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物理作文600字（精選54篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的物理作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理作文600字 1
少女的心，天上的云。進(jìn)入初二不久，女生就對這種變幻莫測的情感有了深切的體驗。它讓女生甜蜜，也讓女生憂(yōu)愁。
新學(xué)期，班里開(kāi)設了物理課。物理老師是位剛大學(xué)畢業(yè)且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無(wú)一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂(lè )課一樣興奮......每天支撐我們上完沒(méi)有吸引力的語(yǔ)文課，數學(xué)課的動(dòng)力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時(shí)間，有些女生便會(huì )站在教室門(mén)前，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經(jīng)的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著(zhù)輕松的氣氛。因為他是那么帥，他的一舉一動(dòng)都被女生們毫無(wú)遺漏的記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會(huì )毫不客氣地對他的緋聞女友指指點(diǎn)點(diǎn)。一天，同桌把我拉到了一個(gè)角落，在我耳邊小聲說(shuō):"現在班里都在說(shuō)你和帥哥......他們說(shuō)好幾次看到你和他晚上放學(xué)一起走。"同桌也是個(gè)女生，她用試探的目光看著(zhù)我，眼神里那想從我這里得到證實(shí)，卻又不希望實(shí)施時(shí)的矛盾心理表露無(wú)疑。
我跟物理老師一起走，是因為我們同村，且是本家，平時(shí)兩家關(guān)系也很好，一起走再正常不過(guò)。但我越著(zhù)急辯解，那些女生便會(huì )更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的'我不勝其苦，卻又無(wú)可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當著(zhù)同學(xué)的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個(gè)女明星的手，就會(huì )讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務(wù)承載許多女孩的愛(ài)戀夢(mèng)想。
物理作文600字 2
我是一個(gè)偏科特別嚴重的女生，我特別喜歡語(yǔ)文英語(yǔ)歷史等學(xué)科，成績(jì)也比較穩定，但是我卻總是不愛(ài)學(xué)物理，我認為物理特別難，題目很抽象，理論更抽象。因此我上課的時(shí)候總是心不在焉，作業(yè)做的也很馬虎，導致物理成績(jì)特別的不理想。班主任和物理老師曾經(jīng)多次和我談心，但是每當我鼓起勇氣去克服難題的時(shí)候，我算出的題目答案總是錯的，這讓我對物理的熱情越來(lái)越低了。父母和老師都很著(zhù)急，我也很擔心。
這樣的狀況持續了半個(gè)學(xué)期后終于改變了。在一次期中考試成績(jì)出來(lái)后，我看到我的物理成績(jì)拉低了我的平均分后特別難過(guò)，去樓下書(shū)店一口氣買(mǎi)了兩本輔導習題，雖然我不喜歡物理，但是我想通過(guò)自己的.努力進(jìn)步。我在選擇輔導習題的時(shí)候選擇了一本簡(jiǎn)單的基礎習題，還有一本中等難度的習題，我知道學(xué)習知識要循序漸進(jìn)。
買(mǎi)到習題后，我就將自己關(guān)在了屋子里，專(zhuān)心致志地開(kāi)始學(xué)習。我先開(kāi)始填每一節的知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)在我的腦海中慢慢地形成了系統的網(wǎng)絡(luò )，這些基礎知識好像在為我的前進(jìn)指明方向。緊接著(zhù)我開(kāi)始做最簡(jiǎn)單的選擇題，這些題目通常是由知識點(diǎn)變形而成的，我連續作對了很多道題目，這增強了我的自信心。攻克了簡(jiǎn)單的題目后，我開(kāi)始嘗試做計算題，計算題真的難度比較大，但是我已經(jīng)將知識點(diǎn)牢牢地記在了心里，因此沒(méi)寫(xiě)一步，腦海中會(huì )浮現出下一步解法的思路，就這樣我一口氣學(xué)習了前三章，正好學(xué)到了我們講課的進(jìn)度。我抬頭一看，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習了五個(gè)小時(shí)物理了，時(shí)間過(guò)得真快呀！
從那次與物理約會(huì )之后，我發(fā)現自己真心喜歡上了物理，上物理課的時(shí)候也樂(lè )于積極回答問(wèn)題，我的物理成績(jì)慢慢地提了上來(lái)，平均分也高了很多，原來(lái)學(xué)習物理是一件這么快樂(lè )的事情呀，我想未來(lái)無(wú)論我遇到多大的難題也不會(huì )退縮了！
物理作文600字 3
理想是一葉小舟，行駛在人生的河流上。每個(gè)人的理想都刻在小舟上，仔細一瞧，我的小舟上赫然刻著(zhù)“成為一名物理學(xué)家”……
為什么我會(huì )有這個(gè)理想呢？我的一個(gè)培訓班每半年會(huì )舉行一次升班考試，也就是有機會(huì )考到更好的班級。這種考試分為初試和復試，復試則會(huì )考數學(xué)和物理，難度比較高，我考了三四次都沒(méi)過(guò)�？墒墙衲�，事情發(fā)生了轉機——我以?xún)H超分數線(xiàn)兩分的成績(jì)進(jìn)入復試，復試時(shí)更是超常發(fā)揮，物理成績(jì)名列前茅，進(jìn)入了最好的班級，當時(shí)的感覺(jué)真是如同“范進(jìn)中舉”。自此，我樹(shù)立了“成為物理學(xué)家”的理想。
在新的班級里，大家的成績(jì)都非常好，所以老師講得速度極快。開(kāi)始我動(dòng)用我全部的智慧，還勉強跟得上，后來(lái)就是似懂非常懂;碰到“比熱容”這種稀奇古怪的玩意兒后，更是“整段垮掉”。
我仍然坐在理想的小舟上。但我的船總是遇到逆流，我只能坐在船上目送其他人漸行漸遠，我甚至想抹掉小船上的字跡……
在期末考試上，我居然考了倒數第三，這可是前所未有的��！我開(kāi)始分析原因了。以前我遇到困難、聽(tīng)不懂的地方，都不敢去問(wèn)老師，導致很多地方都沒(méi)搞懂。為了讓我心中的.小舟能駛得更穩、更遠，我克服了心理障礙，花了半天的時(shí)間，勇敢地把這個(gè)學(xué)期不懂的地方問(wèn)了老師，得到了老師耐心的解答。從這以后，我做到了一有問(wèn)題就問(wèn)老師，慢慢地，我逐漸重拾信心，在最近的期中考試里，我取得了較好的成績(jì)。
目前我的小舟距離成功的彼岸還有一段距離，我會(huì )加倍努力，給我的小舟裝上馬達。我相信，總有一天，我理想的小舟一定能跑到最前沿，直至飛越終點(diǎn)。
物理作文600字 4
微泛油光的頭發(fā)，略長(cháng)的臉，長(cháng)而密的眉毛下有一雙有神的小眼睛，他時(shí)常穿著(zhù)藍白相間條狀的襯衫，規矩的西裝褲把老師襯托的非常整潔、干練，給人一種精神煥發(fā)的感覺(jué)。他是我印象最深的新老師之一，他就是我們的'物理老師孫東洋。
其實(shí)，(.)剛開(kāi)始的時(shí)候孫老師給我的第一印象是比較嚴厲，可能那天是老師剛進(jìn)班，而且當時(shí)是自習看班，一節課老師目光嚴肅地掃視著(zhù)全班同學(xué)，我心里對他升起幾分畏懼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，除了發(fā)現老師的脾氣真的很溫和外，還有其他的讓同學(xué)們欣賞的地方。
孫老師是一個(gè)很?chē)乐數睦蠋�，我很喜歡他的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習新知識或遇到疑難的時(shí)候他喜歡讓我們思考，不過(guò)真的解決不了的時(shí)候，他就會(huì )跟我們一起討論，熱烈地討論、不厭其煩的講解。
這不，又到了孫教師看自習課了，教師依舊是那身藍白襯衫和西裝褲的裝束，老師剛走到講臺上，我便舉起了手，老師輕快的走過(guò)來(lái)，他走到我面前，小聲的問(wèn)：“怎么了？”“老師，我有一道題不會(huì )�！蔽覇�(wèn)到。老師看了
一下題，嘴角浮起一絲微笑，輕輕的推了一下眼鏡后，略微彎下了腰，便開(kāi)始了認真的講解。老師的聲音很好聽(tīng)，嗓音不大。
孫老師還是一個(gè)很負責任的老師，最近班里要出板報了，班主任請物理老師指導，這給孫老師增添了額外的負擔。但老師非常認真地對待，找了許多板報的樣式，并與板報組成員的一起商定。不僅如此，辦板報的時(shí)候，每次孫老師都親臨班級指導。
孫老師課上和課下是截然不同的：課下活潑親切像“小孩子”一樣，愛(ài)笑，給人一種特別親切的感覺(jué)，因此，有很多同學(xué)都很喜歡他；課上嚴肅認真，儼然一位嚴師。不過(guò)，嚴師出高徒嘛，我們完全理解并接受。
他就是我可親可敬的物理老師孫，親切又嚴肅，負責任又用心的好老師。
物理作文600字 5
物理老師，個(gè)子不高，長(cháng)得很胖，頭發(fā)極少，但講課時(shí)一流棒，幽默也很“萌”。
愛(ài)搞笑的物理老師 一次，上物理課，老師在講臺上做實(shí)驗，用毛皮摩擦橡膠棒，在用橡膠棒去細碎紙屑，紙屑全都被橡膠棒吸走了。過(guò)了一會(huì )兒，等紙屑掉的差不多的時(shí)候，老師再次摩擦橡膠棒，然后去吸自己的頭發(fā)，如果是長(cháng)頭發(fā)一定會(huì )被橡膠棒吸走（橡膠摩擦產(chǎn)生靜電）。但是老師頭發(fā)很短，即使再怎么有靜電，老師的頭發(fā)也不會(huì )有明顯的現象。這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們："看見(jiàn)現象嗎？"同學(xué)們異口同聲的.說(shuō)沒(méi)有，隨即哈哈大笑起來(lái)。老師邊笑邊說(shuō)："當然看不見(jiàn)了，我頭發(fā)太短了！"同學(xué)們再一次哄堂大笑起來(lái)。哎，老師，你也太逗了。
"嚴厲"的物理老師 第一次布置作業(yè)，全班幾乎都未完成。這時(shí)老師對大家說(shuō)，雖然他并不提倡體罰，但是如果我們再完不成作業(yè)他就要體罰我們。我們都異口同聲的“啊”了一聲。老師接著(zhù)說(shuō)，第一次打一下，第二次打兩下，第三次打三下，以此類(lèi)推。我們都嘆了口氣。但是老師又接著(zhù)說(shuō)，第一次雖然打一下，但是他會(huì )竭盡全力。同學(xué)們都驚呆了。哎，老師，說(shuō)話(huà)不要大喘氣，害得我們直冒冷汗。
愛(ài)拖課的物理老師
那天下午，學(xué)校要開(kāi)會(huì )，我早早準備好，就等著(zhù)下課鈴響了。那節課對我來(lái)說(shuō)時(shí)間緩慢，就想停止了一樣。在下課前的幾分鐘，我就已經(jīng)做好跑出教室的準備，但是下課鈴向后，老師并沒(méi)有講完課，講課還在繼續，而我心急如焚，早已等不及了。老師看出了端倪，問(wèn)我怎么了，我向老師說(shuō)明了原因。老師趕緊下了課，我飛一般的速度沖出了教室。
哈哈，老師很“萌”吧！
物理作文600字 6
自打上初二以來(lái)，又加上一門(mén)物理，學(xué)習更是吃得緊，平時(shí)想“放松一下”，家長(cháng)都毫不給我們“茍延殘喘”的機會(huì )。
你還別說(shuō)，雖然增添一門(mén)物理，但也讓我們找到了其中的“樂(lè )趣”—就是做實(shí)驗。上周四早晨，我們有一堂物理實(shí)驗課，當時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什么會(huì )這么高興呢？那是因為物理實(shí)驗即有趣，而且不用像平時(shí)上課那樣“死學(xué)”，只要掌握其中“奧秒”，就可以對本節課程所學(xué)知識“滾瓜爛熟”了。
來(lái)到實(shí)驗室門(mén)外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進(jìn)入實(shí)驗室，同學(xué)們你推我擠地“爭取”最前面的位置，誰(shuí)都不愿是最后一位。進(jìn)入實(shí)驗室，通敞明亮的`感覺(jué)，首先入人眼簾，寬敞的講臺讓老師們盡情地發(fā)揮，舒適的座位讓學(xué)生們更加地投入，先進(jìn)的實(shí)驗器材增強了我們的動(dòng)手能力。一些同學(xué)已經(jīng)迫不急待地注視著(zhù)實(shí)驗器材，就如同一聽(tīng)見(jiàn)沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣激動(dòng)不已。
打開(kāi)實(shí)驗報告冊，老師要求同學(xué)們按照書(shū)上的部驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗探究凸透鏡成像的規律。我和王某某一組，他點(diǎn)火來(lái)，我擺鏡，再后放個(gè)接收屏。我們移動(dòng)蠟燭，燭光通過(guò)凸透鏡所呈現出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點(diǎn)向無(wú)限遠處移動(dòng)，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實(shí)驗和探索，得出了五個(gè)有關(guān)凸透鏡的結論：一是，當物距大了二倍焦距時(shí)，成了到立，縮小則它像；二是……到了快下課時(shí)，我和王某某爭著(zhù)吹滅蠟燭，我倆相對著(zhù)便了動(dòng)他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學(xué)“幫忙”吹滅的，我倆都感到一絲絲“愧疚”。
