給我的啟示作文500字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的給我的啟示作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我的啟示作文500字 篇1
今年四月初，爸爸帶我去了海南三亞的“呀諾達”熱帶雨林，一進(jìn)森林公園的大門(mén)，首先印入我眼簾的是滿(mǎn)目翠綠，一路上，我看見(jiàn)了許多色彩斑斕的鮮花，有紅的、白的、黃的、粉的、紫的等等，爭奇斗艷，芬芳迷人。還有很多奇形怪狀的樹(shù)木，有見(jiàn)血封喉樹(shù)、芭蕉樹(shù)、椰子樹(shù)、棕櫚樹(shù)……一棵棵都高昂著(zhù)頭，十分奪目。
但是，給我留下最深印象的卻是一個(gè)毫不起眼的千年靈芝。那是在快走完森林公園的一段路上，在一個(gè)黑暗的石洞里，有一個(gè)黑糊糊表面很粗糙的塊狀物體，一開(kāi)始我還以為是一塊木頭呢！后來(lái)導游阿姨告訴我那是一個(gè)靈芝，它在這里已經(jīng)生長(cháng)了近千年了。我轉頭一看，嘿！還是長(cháng)在石縫里。它在兩個(gè)大石頭中間生長(cháng)著(zhù)，我猜它一定是掙扎了很久，才從石縫里探出腦袋的吧！它的生命力可真是頑強��！竟然能從石縫里長(cháng)出來(lái)！我仔細觀(guān)察了一下這棵靈芝，它是深棕色的，有一米多長(cháng)，像一個(gè)曬干了的大蘑菇一樣，很不起眼！爸爸告訴我靈芝是一種很名貴得藥材，吃了它以后可以延年益壽。
我心想，比起那些五顏六色的鮮花和奇形怪狀的熱帶樹(shù)木，靈芝是那么的樸實(shí)無(wú)華，可它卻有如此頑強的生命力和珍貴的價(jià)值！我們做人不是也應該像靈芝這樣嗎！不能只顧外表，要看自己對別人有沒(méi)有價(jià)值，對社會(huì )有沒(méi)有貢獻！
我要向靈芝學(xué)習，做一個(gè)有內在價(jià)值的人！
給我的啟示作文500字 篇2
當今世界，鮮有人不會(huì )上網(wǎng)。而許多孩子，也迷上了電腦。就此，我對周?chē)?2個(gè)朋友做了調查。其中3人上網(wǎng)玩QQ，8人玩摩爾莊園，僅1人玩單機游戲。
很顯然，網(wǎng)絡(luò )已深入孩子們的生活。做為一個(gè)孩子，我有權這么說(shuō)。其后，我又調查了另外5個(gè)同學(xué)，僅有1人不玩電腦。電腦在很大程度上成為了孩子的朋友。
電腦、網(wǎng)絡(luò )，雖然用處大，但林子大了什么鳥(niǎo)都有。網(wǎng)上也有無(wú)數對青少年成長(cháng)不利的信息。既然，孩子們對電腦如此著(zhù)迷，大人們就必須加強對網(wǎng)絡(luò )的管理，給孩子們一個(gè)干凈、美麗的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。畢竟，因網(wǎng)絡(luò )而走上不歸路的孩子有不少。
因為網(wǎng)絡(luò )，我認識的很多人都放棄了其他娛樂(lè )活動(dòng)。所以，家長(cháng)如果不對孩子加以正確管教和引導，孩子很可能就會(huì )沉溺其中，無(wú)法自拔，直至……他再也無(wú)法從網(wǎng)絡(luò )中拔出自己，找回自己。
種種數據顯示，網(wǎng)絡(luò )成為了孩子生活不可或缺的一部分，孩子一旦依賴(lài)上它，就會(huì )一步步走丟。因此，家長(cháng)務(wù)必要對孩子進(jìn)行正確的教育。這是普天下大人的義務(wù)，也是責任。
調查畢竟只是一個(gè)很小很小的事情，對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑僅僅是一粒微塵，毫不起眼。但這多多少少可以把孩子與網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系以及這背后隱藏的千萬(wàn)事露出一絲端倪來(lái)。
