有關(guān)《尋找》作文500字七篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的《尋找》作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《尋找》作文500字 篇1
“靈感”這個(gè)字眼，對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是向往已久的，對于那些搞藝術(shù)創(chuàng )作的知識分子來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。
靈感，是隨時(shí)隨地的，是無(wú)處不在無(wú)處不有的，是既好找又易得的……
我們要想從如此繁多的靈感中找出自己所需要的靈感，那可就難上加難了。因此，我們要堅持不懈地去尋找屬于自己的靈感，只有這樣，做起事情來(lái)才會(huì )顯得更有頭緒，更加輕松些。
國外有位著(zhù)名的小提琴家，他為了追求自己的夢(mèng)想，整日沉浸在音符的海洋之中，為了創(chuàng )作出優(yōu)美的曲子，他幾乎忘記了一切。一天夜里，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)可怕的魔鬼在演奏著(zhù)使人陶醉的樂(lè )曲，就在這時(shí)，他的靈感終于出現，一個(gè)個(gè)音符跳躍般地在他腦海中脫穎而出。于是，他立刻起身伏案譜曲，將那首夢(mèng)里的曲子完整地譜寫(xiě)了出來(lái)，并順利地演奏了出來(lái)。后來(lái)，取名為《魔鬼之歌》。這個(gè)夢(mèng)雖然是個(gè)噩夢(mèng)，但誰(shuí)也不會(huì )猜到最終會(huì )是這樣的結果，沒(méi)想到如此繁多的靈感竟然讓他在夢(mèng)中給找到了，而且是個(gè)噩夢(mèng)。真是不可思議��！
雖然靈感很難被我們找到，但是，就在我們千辛萬(wàn)苦的努力之后，你就會(huì )覺(jué)得萬(wàn)分喜悅，幾乎欣喜若狂，從而，你就可能會(huì )小有名氣了。
古人云：“易得之事易失去，難得之事難失去�！跋瓤嗪筇鹇�！如此看來(lái)，尋找靈感也不一定是件令人頭疼的事情啦。
總之，為了我們的夢(mèng)想能夠早日實(shí)現，為了我們的事業(yè)能夠飛黃騰達，為了我們的未來(lái)能夠充滿(mǎn)光明……那么，就從現在起、從此刻起，讓我們一起去尋找那份屬于自己的靈感吧！
《尋找》作文500字 篇2
有人認為有許許多多、各種各樣的金銀財寶就是幸福;有人認為吃好、玩好才是幸福;還有一些小朋友認為玩得其樂(lè )無(wú)窮就是幸福。到底幸福是什么呢?讀過(guò)《幸福是什么》一文后，我才找到答案。
以前，我看到社會(huì )上一些人吃山珍海味，穿五彩繽紛的漂亮外衣，……便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人著(zhù)想，不顧自己名利的人當成傻瓜。比如：大清早就在為城市美容的環(huán)衛工人，他們用自己的一身臟換來(lái)了萬(wàn)家潔�？僧斘易哌^(guò)他們身邊時(shí)，總是捂緊鼻子，迅速躲開(kāi)。到今天，我才明白，其實(shí)他們和童話(huà)中的牧童一樣，靠誠實(shí)和勤勞獲取報酬，做著(zhù)對人們有益的事。同樣值得大家的尊重。在書(shū)中我曾讀到過(guò)這樣一句話(huà)：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的�！笨鞓�(lè )自己，快樂(lè )別人，這才是真正的幸福。
我是班上的數學(xué)課代表，平時(shí)常常因為班中的幾個(gè)“拖拉機”而浪費了我許多寶貴的課余時(shí)間。我也曾懊惱：“當課代表真煩人，做不好還得受到老師的批評，真不想干了�！闭f(shuō)也奇怪，自從我看了這本書(shū)后，這樣的感覺(jué)一下跑得無(wú)影無(wú)蹤了。當有的同學(xué)攪盡腦汁、雙眉緊縮做不出題時(shí)，我會(huì )熱心地幫助他們分析題意。每天不厭其煩地收、發(fā)本子。碰到本子不齊時(shí)，情不自禁地會(huì )拿起學(xué)生名單，一個(gè)個(gè)鉤過(guò)去，幫老師查出那個(gè)忘交作業(yè)的同學(xué)�？粗�(zhù)同學(xué)開(kāi)心地樣子，看著(zhù)老師臉上掛的笑容。我一身輕松，我覺(jué)得自己是快樂(lè )的、幸福的。
作為21世紀的中國少年兒童，現在應盡自己的努力，勤奮學(xué)習，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )做一個(gè)對人們有益的人，在勞動(dòng)中尋找幸福!
