有關(guān)文具作文600字四篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的文具作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具作文600字 篇1

　　最近小屈郁悶極了，因為他的文具盒里的東東太多了，媽媽讓他丟一支筆�！肮P迷”小屈當然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見(jiàn)吧：

　　胖嘟嘟（自動(dòng)鉛筆）高興地說(shuō)：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫(xiě)字呢？”小屈一聽(tīng)：嗯，對，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認了。胖嘟嘟“滿(mǎn)面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。

　　忽然，圓先生（圓珠筆）又來(lái)了，文質(zhì)彬彬地說(shuō)：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿(mǎn)腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說(shuō)：“第一個(gè)被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說(shuō)：“為什么？為什么？我以前的`功勞可不小��！”小屈郁悶地說(shuō)：“你已經(jīng)不太用了，當然要落伍噢！”

　　Miss鋼小聲地說(shuō)：“小主人也少不了我��！比如說(shuō)家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，都是我一手完成的！沒(méi)了我主人就……就……就要挨批，半天就是個(gè)挨批嘛�。┬∏�覺(jué)得Miss有道理，就讓她回家了。

　　最后兩頭蛇（記號筆）來(lái)了，他是鉛筆盒的“老大”，他深沉的說(shuō)：“嗯，嗯，我就是更應該留在家里了！沒(méi)有我小主人的預習就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預習嘛！小屈一想，對了，兩頭蛇也被留下了。

　　就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說(shuō)：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說(shuō)是不是？”筆筆們異口同聲地說(shuō)：“是的，‘長(cháng)官’！”

　　小屈看了看，只好無(wú)奈地把圓先生“請”到了外面，還“表?yè)P”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……

文具作文600字 篇2

　　從幼兒園到現在，我擁有許許多多的文具盒。有用鐵皮做的文具盒，有塑料做的磁性文具盒，有用布料做的筆袋。但是我最?lèi)?ài)的還是要數我8歲生日時(shí)候媽媽送給我的多功能文具盒。

　　這個(gè)文具盒呈長(cháng)方形，長(cháng)24厘米，寬8厘米，比起我以前的'文具盒，他的容量雖然差不多，但是功能更加齊全了。它整體色是藍色，讓人感到清爽大方。

　　文具盒的盒蓋鄭重，有衣服很美麗的圖畫(huà)。上面有一只調皮的小狗，還是一直米老鼠。這只小狗張大著(zhù)嘴巴正哈哈大笑，他的左邊有一個(gè)正在生氣的老奶奶，小狗好像用石頭砸壞了老奶奶的窗戶(hù)，老奶奶好像生氣地說(shuō)：“瞧你干的好事，下次一定好好收拾你�！蹦侵幻桌鲜蟪ㄩ_(kāi)著(zhù)壞了的笑臉，一定是遇到了什么可笑的事或是他的朋友給他講有趣的笑話(huà)了，米老鼠的頭頂上有一行小小的英文，意思是：“勤奮的人，一個(gè)星期有7天；懶惰的人，一個(gè)星期有7個(gè)明天。

　　人文具盒不光外表漂亮，而且內部構造新穎，使用方便快捷。文具盒的正中央下面有一個(gè)紅色的按鈕，按一下這個(gè)文具盒就打開(kāi)了，映入眼簾的是一大堆比。文具盒內部分為三大層。第一層可以用來(lái)放筆、放橡皮、放修正帶等等。第二層當然就是“工具箱”了，幫助你學(xué)習的東西一應俱全，有指南針、計算器、秒表、卷筆刀，如果你帶著(zhù)這個(gè)文具盒迷失了方向，可以通過(guò)指南針來(lái)找到正確的方向，如果有一道數學(xué)難題使你摸不清頭腦，可以通過(guò)計算器來(lái)為你解決問(wèn)題，如果你的鉛筆寫(xiě)斷了，就可以用卷筆刀來(lái)削尖筆芯。第三層可以放玩具，隨便你放什么玩具，什么玩具肚皮可以放。

　　這個(gè)文具盒已經(jīng)從三年級開(kāi)始陪伴我了，陪我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，陪我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)便運算，陪我學(xué)會(huì )了說(shuō)英語(yǔ)。文具盒，我愛(ài)你！

文具作文600字 篇3

　　“六一”，媽媽給我買(mǎi)了許多新文具，我把它們帶到學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕。課間我把以前的舊筆都扔掉了，第二天，我發(fā)現我的舊筆都在文具里我感到很奇怪。

