我身邊的小能手-小學(xué)生作文600字
篇一：模型小能手
在他面前無(wú)論有多少塊復雜的模型，他總能把模型快速地組裝好，擺在大家的面前。他就是我的好朋友，陸浩。
他比我小幾歲，頭發(fā)長(cháng)而彎曲，大慨是因為他經(jīng)常思考時(shí)抓撓頭吧！他的眼睛總是骨碌碌地運轉著(zhù)，思考著(zhù)一些拼模型的好點(diǎn)子。
陸浩拼模型可真有一手，不僅能按原形拼，還可以相互組裝成不一樣的模型。記得那天下雨，我和他呆在他家玩。他家的柜子里除了一些家用物品，就全是他的模型，大的、小的，還有的在沙發(fā)上、在床邊，能擺的全擺了。陸浩在沙發(fā)上看一些高手的模型視頻，突然他躍了起來(lái)，蹦出一個(gè)念頭：把一些模型拆了。然后，他拿著(zhù)一只小豬模型和一對模型翅膀，說(shuō)：“我要讓小豬飛起來(lái)咯！”但我看了看兩種模型的接口是不一樣的，便笑著(zhù)說(shuō)：“兩個(gè)的接口是不一樣的，你怎么裝呢？”他沒(méi)回答我的問(wèn)題，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )兒，我眼前出現了一頭“飛豬”。我眨巴眨巴眼睛，心中便對自己說(shuō)：“不可能！他準是拿了個(gè)新拼的‘飛豬’�！�
他看出了我的疑惑，便一面比劃著(zhù)，一面說(shuō)：“這兩個(gè)接口的確是相反的，而如果將“翅膀”反著(zhù)裝，絲毫沒(méi)問(wèn)題。這樣接口也就反了咯！”“呀！確實(shí)是這樣。這次，我又不得不豎起大拇指�！�
有次，我想出難題給他，便特意買(mǎi)了五百塊零件的模型，并打亂它們的順序。陸浩拿到，便細致地看了每個(gè)零件的接口和形狀，然后瞄了一眼完成圖。他立馬行動(dòng)，他兩手拿著(zhù)零件，看準接口，就那樣一插一插，看起來(lái)很復雜，但在他手中，仿佛每個(gè)零件都聽(tīng)他的。我拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)對照著(zhù)他拼的，完全正確。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，要開(kāi)始貼貼紙了。他拿著(zhù)工具鉗從紙上剝下一張貼紙，把它慢慢地移到拼完的模型面前，兩眼緊緊地盯著(zhù)貼紙與模型，緩慢地下降。他先將貼紙一角貼在模型上，再逐步將其他部分貼上去。完成的貼紙一點(diǎn)也沒(méi)有皺痕，在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒。
陸浩的模型經(jīng)常獲得學(xué)校的一等獎。有時(shí)我也想做，但總是用力過(guò)大或太小，在我手中真像個(gè)沾了水的肥皂。但那些模型在他手里卻“妙手回春”了！我猜他會(huì )不會(huì )是模型世界的人呢？
“模型小能手”真是名副其實(shí)，他雖然比我小，但在模型上他可是一個(gè)有經(jīng)驗的“小老人”��！
篇二：二胡小能手
說(shuō)起小能人，我們班可謂高手云集，有能讓花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)從紙上蹦出來(lái)的繪畫(huà)高手，有腦筋轉得比電腦還快的數學(xué)天才。今天，我要隆重向大家介紹一位二胡小能手。你聽(tīng)，悠揚的二胡曲傳來(lái)了……
我們班正在舉行迎新年聯(lián)歡會(huì )，講臺上坐著(zhù)的就是二胡小能手葉雨露，她正動(dòng)情地演奏著(zhù)二胡名曲《二泉映月》呢！葉雨露烏黑的長(cháng)發(fā)扎成一條馬尾辮，隨著(zhù)音樂(lè )在腦后輕輕地擺動(dòng)，臉上的表情別提多陶醉了，一雙不大的眼睛上濃密的睫毛忽閃忽閃的，透出一股機靈氣。你看，她一手緊握琴軸，纖細的手指不停地變換著(zhù)位置；另一只手拿著(zhù)琴弓，柔和地左右移動(dòng)。優(yōu)美的旋律從二胡中傾瀉而出，溢滿(mǎn)了整個(gè)教室，沁入了我們的心田。那悠揚的樂(lè )曲忽高忽低，時(shí)快時(shí)慢，同學(xué)們的心似乎也跟隨著(zhù)葉雨露演奏的樂(lè )曲在一條千回百轉的小溪中徜徉，時(shí)而順著(zhù)溪水緩緩流淌，時(shí)而隨著(zhù)小魚(yú)躍出水面，突然又遇到了瀑布，從懸崖上一躍而下，酣暢淋漓。一曲結束，大家都還沉浸在樂(lè )曲之中，過(guò)了好一會(huì )兒，才想起要鼓掌，接著(zhù)，教室里爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。
