紙條作文500字錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的紙條作文500字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紙條作文500字 篇1
陽(yáng)光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹(shù)下的仍是無(wú)盡的思念，轉眼，樹(shù)上的翠綠早已悄悄消散。
兩年前的春天，你來(lái)了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽(yáng)光般燦爛，你我情不自禁地擁抱在了一起。
至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹(shù)下的笑聲。
但那一天還是來(lái)了，兩年已過(guò)，還是那棵槐樹(shù)下，我笑著(zhù)迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無(wú)表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。
還是那個(gè)場(chǎng)景，我接過(guò)，心猛然間咯噔了一下，似乎預料到了什么，心傳來(lái)了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時(shí)間變得蒼白起來(lái)，原來(lái)如滿(mǎn)是青蛙的池塘的操場(chǎng)在我耳中竟然靜了下來(lái)。
我轉過(guò)身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著(zhù)真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著(zhù)，忍著(zhù)心中的痛，裝做無(wú)所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。
忍著(zhù)那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動(dòng)搖不了我，但我的心卻已經(jīng)過(guò)翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著(zhù)痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺(jué)得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。
也許是上天的安排，他不久就轉走了，卻擋不住我無(wú)盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿(mǎn)含遺憾的心酸……
紙條作文500字 篇2
在今天的作文課上，孫老師對我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，叫寫(xiě)紙條�！碧炷�，寫(xiě)紙條怎么玩��？
游戲規則是全班分四個(gè)小組，分別在紙條上寫(xiě)上人物、時(shí)間、地點(diǎn)、干什么，誰(shuí)寫(xiě)得最新穎、最離奇、最古怪，誰(shuí)就是今天的寫(xiě)字條大王。
“開(kāi)始！”孫老師一聲令下，班級瞬間炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)冥思苦想；有的同學(xué)愁眉苦臉……而我呢，想了一會(huì )，寫(xiě)火星吧，太普通了。忽然，我看到旁邊的尹奕寫(xiě)了“M78星云”，于是就跟著(zhù)編了一個(gè)M41星云。再看看路金鑫，他寫(xiě)了一個(gè)“王者峽谷”，我也想到一個(gè)玩游戲的地方，叫絕地海島，好，就寫(xiě)這個(gè)。我認認真真地把這個(gè)詞寫(xiě)在了紙上，交給了老師。
讀紙條了，陳舒陽(yáng)剛拿到紙條就一張一張地翻了過(guò)去，突然她“撲哧”一笑，嘴都合不攏了，她一邊笑一邊說(shuō)；“早上……孫老師哈哈哈……在王者峽哈哈哈……谷里……開(kāi)飛船�！薄肮卑嗉壚镆幌伦佣颊ㄩ_(kāi)了鍋。陳磊說(shuō)：“孫老師，你怎么穿越了？”天哪，孫老師居然會(huì )開(kāi)飛船！
有趣的句子還有許多，比如，“1839年，祁午在洗衣機拿98k烤雞大腿�！薄�20xx年早上，皇母娘娘在M78星云吃方便面”……
時(shí)間過(guò)得真快，感覺(jué)這節課太短了，我真想多上一會(huì )��！
紙條作文500字 篇3