《尋找》作文500字 篇3
我和我姐姐是一對龍鳳胎，雖然性別不同，可還有一些相似點(diǎn)。
從外表來(lái)看，我們兩最相似的就是腳大，我們班中39碼的人極少，穿38碼的很多，而我們卻穿40碼，連同學(xué)也說(shuō)我們是“大腳怪”。而且她穿的鞋子我穿得下，我穿的鞋子她也穿得下。
我們的身高也非常相似。她在他們班的女生身高中是第四，我在我們男生中第四高。還有每一次學(xué)校有什么地方的東西要求五年級來(lái)搬運，通常請的是高個(gè)子，我和我姐都被選上了。
我們的相似點(diǎn)還有朋友多、人緣好。我們在各自的班級里和其他地方到處是朋友，而且可以就因為一點(diǎn)兒原因就交上一個(gè)朋友，比如說(shuō)聊一會(huì )天，打一場(chǎng)籃球比賽等。朋友多的原因是因為我們助人為樂(lè )，別人有缺少的東西都會(huì )借給他，在別人有困難時(shí)給予幫助，給人雪中送炭，這才交到了許多朋友。
我們還會(huì )主動(dòng)的去報名參加一些活動(dòng)。比如演戲，讀晨會(huì )，我們都會(huì )積極地報名參加。雖然我和姐姐可能會(huì )落選，但我們不會(huì )放棄每一個(gè)展現自己的機會(huì )，我會(huì )幫助同學(xué)做練習，姐姐會(huì )大聲地讀課文給家里人聽(tīng)。我們的努力被老師看到了，現在競選成功的機會(huì )就越來(lái)越多。
我們的口味也相同，通常去酒店，我們要么是喝同樣的飲料，要么是吃同樣的零食，零食如果大就分著(zhù)吃，小就一人一份，不會(huì )出現口味不同。
我們的相同點(diǎn)還很多，我就不一一介紹了。你羨慕我有個(gè)龍鳳胎姐姐嗎？
《尋找》作文500字 篇4
我有一位和藹可親的奶奶，她很早就過(guò)世了，雖然我和她相處了好幾年，但是感覺(jué)那些時(shí)間還是太倉促了，還沒(méi)好好體會(huì )就過(guò)去了。
走在放學(xué)的路上，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有老奶奶領(lǐng)著(zhù)自己的孫子，邊走邊給他遞上牛奶或者面包，望著(zhù)他們的背影，我覺(jué)得我的生活好像還缺少點(diǎn)什么，于是我打算去尋找我那記憶里的奶奶。一回到家里，我寫(xiě)完了作業(yè)后，就開(kāi)始問(wèn)起奶奶生前的事情。媽媽說(shuō)：“你奶奶最喜歡的人就是你了，以前每次知道你回老家，她總是會(huì )買(mǎi)很多新鮮的水果，還會(huì )燒一大桌的美味佳肴……”回憶起來(lái)，感覺(jué)那些美味就在眼前，直到現在，我還是很懷念那些菜的味道，奶奶過(guò)世之后，我好像再也沒(méi)有吃過(guò)那么好吃的菜了。媽媽還說(shuō)，奶奶為了讓我吃到營(yíng)養豐富的雞蛋，經(jīng)常挨家挨戶(hù)去買(mǎi)土雞蛋給我。聽(tīng)到這樣的事情，我覺(jué)得我也有一個(gè)愛(ài)我疼我的好奶奶。我還清楚地記得有一年夏天，奶奶帶我去她的枇杷園里摘枇杷，她領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到一棵大枇杷樹(shù)面前，手把手地教我怎么摘枇杷，之后，我在園子里摘了許多枇杷，都裝滿(mǎn)了一大個(gè)籃子了，那枇杷汁多又甜，特別好吃。我還翻出了一些以前和奶奶的合影，邊看邊回憶當時(shí)的情景……
現在想想，尋找奶奶的留下的痕跡應該停下腳步了，因為我發(fā)現有些回憶會(huì )讓人傷心，奶奶早已離開(kāi)這個(gè)世界，我想她最希望的是我們能開(kāi)心地過(guò)好每一天。
