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恩師難忘作文600字（精選36篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的恩師難忘作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
恩師難忘作文600字 1
說(shuō)起老師，我的腦海里就浮現起那些和藹的臉龐，從幼兒園到小學(xué)這七年的光陰里，教過(guò)我的老師我都歷歷在目，最讓我難忘的就是華老師。
華老師，中等個(gè)子，一頭黑發(fā)如柔滑的絲線(xiàn)垂下來(lái)，她的眼睛不大，流露著(zhù)母親般的溫柔，但她平時(shí)卻很?chē)绤�，總是板�?zhù)一副臉，同學(xué)們都“望而生畏”，但有一次她笑了，她的笑容讓我永遠都不會(huì )忘記。
記得是去年，臨近期末了，班上的學(xué)習氣氛越來(lái)越緊張，每次上語(yǔ)文課，華老師總抱著(zhù)一份試卷來(lái)，這時(shí)同學(xué)們便一聲長(cháng)嘆，個(gè)個(gè)無(wú)精打采，當然考出的成績(jì)也不太理想�？峙吕蠋熂仁旨{悶兒：為什么現在的孩子們不喜歡學(xué)習呢？
一天下午，只見(jiàn)華老師笑盈盈地跑進(jìn)班，步子似乎變輕快了許多，但看到她手里的`一沓試卷，我的心又沉了下去。唉，又要考試了！試卷像往常一樣有條不紊的發(fā)到了同學(xué)們的手里�！鞍パ�，這不是試卷！"班上一位同學(xué)大喊道。同學(xué)們立刻翻閱起來(lái)，果然不是試卷，只見(jiàn)是一道道有趣的謎語(yǔ)猜猜看，今天是個(gè)什么大喜的日子？班級里立刻炸開(kāi)了鍋，你一句，我一句地討論著(zhù)謎底�！靶∪藝��！薄案丁币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道！”“一口咬掉牛尾巴�！薄案妗币粋�(gè)同學(xué)喊道。同學(xué)們一個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，完全無(wú)視華老師的存在。我此時(shí)瞧了一眼站在門(mén)邊的華老師，只見(jiàn)她非但沒(méi)有生氣，臉上卻泛著(zhù)紅暈，裂開(kāi)了嘴，像花兒一樣笑著(zhù)，默默地看著(zhù)我們。那種微笑很美，很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦，她是在幫我們尋找已漸漸失去的學(xué)習熱情，感悟學(xué)習的樂(lè )趣呀。
華老師是無(wú)私的，為我們照亮前進(jìn)的道路，她的笑容，令我終身難忘！
恩師難忘作文600字 2
俗話(huà)說(shuō)“一日之恩當涌泉相報�！�
那個(gè)時(shí)候的我，整天不是睡覺(jué)就是玩，在上課的時(shí)候從未認真地聽(tīng)老師講課，一直都是趴桌子跟同學(xué)聊天，開(kāi)小差之類(lèi)的。那時(shí)候的我，根本就沒(méi)有目標，理想……
三年級的時(shí)候換了班主任，由梁老師擔任我們班的班主任，她是教數學(xué)的`。在她的課上，我也是那樣子，不是睡覺(jué)就是開(kāi)小差，所以被他發(fā)現了……開(kāi)始是在我作業(yè)本上寫(xiě)上課不講話(huà)，不開(kāi)小差，那懶惰依然沒(méi)有改。就這樣，一學(xué)期過(guò)去了，去拿那本小學(xué)生報告本的時(shí)候，老師在那本子上寫(xiě)，“廢鐵之所以能練成鋼鐵，是因為它經(jīng)過(guò)了磨煉，老師相信你是可以的，加油！”這句話(huà)對我起到了作用，從那時(shí)起，我上課變得非常專(zhuān)心了，老師講課的思維我也跟上了，最重要的是我的數學(xué)成績(jì)居然在班上數一數二的。數學(xué)成績(jì)的提高使我對其他科目也感興趣了。
后來(lái)，自己定了個(gè)目標，努力學(xué)習，爭取下學(xué)期做班長(cháng)。我為了這個(gè)目標，每天都在奮斗，努力，拼搏、因為我相信，世界上是沒(méi)有強大的對手，只有不夠強大的自己。隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我學(xué)到的東西也越來(lái)越多……
最后，我的目標也實(shí)現了，如愿以?xún)�，做了個(gè)班長(cháng)。做了班長(cháng)后，我更努力了，因為自己的班長(cháng)，不只是學(xué)習，還要幫老師分擔一些責任，為班集體付出一份力量。
一開(kāi)始，我只是個(gè)學(xué)渣，只是后來(lái)認識了一位老師，他幫我打開(kāi)了我的智慧的大門(mén)，開(kāi)竅了我的大腦，我現在的一切都是老師給予的，沒(méi)有老師就沒(méi)有現在的我，沒(méi)有我就沒(méi)有我今天的成績(jì)。所以，老師，您的恩情，我終身難忘！
恩師難忘作文600字 3
人的一生會(huì )遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學(xué)方法與別人不同，而且深受學(xué)生們的喜愛(ài)！她，就是我一、二年級的數學(xué)老師——汪姝娥。
汪老師上課的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在講話(huà)，那是因為同學(xué)們怕惹老師生氣，再也不教我們了�，F在想起來(lái)，還是覺(jué)得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì )丟下我們去教別人呢！
汪老師的數學(xué)方法又有什么不同呢？當時(shí)我們班57個(gè)人，被分成三個(gè)大組。每周都會(huì )進(jìn)行比賽，比賽勝利的那組就會(huì )每個(gè)人得到獎品。例如：小櫻桃、葡萄什么的`，有的時(shí)候也會(huì )有自動(dòng)鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習的動(dòng)力。
當時(shí)，我最喜歡聽(tīng)故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著(zhù)“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們說(shuō)：“你們這次考試考了年級第一就講十個(gè)故事；第二就講五個(gè)故事；第三就講一個(gè)故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一�！钡俏覀兘�(jīng)�？嫉谝秽�！所以汪老師欠了我們好多故事，數都要數不過(guò)來(lái)呢。
每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿(mǎn)分有獎品，考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師，做老師的小助手。
二年級下學(xué)期期末考試后，拿成績(jì)單那一天，我和陳成同學(xué)問(wèn)了汪老師一句話(huà)：“你下學(xué)期還會(huì )教我們嗎？”汪老師笑著(zhù)說(shuō)：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我和陳成非常開(kāi)心！以為老師還會(huì )教我們，卻沒(méi)有看到老師眼中的不舍。
一晃，兩年過(guò)去了，我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天，我又遇到了她�！巴衾蠋熌谩蔽艺f(shuō)，汪老師回答：“你好，哎呀！長(cháng)這么高了��！”我回答：“嗯�！彪m然短短幾句話(huà)，我卻感受到老師對我的關(guān)愛(ài)。
感謝您！我親愛(ài)的——汪老師！感謝您一直對我們學(xué)習與成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
恩師難忘作文600字 4
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)較差，是班上典型的“扶貧”對象，胡老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。胡老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑�(huà)��！我這個(gè)聽(tīng)慣了訓斥話(huà)語(yǔ)的'厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會(huì )課上，胡老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)自己沒(méi)盡到責任，對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，胡老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。有一次，她在給我們補課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“胡老師，你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的�！笨吹胶蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jì)。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助。胡老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師難忘作文600字 5
我們的萌芽、生長(cháng)、成“材”，都離不開(kāi)老師。每一個(gè)教過(guò)我們的老師都辛勤地培育著(zhù)我們，而為我花費最多心血的，非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。
