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那次我作文600字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那次我作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那次我作文600字 篇1
曾經(jīng)，我是那個(gè)依偎在媽媽?xiě)牙锶鰦傻哪懶∪缡蟮摹靶∑êⅰ�，遇到點(diǎn)滴小事也要父母代勞。但經(jīng)歷過(guò)了那件事，我長(cháng)大了……
去年冬天，很冷，爸爸單位有了個(gè)新案子，得每天晚上去“蹲點(diǎn)”偵破，所以，偌大一個(gè)家，便只剩下我與媽媽兩人了。
做完作業(yè)，已近9點(diǎn)了。我的腦中閃過(guò)一絲念頭：爸爸不在家，我是家里的小男子漢，我已經(jīng)長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )替家長(cháng)分擔了！
由于媽媽膽小，所以，以前爸爸的工作，我來(lái)做。我壯著(zhù)膽子走下樓梯，摸索著(zhù)把燈打開(kāi)，將樓下的門(mén)窗認真地去檢查了一遍，最后，只剩下黑咕隆咚的車(chē)庫我未敢例行檢查。站在門(mén)口，我幾度踏進(jìn)去又幾度剎住腳步，心頭剩下的一絲勇氣也被眼前的黑暗帶來(lái)的恐懼蠶食得一干二凈。當我想到此時(shí)自己是家里唯一的小男子漢時(shí)，有一種力量注入了我的體內，我深吸一口氣，伸出手，旋開(kāi)門(mén)把，仔仔細細進(jìn)行了一次“地毯式”檢查。在確定一切正常后，才哼著(zhù)小曲兒“班師回朝”，上了樓。悄悄拿出防盜器，按響了“設防”按鈕，媽媽聽(tīng)到一聲清脆的“嘀”聲，從一大堆衣服中探出了頭，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：“兒子，我還沒(méi)有去樓下檢查門(mén)窗情況，你怎么就把防盜設好了？”見(jiàn)媽媽還蒙在鼓里，我“撲哧”樂(lè )了：“媽媽?zhuān)瑯窍碌拈T(mén)窗，您就不用費心了，我已經(jīng)幫您打理好了！”媽媽的嘴張了張，卻沒(méi)有發(fā)聲，半晌，才露出欣慰的一笑：“兒子長(cháng)大嘍！”
躺在床上，我的心中涌動(dòng)著(zhù)陣陣波瀾：長(cháng)大，也許是一瞬間的變化，一個(gè)細微動(dòng)作，一句溫馨問(wèn)候……長(cháng)大，就會(huì )變得睿智，沉著(zhù)，懂事；長(cháng)大，就是生活中的與爸媽分擔，漸漸由稚嫩轉為成熟……
如今的我，已向成熟邁進(jìn)，談吐不凡，不再畏首畏尾，遇事不再逃避，我已經(jīng)長(cháng)大了！
那次我作文600字 篇2
學(xué)校組織過(guò)一次去區政府看影片。那次，我感動(dòng)了。
看的影片是《隱形的翅膀》，那個(gè)故事非常感人。里面的女主人公志華，她剛剛考上高中，朋友們和她一起來(lái)慶祝。她們放風(fēng)箏玩耍。不幸她的雙臂被高壓電擊到了，失去了雙臂。此時(shí)此刻，我為她感到悲哀。
后來(lái)，她因失去雙臂，不能做很多事情。生活變得異常艱難。志華想回到學(xué)校，可是因無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，學(xué)校無(wú)法接受她。她很自卑，于是，她想自殺了結性命。是父母的愛(ài)喚醒了她，她有了重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會(huì )了用腳做事，這是一件非常艱難的事情。沒(méi)想到，她居然做到了，真是奇跡！過(guò)了幾個(gè)星期，他媽媽差點(diǎn)被水淹死。幸好志華發(fā)現了�？墒撬粫�(huì )游泳。他看見(jiàn)了一個(gè)年青人，才把她媽媽救回來(lái)。為了防止下次這樣，志華參加殘奧會(huì )游泳比賽。她以后每天刻苦訓練。她的教練知道了她的背景，決定教好她。盡管是多么痛苦，她也堅持訓練。