　　正當我在想是誰(shuí)把這些筆又放回來(lái)時(shí)有一只白云鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們可是你以前用過(guò)的鉛筆，而且我們還都沒(méi)有被用完�！边@時(shí)我以前那些舊鉛筆都跳出來(lái)說(shuō)：“對呀，對呀，我們還有被用完呢�！蔽铱吹剿麄冞@樣說(shuō)我，我也和它們吵了起來(lái)說(shuō)：“你們已經(jīng)被用過(guò)了，我想使心得了，我就不使你們�！闭f(shuō)完拿起它們，就往垃圾桶里一扔。放學(xué)回家后我又驚奇的發(fā)現他們氣呼呼的站在文具盒里，我看到便說(shuō)：“你們煩不煩呀，為什么老要趕著(zhù)我�！彼麄円舱f(shuō)：“你現在不使我們，為什么當初還要買(mǎi)我們呢？”他們把我氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)，于是，抓起他們往床一扔便寫(xiě)作業(yè)去了，正當我要拿新鉛筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)現它們也不讓我使，它們說(shuō)：“如果我也被你使完了，你也會(huì )把我們扔掉換新鉛筆的�！斑@時(shí)媽媽聞聲走了過(guò)來(lái)看到我和鉛筆正在吵架便和鉛筆站到一邊一起來(lái)說(shuō)我，我也覺(jué)得浪費鉛筆好像有點(diǎn)不對了。我從此也向他們說(shuō)的.一樣節約鉛筆了。

　　這個(gè)事情告訴我們要節約資源，也教會(huì )了我要節糧節水節點(diǎn)，但是我能做到讓所有人都節約糧食不浪費嗎？不，我不能，但是我可以從小事做起，從我做起，但是我可以讓所有人都節約用水嗎？不，我不能，但我可以節約我用的水，因為我知道如果再不節約用水，那么最后一滴水便是我們的眼淚。但是我能讓所有人都節約用電嗎？不，我不能，但是我可以節約我用的電，因為我知道，如果再不節

　　約用電，你媽世界將是一片黑暗。所以我們不能不在節約了，因為再不節約，后悔的將是你自己。

文具作文600字 篇4

　　扁圓的腦袋，細細的身子，方方的腿，腦袋有的時(shí)候還會(huì )發(fā)光，夜晚學(xué)習少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺燈。

　　臺燈的最上面是雪白的燈罩，有點(diǎn)扁，是扁圓形的，燈罩里面是一片透明的燈泡，猶如一顆大寶石，在黑夜中閃爍著(zhù)光芒。臺燈的中間是一根又黃又細的長(cháng)條，好像一根金黃的炸薯條，讓我看到就直流口水。在臺燈的最底下是方方正正的底座，泛著(zhù)淡黃色，一眼望去好似一塊溢出香甜氣息的油炸糕。整個(gè)臺燈看起來(lái)像一個(gè)套餐。

　　我的臺燈不光看著(zhù)“美味”，用途也讓人很欣賞。比如：可以讓空氣凈化、可以調整光亮、可以變換顏色、可以播放音樂(lè )……

　　每當早上七點(diǎn)，臺燈就會(huì )發(fā)出美妙的歌聲：“早睡早起身體好……”開(kāi)啟一天新的篇章。每到夜晚，我睡覺(jué)的時(shí)候，就會(huì )讓臺燈連接藍牙聽(tīng)小說(shuō)，伴隨著(zhù)故事，進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　臺燈在我的學(xué)習生活中占有很大的`比重，我離不開(kāi)它。想起那一天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現怎么也找不到我的臺燈了，我緊張的叫媽媽幫我一起找，找來(lái)找去還是沒(méi)找到，媽媽說(shuō)：“先寫(xiě)作業(yè)吧！”我不情愿地說(shuō)：“沒(méi)找到臺燈，我不想寫(xiě)作業(yè)�！眿寢専o(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于在我的床上找到了臺燈，這次想起來(lái)昨天晚上我因為聽(tīng)鬼故事害怕了，就把它帶進(jìn)了我的被窩里壯膽。因為找的時(shí)間太久了，加上寫(xiě)完所有的作業(yè)，就到九點(diǎn)五十分，很晚了。但是我的臺燈依舊微笑著(zhù)陪伴在我的身邊。

　　我很習慣我的小臺燈，它是我最好的朋友。

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