《尋找》作文500字 篇5
他，如此桀驁不馴。
“快使用雙截棍，哼哼哈嘿！快使用雙截棍，哼哼哈嘿！”一曲粗獷豪放、火爆刺激的`《雙截棍》，讓人為之瘋狂；“我看你敢再拍照！”“啪”的一聲，他狠狠地摔掉了“狗仔隊”們的照相機，娛樂(lè )界為之引起軒然大波。
他，如此沉郁煽情。
“我送你離開(kāi)，千里之外……”一曲低沉婉轉的《千里之外》，一段纏綿悱惻的情感，教室、宿舍、操場(chǎng)……校園里的各個(gè)角落，頃刻間，彌漫著(zhù)略帶傷感的曲調；“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”聆聽(tīng)著(zhù)《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，我們仿佛又看到了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子深懷著(zhù)對母親的感恩之情，對她訴說(shuō)著(zhù)自己心中的愧疚。
他，到底是誰(shuí)？你在找他嗎？
是的，我也一直在找他。
他，就是周杰倫。
他的音樂(lè )時(shí)而激情似火，時(shí)而柔情萬(wàn)種，時(shí)而讓人遐想，時(shí)而讓人震撼。不知什么時(shí)候起，周杰倫成了我們心中的“樂(lè )神”。為什么他如此輕而易舉，就俘獲了我們這些歌迷的心？我無(wú)法回答。也許，我至今還沒(méi)有找到真正的周杰倫，至今還沒(méi)有聽(tīng)懂他的音樂(lè )靈魂，至今還沒(méi)有讀懂他的人格魅力。
但是，我知道，我心中有一份情源于周杰倫，源于他《聽(tīng)媽媽的話(huà)》那一首歌。是那一首歌，讓我重新發(fā)現了自己的年少無(wú)知。媽媽從小對我呵護有加，但我卻常常對她大吵大嚷，傷透了她的心。一次，媽媽虛心求教我如何用手機發(fā)短信。我耐著(zhù)性子教了她一遍，可她仍沒(méi)有學(xué)會(huì )。我按捺不住，馬上就批評她“笨”。媽媽當時(shí)也沒(méi)說(shuō)什么，只是黯然地轉身走了�，F在想來(lái)，當時(shí)，媽媽的心該有多么難過(guò)��！
周杰倫，也許，我至今都沒(méi)有讀懂過(guò)你。但是，我仍然想借助你，和你的歌聲，來(lái)表達我對媽媽的歉意。
《尋找》作文500字 篇6
暑假里，發(fā)生了許多難忘的事情，但那一件事令我記憶猶新，似乎就像在昨天發(fā)生的一樣。
在暑假里的一個(gè)寧靜的傍晚，我們剛吃過(guò)晚飯，爺爺一邊把剩飯菜放進(jìn)冰箱邊說(shuō)：“今天天氣真不錯，我出去散步了�！闭f(shuō)完就走出了家門(mén)。
不到五分鐘，爺爺就從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)，鞋子也沒(méi)有脫就風(fēng)風(fēng)火火地直奔書(shū)架�！拔业氖謾C到哪里去了？”爺爺嘀咕著(zhù)，原來(lái)爺爺找不到手機了。正在看書(shū)的我急忙問(wèn)爺爺：“爺爺，你落在什么地方了？”“我也不知道！”爺爺上氣不接下氣，著(zhù)急的說(shuō)，“快幫我找找！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，全家人就想接到命令一樣，都放下自己手中的事，幫爺爺找起了手機。
媽媽把柜子翻了一遍，仍然不見(jiàn)手機的蹤影。爸爸把書(shū)柜上的書(shū)都搬下來(lái)，仔細察看，可一無(wú)所獲。奶奶也從客廳找到臥室，可仍是兩手空空……