在殘奧會(huì )上，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)脫穎而出奪得第一名的好成績(jì)。我真為她感到高興��！沒(méi)過(guò)多久，志華的媽媽去世了，她的家人悲痛萬(wàn)分，志華又大聲地說(shuō)：“我一定會(huì )考上大學(xué)！”因為這句話(huà)讓志華自信了很多。她天天刻苦學(xué)習，她的腳已磨破很多了，還流血了。不管是多么艱難，她都要完成她的承諾。不久，志華終于被大學(xué)錄取了，她在無(wú)邊無(wú)際的草原上大喊：“媽媽?zhuān)医K于考上大學(xué)了！”這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！
我終于知道了導演為什么稱(chēng)這部為隱形的翅膀了。志華雖然沒(méi)手臂，但她一對有翅膀，而且飛得很高很高。
那次，令我深深感動(dòng)了。
那次我作文600字 篇3
那次我遲到了，空蕩蕩的站臺里，只有我一個(gè)人含著(zhù)淚，望著(zhù)你離去的影子，我跑著(zhù)，追著(zhù)，卻無(wú)法再見(jiàn)到你……
還記得那是在秋天。
“��！”我驚叫著(zhù)爬起來(lái)，滿(mǎn)腦子，眼前都是你的背影——離開(kāi)了，去往那遙遠的海南。我擦干眼淚，坐起來(lái)，凄涼地望著(zhù)窗外，看夜風(fēng)吹過(guò)窗臺。燈都熄了，顯得格外寧靜祥和，窗外黑得什么都看不見(jiàn)�？茨瞧鄾龅脑铝�，是你的臉龐；看那種冷清的星星，是你閃爍的眼睛；看那寂靜的夜空，是你烏黑的頭發(fā)……
幸好只是個(gè)夢(mèng)，不過(guò)今天是個(gè)重要的日子，你將乘火車(chē)離開(kāi)這里，我知道，這是長(cháng)久的分別。你和我約定，我去送你時(shí)，誰(shuí)也不可以哭。我強忍悲痛，答應了。你和我相識了六年，我怎能舍得你呢？我怎能忘記你給我勇氣的'微笑，鼓勵我的目光，我怎能忘記我們一起度過(guò)的每一秒的時(shí)光，每一次哭，每一次笑呢？
揣著(zhù)送別的禮物，我乘車(chē)赴約。一路上，看那一片片落葉紛紛落了下來(lái)，我的心越發(fā)感傷。
突然車(chē)停下了。我緩過(guò)神來(lái)，堵車(chē)啦，大大小小的車(chē)輛，把街道圍得水泄不通。我心里一驚，馬上做出一個(gè)正確的決定，下車(chē)跑向站臺。
我不顧秋風(fēng)的肆虐，車(chē)水馬龍；也不顧那落葉無(wú)盡的擊打，我只噙著(zhù)淚，狂奔著(zhù)，生怕遲到了，見(jiàn)不到你。
我以最快的速度跑向站臺，卻愣在那里。
列車(chē)發(fā)動(dòng)了，我心里猛地被一震，淚水奪眶而出。
這時(shí)我看到第二個(gè)窗口，是你，你的肩膀在不停的抖動(dòng)——你哭了。我跑著(zhù)，想追上你，但突然被絆倒了——那是一個(gè)盒子。
打開(kāi)，原來(lái)是你給我的，是我們一起種的冬青的樹(shù)葉，上面刻著(zhù)三個(gè)字：勿忘我。
落葉紛紛落下，在空蕩蕩的站臺里，只有一個(gè)遲到的男孩，噙著(zhù)淚，緊緊攥著(zhù)，這輕且重的樹(shù)葉，伴隨著(zhù)汽笛聲，呆呆地望著(zhù)那列車(chē)開(kāi)去的方向，在這凄冷的深秋里……
那次我作文600字 篇4
在我記憶的長(cháng)河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進(jìn)教室，都安安靜靜地在自己的座位上。
語(yǔ)文不能老是面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )滴出來(lái)？”
爭論開(kāi)始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說(shuō)水是不會(huì )滴出來(lái)的，以我為首我們班的“男派”說(shuō)水會(huì )滴出來(lái)的。
