[集合]好書(shū)伴我行作文500字4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的好書(shū)伴我行作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好書(shū)伴我行作文500字 篇1

　　說(shuō)到我讀的書(shū)可真不少，有《山羊不吃天堂草》《青銅葵花》《細米》等許多種書(shū)。其中令我印象深刻的一本書(shū)是《青銅葵花》。

　　說(shuō)到《青銅葵花》，第一眼見(jiàn)到這本書(shū)的名字時(shí)覺(jué)得這是個(gè)花的名字，事實(shí)上，這不是花名，而是一男一女的名字。男孩叫青銅，女孩則叫葵花�？�花是爸爸從城里帶到農村的`孩子，媽媽兩年前就去世了。爸爸很想將女兒葵花交給村子里的一戶(hù)人家。有兩戶(hù)人家想要領(lǐng)養葵花，一戶(hù)是青銅一家，另一戶(hù)是嘎魚(yú)一家。兩戶(hù)人家都非常喜歡葵花。一戶(hù)貧窮，另一戶(hù)也談不上富裕，但是肯定可以養活葵花。村長(cháng)讓葵花自己選一家，葵花再三猶豫，最后選擇了青銅一家。一家人很開(kāi)心，青銅就更開(kāi)心了，葵花理所當然地成了青銅的妹妹。

　　青銅對這個(gè)妹妹非常好，有什么好事都先想到妹妹葵花。不久之后，葵花到了上學(xué)的年齡，可家里供不起兩個(gè)人同時(shí)上學(xué)。那一晚青銅和一家人一樣都沒(méi)有睡好覺(jué)。早晨青銅好像很熟練的打著(zhù)手語(yǔ)，意思在說(shuō)：我有一個(gè)辦法，是孩子之間決出輸贏(yíng)的游戲，輸了的給銀杏。一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰(shuí)摸到了紅銀杏，誰(shuí)就去上學(xué)。但妹妹摸到了紅銀杏，青銅怎么也不會(huì )說(shuō)出其中的秘密�？�花放學(xué)回家后經(jīng)常教青銅寫(xiě)字，青銅越寫(xiě)越好。下雨或下雪時(shí)，青銅便牽著(zhù)那頭老牛馱著(zhù)葵花去上學(xué)，學(xué)校里的每個(gè)姑娘身上都有泥水，只有葵花身上干干凈凈，所有人都羨慕得不得了。

　　青銅這樣愛(ài)護妹妹，雖然他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但他們的親情已經(jīng)超過(guò)了血緣關(guān)系。這使我明白了即使沒(méi)有血緣關(guān)系的家人，只要他們是善良的人，真心愛(ài)我們，我們就一定要真心待他們。

好書(shū)伴我行作文500字 篇2

　　今天，我與我的好朋友一起去圖書(shū)館里看那些有趣的圖書(shū)。一走進(jìn)圖書(shū)館里，那新鮮的空氣讓我們陶醉�？墒�，我看到有些小朋友不想看書(shū)，在玩耍。我真想問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌矚g看書(shū)呢？你們可要知道，書(shū)能給我們提供知識，書(shū)還是我們身體的一部分，如果沒(méi)有了書(shū)，我們的'祖國就不會(huì )那樣美。

　　后來(lái)，我便走進(jìn)去找書(shū)看，我找呀找，看到了一本故事書(shū)。拿起一看，這本故事書(shū)里的內容五彩繽紛，各有各的花招，我翻到了白雪公主，我先有些小朋友已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事的主要內容是：白雪公主生下來(lái)就失去父母，狠毒的繼母要把可愛(ài)又善良的白雪公主殺害�？墒�，狠毒的繼母試過(guò)好幾次， 都失敗了，只有一次成功了，繼母以為白雪死了，就很高興，就對魔鏡說(shuō)：“魔鏡呀，魔鏡，世界上誰(shuí)最美麗？”魔鏡說(shuō)：“您最美麗，但白雪公主更美麗�！崩^母說(shuō)：“為什么？”魔鏡說(shuō)：“因為白雪公主還沒(méi)死呢�！崩^母很生氣，就把魔鏡給扔了。白雪公主被蘋(píng)果給毒死了，被善良的王子給救活了，從此，他們過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的日子。這個(gè)故事告訴我：不能裝表面，要自己心里最美才行。

