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從來(lái)沒(méi)有這樣作文500字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的從來(lái)沒(méi)有這樣作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從來(lái)沒(méi)有這樣作文500字 篇1
我從來(lái)沒(méi)有這樣絕情過(guò)，但我覺(jué)得這么做很值得。
我有個(gè)閨密，她和我在一個(gè)班級。因為怕失去她，我對她很好，從不敢讓她生氣。漸漸的，她覺(jué)得我對她的好都是理所當應當的。
一次，老師去開(kāi)會(huì )，作為班長(cháng)，我負責管理班級。閨密見(jiàn)管理班級大權在我手里，就開(kāi)始明目張膽地隨意下地、聊天、玩游戲。不久，全班就被她“傳染”了，整個(gè)教室幾乎亂成一鍋粥。我管理別人，別人又指向她。我不敢管，就任由她鬧。老師回來(lái)，見(jiàn)教室一片亂哄哄，訓斥了我一頓。
下一節課還是我管班級，她居然還在帶頭聊天，我忍不下去了，再好的閨密，也不能為了她而不顧班級�！澳衬惩瑢W(xué)請你坐好，不要影響他人學(xué)習！”閨密看到我這樣說(shuō)她，很驚訝，回了我一句：“我用你管！咸菜魚(yú)一條——又咸又菜有多余！”我二話(huà)不說(shuō)，把她的名字記到了黑板上。她瞪著(zhù)我好一會(huì )兒，見(jiàn)我沒(méi)有要擦下去的意思，只好乖乖坐下讀書(shū)。下課后，她被老師狠狠訓了一頓。
有很多人問(wèn)我，不后悔嗎，她可是你的閨密！我的'回答是不后悔，如果朋友之間只是乏味的索取與付出，或者一方只索取，或是只付出，這場(chǎng)友誼，終究難以為繼。我不會(huì )因為私情而影響整個(gè)班級的學(xué)習。
我從沒(méi)有對閨密做過(guò)這樣絕情的事，可我并不覺(jué)得后悔，我覺(jué)得很高興，因為閨密從那以后改邪歸正了。
從來(lái)沒(méi)有這樣作文500字 篇2
夏季悶熱的風(fēng)吹拂街邊蔥郁的樹(shù)，沙沙的響聲伴著(zhù)蟬鳴，奏出夏天特有的聲音，舊屋外長(cháng)滿(mǎn)青苔的瓦片上，殘留著(zhù)時(shí)間的雨珠，正如你頭上的發(fā)絲，漸漸灰白，年邁的身軀，顫抖的雙手，脆弱的背影，都是我從未看過(guò)的。
從小就有一雙糙手，為我支起了半邊天；從小就有一個(gè)身軀，為我遮擋了風(fēng)雨；從小就有一個(gè)人，為我奉獻了自己；而時(shí)光帶給我的'是青春，贈給你的卻是年老。
你一直說(shuō)我是你的掌上明珠，是你溫室里最美的花朵，我在你的呵護下健康長(cháng)大，而你在慢慢老去，有著(zhù)病痛的折磨，有著(zhù)我的無(wú)理取鬧，你卻一直默默忍受。
“叮鈴鈴”，電話(huà)聲響起，驚醒了正在熟睡的我。我不耐煩地走向電話(huà)。拿起電話(huà)筒，一道無(wú)力的聲音傳入耳中“芳啊，你待會(huì )自己下樓去吃早餐吧，我在醫院，不能給你做早餐了�！�，我突然一下子變得清醒，趕緊問(wèn)道“你在醫院干嘛？”，“沒(méi)事，身體有點(diǎn)不舒服，待會(huì )阿姨會(huì )來(lái)接你去學(xué)校�！�。
掛掉電話(huà)，我看見(jiàn)用杯子壓住的一百元錢(qián)。兩行眼淚唰唰齊掉下來(lái)，一大清早去醫院是該有多么不舒服！那么難受的時(shí)候，還不忘記我的早餐和生活費，也沒(méi)叫醒我，還讓我安安穩穩睡覺(jué)。
夕陽(yáng)慢慢地爬下山坡，你終于回來(lái)了，拖著(zhù)疲倦的身軀躺在床上，我坐在你的旁邊，看著(zhù)你蒼白的臉，心里一下子被揪住了，從來(lái)沒(méi)有這樣看過(guò)你，頭上的白發(fā)快要蓋住黑發(fā)，臉上的皺紋越來(lái)越深，雙手已經(jīng)變得干燥粗糙，我這才意識到，我長(cháng)大了，你老了。
那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的人，老了；那個(gè)為我撐起半邊天的人，老了；那個(gè)為我奉獻自己的人，老了。
“時(shí)光時(shí)光，慢些吧！不要再讓你變老了！”你曾為我放棄自己的青春，我也會(huì )用自己的青春陪你慢慢變老，媽媽?zhuān)x謝您！我愛(ài)您！
從來(lái)沒(méi)有這樣作文500字 篇3
“你會(huì )寫(xiě)詩(shī)嗎？”
過(guò)去，如果你這樣問(wèn)我，我一定會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)笑話(huà)。我寫(xiě)詩(shī)？天方夜譚！詩(shī)，就像是純凈的云；而我，只是卑微的泥。寫(xiě)詩(shī)，是那些語(yǔ)文優(yōu)等生的專(zhuān)利，而我，又不是優(yōu)等生，怎么可能會(huì )寫(xiě)這么圣潔的詩(shī)呢？
然而，那一天，大約是詩(shī)真的很美，大約是老師那句“詩(shī)歌是屬于少年的”深深地觸動(dòng)了我，大約是那一次的想法是想成為一個(gè)更好的自己，鬼使神差的，我竟然在曾經(jīng)的我絕不會(huì )駐足的地方寫(xiě)下了我自己的第一首詩(shī)。
我還清楚地記得那一晚，窗外，缺月掛疏桐；屋里，詩(shī)意在我筆尖流淌著(zhù)，寫(xiě)詩(shī)所產(chǎn)生的靈感在我的手中不停地醞釀著(zhù)……
不知是不是有些懷念春天的生機，還是喜歡春天的美，或是開(kāi)始懷念春天的溫暖，總覺(jué)得春天是美好的事物，便開(kāi)始想寫(xiě)春，想以春為總結，又想起春的桃紅柳綠，各種美景，又想把春天的美寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。我，有時(shí)愛(ài)聽(tīng)歌，便又想把歌帶入詩(shī)中。在努力不停的醞釀之后，寫(xiě)下了我人生中的第一首詩(shī)。我寫(xiě)的詩(shī)并沒(méi)有押韻，讀了一遍，覺(jué)得沒(méi)有什么好，覺(jué)得只不過(guò)是一首普通的.詩(shī)。
第二天，到了學(xué)校，我把我寫(xiě)的詩(shī)交給了老師。老師看了之后，我以為老師也會(huì )和我一樣的感受，覺(jué)得這首詩(shī)很普通。但是，老師的反應卻出乎了我的意料，我從老師的表情中看出了他的驚奇，而且還表?yè)P了我。我不知道老師為什么這么神奇，但是聽(tīng)了老師的分析之后，我懂了，并且在休息的時(shí)候老師幫我做了補充，更是錦上添花，我很高興。在放學(xué)回家之后，我又把這首詩(shī)抄在了紙上，貼在寫(xiě)字臺前的墻上，每天看一眼，都會(huì )從中得到無(wú)限的快樂(lè )。
如果，你現在再問(wèn)我一句：“你會(huì )寫(xiě)詩(shī)嗎？”我一定會(huì )堅定地回答：“當然！”
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