有關(guān)表?yè)P作文600字四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的表?yè)P作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
表?yè)P作文600字 篇1
每個(gè)人都受過(guò)表?yè)P，每一個(gè)人都有他最輝煌的時(shí)刻。我也受過(guò)表?yè)P，但有一次表?yè)P，是我受過(guò)表?yè)P之中最最難忘的。讓我明白了所謂“天生我材必有用”。
那是二年級下學(xué)期的時(shí)候，我至今還記憶猶新。期末最后一天，我正坐在座位上認真早讀，過(guò)了一會(huì )兒，老師走了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“快把自已的椅子搬出，不用帶任何東西�！蔽腋械胶芤苫�，于是就問(wèn)：“老師，我們?yōu)槭裁匆岩巫影岢鰜?lái)呢？”老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“是校長(cháng)要開(kāi)校會(huì )啊�！芭�！原來(lái)是開(kāi)校會(huì )呀。我費了九牛二虎之力才把椅子搬了出去，我坐下來(lái)，不久，校長(cháng)開(kāi)始發(fā)言，他在做總結……過(guò)了好一會(huì )兒，終于講完了（大約兩節課左右）。
第三節課的鈴聲響了起來(lái)，我飛快地走進(jìn)教室，因為我聽(tīng)說(shuō)這節課是發(fā)獎狀的時(shí)候，我心里很激動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，老師大步流星來(lái)了，只見(jiàn)老師手中拿著(zhù)一大疊獎狀和作業(yè)本。然后說(shuō)現在開(kāi)始發(fā)獎狀。我摒息期待，不斷向上帝祈討。希望能獲得老師的表?yè)P。讀名字的時(shí)候，當讀到我的名字，我興奮得差點(diǎn)就跳起來(lái)，我興奮地走上去。老師對我說(shuō)：“這本本子是獎給你的，你以后要繼續發(fā)揚上課積極舉手發(fā)言的精神�！蔽医舆^(guò)老師的本子，輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”就回到座位上了。
此時(shí)此刻，我感覺(jué)到這個(gè)學(xué)期的努力和付出都沒(méi)有白費，我暗暗地下決心，下學(xué)期我一定要爭取到更好的成績(jì)。我感到這個(gè)世上，沒(méi)有不勞而獲的事，天上也不會(huì )掉餡餅的。這次完全是因為自已的努力而得來(lái)的。通過(guò)這次老師的表?yè)P，使我有了學(xué)習的信心。
表?yè)P作文600字 篇2
今天，媽媽有事出門(mén)了，我看著(zhù)家里很亂，心里很不是滋味。于是，我決定自己來(lái)打掃一次衛生。
我先找來(lái)一塊拖把布，放在水龍頭下浸濕，裝到拖把上，開(kāi)始使勁地拖了起來(lái)。由于地板臟、拖把又比較長(cháng)，我拖得十分吃力，過(guò)了一會(huì )兒，我就累得滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛。這時(shí)候拖過(guò)的地板已經(jīng)基本干了，可是放眼望去，還是一片灰蒙蒙的，我納悶了：咦？為什么不像媽媽拖的那樣光亮如新呢？難道是我拖得不夠用力嗎？難道是我拖把布搓得不夠干凈嗎……腦子里一連串的疑問(wèn)。于是，我開(kāi)始回想著(zhù)媽媽拖地板時(shí)候的樣子，又想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：拖的時(shí)候要由里往外，拖過(guò)的地方盡量不要重復來(lái)回，否則灰塵容易隨著(zhù)拖把的停留印記留在地板上。這么想著(zhù)，我也就這么重新開(kāi)始了。我把拖把布搓干凈、擰干之后繼續熱火朝天地干了起來(lái)，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子：走到房間的最角落，伸長(cháng)拖把柄，使勁往外拖拉，退后點(diǎn)，再往外拖拉，邊拖還邊不時(shí)地看看拖過(guò)的地方，哇！原來(lái)果然是方法問(wèn)題，現在被我拖過(guò)的地方已經(jīng)蹭亮蹭亮的，我就這樣一口氣拖完了每一間房間。雖然累得疲憊不堪，但是看著(zhù)光亮如新的地板，我的心里美滋滋的。
接下來(lái)我又做了很多家務(wù)：洗碗、擦家具、整理桌面……
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，當她踏進(jìn)門(mén)看到此時(shí)此刻的情景，你們猜，媽媽會(huì )怎么樣？沒(méi)錯，媽媽先是愣了一下，接著(zhù)就吃驚地望著(zhù)我，問(wèn)：“這些都是你一個(gè)人做的？”“是呀，全都是我一個(gè)人干的�！蔽易院赖幕卮�。媽媽高興得在我的臉蛋上親了好幾下，還大大地夸獎了我一番。我的心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)今天這件事，我深深地體會(huì )到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦，我以后一定要學(xué)做一個(gè)勤勞的小朋友，為媽媽減輕負擔。
