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驕傲作文500字

時(shí)間:2022-10-24 09:45:35 500字 我要投稿

實(shí)用的驕傲作文500字3篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的驕傲作文500字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的驕傲作文500字3篇

驕傲作文500字 篇1

  爸爸媽媽總說(shuō)讓我不要驕傲,要謙虛一點(diǎn)?墒俏颐看温(tīng)到他們這樣講我都覺(jué)得很煩,很生氣。但是現實(shí)卻給了我重重的一擊,讓我不得不認真面對這個(gè)問(wèn)題,F在我終于像父母說(shuō)的那樣不再驕傲,學(xué)會(huì )謙虛了。

  今年暑假的時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)一起玩游戲,我認為自己最厲害,可是他們總是嘲笑我說(shuō)我技術(shù)差、槍法爛。我聽(tīng)到這樣的評價(jià)當然非常的不服氣,甚至還跟那幾個(gè)同學(xué)吵過(guò)幾次架。后來(lái),他們干脆都不跟我玩了?晌疫是憤憤不平想著(zhù)你們有什么了不起的,比我好在哪里呀不和我玩又能怎樣。于是我去找媽媽訴苦,媽媽對我講你有沒(méi)有想過(guò)也許真的是你自己的問(wèn)題呢,如果大家都講你那你有沒(méi)有反思過(guò)呢,你要學(xué)會(huì )接受各種質(zhì)疑和批評。我自己認真的思考了媽媽的話(huà),也許真的是我的水平的確很差,態(tài)度也不好。后來(lái)我不斷地練習槍法,也改變了我的態(tài)度,最后他們又重新和我成為了好朋友。

  五年級的時(shí)候體育老師組織我們踢了三場(chǎng)足球賽,我總共踢進(jìn)了3個(gè)球,于是我每天用我踢進(jìn)的這3個(gè)球到處炫耀總認為自己是全班足球踢的最好的。到了下半學(xué)期老師又組織我們踢了幾場(chǎng)球賽,結果我發(fā)現我以前的想法是多么愚蠢。涂廷川雖然比賽中從未進(jìn)過(guò)球但是他卻比誰(shuí)踢的都賣(mài)力。他的球技很不錯,精彩的邊路突破讓我們贏(yíng)好了幾場(chǎng)比賽。但他從不張揚,總是認真地做好他自己。這也讓我知道了炫耀并不重要,在背后默默付出同樣能夠得到大家的認可。

  現在我已經(jīng)改變了許多,爭取腳踏實(shí)地的做好每一件事。

驕傲作文500字 篇2

  雖然我才剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校,但是這個(gè)學(xué)校卻像一幅美麗的畫(huà)似的深深地吸引著(zhù)我。她像一種芬芳的香水,聞了她,能讓人忘記所有的煩惱與壓力;像一朵瑰麗無(wú)比的玫瑰,讓人念念不忘;像一曲優(yōu)美的旋律,讓人不絕于耳。

  進(jìn)入校園,一片紅磚做的教學(xué)樓映入眼簾。進(jìn)入最右邊的教學(xué)樓一樓,中間是一個(gè)小小的花壇,那里經(jīng)常洋溢著(zhù)孩子們的歡笑聲。站在中間抬頭看,有四樓,中間的周?chē)强招牡,是個(gè)完完全全的圓形教學(xué)樓。

  再往里走,就有網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球臺等等。與別的學(xué)校真是有著(zhù)天壤之別!

  走進(jìn)校園深處,在西南方有一個(gè)小花園。我看見(jiàn)過(guò)鮮花盛開(kāi)、美如仙界的大觀(guān)園,觀(guān)賞過(guò)一年四景風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她這樣的景色。這里的樹(shù)真粗啊,粗到三個(gè)大人或是五個(gè)小孩也抱不;這里的樹(shù)真直啊,像是一排軍人似的站在那兒;這里的樹(shù)真高啊,高到能與食堂比高。在樹(shù)的周?chē)性S多的小花小草,仿佛組成了一張笑臉,給校園增添了許多生機。

  放學(xué)了,四周一片靜寂,這卻成為了動(dòng)植物們的樂(lè )園。沙沙作響的聲音伴隨著(zhù)在舞蹈的花兒,小草也扭了扭腰,跳了起來(lái)。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上情不自禁地叫好。

  走出校門(mén),望著(zhù)大大的八個(gè)大字——朝陽(yáng)國際實(shí)驗學(xué)校,我怎么能不為這個(gè)令很多人夢(mèng)寐以求的學(xué)校自豪呢?

驕傲作文500字 篇3

  一天下午,小黃鶯從家里出來(lái),飛快地跑向它家附近的音樂(lè )學(xué)校。

  小黃鶯剛打開(kāi)門(mén),看到許多同學(xué)已經(jīng)到了,它連忙坐下。一會(huì )兒,公雞老師來(lái)了,老師拿著(zhù)一把尺子,在黑板上畫(huà)了長(cháng)長(cháng)的五線(xiàn)譜,然后在五線(xiàn)譜上寫(xiě)了八個(gè)音符,說(shuō):“這八個(gè)音符一個(gè)比一個(gè)高,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的'試唱一下!钡谝粋(gè)是小熊,它用了13秒的時(shí)間,把這八個(gè)音符唱完了。公雞老師說(shuō):“唱的很好,但是最后一個(gè)音唱的有一些低了!钡搅诵∏嗤,它用了20秒的時(shí)間唱完的。公雞老師說(shuō):“唱的很好,但是時(shí)間太長(cháng)了,加油,我相信你下次一定會(huì )更好的!鼻嗤茳c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,我下次一定會(huì )努力的!毕乱粋(gè)是熊貓了,它沒(méi)有聽(tīng)課,一直在吃手中的竹葉。聽(tīng)到老師叫它,連忙把鮮嫩的竹葉藏起來(lái),慢吞吞地站起來(lái),然后它想:“是一個(gè)音比一個(gè)音高,還是一個(gè)音比一個(gè)音低呢?應該是一個(gè)音比一個(gè)音低吧,就這樣唱吧!毙茇埑似饋(lái),剛唱完,老師憤怒的說(shuō):“你聽(tīng)課了嗎?是一個(gè)音比一個(gè)高,不是越來(lái)越低!毙茇埐缓靡馑嫉牡拖铝祟^。這時(shí)老師讓小黃鶯起來(lái)唱。唱完以后,老師拿了一個(gè)禮物給它,因為它唱的太好了。

  下課了,同學(xué)們都圍著(zhù)小黃鶯說(shuō):“小黃鶯你唱的真是太棒了,教教我們吧!毙」饭诽貏e誠懇的向小黃鶯請教:“小黃鶯,你可不可以教教我啊,我唱的一點(diǎn)也不好聽(tīng)!毙↑S鶯驕傲的說(shuō):“我才不教你呢!闭f(shuō)完它一邊哼著(zhù)歌一邊走回家了。

  走在回家的路上,小黃鶯一不注意,被一塊飛來(lái)的小石頭砸到了腳!疤鬯懒,是誰(shuí)這么討厭,亂扔石頭!”這時(shí),小狗狗路過(guò),看到小黃鶯在路邊哭,就過(guò)去安慰它,還不計前嫌的把小黃鶯背回了家。

  后來(lái)小黃鶯的腳好了,它每天都和小狗一起去上音樂(lè )課,再也不驕傲了。

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