成長(cháng)的過(guò)程中，一張紙條，一句表?yè)P，甚至是一個(gè)背影，都能成為一個(gè)寶貴的精神財富，一點(diǎn)一點(diǎn)，帶你越飛越高。
星期三的下午，安靜的教室里只聽(tīng)到筆寫(xiě)字的刷刷聲。所有人都在安靜地考試，我卻被一道填空題折磨地抓耳撓腮。明明早已倒背如流的幾句古詩(shī)，現在卻怎么也想不起來(lái)了！山重水復疑無(wú)路的我小心翼翼的向同桌求救，企圖能柳暗花明又一村�？上⑦�沒(méi)得到回復，我突然感到后背一涼，放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟！如同死訊，毫不留情，只剩下一片空白的大腦，后悔的想扇自已一巴掌。
眨眼間到了放學(xué)，我站在辦公室的門(mén)外，猶豫著(zhù)要不要進(jìn)去。剛想開(kāi)溜，一抬眼，透過(guò)玻璃窗，兩道鏡片反射出來(lái)的光，死死地盯著(zhù)我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推辦公室那扇城中的鐵門(mén)。門(mén)發(fā)出尖銳刺耳的嘎吱聲，似乎也在嘲笑我的無(wú)能。
老師搬了把椅子，讓我坐下，隨及，從包里拿出嶄新的一張試卷，說(shuō)：重做。我立馬拿起筆，埋頭苦干寫(xiě)起來(lái)，一心只想快點(diǎn)結束這場(chǎng)苦刑。97分平靜的預期中有種掩飾不住的欣慰。老師我錯了。你真實(shí)實(shí)力不比抄來(lái)的差！你進(jìn)步了！寥寥數語(yǔ)，卻讓我感受到了前所未有的溫暖與信任，如此不計前嫌，寬容大量的老師，真是打著(zhù)燈籠也難找��！
回到家，我仔細地翻著(zhù)試卷，發(fā)現試卷里夾著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：無(wú)需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。
看著(zhù)這些秀氣圓潤的字體，我的眼眶不覺(jué)得有些濕潤。即使畢業(yè)，但這張紙條卻一直被我珍藏著(zhù)。
無(wú)需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。這，將是我一輩子的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻驚醒著(zhù)我！
紙條作文500字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，“哎呀，不好！我還有一份重要快遞沒(méi)送出呀！上面可有一個(gè)可以不讓差學(xué)生二次訂正的方法！”我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，看來(lái)，只能在上課傳紙條了！
我的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)黑板，手里卻在自己朗讀課文時(shí)伸向了抽屜，突然，我摸到了一張紙，哈！就是它了！我剛想將它抽出來(lái)，可真不巧，老師來(lái)到了我的旁邊，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，不會(huì )吧，老師這么快就發(fā)現了？我立刻坐得端端正正，唯恐老師將手伸進(jìn)我的抽屜，還好，老師只是過(guò)來(lái)巡視一下我們當中有沒(méi)有人不在朗讀，早已被嚇得一身冷汗的我長(cháng)嘆一口氣：“呼——還好只是虛驚一場(chǎng)！”
第一關(guān)過(guò)了，我急忙用熟練的手法從抽屜里小心翼翼地抽出紙條，又輕輕地碰碰我同桌，我同桌不愧為“調皮大王”，在感到身體被輕微觸動(dòng)后，沒(méi)有遲疑，迅速地轉過(guò)頭來(lái)，用蚊子一般的聲音對我說(shuō)：“什么事？”我趕忙用手指了指紙條，添了幾分神秘色彩地說(shuō)：“秘密�！睘榱藴p少時(shí)間，我使用了一招——暗號，同桌果不其然被破譯了暗號，將紙條傳給了阮凱，阮凱收到后，對我做了一個(gè)“ok”的手勢，我才放心。
真是老天爺不作美，就在我要成功時(shí)，老師的眼光掃到了我，老師見(jiàn)我扭過(guò)去，便帶著(zhù)一絲狡猾的笑問(wèn)我：“干什么呢？”我戰戰兢兢地回答道：“哦，我剛才是想提醒同桌不要說(shuō)話(huà)�！币慌缘耐酪埠芘浜�，連連點(diǎn)頭，老師終于半信半疑地走了。
唉，傳個(gè)紙條也要一波三折，真要被老師發(fā)現，肯定是一頓批，下一次再也不做這種提心吊膽的事了！
紙條作文500字 篇5
“哈哈，哈哈�！苯淌依飩鱽�(lái)了笑聲，是在干什么呢！原來(lái)是在玩惡搞紙條。
