課堂的“紙條文化”作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的課堂的“紙條文化”作文，歡迎閱讀與收藏。

課堂的“紙條文化”作文1

　　上課時(shí)最讓人討厭的莫過(guò)于是有同學(xué)在你面前傳紙條了,這樣不但影響了大家聽(tīng)課,還弄得別人不高興,你們說(shuō),上課傳紙條到底好不好?

　　再看看大家紙條的內容,什么“河邊小亭子見(jiàn)啦”,什么“交個(gè)朋友啦”,什么“我星期六有空啦”,五花八門(mén)的都有……

　　上晚自修是傳紙條最好的時(shí)機,每次在我正在想數學(xué)題,寫(xiě)作文時(shí),那“該死”的紙條又打斷我的思路,紙條的主人滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)“幫幫忙”,每次看到那笑容就討厭……突然,一道優(yōu)美的拋物線(xiàn)從空中劃過(guò),別怕,那只不過(guò)是紙條.緊接著(zhù)又有一道拋物線(xiàn)出現了,驚險地從我頭頂飛過(guò),汗,差一點(diǎn)兒又中招了.緊接著(zhù)又有一條弧線(xiàn)在空中飛過(guò)了……

　　這丟紙條的同學(xué),要么就是“三分遠投,要么就是“大力灌籃”,更有一些什么“下底傳中”,“頭球攻門(mén)”的高難動(dòng)作,當然也有什么都不會(huì )的同學(xué),他們只能厚著(zhù)臉皮要別人幫忙……

　　有的同學(xué)喜歡遠投——從第四組的最后一桌丟到第一組的第一桌,這距離以是最近了.要想遠投,就必須對炮物線(xiàn)了解透徹——當投射為45度時(shí)才能投得最遠,還有很多高難度的技巧——基本功不扎實(shí)的別想達到這種百投百中的境界.(是不是真的我不知道,因為我根本沒(méi)試過(guò),這些都是請教同學(xué)的)

　　不過(guò),這紙條著(zhù)實(shí)是不好的`,建議有這種習慣的同學(xué)趁早改了它,因為不論你有多高的水平,遲早有一天,被老師捉到的話(huà),恐怕大家就要跌破眼鏡,跌破夢(mèng)想喔,不要讓大家討厭你……

課堂的“紙條文化”作文2

　　上課時(shí)最讓人討厭的莫過(guò)于是有同學(xué)在你面前傳紙條了，這樣不但影響了大家聽(tīng)課，還弄得別人不高興，你們說(shuō)，上課傳紙條到底好不好？

　　再看看大家紙條的內容，什么“河邊小亭子見(jiàn)啦”，什么“交個(gè)朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八門(mén)的都有……

　　上晚自修是傳紙條最好的時(shí)機，每次在我正在想數學(xué)題，寫(xiě)作文時(shí)，那“該死”的紙條又打斷我的思路，紙條的主人滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)“幫幫忙”，每次看到那笑容就討厭……突然，一道優(yōu)美的拋物線(xiàn)從空中劃過(guò)，別怕，那只不過(guò)是紙條。緊接著(zhù)又有一道拋物線(xiàn)出現了，驚險地從我頭頂飛過(guò)，汗，差一點(diǎn)兒又中招了。緊接著(zhù)又有一條弧線(xiàn)在空中飛過(guò)了……

　　這丟紙條的同學(xué)，要么就是“三分遠投，要么就是“大力灌籃”，更有一些什么“下底傳中”，“頭球攻門(mén)”的高難動(dòng)作，當然也有什么都不會(huì )的同學(xué)，他們只能厚著(zhù)臉皮要別人幫忙……

　　有的同學(xué)喜歡遠投——從第四組的`最后一桌丟到第一組的第一桌，這距離以是最近了。要想遠投，就必須對炮物線(xiàn)了解透徹——當投射為45度時(shí)才能投得最遠，還有很多高難度的技巧——基本功不扎實(shí)的別想達到這種百投百中的境界。（是不是真的我不知道，因為我根本沒(méi)試過(guò)，這些都是請教同學(xué)的）

　　不過(guò)，這紙條著(zhù)實(shí)是不好的，建議有這種習慣的同學(xué)趁早改了它，因為不論你有多高的水平，遲早有一天，被老師捉到的話(huà)，恐怕大家就要跌破眼鏡，跌破夢(mèng)想喔，不要讓大家討厭你……

課堂的“紙條文化”作文3

　　上課時(shí)最讓人討厭的莫過(guò)于是有同學(xué)在你面前傳紙條了，這樣不但影響了大家聽(tīng)課，還弄得別人不高興，你們說(shuō)，上課傳紙條到底好不好？再看看大家紙條的內容，什么“河邊小亭子見(jiàn)啦”，什么“交個(gè)朋友啦”，什么“我星期六有空啦”，五花八門(mén)的都有……

　　上晚自修是傳紙條最好的時(shí)機，每次在我正在想數學(xué)題，寫(xiě)作文時(shí)，那“該死”的紙條又打斷我的思路，紙條的主人滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)“幫幫忙”，每次看到那笑容就討厭……突然，一道優(yōu)美的拋物線(xiàn)從空中劃過(guò)，別怕，那只不過(guò)是紙條。緊接著(zhù)又有一道拋物線(xiàn)出現了，驚險地從我頭頂飛過(guò)，汗，差一點(diǎn)兒又中招了。緊接著(zhù)又有一條弧線(xiàn)在空中飛過(guò)了……這丟紙條的同學(xué)，要么就是“三分遠投，要么就是“大力灌籃”，更有一些什么“下底傳中”，“頭球攻門(mén)”的高難動(dòng)作，當然也有什么都不會(huì )的同學(xué)，他們只能厚著(zhù)臉皮要別人幫忙……

　　有的同學(xué)喜歡遠投——從第四組的.最后一桌丟到第一組的第一桌，這距離以是最近了。要想遠投，就必須對炮物線(xiàn)了解透徹——當投射為45度時(shí)才能投得最遠，還有很多高難度的技巧——基本功不扎實(shí)的別想達到這種百投百中的境界。不過(guò)，這紙條著(zhù)實(shí)是不好的，建議有這種習慣的同學(xué)趁早改了它，因為不論你有多高的水平，遲早有一天，被老師捉到的話(huà)，恐怕大家就要跌破眼鏡，跌破夢(mèng)想喔，不要讓大家討厭你……

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