陳老師是三年級時(shí)教我們的數學(xué)老師兼班主任。三年級對于許多學(xué)生都是一個(gè)艱難的過(guò)渡期，我也不能幸免于外。原本在一、二年級成績(jì)穩居班上前三名的我開(kāi)始直線(xiàn)下滑，特別是數學(xué)，一遇到難題我就條件反射般地空過(guò)。這一切的表現都逃不過(guò)陳老師的“法眼”。一天，正當我遇上一道難題而坐在座位上發(fā)呆時(shí)，陳老師走了過(guò)來(lái)，她親切地問(wèn)我：“這道題你不會(huì )嗎？”我確實(shí)不會(huì )，所以點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安恢�(zhù)急，不會(huì )咱就好好想，盡量不要求助別人，養成獨立思考的習慣，難題就會(huì )迎刃而解�！甭�(tīng)了老師一席話(huà)，我頓時(shí)醒悟，于是集中注意力絞盡腦汁地思考，最后終于把這道難題攻克了。陳老師在一邊看著(zhù)，臉上露出欣慰的`笑容，于是在我的數學(xué)課本上蓋了一朵小紅花。從那以后，我即便再遇上難題也會(huì )胸有成竹，充滿(mǎn)信心，漸漸養成了良好的思維習慣與獨立思考的能力。那時(shí)起到現在，我的成績(jì)在班里又名列前茅了。這一切，陳老師功不可沒(méi)。
陳老師不僅在學(xué)習上對我們諄諄善誘，在生活中，她也曾教過(guò)我許多做人的道理。記得那一次，我帶著(zhù)千辛萬(wàn)苦完成的美術(shù)作品來(lái)到學(xué)校，好奇的同學(xué)小科不小心將它摔碎了。我心里的怒氣猶如爆發(fā)的洪水，揮起拳頭向小科砸去……過(guò)后，陳老師把我帶到辦公室，嚴肅地批評教育了我一頓，然后又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“你啊你，國慶節讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧，節后你會(huì )明白的�！笨吹搅舜蠛�，雖然才三年級的我悟性不是很高，不知道“海納百川”這個(gè)成語(yǔ)，但我明白了陳老師的用意，她是教育我，要有大海一樣寬容��！
陳老師不但在學(xué)習上勉勵我，讓我養成了良好的學(xué)習習慣，還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理，她就是我心中的好老師！
恩師難忘作文600字 6
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問(wèn)我為什么尊敬她，因為她對我十分關(guān)心。
陳老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著(zhù)微笑，顯得是那么慈祥。
記得那是一次語(yǔ)文小測驗，我只考了80分，心里十分難過(guò)。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著(zhù)幾分斥責地問(wèn)我：“安楠，你平時(shí)成績(jì)一向不錯，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，一聲不響地地看著(zhù)我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說(shuō)：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯怪你了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，陳老師就搶著(zhù)說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下考試卷�！蔽业哪樃t了，心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀(guān)的理由推卸責任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的`分析，如同涓涓細水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內陳老師講的汗如雨下。我看著(zhù)陳老師，心里內疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說(shuō)：“聽(tīng)明白了嗎？以后可得認真學(xué)習��！
從此以后，我刻苦學(xué)習，不恥下問(wèn)，成績(jì)也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認真復習，終于取得了好成績(jì)。
��！陳老師，我永遠也忘不了您！
恩師難忘作文600字 7
微風(fēng)輕輕地吹，吹走了片片黃葉，卻吹不走心中老師美好的身影，暖流輕輕的淌，淌走了心中一道道煩惱，卻淌不走老師最深刻的恩情。師生間的情，像片片樹(shù)葉，撿起來(lái)，慢慢欣賞，令人回味無(wú)窮！
每當我們遇到不會(huì )做的題，不會(huì )做的事，總有老師在身旁細細的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽(tīng)明白為止。那清脆的如風(fēng)鈴般的聲音，停留在了樹(shù)葉中。
每當我們考試考的不太理想，測驗成績(jì)不太好時(shí)，總能聽(tīng)到老師覺(jué)悟的`鼓勵聲，如絲絲春雨，慢慢地，輕輕的淌入了我們的心中，也停泊在了另一片青翠的樹(shù)葉上。
每當我們肚子疼了，發(fā)燒了或者有什么病了，同學(xué)們大多都會(huì )躲的遠遠的，害怕自己被傳染其中，而老師雖然也怕，卻還是體貼入微地幫忙給倒水，關(guān)心地體貼著(zhù)自己親愛(ài)的兒女一般，千叮嚀萬(wàn)囑咐地將她送回家。也將它停留在一灣綠葉中。
在課堂，我們都不敢舉手回答問(wèn)題，課堂只有幾個(gè)人熱情萬(wàn)丈地回答問(wèn)題，老師皺皺眉頭，用期盼的眼神看著(zhù)我們，鼓勵我們舉手回答問(wèn)題，當我們怯怯地舉起了手，老師笑了，“咯咯咯……”的聲音在教室中久久回蕩，另一片樹(shù)葉同樣也記下了這個(gè)故事。
驀然回首，一片片樹(shù)葉包含了老師無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，校園里的一草一木都有了變化，唯獨老師的愛(ài)，永遠停泊在我心中，令我久久難以忘懷……
恩師難忘作文600字 8
每逢走過(guò)辦公室，內里總有一群勞累的人，他們有一個(gè)最漂亮的稱(chēng)謂——教員。他們老是弓著(zhù)腰，在為孩子們修改功課，汗水像斷線(xiàn)的珍珠一般不竭地往下滴著(zhù)。翻開(kāi)時(shí)空地道，啊，我發(fā)現了，使人尊重的黃老師。
“叮鈴鈴”逆耳而又熟悉的上課鈴聲突然響起，那時(shí)，我們班然而已“亂”而著(zhù)名全校的。同學(xué)們聽(tīng)到這聲音，全面課堂就好像趕集一般，-活潑度一忽兒從零飆升至一百！以至有幾個(gè)淘氣大王還下了方位。
忽然，不知何故，課堂里果然悄然無(wú)聲。只聽(tīng)到一陣悄悄的腳步聲，原來(lái)一名中年漢子加入了課堂，這讓大家提升了注意。"從此我即是你們的.老師，我會(huì )率領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�！”剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，就引來(lái)了全班捧腹大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，此刻又來(lái)了個(gè)“大笨蛋”，是不是還不知道我們班的‘’利害‘’呀？
不過(guò)讓我們一概沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)手足無(wú)措，我們實(shí)在是無(wú)從“開(kāi)首”！那些到處想著(zhù)玩，到處想著(zhù)百般算計的人都含蓄了很多。
俗語(yǔ)說(shuō)：“嚴師出高徒”，沒(méi)過(guò)量萬(wàn)古間，我們班的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，素來(lái)成績(jì)最差的人，此刻都可以考上80分。從那往后，我們也就“改過(guò)自新”了。
看著(zhù)期末成績(jì)單上的98分，我感覺(jué)到一絲慰問(wèn)。每逢我走過(guò)辦公室，經(jīng)常地望望窗內，一股尊重之來(lái)由但是生，我的視野慢慢朦朧了。我想，這可能即是最美的背影吧！
恩師難忘作文600字 9
繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花兒忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師你無(wú)私的師恩：恩師難忘！
那天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。您正在為班級的升旗校會(huì )而苦惱，是您在65個(gè)同學(xué)里選我做主持人。您讓我寫(xiě)稿，可我寫(xiě)作水平不咋地，只能拿小學(xué)的稿件生搬硬套把稿子寫(xiě)完。第二天您看了稿子，剛開(kāi)始只是用筆指導我修改，可到后來(lái)您就幫我寫(xiě)稿子。當我要上臺時(shí)，老師您不斷地幫我練習，聽(tīng)主持詞，手把手教我，朗讀時(shí)要抑揚頓挫。上臺時(shí)，我的膝蓋不停地抖動(dòng)。這時(shí)畢竟只有兩個(gè)人主持全校的升旗校會(huì )，下面一千雙眼睛看著(zhù)我們兩張嘴，那真的是超級緊張�？晌艺娴氖浅０l(fā)揮，下臺以后很多人都夸贊我，那感覺(jué)真的是太爽了。
每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著(zhù)急的.事，你依舊那么做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細心批改著(zhù)全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)。當有同學(xué)出錯時(shí)，你會(huì )用紅筆把錯誤圈出，讓大多數同學(xué)一目了然。當我們厭倦讀書(shū)時(shí)，您會(huì )讓我們上體活課，我們覺(jué)得你是天下最好的老師。
老師，您的笑是我們看見(jiàn)過(guò)最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。在這一年里我不僅學(xué)到了知識，更重要的是您教會(huì )我怎樣面對人生挫折，怎樣盡到屬于自己的責任……
恩師難忘作文600字 10