老師叫我們在四張紙條上寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，至于我寫(xiě)啥，保密，等下再告訴你。寫(xiě)好后，把紙條放進(jìn)相應的袋子里，打亂之后請同學(xué)到上面抽取四張小紙條，組成一句話(huà)。
第一局抽紙條的是林淇，只見(jiàn)她慢慢地抽出來(lái)，慢慢地打開(kāi)，似乎是想給比賽增加一點(diǎn)點(diǎn)懸念。忽然，她的眉頭皺了起來(lái)，我在心里想：該不會(huì )是抽到自己了吧。果然，后面的現實(shí)全部說(shuō)明了一切。她的臉漲得紅紅的，說(shuō)：“3月28日，林淇在學(xué)校念鬼詩(shī)�！惫�，自己說(shuō)自己，厲害！全班同學(xué)笑了出來(lái)。
最精彩的要數第三局了。我奸笑著(zhù)，想：嘻嘻，這次是誰(shuí)呢？現實(shí)說(shuō)明：凡是要看別人笑話(huà)的人，自己也會(huì )別人笑話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲說(shuō)：“在一個(gè)黑黑的夜晚，林越在女廁所里吃方便面�！盬hat。霎時(shí)，全班笑開(kāi)了花，同學(xué)們有的捶著(zhù)桌子，有的問(wèn)我：“林越，方便面好吃嗎？”我想：這真是天意弄人��！句子里的“黑黑的夜晚”還是我寫(xiě)的，真是自作自受。我無(wú)奈，但在快樂(lè )的沉浸下，我也笑了出來(lái)，笑得連眼淚都流出來(lái)了。真是“一笑十年少，我和同學(xué)都要笑回媽媽的肚子里了”。
真是有趣，在歡笑聲中，我明白了，造句要合理！鬧出笑話(huà)，可不好玩。
紙條作文500字 篇6
這是一個(gè)周五的下午，樓道里喧鬧的聲音無(wú)法讓我靜下心來(lái)。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對于今天這是正常的，因為今天是家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來(lái)一直不敢當面說(shuō)的話(huà)全寫(xiě)了下來(lái)，這是心靈的訴說(shuō)。我是這樣寫(xiě)的：媽媽?zhuān)兄x您這么多年以來(lái)一直對我無(wú)微不至的`照顧，長(cháng)大以后我一定會(huì )報答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)四十八分鐘的時(shí)間，一個(gè)家長(cháng)出來(lái)了。我剖不及待的想去找我的家長(cháng)，但王老師不讓我進(jìn)樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來(lái)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒(méi)有出來(lái)，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想沖進(jìn)去，可是我不能。五分鐘后媽媽出來(lái)了，家長(cháng)會(huì )終于結束了。我們坐上車(chē)——回家了。
等到第二天時(shí)，我發(fā)現我給媽媽寫(xiě)的紙條沒(méi)了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰(shuí)動(dòng)了我的紙條？我最后才知道昨天家長(cháng)會(huì )家長(cháng)把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長(cháng)還給我們寫(xiě)的紙條。媽媽寫(xiě)的紙條像個(gè)害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見(jiàn)它。但它最后還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見(jiàn)了媽媽對我的愛(ài)，還看見(jiàn)了媽媽對我的支持。就剩下這最后的一年了，我們馬上就要變成中學(xué)生了，我再也不是小學(xué)生了。今后我要加倍努力考上一個(gè)好的初中，不辜負媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)！
紙條作文500字 篇7
“在一個(gè)熱死人的夏天，我和草原上的動(dòng)物，在白云山山頂上，把房子踢翻了！”聽(tīng)了這句話(huà)，你或許會(huì )笑的合不攏嘴，這是什么跟什么��？想知道我們在干什么嗎？跟我來(lái)看看吧！
