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有關(guān)老師的故事作文500字（精選37篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的老師的故事作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的故事作文500字 1
教過(guò)我的老師有很多，現在我要說(shuō)說(shuō)教我們數學(xué)的張老師。
她，高高的個(gè)子，一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，高鼻梁下架著(zhù)一副黑框眼鏡，尤其令大家印象深刻的是，她還有一張會(huì )講故事的嘴。
有一次她為了讓我們記住，有括號的計算題怎么去完成步驟。她一副神秘又饒有興趣的樣子，繪聲繪色講起來(lái)：“首先，我們就當這個(gè)括號是小偷的監獄，小偷是括號里的數字，警察是括號外面的數字，我們稱(chēng)這樣題目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在監獄前面的情況下，這時(shí)候我們就要看一下警察后面跟著(zhù)的是好脾氣加號，還是壞脾氣減號。如果警察后面跟著(zhù)的是好脾氣加號，則去掉括號時(shí)，小偷就會(huì )直接跑出來(lái)，不用變括號，直接抓住小偷就可以;但是如果警察后面跟著(zhù)的是壞脾氣減號，則去掉括號時(shí)，第二個(gè)小偷前的.符號要變號，然后再按順序抓住小偷就可以了。記住了嗎?”。同學(xué)們聽(tīng)了都很感興趣，叫喊著(zhù)：“老師快出題目，老師快出題讓我們試一試!”大家都坐直了身體，躍躍欲試的心理，讓我們充滿(mǎn)了期待，個(gè)個(gè)準備著(zhù)參與搶答……
張老師講課非常有意思的!
還有一次上課的時(shí)候，夏林同學(xué)聽(tīng)課入迷了，忘情地把手放進(jìn)嘴角邊啃起來(lái)，張老師看見(jiàn)了，她微微一笑幽默地說(shuō)：“我們班有個(gè)同學(xué)正在吃‘薯條’呢!”同學(xué)們的目光開(kāi)始四處搜索，一下子就發(fā)現了。當大家把目光聚到夏林同學(xué)身上時(shí)，“哈哈哈”大家不約而同全笑了。
張老師經(jīng)常用講故事的方式給同學(xué)們講課，課講得非常有趣幽默，你們想去上她的課嗎?她可是我最佩服的老師了!
老師的故事作文500字 2
今天，語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事，對我們很有啟發(fā)我聽(tīng)地滋滋有味:
從前，有一只白鳥(niǎo)和黑鳥(niǎo)，它們是一對好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著(zhù)臉，悄悄地，悄悄地，來(lái)了……
白鳥(niǎo)和黑鳥(niǎo)也正為著(zhù)這一個(gè)冬天，一起去采摘了一筐的果子，準備過(guò)冬時(shí)吃。
有一天，黑鳥(niǎo)要出門(mén)去拜訪(fǎng)親戚。臨走之前，千叮萬(wàn)囑白鳥(niǎo)看好這筐果子，不要偷吃。白鳥(niǎo)就答應了，黑鳥(niǎo)這才放心地出門(mén)了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過(guò)之后，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時(shí)黑鳥(niǎo)回來(lái)了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥(niǎo)偷吃了，便生氣起來(lái)，不聽(tīng)白鳥(niǎo)的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)之后，便知道了原因。當它想找回白鳥(niǎo)來(lái)道歉時(shí)，已經(jīng)遲了。白鳥(niǎo)被它打傷了后，第二天就痛苦而死了。這時(shí)，黑鳥(niǎo)后悔莫及，它知道了自己錯怪了白鳥(niǎo)，它明白了一個(gè)道理。
聽(tīng)完這個(gè)故事之后，我若有所思：文中的黑鳥(niǎo)太沖動(dòng)了，不問(wèn)清楚，不調查清楚才動(dòng)手，就在一氣之間把自己的.同伴給害死了。它明白了，自己當時(shí)這樣做是不對的，只是一時(shí)糊涂之間，沖動(dòng)地做了錯事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過(guò)沖動(dòng)，很有可能會(huì )出事。如果不是在這一氣之間，也不會(huì )發(fā)生大事。所以，我們應該要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)词箤Ψ阶龅氖聦δ愣嗖缓�，也要忍，就當粉筆字那樣擦了它，過(guò)了之后就沒(méi)事了。但換另一個(gè)角度來(lái)看，也讓我明白了：
要證明一個(gè)人有沒(méi)有做了這件事，必須要有充足的證據，只憑口說(shuō)是無(wú)法證明的，這些證據真的能證明那個(gè)人做了這件事的話(huà)，才可以做出判斷，才可以做出對他應有的懲罰。
老師的故事作文500字 3
新一代的人才有您教出，新一批的棟梁由您培養。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師！今天，而我只能用這些只言片語(yǔ)來(lái)形容您。其中給我印象最深的.是我的班主任——王老師。
她，就像一盞永不熄滅的燈指引我們走向正確的方向；她，就像一個(gè)知識的寶庫，知識源源不斷的輸送，我們從她那里汲取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
王老師是位英語(yǔ)老師，中等身材，個(gè)子高高的，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩得來(lái)又明亮的眼睛。她對我們口述表達能力要求很?chē)栏�。記得那一次，我忘了帶字條。身為組長(cháng)的我竟不帶字條，真是不應該。老師問(wèn)我們組誰(shuí)未帶字條，我說(shuō)：“曲凱洋，還有我�！币苍S是羞愧吧，說(shuō)到我時(shí)，聲音突然小了。老師又讓我說(shuō)一遍，我的聲音還那么小�！罢堅僬f(shuō)一遍！”“老師有曲凱洋，段珊珊�！蔽业牡椭�(zhù)頭囁嚅到�！昂芎孟乱唤M�！崩蠋熅谷贿@樣說(shuō)，不帶字條很好，我很詫異。
但今天我才知道，那是老師鼓勵我敢于坦然面對錯誤。老師是為了我好。如果犯了錯不承擔，那以后會(huì )成什么樣的人呢？
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的三中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
云月依依，師生相守，我會(huì )永遠把這份愛(ài)珍藏在心底里。
老師的故事作文500字 4
以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學(xué)生的態(tài)度不太友好。說(shuō)心里話(huà)：“我有點(diǎn)害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴厲責怪�！蔽視r(shí)常在想：老師我知道您教學(xué)艱辛，更希望班上的學(xué)生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無(wú)間“害怕”一詞由“融洽”來(lái)代替��！
真正融洽終于在我二年級下學(xué)期來(lái)到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒(méi)有注意保護好自己，胳膊嚴重骨折。我躲在父母的身后報到上學(xué)，我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛，她一下子就發(fā)現了。此時(shí)，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛(ài)的東西一樣。她沒(méi)有說(shuō)什么安慰的話(huà)，而我卻發(fā)現了別人難以發(fā)現的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動(dòng)了。
接下來(lái)，她一有空就關(guān)心我，讓我暫時(shí)不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經(jīng)常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課后，最好坐在課桌上，還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺(jué)，讓我感受到老師除了對學(xué)生的'學(xué)習是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學(xué)習，老師也根據我的表現，有時(shí)，嚴厲地批評。有時(shí)，大大地表?yè)P。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應該稱(chēng)為融洽吧！
老師的故事作文500字 5
在這兩年里，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂(lè )羅老師。她中等個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級開(kāi)始帶我們的，我們跟著(zhù)她學(xué)音樂(lè )已有5年的時(shí)間了！在剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我還不知道音樂(lè )是什么，對這門(mén)學(xué)科都不太了解。正是羅老師，領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了音樂(lè )的`大門(mén)。