網(wǎng)絡(luò )的未來(lái)，還只是個(gè)未知數。但如果太多的80后、90后都沉迷于此，那社會(huì )就是負數，反之，則是正數。至于到底如何，就得讓新一代自己定奪了。
給我的啟示作文500字 篇3
我見(jiàn)過(guò)許多殘疾人，他們基本上都是要么是真的殘疾了，就趴在地上，向過(guò)路人乞討；要么就是裝殘疾，來(lái)?yè)Q取別人的同情心和錢(qián)財。但是我見(jiàn)過(guò)一位與眾不同的殘疾人，他給我留下了深刻的印象和難忘的啟示。
有一次，我和媽媽一起出去玩，在回家的路上，我看見(jiàn)路邊的空地上，有一個(gè)人，他坐在椅子上，正在拉二胡，身邊圍觀(guān)了很多人。他五官端正，眉目清秀，但美中不足的是他的右腿空空如也，寬大的褲管隨風(fēng)飄來(lái)飄去。
他的二胡拉得非常好，贏(yíng)得了人們的贊賞，人們不斷地向他的茶缸里投錢(qián)，他也不斷地向旁邊的人們道謝，很有禮貌。
那個(gè)殘疾人給了我深刻的啟示，原來(lái)殘疾并不可怕，可怕的是你自己戰勝不了自己，如果自己戰勝不了自己，這個(gè)人生就失去了意義，活著(zhù)還有什么用？就像這個(gè)殘疾人一樣，他這樣既可以給人們帶來(lái)美妙的音樂(lè )，還能有一定的收入填飽肚子，這樣多好。
寫(xiě)這篇作文時(shí)我又想起了前幾天在學(xué)校周?chē)囊粋�(gè)人。那天中午，我準備進(jìn)校門(mén)，剛走到門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)人跪在地上，向路過(guò)的小學(xué)生乞討錢(qián)，我發(fā)現他四肢健全，也不殘疾，即使文化不高，但也能去工地干活掙錢(qián)吧，何必在這里乞討呢！就在這時(shí)，一個(gè)小女孩給了他一塊錢(qián)，他連忙磕頭，沒(méi)一點(diǎn)男人的尊嚴，哎呀，簡(jiǎn)直丟盡了我們男人的臉了。
一個(gè)人，活著(zhù)連做人的尊嚴都沒(méi)有了，信心、勇氣、自信、正直等做人的品格都會(huì )隨之而去。所以，做人，不但要做一個(gè)有尊嚴的人，更要做讓別人看得起的人，這才是真正的人。
給我的啟示作文500字 篇4
每個(gè)人一生都有自己的座右銘，而這個(gè)座右銘有可能來(lái)源于生活、一件事以及書(shū)本，而我的座右銘則來(lái)源于“三獨”比賽。
去年的“三獨”比賽，我得了金獎。在看到我的得分時(shí)，我留下了激動(dòng)的淚水，大喊道：“我成功了！”爸爸把我抱起來(lái)左親右親。
有同學(xué)可能奇怪了，不就是得了第一名嗎！不用這么高興吧！
你們可別小看了這個(gè)第一，這個(gè)第一可是我的汗水與勤奮的結晶呀！為了爭這個(gè)第一，我放棄了一個(gè)又一個(gè)的暑假時(shí)間；一個(gè)又一個(gè)的`“放學(xué)后”；為了爭這個(gè)第一，我已經(jīng)有數不清的寒、暑假浸泡在那優(yōu)美的琴聲中。爸爸、媽媽都對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，休息一會(huì )兒吧！沒(méi)得第一我們不會(huì )怪你的�！笨墒俏铱偸敲碱^擰成疙瘩地說(shuō)：“老師說(shuō)了：‘只有汗水才能鑄就輝煌的成果�！也恍菹�，如果我沒(méi)有拿到第一，就算你們不怪我，我自己也會(huì )怪自己沒(méi)有努力的！”爸爸、媽媽看我這頭小倔驢還是無(wú)動(dòng)于衷的樣子只好無(wú)可奈何地走出房間外。每當烈日當空時(shí)，我每一天穿的衣服就像“洗了澡”一樣，濕透了。一擰就猶如水龍頭似的，“嘩嘩”的水響聲刺入家人的耳朵，爸爸媽媽是看在眼里疼在心里。而我，滿(mǎn)腦子都是“琴”字，姐姐都說(shuō)我著(zhù)了魔。有一次，我生病的時(shí)候嘴里還唱著(zhù)譜子呢！
經(jīng)過(guò)這次“三獨”比賽，我明白了：不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？從此，這句話(huà)就成了我的座右銘。
