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在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的優(yōu)秀班集體事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班集體事跡材料1
班級簡(jiǎn)介：
20180522班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，共有25名學(xué)生，其中女生20名，男生5名，所有同學(xué)均為共青團員，現8名獲黨課結業(yè)證書(shū)，3名中共黨員，1名入伍。
以奉獻為抓手，加強事業(yè)抱負。
班級從大學(xué)入學(xué)以來(lái)以“先進(jìn)班集體”作為班級目標，相繼開(kāi)展各類(lèi)思想建設活動(dòng)以提高班級整體能力。三年來(lái)獲校級“活力團支部” “周鄧提名班” “優(yōu)良學(xué)風(fēng)標兵班級” “先進(jìn)班級”“博雅班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號。疫情期間，班級同學(xué)積極參與防疫活動(dòng)，另有部分同學(xué)參與安徽廬江抗洪。同時(shí)，在疫情初期，武漢急缺物資的情況下，班級積極捐款和一些醫療物資，并發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢誦讀中國精神讀本，參與以聲治疫活動(dòng)，并錄制武漢加油視頻，聲援武漢。通過(guò)這次疫情期間的志愿活動(dòng)以及經(jīng)驗分享，20180522班集體更加深刻的了解了如何爭做時(shí)代先鋒，樹(shù)立更加良好的班風(fēng)。同時(shí)，20180522班多次開(kāi)展紅色文化運動(dòng)，在暑期籌備黨日活動(dòng)，全班同學(xué)集體參加，共同誦讀《歷史上的今天》，并在公眾號平臺推送28期。在課余時(shí)間，班級多次走進(jìn)銅山小學(xué)和月華路小學(xué)，進(jìn)行志愿講課。
以學(xué)風(fēng)為基石，加強專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。
班級平均績(jì)點(diǎn)保持3.5。14人獲普通話(huà)一級乙等證書(shū)。獲獎學(xué)金人數占班級人數52%，一等獎學(xué)金占名額人數100%，獲“金藝獎”“菁英獎”“校園吉尼斯獎”等多個(gè)榮譽(yù)。班長(cháng)曾獲國家獎學(xué)金等榮譽(yù)。副班長(cháng)獲校長(cháng)通令嘉獎等。兩人在大二時(shí)共獲校十大青年先鋒榮譽(yù)稱(chēng)號。班級同學(xué)所獲證書(shū)范圍涉及廣包含舞蹈資格證，教師資格證，朗誦證書(shū)，英語(yǔ)競賽等等，累計獲省級以上榮譽(yù)表彰50余項。
以組織為保障，加強敬業(yè)精神。
20180522班全體同學(xué)面對挫折挑戰毫不退縮，看到機遇奮勇?tīng)幭�。班級近一半人在大二學(xué)年進(jìn)行院校組織任職。支部定期召開(kāi)支部團員大會(huì )，支部委員會(huì )以及團小組會(huì )展開(kāi)團課培訓。在疫情期間，開(kāi)展線(xiàn)上心理團輔活動(dòng)，無(wú)償獻血分享會(huì )等支部特色活動(dòng)，參加心靈朗讀者大賽，并在五四100周年朗誦會(huì )，70周年紅歌會(huì )，校學(xué)代會(huì )等多項活動(dòng)中，全體同學(xué)參加，體現集體力量。三年的`學(xué)習生活，20180522集體變得更加親密，真正成為“一家人”。
以發(fā)展為活力，加強職業(yè)素養。
20180522班級同學(xué)參加的校內外各種活動(dòng)，活動(dòng)范圍廣泛，遍及校內外，省市以及全國，多次獲得嘉獎。如加入了9958應急救援隊，6人榮獲南京市博物館優(yōu)秀志愿者證書(shū)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中兩個(gè)小分隊獲校立項，院優(yōu)秀，并在南京印記，南京領(lǐng)養日，南京愛(ài)心天使團隊等活動(dòng)中更是展現優(yōu)勢，獲得不錯的好成績(jì)。在日常中，多人前往南京市藝術(shù)培訓機構兼職，或擔任校外社團負責人，在今年冬天兩位同學(xué)參加市級少兒頻道春晚，班委獲得最佳指導獎稱(chēng)號。正是希望能更好的進(jìn)行“先進(jìn)集體”的弘揚，班委運營(yíng)了一個(gè)屬于自己的公眾號，目前已有26900人關(guān)注。
優(yōu)秀班集體事跡材料2
我們是一個(gè)民主的班集體，因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容，團結而凝聚，博觀(guān)約取,厚積而薄發(fā)；我們是一個(gè)求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之；我們是一個(gè)團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著(zhù)征服科學(xué)高峰的夢(mèng)想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！
在“醫道天德”的校訓的指導下，在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在護理系各位領(lǐng)導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時(shí)間里，團結拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習上都取得了可喜的成績(jì)�，F將情況匯報如下：
一、班級概況
20xx級高專(zhuān)護理3班，是一個(gè)由62人組成的集體。男生4人，女生58人；省內40人，省外22人；城鎮21人，農村41人；少數民族學(xué)生6人；經(jīng)濟困難學(xué)生27人。
每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著(zhù)對知識的渴望，懷著(zhù)對夢(mèng)想的向往，懷著(zhù)對生活的熱愛(ài)，懷著(zhù)對生命的關(guān)愛(ài)，朝著(zhù)共同的目標努力奮斗。雖然62個(gè)孩子來(lái)自不同的地方，有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著(zhù)不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團結奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著(zhù)自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間！
二、班級建設
1、良好的班風(fēng)——博觀(guān)約取,厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結而凝聚
美國心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的�！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級建設的核心部分，為創(chuàng )造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：
1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開(kāi)競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分觀(guān)察新生入學(xué)軍訓期間的表現，明察暗訪(fǎng)，結合輔助輔導員的意見(jiàn)對選舉出的班委會(huì )成員進(jìn)行結構微調，做到讓班委會(huì )的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì )第一次工作會(huì )議上要求全體班級干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。
2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。
通過(guò)加強學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽(yù)努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結合作我們成立了共同成長(cháng)小組，在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開(kāi)競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分觀(guān)察新生入學(xué)軍訓期間的表現，明察暗訪(fǎng)，結合輔助輔導員的意見(jiàn)對選舉出的班委會(huì )成員進(jìn)行結構微調，做到讓班委會(huì )的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì )第一次工作會(huì )議上要求全體班級干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。
2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。
通過(guò)加強學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽(yù)努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結合作我們成立了共同成長(cháng)小組，一共成立了五個(gè)共同成長(cháng)小組，如快樂(lè )啟航、手牽手共成長(cháng)、黃金海岸、健康成長(cháng)、happy無(wú)極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(cháng)目標，有小組的活動(dòng)計劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(cháng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(cháng)的有利平臺。
每學(xué)期學(xué)生都對自己的操行進(jìn)行自我評價(jià)，加強學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來(lái)，增強集體的凝聚力。
3）不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。班委會(huì )的成員都有一定的分工職責，在學(xué)期末要對各自
所負責的工作進(jìn)行公開(kāi)評定。如班長(cháng)的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動(dòng)情況；學(xué)委的'查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書(shū)記的班會(huì )記錄，記錄每次班會(huì )召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級經(jīng)費開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷(xiāo)并及時(shí)向班集體的所有成員公布；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之
《禮記.中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！敝羞@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段�！安⿲W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心�！安边�意味著(zhù)博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。 “審問(wèn)”為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”�！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì )魚(yú)龍混雜，真偽難辨，良莠不分�！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”�！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期獎學(xué)金獲得無(wú)論是人數還是層次都名列專(zhuān)業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對全班同學(xué)進(jìn)行匯報總結，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力建設學(xué)習型專(zhuān)研型的班集體。在班級中豎立學(xué)習的標桿，成立學(xué)習互助小組，由獎學(xué)金獲得者擔當責任人，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。并積極開(kāi)展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)科表現較差的學(xué)生進(jìn)行輔導，達到學(xué)風(fēng)中的最高標準。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。積極開(kāi)展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學(xué)生們通過(guò)建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不同的寢室通過(guò)努力獲得優(yōu)秀寢室的稱(chēng)號，學(xué)生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(cháng)管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規定，讓寢室成員在自覺(jué)遵守的基礎上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛(ài)護寢室里一切是大家愛(ài)家的表現，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級的榮譽(yù)努力，是大家為家?jiàn)^斗的行動(dòng)表現。
三、班級教育
在教師和班委的共同努力下廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，主要開(kāi)展了六個(gè)方面的教育。
