我的文學(xué)風(fēng)格優(yōu)秀作文600字

　　這是一個(gè)值得每個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人思考的問(wèn)題——自己的文學(xué)究竟是什么風(fēng)格。

　　我見(jiàn)過(guò)多種多樣的風(fēng)格，幽默詼諧，低沉陰郁，高昂積極，平淡真實(shí)……但是仔細對比，總會(huì )發(fā)現那么一些相似。就像一個(gè)著(zhù)名音樂(lè )家說(shuō)的“我在里面聽(tīng)到了很多熟人”，我也在里面看到了很多熟悉的身影。這，算是語(yǔ)言風(fēng)格的一種模仿吧。

　　在學(xué)模仿的時(shí)候，老師對我們說(shuō)過(guò)，模仿有很多種，模仿文章結構，模仿語(yǔ)音風(fēng)格，模仿骨架立意……但是，她說(shuō)最不支持我們模仿的就是語(yǔ)言風(fēng)格。我也是這么覺(jué)得，語(yǔ)言是一篇文章的`味，就像一道菜，川菜粵菜等各有味道，同一道菜，同樣的步驟，不同的廚師不同的地方就是不同的風(fēng)味，這樣的文章就像是同樣或相似的風(fēng)味不同的菜。于我而言，在那兒吃都沒(méi)有什么區別。

　　我對語(yǔ)言風(fēng)格有很強的模仿能力。五年級時(shí)，媽媽和姑姑由于對我的喜愛(ài)，那時(shí)的我又特別喜歡語(yǔ)文方面的作文，她們就一人給我買(mǎi)了一本厚厚的高考作文集，一本大概七八百頁(yè)。那個(gè)時(shí)候已經(jīng)不存在什么挑燈夜讀了，我就是在客廳看書(shū)，當時(shí)很喜歡這兩本作文書(shū)反復看啊看，激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，利用周末寫(xiě)了一篇又一篇作文，拿給老師看，我也很慶幸，同樣出于對文學(xué)的熱愛(ài)，我認識了我現在的閨蜜，我們一起將作文拿給老師看。記得那時(shí)我的作文特別令我驕傲，有一篇作文是寫(xiě)當時(shí)閨蜜的，下課后老師叫我過(guò)去，一臉興奮地對我說(shuō)啊，這篇作文她給了辦公室里的老師看，都說(shuō)寫(xiě)得好，還說(shuō)我有小作家的風(fēng)范，這一度讓我引以為傲。

　　后來(lái)作文水平一直降，再也找不到一本令我滿(mǎn)意的作文書(shū)了�！度�生三世十里桃花》熱播的時(shí)間我看了小說(shuō)版，正巧當時(shí)老師讓我們寫(xiě)讀后感，這次出乎意料老師夸贊了我，這夸贊卻讓我感到不安了。難道我要靠看別人的作文來(lái)寫(xiě)作文？難道我只能模仿才能出好作文？我不甘心，我不想做別人的影子，不想做別人的模仿者，我要有自己的文學(xué)風(fēng)格。

　　開(kāi)始努力，看了很多名著(zhù)，為了避免受影響，看得很雜而且不會(huì )看完就寫(xiě)作文。他們的作品令我著(zhù)迷，安意如的優(yōu)美，克萊兒的細膩，余華的矛盾……可是我不會(huì )去模仿，我的文學(xué)風(fēng)格要由我開(kāi)創(chuàng )造，就算寫(xiě)得在爛，那也完完全全是我的東西。

　　朋友，你想要怎樣的文學(xué)風(fēng)格？

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