無(wú)論是學(xué)校的文藝會(huì )演，還是市里的音樂(lè )比賽，葉雨露都會(huì )積極參加，聽(tīng)過(guò)她拉二胡的人無(wú)一不拍手叫好。別看她年紀小，葉雨露學(xué)習二胡已經(jīng)有五年了。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！泵刻焱砩献鐾曜鳂I(yè)，無(wú)論多累，葉雨露都會(huì )專(zhuān)心致志地練一個(gè)小時(shí)二胡，而且從不間斷。聽(tīng)葉雨露說(shuō)，她現在正抓緊時(shí)間刻苦練習，準備考取二胡十級證書(shū)。正是因為葉雨露對二胡的熱愛(ài)以及她的刻苦練習，葉雨露獲得了江蘇省少年兒童二胡比賽金獎！真是讓人羨慕得流口水呀！
怎么樣？葉雨露厲害吧？相信聽(tīng)了我的介紹你一定會(huì )情不自禁地為她豎起大拇指的！
篇三：節約小能手——周永樂(lè )
說(shuō)起節約能手，我不禁想起了我們班的周永樂(lè )同學(xué)。周永樂(lè )是個(gè)矮矮瘦瘦的小男生。他有著(zhù)女生都羨慕的白皙的皮膚，一頭柔軟而又滑亮的頭發(fā)。淡淡的一字眉下有一雙烏黑明亮的大眼睛。他總是微笑著(zhù)，嘴角微微上翹，樣子看起來(lái)很溫和，同學(xué)們都愿意和他一起玩。
一天中午，我和周永樂(lè )過(guò)生日，同學(xué)們爭先恐后地往我倆的臉上涂奶油，我倆趕緊用手擋住，盡管如此，我和周永樂(lè )還是變成了花臉貓。
不得已，我倆去水池邊洗。我走到水池邊，打開(kāi)水龍頭，只見(jiàn)水像瀑布一樣嘩嘩直流，讓我不禁想起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽野咽趾湍�?lè )旁谶@“瀑布”下，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。我邊洗邊玩。正在我玩得盡興的時(shí)候，突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你怎么這么浪費水？”正沉浸在肥皂泡泡世界里的我，被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，心想：是誰(shuí)在這兒多管閑事？轉過(guò)身一看，原來(lái)是同學(xué)周永樂(lè )。只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，烏黑的眼睛緊緊地盯著(zhù)我，邊說(shuō)邊迅速地把水龍頭關(guān)掉了。我氣沖沖地對他說(shuō)：“我還沒(méi)洗完呢，關(guān)什么水龍頭哇？”他卻鎮定自若地對我說(shuō)：“你不是在搓肥皂嘛！”“可我一會(huì )兒就搓完了�！蔽也桓适救醯卣f(shuō)�！澳愦晔值臅r(shí)候水嘩嘩地流走了，多可惜呀！等你需要的時(shí)候再開(kāi)也不遲�！敝苡罉�(lè )忽閃著(zhù)大眼睛不急不躁地對我說(shuō)：“祖國還有許多地方都缺水呢。如果每人節約一滴水，十三億人節約的水就能匯成一條河。水是我們的生命之源，我們可不能浪費呀�！�
聽(tīng)了周永樂(lè )的話(huà)，我深感不好意思，慚愧地對他說(shuō)：“周永樂(lè )，你真細心，我還沒(méi)注意到呢！我以后會(huì )節約用水的�！敝苡罉�(lè )聽(tīng)了我的話(huà)，眉頭也舒展了，又露出了溫和的微笑。說(shuō)話(huà)間我的手搓完了，周永樂(lè )便熱心地幫我擰開(kāi)了細小的水流讓我沖洗。
其實(shí)，像這樣的事，周永樂(lè )還做了很多。雖然周永樂(lè )的個(gè)子不高，可是在我的心目中，他卻是個(gè)高大的“節約小能手”。
【我身邊的小能手-小學(xué)生作文600字】相關(guān)文章：
我身邊的小能手作文400字06-27
我身邊的小能手作文600字06-27
我身邊的小能手作文700字07-21
我身邊的小能手300字作文10-07
我身邊的小能手作文800字11-26
我身邊的小能手五年級作文08-27
我身邊的小能手四年級作文10-09
我的理財小能手作文07-30