一開(kāi)始上音樂(lè )課，我一點(diǎn)也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過(guò)之后，才急急忙忙向音樂(lè )教室跑去。上課的時(shí)候，也不好好聽(tīng)老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可羅老師沒(méi)有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂(lè )課。在一次音樂(lè )課上，羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來(lái)，擠牙膏似的認來(lái)認去，終于念了出來(lái)。本以為老師會(huì )批評我一頓，沒(méi)想到羅老師當時(shí)給了我大大的表?yè)P！我興奮極了，羅老師的表?yè)P給了我鼓勵和推動(dòng)，讓我對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中，我都認真聽(tīng)講，積極識譜，老師夸我是班里的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨，給我開(kāi)啟了音樂(lè )之旅的大門(mén)，懂得了欣賞音樂(lè )的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒(méi)有什么困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
老師的故事作文500字 6
春天的花開(kāi)了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕撫我耳邊；秋天的果實(shí)熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上蕩漾著(zhù)笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個(gè)青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師，想著(zhù)自己長(cháng)大以后也能當上一名老師。有一位老師陪著(zhù)我們走過(guò)了一個(gè)春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級的時(shí)候，我性格很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不敢舉手回答問(wèn)題。鄭老師注意到我，經(jīng)常用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我，鼓勵我。下課時(shí)，鄭老師牽著(zhù)我的手告訴我：“好孩子，大聲說(shuō)話(huà)是勇敢的表現，你是一個(gè)勇敢的孩子，你能行！”。語(yǔ)文課上，老師用期待的目光看著(zhù)我，我不由自主的.舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚，站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案�！罢f(shuō)的多么正確呀！再大聲說(shuō)一遍�！蔽夜淖懔擞職�，又大聲重復了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵我，這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我說(shuō)：“璞靜，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，這次你一定是馬虎了，以后再仔細一點(diǎn)，多多學(xué)習，我相信你一定還會(huì )取得好成績(jì)的�！惫嬖谄谀┛荚嚂r(shí)，經(jīng)過(guò)努力，我取得了97分的好成績(jì)。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠和我在一起。
老師的故事作文500字 7
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼我已經(jīng)上二年級了。每當語(yǔ)文課上用有時(shí)候有時(shí)候。造句時(shí)，同學(xué)們總是不約而同地寫(xiě)到王老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候很溫和。這道出了我們二年一班同學(xué)的心聲，這位嚴厲又溫和，可敬又可親的老師，就是我們的班主任王老師。
記得有一次上音樂(lè )課時(shí)，我禁不住一本漫畫(huà)書(shū)的誘惑，竟然在課堂上津津有味地看起來(lái)。老師上課講的什么，我一問(wèn)三不知。后來(lái)這件事被王老師知道了，她非常生氣，很?chē)绤柕嘏u了我。雖然當時(shí)我很委屈，但是從那以后，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地提醒自己，上課時(shí)不能開(kāi)小差，要認真聽(tīng)講。后來(lái)，當我的專(zhuān)注力提高，成績(jì)也有一定的進(jìn)步時(shí)，我才懂得王老師的一片苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和責任感讓我感到由衷的敬佩。剛上一年級時(shí)，我的字寫(xiě)得特別差。有一次做語(yǔ)文練習冊時(shí)，我認真地書(shū)寫(xiě)，終于比以前寫(xiě)得好看一點(diǎn)了。王老師在上面寫(xiě)道有進(jìn)步！還貼了一個(gè)大大的笑臉。我突然感覺(jué)到王老師仿佛是我們的.好朋友，原來(lái)嚴厲的王老師也有溫和的一面。
這就是我和王老師的故事，這樣的故事每天都在我們二年一班發(fā)生。我們每一個(gè)人都有很多話(huà)想和王老師訴說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：王老師，您辛苦了！我們一定要好好學(xué)習，天天向上，不辜負老師對我們的期望。
老師的故事作文500字 8
我們在家享受著(zhù)父愛(ài)和母愛(ài)，在學(xué)校最珍貴的就是師愛(ài)。老師是益友，在你苦惱時(shí)，向你伸出雙手。老師是園丁，呵護著(zhù)幼苗；老師是大樹(shù)，為我們撐起一片綠陰；丁老師是個(gè)很博學(xué)的老師，有著(zhù)一頭黑色的齊肩長(cháng)發(fā)，白白的瓜子臉上架著(zhù)一副眼鏡，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次我和同學(xué)發(fā)生了一件不愉快的事。我有一支非常漂亮的筆，我很喜歡它，我的同學(xué)小吳也特別喜歡這支筆，于是他提出讓我把這支筆送給他，并且拿了一個(gè)漂亮的筆記本來(lái)?yè)Q，當時(shí)我欣然答應了！可是過(guò)了幾天，每當我看見(jiàn)小吳在使用這支筆時(shí)，我就越來(lái)越后悔，就想把它給要回來(lái)，這個(gè)念頭在腦袋里越來(lái)越強烈，并且與日俱增。
終于有一天，我向小吳提出了這個(gè)要求，可小吳不但不同意，還和丁老師匯報了這件事。我心里非常不服氣……這是我的筆，我想要回來(lái)，有什么不對嗎？
丁老師在大課間的時(shí)候把我叫到了她的跟前，丁老師說(shuō)：“這是怎么回事��？”我說(shuō)：“我送給小吳同學(xué)一支非常漂亮的筆，可我現在想把它給要回來(lái)，這有錯誤嗎？”她聽(tīng)完我的話(huà)，給我講了一個(gè)故事，名字叫《曾子殺豬》。講述了曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人，待人要真誠，不能欺騙別人。聽(tīng)完這個(gè)故事后，我明白了答應別人的事就一定要做到，絕對不能反悔！
丁老師總是這樣引經(jīng)據典地，諄諄教導我們，她是我的'良師亦是我的益友。讓我明白了許多做人的道理……
老師的故事作文500字 9
我有一個(gè)美麗的老師，她就是趙老師。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著(zhù)一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級說(shuō)起。
那時(shí)我剛來(lái)到二班，什么都不懂，尤其是學(xué)習漢語(yǔ)拼音時(shí)很吃力，總是把字母搞混了，為此我非常著(zhù)急。趙老師那時(shí)候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導，手把手教我，最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學(xué)習上關(guān)心我，生活上也像媽媽一樣愛(ài)護我。記得有一次，正上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然肚子疼，趙老師見(jiàn)狀非常著(zhù)急，給我喝了開(kāi)水不見(jiàn)好轉后，趕忙打電話(huà)通知我爸爸，并且牽著(zhù)我的.小手，親自把我送到學(xué)校門(mén)房，讓爸爸及時(shí)送我去醫院看病。對此我很感激趙老師。
以前，在幼兒園因為愛(ài)讀書(shū)被老師表?yè)P到很多次，上小學(xué)后我還是這樣愛(ài)看書(shū)。那時(shí)一年級的我，每天下午一進(jìn)班就捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，趙老師也表?yè)P過(guò)我。有人問(wèn)我你一個(gè)一年級的孩子怎么可能認識這么多字呢?其實(shí)這是我的一個(gè)秘密——我看書(shū)從不看字，只看每頁(yè)上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦!
三年級時(shí)，我考進(jìn)了班級前五，趙老師請我和同學(xué)們去吃飯，我們開(kāi)心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師，您用一塊黑板記錄了您對我們無(wú)限的深情，趙老師謝謝您!
