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特點(diǎn)鮮明作文500字錦集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的特點(diǎn)鮮明作文500字7篇，歡迎大家分享。
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇1
說(shuō)起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞，沒(méi)錯“笑面虎”正是我們班給剛來(lái)不久的班主任和語(yǔ)文老師盧老師取的雅號。
盧老師的打扮與其它女老師不同，一個(gè)紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì )跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當朋友，贏(yíng)了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，誰(shuí)要不認真聽(tīng)講，她準會(huì )發(fā)現，讓你好好檢討。背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)誰(shuí)也馬虎不了，全對的.，她笑臉相迎，獎勵表?yè)P，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶�；耐瑢W(xué)，可吃了苦頭，常常寫(xiě)得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jì)也直線(xiàn)提高。
有同學(xué)這樣評價(jià)她，下課玩得像個(gè)孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的好班主任，你們有嗎？
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇2
那雙眼睛大大的、圓圓的，眼梢微微向鬢角挑去，它一眨一眨的，就像天上的小星星，閃爍著(zhù)光芒；睫毛不長(cháng)，但又密又黑，使眼睛似圍著(zhù)云霧一般；小嘴猶如成熟的櫻桃，又紅又小。這就是我的妹妹——徐子涵。
你可別看她人小，一副柔柔弱弱的樣子，仿佛連一只螞蟻都不敢傷害，實(shí)際上，她那純潔天真的外表下，可是跳動(dòng)著(zhù)一顆“惡魔”般的心，我沒(méi)少在她身上吃虧，但卻因為年齡問(wèn)題只好忍著(zhù)。
星期六，我剛剛上完培訓班，打開(kāi)家門(mén)�！昂衾怖埠衾怖病币魂嚫杪晜鱽�(lái)，看樣子妹妹在家。誰(shuí)知我剛一進(jìn)屋，歌聲突然停了，我也沒(méi)看到妹妹的.身影。咦，她去哪兒了？一種不祥的預感襲上心頭。
突然，一個(gè)皮球呼嘯著(zhù)，如同出膛的子彈一般，命中我的腦殼。這熟悉的感覺(jué)不是妹妹還有誰(shuí)�？墒撬四�？該不會(huì )隱身了吧。正當我奇怪時(shí)，“啾”一道美麗的弧線(xiàn)，我的頭被妹妹的水槍射了個(gè)正著(zhù)。我不禁怒上心來(lái)，大吼：“徐子涵，你給我出來(lái)�！闭f(shuō)話(huà)間，我發(fā)現沙發(fā)上的一堆衣服抖動(dòng)了一下。好家伙，怪不得我沒(méi)發(fā)現她，原來(lái)躲在這兒呢。
我大步走過(guò)去，一把掀開(kāi)衣服。正想好好收拾她一頓，誰(shuí)知，一陣令我哭笑不得的聲音傳來(lái)：“看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我……”一邊說(shuō)，她一邊捂著(zhù)自己的眼睛，這副樣子，讓我又好氣又好笑，怒氣在不經(jīng)意間消散了。
唉，這個(gè)妹妹，讓我歡喜讓我憂(yōu)！
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇3
猜猜誰(shuí)是我們的“灶神”？他是我的父親，既聰明又勇敢。我的父親又大又高，有啤酒肚和大眼睛，能融化一萬(wàn)年的冰山。