給我的啟示作文500字 篇5
生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只一次。珍惜它的人，將體會(huì )人生的樂(lè )趣；而不珍惜它的人，只會(huì )覺(jué)得無(wú)聊·空虛，每個(gè)人都擁有大自然賜予的寶貴生命，但是由于人們對待生命態(tài)度各不相同，所以得到的人生感受也有很大差異。
大自然是一位溫柔的老師，也是一個(gè)令人懼怕的 劊子手。它在我眼前展示了一幕令人敬佩而惋惜是“短劇”。
小時(shí)候，我和哥哥去村莊里爬山，路上看見(jiàn)了一只小小的毛毛蟲(chóng)，它正努力地咬著(zhù)一根細細的白絲向上爬，只見(jiàn)它使勁兒向上爬啊爬，爬啊爬......它扭著(zhù)身子，越爬越快，越爬越高�？商炜漳菑埞帜樠�，真是變得比翻書(shū)還快！瞧！傾盆大雨 “嘩嘩”落下，害得我們急忙躲到了一個(gè)山洞內避雨，我希望雨快點(diǎn)停下來(lái)，因為我想看毛蟲(chóng)蟲(chóng)是如何在雨中往上爬的�？捎暝絹�(lái)越大，在雨中，我隱約看見(jiàn)個(gè)蟲(chóng)子仍然在向上爬。只要爬到最上面，它就可以做窩了，再過(guò)幾個(gè)星期，說(shuō)不定它就以蝴蝶的新面孔在我面前展現�？墒�，一大滴雨水粉碎了它的蝴蝶夢(mèng)，它從上面摔下來(lái)了！當我的目光透過(guò)茫茫雨幕追尋那個(gè)小蟲(chóng)子時(shí)，我無(wú)法看到它在空中懸掛著(zhù)的身影，只看到它奄奄一息地在土地上掙扎。
望著(zhù)哭泣的天空，我想，人生正像這只白絲攀爬的蟲(chóng)子，在攀爬的過(guò)程中，難免會(huì )遇到風(fēng)雨。我們一定要像這只蟲(chóng)子一樣，朝著(zhù)堅定的目標，頑強的前進(jìn)，不能因為風(fēng)吹雨打而放棄自己的目標！又想，連蟲(chóng)子都如此努力，我們人類(lèi)還有什么理由不去努力上進(jìn)？難道我們比小蟲(chóng)子還糟糕嗎？如果你的答案是“不”！那你就努力起來(lái)吧
給我的啟示作文500字 篇6
人生，就像大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪。難免會(huì )碰上一些挫折的礁石。
那次考試之后，我看著(zhù)“86”分的試卷，靜坐在窗前，將一滴落下來(lái)的眼淚，用牙齒咬了個(gè)粉碎。我一遍又一遍的問(wèn)自己：灰心了嗎？氣餒了嗎？放棄了嗎？但就是在困難中抬不起頭來(lái)。
不經(jīng)意間，我看到一個(gè)小餅干渣在慢慢移動(dòng)。我便好奇地拿走餅干渣，見(jiàn)底下有一群螞蟻，噢，原來(lái)是一群螞蟻在搬他。我將一塊比螞蟻群將近大三倍的餅干渣放到了螞蟻們的上面，螞蟻群一下子就被餅干渣壓垮了，紛紛從底下爬出來(lái)。我以為螞蟻們會(huì )善罷甘休，不會(huì )再回來(lái)了。豈知功失不大，一大群螞蟻朝這個(gè)大餅干渣發(fā)起了進(jìn)軍。
它們晃晃悠悠的把這個(gè)“大怪物”抬了起來(lái)，搬到了螞蟻窩門(mén)口。它們又把餅干渣粉碎成一小塊一小塊的，放到了它們的“地下儲藏室”里。
看著(zhù)這一群比我小得多的螞蟻，我的淚水奪眶而出：螞蟻們這么小，但它們能一次又一次的嘗試，直到成功了為止。我比它們大那么多，卻因為一次不成功，而垂頭喪氣，久久抬不起頭來(lái)，我真的太無(wú)能了！
我明白了:天底下沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要你努力，就一定能成功！
我哼著(zhù)那首熟悉的歌，慢慢進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
給我的啟示作文500字 篇7
今天在薛老師的作文課上，我們玩了一個(gè)叫“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方”的小游戲。