1、開(kāi)展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規范，通過(guò)專(zhuān)業(yè)法律知識的了解和學(xué)習，讓更多的同學(xué)懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級成立的一年多的時(shí)間里全班學(xué)生在校沒(méi)有違紀違規的情況出現，這與法律知識的學(xué)習是分不開(kāi)的。
《走進(jìn)醫專(zhuān)》是指導我校學(xué)生了解學(xué)校，了解學(xué)校規章制度的一本全科書(shū)。在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，學(xué)習和溫習《走進(jìn)醫專(zhuān)》成為不變的主題，在學(xué)習中建立規矩，在溫習中提醒學(xué)生遵守規矩，不歸不圓，有規矩才成方圓。
2、開(kāi)展思想道德修養教育：青年學(xué)生是祖國發(fā)展的希望，通過(guò)理論知識的講解讓學(xué)生從思想上敞開(kāi)心靈接受思想道德素養的培養，多次召開(kāi)主題班會(huì )加強學(xué)生的思想道德培養，通過(guò)學(xué)生編排的多種節目讓學(xué)生從心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項常規的工程開(kāi)展。通過(guò)這一系列的教育，09護理3班的全體同學(xué)在各級領(lǐng)導的
眼中和教師的心目中都是思想過(guò)硬的好學(xué)生。
積極開(kāi)展向黨員學(xué)習活動(dòng)，班里的黨員同志定期對學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，及時(shí)向組織反饋學(xué)生的成長(cháng)情況，班級里的學(xué)生幾乎全部在思想上入了黨，時(shí)刻用高標準嚴格的要求自己。
3、開(kāi)展心理健康教育：有著(zhù)不同成長(cháng)經(jīng)歷的學(xué)生們來(lái)自不同的地方，在生活上有著(zhù)這樣那樣的差異，性格上有著(zhù)各自的特點(diǎn)，在第一次心理測試中十二人二類(lèi)結果，四人一類(lèi)結果，62名同學(xué)中心理測試出現問(wèn)題的學(xué)生占到了近26%。但通過(guò)心理輔導，心理健康教育全體學(xué)生表現基本都能達到良好。在和諧團結的氛圍中，學(xué)生更容易敞開(kāi)心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽(yù)一次又一次的讓學(xué)生對自己充滿(mǎn)了信心。
班級的心理委員和寢室長(cháng)在開(kāi)展心理健康教育中起到了重要的作用。班級建立了心理委員和寢室長(cháng)雙重責任制，及時(shí)觀(guān)察寢室人員的動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間報告給教師寢室人員的情況，使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開(kāi)展，并對心理問(wèn)題學(xué)生有很好的幫助。
4、開(kāi)展奉獻教育：奉獻是全體公民都應具備的精神，培養醫學(xué)生的奉獻精神，讓學(xué)生們建立起服務(wù)意識，這對學(xué)生們的守業(yè)至關(guān)重要。班級里每年都評比出最具奉獻精神的學(xué)生，作為班級的表率。特殊的工作性質(zhì)讓我和我的學(xué)生們都懂得如何奉獻，如何默默地奉獻。奉獻是不講究回報的，多少個(gè)夜里我的學(xué)生們在幫助老師完成一項又一項的統計，多少個(gè)假日里學(xué)生們犧牲休息的時(shí)間為班級、為學(xué)校做著(zhù)沒(méi)有人記載的奉獻。
5、開(kāi)展文體教育：大學(xué)生的學(xué)習不應該是單調的，應該是一個(gè)寓教于樂(lè )的過(guò)程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學(xué)生們提供了展現自我風(fēng)采的舞臺。
舞蹈社里有學(xué)生們快樂(lè )舞蹈的身影，音樂(lè )社里有學(xué)生們歡快的琴音，卡拉OK大賽里有學(xué)生們動(dòng)情的歌聲，演講的舞臺上有學(xué)生們激情豪邁的聲音，大學(xué)生體育文化節上有學(xué)生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學(xué)生們最喜愛(ài)的一個(gè)。
在過(guò)去的一年多時(shí)間里，09護理3班在各種文體活動(dòng)中展現出了良好的競技狀態(tài)和風(fēng)貌，成績(jì)的取得是與我們開(kāi)展的文體教育分不開(kāi)的。
6、開(kāi)展職業(yè)生涯教育：學(xué)生們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)豐富自己的學(xué)識，通過(guò)各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著(zhù)鋪墊，如何正確規劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個(gè)重要的課題，需要教師的參與和幫助，更需要學(xué)生對自己有一個(gè)最正確的評估。
在入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里，前后開(kāi)展了三次職業(yè)生涯規劃課程的學(xué)習，每個(gè)學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規劃課程的學(xué)習都對自己有了較為準確的評估和定位，對自己將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學(xué)生們都對自己能有一個(gè)明確的奮斗目標不斷的努力著(zhù)。
四、優(yōu)秀的學(xué)生干部團隊
20xx級護理3班是一個(gè)由11人組成的班級干部隊伍。這些學(xué)生不僅是班級事務(wù)中的管理精英，更是學(xué)校和系部學(xué)生會(huì )和社團的一些主要負責人。心理委員王超同學(xué)現任校學(xué)生會(huì )質(zhì)保部部長(cháng)，班長(cháng)王鴻妲現任護理系科技社副社長(cháng)等職務(wù)。在護理系第四屆社團聯(lián)合會(huì )競選中班級共六人參加五人擔當要職，這些頭銜的給予是對學(xué)生工作能力的肯定，更是對20xx級護理3班的肯定。班級里所有學(xué)生都為學(xué)生干部們的努力感染著(zhù)，都時(shí)刻為了班級的榮譽(yù)而努力。優(yōu)秀的學(xué)生干部是班級得以蒸蒸日上的保障，更是學(xué)生們自身發(fā)展前進(jìn)的引領(lǐng)。優(yōu)秀的班級干部，優(yōu)秀的學(xué)生成就優(yōu)秀的班級。
五、豐富充實(shí)的課外活動(dòng)
專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵，但學(xué)生自身的修養離不開(kāi)各種活動(dòng)的開(kāi)展。
1、大力開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
參加汶川地震災區捐款活動(dòng)
參加寒假大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐征文活動(dòng)并獲獎，參與“愛(ài)心捐書(shū)”活動(dòng)
參加艾滋病宣傳活動(dòng)，參加清明節烈士陵園掃墓
參加消防知識講座，建立環(huán)保觀(guān)念，參加會(huì )展中心圖書(shū)展覽
參加文化廣場(chǎng)撿拾垃圾，建立環(huán)保意識，參加走進(jìn)社區進(jìn)行健康調查，參加農村網(wǎng)絡(luò )信息調查活動(dòng)
2、參加文化藝術(shù)活動(dòng)，參加護士之歌大型活動(dòng)，參加瓦薩國際滑雪節活動(dòng)
3、參加學(xué)校學(xué)生會(huì )、社團情況參加校文藝部，參加校宣傳部，參加校廣播站，參加校質(zhì)保部，參加校秘書(shū)處，參加校實(shí)踐部，參加手工社，參加校英語(yǔ)協(xié)會(huì )，參加校心理協(xié)會(huì )，參加校合唱隊，參加校自律委員會(huì )、參加大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì )
4、參加護理系學(xué)生會(huì )、社團情況，參加護理系實(shí)踐部，參加護理系秘書(shū)處，參加護理系體育部，參加護理系質(zhì)保部，參加護理系生活部，參加護理系音樂(lè )社，參加護理系急救社，參加護理系攝影社，參加護理系演藝社，參加護理系科技社，參加護理系先鋒社，參加護理系禮儀隊，參加護理系計算機社，參加護理系主持人社
5、技能培訓情況，計算機等級培訓，醫護英語(yǔ)培訓，護士資格等級培訓
六、回顧過(guò)去
1、學(xué)業(yè)方面
在第一學(xué)期四人獲得二等獎學(xué)金，九人獲得三等獎學(xué)金，全班平均成績(jì)居20xx級護理專(zhuān)業(yè)班級之首；在第二學(xué)期六人獲得二等獎學(xué)金，六人獲得三等獎學(xué)金，全班平均成績(jì)居20xx級護理專(zhuān)業(yè)班級之首。護理系也對班級取得的學(xué)習成績(jì)給予了充分的肯定。
2、黨務(wù)方面
第一學(xué)期全班申請入黨人數20人，占全班學(xué)生總數的32%，第二學(xué)期全班申請入黨人數42人，占全班學(xué)生總數的68%，全部積極要求入黨。并且有一名同學(xué)成為中共正式黨員，有無(wú)人成為入黨重點(diǎn)積極分子。這對班級團工作是個(gè)巨大的鼓舞。
3、集體榮譽(yù)
獲20xx年長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校第十四屆田徑運動(dòng)會(huì )學(xué)生組“結隊而行”第二名
榮獲長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校第十四屆田徑運動(dòng)會(huì )精神文明獎
獲20xx年長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校第十四屆田徑運動(dòng)會(huì )學(xué)生女子組“拔河比賽”第一名
榮獲20xx年長(cháng)春醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)�！拔拿靼嗉墶� 20xx年秋季學(xué)期榮獲寢室文明獎144、153 20xx年秋季學(xué)期榮獲寢室標兵獎146 20xx年秋季學(xué)期在“我愛(ài)我寢”的評選中蕙苑全部寢室獲獎
20xx年春季學(xué)期榮獲寢室文明獎138 20xx年春季學(xué)期榮獲寢室標兵獎153
4、個(gè)人榮譽(yù)
1）王X：優(yōu)秀團員、三等獎學(xué)金一次、二等獎學(xué)金一次、“護士之歌”榮譽(yù)證書(shū)
2）馬XX：優(yōu)秀學(xué)生干部、雷鋒式學(xué)員、三等獎學(xué)金
3）鄔X：優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影二等獎、“交友心得”優(yōu)秀個(gè)人
4）周XX：文體先進(jìn)個(gè)人、瓦薩國際滑雪節冰雪天使前50強
5）江XX：校園風(fēng)采大賽歌唱優(yōu)秀獎、舞蹈三等獎
6）趙XX：雷鋒式學(xué)員
7）孫XX：優(yōu)秀青年志愿者、老生歡送會(huì )優(yōu)秀獎、護理系攝影二等獎
8）王X：急救知識優(yōu)秀獎、護理系攝影二等獎
9）王XX：優(yōu)秀信息員、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀學(xué)生干部、雷鋒式學(xué)員
10）陳XX：國家勵志獎學(xué)金、優(yōu)秀團員、一次三等獎學(xué)金、一次二等獎學(xué)金
11）叢XX：大學(xué)生體育文化藝術(shù)節一等獎
12）楚XX：兩次二等獎學(xué)金、學(xué)習狀元
13）王X：吉林省第五屆大學(xué)生戲劇表演獎、文體先進(jìn)個(gè)人
14）周XX：大學(xué)生體育文化藝術(shù)節一等獎、學(xué)習進(jìn)步獎、三等獎學(xué)金、優(yōu)秀干事、交友心得優(yōu)秀獎
15）劉XX：優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影三等獎
16）萬(wàn)X：兩次二等獎學(xué)金
17）肖XX：文體先進(jìn)個(gè)人
18）張XX：交友心得優(yōu)秀個(gè)人、三等獎學(xué)金、優(yōu)秀干事、校園風(fēng)采大賽歌唱優(yōu)秀獎、舞蹈三等獎
19）周XX：學(xué)習進(jìn)步獎
20）陳XX：優(yōu)秀學(xué)生干部、六個(gè)一優(yōu)秀個(gè)人、護理系攝影大賽一等獎
21）高XX：三等獎學(xué)金、大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐論文優(yōu)秀獎
22）林XX：交友心得優(yōu)秀個(gè)人、學(xué)習進(jìn)步獎
23）張XX：三等獎學(xué)金
24）鮑XX：六個(gè)一工程優(yōu)秀個(gè)人、雷鋒式學(xué)員
25）王XX：三等獎學(xué)金、二等獎學(xué)金
26）陳XX：急救征文大賽二等獎、急救知識大賽優(yōu)秀獎、護理系攝影大賽二等獎、英語(yǔ)社“英語(yǔ)手抄報”二等獎、優(yōu)秀干事、雷鋒式學(xué)員
27）蘭XX：優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影大賽優(yōu)秀獎、六個(gè)一工程優(yōu)秀個(gè)人
28）楊X：雷鋒式學(xué)員、護理系攝影大賽一等獎、老生歡送會(huì )最佳優(yōu)秀獎
29）王XX：三等獎學(xué)金、校園風(fēng)采大賽組合獎、六個(gè)一工程優(yōu)秀個(gè)人、護理系攝影大賽優(yōu)秀獎
30）陳XX：國家勵志獎學(xué)金、兩次二等獎學(xué)金
31）孫XX：二等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金、學(xué)習標兵、六個(gè)一工程優(yōu)秀個(gè)人
32）吳XX：學(xué)習進(jìn)步獎
33）曹XX：軍訓演講二等獎、優(yōu)秀團干部、校園風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎、朗誦比賽最具潛力獎、文體先進(jìn)個(gè)人、心理演講比賽優(yōu)秀獎
34）楊XX：校園風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎、文體先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀干事
35）翁X：雷鋒式學(xué)員、心理征文比賽優(yōu)秀獎、三等獎學(xué)金
36）高XX：三等獎學(xué)金
37）王XX：三等獎學(xué)金、二等獎學(xué)金
38）劉XX：學(xué)習進(jìn)步獎、國家勵志獎學(xué)金
39）任XX：軍訓征文優(yōu)秀獎、文體先進(jìn)個(gè)人
40）于XX:優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀青年志愿者