老師的故事作文500字 10
踏入初中的校園，我邁向了人生的新階段，當然除了喜悅之外，還有對學(xué)習的壓力。八位老師中，最讓我記憶深刻的是歷史老師。
這位講了兩堂課的老師是位名副其實(shí)的“怪”老師。上課時(shí)，他講的課生動(dòng)有趣，還鼓勵我們“課堂是活的，有想法就問(wèn)，就大膽地表達出來(lái)”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官，十分嚴厲。
日出于東而落于西，云彩散漫地飄著(zhù)�？諝庵幸廊淮嬖谥�(zhù)夏的余味。這是平常到無(wú)法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課，課堂還未進(jìn)行至半數。老師講到了公天下的原始社會(huì )是一個(gè)人人平等合作共享的社會(huì )……“公天下，大同，小康”想著(zhù)，我竟然嘀咕了出來(lái)，恰巧怪老師聽(tīng)到欣感慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭“不錯這位同學(xué)說(shuō)得好，原始農業(yè)社會(huì )的確是孔子所理想的社會(huì )，你繼續為同學(xué)們深入一下這兩個(gè)詞吧！”可我只知道大同小康的大體意思啊……現下，我心急如焚，緊蹙著(zhù)眉頭，細小的汗珠極快地從額頭上沁出。
看著(zhù)老師期待的`目光，和同學(xué)們驚嘆的眼神，我著(zhù)實(shí)是度秒如年卻又不知所措，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。就在這尷尬的時(shí)刻，老師一面向我做出“坐下”的手勢，一面說(shuō)道：“這位同學(xué)不說(shuō)也是對大同的解釋?zhuān)@大同……”如釋重負的我得到拯救后，終于如釋重負的坐下。這段插曲，以“怪”老師的及時(shí)的收場(chǎng)作結。
冥冥之中，我好像和“怪"老師的距離更近了一步，經(jīng)歷此事，八位老師中，最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。
老師的故事作文500字 11
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問(wèn)張老師：“王老師怎么了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時(shí)間我來(lái)給你們代課，我很擔心，老師到底怎么了呢？過(guò)了一段時(shí)間，老師回來(lái)了，但老師的病還沒(méi)有完全好，每天都個(gè)我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒(méi)有時(shí)間老師就等放學(xué)后去，我說(shuō)老師你這么辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說(shuō)，“因為你們已經(jīng)落下了課程，不能再拖了，我沒(méi)事，大家不用擔心我，當時(shí)我就想老師您為了我們付出這么多，我一定要好好學(xué)習。
前兩天，學(xué)校要求7：30準時(shí)到校早讀，那時(shí)我們都覺(jué)得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，于是我們每個(gè)人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓后，老師問(wèn)：“你怎么跑上來(lái)了？”我捂著(zhù)肚子，邊哭邊說(shuō)：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會(huì )兒？”老師不但沒(méi)有責怪我，而且還十分和藹的`對我說(shuō)：“你爬一會(huì )，上個(gè)廁所，實(shí)在不行就去打電話(huà)吧�！蔽液芨袆�(dòng)，心里想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛(ài)護我，教我做人，陪我長(cháng)大。
馬上我就要畢業(yè)了，我非常感謝老師在這六年里對我的辛勤培育，我想大聲對您說(shuō)：“您辛苦了，我在以后的學(xué)習中，一定會(huì )更加努力，回報您！
老師的故事作文500字 12
在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級同一個(gè)老師，不經(jīng)意間都會(huì )發(fā)生一些小小的故事，而這個(gè)故事，對我來(lái)說(shuō)是十分美好的。
我的班主任老師姓谷，留著(zhù)齊耳短發(fā)，給人一種很清爽、干練的感覺(jué)。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來(lái)到教室。谷老師對我們要求非常嚴格，說(shuō)話(huà)也很?chē)绤�，剛開(kāi)始我非常害怕她。
還記得一年級第一次軍訓，比賽前谷老師非常嚴厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生。真不巧，我的.鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來(lái)谷老師嚴厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實(shí)我也不想因為我一個(gè)人讓整個(gè)隊形走亂，影響我們班的榮譽(yù)�？傊�，我忍住了，穿著(zhù)一只鞋子走完了所有的訓練項目。
剛一走下操場(chǎng)，谷老師就迅速地把我拉出隊伍，拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上，還關(guān)心對我說(shuō)：“競文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)萬(wàn)分，覺(jué)得谷老師的眼里充滿(mǎn)了溫柔。從那天開(kāi)始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開(kāi)始，我知道谷老師還有溫柔的一面，像媽媽一樣溫柔，細心。
四年一晃眼就過(guò)去了，我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩，不僅不那么害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級重新分班了，幸運的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會(huì )有怎樣的故事呢？
老師的故事作文500字 13
時(shí)間就像細沙一樣流走，我們無(wú)法抓住，只能任憑它的流逝，一轉眼，在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方，我真的成長(cháng)了很多，有同學(xué)們氛圍的影響，更有老師的諄諄教誨促使著(zhù)我進(jìn)步。
說(shuō)起來(lái)，石主任應該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時(shí)候，到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒(méi)有催我們，而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結的同學(xué)，對于一個(gè)問(wèn)題反反復復地問(wèn)她，她也從來(lái)沒(méi)有嫌煩過(guò)。
讓我印象最深的，是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對政治這門(mén)學(xué)科及其不重視，導致期末考得不太理想，于是我開(kāi)始拿著(zhù)自己的時(shí)評去問(wèn)石主任。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時(shí)候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評，有時(shí)會(huì )弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來(lái)。
從第一次見(jiàn)到石主任，就覺(jué)得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，她美麗，精致的`妝容和好看的衣服，但同時(shí)眼神里有著(zhù)自信，每一次講話(huà)都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵著(zhù)我前行，我佩服她知識淵博，一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來(lái)，與更多東西聯(lián)系起來(lái)，她教我們的不只是應試，更多的是對這門(mén)學(xué)科的素養培養。分數足可貴，可學(xué)習不只是為了應付考試，還應該放長(cháng)遠看，對我們未來(lái)的幫助。
老師的故事作文500字 14