這堂物理實(shí)驗課，不僅讓我掌握了書(shū)本上的知識，更提高了我的動(dòng)手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。
物理作文600字 7
略油的頭發(fā)，略長(cháng)的臉，長(cháng)而濃密的眉毛下有一雙有神的小眼睛。他經(jīng)常穿著(zhù)藍白條紋襯衫，正規的西裝褲襯托出老師非常整潔干練，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。他是我印象最深的新老師之一。他是我們的'物理老師孫東陽(yáng)。
其實(shí)一開(kāi)始孫先生給我的第一印象就是厲害�？赡芾蠋熌翘靹傔M(jìn)班，當時(shí)是自習。有一次上課，老師用認真的眼神掃視全班，我有點(diǎn)怕他。相處一段時(shí)間后，除了發(fā)現老師的脾氣真的很溫和外，還有其他學(xué)生可以欣賞的地方。
孫老師是一位非常嚴厲的老師。我很喜歡他的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習新知識或者遇到困難的時(shí)候，他喜歡讓我們思考，但是當他實(shí)在解決不了的時(shí)候，他就會(huì )和我們討論，熱情地討論，孜孜不倦地講解。
不行，孫老師又要看自習課了。老師仍然穿著(zhù)藍白相間的襯衫和西裝褲。老師一走到講臺，我就舉手了。老師輕快地走著(zhù)。他走到我面前，小聲問(wèn)：“怎么了？”“老師，我有個(gè)問(wèn)題�！蔽覇�(wèn)。老師看著(zhù)問(wèn)題，嘴角笑了笑，輕輕推了推眼鏡，微微彎下腰，開(kāi)始認真講解。老師聲音好聽(tīng)，但不大聲。
孫老師仍然是一個(gè)非常負責任的老師。最近班主任找物理老師指導，給孫老師增加了額外的負擔。但是老師很認真，找了很多風(fēng)格的黑板報，和黑板報組成員達成一致。不僅如此，每次辦黑板報的時(shí)候，孫先生都來(lái)班里指導。
孫老師上課和下課很不一樣：下課后像個(gè)“孩子”一樣活潑善良，愛(ài)笑，給人一種特別親切的感覺(jué)。所以很多同學(xué)都很喜歡他；上課認真，就像一個(gè)嚴厲的老師。然而，我們完全理解并接受?chē)栏竦睦蠋熓亲詈玫摹?/p>
他就是我親愛(ài)的尊敬的物理老師孫，一位和藹而認真，負責而細心的老師。
物理作文600字 8
假如世界沒(méi)有摩擦力，這個(gè)世界會(huì )是怎么樣的呢？
昨天Z博士興奮地跑到我家，我連忙給他遞了杯水，他激動(dòng)的連水也喝不下，跟我說(shuō)：“我發(fā)明了摩擦力消失機，我連忙跑來(lái)和你說(shuō)”。我向博士家走去，他邊走邊介紹這一機器的功能。他說(shuō)是只要一粒土粒，就可以消除這一世界的摩擦力。
當博士還在介紹時(shí)，我撿起地上的土粒丟到邊上的小洞，按了下綠色的按鈕。這時(shí)，機器開(kāi)始運轉，過(guò)了一會(huì )兒，機器停了，我正想說(shuō)呢，我就滑倒在地上，身上披著(zhù)的衣服也滑到地上。正當我想關(guān)掉機器時(shí)，看見(jiàn)博士還好好地站在旁邊：“博士，博士”博士轉過(guò)頭來(lái)，“趕緊把機器關(guān)了”只見(jiàn)博士按了下紅色按鈕。我就可以爬了起來(lái)。
剛剛打開(kāi)電視機，新聞播報著(zhù)“世界一時(shí)沒(méi)了摩擦”世界各地接連發(fā)生重大追尾事故，難道這一切，都是沒(méi)有摩擦造成的？
原來(lái)，摩擦力對這個(gè)世界有這么大的用處�？梢钥刂栖�(chē)速、可以抓住衣服、可以走在路上。世界無(wú)一地方?jīng)]有摩擦。博士說(shuō)道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
我剛睜開(kāi)眼，看見(jiàn)被子在床下，衣服、枕頭都在床下，我去抓被子，發(fā)現被子抓不起來(lái)，我去抓枕頭，發(fā)現枕頭也抓不上來(lái)，我試著(zhù)下床，只要一動(dòng)：我就滑到床下下來(lái)。這時(shí)，博士走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“這是我新發(fā)明的'‘個(gè)體消除摩擦機’”只要你的一根頭發(fā)。你接觸的任何物體都不會(huì )有摩擦力。博士說(shuō)著(zhù)并把機器關(guān)掉了。我又試著(zhù)去抓被子，被子可以抓起來(lái)了。我把所有掉在床下的東西，都放回去，生怕等會(huì )，又消失摩擦力。
“孩子，孩子”我睜開(kāi)眼睛，媽媽在床邊叫我起床，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)啊。
這世界的摩擦萬(wàn)不可以消失，不然會(huì )發(fā)生很多交通事故，世間萬(wàn)物存在，都有它存在的道理，摩擦力也是一樣。
物理作文600字 9
“嘭！”我被一聲巨響從床上驚醒。��！房間里的柜子、桌子、凳子，不知為何全都堆在了一個(gè)角落，好像經(jīng)歷了搶劫一般。本來(lái)蓋在我身上的被子，也滑到了地上。
我驚訝地看著(zhù)眼前的一切，想要下床一探究竟，看看到底為什么會(huì )這樣�？晌业哪_到地面后，整個(gè)人卻滑了下去，“咣！”我撞到了角落的墻壁上。我?jiàn)^力地想要從地上站起來(lái)，卻始終站不起來(lái)。我趴在地上，心想，這世界是怎么了？
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思索，我猛然想到了老師之前上的課，終于明白了這一切——摩擦力消失了！我更加奮力地想站起來(lái)，用手扒住我的柜子，一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來(lái)。站穩后，我看了看窗外。哇！外面跟我的房間一樣，也是一片混亂——路邊�？恐�(zhù)的車(chē)全都自己運動(dòng)了起來(lái)；小貓小狗用自己的爪子摳住地上凹下去的部分，想不讓自己滑入車(chē)流中；還有某些十分頑強的人，抱著(zhù)路旁的路燈或樹(shù)，在艱難的行走。
不知何時(shí)，我又滑了下去，不過(guò)這次沒(méi)撞到墻，反而滑出門(mén)外去了。我一路“暢通無(wú)阻”，直接滑到樓梯上。我眼疾手快地抓住扶手，但可悲的是，摩擦力消失了抓住扶手也一樣會(huì )滑下去��！我一屁股坐到了地上，順著(zhù)樓梯滑了下去。啊，那酸爽，簡(jiǎn)直沒(méi)誰(shuí)了。
我想盡一切辦法想讓自己不再滑動(dòng)，但摩擦力消失了，我能怎么辦！幸好我的`房間只是在二樓而已，若是再高一點(diǎn)的樓層，我估計就沒(méi)那么幸運了。
滑到一樓后，我盡力地控制住自己不往大門(mén)滑，終于在客廳那兒停了下來(lái)。不知何時(shí)，一輛大卡車(chē)不受控制地沖向了我家的方向，我連忙閉上眼睛……
睜開(kāi)眼后，還好好的躺在床上，家里的東西位置都跟原來(lái)一樣整齊。啊，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
物理作文600字 10
物理學(xué)是人們對無(wú)生命自然界中物質(zhì)的轉變的知識做出規律性的總結。這種運動(dòng)和轉變應有兩種。一是早期人們通過(guò)感官視覺(jué)的延伸，二是近代人們通過(guò)發(fā)明創(chuàng )造供觀(guān)察測量用的科學(xué)儀器，實(shí)驗得出的結果。物理學(xué)從研究角度及觀(guān)點(diǎn)不同，可分為微觀(guān)與宏觀(guān)兩部分，宏觀(guān)是不分析微粒群中的單個(gè)作用效果而直接考慮整體效果，是最早期就已經(jīng)出現的，微觀(guān)物理學(xué)隨著(zhù)科技的發(fā)展理論逐漸完善。
其次，物理又是一種智能。
誠如諾貝爾物理學(xué)獎得主、德國科學(xué)家玻恩所言：“與其說(shuō)是因為我發(fā)表的工作里包含了一個(gè)自然現象的發(fā)現，倒不如說(shuō)是因為那里包含了一個(gè)關(guān)于自然現象的科學(xué)思想方法基礎�！蔽锢韺W(xué)之所以被人們公認為一門(mén)重要的科學(xué)，不僅僅在于它對客觀(guān)世界的規律作出了深刻的揭示，還因為它在發(fā)展、成長(cháng)的'過(guò)程中，形成了一整套獨特而卓有成效的思想方法體系。正因為如此，使得物理學(xué)當之無(wú)愧地成了人類(lèi)智能的結晶，文明的瑰寶。
大量事實(shí)表明，物理思想與方法不僅對物理學(xué)本身有價(jià)值，而且對整個(gè)自然科學(xué)，乃至社會(huì )科學(xué)的發(fā)展都有著(zhù)重要的貢獻。有人統計過(guò)，自20世紀中葉以來(lái)，在諾貝爾化學(xué)獎、生物及醫學(xué)獎，甚至經(jīng)濟學(xué)獎的獲獎?wù)咧�，有一半以上的人具有物理學(xué)的背景；——這意味著(zhù)他們從物理學(xué)中汲取了智能，轉而在非物理領(lǐng)域里獲得了成功�！催^(guò)來(lái)，卻從未發(fā)現有非物理專(zhuān)業(yè)出身的科學(xué)家問(wèn)鼎諾貝爾物理學(xué)獎的事例。這就是物理智能的力量。難怪國外有專(zhuān)家十分尖銳地指出：沒(méi)有物理修養的民族是愚蠢的民族！
總之物理學(xué)是概括規律性的總結，是概括經(jīng)驗科學(xué)性的理論認識。
物理作文600字 11
《兩小兒辯日》里的一個(gè)小孩說(shuō)因為早晨太陽(yáng)冷，中午的熱所以早上遠中午近另外一個(gè)說(shuō)早上的太陽(yáng)大，中午小，所以早上的近中午的遠而且事實(shí)的觀(guān)察的確如此，那么如何解釋?zhuān)康降子质窃趺椿厥拢?/p>
初升的太陽(yáng)看上去比中午的大，是因為早晨陽(yáng)光進(jìn)入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽(yáng)的像，看上去比中午的太陽(yáng)大很多�？傊�，在早晨和中午太陽(yáng)離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。
事實(shí)上由于中午的太陽(yáng)輻射過(guò)于強烈，用肉眼直接觀(guān)察太陽(yáng)的大小是不現實(shí)的。這可能也是造成了在人們的`印象中，中午的太陽(yáng)只是一個(gè)明亮的點(diǎn)，而日出日落的太陽(yáng)是可以觀(guān)察到的一個(gè)圓形。
還有，中午比早晨時(shí)熱，是不是因為中午時(shí)太陽(yáng)離我們比早晨時(shí)離我們近呢？也不是。那又是因為什么呢？
中午時(shí)比早晨熱，是因為中午時(shí)太陽(yáng)光是直射在地面上，而早晨太陽(yáng)光是斜射在地面上，可以看出太陽(yáng)光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內接受太陽(yáng)的輻射熱較早晨太陽(yáng)光斜射時(shí)多，因而受熱最強。所以中午比早晨時(shí)熱。
而實(shí)際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽(yáng)的輻射強度所決定的，但太陽(yáng)光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。
因為空氣直接吸收陽(yáng)光的熱能只是太陽(yáng)輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽(yáng)輻射熱后，再通過(guò)輻射、對流等傳熱方式向上傳導給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。
總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽(yáng)離我們地面有遠有近之故。
物理作文600字 12
劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短發(fā)扎一個(gè)小辮，戴著(zhù)可愛(ài)的眼鏡，總喜歡化一點(diǎn)淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍色的長(cháng)裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細，而是有點(diǎn)厚厚沉沉的。
記得第一次見(jiàn)到劉洋老師的時(shí)候，她悠悠的邁著(zhù)步子走進(jìn)教室，卷卷的頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，沒(méi)有劉海，穿著(zhù)一條簡(jiǎn)單優(yōu)雅的黑色長(cháng)裙，這條裙子在老師的`身上顯得格外可愛(ài)。她一進(jìn)來(lái)，我們的目光就都看向了她。那一節課上，老師有趣的講解讓我們都對物理這門(mén)全新的學(xué)科有了一些了解，還用邊吹邊剪吸管發(fā)出了美妙的音樂(lè )，使我對物理老師留下了深刻的印象。
物理老師上課時(shí)說(shuō)話(huà)總是不緊不慢，可是內容卻總是能講的很好。她寫(xiě)字時(shí)，胖乎乎的手拿著(zhù)粉筆在黑板上揮動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒一行字或是一幅圖就出來(lái)了�！昂美�，來(lái)看這個(gè)圖�！彼闹v解很有趣很幽默，而且還能聽(tīng)得懂，對于沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，老師就會(huì )在課間的時(shí)候耐心的給他講解。
有一次，物理老師和梁老師還因為爭論是誰(shuí)的課而吵了起來(lái)，只見(jiàn)梁老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最后沒(méi)搶成功，但還是以勝利者的姿態(tài)走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟梁老師搶啊!
上個(gè)星期老師生病了，第一天的時(shí)候喉嚨啞得不能說(shuō)話(huà)，卻還堅持給我們上課，看到老師這么負責的對待工作我很感動(dòng)，所以我一直保持著(zhù)安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。
劉洋老師開(kāi)朗可愛(ài)，隨性直率，認真負責，是我們的好老師!