薛老師讓我們雙手拿筆，桌上放一張紙，先讓我們用右手來(lái)畫(huà)一個(gè)正方形，這也太簡(jiǎn)單啦！我畫(huà)得很好看�？墒抢蠋熡肿屛覀冇米笫之�(huà)圓，這下沒(méi)那么容易了，我畫(huà)得東倒西歪。再練幾遍，也還不錯了。
這時(shí)，老師讓我們用右手畫(huà)方的同時(shí)，左手畫(huà)圓，還要同時(shí)結束。我拿起筆，胸有成竹地開(kāi)始畫(huà)。呀，我左手畫(huà)的圓不好看，趕緊把目光注意到了左手�？刹恢獮楹�，右手又不聽(tīng)使喚了，正方形越畫(huà)越圓。畫(huà)完以后，我一看，圓也不圓，方也不方，真難看！再看了看別人的，也是一開(kāi)始畫(huà)得好，可越往后越差，跟我的一樣，都是“四不像�！痹谶@一瞬間，我很疑惑：這么簡(jiǎn)單的圖形，為什么兩手同時(shí)畫(huà)卻畫(huà)不好呢？哦，我知道了！因為我們的左腦是控制右手，而右腦控制左手，我們平時(shí)習慣用右手，所以左腦比較發(fā)達。當我們兩只手同時(shí)用的時(shí)候，左腦和右腦就會(huì )不協(xié)調�？磥�(lái)不管做什么事情，我們都不要一心二用，不然什么事都做不好。
可生活中，我們經(jīng)常一心二用。我就有過(guò)一心二用的時(shí)候。記得有一次在語(yǔ)文課上，因我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做完，就趁老師講課時(shí)趕緊做了起來(lái)。當時(shí)范老師瞟了我一眼，我沒(méi)大注意�？墒堑确独蠋熀拔一卮饐�(wèn)題時(shí)，驚慌失措的我一上來(lái)就說(shuō)出了一大段英語(yǔ)短文，結果引得大家一陣哄笑，還被老師狠狠批評了一頓�？磥�(lái)一心真的不能二用��！
從這個(gè)小小的游戲里，我悟出一個(gè)道理：無(wú)論做什么是都不能一心二用，否則將一事無(wú)成！
給我的啟示作文500字 篇8
讀著(zhù)課文《金色的魚(yú)鉤》，我仿佛看到紅軍老班長(cháng)那布滿(mǎn)皺紋的臉，還有他那因長(cháng)期饑餓而干瘦的身軀。我的眼睛濕潤了
文中講述了紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征過(guò)草地時(shí)，一段感人的故事。老班長(cháng)奉命照顧因為傷病而跟不上隊伍的三名小戰士，在糧絕的情況下，他靠挖野菜和草根給小戰士們充饑。一天，他們在一條河邊露營(yíng)，老班長(cháng)聽(tīng)到了河中魚(yú)兒戲水的聲音，聰明的老班長(cháng)就用縫衣服的針做成魚(yú)鉤釣魚(yú)，煮魚(yú)湯給小戰士們補身體。因為魚(yú)湯太少了，他舍不得喝一口，每天只靠草根和戰士們吃剩下的魚(yú)骨充饑。老班長(cháng)挽救了戰友的生命，自己卻因為長(cháng)期饑餓和勞累過(guò)度，犧牲了自己寶貴的生命。
這篇課文我讀了一遍又一遍，從這個(gè)感人的故事中，我認識到了當年紅軍長(cháng)征時(shí)有多么得艱難。我被紅軍戰士那不畏艱艱險、勇于犧牲的精神所深深的感動(dòng)。老班長(cháng)為了救戰友的生命，將自己的生命置之度外的行為讓我敬佩。老班長(cháng)只有一個(gè)信念，就是一定都要完成黨交給自己的任務(wù)。哪怕是為之而付出自己的生命，他也在所不惜。就是這堅強的信念和舍己就人的精神，把他那瘦弱的身軀襯托的無(wú)比高大。
在我的心目中，那只帶銹的魚(yú)鉤比金子還要珍貴。老班長(cháng)那顆金子般的心閃爍著(zhù)光芒，那光芒仿佛是在告訴我，一定要珍惜現在的幸福生活，因為那是無(wú)數像老班長(cháng)那樣的革命先烈用生命換來(lái)的。此時(shí)的我心情是無(wú)比的激動(dòng)，紅軍老班長(cháng)的精神激勵著(zhù)我······
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