不知不覺(jué)，我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光�，F在已經(jīng)上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過(guò)的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開(kāi)始教我的，當我還沒(méi)見(jiàn)到她時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)：新的班主任會(huì )不會(huì )長(cháng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒�，當我見(jiàn)到林老師時(shí)，才發(fā)現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很?chē)乐數臉幼�。但�?tīng)說(shuō)她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很?chē)绤�。剛開(kāi)始，我非常怕她，不敢講話(huà)，但后來(lái)我才發(fā)現林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運動(dòng)會(huì )說(shuō)吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長(cháng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的加油聲，但聽(tīng)得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后，林老師遠遠地跑過(guò)來(lái)攙扶我，不停地問(wèn)我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎我很棒，當時(shí)聽(tīng)到她的贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的.鼓勵下，我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯的名次。
現在，我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會(huì )在我受傷的時(shí)候，難受的時(shí)候，對我釋放母親般的愛(ài)。還會(huì )在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
老師的故事作文500字 15
老師“郝”每天都會(huì )穿著(zhù)領(lǐng)子像山谷一樣大的衣服，搭配著(zhù)短褲。她有很多特點(diǎn)，今天，我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)！
她是個(gè)嘮叨能手�！爸等丈�，過(guò)來(lái)！你看這黑板擦的，太花了！我用手隨便拍拍，都比你擦得干凈�！迸u完值日生又叫：“紀律委員，給我過(guò)來(lái)，你看看，一班人家在紀律上一分沒(méi)扣過(guò)。你看看我們班，一會(huì )兒值周生說(shuō)因為跑步扣分，一會(huì )兒又因為打鬧扣分，反正把我們班的分扣沒(méi)了，你就高興了……”她一個(gè)勁兒說(shuō)，就沒(méi)有完的時(shí)候。
她是個(gè)“沖天炮”�！澳憧纯茨銈�，我說(shuō)了快800遍了，你們還是記不住，上課的時(shí)候干什么了？”“你看你們考得一塌糊涂！來(lái)，你，你說(shuō)說(shuō)，你這題怎么錯的？這是我講過(guò)多少遍的題了，為什么記不住……”看，她一生氣，就像“沖天炮”，聲音一個(gè)勁兒地往上飆，氣勢一個(gè)勁兒地往上升。太可怕了。
她還是個(gè)“千面人”�！澳銈兛纯�，又考這么點(diǎn)分，你們對得起我嗎？你們真是我帶過(guò)最差的一屆！”老師又生氣了，這時(shí)我特害怕，她是不是又要發(fā)怒了？可過(guò)了一會(huì )兒，有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，這道題我會(huì )了�！彼⒖绦幕ㄅ�，說(shuō)：“你們真是我帶過(guò)最好的'學(xué)生！”
她的故事說(shuō)也不說(shuō)完，她姓“郝”，我們都叫她“郝老師”，其實(shí)我們都知道，她就是個(gè)好老師。
老師的故事作文500字 16
我有一個(gè)好老師，她上課時(shí)非常嚴肅，下課卻和同學(xué)們有說(shuō)有笑，她就是我們的朱老師。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，留著(zhù)一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，樣子非常精神。說(shuō)話(huà)的聲音非常好聽(tīng)，讀感嘆句時(shí)，語(yǔ)氣非常強烈。當我們有字讀錯時(shí)，朱老師會(huì )一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個(gè)同學(xué)讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。
每次春游或秋游時(shí)，朱老師就會(huì )說(shuō)：“拉住扶手，要暈車(chē)的小朋友坐在前面�！碑斘覀冏脮r(shí)，朱老師會(huì )重新給我們安排座位，還會(huì )幫我們準備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪自己的毯子。當我們有東西打不開(kāi)又沒(méi)帶剪刀的時(shí)候，朱老師就會(huì )來(lái)給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開(kāi)心。最讓我感到記憶深刻的'是：“記得有一次，我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)忘記帶了，心里有點(diǎn)害怕，我以為會(huì )被朱老師罵，可是我卻聽(tīng)到一句溫暖的話(huà)：“明天把錢(qián)帶來(lái)好嗎？”我聽(tīng)了這句話(huà)非常感動(dòng)，我說(shuō)：“好的�！痹瓉�(lái)我在班里膽子算小的，可是有了朱老師的培養和支持，膽子大了好多。因為朱老師是我們班的班主任，所以我們接觸的時(shí)間比較多，朱老師也是一個(gè)非常有責任心的老師。
朱老師非常關(guān)心我們，當上體育課時(shí)，朱老師總是說(shuō)：“安全第一�！碑斘覀儺斨杏腥怂恿�，朱老師會(huì )問(wèn)：“誰(shuí)摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉�！碑斘覀冎杏腥烁忻傲�，朱老師會(huì )說(shuō)：“多喝點(diǎn)水�！边@就是我們的好老師。
老師的故事作文500字 17
“光陰似箭，日月如梭＂。轉眼間我就從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我的成長(cháng)中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷和那深深的愛(ài)，其中更滲透老師的幾多汗水與無(wú)限期待。
在我上三年級時(shí)，來(lái)了一位英語(yǔ)老師，是個(gè)老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點(diǎn)兒胖，成天穿著(zhù)一件走形的西裝。
原本，我對英語(yǔ)是一點(diǎn)也不感興趣，甚至覺(jué)得英語(yǔ)有點(diǎn)無(wú)聊。但是經(jīng)歷了這件事后，我慢慢地喜歡上英語(yǔ)。
有一次，升旗時(shí)，由于他們的宣言太無(wú)趣，我的`嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語(yǔ)文老師在后面和別的老師說(shuō)話(huà)，數學(xué)老師在看手機，估計暫時(shí)不會(huì )走動(dòng)。真是天助我也！
于是，我便興致勃勃地和后面的同學(xué)講了起來(lái)。不知過(guò)了多久，英語(yǔ)老師像幽靈般悄無(wú)聲息的飄到我身后。旁邊的同學(xué)趕忙提醒我，我猛然一回頭，看見(jiàn)廖老師死死地盯著(zhù)我，我心想：這下完了，老師肯定會(huì )給班主任打小報告，然后，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著(zhù)我��！
N0！誰(shuí)知，廖老師語(yǔ)氣和藹地說(shuō)：“三年級了啊，升旗時(shí)在講閑話(huà)，小心被一年級小朋友笑話(huà)，這次我不告訴班主任，下不為例哦�！蔽疫B忙應了聲：“哦。＂英語(yǔ)老師笑了笑，走了。
英語(yǔ)老師，可真是我的救星老師��！
老師的故事作文500字 18
老師是學(xué)校最關(guān)心，最?lèi)?ài)我們的人。老師伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，伴隨著(zhù)我們學(xué)習，讓我們像小鳥(niǎo)一樣在藍天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴著(zhù)我們，教我們知識，讓我們懂得更多，當我們受傷時(shí)，老師非常著(zhù)急，關(guān)心我們。當我們考好時(shí)，老師為我們高興，當我們沒(méi)有考好時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們耐心地輔導著(zhù)我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語(yǔ)文只得了85分，這個(gè)成績(jì)并不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時(shí)，趙老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“這只是一次考試，后面還有許許多多的考試等著(zhù)你呢，你要堅強起來(lái)，認真的去學(xué)習，在學(xué)習上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來(lái)分析一下你錯的題，哪些是粗心了，哪些是不會(huì )，把不會(huì )的.題鞏固一下，再多做一些這樣類(lèi)型的練習題，多看一些書(shū)，有利于幫助你寫(xiě)作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺(jué)，都考考生字，這樣認真的去學(xué)一定可以考好，我相信你加油�！�
還有一次，我在學(xué)校發(fā)了高燒，老師看見(jiàn)了，很著(zhù)急，趕緊給我的家長(cháng)打了電話(huà)，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長(cháng)打了電話(huà)，聽(tīng)到我的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)事了才放心的回了家。
這就是我們的老師，一個(gè)既愛(ài)我們又關(guān)心我們的老師。老師：“我想對您說(shuō)，謝謝你們交給了我們知識，為我們操碎了心，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)�！�
老師的故事作文500字 19
我有一位語(yǔ)文老師，她讓我感到深深敬佩。她把我帶進(jìn)知識的海洋，讓我在學(xué)習中領(lǐng)悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉。
記得老師剛帶我們，我們還都是一個(gè)個(gè)懵懂的孩子，對這個(gè)世界還充滿(mǎn)好奇。
老師留著(zhù)齊肩的頭發(fā)，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)彎彎的睫毛，眨起眼睛來(lái)炯炯有神，下面是一個(gè)不大不小的鼻子。老師還長(cháng)著(zhù)紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。
老師不但外表美心靈也美。
記得有一次我帶著(zhù)病，來(lái)上學(xué)雖然好點(diǎn)了但還是很難受。我強忍著(zhù)上完前三節課到第四節課我實(shí)在堅持不住了但又不想打斷老師講課，只好爬在桌子上。老師見(jiàn)我這樣便慢慢走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了不舒服嗎？我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師摸了摸我的額頭說(shuō)：這么燙呀！說(shuō)著(zhù)老師派了個(gè)人送我去辦公室。我說(shuō)：沒(méi)事了，老師。您回去上課吧，不用擔心我。我休息一會(huì )就沒(méi)事了。趕快回去上課吧！”說(shuō)著(zhù)郝老師派了另一個(gè)老師照顧我。那個(gè)老師給我量了量體溫，又吃了點(diǎn)退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過(guò)來(lái)問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎�！编�，好多了�！蔽艺f(shuō)�！蹦蔷秃�，以后別帶著(zhù)病來(lái)上學(xué)身體吃不消就會(huì )像今天這樣沒(méi)學(xué)到知識又忍受不了�！�
老師雖然不是我的`母親但就像我的母親一樣關(guān)心著(zhù)我，此時(shí)我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！彪m然我的學(xué)習對您來(lái)說(shuō)只是滄海一粟但我堅信你的真誠會(huì )感染每一個(gè)學(xué)生，讓你帶的每個(gè)人都會(huì )好好學(xué)習，天天向上�！�
老師的故事作文500字 20
在我的印象中，發(fā)生在我身上的有很多事，有的開(kāi)心，有的傷心，但令我感動(dòng)的是一件和老師之間發(fā)生的故事。
記得上二年級時(shí)，不懂事的我經(jīng)常打架，好勝心強的我打鬧也非要比個(gè)高低，然而每次都會(huì )被班主任李老師制止教導一番，才放了我們，可大家都不是省油的燈，老師的話(huà)全都當成耳旁風(fēng)，不久，一場(chǎng)小禍便釀成了。
一天，我下課就沖出教室，我們幾個(gè)調皮鬼就開(kāi)始追逐打鬧，簡(jiǎn)直就是出籠的猛虎，你推我拉誰(shuí)都不讓誰(shuí)。摔跤的扭在一起，追逐的各不相讓。眼看就要上課了，我被班里的大塊頭抓住了，不管三七二十一使出全身的力氣來(lái)了一個(gè)過(guò)肩摔，把我摔倒在地上，這一摔可不輕，小腿還是有一點(diǎn)輕微的骨頭錯位。疼得我走不了路了，趴在地上哇哇大哭，這一幕正好被走出辦公室的李老師看到，于是她放下手中的本子，急忙背著(zhù)我跑到學(xué)校醫務(wù)室，整整一個(gè)下午都圍著(zhù)我轉，看得出來(lái)她內心的焦急和關(guān)切，平時(shí)嚴肅的'她竟然還有如此溫柔和貼心的一面，讓我真是感動(dòng)不已。后面幾天在家修養，她總會(huì )放學(xué)后來(lái)家里給我補課，每次都會(huì )帶一些小零食哄我開(kāi)心。像媽媽也像一個(gè)暖心的姐姐，直到我的腿治愈好，才放心的讓我回到教室。
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，如今我們已經(jīng)長(cháng)大了，馬上步入畢業(yè)班了，每個(gè)人的記憶里總有一個(gè)忘不了的影子，抹不掉的回憶。這一件事便深刻在我的腦海里，這種感覺(jué)讓我難以忘懷！
老師的故事作文500字 21
今天老師給我們講了幾個(gè)故事。讓我最感動(dòng)的就是《獵人與羚羊》、《鯰魚(yú)露肚》、《烏鴉反哺》。
《獵人與羚羊》講的是一個(gè)獵人很久沒(méi)有打到獵物，一天，獵人看見(jiàn)了山坡上有一只羚羊，獵人很興奮舉起槍便向羚羊瞄準，而羚羊看見(jiàn)了獵人卻并沒(méi)有跑，而是朝著(zhù)獵人緩緩地跪了下來(lái)，獵人很奇怪，但他還是開(kāi)了槍?zhuān)缪驊暤沟�，當獵人看這只奇怪的羚羊時(shí)，他頓時(shí)驚呆了，但他并沒(méi)有將羚羊母子吃掉，而是將他們埋進(jìn)了土里，同時(shí)也埋掉他心愛(ài)的。隨既走向了山下的一個(gè)寺廟。這些故事都是一個(gè)主題——母愛(ài)。
母愛(ài)是偉大的.，我的媽媽也很愛(ài)我，對我的愛(ài)就如同天上的星星數也數不清，像地上的貝殼撿也撿不完。
還記得那一天，我準備去上學(xué)，媽媽對我說(shuō)：別忘記帶傘，天氣預報說(shuō)今天會(huì )下雨！我一看外面萬(wàn)里無(wú)云便不以為然的說(shuō)了聲，哦，便拎起書(shū)包跑向了學(xué)校，快要放學(xué)時(shí)，我看到窗外剛剛還萬(wàn)里無(wú)云的天空，此時(shí)，己經(jīng)變得烏云密布，放學(xué)了便下起了傾盆大雨，我頓時(shí)驚呆了，別人都有爸爸媽媽來(lái)接，而我呢？爸爸上班去了，媽媽生病了！突然間我在傾盆大雨里看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，��！是媽媽來(lái)接我了！
母愛(ài)無(wú)私，沒(méi)有母愛(ài)，就沒(méi)有人間的親情，沒(méi)有和諧社會(huì )，我一定會(huì )認真學(xué)習，報答媽媽對我的愛(ài)。
老師的故事作文500字 22
周老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，從一年級到現在五年級，會(huì )一直教我們到六年級畢業(yè)。
她大概四十歲左右，常常留著(zhù)短發(fā)，有時(shí)卷有時(shí)直。她很?chē)烂C，哪怕是厚厚的鏡片也不能擋住她那炯炯有神的眼睛，神采奕奕的，眼神時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫暖，讓我又怕又安心。
有一次期末考試，我被一道題難住了，時(shí)間過(guò)了很久才開(kāi)始寫(xiě)作文，沒(méi)寫(xiě)多久就聽(tīng)到老師提醒：“離考試結束還有15分鐘，請同學(xué)們抓緊時(shí)間!”我頓時(shí)慌了：“我剛開(kāi)始寫(xiě)作文，15分鐘怎么寫(xiě)的完呢?”我?jiàn)^筆疾書(shū)，拼命地寫(xiě)，寫(xiě)到一半時(shí)，打鈴了，老師說(shuō)：“時(shí)間到，請同學(xué)們把試卷從后往前傳，正面朝上，檢查一下名字寫(xiě)了沒(méi)有。人”傳到我這里時(shí)，我只好把試卷交上去了，很沮喪。
不一會(huì )，周老師竟然走過(guò)來(lái)，拿著(zhù)我的`卷子問(wèn)我：“怎么作文沒(méi)有寫(xiě)完呢?“當知道我是因為有一題停了太久的時(shí)候，她告訴我，以后遇到實(shí)在不會(huì )做的題，要先空著(zhù)，趕緊先做完后面的題，全部做完了再來(lái)繼續做這個(gè)難題，否則，后面你會(huì )的題沒(méi)有時(shí)間做，全部是零分。我頓時(shí)就心安了，本來(lái)以為周老師會(huì )狠狠的責罵我，沒(méi)想到她不僅沒(méi)批評我，還教我解決的辦法，我心里發(fā)誓以后再也不犯這樣的錯誤了。
周老師雖然很?chē)绤�，但她很�?ài)我們，我們雖然怕她，但是更愛(ài)她，慶幸有這樣的老師教導我們!
老師的故事作文500字 23
我最尊敬的老師之一是我的班主任顧老師。她對我們像她媽媽一樣嚴格，愛(ài)我們。