物理作文600字 13
“埃，你們怎么不回應我啊，你們到底懂不懂��？不懂要問(wèn)啊，知不知道��？哎呦，急死人了！”這便是物理老師耿老師的口頭禪了。
她個(gè)子不高，估計不到4000px，每次上課起立時(shí)，我感覺(jué)可以輕松地碾壓她的身高，她不僅個(gè)子矮，看起來(lái)像個(gè)孩子，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣與小孩一般無(wú)二。
她剛來(lái)我們班的時(shí)候，我們都覺(jué)得，“哇，這個(gè)老師看起來(lái)好矮哦，應該是個(gè)好相處的吧�！钡珪r(shí)間一久，我們便發(fā)現她安靜的時(shí)候像只小綿羊，可一旦發(fā)起怒來(lái)，活像一只暴怒的獅子，眼神恨不得把人切成兩半，我們都被嚇呆了。
她似乎與其他老師不同，每個(gè)班的`同學(xué)都會(huì )在課堂上講話(huà)，但老師們提醒一兩次后繼續上課，絲毫不影響，但她不同，課堂上只要有一丁點(diǎn)兒響，她都會(huì )停下來(lái)，狠狠地瞪那個(gè)同學(xué)一眼，如果次數多了，她就會(huì )用力地拍桌子，然后生氣地說(shuō)：“你們怎么老說(shuō)話(huà)啊，算了算了，你們自己預習吧，我不講了！”這時(shí)，班上頓時(shí)安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，她就又講起課來(lái)了。
記得有一次，我的前桌老是不安分地在位子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì )兒跟那個(gè)人講話(huà)，一會(huì )兒扭頭向別人借東西。老師終于忍不住了，向那個(gè)同學(xué)走去，“你在說(shuō)什么呀，嘰里呱啦的，不學(xué)死后面去，我不想再看到你！”說(shuō)著(zhù)，把他的書(shū)扔到了后面，扔書(shū)似乎不夠，她還把那個(gè)同學(xué)的筆袋也扔了�！皾L！”她用手一指，漲紅了臉。那個(gè)同學(xué)裝作不在意，輕松地向后面走去，嘴角還帶著(zhù)輕蔑的笑。老師被氣的不輕，但她一會(huì )便恢復了原狀，繼續給大家講課。
我佩服她教育學(xué)生的狠和訓完學(xué)生，卻還能當作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，這就是我們班的耿老師。
物理作文600字 14
初三學(xué)期，我將進(jìn)入神奇又令人驚嘆的物理世界，這里有大自然的神奇，也有生活中的神奇希望接觸物理之后我能夠持之以恒的的探索，在物理世界中發(fā)現并解讀這些"神奇"的密碼。
打開(kāi)物理迷宮后，我會(huì )相繼進(jìn)入"運動(dòng)的世界""聲的世界"。隨后我會(huì )看見(jiàn)"多彩的光"發(fā)現與"力"相關(guān)的各類(lèi)寶庫:如"質(zhì)量與密度““熟悉而陌生的力”"力與運動(dòng)"“壓強""浮力""機械與人"等，在這神奇的'迷宮里我還將了解微小的粒子世界一及無(wú)垠的茫茫宇宙-"小粒子與大學(xué)畝"。
在我們之前，有一代又一代的物理巨人為物理世界付出了偉大的貢獻，這才使物理學(xué)再次跨出具有劃時(shí)代意義的一大步。
這幾天剛開(kāi)始預習物理覺(jué)得物理需要有強大的空間想象能力在選參照物來(lái)選物體是否運動(dòng)時(shí)雖然簡(jiǎn)單，但也不免有時(shí)會(huì )粗心，之后物理應該會(huì )難度越來(lái)大，但我相信，如果我能夠一開(kāi)始就認真起來(lái)的話(huà)，我相信，是沒(méi)有什么是能夠難倒困住我們的，因為世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。
物理，雖不能說(shuō)是事物的道理但卻是我們生活中必不可少的知識物理在生活中處處顯現，學(xué)到物理后你會(huì )在生活中處處感到物理的神奇妙，讓你對物理產(chǎn)生更多的好奇，與興趣。
最后，讓我們歡迎這位新朋友物理，也讓我們站在巨人的肩膀上去看物理，去探索物理，努力成為寸人民的有用的人才。
物理作文600字 15
物理是一門(mén)有趣的供課目，在生活中，我們無(wú)處不見(jiàn)物理的腳印。
雞蛋是我們常吃的食物，生雞蛋和熟雞蛋放在一起，你應該很難分出哪個(gè)是生雞蛋哪個(gè)熟雞蛋。我曾在電視上看到區別生熟雞蛋的方法，可我卻不明白其中的道理是什么，
直到前幾天學(xué)了物理中的牛頓第一定律，才明白其中的.道路。用旋轉雞蛋的辦法來(lái)區分生雞蛋和熟雞蛋。熟蛋的蛋清和蛋黃都凝成
固體，旋轉時(shí)各個(gè)部分都一起旋轉，生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，在蛋殼旋轉時(shí)，由于雞蛋具有慣性，蛋清和蛋黃對蛋殼旋轉造成阻碣作用。在所以旋轉時(shí)，很快停下來(lái)的是生蛋。
物理不只藏在我們常吃的雞蛋中。還藏在我們喝的水中，“水開(kāi)了”是我們平時(shí)燒水時(shí)經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，可我就不明的怎樣知道水什么時(shí)候燒開(kāi)的，每次燒開(kāi)水時(shí)，我總在猶豫時(shí)候水才能喝，怎么知道什么時(shí)候水燒開(kāi)了？直到學(xué)到物理中的沸騰，我終于明白水燒開(kāi)是指水沸騰時(shí)，就是水到了100度時(shí)，怎么知道水是否沸騰，就看水中的泡泡，沸騰前泡泡是由大變小的，而沸騰時(shí)泡泡是由小變大的。除了這些，我還明白為什么媽媽在堡湯時(shí)總是開(kāi)小火煲上幾小時(shí)，原來(lái)是沸騰時(shí)只要加熱便可以一直沸騰下去，而開(kāi)小火可以更節省煤氣。
冬天的時(shí)候，我們說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì )有一股白氣飛出來(lái)，我就覺(jué)得這樣的特別好玩，可是我卻不明白為什么只有冬天才有這股白氣冒出來(lái)，為什么夏天沒(méi)有呢？原未冬天時(shí)，我們嘴里的熱氣遇到空氣中的冷氣吸熱從而液化變成小水珠，就是我們所看到的白氣。同樣在冬天，有時(shí)在室內中摸窗戶(hù)，感覺(jué)濕濕的，這也是液化所造成的�；氐嚼霞視r(shí)，清晨碰到樹(shù)葉時(shí)，有露珠，是凝華所制的。
物理不只是有趣，而且還很實(shí)用，它在生活中無(wú)處不在，值得我們好好學(xué)習它。
物理作文600字 16
今天的物理課，老師講了物態(tài)變化第二節——汽化和液化。為了讓我們更直觀(guān)的觀(guān)察到本節課的內容，老師為大家做了一系列的實(shí)驗。
鈴聲響起，同學(xué)們規規矩矩地坐在座位上，目光緊緊盯著(zhù)講桌上的東西——實(shí)驗器皿（盆的樣子）、保鮮袋、一瓶“脈動(dòng)”……
首先老師燒了一壺水，在一陣“咕嘟、咕嘟”聲中，同學(xué)們心不在焉地預習了課本，終于等到水開(kāi)了，老師將水倒入器皿中，白氣立馬模糊了我的視線(xiàn)。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)保鮮袋，吹開(kāi)了封口后，解釋道，“為了方便同學(xué)們的觀(guān)察，這保鮮袋既透明又密封，是實(shí)驗的不二之選�！苯又�(zhù)老師又小心翼翼地扭開(kāi)脈動(dòng)瓶子，通過(guò)老師的講解，我才知道，原來(lái)瓶中裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的酒精。隨著(zhù)兩三滴酒精的'滴入，準備過(guò)程便完成一大半了。老師在大家急切的目光下，排出了袋中的空氣，并緊緊系住了封口，實(shí)驗要開(kāi)始了。
老師先是將保鮮袋放入熱水中，并用手不時(shí)按壓，使塑料袋充分接觸水面。接著(zhù)神奇的一幕發(fā)生了——保鮮袋在老師手中以肉眼可見(jiàn)的速度，猛地膨脹起來(lái)，原本扁扁的保鮮袋瞬間變成了一個(gè)“氣球”！見(jiàn)此狀況，我不禁驚嘆出聲。
老師見(jiàn)此狀況微微一笑，將“氣球”拿了出來(lái)，我驚訝地發(fā)現——酒精不見(jiàn)了！不對，是液體酒精不見(jiàn)了！這等神奇的現象我怎么早不知呢？在我感慨的同時(shí)，“氣球”又發(fā)生了變化！原本鼓脹的“氣球”在離開(kāi)水的“滋養”后很快便癟了下去，袋中很快又變成了入水前的兩三滴酒精！而后，老師解釋道：“這水提供的養料便是熱，剛剛的液體酒精在熱水中進(jìn)行了汽化……”
一節課下來(lái)，老師做了很多小實(shí)驗，都是最簡(jiǎn)單卻又有趣的，讓物理在我心中又有了新的定義——除了實(shí)用的定義外更會(huì )有有趣的實(shí)驗！
物理作文600字 17
生活中看似平常的現象背后，隱藏著(zhù)許多簡(jiǎn)單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你仔細觀(guān)察，仔細體驗，你會(huì )發(fā)現你來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在那里你會(huì )找到新的人生起點(diǎn)。
比如五香茶蛋，很受人們喜愛(ài)，特別是熱的時(shí)候。細心的人會(huì )發(fā)現，當雞蛋剛從煮好的`鹽水里拿出來(lái)的時(shí)候，如果你急于去殼吃雞蛋，不可避免的會(huì )有殼被“肉”剝掉。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋放在冷水里泡一會(huì )兒，然后剝開(kāi)，這樣蛋殼就很容易剝掉了。
這是利用物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)。不同物質(zhì)受熱或冷卻時(shí)，膨脹和收縮的速度和幅度是不同的。一般來(lái)說(shuō)，密度低的物質(zhì)比密度高的物質(zhì)更容易膨脹收縮，傳熱快的物質(zhì)比傳熱慢的物質(zhì)更容易膨脹收縮。雞蛋由堅硬的蛋殼、柔軟的蛋白和蛋黃組成，膨脹和收縮是不同的。當溫度變化很小或緩慢均勻時(shí)，什么也看不見(jiàn)。一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白質(zhì)的膨脹和收縮步驟就不同步了。將煮好的雞蛋立即用冷水浸泡，蛋殼溫度下降并迅速收縮，而蛋白質(zhì)仍處于原始溫度，尚未收縮。這時(shí)，少量的蛋白質(zhì)被蛋殼擠壓到雞蛋的空位置。隨后，由于溫度的降低，蛋白質(zhì)逐漸收縮，蛋殼的收縮已經(jīng)非常緩慢，使蛋白質(zhì)從蛋殼中分離出來(lái)，所以剝離時(shí)不會(huì )帶著(zhù)“肉”下來(lái)。
理解這個(gè)道理對我們很有用。比如在設計房屋和橋梁時(shí)，鋼筋混凝土被廣泛使用，因為鋼筋和混凝土的膨脹程度幾乎完全相同，不受溫度影響。春夏秋冬雖然溫度不同，但不會(huì )產(chǎn)生有害力，所以房屋和橋梁都很堅固。
在一個(gè)五彩繽紛的世界里，有五顏六色的物理現象，只要我們仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，發(fā)現它們的規律，我們就可以利用這些現象。
物理作文600字 18
有一次科學(xué)課，老師帶了許多的實(shí)驗材料，我們一看十分興奮，心想：今天終于可以做實(shí)驗了，一定很有趣。
上課過(guò)了一會(huì )，便開(kāi)始做實(shí)驗了。我是組長(cháng)，便上去拿了一個(gè)燒杯、一個(gè)酒精燈、一個(gè)大夾子等，這些都是我們做實(shí)驗需要用的東西。我們把事先準備好的土豆泥倒入燒杯的四周，在燒杯中間倒入番茄醬，再用夾子夾住燒杯，把燒杯放到酒精燈上燒，過(guò)了一會(huì )，番茄醬開(kāi)始冒煙，我心想：終于到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，待會(huì )番茄醬會(huì )不會(huì )噴出來(lái)，噴到我們臉上呢？可是等了半天也沒(méi)有噴出來(lái)，后來(lái)老師告訴我們原來(lái)是我們的番茄醬太稀了。再看看旁邊王舒欣那組，土豆泥在旁邊早已發(fā)干，而里面的番茄醬在不停地翻滾著(zhù)，好像快要噴出來(lái)。我們組的眼睛全都盯在了王舒欣那組的燒杯上，早已把我們組的道具擱到了一邊，“快了，快了，番茄醬快出來(lái)了！”圍觀(guān)的同學(xué)叫了起來(lái)，等了老半天，番茄醬也沒(méi)出來(lái)，老師解釋說(shuō)是番茄醬太濃，容易發(fā)干，所以才沒(méi)噴出來(lái)。
這次的實(shí)驗雖然沒(méi)有一組是成功的，但是我們掌握了做這個(gè)實(shí)驗的要領(lǐng)，我相信下次我們再做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，一定每一個(gè)組都可以成功的！
看著(zhù)一次次的失敗，我們組決定再試一次，我們把燒杯洗了洗，和之前的步驟一樣，只不過(guò)我們把番茄醬里的水都過(guò)濾掉了，把土豆泥里的水也倒掉了一些，我心想：這下我們一定會(huì )成功的。我們組信心滿(mǎn)滿(mǎn)的看著(zhù)即將要噴發(fā)的'番茄醬，“耶！”隨著(zhù)我們組的一聲叫聲，其他組的人都來(lái)圍觀(guān)，我們看著(zhù)噴發(fā)出來(lái)的番茄醬落到了劉憲穎的桌上，不由得笑了起來(lái)，而一旁的劉憲穎早已按捺不住，開(kāi)始大罵起來(lái)，這下我們笑的更厲害了。
可見(jiàn)，要想實(shí)驗成功，必須要掌握好每一步的要領(lǐng)，要細致！
物理作文600字 19
自打上初二以來(lái)，又加上一門(mén)物理，學(xué)習更是吃得緊，平時(shí)想“放松一下”，家長(cháng)都毫不給我們“茍延殘喘”的機會(huì )。
你還別說(shuō)，雖然增添一門(mén)物理，但也讓我們找到了其中的“樂(lè )趣”—就是做實(shí)驗。上周四早晨，我們有一堂物理實(shí)驗課，當時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什么會(huì )這么高興呢？那是因為物理實(shí)驗即有趣，而且不用像平時(shí)上課那樣“死學(xué)”，只要掌握其中“奧秒”，就可以對本節課程所學(xué)知識“滾瓜爛熟”了。
來(lái)到實(shí)驗室門(mén)外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進(jìn)入實(shí)驗室，同學(xué)們你推我擠地“爭取”最前面的位置，誰(shuí)都不愿是最后一位。進(jìn)入實(shí)驗室，通敞明亮的感覺(jué)，首先入人眼簾，寬敞的講臺讓老師們盡情地發(fā)揮，舒適的座位讓學(xué)生們更加地投入，先進(jìn)的實(shí)驗器材增強了我們的動(dòng)手能力。一些同學(xué)已經(jīng)迫不急待地注視著(zhù)實(shí)驗器材，就如同一聽(tīng)見(jiàn)沖鋒號就馬上沖鋒的.士兵一樣激動(dòng)不已。