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著(zhù)時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話(huà)。柴老師很愛(ài)我們，經(jīng)常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區，看野生金絲猴，觀(guān)察它們，然后回家寫(xiě)作文。我們在爬山時(shí)看到了好多花朵，柴老師開(kāi)心的說(shuō)：“美極了，我一定要把它拍下來(lái)！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說(shuō)：“大家觀(guān)察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的`味道，回班要和同學(xué)交流和寫(xiě)作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說(shuō)：“這朵花有七種顏色呢！”我們來(lái)到了金絲猴保護區，這里被鐵絲圍了起來(lái)�！昂枚嘈『镒影�！”柴老師高興地說(shuō)。我說(shuō)：“太好了，我國的猴子數量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習爬樹(shù)呢！”柴老師親切的說(shuō)，“大家看，小猴子它幾次都沒(méi)有爬上大樹(shù)，可是它還是沒(méi)有放棄，大家要向它學(xué)習�！蔽覀冮_(kāi)開(kāi)心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的柴老師，您不但給了我們快樂(lè )，而且也教給我們觀(guān)察生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活。我愛(ài)柴老師！
恩師難忘作文600字 11
每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代能夠遇到各種各樣的老師，特別嚴厲的，性格特別溫和的，幽默風(fēng)趣的，還有一些性格比較古板的……
學(xué)生時(shí)代的我們好像特別的挑剔，真的一個(gè)老師身上都能夠找出他們的不足之處，太過(guò)嚴厲不好，太過(guò)溫順了也不好，太過(guò)古板了不好，太與時(shí)俱進(jìn)了又太做作。
當有一天走出校門(mén)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現，其實(shí)學(xué)生時(shí)代教過(guò)自己的每一位老師，真的都是自己生命中最值得感恩的人，也是多少年以后回想起來(lái)最難以忘懷的人。
小學(xué)時(shí)候的老師比較單一，盡管很多時(shí)候抱怨說(shuō)讓我們做了好多農活而浪費了上學(xué)的時(shí)間，可是現在想起來(lái)依舊是這個(gè)老師教會(huì )了自己許多做人的道理。
初中時(shí)候的'老師已經(jīng)變得多起來(lái)，性格特別嚴厲的語(yǔ)文老師，性格特別溫順的數學(xué)老師，還有后來(lái)初二的時(shí)候特別矮小的班主任老師，初三的時(shí)候教科特別快跟不上節奏的數學(xué)老師，高中時(shí)候古板的語(yǔ)文老師班主任，對自己也是特別的好，初來(lái)乍到?jīng)]有教學(xué)經(jīng)驗的數學(xué)老師……
一位又一位的恩師的形象在自己的腦海中回蕩，形象是那么的高大，哪怕有一些對自己有些忽略可是現在想起來(lái)，老師真的是這個(gè)世界上除了父母以外最希望你能夠成才的人。
生命中值得感恩的人好多，提及自己學(xué)生時(shí)代的那些老師，才是自己最值得感恩的人。
從來(lái)不敢抱怨他們沒(méi)有把自己教育成才，因為那個(gè)的時(shí)候的自己太過(guò)天真無(wú)知，現在想起來(lái)，恩師們的形象一就是在自己的腦海中那么的清晰，因為自己終于明白了一件事，恩師難忘！
恩師難忘作文600字 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是多么的辛苦啊，回想著(zhù)四年級的潘老師，我真是有說(shuō)不完的話(huà)想要說(shuō)。
潘老師他長(cháng)著(zhù)一對又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚��！潘老師雖然算不上是玉樹(shù)臨風(fēng)，但也算的上是博學(xué)多才，學(xué)富五車(chē)��！潘老師這個(gè)人很幽默，也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的課。
有一次，我在和同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)。老師知道后，馬上大步流星地走了過(guò)來(lái)。潘老師輕輕地撫摸著(zhù)我受傷的`額頭，和藹地問(wèn)我疼不疼啊，要不要打電話(huà)通知家長(cháng)��！從老師的眼神里，我讀出了老師對我的關(guān)心：怎么這么不小心呢，害的大家要為你擔心！老師一邊說(shuō)，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。
放學(xué)了，我一個(gè)人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對我說(shuō)：“我背你回去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著(zhù)我，我只看見(jiàn)老師豆大的汗珠躺下來(lái)，我真是感激不盡！
潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開(kāi)啟成功之門(mén)；潘老師，您是園丁，培育我們祖國的花朵。
潘老師的恩情，我終生難忘！
恩師難忘作文600字 13
在我小學(xué)四年的快樂(lè )學(xué)習時(shí)光里，我的語(yǔ)文老師蔣太霞一直是我學(xué)習路上的明燈，照亮我前進(jìn)的腳步。
蔣老師一頭金色的頭發(fā)，柳葉眉下一雙溫柔似水的眼睛。眼角的淡淡魚(yú)尾紋仍然遮擋不住她的秀麗端莊，用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)形容她一點(diǎn)不為過(guò)。
三年級開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，有一天寫(xiě)字課，蔣老師突然喊“袁雨菲是誰(shuí)？站起來(lái)？”我心里害怕極了，大氣不敢出，心想砰砰砰直跳跳。完了，完了，不會(huì )作業(yè)少寫(xiě)了，還是犯錯了，臉漲的通紅，頭也不敢抬，慢吞吞站起來(lái)。誰(shuí)知老師竟然說(shuō)：“字寫(xiě)的不錯，坐下�！蔽伊ⅠR松了一口氣，心里比吃了蜜還要甜哩。
蔣老師持之以恒的讓我們每天堅持寫(xiě)微，整整兩年時(shí)間下來(lái)，我的`寫(xiě)作水平有了明顯的提高。從開(kāi)始的枯燥無(wú)味無(wú)語(yǔ)可寫(xiě)，到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能寫(xiě)出一篇。離不開(kāi)老師鼓勵，贊許。以前寫(xiě)出再好的媽媽只會(huì )說(shuō)沒(méi)有深度，不優(yōu)美。當本的優(yōu)加雙星越來(lái)越多時(shí)，我感到滿(mǎn)滿(mǎn)成就感，離開(kāi)媽媽我也能獨立完成，信心倍增。我以將二十本本上優(yōu)加雙星的謄抄在一本筆記本上，作為以后寫(xiě)作上的參考，這將是我學(xué)習上寶貴經(jīng)驗。這一切都要感謝有你，蔣老師。是你給我信心，給我希望。一步一步向成功邁進(jìn)。
我們每個(gè)人都在尋找好老師，然后才去發(fā)掘自己的潛能。一生之中能遇到好老師是多么重要？老師就是航標，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出迷宮，走向自己的藍天！
恩師難忘作文600字 14
在我們的學(xué)習培訓日常生活，隨處都離不了老師們的教育 和關(guān)懷。老師，便是大家人類(lèi)發(fā)展史的宣傳者、人們生命的技術(shù)工程師��！現如今，一年一度的教師節即將來(lái)臨，我真心誠意地祝福大家每名老師教師節快樂(lè )，心想事成！
在生活起居中，老師既是大家的恩師，又是我們的朋友。她們教會(huì )了大家很多做人的道理，協(xié)助大家把握科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)技能，在我們不成功時(shí)激勵大家，取得成功時(shí)與大家共享，犯錯誤時(shí)細心細膩地撥正大家的航向，自豪時(shí)又是大家的清醒劑。我愛(ài)我的老師，是由于老師有一顆金子般閃閃發(fā)亮的心。
每名老師都會(huì )平凡的崗位上做出非凡的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，都幫我留有了刻骨銘心的.印像。在我應對學(xué)習培訓或考試造成的焦慮不安的消沉心理狀態(tài)時(shí)，教導主任老師都會(huì )激勵我，常常親切地對我說(shuō)藝高膽大四字，使是我敢于克服困難的信心。針對學(xué)習上，數學(xué)課老師又是耐心地我，教我很多的學(xué)習的方法和怎樣看待自身的學(xué)習態(tài)度。��！教師，你就像我的媽媽一樣，那么慈愛(ài)，那么親密接觸，您竭盡了十分多的心血，教大伙兒專(zhuān)業(yè)技能，使大伙兒明白怎么做人明白了比金錢(qián)更加珍貴的事兒真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干��！在教師節到來(lái)之際，我想一件事諸位親愛(ài)的的老師說(shuō)一聲：老師，你辛苦了！
萬(wàn)語(yǔ)千言表述不絕我對你的感謝之情，我僅有用努力學(xué)習的身體力行來(lái)回報您的不辭辛勞培養。老師，謝謝您！
恩師難忘作文600字 15
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。在踏上求學(xué)路的那一刻，在走進(jìn)學(xué)堂的那一刻在你第一次教我識字，第一次對我抿嘴一笑的那一刻，我們之間的師生情就已經(jīng)比天高，比海深。