張小姐留著(zhù)長(cháng)發(fā)。她善良可親。有一次，我的字寫(xiě)歪了，很難看。張老師留著(zhù)我讓我重寫(xiě)。顧老師叫我回家，直到字寫(xiě)得工整規范。當時(shí)很討厭顧老師，心想：不就是幾句話(huà)嗎？寫(xiě)得好和寫(xiě)得不好不一樣嗎？為什么一遍又一遍的寫(xiě)？用標準的方式寫(xiě)單詞是浪費時(shí)間�；氐郊�，我告訴媽媽我為什么留下來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“文字是門(mén)面，從文字里可以看出一個(gè)人的性格。古老師的嚴格要求對你是對的，是對你負責的。你寫(xiě)得一手好字，不能偷�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了古老師的用意，這讓我更加佩服古老師。從那以后，我就像一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生，每天都在練習漢字，無(wú)論做什么作業(yè)，漢字都寫(xiě)得工整規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的'字寫(xiě)得比以前漂亮規范了，多次被老師表?yè)P。這是古代老師嚴格要求的結果！
顧老師在學(xué)習上對我們要求嚴格，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，顧女士在休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭情況了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)懷。古老師也能察言觀(guān)色！每當一個(gè)同學(xué)生病，同學(xué)就沒(méi)必要說(shuō)顧老是問(wèn)同學(xué)怎么了，有沒(méi)有吃藥。如果病情嚴重，顧會(huì )親自帶同學(xué)去看醫生，以便同學(xué)能及時(shí)得到治療。有一次玩的時(shí)候不小心割破了手。顧知道后，趕緊帶我去學(xué)校醫務(wù)室治療。出血停止了，我貼上了創(chuàng )可貼。當時(shí)我很激動(dòng)。我真的為有這樣一個(gè)關(guān)心我們的嚴厲的老師而驕傲。
老師的故事作文500字 24
我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)幽默的好老師，總是能自己快樂(lè )的方式把我們帶進(jìn)有趣的課堂，學(xué)到更多的.知識。同時(shí)她更是一個(gè)循循善誘的優(yōu)秀輔導員。
有一天我訓練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽(tīng)了大驚失色，不停地追問(wèn)我為什么，可是我就是不說(shuō)，無(wú)奈之下，媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時(shí)，老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我，當我沉浸在美食中時(shí)，粟老師突然開(kāi)口問(wèn)道：“你昨天怎么了？”我害怕被批評，一直悶著(zhù)頭吃東西，一聲不吭。粟老師說(shuō)：“說(shuō)吧，我能理解你的�！蔽夜淖阌職庹f(shuō)：“我游泳太累了，想死……”粟老師問(wèn)：“你知道死是什么感覺(jué)嗎？”我茫然地搖搖頭�！澳悄阒廊怂懒艘院髸�(huì )怎樣呢？”我還是茫然地搖搖頭�！叭怂懒艘院髸�(huì )被小蟲(chóng)吃掉，它徹底消失，看不見(jiàn)任何東西了�！蔽倚南耄何以僖惨�(jiàn)不到爸爸媽媽和同學(xué)，看不見(jiàn)鮮花和陽(yáng)光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧�！甭飞�，聽(tīng)見(jiàn)樓道上的小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想：活著(zhù)的感覺(jué)真的很好，幸好有個(gè)粟老師開(kāi)導我呢！
粟老師，您不僅教會(huì )我數學(xué)知識，更是我成長(cháng)道路上和藹可親的領(lǐng)航員，我深深的感謝你！我的粟老師！
老師的故事作文500字 25
我與你邂逅，在那個(gè)下午，那個(gè)寒冷的下午，所有人都和寒風(fēng)一同緊張著(zhù)，這不遂人意的天氣。只有你微微一笑，宛若寒冬之后吹散冰冷的春風(fēng)。輕輕地說(shuō)著(zhù)，“畫(huà)得不錯”……一切美好便這樣在我的生命中徐徐展開(kāi)了。
記得那天下午，老師上的是《品德與社會(huì )》課，讓我們創(chuàng )作自己滿(mǎn)意的班級網(wǎng)頁(yè)標識。大家畫(huà)好后老師要選出畫(huà)得最好的同學(xué)，可并沒(méi)有人敢舉手，這時(shí)老師就隨便點(diǎn)名，大家都害怕自己被點(diǎn)到。過(guò)了一會(huì )兒，在我不經(jīng)意的時(shí)候，老師點(diǎn)到了我，頓時(shí)我整個(gè)人蒙了。因為不想讓老師生氣，所以只好拿著(zhù)書(shū)向講臺上走去。我把書(shū)放在投影儀中間開(kāi)始介紹道：“這是一個(gè)愛(ài)心，中間寫(xiě)著(zhù)五年二班，然后旁邊兩個(gè)天使翅膀，是代表有愛(ài)心的五年二班，像天使般飛出去，傳遍世界，讓全球人民變得有愛(ài)心�！蔽乙徽f(shuō)完老師便輕輕地說(shuō)了幾句：“畫(huà)得不錯，但我建議把全球人民改成全校師生，否則范圍太大了，不符合小學(xué)生實(shí)際！”老師的點(diǎn)評讓我受益匪淺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭便回到了座位上……
通過(guò)各組的相互交流評議，大家選出了最佳的.設計方案。雖然這次我沒(méi)被選上，但是通過(guò)老師這次點(diǎn)名和點(diǎn)評給我最大的鼓勵！
“畫(huà)得不錯”這抑揚頓挫的語(yǔ)調，引領(lǐng)我們探尋語(yǔ)言?shī)W妙。聽(tīng)老師的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。
老師的故事作文500字 26
記得在二年級的時(shí)候，我有一位印象深刻的老師——劉曉華老師，如今我已經(jīng)六年級了，但依舊記得那件難忘的事。
那是一個(gè)很平常的上午，我和同學(xué)們在教室里讀書(shū)，讀到一半時(shí)我被老師招呼了過(guò)去。老師彎下腰，輕聲細語(yǔ)的說(shuō)：“你昨天是不是在補習班拿了一件秋季的校服？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)有不好的事，比如：我有可能拿錯了！我又默默低下了頭，準備迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)，老師說(shuō)：“你拿錯了哦，那是別的班學(xué)生的校服�！睕](méi)錯，我猜的'沒(méi)錯，于是我把頭埋的更低了，劉老師見(jiàn)狀并沒(méi)有指責我拿錯校服，而是耐心的告訴我：“沒(méi)關(guān)系，補習班里那么多學(xué)生拿錯校服是避免不了的，既然你拿錯了就還給別的班的同學(xué)，咱們再考慮怎么找到你的校服，你可以回想一下你的校服放在哪里了，咱們再找好嗎？”
我抬頭看著(zhù)老師春暉般的笑容，心逐漸放松下來(lái)。原來(lái)老師并不是我們刻板印象中的那樣嚴厲可怕，而是負責、有耐心的。后來(lái)，我的校服也在劉老師的幫助下找到了。
老師，如同我們依然道路上的指路燈；老師，如同分岔路口上的告示牌；老師，如同冬天里的一束溫暖的陽(yáng)光。他們是無(wú)私的、和藹的、親切的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然這件事已經(jīng)過(guò)去了許久，但我依然記得這位帶給人溫暖的老師。
老師的故事作文500字 27
今天上課時(shí)，我發(fā)現兩位同學(xué)趴在課桌上不認真聽(tīng)講，仔細一看竟是在玩竹節人，我當時(shí)就像火山爆發(fā)一樣，不管三七二十一，手一伸就把兩個(gè)正在扭動(dòng)的竹節人沒(méi)收了。
下課后，我回到辦公室，把兩個(gè)竹節人放在辦公桌上，心里留出一絲絲回憶�？恐�(zhù)桌上的一道道豁開(kāi)的裂縫，我也把竹節人放在上面，手在辦公桌抽屜里扯著(zhù)線(xiàn)，“咚鏘咚鏘咚咚鏘”，我仿佛回到了童年。
心里涌出回憶：小學(xué)時(shí)，我們班風(fēng)靡“疊面包”，把一張正方形的紙撕成兩半，每一半都只疊一個(gè)對角，把兩張紙一橫一堅擺在面前，再把角往里折，多余部分撕掉，角插進(jìn)縫里，“面包”就完成了。班里同學(xué)時(shí)常帶“面包”與另一位同學(xué)進(jìn)行搏斗，誰(shuí)贏(yíng)了“面包”就歸誰(shuí)，然后接著(zhù)與下位同學(xué)搏斗。想到這里，我嘴里“咚鏘咚鏘”發(fā)起聲起來(lái)，把竹節人的動(dòng)作一一扯出，玩得更開(kāi)心了。
我努力的尋找著(zhù)童年的.回憶，回想著(zhù)童年時(shí)那美好的時(shí)光，但光陰荏苒，只能任憑時(shí)光流逝，而我竟毫無(wú)辦法。我腦子里轉念一想我為何不能理解孩子們呢？看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，我也回憶起我的學(xué)生時(shí)代，回憶起老師那溫柔的眼神，慈愛(ài)的笑容。
到上課時(shí)間了，我意興不減，但還是放下了竹節人，我想，我應該在放學(xué)前把竹節人還回學(xué)生，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
老師的故事作文500字 28
有人說(shuō)：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路；老師像只蠟燭，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人�！边�有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用自己的`心血和汗水澆灌著(zhù)我們�！�
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)成為六年級的學(xué)生，教過(guò)我的老師數不勝數，讓我記憶最深刻的是熊老師。