只見(jiàn)余馨慧神氣地說(shuō)：“哼，你們現在認輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著(zhù)在這種情況下，杯子里水是不會(huì )滴出來(lái)的！”她向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我也毫不示弱，瞇著(zhù)眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣寫(xiě)的——耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！”
余馨慧一聽(tīng)，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來(lái)：“不可能！水不會(huì )滴出來(lái)！”我十分沉著(zhù)鎮定地說(shuō)：“那你錯了，知道啥叫水落石出嗎？”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門(mén)的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）了�！�
就是這樣，我們針?shù)h相對，個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉睛地盯著(zhù)杯子，希望水能漏出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。終于，功夫不負有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們能勝利啦！”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……
這次爭論真有趣，我永遠也忘不了這次爭論。
那次我作文600字 篇5
在我的心里，總有一種羞愧的感覺(jué)，這件事會(huì )讓我終生受益，也讓我永遠忘不了。
記得這件事發(fā)生在三年級，那天早上，我們班的數學(xué)尖子孫雨金，正在給同學(xué)們出數學(xué)難題。那時(shí)，我剛到教室，我心想：這有什么好威風(fēng)的，要是我上臺，我也會(huì )做！今天，我就在全班面前露一手吧，讓那些“自高自大”的人瞧瞧，我金欣怡也不是好惹的。于是，我放下書(shū)包，徑直走到黑板前，龍飛鳳舞地寫(xiě)下了一個(gè)英文單詞：pencil—case。然后大聲說(shuō)：“有誰(shuí)能說(shuō)出這是什么意思�！蔽矣醚劬γ榱艘幌氯嗤瑢W(xué)，下面立刻發(fā)出一陣騷動(dòng)，有的人說(shuō)：“沒(méi)想到，金欣怡還有這一手�！边�有的人說(shuō)：“了不起，了不起，這么小的年紀就懂了這么難的英語(yǔ)，真讓我佩服得五體投地�！蔽衣�(tīng)了這些贊揚聲，不禁沾沾自喜。我斜視了一下孫雨金，語(yǔ)文課代表王路平他們也都是目瞪口呆。體育委員、科學(xué)課代表肯定也不行。我不禁裝做一個(gè)知識淵博的人，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的單詞也不會(huì )，這也太笨了吧！”這時(shí)第一組的王芳芳站了起來(lái)，我心想：難道她會(huì )嗎？再說(shuō)她成績(jì)也不是響當當的�？赡苁遣鲁鰜�(lái)的吧？他對我說(shuō)pencil—case是鉛筆盒的意思，對嗎。我極不情愿地說(shuō)：“對�！蓖醴挤家苍诤诎迳蠈�(xiě)下了一個(gè)英文單詞：“book.”紅著(zhù)臉問(wèn)：“請問(wèn)你能說(shuō)一下這是什么意思嗎？”我心想：你看來(lái)想讓我下不了臺。我讓你瞧瞧本大小姐的厲害。我隨口說(shuō)：“香蕉�！蓖醴挤剂⒖檀笮ζ饋�(lái)，笑得淚水都出來(lái)了。下面的同學(xué)也是哄堂大笑，有些人還瘋狂地拍了桌子助威。我聽(tīng)了像心中被刺狠狠地刺了一下�？晌疫�是一團霧水。王芳芳這才說(shuō)：“應該是書(shū)本的意思�！�
從這次以后，我再也不敢賣(mài)弄自己的小聰明了。
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