41）馬XX：學(xué)習進(jìn)步獎
全班62人中有41人獲得獎項，其中有1人獲得省級獎項，3人獲得國家勵志獎學(xué)金、25人次獲得學(xué)校專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金、近40人次獲得學(xué)校、護理系各種獎項。
七、展望未來(lái)
轉眼已經(jīng)步入大學(xué)二年級，在過(guò)去的一年中我們取得了各種各樣驕人的成績(jì)，在新的一年里，我們要認真剖析自己，努力揚長(cháng)補短，為迎接新的挑戰而努力。在將要去醫院實(shí)習的日子里，我們會(huì )倍加珍惜在學(xué)校學(xué)習和生活的時(shí)間。我們已經(jīng)有了明確的目標，我們會(huì )朝著(zhù)自己和班級的目標不斷進(jìn)取。
富蘭克林說(shuō)惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執著(zhù)卻是我們20xx級護理3班老師和全體同學(xué)共同堅守的信條，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久！
優(yōu)秀班集體事跡材料3
市六十一中學(xué)零七屆四班，四十五名同學(xué)情同手足、團結奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì )做人為宗旨。勇于理論，既受益于自己，又感染著(zhù)別人;零七屆四班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習面前進(jìn)取感，成績(jì)面前競爭感，班級面前榮譽(yù)感是我們的班訓。宗旨和班訓時(shí)刻催促著(zhù)、鼓勵著(zhù)我們全體同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今缺乏兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著(zhù)許許多多感人的故事
一、班主任角色改變，學(xué)生干部成為管理能手。
在我接任本班之前，利用暑假，我學(xué)習和研究了著(zhù)名教育家魏書(shū)生的報告實(shí)錄，在班級管理方面受益匪淺。他強調班主任的民主，突出學(xué)生的自主，施行師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。班級方案由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理開(kāi)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
我們班在初中剛入學(xué)時(shí)，班委是自由競選上來(lái)的，積極性很高，但對老師依賴(lài)性很強，解決問(wèn)題的才能不夠，只是老師的密探和傳話(huà)筒。于是利用班會(huì )，進(jìn)展班委培訓，同時(shí)宣布班級的備品承包責任，明確義務(wù)，調動(dòng)學(xué)生的主人翁意識和責任意識，所以致今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無(wú)亂刻亂畫(huà)現象，勞開(kāi)工具無(wú)喪失。我特別強調班委應具備以下幾種才能：第一，每位班委領(lǐng)悟職責，明確方案，要有工作安排;第二，積極主動(dòng)協(xié)調矛盾，具備解決問(wèn)題的才能;第三，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反應處理意見(jiàn)。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，班委獨立工作才能和創(chuàng )造才能都有了很大長(cháng)進(jìn)。
二、利用多種言論，培養優(yōu)良班風(fēng)。
正確的集體言論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。
記得剛開(kāi)學(xué)的一次主題班會(huì )，我就以?愛(ài)?展開(kāi)討論，由愛(ài)自己到愛(ài)別人，再到愛(ài)集體;由如何愛(ài)到講究愛(ài)的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng )立和諧班級樹(shù)立良好開(kāi)端。為了鼓勵學(xué)生珍惜美妙光陰，努力學(xué)習，我以?生活告訴我?為主題，邀請了學(xué)校指導和其他班主任以及家長(cháng)代表，根據本班實(shí)際，邀請幾名學(xué)生講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。如困境中能愈挫愈勇的孫勃同學(xué)，他沒(méi)有父親，家境貧寒，卻能品學(xué)兼優(yōu);如自立自強的羅啟峰同學(xué)，他遠離父母，單獨在外租房，生活自理才能很強，成績(jì)優(yōu)秀;如李苗同學(xué)，她已上完技校，但又懊悔沒(méi)有好好學(xué)習，現重返校園，從初一學(xué)起，雖比同班同學(xué)大四、五歲，但勤勉好學(xué)的精神很令人敬仰另外家長(cháng)嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)歷的苦難，以此告誡學(xué)生珍惜如今的美妙光陰，認真學(xué)習。班會(huì )上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習，克制自身的缺點(diǎn)與缺乏
通常班里出現一些問(wèn)題，我都以主題班會(huì )的形式展開(kāi)民主討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評價(jià)，比方自習課我已經(jīng)強調了很屢次，要獨立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就以?驢和人的區別?為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結果到最后才發(fā)現受騙了，驢是挖苦那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒(méi)有下決心向自己的缺點(diǎn)挑戰，而且總是需要老師反復的強調才能記住一點(diǎn)兒。這時(shí)同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養良好的自我控制才能，受到了很好的效果。
正確的集體言論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱辛勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有方案的通過(guò)對學(xué)生道德的談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。
2、美文欣賞，這不同與語(yǔ)文老師的欣賞課，而是報紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美妙品德的報道等，如，?五元錢(qián)的信任危機?、?沒(méi)有什么不可以改變?以及像海倫·凱勒的?假設給我三天光明?等。
3、經(jīng)常性的有方案的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增加班級凝聚力和向心力。
三、民主平等的師生關(guān)系，樹(shù)立班主任的威信。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、指導者，具有核心的作用。古語(yǔ)：親其師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心獲得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中所表現出來(lái)的情感必須是真摯誠懇的，樹(shù)立自己的聲威，必須做到以情動(dòng)人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì )在心理上承受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學(xué)在外租住，父母都不在身邊，我在他們的住處去過(guò)許屢次，除了學(xué)習的`關(guān)心，更是生活的保護，看到租住的房子不太冷，理解到吃飯的情況也被安排的很好，我才放心了。
我還實(shí)行分層推進(jìn)的善愛(ài)體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對待優(yōu)秀生，班主任要善愛(ài)，對他們要提更高更嚴的要求，而對學(xué)困生，要樹(shù)立后進(jìn)不差的觀(guān)念，對他們給予更多的關(guān)心與保護，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗愉悅，增強進(jìn)步的信心。班主任任何時(shí)候都必須公正樂(lè )觀(guān)的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。使一位問(wèn)題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的重要，就是這樣的班級和全新的管理理念，使我班許多同學(xué)的人生觀(guān)有了很大的改觀(guān)，如羅啟峰同學(xué)，他家遠在陜北，因劣跡很多而被學(xué)校開(kāi)除，屬問(wèn)題少年。因他姐姐在我校附近的外語(yǔ)培訓學(xué)院上學(xué)，才讓他在此借讀。尊重、理解、關(guān)愛(ài)和及時(shí)的肯定讓他有了很大的轉變，如今他不但特別關(guān)心班級，而且成績(jì)一直處于上升趨勢。由才來(lái)時(shí)的三十多名到如今的前十名，且每次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)都是八、九非常以上，據他的房東說(shuō)，這孩子很懂事，學(xué)習很認真，經(jīng)�？此麗烆^在屋子里學(xué)習。聽(tīng)到這些話(huà)，看到他的變化，我非常很欣慰。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機，教育效果會(huì )事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問(wèn)候;生日時(shí)，一聲親切的祝福;失敗時(shí)，一個(gè)撫慰的眼神;成功時(shí)，一束鼓勵的目光。學(xué)會(huì )平易親切的對待每一個(gè)學(xué)生。XX學(xué)年度我被所帶過(guò)的學(xué)生評為最受學(xué)生愛(ài)戴的老師。我也感到學(xué)生能向我敞開(kāi)心扉，甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學(xué)以寫(xiě)信的方式想和我交朋友。家長(cháng)評價(jià)我是一名有愛(ài)心、有方法的好老師。此刻我在學(xué)生中確實(shí)樹(shù)立的威信，但還是覺(jué)得做的很不夠。
四、濃濃學(xué)風(fēng)，換來(lái)實(shí)至名歸，碩果累累 濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，鼓勵學(xué)生，勇攀頂峰，翟凱倫、王蕓同學(xué)先后獲得市級三好學(xué)生，廖秋月、翟凱旋同學(xué)獲得區級三好學(xué)生，曹歡山等同學(xué)獲得區級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠郊，條件較差，許多同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，嚴寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動(dòng);在學(xué)習上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生催促學(xué)困生，常為講解一道難題，弄明白一個(gè)句型或語(yǔ)法，要討論許久;同學(xué)也很自信，以每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前，全面開(kāi)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重開(kāi)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家大事講原則，小事講風(fēng)格塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會(huì )做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我校地處農村，學(xué)生家境并不富裕，可是在扶貧助學(xué)、災區捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻愛(ài)心。孫勃同學(xué)沒(méi)有父親，又迷戀網(wǎng)絡(luò )，以致曠課好幾天，許多同學(xué)自發(fā)到他家現身說(shuō)法，勸其回校;有的看到孫勃家境貧寒，還給他拿來(lái)衣物;為了幫助他重返校園，同學(xué)們給孫勃寫(xiě)了一封長(cháng)信，每人一句肺腑之言，感人至深! 零七屆四班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛(ài)的集體，受到了校指導的認可和同行的好評，連續三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。零七屆四班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著(zhù)著(zhù)，不只是誰(shuí)來(lái)得則早;值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區的勞動(dòng)就會(huì )有人主動(dòng)完成;運動(dòng)會(huì )中的拔河工程，我們班實(shí)力不強，為了班級的榮譽(yù)，喬林輝同學(xué)不顧手上的傷，仍然參加比賽，我們成功了，才發(fā)現他的手上已滿(mǎn)是鮮血，可他卻笑呵呵地說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事比賽完畢，我們獲得了總分第一的好成績(jì)，頒獎時(shí)，我看到同學(xué)們眼中沖動(dòng)的淚花;上學(xué)期，韓瑩同學(xué)要轉走了，歡送會(huì )上，同學(xué)們都流下了依依不舍地淚水，同學(xué)們給黑板上每人寫(xiě)下一句祝福的話(huà)，并讓我用相機拍下來(lái)，他們說(shuō)會(huì )好好珍藏
零七屆四班是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改良缺乏。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們仍需努力，這是我們對過(guò)去獲得成績(jì)的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì )走向更燦爛美妙的明天!
