【精華】《讀》作文500字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的《讀》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讀》作文500字 篇1
在暑假里，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——“品味書(shū)香，情系奧運”。所以，我在暑假時(shí)讀了一本關(guān)于奧運的書(shū)籍——《奧運傳奇》。這本書(shū)讓奧運的光環(huán)照進(jìn)了我的心中，讓我對奧運更加了解，讓我對那些“世界之最”的奧運冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運傳奇》這本書(shū)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，但是我還依然記得那其中幾個(gè)感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國布蘭切利鎮。他是一個(gè)極具有跑步天分的運動(dòng)員，而且在具有天分的基礎上，德里克.雷德蒙德刻苦練習，先后打破了英國400米跑的記錄，但是世界上總是沒(méi)有在跑道上。但是他始終是堅持下來(lái)了，在他的父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動(dòng)。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說(shuō)過(guò)一句話(huà)：其實(shí)我們都會(huì )碰到這樣那樣的困難，它們都會(huì )像荊棘墻一樣橫亙在你和你的夢(mèng)想之間。如果你真的碰上的話(huà)，除了跳過(guò)去之外，還有別的選擇——拆了它，就像我一樣。這句話(huà)給我很深的啟示：我們學(xué)習難到不也是這樣嗎？不僅僅是學(xué)習，做所有的事都一樣，堅持就是最后的勝利，堅持的.人就是最后的贏(yíng)家。當困難橫檔在我們的面前我們就應該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話(huà)困難就會(huì )越來(lái)越“囂張”，以后就會(huì )成為你的負擔，而不會(huì )成為你鍛煉的機會(huì )。
祝賀今年的北京奧運會(huì )開(kāi)辦成功，希望有越來(lái)越多的人支持奧運，一起面對困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
《讀》作文500字 篇2
“什么？今天要跟同學(xué)交流‘今日之最’！”
當老師在講臺上說(shuō)明時(shí)，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因為我是一個(gè)不自信的學(xué)渣。
今天，老師說(shuō)交流今日之最。頓時(shí)我腦子“嗡——”地叫了一聲，但是我立即明白過(guò)來(lái)，我不可能讀，誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)渣呢？當我明白以后，我就放松了下來(lái)。到底讀不讀呢？當然是不讀啦！
到了課堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因為我肯定以及一定這回輪不到我這個(gè)學(xué)渣。我把本交給了別人，悠閑自在得看著(zhù)別人的日記。到組長(cháng)一錘定音的時(shí)候啦！我其實(shí)一點(diǎn)兒也不在乎她的決定。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她竟然讓我這個(gè)學(xué)渣去讀！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向組長(cháng)說(shuō)明我不想讀，也不能讀，更不想出這個(gè)丑！到底讀不讀？不讀！但是，組長(cháng)，一口咬定——就是我！我開(kāi)始動(dòng)搖，想著(zhù)那篇日記真的過(guò)得去，甚至不錯！我的心現在就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�，F在我是既想讀，又害怕讀，我想讀是因為組長(cháng)她對我的肯定，害怕讀是因為我擔心我會(huì )得到一陣哄笑。我坐立不安，大腦在飛速思考�！拔胰绻蛔x，以后就有可能沒(méi)有機會(huì )讀了�？扇绻x啦，就有可能出丑�！蔽业膬刃囊魂嚳嗨�。這時(shí)，老師說(shuō)偶數組是她自己挑時(shí)。我便更是心亂如麻，因為我就在第四組，而“4”——是偶數！那到底讀不讀？不知道��！