是誰(shuí)傳授于你學(xué)識，老師的諄諄教誨使你聽(tīng)讀出一個(gè)個(gè)方塊字，使你握起筆流暢地讓一句句優(yōu)美的語(yǔ)言在筆尖傾瀉而出時(shí)，你洪亮又流利地讀完一篇篇文章，使你在一張張滿(mǎn)是題目的卷子上書(shū)寫(xiě)出平日與老師共同努力的智慧結晶，也是你第一次翻開(kāi)字典，在字的海洋里盡情遨游。
是誰(shuí)教你做人？老師讓傳統美德，把我們充實(shí)起來(lái)，讓我們做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，在無(wú)意中撿到錢(qián)時(shí)，老師會(huì )教我們拾金不昧，在考試成績(jì)優(yōu)秀的`時(shí)候，叫我們虛心求教，在我們集體行動(dòng)時(shí)，告訴我們團結就是力量，在遇到不如意時(shí)，困難時(shí)，教我們迎難而上。老師傳授于我們的是書(shū)本上也沒(méi)有的，使我們每個(gè)人都終身受益。
你是否還記得老師的那句溫暖的鼓勵，你是否還記得課堂上風(fēng)趣的笑話(huà)，你是否還記得悲傷痛苦時(shí)老師遞來(lái)的那張紙巾，你是否還記得無(wú)助是時(shí)老師耐心的勸慰？
我們永遠也不會(huì )忘記他的模樣，忘不了他在我們童稚的心靈中灑下的知識，還有待人處事的方式還有那一絲關(guān)懷，你是勇敢，一絲溫暖，一次歡笑，其中的力量不曾減弱。
過(guò)去的點(diǎn)滴在我心頭蕩漾，老師不辭勞苦地批改作業(yè)的身影，老師不顧炎炎堅持講課，老是溫柔的，為同學(xué)輔導，多年以后，曾經(jīng)的日子也不會(huì )因為時(shí)光的流逝而被淡忘，那顆赤子之心，也不會(huì )涼薄。
恩師難忘作文600字 16
三人行，必有我師焉！
人的一生會(huì )遇上許許多多的老師，有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節課……
在我短短的學(xué)習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。
曾經(jīng)的我，學(xué)習從來(lái)不下功夫，只憑著(zhù)先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān)，所以學(xué)習成績(jì)一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現了我的這個(gè)弱點(diǎn)，計劃著(zhù)要改掉我的壞毛病。
有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見(jiàn)的'地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒(méi)有動(dòng)。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，她在辦公室里轉了一圈，非�？炀桶l(fā)現了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現在的學(xué)習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話(huà)給了我非常大的啟發(fā)，她教會(huì )了我學(xué)習要腳踏實(shí)地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。
恩師難忘作文600字 17
師恩是一截跳躍的蠟燭，我悄悄地望，您默默第燃，那光焰驅走黑暗，溫暖我心；師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，它用那激昂的奮進(jìn)的曲調，激勵著(zhù)我勇往直前；師恩是一種永恒，回首青春歲月時(shí)，記憶的'年輪總會(huì )存留著(zhù)當年老師諄諄的教誨。
師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會(huì )我們做人，有時(shí)，甚至為了我們付出更大的代價(jià)。
她姓田，是一位年輕的姑娘，她身材高挑，溫柔善良，所以她的學(xué)生都很喜歡她。由于學(xué)生們的家和學(xué)校有一條小河相隔著(zhù)，每天中午放學(xué)后，她總會(huì )領(lǐng)著(zhù)他們一一過(guò)河，把他們安全送回家。
有一次，暴雨下了兩天兩夜，小河吼聲如雷，水急浪高，原本可以用來(lái)過(guò)河的橋不見(jiàn)了，她只能把繩子系在兩岸的大樹(shù)上，依靠繩子，把學(xué)生們一個(gè)個(gè)攙扶著(zhù)送過(guò)河。她剛把最后一個(gè)女生送到河心，由于一個(gè)意外，女生掉入了河中，田老師不顧一切地向她游去，過(guò)了好一會(huì )兒才把學(xué)生抓住，再拼盡最后一絲力氣，把她推到了岸邊�？墒翘锢蠋焻s永遠也回不來(lái)了。
田老師是柔弱的，可是在災難面前她卻表現出超人的堅強，毫不猶豫地把生的機會(huì )給了心愛(ài)的學(xué)生，他的學(xué)生永遠不會(huì )忘記她。
我們的師生情也許不會(huì )像文中的那樣轟轟烈烈，而是一種很平凡的感覺(jué)，一種也許我們每天都能感受到和體會(huì )到的溫暖。正是因為這樣平凡，讓我們體會(huì )到了真。有一句歌詞：“平平淡淡才是真�！睂W(xué)子們，用心去體會(huì )老師的用心良苦吧！
恩師難忘作文600字 18
在我記憶的海洋里，有許許多多令我終生難忘的事情。它們有的傾訴著(zhù)歡笑，有的包含著(zhù)煩惱，有的隱藏著(zhù)友情……下面就是我收藏的一件和吳老師之間的感人的故事。
那是一個(gè)細雨如絲的下午，我們學(xué)校正好下課。我迫不及待地想跑下樓去，但是樓道又濕又滑，正當我走得不穩的時(shí)候，一個(gè)男孩從上面沖了下來(lái)，把我給撞倒了。他傻了眼，向我道歉。
我呆呆地坐在那里，好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。當我想重新站起來(lái)的時(shí)候，忽然覺(jué)得膝蓋上火辣辣地痛。低頭一看，嚇了一跳，原來(lái)，我的膝蓋碰到了墻角，弄破了一大塊皮，鮮血淌得正歡呢！同學(xué)們聞?dòng)嵹s來(lái)，把我“護送”到吳老師的辦公室。
吳老師看見(jiàn)我們，忙問(wèn)：“你怎么啦？這是怎么回事？”沒(méi)等我們回答，她馬上去拿來(lái)一包東西。吳老師彎下腰把我的`褲腿卷起來(lái)，又輕輕地幫我把受傷的那條腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉簽和一小瓶紅藥水，把棉簽插進(jìn)瓶子里，然后取出來(lái)，把沾在棉簽上的紅藥水小心地涂到我的傷口上。突然，我覺(jué)得膝蓋上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吳老師發(fā)覺(jué)了，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭，繼續盯著(zhù)受傷的膝蓋。
藥水終于擦好了，吳老師也長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這時(shí)候，吳老師才問(wèn)我原因。之后，又打電話(huà)給了我媽媽。
雖然這件事可能已經(jīng)被吳老師淡忘了，雖然吳老師已經(jīng)不再教我們了，但是，這件事卻深深地印在我的心上。
恩師難忘作文600字 19
有些人說(shuō)：老師是像媽媽一樣。也有人說(shuō)：老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺(jué)得這種形容，用在老師的身上是實(shí)至名歸的。我與老師也產(chǎn)生過(guò)很多事，都令我終生難忘。
時(shí)間飛快消逝，一眨眼，就來(lái)到小學(xué)五年級，可我仍忘不掉一年級的一件小事。還記得有一次：下課了，我還在課室門(mén)口訓練慢跑。忽然，一個(gè)踉蹌，我險些摔倒了。原先，我穿的籃球鞋鞋帶散了，這可如何是好呢？平常在家里，全是媽媽幫我系的，可母親又沒(méi)有身旁，我內心直嘟囔，假如叫老師，老師一定會(huì )說(shuō)：自身的事兒自己做！但是我自己又不容易，怎么辦呢？我怯生生地來(lái)到老師旁邊，說(shuō)：張老師，我的鞋帶散了，可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽(tīng)不到，繁忙中的張老師彎彎腰，和藹可親地說(shuō)：好啊，我教你系，系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍，不辭勞苦地教我系好啦，又解除教我重系，直至我系會(huì )已經(jīng)。就是這樣，在老師一步一步地底，我懂得了系鞋帶。從今以后，體育課程鞋帶散了，我自己會(huì )系，無(wú)需再叫張老師了。
我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件�？赡茉谒搜壑�，這僅僅一些普普通通的瑣事，可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的'非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來(lái)。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船，讓它飄揚在我感激的心湖里。
恩師難忘作文600字 20
人們都說(shuō)母愛(ài)浩如海，父愛(ài)重如山。但我認為老師的愛(ài)依然偉大。
我還記得我三年級時(shí)的一位老師—張老師。一身黑黑的皮膚，一張標準的瓜子臉，苗條的'身材，水汪汪的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡。就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的印象。
那是一個(gè)大雨傾盆的下午，狂風(fēng)大作，暴雨如注。同學(xué)們都陸續離開(kāi)校園，只剩下我們幾個(gè)沒(méi)帶傘的學(xué)生在焦急地等待家長(cháng)送傘。