優(yōu)秀班集體事跡材料4
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、指導者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道。〞班主任以真摯誠懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能獲得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。〞老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中所表現出來(lái)的情感必須是真摯誠懇的，樹(shù)立自己的聲威，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì )在心理上承受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪(fǎng)。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，防止了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數，但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多費事。他們的后進(jìn)展為不僅對本人進(jìn)步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂(lè )同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無(wú)法輔導他學(xué)習，使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中�？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想方法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)絡(luò )，共同關(guān)注他的成長(cháng)。學(xué)習上，每發(fā)現他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )特意提出表?yè)P，讓他自己發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對于他做得不對的地方，便找他個(gè)別談話(huà)，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。
二、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，一個(gè)班集體中，必須有一局部熱愛(ài)集體工作又有較強工作才能、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、平安委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)效勞的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度(一學(xué)期一次)，改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)承受同學(xué)的監視，為了能及時(shí)解決班里短期內出現的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì )，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)展討論研究�？傊�，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì )明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂(lè )于奉獻，注重工作方法，管理程度高，尤其是他們在學(xué)習、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶著(zhù)全班同學(xué)獲得了假設干個(gè)第一。
三、以科學(xué)的班級管理標準人
“不以規矩，不成方圓〞。一個(gè)集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體標準。在班級管理中，一方面要引導學(xué)生學(xué)習和遵守中小學(xué)生守則和行為標準，同時(shí)還要以此為根據，根據班級實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂假設干合理而且可行的詳細條例與規定，如班級公約、課堂常規、學(xué)習紀律、衛生公約等，以引導和標準集體成員的日常道德和學(xué)習等行為習慣。培養平等、友愛(ài)、團結、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、保護人，做到心中有別人、有集體。如今的家長(cháng)對子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習?小學(xué)生日常行為標準?，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“值日班長(cháng)〞，專(zhuān)門(mén)負責監視檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)展一周總結，通過(guò)值日班長(cháng)的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。
的行為準則與判斷標準，這就是集體標準。在班級管理中，一方面要引導學(xué)生學(xué)習和遵守中小學(xué)生守則和行為標準，同時(shí)還要以此為根據，根據班級實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂假設干合理而且可行的詳細條例與規定，如班級公約、課堂常規、學(xué)習紀律、衛生公約等，以引導和標準集體成員的日常道德和學(xué)習等行為習慣。培養平等、友愛(ài)、團結、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、保護人，做到心中有別人、有集體。如今的家長(cháng)對子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習?小學(xué)生日常行為標準?，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“值日班長(cháng)〞，專(zhuān)門(mén)負責監視檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)展一周總結，通過(guò)值日班長(cháng)的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目的的那樣集體。"這充分說(shuō)明有集體奮斗目的是集體形成的重要標志之一。集體共同的`奮斗目的使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園各種競賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評比，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內版面的教育作用，我采用“文明之星〞、“我的成長(cháng)足跡〞等欄目進(jìn)一步標準學(xué)生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標準來(lái)要求自己�？吹酵瑢W(xué)們開(kāi)場(chǎng)懂得自己教育自己了，我仿佛覺(jué)得他們一下子長(cháng)大了不少。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在理論中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同商討，互相鼓勵，進(jìn)步了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班在這一年來(lái)獲得了可喜的成績(jì)，被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛生先進(jìn)班集體。這些成果的獲得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目的是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目的的實(shí)現中逐步形成和開(kāi)展的。不斷提出新的共同的奮斗目的，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，鼓勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)展了“做文明學(xué)生，向不良行為辭別〞的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)步了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養自己的良好行為;為了抓好清潔衛生，我們班進(jìn)展了?只有一個(gè)地球?和?學(xué)校是我家，精心保護她?的主題班隊會(huì )，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心保護她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團結的思想讓我認為自己有才能在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
優(yōu)秀班集體事跡材料5
(一)班級概況。
服工111班是個(gè)團結向上的集體，共31個(gè)同學(xué)，15個(gè)男生，16個(gè)女生，黨員6名，團員25名。20xx年榮獲“五四紅旗團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年度“先進(jìn)班集體”，連續兩個(gè)學(xué)年獲得“雷鋒標準班”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
(二)學(xué)風(fēng)方面
l全班計算機一級一次通過(guò)率100%。
l全班英語(yǔ)四級一次通過(guò)率90.3%。
l全班英語(yǔ)六級通過(guò)率30%。
l入黨申請書(shū)遞交率100%
l全班體育成績(jì)達到國家體育鍛煉標準，并且連續兩學(xué)期體育平均84分以上。
l積極參加職業(yè)技能培訓，楊召朋，葉家劍，王磊，蘭勝全等8名同學(xué)獲得質(zhì)量檢測員資格證；劉慧，孫玲云等多名同學(xué)獲得會(huì )計資格證、教師資格證。
l班級成員從未出現違法違紀情況。
(三)科技文化方面
邢琳:20xx年度河北省“世紀之星”英語(yǔ)演講大賽選拔賽二等獎，20xx年度紡織服裝學(xué)院新手辯論賽“最佳辯手”，20xx年紡織服裝學(xué)院“舞動(dòng)·樂(lè )潮”休閑服裝設計大賽二等獎，“匯豐源”學(xué)生籃球聯(lián)賽優(yōu)秀裁判員
小淑娟：20xx年全國英語(yǔ)競賽三等獎
小妍：省級三好學(xué)生，20xx學(xué)年程序設計大賽三等獎，暑期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人；20xx學(xué)年院服裝設計大賽二等獎，連續三年被評為模范團干部
小慧：20xx年團體排球發(fā)球二等，20xx年文藝比賽三等獎，20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，20xx年思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐調查報告三等獎
小云：20xx年校級優(yōu)秀三好生，20xx年紡織服裝學(xué)院“舞動(dòng)·樂(lè )潮”休閑服裝設計大賽二等獎
小景：20xx年校級模范學(xué)生干部，手工藝作品展三等獎
小寧：20xx年紡織服裝學(xué)院夢(mèng)想主持秀三等獎20xx年“中華魂”征文二等獎
小翎：20xx年校級VB程序競賽團體三等獎
小旭：年公寓藝術(shù)品大賽書(shū)法三等獎，手工藝作品二等獎
小宇：野生動(dòng)物保護知識競賽第四名，“根與芽”動(dòng)物保護知識競賽最佳合作獎
情書(shū)大賽三等獎
小召：模范班干部，暑假實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校征文三等獎，團體拉花表演三等獎
團體拔河比賽三等獎
小鶴：輪滑比賽個(gè)人第六名
小權：20xx學(xué)年校羽毛球聯(lián)賽團體一等獎
小華：情書(shū)大賽三等獎
小朋小磊小家劍小權：20xx學(xué)年團體跳繩第六名；踢毽子第六名
小旭小軍小飛：校足球聯(lián)賽三等獎
省級以上獎項3項校級獎項30項院級獎項11項
(四)文化建設
20xx年3月，抱犢寨團日活動(dòng)
20xx年10月，與原村土布合作，制作手工藝品
20xx年5月，舉辦漢服宣傳活動(dòng)
20xx年3月，參觀(guān)省民俗博物館
20xx年5月，在河北科技大學(xué)生活廣場(chǎng)舉辦造型展
集體活動(dòng)：自入學(xué)以來(lái)還組織過(guò)許多班級活動(dòng)，例如抱犢寨，封龍山一日游，迎新杯籃球賽，打掃學(xué)院教室衛生，迎元旦包餃子、班級文藝娛樂(lè )活動(dòng)等。
(五)實(shí)踐活動(dòng)
20xx年至20xx年，市圖書(shū)館為期兩年的義務(wù)勞動(dòng)
20xx年10月，去敬老院探望老人，關(guān)愛(ài)社會(huì )貧弱群體
20xx年3月，整擺學(xué)校自行車(chē)美化校園環(huán)境
20xx年3月，市張貼愛(ài)心標語(yǔ)，弘揚雷鋒精神
20xx年3月，世紀公園清掃垃圾，美化環(huán)境
(六)公益活動(dòng)
為幫住我們班失去雙親的同學(xué)度過(guò)難關(guān)，展開(kāi)獻愛(ài)心活動(dòng)，籌集善款8000余元。
l注冊志愿者5名，占總人數的16%
l參見(jiàn)志愿服務(wù)25小時(shí)以上25名，占總人數的80.6%
l3同學(xué)參加無(wú)償獻血活動(dòng)
鑒于以上我班良好的表現，我們有信心去參評先進(jìn)班集體，更有能力繼續高舉“先進(jìn)班集體”的旗幟！
[省優(yōu)秀班集體事跡材料]市級先進(jìn)班集體主要事跡材料
班集體簡(jiǎn)介
理學(xué)院應用數學(xué)121班成立于20xx年9月，現有成員39名，包括男生11名，女生28名。其中黨員2人，團員37人，實(shí)現了團員率100%；入黨積極分子20人，已完成黨課學(xué)習并順利結業(yè)。
班級成績(jì)
