分數作文500字合集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的分數作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分數作文500字 篇1
“你覺(jué)得你考得怎么樣？”“我覺(jué)得......”前幾天考試的得成績(jì)，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來(lái)了個(gè)180度大轉變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿(mǎn)陰云，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著(zhù)，大家都在等著(zhù)老師的到來(lái)�！芭椤苯淌议T(mén)被推開(kāi)了，老師陰著(zhù)臉，抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能?chē)姵龌饋?lái)。雙手插著(zhù)腰，氣沖沖說(shuō)：“看看你們考的得是什么成績(jì)，怎么都這么粗心呢！”說(shuō)完，他便讓語(yǔ)文課代表將試卷發(fā)了下去�！八ⅰ�，同桌的試卷被發(fā)下來(lái)，竟然只考了65分，我不由地開(kāi)始緊張起來(lái)。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個(gè)響雷在天空中炸響，我卻覺(jué)得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個(gè)的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我愣住了�！薄百﹃懦�，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來(lái)，腦中一片空白�！捌�.七十五”過(guò)來(lái)了幾分鐘我反應過(guò)來(lái)，結結巴巴地報出了分數�！澳憧纯茨�，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學(xué)了，我冒著(zhù)雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時(shí)地劃過(guò)一道閃電撕開(kāi)了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點(diǎn)砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著(zhù)腦袋，我的眼前，不停地浮現出父母失望的臉龐。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門(mén)前，書(shū)包被我抱著(zhù)更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分數作文500字 篇2
自從數學(xué)老師調了位置后，小組積分的名次也大不如從前了。
“把課堂筆記本拿出來(lái)，給你們加分的機會(huì )�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我一聽(tīng)，立馬就來(lái)了勁。我正認真地默寫(xiě)著(zhù)，突然，后面傳來(lái)了一陣嘆息聲，往后一看，吳哥緊緊皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴，咬住筆桿，一臉緊張之色，自言自語(yǔ)：“這個(gè)詞怎么寫(xiě)��？”見(jiàn)他有許多地方都沒(méi)有寫(xiě)，我本就只想坐視不理，但從小組積分的大計來(lái)思考，就想偷偷教他一點(diǎn)。
“好了，同桌互改�！眰鱽�(lái)老師的聲音。我只好放棄教吳哥的念頭，認真地給同桌對過(guò)答案。結束后抬頭一看，發(fā)現王哥隨意地看了一眼同桌的默寫(xiě)，蹺著(zhù)二郎腿，用手托著(zhù)臉，說(shuō)：“全對，站起來(lái)加分吧！”
“全對的起立加分�！睂Φ娜硕颊玖似饋�(lái)�！笆Y俊楠，把你的默寫(xiě)給我撿査一下�！睕](méi)想到老師一眼就看到了錯別字，“蔣俊楠寫(xiě)錯了一個(gè)字，扣1分�！卑�，真是偷雞不成——蝕把米，小組的積分又被拉低了。
一波未平，一波又起。
我正認真地聽(tīng)課，后面的肖哥輕聲唱起了歌：“同桌是一個(gè)大胖子呀，大胖子�！比缓笥謸v搗我，說(shuō)：“怎么樣？是不是被我的天籟之音給迷倒了�！闭媸且粋�(gè)自戀鬼，我忍不住暗中吐嘈。本以為肖哥講話(huà)沒(méi)有被老師發(fā)現，但我太低估老師的洞察力了。就在肖哥剛剛對我說(shuō)完話(huà)，老師就一臉嚴肅地說(shuō)：“一組有人講話(huà)扣一分�！卑�，小組的積分又被拉低了，實(shí)在是不幸。
真希望我們組大家能夠齊心協(xié)力，沖向第一名。
分數作文500字 篇3
周五，真是個(gè)黑色的星期五�；久總�(gè)星期五都要考試，雖然每次都考得還可以，但這次就不一樣了。
這天，我昏頭昏腦地走在路上，因為要考數學(xué)，而且是最難的一單元。哎，周末快點(diǎn)來(lái)到吧！想著(zhù)想著(zhù)眼淚都要流出來(lái)了。到了學(xué)校，我一坐下來(lái)就開(kāi)始復習，看似簡(jiǎn)單的`小數點(diǎn)卻有很多做法，很難！
