有關(guān)研究作文600字4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的研究作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

研究作文600字 篇1

　　生活中有那樣一群人，他們有著(zhù)犧牲自己，造福人類(lèi)的的偉大精神，他們用流逝的青春換來(lái)滿(mǎn)身的毛病，他們用無(wú)數個(gè)日夜換來(lái)我們享受的便利。他們就是哪些造福人類(lèi)的科研人員。

　　我們八年級《基因的顯性和隱性》一節中就有這么一位科研人員---孟德?tīng)�。孟德�(tīng)柌⒉皇鞘裁促F族子弟，他從小生活在一個(gè)貧寒的家庭里，但這并沒(méi)有阻礙他對自然科學(xué)和數學(xué)的熱愛(ài)，這兩項愛(ài)好為他鋪設了一條通向成功的陽(yáng)光大道。他在研究植物的雜交實(shí)驗時(shí)，用了整整八年時(shí)間對不同性狀的豌豆進(jìn)行實(shí)驗，從播種、育苗、人工傳粉、收獲果實(shí)這些環(huán)節中一點(diǎn)都馬虎不得。即使是在毒辣的`陽(yáng)光下，風(fēng)雨交加的惡劣天氣，或電閃雷鳴、或狂風(fēng)呼嘯都沒(méi)有動(dòng)搖那顆對工作的執著(zhù)、對生活有著(zhù)追求熾熱的科學(xué)之心。

　　他用時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)累積著(zhù)，用汗水一滴一滴澆灌著(zhù)，用心思一處一處培養著(zhù)，用努力一點(diǎn)一點(diǎn)奮斗著(zhù)，終于贏(yíng)來(lái)了自己如期所愿的成果。他的實(shí)驗證明了一處處的科學(xué)思想，也震撼了與研究遺傳學(xué)領(lǐng)域的人。雖然孟德?tīng)枦](méi)有像愛(ài)因斯坦那樣聰明絕頂，也沒(méi)有像牛頓那樣馳名中外，但他卻代表了我們樸實(shí)的人民。像科學(xué)領(lǐng)域展現不一樣的色彩，呈現出不一樣的輝煌。

　　勤勞、實(shí)干、勇于探索、創(chuàng )新就是他一生的寫(xiě)照，與此同時(shí)，在這條科學(xué)之路上又有多少人不是這樣呢？有的人正值豐華并茂，卻白了雙鬢，有的人正值古稀之年，卻依然撐著(zhù)不吃勁的身體在科學(xué)之路上前進(jìn)著(zhù)。為的就是人類(lèi)更好的明天，更光明的未來(lái)，更獨特的人生，終究我們作為新一代的青少年。就要肩扛起時(shí)代的責任，跟隨著(zhù)時(shí)代的腳步學(xué)習科學(xué)、發(fā)展科學(xué)、探索科學(xué)、創(chuàng )新科學(xué)。

　　奮斗，可以成就自己，又可以造福于民。堅持可以激勵別人，也可以鍛煉自己。經(jīng)驗可以自己積累，也可以向他人學(xué)習。作為青少年的我們應不斷學(xué)習科學(xué)知識，讓我們的生活更美好，讓我們的祖國更強大。

研究作文600字 篇2

　　初三第二學(xué)期了，更苦了。每天只有那么一點(diǎn)時(shí)間――110分鐘，不，不夠：拖堂45分鐘，上廁所，打水15分鐘，課間訓練10分鐘，只剩下40分鐘。在這40分鐘里，卻要對那些使命作回復了。似乎那些使命跟時(shí)間是成反比例的，使命愈多，時(shí)間愈少。還有，致命的一點(diǎn)是，課堂上毫無(wú)生氣，日常規范的牌子板掛在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的，即使是13級的臺風(fēng)也吹不動(dòng)。當然啦，它已陷進(jìn)了墻壁了，旁邊還被根死死地纏繞著(zhù)，似乎很痛。咦，怎么這么像“身負重任”的我們呢……

　　聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，望著(zhù)天空，似乎那烏云中有一個(gè)光點(diǎn)，像是黑暗與光明之間的那扇門(mén)，只要我走下去，就能達到……我能跨出去的'！

　　唉，又英語(yǔ)連堂！MyGod，help me leave here！不過(guò)，上次才說(shuō)要走下去，隔幾天就視而不見(jiàn)，不太行吧？要堅持，為了自己，無(wú)論如何都要熬過(guò)去！

　　“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒，嗒，嗒……”

　　發(fā)現新大陸！原來(lái)上英語(yǔ)課都可以有些趣味，原來(lái)也不太悶。咦，誰(shuí)在笑？是那日常規范的牌子嗎？應該吧，你看，根再沒(méi)死死地纏繞它，而是輕輕地抱著(zhù)它，它是多么的舒服，快樂(lè )。

　　也許，我們在跟自己做對，就像以前它一樣，結果把自己弄“痛”了，我們應該像它學(xué)習，學(xué)習如何苦中作樂(lè )，學(xué)習它那樣開(kāi)懷地笑，在黑暗中制造光亮，像煙花一樣，在黑夜中放射光芒，開(kāi)懷大笑！

　　烏云全跑了，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。笑聲亦如是。

　　每一天都過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心。使命似乎少了，每節課都似乎很有趣……

研究作文600字 篇3

　　本課題的研究工作即將結束，現已經(jīng)順利進(jìn)入結題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據本階段的工作計劃，同心協(xié)力，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，交流課題研究體會(huì )，并收集和整理研究資料，同時(shí)撰寫(xiě)了高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。取得了較為滿(mǎn)意的效果，總結如下：