可等了好久，也不見(jiàn)媽媽來(lái)，當我心里盤(pán)算著(zhù)是否要淋雨回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一種熟悉的聲音，循聲望去，是張老師。
張老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們沒(méi)帶傘嗎？來(lái)，到我這來(lái)，我送你們回家�！庇谑俏覀兌寂艿綇埨蠋熌娜チ�。三人共一把傘，難免有些擁擠，但張老師依然堅持送我們回家
一路上，我們有說(shuō)有笑，沒(méi)有注意張老師。到了家我們才發(fā)現，張老師被雨大濕了，雨水從老師的臉留下來(lái)，模糊了鏡片，可老師一聲不吭，毅然站在傘邊，只為不讓雨打濕我們。這是一種多么偉大的愛(ài)啊�？粗�(zhù)老師被雨打濕的衣裳，還淌著(zhù)雨水的臉，我們的臉刷地紅了，對老師說(shuō)：對“不起，如果不是我們忘帶傘，您就不會(huì )被雨打濕了�！薄皼](méi)關(guān)系”張老師說(shuō)，“我沒(méi)事，可如果你們淋濕了，會(huì )生病的。既然你們到家了，我也該回去了，再見(jiàn)！”說(shuō)完就走了，不一會(huì )，雨就模糊了老師的背影……
這件事我至今難以忘懷。我忘不了張老師的聲音，我忘不了她燦爛的笑容，更忘不了她那在雨中的背影！
恩師難忘作文600字 21
樹(shù)木難忘大地地滋養，才會(huì )奏出落葉飛揚的樂(lè )譜；白云難忘藍天的哺育，才會(huì )浮現絲縷飄揚的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的老師——楊老師。
如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴厲，只要犯了錯誤就絕不留情。我不恨老師對我的嚴厲，因為老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：落后就要挨打。而正因為這樣的'嚴厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運動(dòng)會(huì )的時(shí)候訓練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項優(yōu)異的體育成績(jì)不是體育老師訓練出的，而是語(yǔ)文老師訓練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因為發(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！�，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷您費盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對我的深刻教誨，我仍牢記在心。
恩師難忘作文600字 22
無(wú)意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺(jué)間以特有的速度逃走了。轉眼間，又到了教師節，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來(lái)家訪(fǎng)，當時(shí)的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現在想起來(lái)，或許是對于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話(huà)語(yǔ)安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺(jué)得十分輕松、十分活躍，每當我回想起來(lái)，快樂(lè )便充滿(mǎn)心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發(fā)現了，很少見(jiàn)地把我拉到墻邊訓斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的來(lái)之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長(cháng)和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節目都是我們班的'同學(xué)自導自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長(cháng)》《感恩的心》等節目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見(jiàn)。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋�，將我初次帶入美麗童話(huà)世界的也是范老師；將我帶入多彩文學(xué)世界的還是范老師。在教師節這特別的日子里，我想對范老師說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！”
恩師難忘作文600字 23
如果我是詩(shī)人，我將寫(xiě)一首詩(shī)歌頌她；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)一幅巨大的油畫(huà)描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂(lè )章贊揚她……她就是這最敬愛(ài)的潘老師。
我最敬愛(ài)的潘老師，從一年級開(kāi)始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫(xiě)作業(yè)……這里如同我的第二個(gè)家�，F在我六年級了，每次我有問(wèn)題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點(diǎn)就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會(huì )耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時(shí)，您也是最著(zhù)急的.。您愛(ài)我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛(ài)的潘老師，您給我們上的課生動(dòng)又有趣，隨您臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時(shí)我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時(shí)會(huì )嚴厲地批評我的錯誤，有時(shí)我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時(shí)我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了�！�
我最敬愛(ài)的潘老師，還記得我上二年級的時(shí)候，您曾在回家的路上，牽著(zhù)我的小手，問(wèn)我：“文戈，你有沒(méi)有覺(jué)得潘老師比起別的小朋友更愛(ài)你呀�！蹦菚r(shí)我傻傻地回答：“沒(méi)有呀，潘老師不偏心�！敝竽^續牽著(zhù)我的小手向前走著(zhù)�，F在想起來(lái)覺(jué)得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛(ài)。
我最敬愛(ài)的潘老師，您每次看著(zhù)我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時(shí)的我，一寫(xiě)完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自?xún)刃牡叵蚰f(shuō)一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”
恩師難忘作文600字 24
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰，永遠在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師。初二開(kāi)學(xué)初在即將見(jiàn)到她之前我想她可能留著(zhù)一頭美麗動(dòng)人的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺上，便收住了腳步，望著(zhù)同學(xué)們友善的微笑。
她，很特別，一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問(wèn)過(guò)我類(lèi)似的問(wèn)題。
以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見(jiàn)腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見(jiàn)；對于將來(lái)的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現問(wèn)題，便開(kāi)始關(guān)心我，幫助我、開(kāi)導我，她告訴我：讀書(shū)需要一種精神，一種發(fā)現崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的.精神，放開(kāi)雙眼展望明天，支撐富有意義與價(jià)值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應該放棄追尋它。
漸漸地，我開(kāi)始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書(shū)稍后緩緩露出，猛然的，我體會(huì )到了一種無(wú)與倫比的飽滿(mǎn)和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來(lái)老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關(guān)心我，是她讓我從學(xué)習中找到希望找到快樂(lè )，謝謝您——吳秀華恩師。
恩師難忘作文600字 25
俗話(huà)說(shuō)的好，五百次回眸換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。而我，不知要在前世回眸幾百萬(wàn)次，才換得與這位老師的師生一場(chǎng)了。