打開(kāi)實(shí)驗報告冊，老師要求同學(xué)們按照書(shū)上的部驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗探究凸透鏡成像的規律。我和王某某一組，他點(diǎn)火來(lái)，我擺鏡，再后放個(gè)接收屏。我們移動(dòng)蠟燭，燭光通過(guò)凸透鏡所呈現出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點(diǎn)向無(wú)限遠處移動(dòng)，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實(shí)驗和探索，得出了五個(gè)有關(guān)凸透鏡的結論：一是，當物距大了二倍焦距時(shí)，成了到立，縮小則它像；二是……到了快下課時(shí)，我和王某某爭著(zhù)吹滅蠟燭，我倆相對著(zhù)便了動(dòng)他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學(xué)“幫忙”吹滅的，我倆都感到一絲絲“愧疚”。
這堂物理實(shí)驗課，不僅讓我掌握了書(shū)本上的知識，更提高了我的動(dòng)手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。
物理作文600字 20
我的物理老師姓吳，口天吳，因著(zhù)這個(gè)姓氏，鬧出了不少讓我們偷笑的樂(lè )事兒，但要論起物理水平來(lái)，他的“無(wú)理”也變成了真理，成為了我們信奉的對象。
我的物理老師可能在年輕時(shí)候就因為這個(gè)姓氏和自己的專(zhuān)業(yè)而煩惱過(guò)，煩惱一旦過(guò)了，也就不再會(huì )影響他，成為他的煩惱了。每次我們提起物理老師都是說(shuō)“無(wú)理”老師，他聽(tīng)見(jiàn)了也不生氣，還面對微笑的從我們身邊路過(guò)，回到他自己的辦公桌繼續他的物理工作。
有一次我們教務(wù)處的老師來(lái)跟我交代課程的變化，那個(gè)教務(wù)處老師有一點(diǎn)點(diǎn)口音，把物理老師直接稱(chēng)呼為了“無(wú)理老師”，使得我們后來(lái)更加光明正大地提“無(wú)理老師”了。我們的物理老師還是只是微微笑，從不打算辯解什么或者教育我們什么。
然而我們物理老師的物理水平卻跟“無(wú)理”毫無(wú)關(guān)系。我們物理老師是我們全省物理老師中的'十佳物理老師，帶出來(lái)的物理成績(jì)更是成為了考清華物理系的水平線(xiàn)，使我們每次笑完老師的“無(wú)理”之后，忍不住感嘆老師的物理，感嘆那些“無(wú)理”竟然達到了真理的水平。
我的物理老師在我們文理分班之后，便不再教我們了，他回到了他的理科尖子班，而我們那些喜歡笑話(huà)老師“無(wú)理”的同學(xué)都分到了文科班，而我的物理老師的“無(wú)理”和他的真理，便化作了我們筆下形容他的特點(diǎn)，以另一種方式傳播物理老師的“無(wú)理”和真理來(lái)。
我不知道我們的語(yǔ)文老師會(huì )不會(huì )將我們的作文交給我們物理老師看，不過(guò)我都能才想到我的物理老師的表情，微微笑，像是“無(wú)理”和真理都與他無(wú)關(guān)，他的本身是物理似的。
物理作文600字 21
在我小時(shí)候，總是有很多疑問(wèn)，比如聲音是怎樣產(chǎn)生的？光是以什么速度傳播的？聲音是怎么傳播的？每當我問(wèn)媽媽的時(shí)候，他總是說(shuō)你上初中后學(xué)習了物理這一門(mén)學(xué)科，自然就會(huì )明白，這使我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣！
在剛剛上完的第一章中我們就學(xué)到了很多知識，也做了很多的實(shí)驗，比如你用一個(gè)玻璃罩把一個(gè)鬧鐘放在里面，定一個(gè)鬧鈴，把玻璃罩中的空氣給抽光，這是被中沒(méi)有空氣了，鬧鈴響了也聽(tīng)不到任何聲音，說(shuō)明聲音是在空氣中產(chǎn)生的。 還有，準備一個(gè)音叉，一條繩子一個(gè)毛線(xiàn)球，把毛線(xiàn)球綁在繩子上，敲響音叉，音叉會(huì )發(fā)出聲響，這時(shí)把幫助繩子上的小球用繩子綁著(zhù)靠過(guò)去，我們會(huì )發(fā)現小毛球被音叉給彈開(kāi)了，由此可以說(shuō)明音叉在震動(dòng)，我們便明白了聲音是由物體的震動(dòng)而產(chǎn)生的。還有一次我中午來(lái)了之后把頭放在桌子上面休息，這是我的同桌楊森來(lái)了，他把桌子猛的一拍，嚇得我一下子把頭給抬起來(lái)，這個(gè)事例也說(shuō)明聲音是靠物體的震動(dòng)產(chǎn)生的.！
還有一次我在操場(chǎng)上上體育課，體育老師隔我們很遠，來(lái)喊我們班到那邊集合，我們卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到體育老師到我們身邊來(lái)給我們說(shuō)我們才聽(tīng)見(jiàn)，下課鈴響了，我們都回到了教室，接著(zhù)開(kāi)始上語(yǔ)文課，可是我做的位置離講臺的距離和體育老師喊我們的時(shí)候的距離差不多，可是為什么語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)我們老師講課我們聽(tīng)的那么清楚呢。下節課物理老師講的也是關(guān)于聲音的傳播，我知道了體育老師在給我們講話(huà)的時(shí)候旁邊沒(méi)有遮擋物，聲音是有去無(wú)回的！而教室里面四面八方都有墻壁遮擋，所以語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)聲音傳出去之后到達墻面上又可以反彈回來(lái)，所以我們才能聽(tīng)見(jiàn)的那么清楚！
物理可真神奇��！他既在生活中，又需要我們去細心的探索！
物理作文600字 22
上了八年級我們接觸了有趣的科目--物理，不要小看這門(mén)學(xué)科，它可是和我們的生活息息相關(guān)。
物理中有許許多多的原理等著(zhù)我們探索。他們非常有趣，運動(dòng)是物理，聲音是物理。物理可以解決許多生活中的難題。
“媽媽?zhuān)瑡寢�。為什么我們坐在�?chē)上看到的樹(shù)會(huì )走路？”我相信這個(gè)問(wèn)題在我們小的時(shí)候都問(wèn)過(guò)，但他們總這樣回答：“因為我們在向前走��！”是這樣的嗎？還是讓物理知識來(lái)解釋吧！其實(shí)會(huì )走路的樹(shù)只是我們的參照物不一樣，我們在車(chē)上，如果以車(chē)為參照物或司機為參照物我們是靜止不動(dòng)的樹(shù)就是都的了，但以地面為參照物我們就是都的，樹(shù)反而是靜止的�？催@就是物理知識。這在物理上叫機械運動(dòng)。在機械運動(dòng)中單位換算是很重要的，比如一千米等于一萬(wàn)分米。這些單位之間的關(guān)系真的讓人捉摸不透。
計算平均速度一個(gè)公式搞定--V=S/T。這個(gè)公式測量平均速度很方便，在日常生活中也很實(shí)用。
知道了物體的`運動(dòng)了，那我們是怎么發(fā)出聲音的呢?其實(shí)聲是物體振動(dòng)發(fā)出來(lái)的聲音，聲的傳播速度和介質(zhì)有關(guān)，聲在空間中傳播最慢，在物體中傳播最快。
夏天是蟬在樹(shù)上喳喳叫著(zhù)，那它是怎么發(fā)聲的了？原來(lái)蟬的腹部是粗糙不平的，透過(guò)腹部的摩擦產(chǎn)生的聲音。人說(shuō)話(huà)的聲音來(lái)自人喉里的聲帶，通過(guò)聲帶的振動(dòng)發(fā)出聲音，聲又通過(guò)空氣的振動(dòng)傳到我們的耳朵里。所以有空氣才能傳播聲音。那在宇宙中太空人是怎么交流得了？，沒(méi)錯只有通過(guò)無(wú)線(xiàn)電交流。
物理，物理真奇妙，它解決了很多生活中的困難。與我們的生活息息相關(guān)。
物理作文600字 23
今天的物理課，老師給大家做了一個(gè)趣味橫生的實(shí)驗。只要靠一根繩子，上面的物體就可以做有規律的循環(huán)擺，仿佛遠遠看去就如同水蛇一般。
剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，同學(xué)們都半信半疑。有的同學(xué)還提出了質(zhì)疑：“那怎么可能？?jì)蓚�(gè)初始速度，以及質(zhì)量都不相同的物體，怎么可能做有規律的循環(huán)擺運動(dòng)？”但是老師卻輕輕地一下，他說(shuō)：“其實(shí)科學(xué)并不需要有多高的依據和理論基礎，他其實(shí)就發(fā)源于人們的奇思妙想以及各種各樣的質(zhì)疑聲中�！�
只見(jiàn)他把這個(gè)裝置先，各自綁放在一個(gè)繩子上。其中一個(gè)小球是藍色的，另一個(gè)是黃色的，當它拉動(dòng)這個(gè)黃色的小球時(shí)，那個(gè)白色的小球紋絲不動(dòng)。當初我們都以為，這個(gè)實(shí)驗肯定是失敗的，結果沒(méi)過(guò)了幾秒鐘，那個(gè)黃色的小球便開(kāi)始有了動(dòng)靜，跟著(zhù)這個(gè)紅色的小球，一會(huì )兒快一會(huì )兒慢，但是節奏還是不統一的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，兩個(gè)小球的節奏逐漸統一，擺成了一個(gè)壯觀(guān)的S形，但是他們在最后卻又不是同時(shí)停下，而是以相同的姿態(tài)，相同的速度卻以不同的方式停了下來(lái)。同學(xué)們都不禁贊嘆：“物理來(lái)源于生活，早上生活中意想不到的東西，卻能在物理中體現出來(lái)�！�
老師高興的.向我們解釋道：“其實(shí)這個(gè)東西在生活中的運用非常的廣泛。同學(xué)們都熟知的在音樂(lè )上的節拍器，便是應用了這個(gè)東西，它通過(guò)一種叫做無(wú)形波的“波紋傳導”現象，將無(wú)形之中的兩個(gè)物體的速度相同，最終達到統一初始速度，從而使得他們獲得統一擺動(dòng)幅度�！�
同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟，果然是生活中物理物理中生活，物理不僅僅是一種學(xué)科，更是一種奇思妙想的匯聚吧！
物理作文600字 24
拿到全新的課本后，我的好奇心驅使著(zhù)我第一個(gè)打開(kāi)物理書(shū)，以前沒(méi)有接觸物理的時(shí)候，總是聽(tīng)到初二的學(xué)生們討論一些物理現象，我怎么也不相信那是在現實(shí)生活中可以實(shí)現的，可是學(xué)習了物理之后，我便改變了這個(gè)想法。
我們的物理老師姓施，他是一位男老師，他身材中等，嗓音有些沙啞，后來(lái)才知道原來(lái)他感冒了，他帶著(zhù)慈祥的`笑容走進(jìn)我們的教室，給我一種親切的感覺(jué)，我在心里默默說(shuō)道：“他肯定是一位好老師”。他告訴我們，物理學(xué)是一門(mén)十分有趣的科學(xué)，它研究聲光電力熱等形形色色的物理現象。
接著(zhù)，老師拿出一些實(shí)驗器材，他把燒開(kāi)的水倒進(jìn)燒瓶里，在下面用酒精燈慢慢加熱，到水沸騰后停下來(lái)，將酒精燈移開(kāi)后，里面的水竟然還在沸騰。然后，老師又拿出漏斗與乒乓球，讓我們想辦法把球放在漏斗口不讓球掉下來(lái)，同學(xué)們都搶著(zhù)上去嘗試，開(kāi)始有同學(xué)使勁的吸氣，使球短暫的停留在空中，后來(lái)有些預習了書(shū)的同學(xué)，從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，乒乓球在里面轉動(dòng)不下落。這些小實(shí)驗使我學(xué)習物理的興趣大增。
第一次物理考試，有人歡喜有人憂(yōu)，有人說(shuō)，物理就是另一門(mén)數學(xué)，數學(xué)好物理就會(huì )好，雖然這也有一定的道理，但我認為，物理在某些方面，更追求數值的精確性，小到讀數的讀法，一個(gè)0有沒(méi)有寫(xiě)上等，所以，學(xué)好物理，細心是關(guān)鍵，學(xué)好物理也能在現實(shí)生活中有很多應用，物理也是我們生活的小助手。
物理學(xué)是個(gè)知識的海洋，它更需要我們去探索。我們發(fā)現了漂亮的卵石和貝殼，并且為此而歡欣起舞，我們更渴望探知波濤洶涌的大海。讓我們揚起風(fēng)帆，乘上探索物理這葉小舟，開(kāi)始充滿(mǎn)樂(lè )趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧。
物理作文600字 25
星期三下午，孫世佳的爸爸來(lái)到了我們的教室帶給我們一堂神奇的物理課。一進(jìn)教室，孫爸爸就把他帶來(lái)的“道具”一股腦兒全部放到了講臺上，有超大號針筒，乒乓球，半個(gè)塑料瓶，充氣機，磁性鐵球，涂滿(mǎn)顏色的小風(fēng)車(chē)轉盤(pán)和一些我們不認識的`東西�！巴�！”教室里一下子就充滿(mǎn)了我們嘰嘰喳喳的討論聲。
孫爸爸為我們做了很多神奇的實(shí)驗，我最感興趣的就是“噴火”實(shí)驗，火可是平時(shí)我們接觸不到的呢！孫爸爸拿了一個(gè)透明的瓶子，上面裝著(zhù)一個(gè)按壓器，里面放了一根酒精棉簽，孫爸爸神秘地說(shuō)：“下面我會(huì )讓瓶子里冒出燦爛的火花！你們相信嗎？”怎么可能，除了打火機，火柴能打出火，其他我們知道的也只有鉆木取火了，這真的可以嗎？這時(shí)孫爸爸說(shuō)：“我們還需要一個(gè)天天都能見(jiàn)到的幫手——太陽(yáng)�！�
我們跟著(zhù)孫爸爸來(lái)到了陽(yáng)光最好的窗臺前，只見(jiàn)他對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“一二三”用力地一拍按壓器，“啪”，我們直勾勾地望著(zhù)瓶子，大氣都不敢喘，教室里十分安靜，連呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚�！芭尽�，又是一下，我們緊張極了，“啪”，第三下，不可思議的事情發(fā)生了，瓶子里竟然冒出了強烈的火花，藍色的火焰，紅色的火光就像盛開(kāi)了一朵美麗的花朵。短短的幾秒鐘，火花熄滅了。孫爸爸向我們解釋?zhuān)骸熬凭且兹嘉镔|(zhì)，瓶子里充滿(mǎn)了易燃氣體，通過(guò)太陽(yáng)光的照射，瓶子里溫度升高，這時(shí)如果給予它壓力，就會(huì )燃燒出火花�！�
物理的學(xué)問(wèn)可真多��！不光有書(shū)本上的，還有親手實(shí)踐的，今天孫爸爸這個(gè)“實(shí)驗大王”的課，讓我一下子就對物理感興趣了。今后我也會(huì )多做實(shí)驗，爭取以后給同學(xué)們上課。
物理作文600字 26
他教學(xué)大概四十幾年了，卻依舊保持著(zhù)那嚴厲的教學(xué)風(fēng)格。
“今天就一道題，還沒(méi)有做完。課代表是誰(shuí)？”老祁大踏步的向講桌走來(lái)。課代表慢慢的站起來(lái)，兩條腿不由自主的抖了起來(lái)，“溫柔”地說(shuō)，其他同學(xué)還沒(méi)有做完呢�！霸趺椿厥�，��！”順手就把前排同學(xué)的物理作業(yè)本拿起來(lái)看。那同學(xué)，頭上直冒汗，說(shuō)話(huà)的聲音比小喵咪的聲音還甜美。
每節課前，我的“四大天王”就開(kāi)始活動(dòng)了，和蒼蠅一樣。尤其是我的同桌，不論上什么課，都嗡嗡嗡嗡地叫個(gè)不停：“物理課怎么辦呀？老祁的‘小拳拳’又要給我腦袋使力。唉！日子難過(guò)呀！”雖說(shuō)我很煩她，但是她說(shuō)的畢竟是真理呀，不得不服。就拿上一次的事來(lái)說(shuō)，老祁提了一個(gè)問(wèn)題，我們這一列基本全都被拉起來(lái)回答問(wèn)題。我就坐在那兒，我的這個(gè)心呀，太活躍了，根本停不下來(lái)，砰！砰！砰！簡(jiǎn)直要了我的小命，瞬間得出：人活在世上，就是造孽。
對于上課睡覺(jué)，感覺(jué)他總是發(fā)現不了我�？墒�，華哥一睡覺(jué)就被他用他那雞仔眼神懟醒了。不醒的話(huà)，還有后招，一瞟，二瞟，第三就不是單單的`瞟了。