我父親準備的.食物充滿(mǎn)了顏色、香味、味道和一切需要的東西。他的專(zhuān)長(cháng)是魚(yú)。先將魚(yú)殺死，然后清洗干凈，放在案板上，準備處理魚(yú)。我看見(jiàn)他一手拿著(zhù)一條魚(yú)，一手拿著(zhù)一把刀，頭側著(zhù)，小心翼翼地切著(zhù)魚(yú)，就像在雕刻藝術(shù)品一樣。切好后，往鍋里滴幾滴油，然后用火加熱。一瞬間，鍋里的油就像一個(gè)快樂(lè )的小精靈在鍋里笑著(zhù)打鬧，歡呼著(zhù)歡迎魚(yú)從鍋里出來(lái)。爸爸熟練地把魚(yú)放進(jìn)鍋里，熱油迅速裹住魚(yú)。只聽(tīng)“滋滋”的聲音，沒(méi)有一條魚(yú)變成了焦黃色。鍋里涌出一股淡淡的魚(yú)腥味。當所有的魚(yú)都煎好后，父親慢慢地拿了一盆水。慢慢倒進(jìn)鍋里，蓋上蓋子，水汩汩汩汩地冒泡，仿佛水娃娃在大聲鼓掌。大約10分鐘后，爸爸掀開(kāi)蓋子，輕輕地舀起一勺，閉上眼睛，噘起嘴，吸了一口魚(yú)湯，又睜開(kāi)眼睛，笑了笑，嘴里發(fā)出一聲“啊”，又搖搖頭，喊道，“好吃。這簡(jiǎn)直是人間美味！”我在一旁流口水，強烈的魚(yú)湯味似乎用看不見(jiàn)的手緊緊地抓住了我。我完全被香味征服了�？吹轿沂懿涣�，我父親很快幫我盛了一碗湯。我把碗一飲而盡，然后放下。我的嘴角仍然有一股強烈的魚(yú)腥味。
雖然爸爸在公司忙著(zhù)工作，但他回家時(shí)是我們的廚師，給我們帶來(lái)美味的食物，我們全家都可以享受美味的食物。我的“灶神”父親給我帶來(lái)了無(wú)盡的安逸、快樂(lè )和幸福。
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇4
他有一個(gè)圓圓的臉，一雙水靈靈的小眼睛忽閃忽然。做事、發(fā)言總是急哄哄的，他就是我的同桌——劉宣志。
以前和他在一個(gè)班的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老師點(diǎn)他的名字。他的學(xué)習成績(jì)很差勁，當老師說(shuō)讓他給我做同桌的時(shí)候，我有點(diǎn)接受不了，但這就是事實(shí)。在接觸一段時(shí)間后，我覺(jué)得他一點(diǎn)都不笨，但上課就是不認真聽(tīng)講。老師上面講著(zhù)，他在下面玩著(zhù)。
記得有一段時(shí)間，我被他影響了。上課的時(shí)候經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà)。老師看見(jiàn)了，大聲對我們說(shuō)：“楊孜，你們倆說(shuō)什么說(shuō)？”聽(tīng)到這幾個(gè)字，我的臉一下子漲的通紅。這幾次上課說(shuō)話(huà)都是因為一件事——桌子。
因為他很胖，每次都把桌子往前推，把前面的`人擠得都喘不過(guò)氣來(lái)，我把桌子往后拉拉，他就把桌子再往前推推，我真是被他氣得無(wú)語(yǔ)了。老師這樣批評，我都不好意思，他倒好，面無(wú)表情，該干什么干什么。
還有一次，臨近期中考試時(shí)，老師講完卷子，讓我們同桌互相講錯題。老師對我們說(shuō)：“講錯題這幾分鐘是最重要的�！庇械念}目他還是不會(huì )，就會(huì )問(wèn)我。我覺(jué)得他這一點(diǎn)做的很好，我對他說(shuō)了一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，相信你的成績(jì)一定會(huì )提高的�！笔聦�(shí)也是如此，他的成績(jì)一直在穩步提升中。
我的同桌站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相。
預備時(shí)我們誦讀，我們站的就像挺拔的白楊。而他，哎，我看到他的臀部就坐在后面的桌子上，老師因為這一件事情就吵過(guò)他好多次，他就像沒(méi)骨頭的毛毛蟲(chóng)一樣。老師說(shuō)的很對，什么樣的人跟什么樣的人一起玩，他跟我們班陳人鶴關(guān)系最好，他們一起欺軟怕硬。
我的同桌就是這樣，我不懂他的思想，更不明白他為什么要這樣做？哎，我那同桌……
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇5
在我們樓層里要數我們家最年輕了，其他一些住戶(hù)的子女都因為成家另立門(mén)戶(hù)去了，只剩下一些老人。而我老爸則成了這個(gè)樓層的“年輕住戶(hù)+樓層義工”了。
這不，樓上的小青外婆又把爸爸給叫走了，原因是小青阿姨出嫁的時(shí)候因為怕她媽媽冷清，給她買(mǎi)了臺電腦，而我爸爸則成了小青外婆家的`電腦培訓師，小青外婆三天二頭叫爸爸修電腦，還把爸爸修電腦的“廣告”打到了前面幾幢樓，小區里來(lái)叫爸爸修電腦的人總是絡(luò )繹不絕，有時(shí)爸爸想好好吃頓飯都不行。還有對門(mén)的奶奶家，她經(jīng)常按不出數字電視，遙控器控制不住------老爸也總是隨叫隨到，很耐心地教她們。
住在我們樓層的四樓是個(gè)殘疾人，他在我們小區門(mén)口擺攤掙些生活費，老人經(jīng)常要擺到晚上八九點(diǎn)才回家，每次摸黑挑著(zhù)一幅擔從我們家門(mén)口上去，因為我們樓層之前是沒(méi)有路燈的，我爸聽(tīng)見(jiàn)他上來(lái)的時(shí)候會(huì )給他開(kāi)門(mén)透一點(diǎn)光，后來(lái)干脆我們家自己裝了樓道燈，開(kāi)關(guān)就設在一樓，爸說(shuō)這樣既方便自己也方便樓道內的鄰居。