他有著(zhù)瀟灑完美的身材，沒(méi)有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會(huì )講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事……——請以實(shí)物為標準。
開(kāi)學(xué)那一天，我剛瞅見(jiàn)這位“精華濃縮”的“老”師，差點(diǎn)兒就覺(jué)得生無(wú)可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的.上帝啊，我本來(lái)語(yǔ)文成績(jì)就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_(kāi)學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺(jué)”來(lái)看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門(mén)”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫(xiě)了一首古詩(shī)：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見(jiàn)到此古詩(shī)，立即轉發(fā)朋友圈。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛(ài)戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節課的高潮部分，總有著(zhù)小羊兒們的歡笑。這樣一來(lái)，原本的“原味”語(yǔ)文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識，在生動(dòng)逗趣的語(yǔ)文課上，我們走遍知識山岳，去感悟人生，感悟真理，體會(huì )各種“土氣”的丹陽(yáng)話(huà)……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M(mǎn)皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實(shí)，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢(qián)老師。
��！上帝給我關(guān)上了我最?lèi)?ài)的酈老師的門(mén)，卻又給我打開(kāi)了一扇錢(qián)老師的窗。
恩師難忘作文600字 26
年復一年，每個(gè)老師都會(huì )微笑著(zhù)目送自己的學(xué)生離開(kāi)班級，希望著(zhù)他們的未來(lái)是多么多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當上課時(shí)，她的一聲親切的問(wèn)候，讓我們的心田如清風(fēng)拂過(guò)般清爽。
她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點(diǎn)。當五年級聽(tīng)到分班這個(gè)消息時(shí)，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎么也不愿意相信不愿意接受。趙老師那時(shí)只講了一句話(huà)：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來(lái)找我聊天�！本蛷哪强唐�，我們逐漸開(kāi)始珍惜起和趙老師在一起的'每分每秒。有一次，我作業(yè)不小心放在家里沒(méi)帶到學(xué)校，上課時(shí)，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺(jué)到什么。
下課時(shí)，她問(wèn)我課堂上問(wèn)什么注意力不集中，我生怕被老師發(fā)現了什么似的，說(shuō)：“因為……我……我的東西……不見(jiàn)……見(jiàn)了，我再找�！崩蠋焼�(wèn)：“真的？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴，說(shuō)：“我作業(yè)忘帶了�！蔽议]上雙眼，等待暴風(fēng)雨的降臨。課老師卻說(shuō)：“下午把他帶來(lái)，而且要簽字�！毕挛缥野押灹俗值淖鳂I(yè)帶給了老師，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“去上課吧�！壁w老師上課時(shí)的樣子，不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》里面的小林校長(cháng)。面對同學(xué)們一遍又一遍同樣的問(wèn)題，她從沒(méi)有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談著(zhù)身體，專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，耐心地講著(zhù)，手把手地教著(zhù)。
每次看到趙老師走進(jìn)教室，我就會(huì )覺(jué)得很安心很溫暖。敬愛(ài)的趙老師，盡管我已不是您的學(xué)生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠綻放在我們心里。
恩師難忘作文600字 27
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來(lái)，如今已隨處可見(jiàn)，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀(guān)察到我們的.一舉一動(dòng)。幸運的是，小學(xué)最后一次六一節能看到她。
她是從小學(xué)一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽(tīng)到付老師要離開(kāi)我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開(kāi)我們。
付老師教書(shū)很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書(shū)也很有經(jīng)驗，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營(yíng)養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無(wú)策，隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽(tīng)著(zhù)急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒(méi)有看見(jiàn)她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數學(xué)課上，付老師快速走上講臺，今天每個(gè)人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽(tīng)到后馬上沖到講臺排起隊來(lái)，我也不例外。我一邊排隊一邊背著(zhù)，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著(zhù)。我終于站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二背著(zhù)背著(zhù)，我就開(kāi)始對自己沒(méi)有信心，聲音越來(lái)越小，像蚊子翁叫，連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著(zhù)付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點(diǎn)就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來(lái)了，心里總是酸酸的后來(lái)，我就努力將乘法口訣表背下來(lái)，我發(fā)現乘法表對我的數學(xué)學(xué)習有多么重要��！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！
恩師難忘作文600字 28
我們這一生當中最要感謝的人還應該是老師。每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽(tīng)徐老師的課，再難懂的知識，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余，徐老師總是給我們復習，我們說(shuō)起徐老師時(shí)，總是稱(chēng)他為“巧嘴老師”“巧嘴”的.稱(chēng)號是名副其實(shí)的，不信，讓我從我們班同學(xué)們編的《徐老師趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你們大家講一講。
一天，上數學(xué)課，徐老師和藹可親地說(shuō)：“我今天給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著(zhù)兩個(gè)小和尚。有一天老和尚對小和尚說(shuō)，從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)者聽(tīng)著(zhù)，我們都笑了起來(lái)。徐老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著(zhù)往下講？這個(gè)故事能不能講完？為什么？這個(gè)故事講不完，后面的話(huà)可用什么標點(diǎn)符號表示一下子？在我們興高采烈之時(shí)，徐老師引出了“循環(huán)小數”的名稱(chēng)使我們覺(jué)得學(xué)循環(huán)小數就如聽(tīng)故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也會(huì )叫人拍手稱(chēng)絕。一次課后，我們班的陳屹松同學(xué)不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹松同學(xué)嚇得低下頭來(lái)，準備接受徐老師的批評。同學(xué)們也提心吊膽了，徐老師開(kāi)了個(gè)小小的幽默，笑著(zhù)說(shuō)；‘唉，陳屹松呀，你是怎么搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，為什么不早早通知我穿黑衣服來(lái)上課 ？”同學(xué)們聽(tīng)了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽(tīng)上他的課就覺(jué)得高興，一看他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可愛(ài)、可敬。