熊老師教了我四年，從二年級教起，熊老師除了嚴厲，其他都很好，穿的很樸素，她總是微笑著(zhù)對我們，從沒(méi)有指責，她看起來(lái)一幅特溫柔的樣子。一雙說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，特別霸氣。
老師，您還記得我五年級那次考試嗎？我考了77分，不該錯的錯了，父母罵了我一頓，是您用語(yǔ)言鼓勵了我，我回答問(wèn)題只回答了一半，但你仍然笑著(zhù)表?yè)P我，因為有了這一次，后來(lái)我也養成了積極舉手發(fā)言的好習慣，有時(shí)也會(huì )回答錯，語(yǔ)文成績(jì)也有了起色，我也開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文。
老師，您教給我的東西，我永遠不會(huì )忘記，更不會(huì )忘記您鼓勵的話(huà)，您的愛(ài)，像夏天的陽(yáng)光一樣，我相信在看不見(jiàn)的未來(lái)，我會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)您！
熊老師，如果您能看見(jiàn)這篇作文該多好��！
您對我的培養，我忘不了。您對我班付出的一點(diǎn)一滴，我們更是難忘，熊老師，謝謝您，希望您不要忘記我！不要忘記你有這樣一個(gè)學(xué)生——劉佳慧！
老師的故事作文500字 29
故事開(kāi)始于寒冷的冬日，在遠離城市喧囂的小鎮上。小學(xué)生們都聚集在學(xué)校，期待著(zhù)他們最喜歡的老師——李老師的到來(lái)。李老師是這個(gè)小鎮上唯一的老師，但他的聲望卻遠超于一般老師。因為他一直以來(lái)對學(xué)生們都特別關(guān)心，而且總是能夠給他們帶來(lái)一些不可思議的體驗。
有一天，李老師告訴學(xué)生們，他有一個(gè)特殊的任務(wù)要交給他們。他帶領(lǐng)孩子們來(lái)到附近的一片神秘的森林，告訴他們：這個(gè)森林中有一條通往童話(huà)世界的路。只要他們按照指定的方式行走，就能夠進(jìn)入到一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和魔力的世界。
孩子們興奮地跟隨著(zhù)李老師的指引，他們穿越了一座山，越過(guò)了一條湍急的河流，終于來(lái)到了森林深處。他們看到了閃爍的光芒，摩擦出火星的樹(shù)木，還有身披彩虹斗篷的小精靈。
在這個(gè)奇妙的世界中，李老師給學(xué)生們進(jìn)行了一次次有趣的'冒險和挑戰，讓他們學(xué)到了很多知識和技能。孩子們變得勇敢而聰明，他們也開(kāi)始發(fā)現自己的潛力和獨特的才能。而李老師，成為了他們心目中的偶像和靈魂導師。
最后，當學(xué)生們離開(kāi)童話(huà)世界回到現實(shí)時(shí)，他們感到依依不舍。他們紛紛向李老師表達了自己對他的感激之情，并表示將來(lái)一定會(huì )成為像他一樣出色的導師。
如今，那個(gè)小鎮上的學(xué)校已經(jīng)煥然一新。每當你走進(jìn)那里，都能夠感受到“老師的故事”在這里留下的魔力。而那些曾經(jīng)的學(xué)生們如今也成為了各行各業(yè)的精英，他們始終記得李老師對他們的影響和指引，將其化為一筆寶貴財富，繼續傳承下去。
老師的故事作文500字 30
高三那個(gè)夏天，我像無(wú)數個(gè)晚自習一樣，用微弱的燈光守護著(zhù)我的功課。而在黑暗中，老師的身影總是悄然地閃現。
我和老師有著(zhù)特殊的默契，他總能準確捕捉到我的迷茫和困惑。不管是學(xué)習上的問(wèn)題還是生活中的'困難，他總是耐心細致地為我指引方向。他就像一盞明燈，在我最需要的時(shí)候給予我指引和支持。
記得有一次期末考試成績(jì)公布，我的名字并未出現在班級的前列。沮喪和失落讓我深陷低谷。當其他同學(xué)收到夸獎時(shí)，我只能默默自責。然而，老師沒(méi)有責怪我，而是鼓勵我，告訴我努力才會(huì )進(jìn)步。他相信我的潛力，而這種信任也激發(fā)起我內心的力量。
除了學(xué)業(yè)上的教導，老師還教會(huì )了我堅持不懈的品質(zhì)。每天早晨，我總會(huì )看到他個(gè)個(gè)準點(diǎn)到校，為我們準備課堂，即便下過(guò)雨也不曾遲到。他的精益求精、一絲不茍一直激勵著(zhù)我。每當面臨困難時(shí)，我都會(huì )想起老師的榜樣，告訴自己只有付出才能收獲成功。
畢業(yè)典禮的那一天，我站在領(lǐng)獎臺上，緊握著(zhù)優(yōu)秀學(xué)生的獎杯。淚水在眼眶中打轉，這一刻是我?jiàn)^斗的見(jiàn)證，更是老師辛勤教導的結果。我回頭看向他，他微笑著(zhù)，目光中充滿(mǎn)了驕傲和滿(mǎn)足。
如今，我已經(jīng)步入大學(xué)校園，但老師的教誨始終銘刻在我心。他用真摯的情感關(guān)懷我，給予我信心與力量，讓我相信自己能夠成為更好的自己。他是那個(gè)用愛(ài)和耐心澆灌我的恩師，我將永遠懷念并感激在這段特殊故事里陪伴我的那位老師。
老師的故事作文500字 31
在我讀小學(xué)三年級的時(shí)候，我遇到了一個(gè)特別的老師，她的名字叫李老師。她是一個(gè)瘦小、溫柔又富有愛(ài)心的女老師。
那年我從一個(gè)幸福的家庭變成了孤兒，失去了雙親的.我常常感到無(wú)助和孤獨。而李老師像一束陽(yáng)光般照亮了我的生活。她總是帶著(zhù)微笑，用溫暖的語(yǔ)言鼓勵著(zhù)我，讓我感受到了被愛(ài)和關(guān)懷。
記得有一次，我因為忘記完成作業(yè)而被其他同學(xué)譏笑。當時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，躲在教室的角落里哭泣。李老師看到了這一幕，她走過(guò)來(lái)輕輕地拍拍我的肩膀，安慰道：“孩子，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，重要的是能從中吸取教訓。下次記得要認真完成作業(yè)，不要讓自己后悔�！蹦且豢�，我感受到了老師的溫暖和理解。
通過(guò)李老師的指導和關(guān)心，我的成績(jì)逐漸提高，我的自信心也愈發(fā)增強。在班級比賽中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了第一名。當我拿著(zhù)獎狀回到教室時(shí)，李老師站在門(mén)口，向我伸出了雙手，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你真棒！”這個(gè)簡(jiǎn)單的表?yè)P讓我感到非常幸福和自豪。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我從小學(xué)畢業(yè)了。我離開(kāi)了那個(gè)讓我溫暖的教室，卻帶著(zhù)許多美好的回憶和李老師的教誨進(jìn)入了新的階段。我知道，被愛(ài)和關(guān)懷改變了我的人生，而這一切都源于李老師的無(wú)私奉獻和真摯的愛(ài)。
如今，我已經(jīng)成為一名老師，在教育的道路上繼承著(zhù)李老師的精神。我不僅把知識傳授給學(xué)生，更注重培養他們的品德和情操。因為我明白，只有用愛(ài)和關(guān)懷去呵護每一個(gè)孩子，才能給他們帶來(lái)真正的幸福和成長(cháng)。
老師的故事作文500字 32
從前有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是個(gè)聰明而淘氣的孩子，他喜歡調皮搗蛋，總是給老師惹麻煩。一天，小明來(lái)到新學(xué)校，遇見(jiàn)了他的新老師，叫做李老師。
李老師是個(gè)和藹可親的人，她總是笑著(zhù)對待每一個(gè)學(xué)生。小明覺(jué)得，這個(gè)老師不像以前的老師那樣嚴厲，他開(kāi)始對李老師產(chǎn)生好奇。在課堂上，李老師用幽默的方式給孩子們上課，他們開(kāi)心地學(xué)習，并且漸漸喜歡上了這位新老師。
盡管小明變得聽(tīng)話(huà)了，但他還是有時(shí)會(huì )調皮搗蛋。一次，小明偷偷地把李老師的'鉛筆夾在椅子底下，結果李老師坐下時(shí)，不小心滑到了地上。小明知道自己犯了錯誤，他感到非常內疚。但是，李老師并沒(méi)有責怪他，反而安慰他說(shuō)：“小明，我們都有犯錯誤的時(shí)候，關(guān)鍵是能夠意識到并努力改正�！�
從那天起，小明學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)老師的話(huà)，他開(kāi)始變得更加努力學(xué)習和表現。在李老師的幫助下，小明不僅在學(xué)業(yè)上進(jìn)步了，還培養了自己的優(yōu)秀品質(zhì)。李老師鼓勵他參加各種比賽和活動(dòng)，小明展示出了他的才華和領(lǐng)導力。
最后，小明高中畢業(yè)了，他的成績(jì)非常優(yōu)秀，獲得了獎學(xué)金。參加畢業(yè)典禮時(shí)，小明向李老師致以深深的謝意，并決心將來(lái)也要成為一名優(yōu)秀的老師，像李老師一樣，影響更多的學(xué)生。
這是一個(gè)關(guān)于我和李老師的故事。通過(guò)與李老師的相處，我學(xué)會(huì )了如何正確地行為，如何努力學(xué)習，如何成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。我永遠記得李老師的教誨，她是我一生中最重要的老師。
老師的故事作文500字 33
以前，我與老師的中間隔著(zhù)一道墻，這座墻的名字是“大方”，因為我不愛(ài)跟老師和同學(xué)溝通，所以這座墻也叫“嚴肅＂，后來(lái)老師把＂大方＂和＂嚴肅＂這座墻寫(xiě)在了家校聯(lián)系冊上，看后，我下決心要打破這座墻。由于一天天的溝通，這座“大方”和“嚴肅”做的墻，終于被我打破了！
現在我和老師在一座墻里，這座墻的名字是“開(kāi)心”、“溝通”和“快樂(lè )”。