爸爸是很樂(lè )意為那些老人服務(wù)，他經(jīng)常說(shuō)因為自己的爸媽走得早，幫過(guò)他的鄰居有一大幫，所以他要學(xué)習那些好心鄰居，做一個(gè)“婆媽”的男人，因為“愛(ài)管閑事”，左鄰右舍都養成了習慣――有事就找小劉，這就是我那愛(ài)多管閑事的老爸。
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇6
我們班有一名同學(xué)叫姚智宸，長(cháng)著(zhù)一張小小的嘴，黑色的眼鏡框里有一雙閃亮的眼睛，天生患有多動(dòng)癥。
他數學(xué)課上特別愛(ài)搗亂，可能是因為數學(xué)老師太過(guò)溫和的緣故吧！今天早上第二節就是數學(xué)課，上課鈴響了，其他同學(xué)都已拿出數學(xué)書(shū)和文具用品，做好了上課的準備，可他桌面上仍躺著(zhù)上節課使用過(guò)的語(yǔ)文課本，他扭著(zhù)頭正和后面的同學(xué)杜澤鍇津津有味地說(shuō)著(zhù)話(huà)，說(shuō)到高興處還拿起杜澤鍇的筆袋在桌子上有節奏地敲打著(zhù)，鄒老師不滿(mǎn)地盯著(zhù)他看了好一會(huì )兒，可他卻渾然不覺(jué)，仍然講得唾沫星子滿(mǎn)處飛，鄒老師似乎忍無(wú)可忍了，大吼一聲："姚智宸，站起來(lái)！"可他卻好像才從夢(mèng)中醒來(lái)似的，慢吞吞地站了起來(lái)，一臉茫然地望著(zhù)老師，鄒老師氣極了，指著(zhù)他大聲命令道："滾到教室后去！"他拎著(zhù)書(shū)，滿(mǎn)不在乎地來(lái)到后面，無(wú)精打采地站在墻角處。
他還很貪玩，即使課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他也以上廁所的理由在外面玩，甚至下午體育課他都不補作業(yè)在操場(chǎng)上踢足球。我問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，他快速的說(shuō)：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，進(jìn)球了！”
他還很調皮，有一次我在樓梯間，看到他喝了一口水，拍了一下我們班的一位同學(xué)，然后朝臉上吐，那位同學(xué)想要反擊，沒(méi)想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他們兩敗俱傷。
上乒乓球課時(shí)，乒乓球老師看他不順眼就打他，就因為他的`媽媽請乒乓球老師吃了一次飯，就少挨打幾回。
他也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是字寫(xiě)的好，有一次我聽(tīng)到老師說(shuō)：“姚智宸雖然賤，但是他的一手字還是寫(xiě)的很好的�！倍宜奈展P姿勢很標準，所以他的作業(yè)本上有許多老師蓋的章。
特點(diǎn)鮮明作文500字 篇7
猜猜我家的廚神是誰(shuí)？他就是我那能文能武，智勇雙全的爸爸。我的爸爸大高個(gè)、啤酒肚、大眼睛，那炯炯有神的眼睛能融化萬(wàn)年冰山。
爸爸做的飯菜可謂色、香、味、一應俱全。他的'拿手好菜是魚(yú)。先殺好魚(yú)，再洗得干干凈凈，放在砧板上，準備處理魚(yú)。只見(jiàn)他一手扶著(zhù)魚(yú)，一手拿著(zhù)刀，側著(zhù)頭，小心翼翼把魚(yú)肉切成薄片，好像在雕刻一件藝術(shù)品。切完滴了幾滴油在鍋里，開(kāi)火加熱。須臾，鍋里的油像快活的小精靈在鍋里邊嬉笑打鬧，歡呼著(zhù)迎接魚(yú)下鍋。爸爸手法嫻熟地把魚(yú)劃入鍋中，熱油迅速包裹了魚(yú)肉。只聽(tīng)著(zhù)滋滋的聲音，不一塊兒魚(yú)肉成了焦黃色。一股淡淡的魚(yú)香從鍋中涌出。待魚(yú)全部煎透了，爸爸不緊不慢地接了一盆水。緩緩倒入鍋中，又蓋上了鍋蓋，水咕嚕咕嚕冒泡，仿佛是水娃娃在大聲叫好。大約過(guò)了十分鐘，爸爸掀開(kāi)鍋蓋，輕輕舀了一勺，閉上眼，撅著(zhù)嘴，吸入一口魚(yú)湯，又睜開(kāi)眼，露出微笑，嘴里發(fā)出啊的一聲，又搖搖頭大聲叫道：美味。這簡(jiǎn)直是人間美味��！我在一旁直流口水，魚(yú)湯濃烈的香味，好似一雙雙無(wú)形的手緊緊拽著(zhù)我。我被香味徹底征服，爸爸見(jiàn)我如此按耐不住，連忙幫我盛了一碗湯，我捧著(zhù)碗狼吞虎咽滋溜一下吸了個(gè)精光，放下碗，嘴角還留著(zhù)濃烈的魚(yú)香。
別看爸爸在單位忙著(zhù)工作，到了家就是我們的大廚，給我們帶來(lái)舌尖上的美味，我們全家人盡享口福。我的廚神爸爸給我帶來(lái)了無(wú)窮的輕松、喜悅和幸福。
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