他就是我心目中的好老師。
恩師難忘作文600字 29
在我四年級的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì )大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì )被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應該承認。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門(mén)口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的.門(mén)。老師說(shuō)了一聲：“請進(jìn)”。我攝手攝腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì )做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì )我來(lái)教你�！笨粗�(zhù)老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對我露出了會(huì )意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會(huì )意的笑容，使我的成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
恩師難忘作文600字 30
光陰似箭，日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所陪伴我度過(guò)了小學(xué)五年快樂(lè )時(shí)光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過(guò)30多年學(xué)，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高，卻總有許多點(diǎn)子讓我們多學(xué)很多知識，例如“班級日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級日記，又稱(chēng)循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫(xiě)，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)。她說(shuō)：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，可能過(guò)不了多久就忘記了。但你要記錄下來(lái)，長(cháng)大的時(shí)候再看一看，原來(lái)還有過(guò)這樣的趣事，一定會(huì )哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個(gè)原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的'機會(huì )。就這樣我們堅持寫(xiě)了三年，我們的水平突飛猛進(jìn)。范老師說(shuō)：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)了幾百萬(wàn)字了呢�！�
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫(xiě)評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著(zhù)我們背了許多文言文，因為考慮到初中學(xué)習緊張，所以范老師為了讓我們初中有時(shí)間讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的知識，現在就領(lǐng)著(zhù)我們利用課余時(shí)間背初中的文言文。范老師帶著(zhù)我們從三年級就開(kāi)始背，到現在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們相處的時(shí)間也越來(lái)越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對您說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，恩師難忘，銘記于心！”
恩師難忘作文600字 31
時(shí)光如流水，轉眼間，我已是四年級的學(xué)生了�；貞浳铱邕M(jìn)三年級的門(mén)檻時(shí)，一位年輕漂亮的老師教我們語(yǔ)文，她就是李老師。李老師有一張神奇的嘴巴！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽(tīng)她一會(huì )兒口若懸河，一會(huì )兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
有一次，李老師講《觀(guān)潮》這一課，剛開(kāi)始我對錢(qián)塘江大潮完全不感興趣，但聽(tīng)老師講著(zhù)講著(zhù)，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺(jué)到錢(qián)塘江江面很平靜；念到“再近些，只見(jiàn)白浪……”李老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng)，一張一合的.嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著(zhù)她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺(jué)得課室涌滿(mǎn)了水。
還記得有一次，我和同桌在上課時(shí)津津有味地談著(zhù)電視連續劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被李老師看到了，她嚴肅地說(shuō)：“有些人上課不認真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f(shuō)完，李老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師，因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好李老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！
啊，李老師！您是水，滋潤著(zhù)我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，溫暖著(zhù)我們的心窩！我永遠忘不了您！
恩師難忘作文600字 32
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最最重要任務(wù)學(xué)習，但為我們學(xué)習默默付出的是誰(shuí)呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對待我們，一絲不茍地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當我們裝載著(zhù)沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對老師所擁有的智慧充滿(mǎn)崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數學(xué)課，大家都的解方程，正當我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無(wú)數個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周?chē)磧裳�，他們好像都做出�?lái)了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細心的老師察覺(jué)了，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“是不是有題不會(huì )？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來(lái)了一只紅筆，在草稿紙上他仔細地寫(xiě)著(zhù)計算步驟，并一步一步的說(shuō)明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類(lèi)似的題目來(lái)檢驗我是否對這一類(lèi)題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的.數學(xué)成績(jì)相對的提高了，并且對數學(xué)充滿(mǎn)了信心。
老師不但對我們的學(xué)習很關(guān)心，對我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準備運動(dòng)會(huì )了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不著(zhù)了。
老師就像陽(yáng)光，露水，滋潤著(zhù)我們，讓我們拙壯成長(cháng)，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹(shù)，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
