【推薦】我和字的故事作文600字匯編五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我和字的故事作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我和字的故事作文600字 篇1

　　校園那一個(gè)偏僻的角落靜靜站著(zhù)的，就是我和樹(shù)媽媽。

　　我的媽媽非常溫柔，她有許多孩子，我就是其中的一個(gè)。春天到來(lái)了，我小心翼翼地從媽媽?xiě)牙镢@出來(lái)，驚訝地喊了一聲：“哇！外面的世界可真美啊!”媽媽?xiě)z愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭對著(zhù)我甜甜地笑起來(lái)。每年春季，我都能看見(jiàn)校園里的一切，雖然我知道自己毫不起眼，也不討人喜歡，但我有一個(gè)令我驕傲的媽媽?zhuān)�她可是整個(gè)校園最美麗的樹(shù)哦!每天，我都可以看見(jiàn)許多小孩子在我們的面前嬉戲，他們偶爾也會(huì )使我和媽媽興奮，我的媽媽她像對待自己的'孩子似的對待他們。所以孩子們也非常愛(ài)她。

　　有一天，我和媽媽在聊天時(shí)，忽然來(lái)了一陣襲風(fēng)，它吹去了我的兄弟姐妹們，而我卻還留在媽媽的懷抱中，媽媽對我說(shuō)：“孩子，在以后的日子里，你也會(huì )像其他兄弟姐妹一樣離開(kāi)媽媽的�！薄拔也灰�，我不要離開(kāi)媽媽?zhuān)　蔽铱拗?zhù)說(shuō)�！吧岛⒆�，別哭了，勇敢點(diǎn)兒！”“我不要，嗚嗚嗚�！蔽铱薜酶�加起勁了。

　　媽媽的話(huà)果然說(shuō)的沒(méi)錯，我一定要離開(kāi)媽媽的，那只是早晚的事而已。秋天到了，雖然不是現在離開(kāi)媽媽?zhuān)�但時(shí)間不等人，媽媽也沒(méi)辦法能留住我�！鞍�，人生可真是一出漫長(cháng)的戲，在你沒(méi)離開(kāi)這個(gè)世界之前，任何人都看不到它的結尾，也搞不明白它是怎樣的結局�！边^(guò)了一天，兩天，我知道自己的時(shí)間真的不多了，所以我要好好珍惜和媽媽在一起的時(shí)光�！鞍��！眿寢岄L(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，說(shuō)道：“時(shí)光就是一把鋒利的雕刻刀，每個(gè)人的歷史都是它所雕成的作品�！爆F在，樹(shù)上只剩下幾片葉子了，我才知道媽媽和我聊天時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“等你被風(fēng)吹走了，就會(huì )忘記媽媽的，所以，你要堅強一點(diǎn)�！薄班�，我知道了媽媽�！蔽倚÷暷畹�。大約最后一天了，媽媽說(shuō)：“孩子，你到了別的地方也別忘記媽媽跟你說(shuō)過(guò)的話(huà)啊�！钡诙�天，我果然被風(fēng)吹走了�！皨寢屧僖�(jiàn)了，多謝您的養育�！�

　　這就是媽媽和我的故事。

我和字的故事作文600字 篇2

　　它如冬日里的陽(yáng)光使悲傷孤獨時(shí)的我感到溫暖;它如沙漠里的泉水使瀕臨絕望時(shí)的我看到希望;它如夜空中的歌謠使孤苦無(wú)依時(shí)的我獲得慰藉。

　　一雙芝麻般大小的眼睛;一張橙黃尖嘴;翅膀為青色;又細又長(cháng)的尾巴呈咖啡色。依它的外貌，我們命名它為“小青”。

　　暑假里的一天下午，我正午休于大姑。突然，一聲天籟般的聲音，使我從夢(mèng)中醒來(lái)。我來(lái)到門(mén)口，只見(jiàn)一只可愛(ài)的小麻雀正坐在門(mén)口在長(cháng)椅上，爪子像釘子牢牢地扣在長(cháng)椅上。

　　腳上被纏上繩子的“小青”發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，這叫聲是悲痛凄涼的，好像在訴說(shuō)著(zhù)：“放開(kāi)我，我要回到藍天，回到我的家園�！笨蓱z的“小青”因為翅膀受傷而被大姑抓到了。為了讓它重返藍天，我們給它進(jìn)行了為期一個(gè)下午的飛行練習。我拉著(zhù)繩子在前方引路，妹妹和同齡的小外甥女一同在后方加油助威。我們喊起了口號：“一二三，飛——�！泵慨敽暗馈帮w”時(shí)，我們也會(huì )情不自禁地做出飛翔的姿態(tài)。小青在我們的鼓勵下，成功地在天空中展翅高飛，仿佛到達了成功的彼岸一般。但因為繩子的束縛，“小青”的飛行只能局限于一個(gè)高度�？粗�(zhù)它重新飛翔，我們的心中無(wú)比自豪，綻出燦爛的笑容。過(guò)了好一會(huì )兒，我們依然鼓舞“小青”飛行，不知怎的，它不再飛了。要拉著(zhù)繩子，搖晃好一會(huì )兒，它才會(huì )不情愿地飛一小段。我注意到它那只繩子在腳好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，拖在身后。我心中百思不得其解：這是怎么了，怎么變得這么反常?

