關(guān)于《成長(cháng)》作文500字6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的《成長(cháng)》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

《成長(cháng)》作文500字 篇1

　　十年前小小的我，如今長(cháng)成帥小伙，不知不覺(jué)我十歲的生日已經(jīng)悄悄到來(lái)了。學(xué)校給我們全體四年級學(xué)生舉行了隆重的十歲成長(cháng)禮。

　　11月29日早上，我穿著(zhù)校服、背起書(shū)包高高興興來(lái)到學(xué)校。今天書(shū)包里背的可不是書(shū)本，而是我們參加表演的演出服。今天的天氣和我的心情一樣美美噠！

　　上午，方老師帶我們來(lái)到搭好的大舞臺上彩排。雖然是彩排，但我們每個(gè)人都很認真。集體的節目彩排完，同學(xué)們就回教室化妝。我們四個(gè)同學(xué)打快板的節目排在第十三個(gè)，彩排結束后，我們用火箭般的速度跑到教室化妝�；�完妝的我們絕對是青陽(yáng)街上最靚的仔。

　　下午一點(diǎn)鐘，我們穿好演出服，排著(zhù)整齊的隊伍，在方老師的`帶領(lǐng)下來(lái)到禮儀廣場(chǎng)。

　　成長(cháng)禮開(kāi)始了。我們牽著(zhù)家長(cháng)的手穿過(guò)成長(cháng)門(mén)，來(lái)到指定區域坐下。這就意味著(zhù)我們不再是小毛孩，而是一名小小少年了。大屏幕上循環(huán)播放著(zhù)老師、家長(cháng)對我們的成長(cháng)祝福。周校長(cháng)上臺寄語(yǔ)。

　　接下來(lái)，就開(kāi)始我們精彩的表演了。我們班的集體節目是第一個(gè)。同學(xué)們都表演得非常認真，每個(gè)人都盡自己最大的努力把自己最好的一面展現出來(lái)了，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　其中，我最喜歡的節目是我和同學(xué)一起表演的快板《十歲的我》。今天，我們在臺上的表現比我們平時(shí)排練的每一次都要好。我們的表演讓觀(guān)看的老師、家長(cháng)和同學(xué)們連連叫好。

　　以后，我一定會(huì )做一個(gè)生活中知道感恩，懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)習上能夠自律的小男子漢。

《成長(cháng)》作文500字 篇2

　　我時(shí)常會(huì )想，我這么努力究竟是為了什么？難道真的只是學(xué)習成績(jì)這么簡(jiǎn)單嗎？我想并不是。

　　三年級，在所有人都準備升入高年級時(shí)，我的成績(jì)與我開(kāi)了個(gè)玩笑。我十分迷茫，沒(méi)了以前的學(xué)習勁頭，就連每天去上學(xué)也十分不情愿。我找不到傾訴的對象，認為一切的努力都是徒勞。這對我打擊很大，那種感覺(jué)我至今也忘不了。

　　一開(kāi)始我也不以為然，直到我看見(jiàn)了母親的眼睛，那充滿(mǎn)希望的眸子什么時(shí)候變得如此冰冷？我慌了，一種前所未有的壓力促使著(zhù)我不得不去學(xué)習。

　　夜深了，我獨自一人將頭埋在手臂上哭了很久很久，然后便腫著(zhù)眼睛睡著(zhù)了。朦朧中，我感到一絲暖意，一雙粗糙的大手輕拂過(guò)我的臉頰，是父親。他將我抱上了床，我發(fā)現父親頭上又多了幾絲銀線(xiàn)。我的鼻子微微泛酸，一顆滾燙的.淚珠劃過(guò)。父親坐在椅子上，眼中飽含著(zhù)愛(ài)意，讓我感到很溫暖。父親蹙著(zhù)眉，略顯嚴肅地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？溪流要經(jīng)歷很長(cháng)一段時(shí)間才能匯成大海，但它們有因此而放棄嗎？并沒(méi)有。相反，它們還努力著(zhù)，越聚越多，直到匯成大海！”父親的情緒十分激動(dòng)，他頓了頓，繼續說(shuō)：“這就是努力的意義所在。一把沙子，你用力去抓，它反而流失的越快。有些時(shí)候你不必把成績(jì)看得太重，你越是在意它，失去了就越快�！备赣H的話(huà)令我回味無(wú)窮，整整一個(gè)晚上我才消化掉。父親母親，我會(huì )證明給你們看的，我強變得越來(lái)越好！