那天，看見(jiàn)二班有幾個(gè)同學(xué)去問(wèn)他題去了，我便好奇地看了看，他端起黑色鋼筆，先在紙上畫(huà)出了圖，然后邊寫(xiě)邊講述，那神情，那眼神，好像要把那道題揉碎一樣。即使那個(gè)不要命的同學(xué)說(shuō)他沒(méi)有聽(tīng)懂。老祁并沒(méi)有發(fā)怒，而是細心地重新講了幾遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì )做那道題為止。
他經(jīng)常拖堂，為的就是給我們多擴展一些知識，把一些高中學(xué)的知識都講了。有一次，他拖了半個(gè)小時(shí)的課，害的老祁一中午沒(méi)有吃飯。
“老祁”這個(gè)外號使我們大家熟悉，或許有人認為給別人起外號是不尊重別人的表現，但有時(shí)并不是那樣的，只覺(jué)得那是一種認可。
物理作文600字 27
世上沒(méi)有絕對的苦，正如沒(méi)有絕對的樂(lè )一樣。因為苦和樂(lè )永遠是交織在一起的，當你感覺(jué)到苦時(shí)，想想那些樂(lè )；當你感覺(jué)到樂(lè )時(shí)，想想那些苦。
——題記
說(shuō)起物理，相信不少人都對它又愛(ài)又恨吧，題量較小，這就導致了每題所占分值大，對于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)這些分倒是好拿，可一個(gè)不小心，丟的可就不是一分、二分這么少了，一道選擇題就有3分呢！不過(guò)我對物理也是真愛(ài)了，簡(jiǎn)直就是物理虐我千百遍，我待物理如初戀，下面就分享一下我學(xué)習物理的苦與樂(lè )吧！
第一次嘗到物理中的樂(lè )趣，是在寒假的預科班里。當時(shí)正在講力，講到了伽利略推翻了亞理士多德的理論。老師一時(shí)興起又給我們講了幾個(gè)伽利略推翻的理論，然后又形象地給我們模仿了伽利略推翻別人的理論的心路歷程：你說(shuō)的我就是都不信，我就是偏要自己去試，一試呢就找出來(lái)了錯誤，而且還不止一個(gè)呢。引得我們哈哈大笑，在我們的`笑聲中伽利略成功獲得了一個(gè)稱(chēng)號——“打假專(zhuān)家”，此后就覺(jué)得物理特別有趣。
然而，我還是太年輕了，物理很快就讓我嘗到了它的苦。在學(xué)浮力的拓展課程中，我缺了一節課，此后它便讓我知道了什么叫做一步跟不上，步步跟不上�；氐秸n后，聽(tīng)課很吃力，稍微一個(gè)不留神就聽(tīng)不懂老師講的是什么了，做題也是各種沒(méi)思路不知從哪下手。一個(gè)思想兩個(gè)推論更是讓我頭大，不過(guò)幸好我們物理老師及其敬業(yè)，這才把我拉出了浮力的漩渦。
物理中的苦樂(lè )，讓我更深刻地感受到了物理的嚴謹、趣味以及它的連貫性和課堂的重要性，不知你是否有所體會(huì )呢？
學(xué)習本身就是一件有些枯燥的事情。所以學(xué)習時(shí)你要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。
——后記
物理作文600字 28
新初三的開(kāi)始，化學(xué)與物理是兩門(mén)不一樣的新學(xué)科。而我，卻真正了解了“數理化，一家親”的原理。
上了十多天的網(wǎng)課，我也逐漸對物理，化學(xué)有了一個(gè)全新的認識�；瘜W(xué)也就幾個(gè)分子式和化學(xué)方程式，還有二十多個(gè)常用的元素，早把元素周期表一百多個(gè)元素，倒背如流。其余的'零碎的知識不在話(huà)下，都很簡(jiǎn)單。
而物理，從《動(dòng)與靜》那一章開(kāi)始，我有一點(diǎn)兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預習班的時(shí)候，這些知識都把我打蒙了，以至于我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。
物理要說(shuō)最難的，我認為是測量長(cháng)度，時(shí)間，計算速度三部分。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)過(guò)千米，米，分米，厘米，毫米。誰(shuí)知物理竟還有微米與納米，一連串寫(xiě)下來(lái)，連代表的字母都很難寫(xiě)，更不用說(shuō)換算單位，一納米等于多少微米？但說(shuō)一組相對應的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到納米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有時(shí)我連科學(xué)計算法都迷的不會(huì )算了，這真是變異加強后的"數學(xué)"呀！
關(guān)于時(shí)間與速度，我感覺(jué)有些"消化不良"。小學(xué)時(shí)，這一部分基礎打的不牢固，現在再想一想，都后悔莫及。關(guān)于速度的應用題，過(guò)橋洞，運貨，平均速度……把小學(xué)和初中學(xué)的應用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風(fēng)僝雨僽呀！
我哭喪著(zhù)臉找到爸爸，訴說(shuō)學(xué)物理的難和苦。本以為爸爸會(huì )給我端一碗心靈雞湯，誰(shuí)知道他也不會(huì )，并說(shuō)當年他物理也沒(méi)有考過(guò)好成績(jì)。哎呀！我只好冒雨獨自前行。
物理果然與數學(xué)一家親。在這種雙重折磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰自我，過(guò)苦鉆研，真正學(xué)習好物理和化學(xué)。
物理作文600字 29
物理老師，個(gè)子不高，長(cháng)得很胖，頭發(fā)極少，但講課時(shí)一流棒，幽默也很“萌”。
愛(ài)搞笑的物理老師
一次，上物理課，老師在講臺上做實(shí)驗，用毛皮摩擦橡膠棒，在用橡膠棒去細碎紙屑，紙屑全都被橡膠棒吸走了。過(guò)了一會(huì )兒，等紙屑掉的差不多的時(shí)候，老師再次摩擦橡膠棒，然后去吸自己的頭發(fā)，如果是長(cháng)頭發(fā)一定會(huì )被橡膠棒吸走（橡膠摩擦產(chǎn)生靜電）。但是老師頭發(fā)很短，即使再怎么有靜電，老師的頭發(fā)也不會(huì )有明顯的.現象。這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們："看見(jiàn)現象嗎？"同學(xué)們異口同聲的說(shuō)沒(méi)有，隨即哈哈大笑起來(lái)。老師邊笑邊說(shuō)："當然看不見(jiàn)了，我頭發(fā)太短了！"同學(xué)們再一次哄堂大笑起來(lái)。哎，老師，你也太逗了。
"嚴厲"的物理老師
第一次布置作業(yè)，全班幾乎都未完成。這時(shí)老師對大家說(shuō)，雖然他并不提倡體罰，但是如果我們再完不成作業(yè)他就要體罰我們。我們都異口同聲的“啊”了一聲。老師接著(zhù)說(shuō)，第一次打一下，第二次打兩下，第三次打三下，以此類(lèi)推。我們都嘆了口氣。但是老師又接著(zhù)說(shuō)，第一次雖然打一下，但是他會(huì )竭盡全力。同學(xué)們都驚呆了。哎，老師，說(shuō)話(huà)不要大喘氣，害得我們直冒冷汗。
愛(ài)拖課的物理老師
那天下午，學(xué)校要開(kāi)會(huì )，我早早準備好，就等著(zhù)下課鈴響了。那節課對我來(lái)說(shuō)時(shí)間緩慢，就想停止了一樣。在下課前的幾分鐘，我就已經(jīng)做好跑出教室的準備，但是下課鈴向后，老師并沒(méi)有講完課，講課還在繼續，而我心急如焚，早已等不及了。老師看出了端倪，問(wèn)我怎么了，我向老師說(shuō)明了原因。老師趕緊下了課，我飛一般的速度沖出了教室。
哈哈，老師很“萌”吧！
物理作文600字 30
每次一走進(jìn)校門(mén)，就能看到校門(mén)口的大屏幕公告牌上看到今天某班某節公開(kāi)課，盼天盼地，終于盼到了我們班的物理公開(kāi)課。
課前，同學(xué)們都聚在一起討論今天公開(kāi)課會(huì )講些什么，有的說(shuō)應該講新內容，有的說(shuō)肯定是把前面剛學(xué)的“密度”的知識再鞏固一下，還有的認為會(huì )全面復習一整章節。
上課了，我們按照老師的要求，每個(gè)大組又分成了兩個(gè)小組，這是一種便于討論的學(xué)習方式，我和我的好朋友分在了一組。我們先進(jìn)行了“密度”知識點(diǎn)的復習，老師用ppt給我們復習了密度的定義、單位和適用，回顧了“密度”的思維導圖。我本以為這是很簡(jiǎn)單、完全掌握了的知識點(diǎn)，結果卻發(fā)現老師的.問(wèn)題仍然需要去翻書(shū)尋找答案或者與同學(xué)討論，看來(lái)我還是沒(méi)有完全掌握啊，于是在老師的思維導圖引導下，我又對“密度”進(jìn)行了一次全面系統的學(xué)習和分析。
復習完知識點(diǎn)之后，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，關(guān)于如何測量“密度”，這個(gè)實(shí)驗耗時(shí)比較長(cháng)，通過(guò)對體積相同而重量不同的東西、或者重量相同但體積不同的東西的測量，計算出各個(gè)材料的密度，雖然要一個(gè)個(gè)地稱(chēng)重、計算，但是同學(xué)們都看得津津有味，不時(shí)討論一下自己的想法，時(shí)間很快就過(guò)去了，一點(diǎn)都不枯燥，當下課鈴響起的時(shí)候，大家都有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)呢！
最后，老師給我們布置了幾條作業(yè)，不僅有書(shū)面的題目，還讓我們自己設計一個(gè)試驗，來(lái)最快速有效地辨別出不同物體的密度大小，這個(gè)題目可不簡(jiǎn)單啊，下課后，我們小組的成員還聚在一起思考、討論呢，至于我們的試驗是什么樣子的，下一次告訴你吧！
物理作文600字 31
我心目中的物理老師是像我們的物理老師周老師那樣。我很喜歡我的物理老師，我覺(jué)得他符合我對物理老師的要求。
他個(gè)子高，眼睛小。他笑的時(shí)候眼睛特別窄，看不出來(lái)。周老師的笑臉就像孩子刷下的太陽(yáng)公公，讓我們覺(jué)得好親切！
在課堂上，周老師總是微笑著(zhù)教我們解決問(wèn)題。每當我們遇到問(wèn)題，他總是在黑板上演示解決問(wèn)題的過(guò)程，一邊念叨著(zhù)他的“名言”——“沒(méi)有大的困難”，我們馬上接下一句“小的困難是可以克服的！”“沒(méi)有困難！就不能看著(zhù)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”周老師笑瞇了眼睛：“所以，面對困難，一定要鄙視它，才能戰勝它！”然后他發(fā)出一聲爽朗的笑聲。我不禁納悶，一個(gè)難題在他手里解決了。
以后無(wú)論什么時(shí)候遇到挫折，我總是以周老師為榜樣，背誦他的`名言：“沒(méi)有什么大的困難……”
周老師在我們因為調皮搗蛋而犯錯時(shí)用了另一種獨特的方式，被同學(xué)們夸張地稱(chēng)為：“笑里藏刀�！�
記得那次，我們在研究磁場(chǎng)的時(shí)候，坐在前排的一個(gè)男同學(xué)總是開(kāi)玩笑地伸長(cháng)脖子吹講臺旁邊的指南針。周老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起指南針，兩步走到同學(xué)面前，把指南針?lè )旁谧雷由�，笑�?zhù)說(shuō)：“你喜歡吹，那就使勁吹！”他的“推”讓我們笑了。他呢？依舊是一臉微笑。在慢慢走回講臺的同時(shí)，周老師給我們講了一個(gè)故事：“小時(shí)候我很愛(ài)哭，但是媽媽從來(lái)不哄我。每次我哭的時(shí)候，她都會(huì )拿來(lái)一個(gè)大盆，對我說(shuō)：‘你哭到這個(gè)盆里都是淚�！恢肋@個(gè)什么時(shí)候滿(mǎn)！于是我馬上不哭了�！闭f(shuō)完然后看著(zhù)同學(xué)，笑了“嘿嘿”。笑得那么天真，就像個(gè)孩子。
我們都很喜歡周老師的課，希望能和他在一起。他是我們心目中最好的物理老師！
物理作文600字 32
今天上午的物理課，我們班開(kāi)展了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗。
實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)漏斗，一個(gè)乒乓球。我當時(shí)很好奇：“漏斗與乒乓球有什么關(guān)系呢？難道是讓乒乓球在漏斗里轉圈嗎？”正當我們百思不得其解的時(shí)候，物理老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們要探究乒乓球不落的秘密�！�
只見(jiàn)老師將乒乓球放在漏斗下方的'中心位置，然后用手托著(zhù)，將漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下來(lái)，發(fā)出清脆的響聲，。老師的表情嚴肅起來(lái)，我看那位同學(xué)能不借助任何工具，是乒乓球不掉下來(lái)！
聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“這怎么可能？”這是機靈鬼小聰發(fā)話(huà)了：“我們用嘴使勁吸，把球吸住，不就不會(huì )掉下來(lái)了！”好主意！我連忙嘗試了一下，結果這出乎我的意料，明天就會(huì )到?jīng)]有被吸住，反而掉落得得更快了。我們丈二摸不著(zhù)頭腦，這到底是為什么呢？
突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同學(xué)們！”只見(jiàn)他不緊不慢的拿起漏斗，手拖著(zhù)，然后用力一吹，手同時(shí)松開(kāi)。乒乓數竟然原地不動(dòng)！我蹲下來(lái)，看到乒乓球只是輕微的彈跳，并沒(méi)有向下掉的可能性。她吹盡氣，乒乓球應聲而落。這是我們很納悶，吸球不落，吹球球反而落下這是為什么呢？(原創(chuàng )作文 )
物理老師一直在旁邊看著(zhù)，我們結束了實(shí)驗，他在講臺在黑板上寫(xiě)下四個(gè)字，流體壓強。流體速度越大，壓強越小，空氣流速小，所以壓強小，漏斗里空氣會(huì )把，平乓球壓上去，就不會(huì )落下。跑車(chē)的尾翼就是應用了這個(gè)道理。
我頓時(shí)恍然大悟，真是生活中處處是科學(xué)！
物理作文600字 33
我們今天做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
“叮鈴鈴”上課了，老師左手端著(zhù)一杯水，右手拿著(zhù)一張白紙走進(jìn)了教室。同學(xué)們感到很奇怪，一個(gè)看著(zhù)一個(gè)，卻不知道是為什么。老師神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節實(shí)驗課！”同學(xué)們一聽(tīng)，不由得歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)喜悅的表情。老師示意我們停下，端起那杯水說(shuō)：“我把一張紙鋪到水杯杯口上，然后試著(zhù)把水倒出來(lái)。你們猜，水能倒出來(lái)還是倒不出來(lái)？”同學(xué)們有的說(shuō)能到出來(lái)，有的卻說(shuō)不能倒出來(lái)，教室里是一團亂。老師舉起杯子說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，但還是目不轉睛地盯著(zhù)那杯水，突然，奇跡出現了！那杯水沒(méi)有倒出來(lái)。同學(xué)們大聲歡呼，教室里再次沸騰起來(lái)。