恩師難忘作文600字 33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當看到這句詩(shī)，我都會(huì )不由自主地想到董老師，想到這六年來(lái)老師對我的關(guān)愛(ài)與培育。想到這些，我心中總會(huì )有一陣陣的痛楚，我多么不愿與老師分別��！
老師，您還記得嗎？從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級時(shí)，我在書(shū)法比賽中得了一等獎，您為了獎勵我，特地打電話(huà)問(wèn)我媽媽?zhuān)弥易罱芟胍槐久小缎切且矔?huì )唱歌》的書(shū)。您知道嗎？當我從您手中接過(guò)那本書(shū)的時(shí)候，我的心中是無(wú)比地激動(dòng)與喜悅！我把那本書(shū)摟在懷里，愛(ài)不釋手，像抱著(zhù)寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現在，它還在我的書(shū)柜中端端正正地放著(zhù)。從那以后，我瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天即使做作業(yè)到很晚，我也要看上一會(huì )兒課外書(shū)。我的習作也在閱讀的幫助下越來(lái)越好。
老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的眼神，您的眼神中總是充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的情感。有一次，您幫我報名參加了學(xué)校組織的一個(gè)演講比賽，這是我第一次演講，在排練時(shí)，您的眼中充滿(mǎn)著(zhù)嚴肅與認真，不放過(guò)稿中的每一個(gè)字，不放過(guò)我演講時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作；上臺前，我看到舞臺下那么多人，心中有些緊張，但看到您眼中對我的鼓勵與期待，我就充滿(mǎn)了自信；看到我演講榮獲成功時(shí)，您的眼中寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲與喜悅。在您的眼神下，我成長(cháng)了起來(lái)，從一棵瘦弱的'小樹(shù)苗長(cháng)成了拙壯的小樹(shù)，我還會(huì )繼續努力，長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
小學(xué)生活就像一列電車(chē)，而老師您，就是我這電車(chē)上一個(gè)重要的乘客�，F在，車(chē)到站了，您要下車(chē)了，即便不舍，我也要滿(mǎn)懷感激，然后揮手道別。我會(huì )帶著(zhù)您的諄諄教誨，在下一列電車(chē)上繼續駛向光輝燦爛的明天！
恩師難忘作文600字 34
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點(diǎn)亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話(huà)令我終身難忘。
一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹�！碑敃r(shí)我并理解這句話(huà)中的含義，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿(mǎn)懷信心地參加了。本以為會(huì )一鳴驚人，捧回獎項，結果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來(lái)。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬(wàn)朵浪花中其中的一朵，難道你要因為這朵浪花而放棄整個(gè)海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹�！蔽乙廊徊唤�，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級，學(xué)習的壓力像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雖然其他科成績(jì)依然穩定，但是電腦課成績(jì)卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著(zhù)我內心的無(wú)助。
這時(shí)一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過(guò)很多的.困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹�！蔽姨痤^，看著(zhù)老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時(shí)明白了這句話(huà)的含義。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險阻，怎么能體會(huì )到成功那來(lái)之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來(lái)！
恩師難忘作文600字 35
那晚，亮著(zhù)燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時(shí)光在飛逝，老師陪伴著(zhù)我們漸漸成長(cháng)，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著(zhù)每一株花草樹(shù)木。在我的求學(xué)生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛(ài)，但一個(gè)眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿(mǎn)她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛(ài)的語(yǔ)文老師。
那天期末成績(jì)下來(lái)了。班里彌漫著(zhù)緊張的氣氛，每個(gè)人既期待又害怕，想知道自己的成績(jì)是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問(wèn)了成績(jì)，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來(lái)，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時(shí)候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門(mén)前望著(zhù)辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的.是語(yǔ)文老師疲憊的背影。她注意到門(mén)前的我，叫我進(jìn)來(lái)，略帶沙啞地說(shuō)：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說(shuō)著(zhù)便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開(kāi)始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解著(zhù)，卻沒(méi)有注意到太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了。
離開(kāi)辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，光束竄過(guò)天空、劃過(guò)云層，夕陽(yáng)周?chē)黄t彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時(shí)，一束光透過(guò)窗戶(hù)照在老師的身上，金色的余輝映襯著(zhù)老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著(zhù)世間最美的風(fēng)景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師難忘作文600字 36
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵。
張老師，是我從一年級到三年級的語(yǔ)文老師，提起她，我有滿(mǎn)肚子的話(huà)要對她說(shuō)呢！她并不是很年輕，三十多歲，短頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學(xué)的時(shí)侯，我對學(xué)校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。您也許是察覺(jué)到了我，向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯了也沒(méi)有關(guān)系�！笔悄强捎H的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點(diǎn)磕磕絆絆，并不怎么樣，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有了這一次，使我鍛煉了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時(shí)，您也總是耐心細致的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過(guò)您的'講解，把難題解決的時(shí)候，您的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
三年了，無(wú)論我遇到什么困難，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝老師，因為老師可以讓我在知識的海洋里暢游。將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”還是“低矮的灌木”，我都會(huì )以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
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