�。�1）上半學(xué)期期末考試中，我班35人順利通過(guò)，經(jīng)過(guò)補考，39人順利通過(guò)。在下半學(xué)期的考試中，我班37人次順利通過(guò)。
�。�2）本班英語(yǔ)四級通過(guò)率為75%，學(xué)院最高，英語(yǔ)六級過(guò)的.有王麗媛、陳雪、高倩、井夢(mèng)龍。
�。�3）計算機一級考試中，我班39人順利通過(guò)，通過(guò)率為100%，二級通過(guò)的有張娜、史聰聰、毛曉慧、王鳳、王苗苗。
�。�4）院級辯論賽，取得第二名優(yōu)異成績(jì)。
�。�5）院級籃球對抗賽，取得第二名優(yōu)異成績(jì)。
個(gè)人成績(jì)
�。�1）小鵬，小龍，小瑤在數學(xué)建模競賽中獲得“校級一等獎”，在經(jīng)過(guò)暑期集訓，課余時(shí)間的不懈努力，他們以絕對的優(yōu)勢榮獲數學(xué)建�！笆〖壱坏泉劇钡暮贸煽�(jì)，目前正在申請國家級獎項。
�。�2）小雪，小娟榮獲校級二等獎，省級二等獎；小婷，小浩在數學(xué)建模中獲得校級三等獎的優(yōu)異成績(jì)；
�。�3）小瑤，小媛同學(xué)在校級英語(yǔ)競賽中獲得三等獎的好成績(jì)；
優(yōu)秀班集體事跡材料6
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒(méi)有教育者的真情投入，就沒(méi)有學(xué)生的真情回報。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子！〞柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)。
一、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)可以熔化一切。每次開(kāi)學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到老師很愛(ài)他們，讓愛(ài)縮短師生之間的間隔 。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設計開(kāi)場(chǎng)白，上好第一節課，給學(xué)生留下美妙的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個(gè)人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰(shuí)的表現最讓老師滿(mǎn)意。你犯過(guò)錯不要緊，只要能及時(shí)認錯、改錯，就是個(gè)好孩子。因為你以前的好壞，只說(shuō)明過(guò)去，如今你們每個(gè)人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰(shuí)能寫(xiě)出最新最美的文字，畫(huà)出最新最美的圖畫(huà)。這樣，好學(xué)生沒(méi)了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都發(fā)奮向上，勇往直前！他常常覺(jué)得，他是孩子們的老師，傳授他們知識；他是孩子們的朋友，引導他們做人；他是孩子們的父母，給予他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
總之，有了愛(ài)就有了一切。但老師對學(xué)生的關(guān)心、保護和尊重，不是寵愛(ài)或放任，而是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴慈相濟，寬嚴適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，他們就能明白，并欣然承受�？僧攲W(xué)生犯了原則性錯誤時(shí)，他決不姑息遷就。
二、讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習的根底。講文明、有禮貌、守紀律、團結友愛(ài)的班風(fēng)在陽(yáng)光般的愛(ài)中逐漸形成和穩定了下來(lái)，大多數同學(xué)都能守紀愛(ài)學(xué)習，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習環(huán)境中，也能有好的轉變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹(shù)立好的典范，這樣孩子們爭先恐后，勇當標兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習上是模范，在班級工作中是模范，在品德方面是模范。校指導在全校大會(huì )上進(jìn)展表?yè)P，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來(lái)，趕超先進(jìn)，例如：三〔1〕班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包，翻開(kāi)錢(qián)包一看，里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒(méi)有為之心動(dòng)，迅速上交教誨處。得到廣闊群眾一致好評。學(xué)習、衛生、紀律流動(dòng)紅旗和文明班級流動(dòng)紅旗屢屢光臨502班。
三、讓愛(ài)的苗圃春意盎然
由于孩子們年紀小，有好多事情，任你老師說(shuō)破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長(cháng)期的班主任工作使他領(lǐng)悟到，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教〞“以身作則〞嘛。他每天堅持：早晨來(lái)早一會(huì )兒，精力充分一點(diǎn)兒，儀表整齊一點(diǎn)兒，讀書(shū)時(shí)間多一點(diǎn)兒，放學(xué)稍遲一點(diǎn)，板書(shū)美觀(guān)一點(diǎn)兒，指導多一點(diǎn)兒，僵硬的
管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結合學(xué)�；顒�(dòng)內容和本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的`課外活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(cháng)的學(xué)生“八仙過(guò)海，各顯其能。〞如：“三八婦女節〞組織主題班會(huì )“夸夸咱媽媽〞，有的同學(xué)說(shuō)到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習，以回報養育之恩�！爸矘�(shù)節〞組織主題班會(huì )“只有一個(gè)地球〞同學(xué)暢所欲言，決心為保護我們的家園現出一份光和熱。還有“老師節〞“勞動(dòng)節〞他都會(huì )不失時(shí)機的向同學(xué)們講解每個(gè)節日的重大意義。同學(xué)們在活動(dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開(kāi)思想教育和豐富多彩的理論活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛(ài)國主義熱情，培養了學(xué)生發(fā)散思維才能，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團結互助，成績(jì)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活簡(jiǎn)樸，特長(cháng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。
理論告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應該得到愛(ài)，而每一個(gè)學(xué)生也都是得意的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì )到，成長(cháng)的道路上不會(huì )永遠鋪滿(mǎn)鮮花，有時(shí)會(huì )荊棘叢生，看誰(shuí)有才能踏過(guò)去，誰(shuí)就可以到達成功的此岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下，他班在各方面會(huì )獲得較為突出的成績(jì)，一分耕耘，一分收獲。
優(yōu)秀班集體事跡材料7
一個(gè)優(yōu)秀的班集體對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，作為一名班主任的我，始終把自己當作一名有責任心的大同學(xué)，在各方面盡自己最大的能力帶領(lǐng)全班40名小同學(xué)做好本職工作。我們班始終圍繞學(xué)校的中心工作，熱烈響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的班級活動(dòng)。我們四（5）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
回顧我們四（5）班走過(guò)的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團結向上，充滿(mǎn)凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)。
一、開(kāi)放、民主的創(chuàng )新管理。
學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神。這一新課程的指導思想同樣適應于班級工作，因此在班級工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”，人人有機會(huì )得到鍛煉，成為班級管理的小主人。
1、班級工作“我能說(shuō)”。
首先樹(shù)立平等意識，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹(shù)立服務(wù)意識，當學(xué)生在學(xué)習生活中遇到難解決的問(wèn)題時(shí)，提出自己的看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫助；再次，樹(shù)立民主意識，在各項活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見(jiàn)，使學(xué)生敢于參與、樂(lè )于參與班級的管理。班晨會(huì )課上，學(xué)生們暢所欲言，在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級工作的見(jiàn)解，形成了一個(gè)積極向上的班集體。
2、班級工作“我有金點(diǎn)子�！�
班級工作是繁雜、瑣碎的，大到班級制度的制定，小到課桌凳的排放，無(wú)一不是一個(gè)班集體所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢？我們班設立了“金點(diǎn)子信箱”。每一位學(xué)生都可以對班級工作提出自己的想法和建議。
3、班級工作我能行
鄒韜春說(shuō)：“凡是兒童可以自己干得來(lái)的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導或看看，決不越俎代庖�！彼晕野殉砷L(cháng)的舞臺還給學(xué)生。主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行。
�。�1）當“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據這一特點(diǎn)，本著(zhù)“尊重學(xué)生，提供機會(huì )，平等對待”的原則，我在班級中引入競爭機制，實(shí)行班干部競選制、輪流制。班級設立“常務(wù)班長(cháng)”和“值日班長(cháng)”，保證人人參與班級管理的機會(huì )。有些一直被認為是差生的同學(xué)，通過(guò)當選“執政”，紀律意識明顯增強，學(xué)習明顯進(jìn)步了。王旭同學(xué)感慨地說(shuō)：“當值日班長(cháng)使我獲得了從未有過(guò)的成就感，增強了自我約束力，我發(fā)現，原來(lái)我很棒�！�
�。�2）班級管理“我能行”。我們班設立了各種崗位，有“小老師”、“小督導”、“小管家”等。每天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。通過(guò)參與班級紀律、學(xué)習、衛生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
�。�3）班級勞動(dòng)“我能行”。勞動(dòng)最光榮，因此要培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。先劃好勞動(dòng)示范區，實(shí)行勞動(dòng)承包制，每位同學(xué)自由承擔其中一項任務(wù)，包干到人。如，每天誰(shuí)掃地，誰(shuí)拖地，誰(shuí)擺課桌椅，誰(shuí)倒垃圾，誰(shuí)負責門(mén)窗等，這樣每人各負其責，任務(wù)明確，責任到位。并以學(xué)校評比結果進(jìn)行考核。久而久之，學(xué)生勞動(dòng)意識增強，班級學(xué)習環(huán)境整潔有序。
二、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)；運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評；運用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無(wú)形的.力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
結合我校即將驗收省實(shí)驗小學(xué)，我們班開(kāi)展了系列活動(dòng)加強對學(xué)生的常規養成教育。首先，培養學(xué)生良好的言行習慣，開(kāi)展了“文明與我同行”的活動(dòng)。在班級開(kāi)展了演講比賽，從一篇篇內容豐富的演講稿中，同學(xué)們深刻認識到了文明的重要性并踐行在自己的行動(dòng)中。每月一小結評選出“文明標兵”�！靶@是我家，美麗靠大家”，保持校園的整潔是每個(gè)同學(xué)的責任。我們開(kāi)展了“進(jìn)校一彎腰”的活動(dòng)，無(wú)論在學(xué)校的哪個(gè)角落遇到垃圾，我們班同學(xué)都能主動(dòng)撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評，幾乎每周都能獲得衛生流動(dòng)紅旗和紀律流動(dòng)紅旗。其次，強化訓練學(xué)生的課堂常規。從課前到課堂到課間，讓每一個(gè)學(xué)生都能達到“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書(shū)包的擺放都提出統一的要求，由管理小組成員定時(shí)檢查或隨時(shí)抽查并記錄下來(lái)，獎優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言，課后總能認真完成作業(yè)，對于一部分思想復雜、調皮搗蛋的同學(xué)，我經(jīng)常利用早上、中午的時(shí)間，一方面對他們進(jìn)行耐心教育，另一方面進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解，通過(guò)家長(cháng)和學(xué)校共同來(lái)教育孩子。為了全面了解學(xué)生，使全體同學(xué)進(jìn)步較快，我們班每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)情況、師資水平、辦學(xué)方向等，另一方面了解孩子在家的表現、習性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長(cháng)，受到了家長(cháng)們的好評。