這時(shí)，老師有端起那杯水說(shuō)：“既然一杯水都無(wú)法倒出來(lái)，那半杯水是不是更倒不出來(lái)？”大部分同學(xué)都覺(jué)得肯定不會(huì )倒出來(lái)，而小部分同學(xué)則覺(jué)得會(huì )倒出來(lái)。那到底能不能倒出來(lái)呢？老師從容地倒掉半杯水，再次把紙放到杯口上，結果杯中的`水順著(zhù)紙流了出來(lái)。大家覺(jué)得太不可思議了，情不自禁的鼓起掌來(lái)。
實(shí)驗做完了，但我們還是不懂其中的奧秘。于是，關(guān)老師為我們揭開(kāi)了這個(gè)實(shí)驗面紗，原來(lái)是這樣的：杯中的壓力亞于外界的壓力，水自然不會(huì )流出。而半杯水為什么能倒出來(lái)呢？是因為水不存在任何大氣壓力，水就能倒出來(lái)�！被氐郊抑�，我反復做了這個(gè)實(shí)驗，結果是一樣的。一杯水能倒出來(lái)，半杯水卻倒不出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)事例我明白了，遇到問(wèn)題一定要善于思考，并且能去反復試驗，才能懂得其中的奧秘。
物理作文600字 34
進(jìn)入初二的我們，又多了一門(mén)學(xué)科，它就是物理。它在我眼中是新奇的、有趣的。
物理和數學(xué)是息息相關(guān)的，如果你數學(xué)不怎么好，那么你的物理也好不到哪里去。例如：我們要常常計算聲音傳播的速度、汽車(chē)的'平均速度，單位之間的換算等等，這些都要涉及到數學(xué)知識。
物理十分的貼近我們的生活。在運動(dòng)會(huì )上，當陳某將接力棒傳給王某時(shí)，陳某的腳步會(huì )立馬減速，但是不能一下子停下來(lái)，這是慣性的作用。當每天早上聽(tīng)到鬧鐘聲響，若是用一個(gè)罩子將鬧鐘罩住，用抽氣機將罩子中的空氣抽光，這樣就聽(tīng)不到鬧鐘的聲響，這說(shuō)明了空氣能傳播聲音；在我們上課時(shí)，物理老師讓我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗工具有兩個(gè)乒乓球與兩個(gè)漏斗，讓兩位同學(xué)分別上來(lái)做實(shí)驗，一個(gè)吹氣、一個(gè)吸氣。我們會(huì )發(fā)現吹氣漏斗里面的乒乓球在空中旋轉，而吸氣的，乒乓球緊貼在漏斗內部的管口，但不會(huì )像吹氣一樣長(cháng)時(shí)間不掉，而是還不到兩、三秒就掉了。
其實(shí)學(xué)好物理很簡(jiǎn)單，只要上課認真聽(tīng)講，有不懂的題就多問(wèn)，多做練習與實(shí)踐活動(dòng)，再加上李宜人為我們分享的辦法，一定可以將物理學(xué)好的。
學(xué)好物理對我們有許多好處�？梢杂闷�(chē)的速度與行駛時(shí)間測出行駛的宗魯川;如果計算學(xué)校到自己家的距離，可通過(guò)人行走一秒的路程為一點(diǎn)一米乘以從學(xué)校到自己家所用的時(shí)間就可得學(xué)校到自己家的距離；有時(shí)也可以修一些東西，可免去重買(mǎi)的錢(qián)。
物理偉大在能探究光與聲的傳播速度等等，有趣在能做許多吸引我們的實(shí)驗與事等等。所以我們應該學(xué)好物理這門(mén)學(xué)科。
物理作文600字 35
他，孤獨地在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指能正�；顒�(dòng)，說(shuō)話(huà)都必須通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。但是他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。他是誰(shuí)？他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的物理天才——霍金。
霍金21歲時(shí)不幸患上了會(huì )使人肌肉萎縮的盧加雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久便完全癱瘓，長(cháng)期被禁錮在輪椅上。疾病徹底剝奪了他的說(shuō)話(huà)功能，他無(wú)法正常與人交流，疾病更讓他的身體嚴重變形，他不能寫(xiě)字、閱讀，連發(fā)音也要依賴(lài)語(yǔ)音合成器。醫生說(shuō)他最多只能活兩年，可他不僅通過(guò)頑強的意志勇敢地活了下來(lái)，更通過(guò)自己對科學(xué)永不停息的探索精神，成為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授。
霍金爭分奪秒地工作著(zhù)。成名后的他通常會(huì )在辦公室門(mén)口掛一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“請保持安靜，主人正在睡覺(jué)”。不過(guò)那多半不是真的。他只是不想每天去應對那些慕名而來(lái)的人而耗去很多時(shí)間。他爭分奪秒地讓自己全身心地投入到工作中去。雖然他的身體被禁錮在了輪椅上，但他的思想卻沒(méi)有被禁錮，而是插上了科學(xué)的翅膀，勇敢地沖向層層阻礙。他的大腦時(shí)刻高速運轉，他的思緒飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系、飛出了銀河系，飛向了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的'黑洞。他在大腦中想象著(zhù)、計算著(zhù)，他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞大爆炸……
出生不決定命運，貧賤不影響成敗，咀嚼苦難，喂養堅韌，一樣可以展現出燦爛的人生。正如一位哲人所說(shuō)：“在肥沃的土地上開(kāi)著(zhù)美麗的花朵，而那些生長(cháng)在巖縫之中的大樹(shù)卻能枝拂天堂�！�
物理作文600字 36
因為代我們物理的郭老師病了，這一星期由李老師來(lái)臨時(shí)代課。一星期的接觸，不得不說(shuō)李老師是個(gè)十分有趣的人。
物理課時(shí)，個(gè)子中等，身材胖瘦適宜的男老師走上講臺，皮膚黝黑、頭發(fā)稀疏，甚至有點(diǎn)兒“地中�！壁厔�。臉上滿(mǎn)是笑意，眉毛彎彎向下，眼睛單純干凈，瞇起來(lái)的時(shí)候襯得他的額頭更加突出光亮，總體看來(lái)，是個(gè)老壽星的.模樣，很是慈祥。
“這兒是不是有點(diǎn)兒亂呀！”老師指著(zhù)黑板上一大串的概念，我們迷糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又拍了拍黑板：“哎，我有四字真言，現傳授于你們！阿彌佗佛”臺下一片哄笑，老師也笑了起來(lái)，“好啦，現在我說(shuō)，你們來(lái)記�！�
“阿彌佗佛”一個(gè)同學(xué)大叫一聲。
全班同學(xué)被引得大笑起來(lái)。完了，完了這個(gè)同學(xué)要被挨訓了吧！我有些擔心。老師摸了摸頭，“咱們就不阿彌佗佛了昂，考試不考這個(gè)”老師巧妙地化解，上課繼續。
“我雖然只代大家一個(gè)星期，但我會(huì )盡力教大家，把我對物理的理解認真地講出來(lái)，希望對大家有些幫助”這是李老師在講臺上說(shuō)的一句話(huà)，他總是以寬容于我們，認真、風(fēng)趣的形象給我留下了極深的印象，同學(xué)們很喜歡李老師。
看著(zhù)講臺上的李老師，我想：“老師”本身是一個(gè)單純普通又偉大的職業(yè)，無(wú)數的老師認真教書(shū)，仿佛像月亮一樣永遠圍著(zhù)我們這些地球轉，月亮盡管黑暗，卻總是把亮的一面帶給別人。他們懷惴一個(gè)最簡(jiǎn)單的心，會(huì )因學(xué)生的開(kāi)心而快樂(lè )，他們總是在替別人開(kāi)心、憂(yōu)傷、憤怒仿佛校園是他們的世界，學(xué)生成了他們一生的貴人。
物理作文600字 37
我的物理老師就是我的班主任，有了這么一層原因，我班的物理成績(jì)一直都不錯。但是很失望的是，我的物理成績(jì)卻不怎么行。
有一段時(shí)間，每到物理考試，我的心就是懸著(zhù)的，不是因為別的，而是因為我糟糕的物理成績(jì)拉了我班成績(jì)的后退。其實(shí)，那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因，那就是我很怕我的班主任找我談話(huà)。
可是，往往是我們怕什么，然后就來(lái)什么。果不其然，在一次物理單元測試后，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑，最終，我還是走進(jìn)了老師的辦公室。
那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿著(zhù)我的物理單元測試為我講解了每一道題。我站在一旁認真的聽(tīng)著(zhù)，每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí)，我都在心里默默的記著(zhù)。沒(méi)想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后，什么都沒(méi)有說(shuō)，然后就讓我退下了。
我原本以為這件事就這樣結束了，可是我沒(méi)有想到的是，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個(gè)眼神，我就明白了老師的'意圖，老師是希望我利用課后時(shí)間，將這些試卷全都做完。
后來(lái)，每天放學(xué)后，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅持下來(lái)，我明顯感覺(jué)自己的物理成績(jì)提高了不少。
雖然我的物理老師從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)鼓勵我之類(lèi)的話(huà)，但是我的物理老師永遠都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話(huà)的人，不管面對什么，只要他行動(dòng)了起來(lái)，我們都會(huì )感到很心安，這就是我的物理老師。
物理作文600字 38
物理是一門(mén)十分高深的學(xué)科，它能使我們全面，深入的理解事物的概念。通過(guò)學(xué)習，我領(lǐng)略了光，聲，電的神奇，探索物理的奧秘。
小時(shí)候，我們總是會(huì )對世界產(chǎn)生好奇，有著(zhù)各種疑問(wèn)而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的不斷積累，我們接觸了物理，對于物質(zhì)的世界有了一些認識，小時(shí)候的那些疑問(wèn)也都迎刃而解。
物理的歷史悠久，從亞里士多德的自然哲學(xué)，到牛頓的力學(xué)，物理知識隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步逐漸完善。物理早已滲透在我們生活中的.方方面面，他對我們的生活起到了重要的作用。在天氣炎熱的時(shí)候，我們可以通過(guò)風(fēng)扇的旋轉產(chǎn)生風(fēng)，來(lái)感受清涼；在寒冷的時(shí)候，通過(guò)暖氣將電能轉化為熱能，給我們帶來(lái)溫暖。物理不會(huì )和我們的生活脫節，他實(shí)用，有趣，阿基米德說(shuō)過(guò)一句話(huà)“給我一根杠桿，我能翹起地球�！�，物理雖然沒(méi)有翹起地球，但改變了全世界，為我們的生活帶來(lái)了便利。
我在最一開(kāi)始學(xué)習物理的時(shí)候，覺(jué)得我都可以接受，因為這些知識和我們的生活常識息息相關(guān)。學(xué)到后面的時(shí)候，就會(huì )有一些吃力，就像電學(xué)，平時(shí)我們在使用電的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他是怎么產(chǎn)生的。對著(zhù)深入的學(xué)習，物理也從一開(kāi)始的枯燥變得有趣，我對他的我們身邊的物理現行無(wú)處不在，當我們細心留意他們的時(shí)候，總會(huì )找到我們學(xué)過(guò)知識上的小彩蛋。
學(xué)過(guò)物理之后，當我們可以自己上手操作解決一些問(wèn)題的時(shí)候，內心肯定會(huì )有一些自豪感。物理就是建立在實(shí)踐之上的，有時(shí)候，我們可以通過(guò)做一些小實(shí)驗，來(lái)幫助我們理解物理。
我愿沉浸在物理的海洋，探索世界的奧秘，領(lǐng)略自然的神奇。
物理作文600字 39
理想是一葉小舟，行駛在人生的河流上。每個(gè)人的理想都刻在小舟上，仔細一瞧，我的小舟上赫然刻著(zhù)“成為一名物理學(xué)家”……
為什么我會(huì )有這個(gè)理想呢？我的一個(gè)培訓班每半年會(huì )舉行一次升班考試，也就是有機會(huì )考到更好的班級。這種考試分為初試和復試，復試則會(huì )考數學(xué)和物理，難度比較高，我考了三四次都沒(méi)過(guò)�？墒墙衲�，事情發(fā)生了轉機——我以?xún)H超分數線(xiàn)兩分的成績(jì)進(jìn)入復試，復試時(shí)更是超常發(fā)揮，物理成績(jì)名列前茅，進(jìn)入了最好的班級，當時(shí)的感覺(jué)真是如同“范進(jìn)中舉”。自此，我樹(shù)立了“成為物理學(xué)家”的理想。
在新的班級里，大家的成績(jì)都非常好，所以老師講得速度極快。開(kāi)始我動(dòng)用我全部的智慧，還勉強跟得上，后來(lái)就是似懂非常懂;碰到“比熱容”這種稀奇古怪的玩意兒后，更是“整段垮掉”。
我仍然坐在理想的小舟上。但我的船總是遇到逆流，我只能坐在船上目送其他人漸行漸遠，我甚至想抹掉小船上的字跡……
在期末考試上，我居然考了倒數第三，這可是前所未有的��！我開(kāi)始分析原因了。以前我遇到困難、聽(tīng)不懂的地方，都不敢去問(wèn)老師，導致很多地方都沒(méi)搞懂。為了讓我心中的.小舟能駛得更穩、更遠，我克服了心理障礙，花了半天的時(shí)間，勇敢地把這個(gè)學(xué)期不懂的地方問(wèn)了老師，得到了老師耐心的解答。從這以后，我做到了一有問(wèn)題就問(wèn)老師，慢慢地，我逐漸重拾信心，在最近的期中考試里，我取得了較好的成績(jì)。
目前我的小舟距離成功的彼岸還有一段距離，我會(huì )加倍努力，給我的小舟裝上馬達。我相信，總有一天，我理想的小舟一定能跑到最前沿，直至飛越終點(diǎn)。
物理作文600字 40
自從暑假來(lái)臨，我便開(kāi)始了物理化學(xué)的學(xué)習之路。隨著(zhù)學(xué)習的深入，我也逐漸領(lǐng)略到了物理化學(xué)這兩門(mén)學(xué)科的奇妙與有趣。但是我也感受到了這兩個(gè)新學(xué)科不容小覷的難度。
我先預習的是化學(xué)，多虧我曾經(jīng)接觸過(guò)一點(diǎn)，否則這門(mén)有趣又有些難的科目我恐怕是預習起來(lái)很吃力，即使會(huì )一些，我在預習時(shí)依然有時(shí)百思不得其解，比如區分物理變化與化學(xué)變化，不過(guò)這些好歹還能看懂個(gè)大概，但是像第三章里那些要人命的.題目就打破腦袋也想不出來(lái)了，什么化合價(jià)、相對原子質(zhì)量，質(zhì)量分數，看見(jiàn)這些題目就如臨大敵，一道題就要做半天，最后做出來(lái)的還不一定對，搞得我十分煩躁。還有只能下苦功夫一個(gè)一個(gè)記的元素周期表，到我眼里簡(jiǎn)直就是折磨人的利器。但化學(xué)也很有趣，特別是關(guān)于實(shí)驗的部分，這里的物質(zhì)變化就像魔法一般有趣又神秘。只要我努力的研究，總能將化學(xué)的這些難題都解決的。