表?yè)P作文600字 篇3
手指觸在棕黃色課桌的'表面上，涼颼颼的，深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動(dòng)著(zhù)，眼睛緊緊地盯著(zhù)李老師手中的那卷白色試卷，心里有些不安分，老媽早就給我定下了目標：有人拿滿(mǎn)分我得是！沒(méi)人拿滿(mǎn)分我得是最高分！
燈光照在卷子上，那卷子顯得格外刺眼。窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙作響，我心里不禁感到一陣驚慌，想：左面的蘇立然也是班里的好學(xué)生，老媽給我定的目標似乎太遠了吧！我在嘴里小聲的嘀咕著(zhù)。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上，也感覺(jué)冰涼冰涼的，我心里不禁有一種不詳的預感——這次拿滿(mǎn)分的可能不大！
“駱開(kāi)妍96分！”什么？96分？我心里又一驚，連忙以小跑的姿勢，來(lái)到講臺，從地板上發(fā)出一陣嗒嗒的響聲，心卻咚咚跳個(gè)不停，腦海中馬上出現媽媽生氣的神情，當我過(guò)去接李老師手中的試卷時(shí)，李老師竟然是微笑地遞給我的，我的心里立刻由陰轉晴，“難道我這個(gè)分數在班上是最高的了？”我在心里想。我走回到自己的座位上，紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾，我下意識的算了算自己的分數，嗯？不對！老師給我多算了兩分！應該是94分，我猶豫了一會(huì )兒，心想：“我偷偷把它改過(guò)來(lái)？”我拿起筆，可馬上又停住了，“這樣不就變成不誠實(shí)了嗎？這種虛假的成績(jì)對于我來(lái)說(shuō)又有什么用？”我在腦海中立刻排除了這個(gè)念頭，連忙跑到李老師面前，這時(shí)我的心格外的緊張！沒(méi)有想到李老師竟然沒(méi)有給我扣分，反而加上了那剩下來(lái)的4分。
我大喜為過(guò)，心想：是��！品德比分數更重要！
表?yè)P作文600字 篇4
他——一個(gè)默默無(wú)聞的人，一個(gè)說(shuō)起話(huà)會(huì )臉紅的人。一個(gè)使你看過(guò)后，想不起來(lái)的人，一個(gè)孤單的人——黃濤。濃濃的眉毛下，一雙小魚(yú)眼，小鼻子，小嘴巴，高大的身體，和臉顯得格格不入，成天穿著(zhù)黑色的衣服，不屬于這個(gè)光明的世界。他就是——黃濤。在這個(gè)大集體里，他的話(huà)最少，他干的活最多，干的活最賣(mài)力。而表?yè)P單上，一次次的沒(méi)有他的名字，他一次次的把頭低下，我知道，他很難過(guò)。這是一個(gè)明朗而又沖滿(mǎn)活力的早上，同學(xué)高興地來(lái)到班級，一起進(jìn)入自己知識的海洋，勞動(dòng)的海洋……由于迎來(lái)衛生組的檢查，我們不得不再一次拿起工具干活兒。等老師分配完任務(wù)，我們有力的干起活來(lái)，可不到五分鐘，就三三兩兩的聚在一起談話(huà)。而他還在努力認真的干完活，還幫助沒(méi)弄干凈就玩的同學(xué)干。而等老師來(lái)時(shí)，同學(xué)們都假裝做，干完活后，同學(xué)都顯得十分輕松，只有一個(gè)人，滿(mǎn)頭大汗，而老師認為只有玩的人才滿(mǎn)頭大汗，表?yè)P單上有一次沒(méi)有他的名字。
他有一次的低下了頭。一次競選雷峰小標兵，在以下兩個(gè)星期，同學(xué)們看到垃圾就撿，他也不例外，看到垃圾就撿�？伤捎譀](méi)有選上 ，還沒(méi)被表?yè)P。然而，競選上的不但沒(méi)撿垃圾，還經(jīng)常亂扔垃圾。只有他一直堅持下去，一直撿下去，但他的頭還是底下去了傍晚，夕陽(yáng)慢慢沉下去了，晚霞染紅了天邊。他一個(gè)人慢慢的往前走，顯得特孤單，他的父母住在車(chē)坊，似乎從不關(guān)心他。他一個(gè)人走上了空空的公共汽車(chē)，隨著(zhù)急速的車(chē)一起走了，不留下一片。有一次，我告訴他：“一個(gè)人是否值得表?yè)P，不光靠老師的眼光來(lái)評價(jià)，也不靠同學(xué)們的掌聲，而是自己，你做出來(lái)的事，也許大家都沒(méi)看見(jiàn)，只有你自己看到，這時(shí)別人不會(huì )表?yè)P你，只有你自己可以表?yè)P你自己，自己鼓勵自己，總有一天表?yè)P單上會(huì )寫(xiě)下你的名字�！币粋�(gè)表?yè)P單上從沒(méi)出現過(guò)的人。在干活時(shí)依然賣(mài)力，依然認真……在表?yè)P時(shí)，沒(méi)有他的名字是，他在也不把他的頭低下了。因為他知道，自己做的一舉一動(dòng)，不表?yè)P，老師和同學(xué)都知道。
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