今天，付老師在作文課上對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲！”這下可好了，原本嚴肅的課堂一下子活躍起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚天動(dòng)地的：“耶！”付老師宣 布規則了：“四個(gè)大組，每個(gè)大組的同學(xué)拿出紙，第一大組寫(xiě)時(shí)間，第二大組寫(xiě)人物，第三大組寫(xiě)地點(diǎn)，第四大組寫(xiě)事件，寫(xiě)好再放進(jìn)四個(gè)袋子里，然后，四個(gè)同 學(xué)，分別抽一張，再連起來(lái)讀�！�
開(kāi)始了，我遮遮掩掩的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)下了“神奇的秘密花園”，看看別人，一般都是我這樣的，好像是在保護傳家寶是的。有些早寫(xiě)好了，東張西望。我還隱約聽(tīng)見(jiàn)了某些同學(xué)嘿嘿的笑聲。
全部寫(xiě)好后，大家紛紛將目光轉向了那四個(gè)袋子，恨不得從里邊看出什么來(lái)。四位同學(xué)一看抽出的紙條，就笑起來(lái)，我們也跟著(zhù)笑，只聽(tīng)他們讀到：“在遠古 時(shí)代，我和奧特曼和蜘蛛俠和僵尸，在神奇的秘密花園里，打水仗�！辈蝗輹r(shí)間半秒，大家爆笑起來(lái)：“哈哈哈哈！”雖然，確實(shí)很好笑，這是穿越��！可是我只干 笑了兩聲，第一回就抽到我了？大家扒在桌子上，不停地拍打這可憐的桌子，有些同學(xué)還捂著(zhù)肚子叫疼。
第二回，只聽(tīng)他們說(shuō)：“一個(gè)動(dòng)物全部滅絕的冬天……”我不禁毛骨悚然，是哪位同學(xué)，竟然這樣“詛咒”我們可愛(ài)的小動(dòng)物！“我和外星人，在章魚(yú)哥哥的腦袋里，和王母娘娘吃長(cháng)壽蟠桃……”“哈哈哈！”我用力大笑，真好玩，外星人扯進(jìn)來(lái)不說(shuō)，王母娘娘、章魚(yú)哥哥都扯進(jìn)來(lái)了？
這個(gè)游戲還沒(méi)玩夠，就要收場(chǎng)了……現在你找到答案了嗎？是不是很離奇？你也來(lái)玩玩怎么樣？
紙條作文500字 篇8
教師里總是傳來(lái)止不住的笑聲，一片接一片的，是怎么回事呢？
老師一進(jìn)教室，一說(shuō)要玩寫(xiě)紙條游戲，教室里的同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的同學(xué)一直在提問(wèn)，有的同學(xué)在下面交頭接耳，有的同學(xué)輕輕地點(diǎn)頭，還有的同學(xué)摸著(zhù)下巴，好像正在思考著(zhù)什么。
開(kāi)始前，老師講了游戲規則：所有同學(xué)分成三個(gè)大組，各自又各自的任務(wù)。一大組寫(xiě)時(shí)間，二大組寫(xiě)地點(diǎn)，三大組寫(xiě)干什么。開(kāi)始寫(xiě)紙條了!全班同學(xué)都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)“沙、沙”聲響。我把我寫(xiě)的內容捂著(zhù)，生怕被別人看見(jiàn)。
終于輪到讀紙條了，我們一個(gè)個(gè)爭相恐后，紛紛舉手，就連平時(shí)文靜的女生也把手高高地舉起來(lái)。一位同學(xué)被幸運地選中了，我們都緊緊地盯著(zhù)他，仿佛一個(gè)大獎就要打開(kāi)！他果斷地從一號口袋和二號口袋里面抽了兩張紙條，又在三號口袋里摸索了一陣，抽出了一根火柴似的紙條，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地展開(kāi)。老師在旁邊瞄了一眼，抿著(zhù)嘴笑了起來(lái)。那位同學(xué)打開(kāi)第一張紙條，嘴角微微上揚；打開(kāi)第二張紙條，嘴巴像月牙一樣；打開(kāi)第三張時(shí)，眼睛瞇稱(chēng)了一條縫，露出了潔白的牙齒。從他的嘴里迸出了一句話(huà)：“老師穿著(zhù)二十條褲子，在月球用三千元的手機拍蚊子！”剛讀完，教室里哄堂大笑，同學(xué)們前俯后仰，跳著(zhù)腳哈哈大笑，有的甚至笑疼了肚子，痛的彎下了腰。
這次瘋狂寫(xiě)紙條的游戲，確實(shí)太瘋狂了，不僅讓我們腦洞打開(kāi)，而且我們也在游戲中掌握了新的寫(xiě)作方法。老師，下次能夠再瘋狂點(diǎn)嗎？我們很喜歡！
紙條作文500字 篇9
記得三年級的時(shí)候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。