對于物理，我還沒(méi)有怎么預習，但又我對無(wú)物理書(shū)的閱讀得出了一個(gè)結論——物理也不是什么好惹的科目，密度、質(zhì)量、體積、速度、時(shí)間……一個(gè)又一個(gè)的概念、公式困擾著(zhù)我，就想把我丟進(jìn)了迷宮里那樣。課本上的題就那么難，更別提其他的題了。像是那些圖都看不懂的更變態(tài)的題，我暫時(shí)就別想了，等預習過(guò)了再說(shuō)吧。物理與化學(xué)不同，這是一門(mén)難度更大，更偏理科的一門(mén)學(xué)科，所以，要想學(xué)好物理，我還需要下更大的功夫。
物理化學(xué)這兩門(mén)學(xué)科，一開(kāi)始是向我展示了他們的難度。然后又讓我感受到了其中的有趣，這兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習將會(huì )在之后的兩年之中一直進(jìn)行下去。我相信，我一定能將這兩科有趣的科目學(xué)好！
物理作文600字 41
我們喜歡的課有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要數物理課了。
下一節課就是物理課了，大家拿出物理書(shū)，開(kāi)始預習起來(lái)。同時(shí)，一個(gè)個(gè)吸引人的實(shí)驗又重現在眼前。我再次感到了等待男子漢們拉開(kāi)馬德堡半球時(shí)的急切，看見(jiàn)了兩個(gè)光滑小鉛塊下吊起重物時(shí)的蹊蹺，發(fā)現托里利實(shí)驗中出現真空時(shí)的驚訝……這一回，老師還會(huì )出什么新花樣呢?
鏗鏘有力、抑揚悅耳的嗓音終于又響了起來(lái)，大家恭敬地起立，面對那深邃的笑容，興奮得心里怦怦直跳�！按蠹倚r(shí)候都玩過(guò)磁鐵吧!”同學(xué)們都笑了：“玩過(guò)�！薄昂�，這一節我們談?wù)劥��！彼麖纳砗竽g(shù)般的變出一盒小磁針，一大塊蹄形磁鐵。也怪，這每一個(gè)動(dòng)作具有的神奇磁力把所有的目光集中到講臺前、老師的手上，“這些是我養的一群小烏龜�！边h離蹄形磁鐵的位置，烏龜們搖著(zhù)腦袋盯著(zhù)這怪物，一刻也不放松�！昂�，就像你們現在一樣�！庇质且魂嚤ㄊ降拇笮�。在風(fēng)趣、幽默之后，是一個(gè)碩大的問(wèn)號，帶著(zhù)深深的思索……老師本來(lái)是很樂(lè )于解謎的，這次卻笑而不答，談起北半球上的'埃菲爾鐵塔，說(shuō)它是豎立在地面上的。由此，老師告訴我們小磁鐵針不受干擾時(shí)北極朝北，南極朝南……怎樣使鐵塊磁化……一連串問(wèn)題迎刃而解，大家不覺(jué)地舒了一口氣。這清晰的思路讓我們豁然開(kāi)朗，老師在知識小徑邊布置的指路標出現了。大家來(lái)到講臺前，帶著(zhù)這份無(wú)窮的回味，學(xué)著(zhù)老師的樣子，做起了實(shí)驗。有逗小烏龜的，有吸引鐵屑的，有磁化鐵塊的……剛才的一幕幕還在放映，斬釘截鐵似的解釋回旋在腦中。
放學(xué)后，物理課仍是大家談?wù)摰脑?huà)題。
大家都很喜歡這一堂有趣的物理課，真希望這樣的物理課可以多上幾次。我們都開(kāi)始期待下一堂物理課了!
物理作文600字 42
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了物理和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的.習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，物理也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
物理作文600字 43
物理老師，個(gè)子不高，長(cháng)得很胖，頭發(fā)極少，但講課時(shí)一流棒，幽默也很“萌”。
愛(ài)搞笑的物理老師 一次，上物理課，老師在講臺上做實(shí)驗，用毛皮摩擦橡膠棒，在用橡膠棒去細碎紙屑，紙屑全都被橡膠棒吸走了。過(guò)了一會(huì )兒，等紙屑掉的差不多的時(shí)候，老師再次摩擦橡膠棒，然后去吸自己的頭發(fā)，如果是長(cháng)頭發(fā)一定會(huì )被橡膠棒吸走（橡膠摩擦產(chǎn)生靜電）。但是老師頭發(fā)很短，即使再怎么有靜電，老師的`頭發(fā)也不會(huì )有明顯的現象。這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們："看見(jiàn)現象嗎？"同學(xué)們異口同聲的說(shuō)沒(méi)有，隨即哈哈大笑起來(lái)。老師邊笑邊說(shuō)："當然看不見(jiàn)了，我頭發(fā)太短了！"同學(xué)們再一次哄堂大笑起來(lái)。哎，老師，你也太逗了。
"嚴厲"的物理老師 第一次布置作業(yè)，全班幾乎都未完成。這時(shí)老師對大家說(shuō)，雖然他并不提倡體罰，但是如果我們再完不成作業(yè)他就要體罰我們。我們都異口同聲的“啊”了一聲。老師接著(zhù)說(shuō)，第一次打一下，第二次打兩下，第三次打三下，以此類(lèi)推。我們都嘆了口氣。但是老師又接著(zhù)說(shuō)，第一次雖然打一下，但是他會(huì )竭盡全力。同學(xué)們都驚呆了。哎，老師，說(shuō)話(huà)不要大喘氣，害得我們直冒冷汗。
愛(ài)拖課的物理老師
那天下午，學(xué)校要開(kāi)會(huì )，我早早準備好，就等著(zhù)下課鈴響了。那節課對我來(lái)說(shuō)時(shí)間緩慢，就想停止了一樣。在下課前的幾分鐘，我就已經(jīng)做好跑出教室的準備，但是下課鈴向后，老師并沒(méi)有講完課，講課還在繼續，而我心急如焚，早已等不及了。老師看出了端倪，問(wèn)我怎么了，我向老師說(shuō)明了原因。老師趕緊下了課，我飛一般的速度沖出了教室。
哈哈，老師很“萌”吧！
物理作文600字 44
進(jìn)入八年級的我們增加了一門(mén)新學(xué)科-----物理，物理是既實(shí)用又有趣的一門(mén)學(xué)科，它展現了自然的奧秘，天地的奇美。
物理是在解讀自然，而自然則是千奇百怪-----天空時(shí)而變藍，時(shí)而變紅，有時(shí)空中還會(huì )出現彩虹；下雨時(shí)，先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)見(jiàn)打雷……自然是奇妙的，奇得令人震驚，妙得令人肅敬。它昭示了自然的神秘和幽邈；物理的美具有驚人的簡(jiǎn)單，奇妙的和諧。我從物理中體會(huì )到了物理帶來(lái)的理性美、科學(xué)美、智慧美。
物理，何為物理？物理的含義是以物說(shuō)理，意思就是從某種現象或某種物質(zhì)中所發(fā)現的科學(xué)道理。它是一切自然科學(xué)的基礎，物理學(xué)研究的是物質(zhì)最基本、最普遍的.運動(dòng)形式。它是當今最精密的一門(mén)自然科學(xué)學(xué)科，它與我們的生活也息息相關(guān)。
物理這么重要，那么，如何學(xué)好物理呢？要想學(xué)好物理，應當做到不僅把物理學(xué)好，其他課程都要學(xué)好，也就是說(shuō)學(xué)什么，都得學(xué)好，我們要敢于吃苦，堅信自己一定能攻下物理這個(gè)難關(guān)，堅信有幾份付出，就應當有幾分收獲，要做到‘笨鳥(niǎo)先飛’。以上就是學(xué)習物理的態(tài)度，接下來(lái)的是學(xué)習方法，作為學(xué)生的我們要好好學(xué)習物理就必須先制定自己的學(xué)習計劃，并且在課前要預習，上課也要和老師一起‘走’，否則‘掉隊’了可就得不償失了。在課后要復習一下今天學(xué)的知識，要學(xué)會(huì )提前復習，可不要等到‘考前臨時(shí)抱佛腳’哦！回家后，要獨立完成作業(yè)，不要抄襲，作業(yè)是對你一天所學(xué)知識的小測驗，要知道抄得了一時(shí)，抄不了一世。還有最后一點(diǎn)就是有不懂的問(wèn)題要問(wèn)物理課代表或老師，可不要不懂裝懂，最后你欺騙的只能是你自己！
這就是我眼中的物理。
物理作文600字 45
我們的物理老師是個(gè)幽默，可親可愛(ài)的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一只愛(ài)吃蜂蜜的“棕熊”。
記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開(kāi)始了我們的第一課。老師說(shuō)了物理其實(shí)就是物體的一種道理，他邊說(shuō)著(zhù)邊還抿著(zhù)嘴，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對自己的說(shuō)法感到很滿(mǎn)意的樣子�？粗�(zhù)老師是那么的'可親，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過(guò)了一會(huì )兒，忽然間，他又好像想到了什么，便從籃子里急忙找出小瓶子和小球，問(wèn)我們，從瓶口往下吹，并把球放在另一端會(huì )不會(huì )掉下？當大家一致說(shuō)出肯定會(huì )掉時(shí)，從老師臉上即可出現了一種像是“贏(yíng)”了的表情，讓我們明顯感到這里邊有“鬼”。果然，老師神秘兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看著(zhù)我們這些抓耳饒腮的學(xué)生們，把球放到了瓶里邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然后，一下子往瓶口吹氣，同時(shí)又非常麻利地把手拿開(kāi)。頓時(shí)，我們全班都發(fā)出了‘咦’聲，到底怎么了呢？有人說(shuō)是奇跡發(fā)生了，有人想，老師在變魔術(shù)，可，不由分說(shuō)地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉著(zhù)，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品后臉上掛滿(mǎn)了笑容。
我們的物理老師就是這樣天真又博學(xué)多識，又那么幽默，可親。
前幾天，我們要拔河比賽時(shí)，老物理師還是那么積極的，像我們一樣一起討論著(zhù)興奮著(zhù)。
有好多老師都是比較莊嚴的，而物理老師在我眼中是那么可親，那么的特別，像孩子般的可愛(ài)，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。
物理作文600字 46
生活中看似平常的現象中，其實(shí)隱藏了很多簡(jiǎn)單的物理知識。物理就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，細心體會(huì )，你將會(huì )發(fā)現，你已來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會(huì )發(fā)現人生的新起點(diǎn)。
比如，五香茶雞蛋是人們愛(ài)吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會(huì )發(fā)現，雞蛋剛從滾開(kāi)的鹵汁里取出來(lái)的`時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來(lái)。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會(huì )，然后再剝，蛋殼就容易剝下來(lái)。
這就是利用了物質(zhì)熱脹冷縮的特性。不同的物質(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說(shuō)來(lái)，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來(lái)的溫度，還沒(méi)有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮，而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開(kāi)來(lái)，因此，剝起來(lái)就不會(huì )連殼帶“肉”一起下來(lái)了。
明白了這個(gè)道理，對我們很有用處。比如在設計房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，受溫度的影響不大，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì )產(chǎn)生有害的作用力，所以造成的房屋和橋梁十分堅固。
色彩斑斕的世界中，有著(zhù)五彩繽紛的物理現象，只要仔細觀(guān)察身邊的事物，發(fā)現其規律，就能為我們所用。
物理作文600字 47
少女的心，天上的云。進(jìn)入初二不久，女生就對這種變幻莫測的情感有了深切的體驗。它讓女生甜蜜，也讓女生憂(yōu)愁。
新學(xué)期，班里開(kāi)設了物理課。物理老師是位剛大學(xué)畢業(yè)且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無(wú)一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的`物理課，就像上音樂(lè )課一樣興奮......每天支撐我們上完沒(méi)有吸引力的語(yǔ)文課，數學(xué)課的動(dòng)力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時(shí)間，有些女生便會(huì )站在教室門(mén)前，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經(jīng)的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著(zhù)輕松的氣氛。因為他是那么帥，他的一舉一動(dòng)都被女生們毫無(wú)遺漏的記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會(huì )毫不客氣地對他的緋聞女友指指點(diǎn)點(diǎn)。一天，同桌把我拉到了一個(gè)角落，在我耳邊小聲說(shuō):"現在班里都在說(shuō)你和帥哥......他們說(shuō)好幾次看到你和他晚上放學(xué)一起走。"同桌也是個(gè)女生，她用試探的目光看著(zhù)我，眼神里那想從我這里得到證實(shí)，卻又不希望實(shí)施時(shí)的矛盾心理表露無(wú)疑。
我跟物理老師一起走，是因為我們同村，且是本家，平時(shí)兩家關(guān)系也很好，一起走再正常不過(guò)。但我越著(zhù)急辯解，那些女生便會(huì )更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的我不勝其苦，卻又無(wú)可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當著(zhù)同學(xué)的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個(gè)女明星的手，就會(huì )讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務(wù)承載許多女孩的愛(ài)戀夢(mèng)想。