古人說(shuō)的'好：“老師是園丁，培育著(zhù)我們這些還未長(cháng)大開(kāi)花的樹(shù)苗�！蔽艺f(shuō)：“老師是蠟燭，為我們照亮人生的道路！”
是啊，老師不但是教我們知識的人，還是養育我們頭腦，關(guān)心我們生活的人。不但母親和父親是養育我們的人，老師也是��！”
在我上學(xué)時(shí)間里，你問(wèn)我一星期和誰(shuí)相處得最久？是老師。你問(wèn)我一星期和誰(shuí)溝通得最多？是老師。你問(wèn)我一星期和誰(shuí)玩得最開(kāi)心？還是老師。老師，我們幾乎天天都要見(jiàn)到這個(gè)人，老師就像父母，是我們的好朋友。
我們看老師就要像看父母一樣！生活中老師是我們生活中的一部分。校園中，老師是我們學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)習中，老師是我們的模范。課外時(shí)，老師是我們游戲的警鐘�？荚嚂r(shí)，老師是我們思想的守護神�！�
老師隨時(shí)隨地都在我們身邊，我們有什么難題，她都會(huì )來(lái)幫我們解決，我們和老師是分不開(kāi)的整體。
老師的故事作文500字 34
這是一個(gè)關(guān)于一位教師的故事，她叫李老師。李老師是一名年輕而積極的教育工作者，熱愛(ài)自己的職業(yè)，對孩子們充滿(mǎn)耐心和關(guān)愛(ài)。
在一個(gè)偏遠的小學(xué)里，李老師擔任三年級的班主任。她的學(xué)生們大多來(lái)自貧困家庭，生活條件艱苦。然而，這并沒(méi)有打擊到李老師的熱情。她努力尋找各種機會(huì )來(lái)改善孩子們的生活，讓他們有更多的機會(huì )。
李老師注意到，班上有幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)始終不能提高。于是，每天放學(xué)后，她主動(dòng)留下來(lái)輔導這些學(xué)生。她會(huì )耐心地解答他們的問(wèn)題，找到適合他們的學(xué)習方法，并為他們制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。
除了學(xué)業(yè)上的輔導，李老師還關(guān)注學(xué)生的情感需求。她發(fā)現班里有一個(gè)孩子在家庭環(huán)境不穩定的影響下變得孤僻。于是李老師和他溝通，給予他關(guān)愛(ài)和理解，讓他感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖的家庭。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，李老師的付出開(kāi)始見(jiàn)到成效。班上的學(xué)生們取得了明顯的進(jìn)步，不僅在學(xué)業(yè)上有了提升，而且他們之間的友誼也更加深厚。他們開(kāi)始相信自己可以改變未來(lái)，并且努力追求自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這個(gè)故事，我們看到了一個(gè)教師的責任與奉獻精神。李老師用自己的`行動(dòng)詮釋了教育的意義。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的引路人和榜樣。他們的無(wú)私奉獻能夠激發(fā)孩子們的潛能，引領(lǐng)他們走向更美好的未來(lái)。
老師的故事作文500字 35
老師對學(xué)生的愛(ài)是“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣的無(wú)私奉獻；是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”那樣的無(wú)私栽培。老師對學(xué)生用心良苦，我的老師也不例外，接下來(lái)就讓我給你們講一講高老師的故事吧！
一天下午，劉心會(huì )對您說(shuō)："老師，我的《小公主》這本書(shū)放在班級里不見(jiàn)了。您在這時(shí)變成了偵探，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)劉心會(huì )知道的線(xiàn)索。您看見(jiàn)馬思雨在那里紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，情緒特別緊張。您知道馬思宇拿了劉心會(huì )的.那本書(shū)，也知道馬思宇是一個(gè)好面子的人。便在做眼操時(shí)把馬思宇、劉心會(huì )叫了出去。過(guò)了一會(huì )兒，您說(shuō)：“神奇的魔法��！請把我那本書(shū)變出來(lái)吧！”又對我們說(shuō)：“同學(xué)們不要睜眼睛！檢查團來(lái)了！”等我們睜眼睛時(shí)那本書(shū)已懶洋洋地躺在劉心會(huì )的腳底下。劉心會(huì )看到后，驚訝的嘴長(cháng)得老大。劉心會(huì )連忙向老師道謝，老師不慌不忙地說(shuō)：“看一下有沒(méi)有掉頁(yè)�！敝灰�(jiàn)里面有一封信，信里寫(xiě)道：親愛(ài)的劉心會(huì )，對不起，因為我媽媽和爸爸離了婚，爸爸整日喝酒，我沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，那天，我在值日時(shí)看見(jiàn)了你書(shū)桌里的這本書(shū)，便十分喜歡，只好偷偷地拿來(lái)了，對不起劉心會(huì )，希望我們還是朋友。這件事情過(guò)后，老師又找到馬思宇，并告訴他：“如果你不嫌棄的話(huà)，以后就叫我媽媽吧！”從那以后，馬思宇變成了一個(gè)善良的、開(kāi)朗的人。
這就是老師一個(gè)小故事，在她生命中的一瞬間，但可能影響一個(gè)孩子一輩子的故事。
老師的故事作文500字 36
陳老師是我們班級最受歡迎的老師。她平時(shí)對我們非常嚴格，但也非常關(guān)心我們的學(xué)習和生活。她總是用鼓勵的眼神注視著(zhù)我們，為我們指引正確的方向。在這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)刻，我們決定給予陳老師一份特殊的禮物，表達我們對她的感激之情。
于是，我們班規劃了一次電影晚會(huì )，為陳老師準備了一份驚喜。我們邀請了陳老師的家人、朋友和其他老師來(lái)觀(guān)看我們準備的特別節目。
當晚，舞臺上布置著(zhù)精美的燈光和裝飾，班主任黃老師宣布晚會(huì )開(kāi)始。首先，我們?yōu)殛惱蠋煴硌萘艘荒荒痪实男∑�。小品中展現了陳老師為班里同學(xué)們付出的種種溫暖和關(guān)懷，使得觀(guān)眾們如癡如醉。
緊接著(zhù)是一段觸動(dòng)人心的短篇電影。這是我們用真實(shí)場(chǎng)景拍攝的，記錄了陳老師和我們班同學(xué)相處兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。電影中的每一個(gè)鏡頭都將陳老師的教育智慧和愛(ài)心表達得淋漓盡致，令全場(chǎng)噓聲不斷。
最后，我們?yōu)殛惱蠋煖蕚淞艘欢胃兄x演講。班長(cháng)代表向陳老師說(shuō)出了我們每個(gè)人的'心里話(huà)，感謝她給予了我們的教誨和關(guān)懷。演講結束后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，陳老師眼眶濕潤，表情居高臨下地看著(zhù)我們。
這次電影晚會(huì )給了我們一個(gè)難忘的夜晚，也讓陳老師深刻地感受到了我們對她的愛(ài)和敬意。從那天開(kāi)始，我們與陳老師之間的聯(lián)系變得更加緊密，我們成為了一個(gè)真正的大家庭。
老師的故事作文500字 37
學(xué)校老師很多，我組喜歡的老師是溫柔體貼的王老師。王先生留著(zhù)黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛，看起來(lái)和藹可親。
王老師對她的工作非常認真。她總是耐心地解釋我們不知道的'知識。每當我們遇到解決不了的問(wèn)題，她總是耐心的教我們怎么做，讓我們明白解決問(wèn)題的思路。我記得那一次，王老師給我們發(fā)了一份大論文，讓我們去做。突然，教室里很安靜，寫(xiě)字的沙沙聲聽(tīng)起來(lái)像是春蠶在沙地上嚼桑葉。我寫(xiě)啊寫(xiě)，突然，我遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁想了想。但是我還是做不到。于是，第二天語(yǔ)文課結束，我拿著(zhù)卷子問(wèn)老師。老師看了看問(wèn)題，又給我講了一遍。但是，我完全聽(tīng)不懂，就讓老師再講一遍。老師又跟我說(shuō)了一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)明白，又因為教室太吵，我又讓老師給我解釋了一遍。老師不擔心我。她知道我不懂這句話(huà)的意思，就又跟我說(shuō)了一遍。然而，當鈴響時(shí)，我不得不回到座位上上課。
為了讓我明白這個(gè)問(wèn)題，老師特意中午把我叫到辦公室，耐心的給我講課。我和老師一起努力后，終于明白了問(wèn)題所在。我開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“原來(lái)這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單�！崩蠋熉�(tīng)完，回答說(shuō)：“可以�！闭f(shuō)完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來(lái)才知道，那天中午，老師中午給我講課，沒(méi)有休息。
老師，你太偉大了，你把你所有的知識都傳給了我們。對于我們來(lái)說(shuō)，你不怕辛苦，不怕疲勞，努力。我下定決心努力學(xué)習，取得好成績(jì)來(lái)回報你，不辜負你對我的期望。
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