表妹見(jiàn)大家都找不到，頑皮地說(shuō)：“你們真笨，看我的吧！”他爸在爺爺的床前往床下望，這時(shí)，表妹得意的笑了起來(lái)：“耶！我找到了！”表妹走到陽(yáng)臺，拿來(lái)爺爺的魚(yú)竿，然后趴在床前撥了撥：“出來(lái)了！”她伸手一抓，“看，我找到手機了！”大家一看，原來(lái)是爺爺的手機套，我們都哈哈大笑。表妹沒(méi)轍了，只好垂頭喪氣的坐在沙發(fā)上看電視。
這時(shí)，我靈機一動(dòng)，跑向電話(huà)機，撥出了爺爺的手機號。這時(shí)，屋子里傳來(lái)一陣手機鈴聲，大家側耳傾聽(tīng)，仔細尋找，終于發(fā)現了在冰箱里躺著(zhù)的手機，爺爺趕緊拿出來(lái)，邊擦邊說(shuō)：“肯定是我放飯菜的時(shí)候，不注意放進(jìn)的，看來(lái)真是老糊涂了！”
手機終于回來(lái)了，全家人都笑了。
《尋找》作文500字 篇7
當老師要求我們以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇記敘文時(shí)，我愁思冥想：寫(xiě)什么？怎么去寫(xiě)？這兩個(gè)問(wèn)題令我苦惱不已。正當此時(shí)，老師為我們展示了史鐵生《秋天的懷念》和朱自清《背影》中的兩個(gè)精彩片段。讀著(zhù)讀著(zhù)，我頓悟了，其實(shí)，我們的生活是一個(gè)個(gè)片段的組合，更是點(diǎn)滴真情的凝聚。正如羅丹所說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！比绻眯娜ジ形蛏�，定能寫(xiě)出具有真情實(shí)感的文章。
此時(shí)，我又回憶起我前不久讀過(guò)的魯迅的《一件小事》，小說(shuō)講述的是在那個(gè)時(shí)代，車(chē)夫撞倒人但是并沒(méi)有其他人看見(jiàn)，而且冒著(zhù)被人訛詐的風(fēng)險下去幫助老人的故事。由此我聯(lián)想到當下我們討論激烈的“扶不扶”的問(wèn)題，也聯(lián)想到了小悅悅的事件。但老師提醒我們，此次作文要求寫(xiě)自己身邊熟悉可感的人和故事，也就是說(shuō)要講述自己身邊人的故事。我又不由自主地聯(lián)想到今年清明節，我與奶奶去掃墓時(shí)遇到的那個(gè)三輪車(chē)師傅，瞬間，他的音容笑貌在我眼前清晰起來(lái)�？磥�(lái)，“寫(xiě)什么”的問(wèn)題已經(jīng)解決了。
接下來(lái)是解決“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題，關(guān)于三輪車(chē)師傅，起初我是不怎么待見(jiàn)他的，總覺(jué)得他有點(diǎn)小市民的氣息，但仔細思量，他用殘疾的身體養活自己，沒(méi)有成為家庭甚至社會(huì )的累贅，這又有什么錯呢？他徹底打動(dòng)我的地方是幫助我和奶奶完成上墳的任務(wù)，尤其是他艱難地爬上墳頭，點(diǎn)燃鞭炮的一剎那，也點(diǎn)燃了我的淚點(diǎn)。如何把這一素材組織成文？如何把我的感動(dòng)點(diǎn)發(fā)掘出來(lái)？如何表達出我的真實(shí)感受？這一連串的素材，在情感上其實(shí)是一個(gè)漸變的過(guò)程。很顯然，我在寫(xiě)作時(shí)，不能同樣著(zhù)墨，需有所側重。我自然地想到了老師教我們的寫(xiě)作本文的技巧——在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細微之處。
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