　　看完了，我就回家叫爸爸給我買(mǎi)五本作文、三本故事書(shū)。爸爸一聽(tīng)，馬上給我買(mǎi)這些書(shū)。

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)我和白雪公主玩，進(jìn)了灰姑娘的城堡，吃了城堡里的水果，可真開(kāi)心！我醒來(lái)以后，我真不想離開(kāi)，還想一起吃，一起玩，那樣的日子真好！

好書(shū)伴我行作文500字 篇3

　　從一本薄薄的連環(huán)畫(huà)到厚厚的課本，從只有一二三四這些簡(jiǎn)單文字和圖畫(huà)的童話(huà)故事集到滿(mǎn)是深奧文字和幾何圖形的練習冊。我短短的人生，被這些滿(mǎn)是文字的書(shū)籍陪伴著(zhù)。

　　當我還未上學(xué)，在家中嬉戲時(shí)，一本連環(huán)畫(huà)帶我進(jìn)入安徒生的世界，與變成天鵝的丑小鴨一起戲水，站在人群中看那個(gè)穿著(zhù)只有聰明人才看得見(jiàn)的衣服的皇帝偷笑，在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，在角落里默默為賣(mài)火柴的小女孩難過(guò)。就這樣，安徒生的童話(huà)陪伴我度過(guò)還未上學(xué)的日子。

　　到了小學(xué)，一本語(yǔ)文書(shū)又把我引領(lǐng)進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的山水中，那里有被稱(chēng)為詩(shī)仙的李白喝著(zhù)酒，吟誦著(zhù)浮云游子意，落日故人情，也有蘇軾對月凝望，感嘆道但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。還有巾幗不然須眉的女詩(shī)人李清照劃著(zhù)小舟，微笑的念著(zhù)爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。于是各種各樣的詩(shī)人，古詩(shī)以及故事陪伴我度過(guò)了純真的小學(xué)時(shí)光。

　　步入初中，地理，生物又給我帶來(lái)了許多的.樂(lè )趣，讓我不出門(mén)便領(lǐng)略了滾滾的長(cháng)江水，讓我看到了卷著(zhù)大量泥沙的黃河。也讓我知道了昆蟲(chóng)怎么成長(cháng)，也讓我懂得鳥(niǎo)兒之所以能飛行是因為它的獨特身體構造。就是這么簡(jiǎn)單，地理和生物又被我走過(guò)了初中的一部分日子。

　　前方的旅途漫長(cháng)的看不到盡頭，但是不論身在何處，身處何境，終會(huì )有各種各樣的好書(shū)伴隨著(zhù)各種各樣的有趣，各種各樣的意境來(lái)到我的身邊。

好書(shū)伴我行作文500字 篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一本本好書(shū)就像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著(zhù)我們一代又一代的孩子，它們用生動(dòng)、樸素的文字書(shū)寫(xiě)著(zhù)的迷人的樂(lè )章，在我們的童年里傳唱。

　　在我們還很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的'書(shū)，有圖畫(huà)書(shū)、剪紙書(shū)等等，我學(xué)會(huì )了拼音，我就邊看拼音邊讀，很快的我就認識了很多很多的字，上小學(xué)一年級的時(shí)候，我的朗讀就很流利，老師經(jīng)常讓我誦讀，我覺(jué)得特別自豪。伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我家的書(shū)櫥里的書(shū)也越來(lái)越多，有經(jīng)典名著(zhù)，有科普讀物，有字典、詞典等工具書(shū)，還有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等等。這些樸實(shí)的文字，激勵我克服困難，努力學(xué)習，它們就像無(wú)聲的老師，總是不厭其煩的教導我，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，并且豐富了我的知識。在我的家里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生辯論會(huì )。記得有一次，我和媽媽因為“死海能不能淹死人”而爭論的面紅耳赤。死海是含鹽量最大的湖，所以人不會(huì )淹死，媽媽連這個(gè)都不知道，還硬說(shuō)我是“鐵算盤(pán)子——強有理”�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在我的書(shū)桌上方，爸爸給我掛了這樣一條橫幅。他經(jīng)常用節省下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，還為我辦了市圖書(shū)館的小讀者借書(shū)證。好書(shū)可以增加我知識的廣度，更可以增加我思想的深度，好書(shū)可以使我們看到一個(gè)更廣的世界。

　　讓好書(shū)伴我不斷地成長(cháng)、不斷地進(jìn)步。

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