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學(xué)海無(wú)涯作文500字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)海無(wú)涯作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇1
在姑婆家大廳的墻上掛著(zhù)一塊長(cháng)方形的大匾。匾上繡著(zhù)“學(xué)海無(wú)涯”這幾個(gè)字。你想知道這快匾的來(lái)歷嗎－－它是我爸化半年時(shí)間抽空一針一線(xiàn)繡出來(lái)的。我想我爸一個(gè)大男人，能繡出這樣一幅“十字繡”，真是難以想象。這可見(jiàn)爸爸的良苦用心。
每當我做作業(yè)遇到困難想泄氣的時(shí)候，偶一抬頭，就看見(jiàn)“學(xué)海無(wú)涯”這幾個(gè)字。它告訴我，鼓勵我，讀書(shū)要“勤”，知識是無(wú)止境的。只要你堅持讀書(shū)什么困難都能克服。
書(shū)是知識的'寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。它能教我怎樣作文，怎樣做人。在我孤單的時(shí)候，它像大朋友一樣安慰你，有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答。遇到困難時(shí)，它會(huì )幫助我們，給我們力量。
書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，像“桂林山水、林海、杭州西湖”等很多地方，我雖然都沒(méi)有去過(guò)，但對這些景色了如指掌。其中的原因就是我讀了很多有關(guān)的文章，似乎也和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(cháng)知識，如《三國演義》《水滸傳》、《西游記》等，雖然我只讀了一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識。一次偶然的機會(huì )，我們考試竟然考到了這些知識，我當然不用犯愁了。
真可謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！現在我越來(lái)越感到書(shū)是我們增長(cháng)知識的源泉，是我們成長(cháng)中不可缺少的“高鈣牛奶”。
朋友，多讀書(shū)吧，它將把你帶入你的理想世界。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇2
天空中，太陽(yáng)光高掛，光芒四射。那樣的天氣晴朗，自然也應當有好心態(tài)。
“嘿嘿！”那麼快樂(lè )的歡歌笑語(yǔ)來(lái)源于哪里？是文心苑210課室傳出的！快以往看一下！
她們在干嘛？一個(gè)個(gè)拿著(zhù)筆，隔三差五還傳來(lái)講話(huà)聲。大伙兒一個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志的，原先，她們是在寫(xiě)歇后語(yǔ)，是在玩演出歇后語(yǔ)讓他人猜的手機游戲。
老師第一個(gè)站在了演講臺。
但見(jiàn)老師張著(zhù)個(gè)嘴唇在那里：“��！��！��！”地怪叫，雙眼瞪得個(gè)大哥，隨后立刻拿起一支筆放入口中，好像要吃的.模樣，接著(zhù)又立刻做出了很痛楚的模樣，再次張著(zhù)個(gè)嘴在哪“啊，啊，啊”地叫個(gè)不停。
大伙兒冥思苦想，百思而不得其解。老師給出了標準答案：有苦說(shuō)不出——有苦難言。大伙兒如夢(mèng)初醒。
老師演出完后以后，金瀟逸馬上去了勁頭，一上去就做出了一個(gè)大肚的品牌形象，接著(zhù)又拿起了一個(gè)物品在哪想來(lái)想去。我一下子想起了哪些，像腦中閃出一道雷電，打開(kāi)了我的構思。我一下子抬起了手：“老師，我明白！”老師也看到了我，把我的名字叫了起來(lái)�！笆秦i八戒照鏡子——里外不是人�！痹诮箲]不安的等候后，我明白了回應：“你覺(jué)得正確了�！焙呛呛�，我很是意外驚喜，幾乎不歷經(jīng)思索的回答居然正確了，我那開(kāi)心勁一下子上去了，獲得了2分。
然后，他又舉下手在教室里跑過(guò)，還拿手扔了什么出來(lái)，嘴唇里傳出了“砰，砰，砰”的響聲，隨后又出現了那樣的響聲。這使我們卡緊了眉。大家都愣住了。就在大家咬牙切齒，愁腸百結時(shí)，胖小孩張雨豪擺脫了平靜：“老師，我還記得是‘乘飛機打鞭炮——空響�！闭_了！我怎么沒(méi)想起來(lái)？唉……
學(xué)海趣味卻無(wú)際，這歇后語(yǔ)好像學(xué)海中的一朵小浪花，趣味卻無(wú)垠，因此 大家應當更認真學(xué)習。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇3
記不起從什么時(shí)候起，我喜歡上了看書(shū)，而酷愛(ài)看書(shū)的我，對讀書(shū)來(lái)源的首選地便是圖書(shū)館。
每當我走進(jìn)寬敞的圖書(shū)館時(shí)，總有一種走進(jìn)知識海洋的親切、愉悅。感受著(zhù)眾多書(shū)籍散發(fā)出來(lái)的油墨書(shū)香韻味，溫馨感也就油然而生了，對于愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種享受。
圖書(shū)館里的書(shū)實(shí)在太多了，站在這片茫茫書(shū)海中，自己會(huì )變得極其渺小。自然，圖書(shū)館在我的視野之下會(huì )變得無(wú)比神秘莫測，而我的好奇心便隨之襲來(lái)：諾大的一個(gè)圖書(shū)館，究竟有多少本書(shū)呢？