物理作文600字 48
我想物理一直都是很多同學(xué)所懼怕的學(xué)科，尤其是女生。我也有時(shí)會(huì )給自己一些心理暗示：我學(xué)不好物理的原因是我是女生，女生沒(méi)有很強的邏輯推理能力和空間想象力。但在今天下午，我知道了一一學(xué)好物理與性別無(wú)關(guān)！
一項技術(shù)的研究與發(fā)明，再到完善，其中都是一個(gè)“物之理”貫穿始終。為我們作演講的是一位和藹可親的夏教授，是一名女科學(xué)家，說(shuō)話(huà)很溫柔。當她在為我們講解各種各樣的傳感器時(shí)，我瞬間對物理這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，原來(lái)物理是如此得生活化、實(shí)用化，不再像平時(shí)紙上模糊的概念，抽象的公式，作復雜的受力分析的圖……物理同時(shí)強調數學(xué)計算和分析，環(huán)環(huán)相扣，有原因才有結果。同樣，傳感器恰好是物理學(xué)上的一項成果展示。聽(tīng)著(zhù)夏教授的講解，才得知曾有多少科學(xué)家為了傳感器的研發(fā)徹夜未眠，才促使傳感器應用于我們生活的方方面面中：冰箱、空調、汽車(chē)、紅外線(xiàn)測溫儀……無(wú)一不是依靠傳感器實(shí)現的。傳感器的`產(chǎn)生滿(mǎn)足了人們對提高生產(chǎn)力的需求，是促使人們日常生活更加便利的得力助手。
此刻我發(fā)現我與物理之間的距離感越來(lái)越小，物理也緩緩向我貼近。
如今的物理學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)分支眾多、深刻影響當代科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至人類(lèi)社會(huì )文明進(jìn)步的基礎學(xué)科。學(xué)好物理，不僅能充實(shí)自我，更能服務(wù)于社會(huì )。生活因為有物理而變得更加豐富多彩！
物理作文600字 49
生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來(lái)自于物理，在我印象深處，那節物理課上的讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗讓我非常難忘。
電學(xué)是在生活中會(huì )經(jīng)常用到的，生活中沒(méi)有了電，就像魚(yú)離開(kāi)了水。在初三時(shí)，我們對電學(xué)非常好奇，也非常感興趣，老師說(shuō)在明天將帶我們走進(jìn)電學(xué)，我們就在想：燈泡確實(shí)會(huì )亮，但在家里只知道按下開(kāi)關(guān)燈就能亮了，連接這個(gè)燈泡的路線(xiàn)根本就看不到，而且什么供它電源呢。
到了物理課，我們期待已久的電學(xué)終于要開(kāi)始了，老師帶著(zhù)他的`小燈泡和開(kāi)關(guān)和一些電線(xiàn)走進(jìn)了教室，他一進(jìn)來(lái)我們就“哇！”老師叫我們安靜下來(lái)，說(shuō)“今天我們就學(xué)習電學(xué)，電學(xué)最基本的實(shí)驗就是串聯(lián)小燈泡，在家中，應該沒(méi)有人不知道怎么開(kāi)燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節課就教大家怎么連接小燈泡�！苯又�(zhù)老師把電源拿了出來(lái)，有正負兩極，先把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，然后用電線(xiàn)把電源的正極與開(kāi)關(guān)連接起來(lái)，再用電線(xiàn)把開(kāi)關(guān)與燈泡連接起來(lái)，然后把燈泡與電源的負極連接起來(lái)，好了，接下來(lái)就打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現，燈泡還沒(méi)亮，老師問(wèn)“這是為什么呢？”同學(xué)們有的說(shuō)電源壞了吧，有的說(shuō)應該是哪里沒(méi)接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來(lái)燈泡沒(méi)接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來(lái)物理這么神奇，正在等待著(zhù)我們探索發(fā)現。
大家都非常喜歡物理，因為這一門(mén)學(xué)科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發(fā)現，去看更神奇更美妙的東西吧。
物理作文600字 50
物理，是今年初二新增加的一門(mén)新課。聽(tīng)班主任介紹，這是一門(mén)非常重要的關(guān)于自然科學(xué)的學(xué)科。
初學(xué)物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)傳說(shuō)中的`物理老師尤老師。
星期四上午第二節課就是期盼已久的物理課，我有一些激動(dòng)，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進(jìn)入教室，邊擺放教學(xué)儀器邊等待鈴聲響起。初見(jiàn)老師，縷縷青絲中隱現出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對閃爍著(zhù)智慧光芒的、嚴謹的眸子，直挺的鼻梁，深紅的嘴唇下是青色的下巴和干凈的臉龐，手上厚厚的繭一定是長(cháng)期拿捏粉筆留下的印記……
上課了，老師先微笑著(zhù)自我介紹姓尤。緊接著(zhù)，尤老師就以生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言來(lái)舉例與物理有關(guān)的現象，如閃電雷鳴、拔河……緊接著(zhù)老師還讓我們在教室里尋找物理現象。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，爭先恐后地搶答，生怕老師沒(méi)喊到自己。就這樣，你一言我一語(yǔ)，大家的積極性都被老師調動(dòng)起來(lái)。
尤老師講課不僅語(yǔ)言幽默，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚頓挫。很多老師在講課時(shí)，一班講到重點(diǎn)聲音都會(huì )升八度，可尤老師不然。一講到重點(diǎn)聲音就陡然小很多，讓同學(xué)們不得不停止議論，屏住呼吸，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，生怕漏聽(tīng)老師強調的重點(diǎn)……
不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間，望著(zhù)尤老師布置完作業(yè)后遠去的背影，我意猶未盡，油然而生對物理濃厚的興趣與好奇！
物理作文600字 51
“叮呤呤”伴隨著(zhù)一陣清脆的上課鈴聲，同學(xué)們安靜了下來(lái)。鈴聲剛落，李老師就抱著(zhù)一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著(zhù)他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把她自己的自來(lái)水筆桿往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑當中。剎那間，奇跡出現了，同學(xué)們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動(dòng)粘到了筆桿上。這時(shí)，李老師問(wèn)道：“哪里來(lái)的'電呢？”多數同學(xué)陷入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答道：“摩擦來(lái)的唄!”
“對，是的，是摩擦引起的�！崩罾蠋熃舆^(guò)話(huà)茬一字一板地說(shuō)：“物理摩擦后能夠吸引東西，我們就說(shuō)說(shuō)這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象，就叫作摩擦起電。這種現象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。最后，李老師真象魔術(shù)師那樣，讓我們觀(guān)看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑后的表演：并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個(gè)人都作摩擦起電的實(shí)驗。我一邊做著(zhù)實(shí)驗，一邊想著(zhù)“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭做一個(gè)馴電的人。
當下課鈴聲響起時(shí)，當李老師宣告實(shí)驗結束時(shí)，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗，一個(gè)個(gè)不由自主的埋怨道：“嗨，怎么搞的？這節課時(shí)間這么短？”
物理作文600字 52
我一直認為物理課是一門(mén)非常莊重和嚴肅的學(xué)科，這不，物理老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。"來(lái)，都掏出來(lái)我們的物理書(shū)……"老師標準的沙普讓我們偷笑起來(lái)。好吧，嚴肅的物理課是別人家的。
當老師讓課代表發(fā)作業(yè)，老師在認真地預習課本時(shí)，教室也出奇的安靜。我想，嚴肅安靜的課堂還是有希望的吧
“我們啊，今天來(lái)講第一課，運動(dòng)的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話(huà)。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點(diǎn)遐想空間都沒(méi)有了。
過(guò)了一會(huì )，看到書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題，大概就是：兩列火車(chē)并排在站臺上，坐在火車(chē)中看對面的'火車(chē)，你感覺(jué)自己的列車(chē)在走，但過(guò)了一會(huì )，你發(fā)現自己的火車(chē)還在站臺上。"鬧了半天，原來(lái)是對面的火車(chē)在走啊。"物理老師說(shuō)。這可把我們樂(lè )壞了，都紛紛笑了起來(lái)。
其實(shí)，這個(gè)物理老師還是蠻有趣的嘛。
不一會(huì )，就講完了。物理老師說(shuō)："課時(shí)練上頭的題有點(diǎn)難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學(xué)說(shuō)："那就別寫(xiě)了。""乃打類(lèi)材料（挨打的材料）！成天光想著(zhù)個(gè)偷懶！”教室里又沸騰起來(lái)了。
這個(gè)老師還是蠻有意思的呢。
其實(shí)，現實(shí)可能跟我們預想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發(fā)現，說(shuō)不定，驚喜就在你的身邊呢！
物理作文600字 53
說(shuō)到物理有人歡喜有人愁，這是八年級來(lái)，新開(kāi)的一門(mén)學(xué)科，在暑假里聽(tīng)初三畢業(yè)的姐姐說(shuō)，物理雖然分值不高，但也列入中考科目中，有點(diǎn)難，我懷著(zhù)一顆對物理好奇的心，迎接第一節物理課。
第一節物理課，老師并沒(méi)有馬上給我們講知識，而是以他的經(jīng)驗來(lái)教我們怎樣學(xué)習物理，這節課下來(lái)我對物理的第一個(gè)認識就是貼近生活，物理講的都是身邊的一些原理，也非常的實(shí)用，對物理的興趣越來(lái)越濃，在課前我也做了不預習。
正式的第一節物理課我非常認真的聽(tīng)講，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)。慢慢的我覺(jué)得學(xué)習物理越來(lái)越吃力，在做長(cháng)江練習的時(shí)候，有許多題目都不會(huì )，我們組的沈文桓每次的`作業(yè)都會(huì )全對，上課時(shí)老師提的問(wèn)題他都會(huì )，我開(kāi)始擔心自己會(huì )不會(huì )跟不上，但一次上課老師說(shuō)才上物理感覺(jué)不順是非常正常的，這時(shí)我才放下心來(lái)，又對物理充滿(mǎn)了信心。
我覺(jué)得光靠聽(tīng)不行，于是又在課外買(mǎi)了一本課外輔導作業(yè)，每天做幾面，加強對知識的記憶，在課外作業(yè)上有一些不會(huì )的題也會(huì )去問(wèn)老師，爭取把這道題目聽(tīng)懂，還有些不會(huì )的題目，我也會(huì )去問(wèn)物理高手沈文桓，讓他幫我學(xué)習物理。
前不久第一章學(xué)習完畢，老師抽課講課后作業(yè)，還告訴我們要進(jìn)行一次考試，第一次物理考試一定要考出好成績(jì)，我抱著(zhù)這種念頭在課下積極復習。在做試卷時(shí)非常的順利，沒(méi)有一道題不會(huì )，考試試卷發(fā)下來(lái)，我得了九十三分，心里的大石頭才落地，但是我不能掉以輕心。
我相信，只要努力，我就一定可以沖破障礙，學(xué)好物理！
物理作文600字 54
個(gè)不算高，微微隆起的啤酒肚，短粗結實(shí)的雙臂，疏密不均的黑發(fā)要介紹的，就是我的新老師，一位方言十級，說(shuō)普通話(huà)都夾著(zhù)本地方言的物理老師。
物理老師的穿搭怪異且新潮：深藏青色的條紋汗衫，一條十分正式的老式牛仔褲，腳上卻蹬著(zhù)一雙黑色牛津布制的韓式?jīng)霭逍�。嚴肅中又不失俏皮。每每在教室里踱步，涼鞋版與水泥地總是會(huì )發(fā)出輕微細小的"沙沙"聲。
物理老師最獨特的便是他一口流利的方言，物理老師講方言時(shí)雙眼便“騰”的瞪大，小小的瞇瞇眼一下子變的溜圓，眉毛也隨著(zhù)上挑，本就黝黑锃亮的額頭更是硬生生的擠出了三條黑黑的粗線(xiàn)，較膚色更深的抬頭紋。平日耷拉的嘴角碰見(jiàn)方言，也是格外親熱，不自覺(jué)的揚了起來(lái)，舌頭在說(shuō)方言的`時(shí)候更是不費吹灰之力，看起來(lái)愣是沒(méi)費勁兒的講出了十級的方言。
課堂上，物理老師卻是講普通話(huà)的，只是每一句普通話(huà)中，總是摻著(zhù)本地的方言中一些咬字的方式和奇怪的聲調。一旦講到本課重點(diǎn)時(shí)，老師的聲調也揚了上去，或許是贈予同學(xué)們知識的激動(dòng)，一下子改用方言講課，頓時(shí)，全班會(huì )說(shuō)方言的人，都紛紛學(xué)著(zhù)老師復述每一句話(huà)。平日沒(méi)有機會(huì )在課堂上聽(tīng)到方言的同學(xué)們，今日遇到了如此有趣的物理老師，心目中枯燥的物理課也變得有聲有色。
眉飛色舞，生動(dòng)形象的物理課；質(zhì)樸幽默，趣味十足的劉老師。
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