　　夜幕降臨，皎潔的明月如同打翻的牛奶。那個(gè)晚上，我很慶幸我成長(cháng)了;我很慶幸，我所經(jīng)歷的挫折成了我永生難忘的故事！

《成長(cháng)》作文500字 篇3

　　有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì )了勇敢；有那么一雙手讓我擊退了困有那么一雙手，讓我擁有了快樂(lè )……或許在平時(shí)，那一雙手顯得多樣普通，但是對于成長(cháng)中的我來(lái)說(shuō)它們是那樣的重要。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候在幼兒園里和小朋友一起搭積木的游戲。我看見(jiàn)那些大大小小五顏六色的積木，使很想拿幾塊回家玩，并沒(méi)偷的意思，就拿了幾塊好看的積木放在褲袋里帶回了家。因為當時(shí)我還小，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，便將拿積木的事給忘得一干二凈，又若無(wú)其事地去玩了。到了晚上媽媽給我洗腳。正在脫褲子的時(shí)候褲袋里的積木便叮叮當當，紛紛掉到了地上。這時(shí)候，我才想起白天拿積木的事，十分害怕，想：”肯定要被媽媽罵了�。⒌�是媽媽念我還小不懂事，便問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)。

　　我見(jiàn)媽媽并不罵我，便一五一十地和盤(pán)托出。媽媽聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈，對我說(shuō)“你喜歡玩積木，我們家沒(méi)有可以買(mǎi)但不能拿別人的，更不能拿回家！”媽媽的聲音不大卻顯得十分有力。第二天，媽媽把拿來(lái)的積木裝在一個(gè)小袋子里，讓我的一只手拎然后牽著(zhù)我的.另一只手，到幼兒園去了。到了幼兒園媽媽先讓我了積木，又讓我向老師道歉。老師并沒(méi)有責怪我反而還表?yè)P了我，說(shuō)我是一個(gè)知錯就改的好孩子：我還了積木，一身輕松，覺(jué)得天特別地藍；草特別地綠，花特別地紅。

　　其實(shí)每雙手并不僅僅是給予別人成長(cháng)的需求：多的是給予自己的東西，愛(ài)心信心和那么何不伸出你的一雙手呢？因別人的成長(cháng)，需要你的一雙手！

《成長(cháng)》作文500字 篇4

　　曾幾何時(shí)，愛(ài)上了仰望天空，是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥(niǎo)的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長(cháng)空的那份瀟灑？無(wú)盡廣闊的天空讓我對一切十五都充滿(mǎn)了興趣，保持著(zhù)心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個(gè)偌大的.成長(cháng)空間。

　　一直在玻璃瓶里成長(cháng)的幼苗，永遠不能長(cháng)成一棵大樹(shù)；在庇護下生存的樹(shù)木，絕不會(huì )偉岸參天。倘若永遠只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會(huì )知道世界之大，茫茫人海，自己只不過(guò)是一顆塵土！只有投身于一個(gè)更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的景色，拓展到更寬廣的宇宙，才能擁有前進(jìn)的動(dòng)力，去翱翔于希望的藍天，揮舞著(zhù)翅膀去感悟成長(cháng)的快樂(lè )！

　　在蔚藍的晴空下成長(cháng)著(zhù)，時(shí)間的消逝帶走了童年，而今，帶著(zhù)朦朧的情感看著(zhù)未知的一切，在窗前感受著(zhù)時(shí)暖時(shí)冷的風(fēng)，迎接每一個(gè)嶄新的天明，伴隨著(zhù)朝陽(yáng)與落日相依！望著(zhù)路邊茁壯成長(cháng)的樹(shù)木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來(lái)，她早已知道花盆里長(cháng)不出青松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹！為何每一次當我揮動(dòng)著(zhù)翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍天，飛吧！”原來(lái)，她早已意識到飛的再高的雄鷹也無(wú)法替代小鷹去飛！

　　一直舞蹈需要表演的舞臺，一張白紙需要色彩的渲染，一個(gè)人的成長(cháng)需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著(zhù)世界，獨自一人感嘆，也是種享受。

　　成長(cháng)需要空間，整理自己雜亂的思緒；成長(cháng)，需要空間，收藏自己無(wú)法言語(yǔ)的秘密；成長(cháng)，需要空間，使生活更加殷實(shí)！