　　一、明確重點(diǎn)，把握進(jìn)度

　　課題組成員在負責人的帶領(lǐng)下，把信息技術(shù)環(huán)境下作文教學(xué)模式的研究作為本階段的工作重點(diǎn)，結合新課程的實(shí)施，認真抓好課題研究的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)理論探究、課堂教學(xué)、研究例會(huì )等形式，全面開(kāi)展課題研究活動(dòng)，按部就班，循序漸進(jìn)，按計劃安排的時(shí)間段完成各階段的任務(wù)。

　　二、分析現狀，開(kāi)展活動(dòng)

　　課題組負責人對課題研究的現狀進(jìn)行調查研究，并在此基礎上修改、規劃各人工作，讓大家進(jìn)一步明確自己的目標，堅定了信念。如本階段中，各成員都寫(xiě)成了有個(gè)性的優(yōu)質(zhì)教案，開(kāi)展了研究課活動(dòng)，特別是年輕教師們在課堂教學(xué)中指導作文教學(xué)時(shí)的'新方法，新技巧，讓聽(tīng)課的師生眼前一亮，進(jìn)一步激起學(xué)生寫(xiě)作的熱情，使課題研究在作文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展�；顒�(dòng)中，學(xué)生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關(guān)系更融洽了，也提高了課堂教學(xué)的效果。

　　三、及時(shí)交流，取長(cháng)補短

　　在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，在課題組會(huì )議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現的問(wèn)題，以取長(cháng)補短。均取得良好的教學(xué)效果，受到了我校教師的贊揚。

　　四、及時(shí)反饋，整理檔案

　　建立健全科研檔案，及時(shí)反饋、指導、修正研究過(guò)程中存在的問(wèn)題。課題組負責人將課題組成員上交的各種資料進(jìn)行選擇、分類(lèi)、歸檔。并對課題研究過(guò)程中所出現的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調和指導，使課題研究順利進(jìn)入結題。

　　五、及時(shí)總結，撰寫(xiě)論文

　　在課題組負責人的帶動(dòng)下，課題組成員對本階段的課題研究工作進(jìn)行深刻總結，并撰寫(xiě)論文《在小學(xué)作文教學(xué)中應用信息技術(shù)的對策與實(shí)踐》

研究作文600字 篇4

　　研究生？你是研究生？怎么可能？哈哈，告訴你，其實(shí)啊，我只是一個(gè)比較喜歡研究爬山虎的小學(xué)生罷了。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常站在陽(yáng)臺上觀(guān)望對面人家房頂的那一片“綠藤（ｔéｎɡ）”。媽媽告訴我那是爬山虎，它會(huì )用無(wú)數個(gè)“小腳丫”使勁地往上爬。而我呢，觀(guān)察它們的同時(shí)，有兩個(gè)問(wèn)題一直在我腦中盤(pán)旋，這爬山虎到底是靠什么生長(cháng)的呢？為什么只朝上長(cháng)呢？

　　這個(gè)疑問(wèn)一直伴隨我到現在，我決定做實(shí)驗來(lái)探索這個(gè)奧秘。那天，我來(lái)到校園大門(mén)附近的爬山虎旁，用幾張大卡紙給爬山虎的小苗搭了個(gè)“遮陽(yáng)棚（ｐéｎɡ）”，把小苗四周擋得嚴嚴實(shí)實(shí)的，看看小苗曬不著(zhù)太陽(yáng)，還會(huì )往哪兒爬。幾天下來(lái)，我發(fā)現小苗依然努力地向上爬著(zhù)，雖然它曬不到陽(yáng)光，但似乎還能感受到陽(yáng)光的溫暖，仍然向著(zhù)有太陽(yáng)的方向爬去。但是由于見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光，營(yíng)養不足，有幾片嫩葉耷（ｄ�。├�了下來(lái)。我摘下微微發(fā)蔫（ｎｉ�。睿﹥旱娜~子，仔細觀(guān)察它們，綠中泛著(zhù)黃，皺皺的，干巴巴的`，活像一個(gè)發(fā)育不良的小娃娃，看得我心疼不已。我立即扯（ｃｈě）開(kāi)那些“護具”，隔三岔（ｃｈà）五地就來(lái)看爬山虎。一天天過(guò)去了，小苗又恢復了往日的生機，朝著(zhù)太陽(yáng)，沐（ｍù）浴著(zhù)風(fēng)兒，快樂(lè )地向上生長(cháng)。沒(méi)過(guò)多久，綠色的藤蔓就爬滿(mǎn)了整個(gè)墻面，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　看來(lái)，我這個(gè)“研究生”已經(jīng)有了初步的見(jiàn)解，原來(lái)，爬山虎要有陽(yáng)光才能正常生長(cháng)，它需要從太陽(yáng)那兒吸收營(yíng)養，進(jìn)行光合作用，才會(huì )有旺盛持久的生命力，所以它努力朝著(zhù)太陽(yáng)向上長(cháng)。

　　我這個(gè)小小的“研究生”通過(guò)有趣的實(shí)驗得到了想要的結果，同時(shí)，我更知道，萬(wàn)物的生長(cháng)都有自己的規律，都離不開(kāi)和諧的環(huán)境，我們絕不能去破壞這一切。

　　我相信，只要我堅持不懈（ｘｉè）地研究下去，不久后，我將會(huì )變成一個(gè)小小“博士生”，你就拭（ｓｈì）目以待吧！

【研究作文600字】相關(guān)文章：

研究趣事作文11-07

研究蘋(píng)果作文10-07

觀(guān)察螞蟻的研究作文09-17

研究洋辣子作文09-23

研究桃樹(shù)作文400字10-31

研究蘋(píng)果作文3篇10-13

高中雙語(yǔ)作文：對黑洞的研究11-03

課題研究的感想與收獲作文12-11

研究蘋(píng)果作文(3篇)12-15

研究作文400字10篇08-28