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，我的心跳也一下子加快了許多，感覺(jué)心臟都要跳出胸腔了。不管怎樣，該來(lái)的都要去面對。等那試卷下來(lái)，看了看非常簡(jiǎn)單，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，拿到試卷后，把某某處改一下”，話(huà)音剛落，同學(xué)們都刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。旁邊的學(xué)霸更是妙筆如神，飛流直下地寫(xiě)著(zhù)。而我在小心謹慎地做著(zhù)，更是一而再，再而三的檢查著(zhù)。突然，叮鈴鈴的聲音響起，它比任何的音樂(lè )都美妙。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把試卷交了上去，沒(méi)有一絲的害怕。
經(jīng)過(guò)一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的午休，老師也批改好了我們的試卷，最高95分，就是旁邊的那位學(xué)霸，在意料之中。我懷著(zhù)忐忑的心，集中精神地聽(tīng)著(zhù)，終于到我了，90分。心一下子就如雞蛋般破碎，沒(méi)有堅硬的殼，只留下了一灘水汪汪的蛋液，軟巴巴。試卷下發(fā)后，馬上看到了自己的丟分題，原來(lái)是把小數點(diǎn)多往前移了一位，看似簡(jiǎn)單的丟分，其實(shí)也是我沒(méi)有仔細檢查，以及這方面的知識不夠堅固。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，相信自己一定會(huì )更好，不會(huì )再丟失不該丟失的分數。
分數作文500字 篇4
“喂，大雄，快起來(lái)，要考試了！”
咦？怎么回事？我怎么變成大雄了？我睜開(kāi)雙眼，眼前正站著(zhù)一只胖嘟嘟的機器貓。天啊，這就是多啦A夢(mèng)吧！
呀！差點(diǎn)忘了，今天要考試。我趕緊收拾書(shū)包迷迷糊糊地去了學(xué)校。
“哎，又沒(méi)有復習好，看來(lái)這回考試又要落榜了�！�
“哈哈，差點(diǎn)忘了多啦A夢(mèng)了，我可以讓他幫我�！�
按下眼鏡上自帶的通訊系統：“親愛(ài)的多啦A夢(mèng)，今天可不可以幫我考試��？”
“什么！又要讓我幫你作弊啊，這次絕對不行的啦，上次就被媽媽罰我擦了一個(gè)星期地板，我可不想再被罰，你自己解決吧�！倍嗬睞夢(mèng)沮喪的說(shuō)。
“哎呀，求求你了，要是這次再不及格，媽媽就要把我趕出家門(mén)了，你難道忍心看我流落街頭嗎！嗚嗚，從此以后我再也見(jiàn)不到你了，嗚嗚！”我邊哭邊說(shuō)。
“好啦好啦，再幫你一次吧，真是沒(méi)辦法�！�
于是我胸有成竹地走進(jìn)教室，準備考試。
卷子剛發(fā)下來(lái)我馬上用眼鏡掃描題目，題目迅速傳到多啦A夢(mèng)那邊的的計算機上，“哈哈，答案全部出來(lái)了，真是太高興了，再也不用被老師罰，被媽媽罵了！”
第二天，老師對我的考試成績(jì)很是不解，于是要求我重新答一遍，我頓時(shí)慌了，冷汗不停地往下流，彷佛看見(jiàn)老師的責罵，同學(xué)的嘲笑…….
“��！”我從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)我卻明白了一個(gè)道理：做任何事都不要不勞而獲，要靠自己的努力來(lái)改變自己！
分數作文500字 篇5
“小小少年，煩惱多多，不知何時(shí)能消除……”這支歌是我自己編的，可是它的的確確唱出了我的心聲。唉，說(shuō)來(lái)，我的煩惱都是由分數與爸爸的教訓引起的，我爸爸訓人不是打就是罵，讓我覺(jué)得十分羞愧與難看。
我記憶猶新的一次發(fā)生在二年級。當時(shí)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我緊張地瞄了一眼，79��！這可是個(gè)不祥的數字，我頓時(shí)覺(jué)得毛骨悚然，因為爸爸從來(lái)不讓我考80分以下的�；氐郊液�，我怯生生地說(shuō)：“爸爸，我……我這次……考了79……”我還沒(méi)說(shuō)完，令人害怕的事情就發(fā)生了：爸爸的臉立刻沉了下來(lái)，雷鳴般的罵聲也隨即而至：“我們這么辛苦地供你上學(xué)，你……你拿這種成績(jì)來(lái)回報我，真是氣死我了。既然讀不好書(shū)，你給我不用讀了！你自己拿著(zhù)飯碗討飯去！”接著(zhù)，就是對我一陣痛打。爸爸罵得越響，打得越用力，我就越覺(jué)得狼狽不堪。
我以為事情就這樣過(guò)去了，誰(shuí)知爸爸一把奪過(guò)試卷，用一支黑色的彩筆亂寫(xiě)一通，毫不考慮我的感受。
第二天，分析試卷的時(shí)候，爸爸的“杰作”被老師發(fā)現了，老師嚴厲地斥責了我，當下，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，爸爸卻還在事后幸災樂(lè )禍，我不禁要問(wèn)：“您這樣的教育方式對嗎？”
現在，我真想對天下的父母說(shuō)：“請你們不要讓分數的陰影一直圍繞著(zhù)我們幼小的心靈，我們只是一個(gè)孩子，我們需要的是你們更多的關(guān)愛(ài)和肯定��！”
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