我懷著(zhù)忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著(zhù)問(wèn)我考得怎么樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分�！敝灰�(jiàn)媽媽的臉上立刻晴轉多云，劈頭蓋臉地訓到：“你怎么搞的，前幾次考得不錯，怎么一下子下降這么多，今天你寫(xiě)完作業(yè)，去把輔導資料上的兩張試卷做完！”
委屈的眼淚在我的眼眶里打轉，我不明白為什么媽媽只關(guān)心分數，根本不考慮我的感受。我已經(jīng)很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒(méi)考好我也很難受，可為什么媽媽還要這樣對我！我實(shí)在控制不住自己的情緒，便沖進(jìn)房間，鎖上門(mén)，嚎啕大哭起來(lái)。
那天，我在房間里待了整整兩個(gè)小時(shí)，媽媽也沒(méi)來(lái)叫我。時(shí)間長(cháng)了，肚子也餓了，我便低著(zhù)頭走出房間，來(lái)到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒(méi)有動(dòng)過(guò)，媽媽的表情也很平靜，我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，低頭自顧自的吃飯。
第二天早上，我起床時(shí)，媽媽已經(jīng)去上班了，餐桌上像往常一樣擺著(zhù)可口的早餐，我剛端起碗時(shí)發(fā)現下面壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所為都是為了你能進(jìn)步，你能更好地成長(cháng)�！蔽业难蹨I從眼眶里滑落下來(lái)，暖暖的……
母愛(ài)是嚴厲的，也是溫暖的。
紙條作文500字 篇10
今天，蕭軍特別高興，因為他們班的一個(gè)女生，在他擦黑板的時(shí)候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的微笑。那個(gè)微笑多么動(dòng)人，現在想起來(lái)，還真是讓人心跳加快��！
女孩在蕭軍擦黑板的時(shí)候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個(gè)燦爛的微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒(méi)有遇到過(guò)這種事，也難怪讓他那么高興了。上英語(yǔ)課了，蕭軍心里還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什么都沒(méi)有聽(tīng)到，他心里只有那個(gè)女生傳來(lái)的紙條。
課上了一半，蕭軍終于忍不住了。他從褲子口袋里拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語(yǔ)從句，可是蕭軍耳朵里什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他把紙條打開(kāi)了一點(diǎn)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：其實(shí)有一句話(huà)我一直想對你說(shuō)，只是老是覺(jué)得不好意思�？吹竭@里，蕭軍不禁心跳加快。他想起來(lái)上次考試，自己筆沒(méi)有帶，還是那個(gè)女孩主動(dòng)借給他的。而且，那支筆到現在還沒(méi)還，那個(gè)女孩也沒(méi)說(shuō)什么。
看到這里，蕭軍又不禁開(kāi)始浮想聯(lián)翩了。老師在講臺上講主將從現在定于從句中出現的情況。而蕭軍卻在課桌下激動(dòng)不已，他看了看那個(gè)女孩，她正在認真的聽(tīng)課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又帶著(zhù)心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來(lái)的紙條。他繼續往后看：今天，我終于忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說(shuō)。上次我借給你的那支筆，你到現在還沒(méi)有還，我需要用，你什么時(shí)候可以還給我。
蕭軍看了以后，大失所望，還是他自己自作多情。下課以后，蕭軍找到了那個(gè)女孩，把還帶著(zhù)他體溫的鋼筆還給了那個(gè)女生。
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