　　日頭平西，我們帶著(zhù)“小青”回到了大姑家。我仍在思索著(zhù)“小青”反常的原因。爸爸意味聲長(cháng)地對我說(shuō)：“你們應該放了它，動(dòng)物是需要自由的'。它的右腳被繩子纏繞得太緊，血液循環(huán)不通暢，它的右腳已失去了知覺(jué)�！蔽覀兟�(tīng)了爸爸的話(huà)，依依不舍地放走了“小青”。也許是半天的相處讓我們之間產(chǎn)生了感情，它走幾步，便用它那芝麻般的晶瑩剔透的小眼睛凝視著(zhù)我。

　　“小青”的出現，讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的下午，至今回想起來(lái)仍記憶猶新。

我和字的故事作文600字 篇3

　　走在回家的路上，望著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，一段往事，浮現眼前。六年前，在我剛剛進(jìn)入學(xué)校沒(méi)幾個(gè)月，高年級的一位大姐姐在我的脖子上，系上了一條紅紅的布——紅領(lǐng)巾。

　　我認為它只是一塊普普通通的布，因此我一開(kāi)始就很不重視它。我戴上紅領(lǐng)巾那天，一回到家，我把紅領(lǐng)巾解下來(lái)。我發(fā)現紅領(lǐng)巾只是一塊紅色的、三角形的布，于是我便想這么好看的一塊布，我應該拿它干點(diǎn)什么呢？對了，我的洋娃娃還沒(méi)有衣服呢！我就拿它給我的洋娃娃做一件衣服吧�？墒�，老師說(shuō)了，紅領(lǐng)巾是神圣的，我不能拿它來(lái)做其他的東西，不管了，先給我的寶貝做一件衣服再說(shuō)�！�…不會(huì )兒，一件紅紅的旗袍穿在洋娃娃身上了�？粗�(zhù)我的杰作，渾然不知這樣做的后果。

　　第二天來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，老師一眼就發(fā)現，我脖子上沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，就問(wèn)：“李星童，你的紅領(lǐng)巾呢？”我這才想起，我已經(jīng)將紅領(lǐng)巾改成洋娃娃的衣服了。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭。老師把我帶到辦公室。我原以為老師會(huì )對我大發(fā)雷霆，但是老師卻和藹的對我說(shuō)：“告訴老師你的紅領(lǐng)巾呢？”我還是低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。老師又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系做了錯事，承認了就是好孩子�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我才一五一十地將事情告訴了老師。老師說(shuō)：“這紅領(lǐng)巾看似一塊一般的`布，但它的意義重大，它是隊旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的。因此我們要愛(ài)護它，戴上它，你就是一位少先隊員，既然你不想戴，就是說(shuō)你就不想做一位少先隊員嗎？”我流著(zhù)淚搖了搖頭�！澳且院竽氵�會(huì )不會(huì )這樣做了？”“不會(huì )了�！蔽业吐曊f(shuō)著(zhù)�！班�，老師相信你，快去買(mǎi)一根，戴上吧！”在我走出辦公室的一剎那，我發(fā)誓，我一定會(huì )做一位優(yōu)秀的少先隊員，我一定會(huì )好好愛(ài)護紅領(lǐng)巾的。

　　從那以后，我的紅領(lǐng)巾總是干干凈凈的，無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，我總是戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，好像時(shí)刻提醒著(zhù)別人，我是一位少先隊員，六年后，每當我看著(zhù)這紅領(lǐng)巾，總會(huì )想起老師的話(huà)，紅領(lǐng)巾，在我胸前飄著(zhù)，在晚霞的輝映下，猶如一團火焰，顯得更加美麗

我和字的故事作文600字 篇4

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(cháng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。

　　從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報到現在的《中學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營(yíng)養。

　　初識文字時(shí)，看著(zhù)那些連環(huán)畫(huà)報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì )禁不住一個(gè)人對著(zhù)鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(cháng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作。

　　開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著(zhù)把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。

　　隨著(zhù)年齡的增大，我對寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的'寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì )了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。通過(guò)它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見(jiàn)解。

　　書(shū)陪伴我走過(guò)了XX年的歲月，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……

我和字的故事作文600字 篇5

　　我愛(ài)書(shū)，個(gè)性是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。就應說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀(guān)于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。

　　我從識字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(cháng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數的'知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而漸漸增多。

　　自從上了三年級我們學(xué)習了作文以后，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就關(guān)窗戶(hù)。我正拿著(zhù)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全忘記了媽媽的話(huà)，忘記了周?chē)�，忘記了所有。當我看�?jiàn)一篇描述歡樂(lè )的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊似乎還響起了“打倒壞蛋！”的喊聲，我被這一切打動(dòng)了，我也開(kāi)心地笑了……

　　媽媽回來(lái)了，走上陽(yáng)臺去，發(fā)現陽(yáng)臺已經(jīng)有水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎樣啦？衣服怎樣濕透了！旦旦，你是怎樣搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了�！蔽疑χ�(zhù)頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書(shū)愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。

　　是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

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