《成長(cháng)》作文500字 篇5

　　站在陰雨中，眼望那寬闊的草坪，不禁勾起我一個(gè)漫長(cháng)的回憶。

　　那是一個(gè)陰雨天，有點(diǎn)冷，雨絲稠密，斜斜交織，像一張細密的網(wǎng)從天上罩下來(lái)。把我都罩在了濕漉漉的寒冷里。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，臉像被刀割了一下似的。我給媽媽買(mǎi)完面條后匆匆往回趕時(shí)，我不經(jīng)意地看見(jiàn)一位老乞丐在陰雨中拉著(zhù)二胡，可憐巴巴的樣子讓人看了只想掉淚。這時(shí)，一個(gè)小男孩氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，剛要對他伸出溫暖的手時(shí)，只見(jiàn)小男孩的母親怒氣沖沖的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你干什么呀，走！”那位男孩被媽媽拉走了。那原本充滿(mǎn)希望的乞丐，現在失望極了。

　　我想伸出援助之手，但不知為何，我又退縮回來(lái)了，心想，要是被旁邊的人看到了，我多不好意思呀。我又想，我也是一位堂堂的'少先隊員，應該幫助這位老乞丐呀。我的心里好像兩位小人在打架一樣。我最終放棄了，一步也不敢回頭的快速逃跑了。

　　我跑著(zhù)跑著(zhù)，竟然跑出了淚花。這時(shí)，我的心里就像幾百只小蟲(chóng)子在咬，我在自責，那時(shí)我為什么不幫呢？竟然獻個(gè)愛(ài)心都會(huì )這么羞愧難當嗎？真是的……

　　第二天，當我去看那位乞丐時(shí)，可是他已經(jīng)不在那了，那時(shí)的我真是后悔極了。

　　月有陰睛圓缺，人有悲歡離合。有人說(shuō)，時(shí)間會(huì )帶走一切或喜或悲的回憶，我希望有一天，能帶走我這個(gè)陰雨天中的難過(guò)和后悔。

《成長(cháng)》作文500字 篇6

　　“從前的日子很慢，車(chē)、馬、郵件都慢，一個(gè)問(wèn)候要等上好幾天……”聆聽(tīng)著(zhù)歌聲，或說(shuō)是一首詩(shī)，我重新將記憶的年輪搬回咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)……

　　那時(shí)的日子真的很慢，我活在自己的一方小天地里，充斥著(zhù)啟蒙的書(shū)籍與幼稚的玩具，我還不甚感謝，不會(huì )擁有真實(shí)的情感，只有父母陪伴時(shí)朦朧的.快樂(lè )與苦楚的感覺(jué)。

　　到了小學(xué)一二年級時(shí)，不知怎的，我的情感世界忽地變得豐富了許多。我在書(shū)房里讀書(shū)，讀到魯濱遜的故事，仿佛真的置身于茫茫大海中的一座孤島上，與泥濘的環(huán)境和稠密的森林盤(pán)桓。我能看到太陽(yáng)的炙烤，在沙灘上竭絕地走著(zhù)，我的身上真的就冒出了潮熱的汗。

　　我能為一株植物傷悲，我為它遮風(fēng)擋雨，它的莖枯萎了，我去幫它修剪，去除它莖上的枯葉，拔掉它盆里的雜草。

　　慢慢地，我又長(cháng)大了。我再也不會(huì )因一草一葉而感到失落了。我感到友情的力量，當與知心朋友交談時(shí)，我感到歡樂(lè )，我們從校園小徑步到花圃里，又從花圃里走到操場(chǎng)上，我們談?wù)撎炜张c大地，談人與自然，談時(shí)事與歷史，談校園與家，好像一切悲傷的歷史都黯然地退去了。

　　“遙看一處攢云樹(shù)，近入千家散花竹�！蔽夷芨械揭环�山水的畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，恬靜質(zhì)樸的生活韻味，不禁使心扉填滿(mǎn)，我真正從詩(shī)中感受到生活，從生活中感到美。

　　愈生活，愈安詳；愈成長(cháng)，愈感性。我的成長(cháng)，是一部情感的小說(shuō)，我能感到成長(cháng)的書(shū)籍中的每一個(gè)字都充斥著(zhù)美好的韻味。

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