如此之完美，似乎還沒(méi)發(fā)揮出她最好的水平就到時(shí)間了。
在最后，老師還讓我們當場(chǎng)總結問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾人發(fā)言后，她勇力站出，把前面幾個(gè)人的回答總結加自己的理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。
這就是我們勇敢、善于表達的副主席。
她不僅語(yǔ)言能力強，顏值也很是秀麗。她有著(zhù)高高的鼻子，大大的眼睛，迷人的劉海，她還特別引人注目。
在某個(gè)中午，我的小學(xué)同學(xué)唐延超跟我說(shuō)他看陳芊芊很面熟。我正準備介紹給他認識認識，一見(jiàn)到陳芊芊的第一句話(huà)就是：“陳芊芊長(cháng)的好漂亮！”對吧！每一個(gè)男生都認為她長(cháng)的好漂亮，真是魅力十足。
在班上，一下課，總會(huì )有人來(lái)找她做事，找她聊天，什么事都會(huì )與她談，就像姐妹一樣。在我心中，她就是我們班的班花。
這就是我們美麗的副主席。
勇敢的副主席，美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎？
【牛人的作文600字】相關(guān)文章：
牛人的作文300字10-29
牛人的作文600字10-03
我的牛人老爸作文08-17
精選牛人的作文300字四篇06-18
牛人的作文600字（精選55篇）11-02
【精選】牛人的作文400字29篇12-15
牛人的作文400字4篇02-09
精選牛人的作文400字8篇09-15
精選牛人的作文600字15篇02-19
精選牛人的作文600字27篇11-02