介于我對書(shū)的癡迷，媽媽索性給我辦了一張借書(shū)證，從此，圖書(shū)館便是我的第二課堂。節假日，我經(jīng)常興致勃勃地來(lái)到圖書(shū)館挑選我喜愛(ài)的書(shū)，一看就是大半天。
在安靜的圖書(shū)館里，我懂得許多人文社會(huì )；明白了萬(wàn)象的自然科學(xué)；了解了人類(lèi)的亙古未來(lái)。圖書(shū)館如同茫茫沙漠中通往光明世界的一條大路，但這條路仿佛又無(wú)境頭，因為我感覺(jué)到自己明白的東西猶如滄海一粟。只有此時(shí)此刻方能懂得那一句”書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯”名言真諦。即便是一章小說(shuō)，一篇童話(huà)，也總是牢牢地揪住我的心，控制著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，使我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無(wú)表情，專(zhuān)注地沉浸在書(shū)海里。
圖書(shū)館是我幼年時(shí)期的一位良師益友，它揚起了我讀書(shū)的風(fēng)帆，使我能夠更方便地接觸到各類(lèi)書(shū)籍，它對我的'成長(cháng)起著(zhù)不可估量的作用。如今，我已經(jīng)是四年級學(xué)生了，圖書(shū)館早已成為我的老朋友了。到圖書(shū)館的路我會(huì )永遠走下去的，這種情緣會(huì )一天天地延續下去，愈發(fā)濃厚的。因為”書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯”。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇4
學(xué)習無(wú)止境，它如藍天一般廣闊；如海洋一般廣大；如路途一般遙遠、一望無(wú)際。
我們每天都要學(xué)習，它并不是一下能吞噬的，而是日積月累。它就如我們的良朋益友。
早晨，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。陽(yáng)光隨著(zhù)雞鳴輕輕地挪移著(zhù)。我捧著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光灑在書(shū)本上。使書(shū)如一塊金石。我清了清沙啞的嗓子，清脆的聲音伴著(zhù)郊外清涼的空氣，彌漫在房前屋后。書(shū)上的文言文使我一下從游離中驚醒。老師的話(huà)謹記于心：一日之中在于晨。早晨是讀書(shū)的時(shí)候，所以我的學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間讀書(shū)。
晚上，拖著(zhù)疲倦的身子，坐在椅子上。燈光早已顯得昏昏欲睡，而一大堆空白的'作業(yè)，卻等待著(zhù)我落筆。深夜里，知了還在排練著(zhù)明天的演唱會(huì )，螢火蟲(chóng)打著(zhù)燈籠，四處巡邏。聲聲作響的橙子早已累倒�？墒且幌氲矫魈斓目荚嚥荒苊鋵O山，心里還是不免緊張。我揮動(dòng)著(zhù)筆桿，虛脫的手不停搖動(dòng)著(zhù)。深夜的燈光伴著(zhù)我成長(cháng)。所以，我得學(xué)會(huì )多多積累，多多學(xué)習。
上午，老師顯得乏累。上的課也比較乏味。我使勁睜著(zhù)雙眼，豎著(zhù)耳朵認真聽(tīng)，可還是有些不懂的地方。我來(lái)到我的競爭對手胡家睿面前，虛心向他請教。雖然我們是對手，但互相探討還是經(jīng)常會(huì )有的。學(xué)習上就是要互相學(xué)習，互相提問(wèn)。
書(shū)山右路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。它是抓緊時(shí)間才能進(jìn)一大步；它是勤學(xué)苦練才能進(jìn)一大步；它是互相討論、提出疑問(wèn)才能進(jìn)一大步。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇5
萬(wàn)物有道，知識無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，好問(wèn)是帆�！}記
萬(wàn)物有道，知識無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，好問(wèn)是帆。成長(cháng)的漫漫路上，我們要懂得學(xué)習、鉆研要多問(wèn)，要靜思；要復習。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！闭驹阢枇_江畔的屈原，你苦苦尋找著(zhù)挽救國家的途徑，你問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)世人，然而，盡力吶喊無(wú)人聽(tīng)，豺狼當道天欲傾。能回答你的只有那“九死其猶未悔的心，能做的只有——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”
我“問(wèn)”自己，卻聽(tīng)到了歷史蒼涼的聲音；我“問(wèn)”自己，更聽(tīng)到了現代的強音。
在那條曲折的小路上，有一個(gè)老人正在踽踽獨行。他目光深邃，心情抑郁。社會(huì )主義道路已走了幾十年，為什么中國經(jīng)濟長(cháng)期停滯，人民生活長(cháng)久窘困？他問(wèn)。云不語(yǔ)，草萋萋……小路上留下他一行行堅實(shí)的`腳印。終于，一個(gè)聲音震撼了神州大地——改革開(kāi)放，以經(jīng)濟建設為中心，走有中古特色的社會(huì )主義道路！從此中國走向了光輝、燦爛的大道。
黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它去尋找光明；上帝給了我會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴，我會(huì )用它去問(wèn)自己，問(wèn)他人，問(wèn)人生。
是啊，萬(wàn)物有道，知識無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，好問(wèn)是帆！心中時(shí)時(shí)有風(fēng)，才能像莊子一樣逍遙自在；人生路上處處善問(wèn)，我們才能夠漸行漸遠！
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇6
學(xué)習是讓你走向成功的道路，沒(méi)有學(xué)習，如何獲得知識；沒(méi)有學(xué)習，如何走向成功；沒(méi)有學(xué)習，如何讓人走過(guò)無(wú)涯的學(xué)海。
早晨6：30，我早早地起來(lái)讀書(shū)。輕輕一按，刺眼的白色燈光便亮了，外面灰蒙蒙的一片，安靜極了。一陣陣聲音打破了寂靜，我端正地坐著(zhù)，正在讀英語(yǔ)書(shū)上一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子……
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的教室，我飛快地坐在藍色的凳子上，輕輕地拉開(kāi)那緊緊咬合著(zhù)的拉鏈，慢慢地拿出全新的語(yǔ)文書(shū)，小心翼翼地翻開(kāi)知識淵博的書(shū)本，用洪亮的聲音讀起了朱自清的《匆匆》�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……讀完《匆匆》后，又開(kāi)始大聲地朗誦別的課文。
我想對書(shū)本說(shuō)：“謝謝你讓我得到了許多知識；謝謝你讓我明白了許多道理；謝謝你讓我知道了許多故事�！�
下課后，我總會(huì )利用那短短的時(shí)間來(lái)看書(shū)，同學(xué)們總會(huì )借給我書(shū)。一次，我看《水滸傳》，看得津津有味，正當武松要打死那只老虎時(shí)，同學(xué)狠狠地推了我一把，小聲的說(shuō)：“老師來(lái)了�！蔽乙匝咐撞患把诙畡莅选端疂G傳》收起來(lái)了。原來(lái)我看得太入迷，連鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
書(shū)本讓我知道了外面的'世界是多么大，多么美麗；讓我知道了一些不可思議的事情；讓我明白了古今中外的精彩的歷史故事。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們應該好學(xué)、學(xué)好，熱愛(ài)學(xué)習，才能在無(wú)涯的學(xué)海中航行，前進(jìn)，才能成為一個(gè)有作為的人。
學(xué)海無(wú)涯作文500字 篇7
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言，激勵了從古至今的多少有志之士勤奮學(xué)習啊，他們?yōu)閲易龀隽硕嗌儇暙I，又有多少人實(shí)施和實(shí)踐證明自己的理論是正確的�？墒墙裉煊腥苏f(shuō)，現在學(xué)生的學(xué)習太艱苦，應把“苦”改為“巧”或“樂(lè )”，即“學(xué)海無(wú)涯（巧）或（樂(lè )）作舟”，我認為這是不恰當的。
自古以來(lái)，許多成功人士都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字，法國著(zhù)名小說(shuō)家巴爾扎克被馬克思稱(chēng)為“超群小說(shuō)家”，那他為什么能得到這個(gè)稱(chēng)號呢？是因為他每天創(chuàng )作16個(gè)小時(shí)，只睡三四個(gè)小時(shí)一刻不停地創(chuàng )作著(zhù)，難道他的成就不是靠勤奮、刻苦一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)的嗎？
中國女排姑娘們曾風(fēng)趣地說(shuō)：“若是一顆靈丹妙藥，如果我們要變得強大，必須每天服用它，它雖然苦，卻苦盡甘來(lái)�；ǘ鋾�(huì )在汗水中綻放�！边@句話(huà)說(shuō)的多好啊，是啊，任何人、成功都離不開(kāi)苦。
那么，“苦作舟”為什么不能改成“樂(lè )作舟”呢？因為我們不能把學(xué)習看成一種娛樂(lè )，游戲。真正的快樂(lè )只是在刻苦勤奮的學(xué)習之后，取得了許多好成績(jì)，成就之后，才會(huì )體會(huì )到成功的快樂(lè )，正如大家喝的苦丁茶，苦盡甘來(lái)。只有苦過(guò)了，才能?chē)L到無(wú)盡的甜味。
那苦作舟怎么不能改成“巧作舟”呢？因為學(xué)習需要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，不能有投機取巧的想法。只有認認真真、勤勤懇懇的學(xué)習才能有所成就。有人說(shuō)，“巧”是科學(xué)的學(xué)習方法，當然，學(xué)習少不了科學(xué)，合理的'方法，不下力氣和功夫是不能成功的。想要成功就必須要有刻苦學(xué)習的精神。
我認為，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”應該永遠作為我們的座右銘，讓我們刻苦學(xué)習，向科學(xué)的高峰攀登。
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