優(yōu)秀班集體事跡材料8
班集體是同學(xué)們第二個(gè)家，班集體的榮譽(yù)也是班級每個(gè)學(xué)生的榮譽(yù)。正是秉承著(zhù)這樣的信念，我們高202班自組建以來(lái)，以“志存高遠、腳踏實(shí)地”為班訓，同舟共濟，攜手前進(jìn)，堅實(shí)的步履留下了讓人引以為豪的足跡。
一、優(yōu)良的班級建設
班級概況：班級52人，大多數家庭來(lái)著(zhù)農村，并不富裕，20人住校，其中16名同學(xué)來(lái)自雪域高原-西藏。雖然大家來(lái)自不同的地方，風(fēng)俗習慣不一樣，在班集體的氛圍下，大家相處的卻十分融洽，互幫互助，團結向上。
堅實(shí)的。班委：一個(gè)先進(jìn)班集體的核心就是擁有一個(gè)團結協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班委會(huì )。我們做到了這點(diǎn)，在結合班級老師民主推薦，全體同學(xué)投票的基礎上成立以徐夢(mèng)婷、高強、扎西羅布為核心的班委會(huì )。在一年的工作時(shí)間里，他們工作成效顯著(zhù)，深得其他同學(xué)擁護，自覺(jué)維護他們的`“權威”，班級極少出現違規亂紀的事情。扎西羅布作為一名藏生，參與班級管理，而且他還是學(xué)校西藏生自律委員會(huì )成員，西藏生書(shū)法興趣小組負責人，學(xué)習和行為習慣上起到模范帶頭作用。
積極向上的團支部：班級擁有團員41名，其他同學(xué)也在積極向團組織靠攏，在班級團支書(shū)的帶領(lǐng)下，組織全體同學(xué)積極開(kāi)展并參加社會(huì )實(shí)踐和文化科技活動(dòng)，如校門(mén)口文明勸導乘車(chē)、自覺(jué)拾取校園垃圾、“書(shū)法、繪畫(huà)”比賽、學(xué)校元旦文藝匯演等，并取得了可喜的成績(jì)。
二、良好的班風(fēng)
擁用堅實(shí)的班委和積極向上的團支部，隨之帶來(lái)的就是優(yōu)良的班級風(fēng)貌。班級洋溢著(zhù)積極向上，樂(lè )于助人，遵紀守法、熱愛(ài)集體、朝氣蓬勃和文明健康的氣息。秉承著(zhù)班訓“志存高遠、腳踏實(shí)地”，大家一起努力奮斗。例如早讀，一年之計在于春，一日之計在于晨。良好的早讀氛圍，是一天高效學(xué)習的開(kāi)端，大家自覺(jué)提前20分鐘到達教室，大聲朗讀或背誦文章，場(chǎng)面熱火朝天。午間靜校，自覺(jué)響應學(xué)校號召，在中午時(shí)間，家離學(xué)校比較遠的走讀生，在班級安靜自習和午睡。無(wú)規矩不成方圓，由班委擬定，全班同學(xué)一致通過(guò)班級公約，張貼在班級，六“提倡”、六“禁止”，大家自覺(jué)維護班級公約，對良好班風(fēng)的形成，起到了積極作用。
三、干凈的班級衛生環(huán)境
良好的班級衛生環(huán)境是建立在相對應的意識上面，大家自覺(jué)維護是其根本。我們班正是有一大批這樣的學(xué)生，自覺(jué)愛(ài)護班級衛生，用心打掃。全校大掃除的時(shí)候，有的同學(xué)拿著(zhù)抹布，蹲在地上一點(diǎn)一點(diǎn)仔細的擦拭，生怕放過(guò)一塊沒(méi)有擦到的地方，面對煥然一新的地面，他們臉上泛著(zhù)欣慰的笑。正因為我們同學(xué)有著(zhù)這樣一份濃厚的班級責任感與班級榮譽(yù)感，我們班在班級月考核中，名列前茅。
四、取得一些成績(jì)
數次班級月考核第一名，取得“文明班級”稱(chēng)呼
連續獲得校級“先進(jìn)班集體”
旦增德慶同學(xué)榮獲市級“三好學(xué)生”
20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )乙組團體總分第一名
“校園文化藝術(shù)節”優(yōu)秀組織獎等
校級廣播體操比賽三等獎
校級班級文化建設三等獎等等
當然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓。如果我們獲得“市級先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì )信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進(jìn)！希望各級領(lǐng)導肯定我們的成績(jì)，相信我們的能力，批準我們高202班為“市級先進(jìn)班集體”。
優(yōu)秀班集體事跡材料9
一年來(lái)初二（3）班，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助支持指導下，通過(guò)班主任、班委、及全班同學(xué)的共同努力，班級各項工作有序開(kāi)展、不斷進(jìn)步，在各方面都取得了很好的成績(jì)，特申報先進(jìn)班集體�，F就班級工作總結如下：
一、班級概括
本班是一個(gè)團結，和諧的大家庭。即使我們生長(cháng)在不同的家庭，擁有不同的經(jīng)歷，有著(zhù)不同的理想…也就是因為有這些不同，才構成了我們這個(gè)和諧的大家庭——初二（3）班。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下，我們不斷進(jìn)步，不斷開(kāi)拓。我們這個(gè)和諧的大家庭正在不斷的成長(cháng).
班集體建設
�。�1）健康的班級班風(fēng)
本班視“和諧”二字為樹(shù)立良好班風(fēng)，班風(fēng)良好，行為有序的集體就是和諧的集體。圍繞這一中心，班委會(huì )開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富集體生活，積極參與以班級為單位的學(xué)校大型活動(dòng)。
學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習中，同學(xué)們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學(xué)習氛圍，對同學(xué)們的學(xué)習有很大的幫助。有些同學(xué)學(xué)習有困難,上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問(wèn)問(wèn)題，從而導致學(xué)習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué)，上課時(shí)多關(guān)注這些同學(xué)，如果老師忙不過(guò)來(lái)，班干部也可幫老師進(jìn)行輔導，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習后，大家發(fā)現初中是一個(gè)打基礎的時(shí)期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習，學(xué)習氣氛濃厚，從而使我們的成績(jì)越來(lái)越好！
�。�2）豐富的文娛活動(dòng)
在這緊張又忙碌的學(xué)習生活中，自然也穿插著(zhù)許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著(zhù)畫(huà)筆，描繪出那寧靜祥和的畫(huà)面：在元旦聯(lián)歡會(huì )上，許多同學(xué)展示了才藝，如：黃xx,蔣x等同學(xué)演唱了歌曲，王超和潘瑞峰表演了相聲…在感恩父母——被愛(ài)是一種幸福主題班會(huì )中，同學(xué)們發(fā)表了自己的見(jiàn)解，受到校領(lǐng)導的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應學(xué)雷鋒的活動(dòng)號召,不定期的到蔣集敬老院看望老人,送去溫暖。在學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )中我們是最親密無(wú)間的伙伴，在全體同學(xué)的團結拼搏下,我班取得了團體第一的好成績(jì),我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂(lè )，我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂(lè )的殿堂，同緊張而又忙碌的學(xué)習生活比賽，搶時(shí)間，擠時(shí)間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩！
�。�3）優(yōu)秀的班干部團隊
班級干部的作用不僅僅是老師的'幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)是其他同學(xué)的榜樣，他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學(xué)生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗；同時(shí)班級干部并不是“終身制”而是一年輪換制，優(yōu)勝劣汰增加壓力。實(shí)踐證明，這些做法有利于調動(dòng)干部的積極性，更有利于干部的培養成長(cháng)。
二、回顧過(guò)去
在這樣一年來(lái)，我們取得了令人矚目的成績(jì)。當然，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)我們良好的班風(fēng)、優(yōu)秀的班干部、班主任，還有那些為初二（3）班這個(gè)大集體做出貢獻的同學(xué)。但是，初二（3）班畢竟還沒(méi)有積累過(guò)多的經(jīng)驗，還在這一些不夠完善的地方。相信，我們一定會(huì )改進(jìn)我們的不足之處，在困境中積累經(jīng)驗，在成功時(shí)冷靜低調加淡定，我們一定會(huì )成功！
三、榮譽(yù)與成績(jì)
1、在縣教育局開(kāi)展的我與小樹(shù)同成長(cháng)活動(dòng)中，我班學(xué)生王超同學(xué)的作文榮獲中學(xué)組第二名。
2、初二（3）班在本學(xué)年每月的學(xué)生會(huì )各項工作檢查中名列前茅；
3、板報評比成績(jì)突出；
4、成功組織召開(kāi)感恩父母——被愛(ài)是一種幸福主題班會(huì )，取得良好效果，受到領(lǐng)導好評；
5、在學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )中，在個(gè)人和團體賽方面都取得優(yōu)異成績(jì)，榮獲團體總分第一名；
總之，在本學(xué)年學(xué)習、生活中，初二（3）班各方面取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)不足，在今后的學(xué)習中我們會(huì )更加努力、進(jìn)取。
優(yōu)秀班集體事跡材料10
初三（7）班是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，因為我們勤于思考，善于動(dòng)腦，熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀，班級里形成了濃厚的學(xué)習氣氛和健康的競爭機制；這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，因為我們熱愛(ài)集體，積極上進(jìn)，營(yíng)造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級氛圍；這是一個(gè)團結友愛(ài)、富有凝聚力的班集體，我們互尊互愛(ài)，團結互助，經(jīng)過(guò)三年的融合，我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。
我們全班45個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，共同奮斗，在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jì)。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。學(xué)期初，我們班級根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。并組織學(xué)生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評等形式和輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論。召開(kāi)針對九年級的成才教育的《我的目標》、《距我的目標還有多遠》的班會(huì )。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，完成好各項工作，如大掃除、班級活動(dòng)等。
我們班的凝聚力是強大的。無(wú)論是學(xué)校組織的還是班級組織的活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，校運動(dòng)會(huì )、英語(yǔ)課本劇比賽以及各類(lèi)活動(dòng)，都體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果，這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。許多老師都愿意用我們班上公開(kāi)課或到我們班聽(tīng)課，學(xué)生總是積極地配合，認真地學(xué)習，熱烈地討論，積極地展示，充分體現了我們的素養。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的`互助上，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。
四、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績(jì)，每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級文化建設：以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jì)”為班訓，調動(dòng)一切積極因素創(chuàng )建和諧、向上的班級文化氛圍。