第一組了，第二組了，第三組了，終于到我們組啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像壓著(zhù)一塊大石頭似的。唉——不是我，大石頭落了下來(lái)，又伴有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。到底讀不讀？不——讀——。
老師說(shuō)：“明天我們還要選人交流�！边@時(shí)，心里又是一陣害怕與歡樂(lè )。我真想吼一句：“還有沒(méi)有個(gè)頭啦！”
《讀》作文500字 篇3
自古美女極多，然容貌之最佳者，才能之最甚者，乃四大美女也！
西施——沉魚(yú)
越女西施，桃花掩映，河面出影，更露病女之俏麗，水中游魚(yú)，見(jiàn)其俏艷身姿，竟忘游水，漸沉水底，留沉魚(yú)之美名。委屈求全入吳國，只為報國仇，待到越國滅吳時(shí)，欣笑喜歸來(lái)，正是佳人成名時(shí)！正是：“舍身許國雪君恨，榮譽(yù)歸朝引后忖�！蹦�！
王昭君——落雁
漢女王昭君，秋日塞上，手舞琵琶，反出妙才之絕貌，空中飛雁，見(jiàn)其絕代貌相，竟忘展翅，墜落地面，留落雁之美名。自恃貌美不行賄，不幸被貶入冷宮，匈奴稱(chēng)臣挺身出，塞上一首琵琶曲，保得漢匈兩國安。正是：“單于悅后不南進(jìn)，百姓歡慶消戰書(shū)�！蹦�！
貂蟬——閉月
漢末貂蟬，拜于月下，宛如天仙，逾展弱女之國色，皎皎輪月，見(jiàn)其國色天香，竟忘照明于世，避于云后，留閉月之美名。無(wú)奈出身亂世中，只做王允之義女，然其大義凜然，巧用美人計，又施連環(huán)計，呂布董卓?jì)沙沙�，暫緩朝中之�?dòng)亂。正是：“王允巧施美人計，嬌娃戲弄戀美男�！蹦�！
楊玉環(huán)——羞花
盛唐楊玉環(huán)，利于牡丹之側，手觸含羞草，加顯貴妃之傾國，艷麗含羞草，望其傾國傾城，竟羞于比美，縮起花瓣，卷其葉片留羞花之美名。巧一宮娥走，看那艷花羞于比，傳于四處，得皇帝所親睞，得勢提其兄，安史暴發(fā)忙奔逃，群臣相逼終至死，惜哉！正是：“詩(shī)人空賦長(cháng)生殿，腴女無(wú)顏馬嵬縊�！蹦�！
四大美女，各有不同，她們的美名幾乎人人盡知，欣賞她們美貌的同時(shí)，我們也應關(guān)注她們的精神。西施：委屈求全只為報國仇；王昭君：毅然決然甘愿背井離鄉；貂蟬：膽識超群敢得冒死離間；楊玉環(huán)：深?lèi)?ài)唐玄宗卻被逼而亡。千百年來(lái)有多少人明白她們的苦衷呢？
《讀》作文500字 篇4
五筆法是黃賓虹先生對先輩書(shū)畫(huà)家以毛筆寫(xiě)畫(huà)的線(xiàn)條質(zhì)感的闡述的進(jìn)一步總結。
“平、留、圓、重、變” 所表達的對線(xiàn)條的審美是基于中國書(shū)畫(huà)使用的特殊材料，毛筆、墨汁、宣紙，水是重要的媒材，水變就如同窯變一樣，可以產(chǎn)生有機的偶然性的效果。至于如何控制變化的效果，那需要經(jīng)過(guò)若干年無(wú)數畫(huà)家的實(shí)踐，并對經(jīng)驗進(jìn)行總結，上升到理性的高度，形成方法論。黃賓虹做到了，并發(fā)展了一步，有人就認為他已到了中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)的頂峰，豈知藝無(wú)止境的道理。
五筆法融匯了中國傳統哲學(xué)“儒、釋、道”三家的觀(guān)點(diǎn)，各自獨立又相互滲透，形成中庸的思想。而中庸也是中國本土文人人生態(tài)度的體現。中庸并不是僅僅接近于君學(xué)的認知，它是涵蓋了君學(xué)和民學(xué)的大觀(guān)哲學(xué)。
“平”，筆行于紙需平，如錐畫(huà)沙。求平不等于不用心智，如何使轉、折、頓、措，千變萬(wàn)化的線(xiàn)條能做到不平而平；又如何使一點(diǎn)一畫(huà)之痕跡作到平而不平。這需要書(shū)畫(huà)家在不倦的實(shí)踐中去體會(huì )行筆的感覺(jué)、發(fā)現使轉發(fā)力的奧妙。這對于書(shū)畫(huà)家是一種境界的追求，董其昌為何最終還是自嘆不如趙松雪書(shū)法境界之高，實(shí)際上是感嘆自己難得古法，難得平中求奇之妙。奇中求平，不齊之齊正所謂處變不驚、心如止水、大美不露也。這也正是與世無(wú)爭、退隱山林的魏晉遺風(fēng)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，“知音如不賞，歸臥故山丘”；現如今也有“淡定”一說(shuō)嘛。人到無(wú)求品自高，太多的欲望時(shí)常擾亂人的思想，影響真性的發(fā)現，阻礙大智慧的生成，使人必然走上重技輕藝的歧途。
所以，古人有樂(lè )貧者，所謂君子固窮是一種人生態(tài)度，對于競爭社會(huì )占有欲強的人來(lái)說(shuō)，也許不合時(shí)宜；而對于甘做十年板凳冷，但求學(xué)名留青史的學(xué)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是積極而有益的態(tài)度。
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