這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果�？傊�，這是一個(gè)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體；是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團結、向上的班集體。
優(yōu)秀班集體事跡材料11
四.〔1〕瑪麗.居里中隊，是一個(gè)團結友愛(ài)的大集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我〞的集體；是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種競賽活動(dòng)，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)〞的良好學(xué)風(fēng)；是一個(gè)擁有70名勤奮上進(jìn)，活潑可愛(ài)的孩子的大家庭。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
�、本牟贾媒淌�。教室是師生共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，四〔1〕班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標和座右銘貼在教室里，在教室兩側開(kāi)辟“我的舞臺我展示〞等欄目，容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書(shū)角〞，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著(zhù)他們的成長(cháng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成局部，起到“潤物細無(wú)聲〞的作用。
�、步ㄔO良好的輿論氣氛。健康的輿論氣氛能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。四〔1〕班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習、紀律等標兵；成立了班級管委會(huì )，對不良現象批評教育。在班形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學(xué)習、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
�、碃I(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記〞成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間教師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協(xié)調而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習生活。
幾年來(lái)，四〔1〕班的班級文化建設取得了良好的效果，這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺(jué)不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)文化氣息、成長(cháng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺(jué)很好，這對于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的。
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的根底，是建好班級的法寶。
四〔1〕班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共〞的教育。以此來(lái)增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jì)，得到了各班級和家長(cháng)群眾的廣泛好評。
三、培養干部，榜樣示。
俗話(huà)說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。〞要把班級建設成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心、一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ腵班干部隊伍。在這方面，四〔1〕班的班主任能夠善做伯樂(lè )，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè )管；能夠精心培育，讓班干部會(huì )管、善管�？梢哉f(shuō)，四〔1〕班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、進(jìn)取、團結友愛(ài)的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。
四、班級活動(dòng)，生動(dòng)活潑
在面臨時(shí)代的開(kāi)展和社會(huì )生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成局部。四〔1〕班主任康教師深刻的認識到了這一點(diǎn)，從班級實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展了“環(huán)保小標兵〞、“才藝小標兵〞、“學(xué)習小標兵〞、“今天我當家〞“雛鷹爭章〞等班隊宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè )，多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展班級活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。
五、個(gè)性開(kāi)展，百花齊放
沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級一潭死水。班主任黃教師十分注重引導啟發(fā)大家表現個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性開(kāi)展。根據考試成績(jì)與學(xué)生愛(ài)好，形成共同競爭局面。這樣一來(lái)很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面〞的學(xué)習風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(cháng)充分得到開(kāi)展。他們的學(xué)習潛力在教師的指導下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是每年一次的廣播操比賽，四〔1〕班學(xué)生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫(huà)展覽，四〔1〕班學(xué)生一定會(huì )拔得頭籌。
六、浩浩碧空，振翅齊飛
“散是滿(mǎn)天星，聚是一團火〞。這是康教師經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)，所有同學(xué)緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在教師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話(huà)的含意，增強了集體意識，在學(xué)校組織的廣播操比賽、歌詠比賽中取得第一名，在康教師的帶領(lǐng)下，班級充滿(mǎn)了凝聚力、向心力。 但，我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！
優(yōu)秀班集體事跡材料12
鮑七小學(xué)六（2）班是由四十二個(gè)孩子組建的大家庭，在這個(gè)大家庭中，來(lái)自五湖四海的孩子們快樂(lè )，幸福而充實(shí)地生活。
我班各項工作開(kāi)展順利，各項活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色。這一切一直受到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師們以及我的這些孩子們。如果沒(méi)有他們的支持、配合。也許也不會(huì )得到這次機會(huì )。
一個(gè)班級的成長(cháng)不可能只靠幾個(gè)人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊活動(dòng)中展開(kāi)了一系列的“小主人”活動(dòng)。如“我的班級，我做主”“我愛(ài)我班”等活動(dòng)。告訴學(xué)生自己就是班級的小主人，哪些行為是愛(ài)班的表現，還有班級采取班干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì )一下管理班級的難度。為學(xué)生的自主管理打下基礎。班級的一個(gè)同學(xué)有困難，其他同學(xué)熱情幫助。上學(xué)期，我班的周麗潔同學(xué)不幸確診為患白血病，班里的同學(xué)多難受呀，不約而同地買(mǎi)水果、買(mǎi)學(xué)習用品去看望她，還紛紛解囊捐助，同學(xué)共捐贈980.5元,令人感動(dòng)。
我班是一個(gè)團結和諧的班集體，更是一個(gè)全面發(fā)展的特色班級。走進(jìn)我班，首先最搶眼的就是后壁那一塊豐富多彩、設計巧妙的黑板報。有圖文并茂的手抄報；有正楷端莊、行書(shū)流暢的鋼筆字毛筆字；有美倫美煥的繪畫(huà)；還有靈活多樣的剪紙。這是我班學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的最好證明。
去年學(xué)區藝術(shù)節活動(dòng)中，就有周靜、朱瓊芳、周冰瑤同學(xué)分別獲得了攝影二等獎，繪畫(huà)二等獎，舞蹈比賽三等獎等以及周冰瑤、黃祥熙同學(xué)獲得瑞安市優(yōu)秀少先隊員的稱(chēng)號，在全國“乾有杯”大賽中獲得三等獎，周鑫威同學(xué)的'作文在全國獲獎，周欣如英語(yǔ)口語(yǔ)獲三等獎等，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽(yù)。
不但在學(xué)區和市里有良好的表現，而且在學(xué)校也多次獲獎，曾艷、馮曉仟同學(xué)校作文現場(chǎng)大賽獲一等獎，以及“我愛(ài)祖國”演講賽中分別獲一等獎、二等獎，在校廣播操比賽和小學(xué)生行為規范知識競賽，我班獲得一等獎，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽(yù)。
其實(shí)這些都是靠我們的團隊精神，小荷才露尖尖角；合理的競爭、平等、公平、誠實(shí)、守信的原則。最重要的是競爭不忘合作，雙贏(yíng)是競爭最理想的結果。積極的合作能消除競爭所產(chǎn)的負面影響。團結就是力量，我們要建造良好的新集體，良好的班級體最重要的是：顧全大局，以集體利益為重。
這一切的成績(jì)，傾注了任教老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現了全體同學(xué)具有強烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛(ài)；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后我們將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向。
現在，我班又是一個(gè)畢業(yè)班級，能夠有這樣的成績(jì)，我的付出沒(méi)有白費。我很幸運能夠接到這個(gè)班。希望他們能繼續向更高的目標邁進(jìn)，爭取再新的輝煌！
優(yōu)秀班集體事跡材料13
走進(jìn)五年級一班整潔干凈的教室，每個(gè)人都會(huì )被班內濃厚的文化氛圍與學(xué)習風(fēng)氣所吸引和折服。確實(shí)，五年級一班就像一個(gè)溫馨、和諧的大家庭一樣，61名同學(xué)，正在齊心協(xié)力努力實(shí)現著(zhù)大家共同的宏偉藍圖。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
干凈整潔、充滿(mǎn)人文氣息的環(huán)境布置，是五年級一班最直觀(guān)的一大亮點(diǎn)。用“窗明幾凈，一塵不染，整齊劃一，秩序井然”這些詞語(yǔ)來(lái)形容教室的環(huán)境，也許再恰當不過(guò)了。再加上全體師生共同謀劃設計的文化氛圍，更能體現班級的特別之處：有積極響應學(xué)校號召創(chuàng )建的“我愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)角；有充滿(mǎn)藝術(shù)感的警示臺；有展示優(yōu)秀作業(yè)的“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音”展示墻；有獨具特色的“班主任寄語(yǔ)”；有洋溢著(zhù)溫馨的“祝xx生日快樂(lè )”板；有競爭激烈的“誰(shuí)的微笑最美”評比臺。一首小詩(shī)，一副對聯(lián)，一段熱情洋溢催人奮進(jìn)的文字……每一個(gè)小小的設計都凝結了全體師生對于班集體的熱愛(ài)和對美好未來(lái)的憧憬，當然也凝結了大家的心血。真正實(shí)現了環(huán)境育人的教育效果。
結合學(xué)校德育工作，抓好“五個(gè)一”的訓練。即整頓“一個(gè)陣容”：抓好升旗儀式，課間操的集合，塑造學(xué)生的'精神面貌；建立“一種秩序”：即課堂秩序，集會(huì )秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”：做到語(yǔ)言文明，待人接物大方、禮貌、并形成習慣；堅持“一項制度”：各班衛生責任區的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”：即遵紀守法尊老愛(ài)幼，講究團結。對學(xué)生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”，要求學(xué)生在校的一言一行都要符合《小學(xué)生行為規范》的要求，鼓勵學(xué)生的每一個(gè)最微小的進(jìn)步。
在這樣的指導思想下，積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，是五年級一班學(xué)生整體面貌的最佳體現�！拔易孕盼夷苄小笔俏覀兊陌嗉壙谔�；“班榮我榮、班恥我恥”是我們的班訓；“團結協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、和諧團結、爭創(chuàng )優(yōu)秀班級體”是他們的奮斗目標；在這些班級口號、班訓，奮斗目標的督促和勉勵下，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，努力奮斗，用他們最赤城的愛(ài)與責任感，營(yíng)造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，團結友愛(ài)、文明健康的良好班風(fēng)。同學(xué)們都能以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，進(jìn)行自我約束、自我教育、自我服務(wù)，同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng )新精神，班級風(fēng)氣健康向上。
勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，是三年一班集體的優(yōu)良傳統。班級學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風(fēng)氣，它是體現一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。濃厚的學(xué)習氛圍，是一個(gè)集體最最需要的優(yōu)秀品質(zhì)。五年級一班具備了這種難得的品質(zhì)，所有同學(xué)都擬定了自己的奮斗目標，針對自身制定了切合實(shí)際，詳細可行的具體措施。全體都能沉下心來(lái)，將學(xué)習科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習，在班內逐步形成了“勤奮刻苦、認真扎實(shí)、獨立思考、大膽創(chuàng )新”的優(yōu)秀學(xué)習品質(zhì)和“學(xué)、比、趕、幫、超”的良性學(xué)習態(tài)勢。另外，班內還特別組建了“一幫一合作學(xué)習小組”以及各科興趣小組，團隊中形成了“不讓一名同學(xué)掉隊”的風(fēng)氣，達到了班級管理的良性循環(huán)發(fā)展，在歷次考試中均取得了驕人的戰績(jì)。
民主化、科學(xué)化、精細化自我管理制度，是五年級一班班級管理的制勝法寶。沒(méi)有規矩，不成方圓。制定切實(shí)可行的班規法典，無(wú)疑是使班級工作做到有章可循，避免班級工作盲目性和隨意性的最佳選擇。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，真正的教育是“自我教育”。為實(shí)現學(xué)生自我管理奠定了堅實(shí)的基礎。結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，我們總結出了自己的“成長(cháng)公約”�！肮s”中的每一條都是從同學(xué)們口中說(shuō)出來(lái)的，因此他們深刻地理解了其中的含義，履行“公約”也就更有自覺(jué)性。
按照班級管理原則和班級的各種規章制度，明確了每位同學(xué)的職責，班內實(shí)行學(xué)生輪流執政，科學(xué)地設常務(wù)班長(cháng)、值日班長(cháng)，學(xué)習組長(cháng)、值日組長(cháng)，逐層管理，互相監督。真正踐行了“人人有事做，事事有人做；“人人管人，人人被管”的自我管理模式。還利用各種競賽評比活動(dòng)和板報、手抄報、櫥窗等宣傳措施，增強了班內競爭機制，加大班級內驅力。
優(yōu)異的成績(jì)，良好的贊譽(yù)，是對五年級一班全體師生最公正的肯定。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都有著(zhù)突出的表現：在“愛(ài)心圖書(shū)”捐贈活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出自己心愛(ài)的圖書(shū)，兩天時(shí)間內捐贈圖書(shū)一百多本；在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中代表全校開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課《心懷感恩，感謝父母》收到良好的效果；在不到四年的時(shí)間里，無(wú)論是個(gè)人還是集體都創(chuàng )造了突出的業(yè)績(jì)：王琪，龐珊同學(xué)代表學(xué)校參加沙河鎮“講文明、講禮儀、迎新年、愛(ài)家鄉”演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽；；王琪，龐珊同學(xué)代表班級參加校清明節詩(shī)歌朗誦會(huì )獲獎；王琪同學(xué)在校園文化藝術(shù)節上一人奪得五項獲獎證書(shū)；葛浩然，熊方彬同學(xué)的相聲和雙簧也得到校領(lǐng)導的一致好評……百花齊放的他們帶動(dòng)全體同學(xué)贏(yíng)得：第十九界校園文化藝術(shù)節歌舞類(lèi)表演獎、最佳創(chuàng )意獎；校園文化藝術(shù)節精神文明獎、最佳表演獎；校園文化藝術(shù)節最佳組織獎、最佳創(chuàng )意獎；首屆師生跳大繩比賽第二名；“春芽杯”�？谒愀傎愐坏泉�、拼音競賽一等獎、閱讀競賽一等獎。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五年級一班的全體師生以飽滿(mǎn)的斗志和堅定的信心期待著(zhù)能再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)，那一張張如花般的笑臉也期待著(zhù)在下個(gè)季節里更美麗的綻放。
優(yōu)秀班集體事跡材料14
一、健康向上的班風(fēng)引導我們前進(jìn)
班風(fēng)的形成需要一支戰斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調力的干部隊伍，我們采取了自薦、競選述職、民主選舉相結合的方式選出班級管理的帶頭人，并且實(shí)行定期換屆的動(dòng)態(tài)模式，讓更多的同學(xué)有機會(huì )鍛煉自己、完善自己。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動(dòng)大家學(xué)習，幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題，使得班級合作學(xué)習、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。利用班會(huì )課組織了學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊，兩操認真，放學(xué)站隊唱歌聲音洪亮等。我們班上有個(gè)激勵表，對待好人好事，學(xué)習積極者，熱愛(ài)勞動(dòng)等給予獎勵，，去年秋天由于突然大風(fēng)降溫，學(xué)校校園內樹(shù)葉滿(mǎn)地，我們班在清掃完自己衛生區后，主動(dòng)幫助低年級清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂(lè )，馮美霞同學(xué)撿到100元主動(dòng)上交，經(jīng)受住了金錢(qián)的誘惑。每當周三大掃除時(shí)大家不怕臟不怕累，主動(dòng)打掃廁所垃圾池。對于以上這些表現，我及時(shí)的給了獎勵。大家都時(shí)刻關(guān)注激勵表上自己的貼畫(huà)數量。形成了你追我趕積極進(jìn)取的班風(fēng)。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。他們主動(dòng)去幫助每個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精心的布置、具有特色;出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，晨讀，對批作業(yè)、課前預習等;開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲，體育鍛煉。完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。每一期的黑板報，我們班全體同學(xué)都幫著(zhù)查找材料，繪畫(huà)，寫(xiě)字好的，就主動(dòng)組織好材料利用課下時(shí)間制作，并獲得好評。運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員付出汗水，其他同學(xué)主動(dòng)倒水攙扶。20xx年六一文藝匯演，我們班的《校園的清晨》獲得二等獎，《快樂(lè )節拍》獲得一等獎，并代表XX鎮參加X(jué)X市文藝節匯報演出，每周三的大掃除，全班同學(xué)盡職盡責，每個(gè)課間同學(xué)遵守紀律，每周都獲得衛生流動(dòng)紅旗或紀律流動(dòng)紅旗。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
我剛接過(guò)我們班時(shí)，有同學(xué)不會(huì )的.問(wèn)題空著(zhù)不寫(xiě)，我就給大家制定了四項學(xué)習準則，遇到不會(huì )的問(wèn)題，一主動(dòng)思考，二查書(shū)，三問(wèn)同學(xué)，四問(wèn)老師。先學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習再請教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒(méi)有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學(xué)們課下不再是無(wú)所事事，都較著(zhù)勁的看誰(shuí)最早解決問(wèn)題，班級學(xué)風(fēng)濃厚。我還制定了幫扶小組，安排座位時(shí)有意識的優(yōu)差生交錯，一幫一互助學(xué)習，同學(xué)們不僅重視自身的學(xué)習，更在互助中感受著(zhù)集體的溫暖。
目前，班級的35名學(xué)生中，只有成績(jì)的高低之分，卻沒(méi)有學(xué)習的熱情之別，每個(gè)同學(xué)都爭先恐后的學(xué)習，沒(méi)有一個(gè)人掉隊，沒(méi)有一個(gè)人放棄。因為只有整體的強大才有個(gè)體的更好發(fā)展。期末考試成績(jì)也有很大進(jìn)步。其中英語(yǔ)平均分達到95.7分，數學(xué)，語(yǔ)文優(yōu)秀比例也是逐年提高。
學(xué)習無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
優(yōu)秀班集體事跡材料15
一、班級制度建設
無(wú)規矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理，就不可能有強大的凝聚力。大學(xué)里班級規章制度有很多，而我認為與增強班級凝聚力關(guān)系最為密切的是民主參與制度。適合本班發(fā)展的制度是最有成效的而本班同學(xué)思想進(jìn)步，思維活躍讓全體同學(xué)參與班級的建設工作，發(fā)揮每個(gè)人的智慧，使每個(gè)人都成為班級的主人。讓學(xué)生參與，可以使同學(xué)們產(chǎn)生主人翁精神、自尊感，提高自我價(jià)值，意識到自己在集體中的.地位，并能使他們逐漸關(guān)心集體，熱愛(ài)工作是我們班不斷提高的關(guān)鍵。07級4班發(fā)揚民主集中制通過(guò)輔導員組織，民主投票評選出了班委會(huì )，由此，一個(gè)負責、服眾的同學(xué)服務(wù)組織成立，有力地推動(dòng)著(zhù)班集體建設規范制度建設的完善，班集體建設規范制度建設的完善也可以說(shuō)是07級4班建設的根本保證。評估期間班委會(huì )商量實(shí)行了《每天一報班級情況表》制度，輔助西南大學(xué)老師制定《一對四輔導》制度等等。也為我們能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體打下了基礎。
二、思想道德建設
自從XX年9月入學(xué)以來(lái)，我們班高度重視全班思想道德的學(xué)習教育。在學(xué)校和班委會(huì )的組織下我們開(kāi)展了許多有針對性團組織活動(dòng)，學(xué)習老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家的優(yōu)良作風(fēng)并結合自身努力學(xué)習積極實(shí)踐。到目前為止我們班入黨積極分子占到班內總人數的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的機會(huì )我們都努力把握，通過(guò)黨課培訓學(xué)習，大家思想高度統一，一致認為作為新時(shí)代的大學(xué)生要解我們國家的國情，認真學(xué)習思想知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，從身邊做起從我做起，充分發(fā)揚愛(ài)國主意，集體主意，團結同學(xué)為整個(gè)班集體帶來(lái)了榮耀的同時(shí)也為國家的興旺發(fā)達做準備。
三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
班風(fēng)是班集體中長(cháng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是班級特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良班風(fēng)的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奮、催人向上。樹(shù)立班級的先進(jìn)典型，樹(shù)立班級的旗幟，使同學(xué)們有一個(gè)努力的方向;通過(guò)各種措施和班級內的互助，使全班同學(xué)“心往一處想，勁往一處使”，形成積極的組織氣氛和良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)生的天職是學(xué)習，學(xué)生就是以學(xué)習為主的大學(xué)也不例外，我們班在學(xué)習方面的宗旨“兩手抓兩手都要硬” 盡管我們是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們努力提高專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)加強對其它文化知識的學(xué)習，并取得較好成績(jì)，全國計算機考試一級通過(guò)4人、英語(yǔ)四級通過(guò)1人、英語(yǔ)三級通過(guò)3人。但是我們承認我們在學(xué)習上還存在著(zhù)不足，由于高中時(shí)有個(gè)別的同學(xué)在文化知識上欠下的債一時(shí)間還不能還清。但是我們有信心還清因為我們已經(jīng)采取了措施幫扶學(xué)習。
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