有關(guān)假如作文500字7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的假如作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文500字 篇1
假如時(shí)光能倒流，我一定會(huì )穿梭過(guò)去，對她說(shuō)聲：“對不起！”
崔馨悅是我小時(shí)候最好的朋友。我倆的友誼好的讓人羨慕，我們一起玩，一起分享美食，互相訴說(shuō)苦惱，秘密……我們倆就像連體嬰兒。
記得我第一次回南京上學(xué)時(shí)，她哭得稀里嘩啦。直嚷：“南京有什么好的？她為什么要去？嗚嗚......”，直到有一天......
那天是我的生日，崔馨悅一大早就來(lái)到我家，笑著(zhù)從口袋里掏出一個(gè)東西，捧在手心：“小藝，你猜我送你什么？”“額，不知道哎……”“哈哈，就知道你不知道！”她滿(mǎn)臉漾著(zhù)笑，慢慢攤開(kāi)手，手心里居然是我不見(jiàn)了很久的最心愛(ài)貝殼手絹！我頓時(shí)又惱怒又傷心，“你干嘛偷我的手絹？我可是把你當最好的朋友看的！沒(méi)想到你居然......我哭著(zhù)跑回家，只留給她一個(gè)令她傷心的背影，我聽(tīng)到她隱隱約約在后面喊：“小藝，小藝！”，但我沒(méi)理會(huì )她。最好的朋友居然欺騙了我，一肚子的委屈，想找人宣泄卻再也沒(méi)有人像曾經(jīng)的馨悅那樣來(lái)供我傾訴了，耳邊呼呼的風(fēng)聲似乎在嘲笑我，使勁地刮著(zhù)我的臉龐，寒著(zhù)我的心……
在我下一個(gè)生日時(shí)，我收到一個(gè)包裹，上面寫(xiě)著(zhù)“小藝收”，打開(kāi)包裹，里面是我最喜歡的貝殼手絹，還有一封信，我知道只有馨悅最懂我，我誤會(huì )了她...…此刻已近黃昏，夕陽(yáng)斜照在窗戶(hù)上，再反射到這包裹上，暖暖的，我明白了一切，眼淚奪眶而出……
現在我老家的舊房子拆了，再也見(jiàn)不到崔馨悅了，如果時(shí)光能倒流，我一定要穿梭回去，真摯地對她說(shuō)一聲“對不起！”
假如作文500字 篇2
“奇怪了，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我心想：平時(shí)在家里，媽媽是很早起床彈琴的，怎么今天沒(méi)有聽(tīng)到媽媽彈的曲子呢？
在我上學(xué)的路上，怎么也沒(méi)有了斷斷續續地傳來(lái)的一陣陣優(yōu)美的歌聲呢？
來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì )不會(huì )把我罵得哭了。不一會(huì )兒，同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)：“你們在家里是不是有一點(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽(tīng)到的那美妙的音樂(lè )，現在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”
頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了油鍋似的。
上音樂(lè )課了，我們全班同學(xué)都排隊來(lái)到了漂亮的音樂(lè )室。此時(shí)，音樂(lè )老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè )老師說(shuō)：“以后音樂(lè )課會(huì )取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè )課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。
同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著(zhù)想著(zhù)，我就哭了起來(lái)了。
如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè )，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè )人也會(huì )開(kāi)心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè )。
假如作文500字 篇3
今天放學(xué)回家，發(fā)現，“咦！今天家里怎么沒(méi)有人呢？”我奇怪地說(shuō)。便去房間里打電話(huà)，“咦電話(huà)怎么沒(méi)了！”我驚訝極了。想下去，到共用電話(huà)亭打一個(gè)電話(huà)，可電話(huà)亭一個(gè)個(gè)“不翼而飛”沒(méi)辦法！我只好回家再等一會(huì )兒，到了家我覺(jué)得很無(wú)聊就打開(kāi)電腦，可沒(méi)想到電腦一片空白。我又打開(kāi)書(shū)柜想，書(shū)上的字總不會(huì )沒(méi)了吧！我拿一本書(shū)翻開(kāi)一看。跟想的一樣，書(shū)上的字全部神秘地“失蹤”了。我連忙又拿出一本書(shū)，和那一本一樣，就這樣我把整個(gè)書(shū)柜翻遍了，都是一張張空白的紙。我突發(fā)奇想，難道我們回到原始社會(huì )了！我下了樓到街上溜達，發(fā)現一幢房子著(zhù)火了。路過(guò)的人們看見(jiàn)了都紛紛掏出電話(huà)打119電話(huà)卻沒(méi)用，我總不能見(jiàn)死不救吧！便跑到了消防隊那里，由于太急了把著(zhù)火地址忘了，我就成了“指揮官”，指揮消防車(chē)往哪兒開(kāi)，到了那里火已經(jīng)滅了，為什么呢？因為東西被燒光了。我也白跑了一次。
一下子就到了晚上，我早就睡著(zhù)了，砰一聲我猛的醒了，看到一個(gè)黑影閃了過(guò)去，“小偷”我臉白了，“會(huì )不會(huì )有武器”我很怕。我就從窗戶(hù)跳了出去，跑到公安局又回來(lái)，那小偷早就逃走了，爸爸媽媽的一些貴重物品全沒(méi)了。
早上，我跑到了人民醫院，告訴媽媽豬流感來(lái)到中國了，由于沒(méi)了信息，所以醫院里感冒的病人比知道是得了感冒還是豬流感，整個(gè)醫院人心惶惶，病人擔心得豬流感，醫生怕被傳染。
唉！沒(méi)有信息的日子簡(jiǎn)直就像做噩夢(mèng)！
假如作文500字 篇4
疼我、愛(ài)我的老奶奶，去年國慶節時(shí)去世了，享年93歲，她陪伴了我十個(gè)春秋。
“你的老奶奶走了……”那晚，爸爸在車(chē)上這樣對我說(shuō)。我聽(tīng)后頓時(shí)懵了，怎么會(huì )這樣？我努力不流出眼淚，我不想讓老奶奶在天上懷著(zhù)自責的心情——如果我不走，我的大重孫是不是也就不會(huì )這么傷心了。
回到老家之后，我趴在尸體冷藏柜上透著(zhù)玻璃往里看，老奶奶當時(shí)仿佛睜開(kāi)眼睛對我說(shuō)：“孩兒，別怕，你要堅強，凡事都要往好處想，老奶奶只是跟著(zhù)唐僧去取經(jīng)了，你可不能哭��！”我也想著(zhù)不能哭，不能哭，可是眼淚最后還是不爭氣的大粒大粒地落了下來(lái)。
你們知道我當時(shí)的感受嗎？我就想把那一盆的紙錢(qián)全都燒完，都害怕老奶奶不夠花。我一直覺(jué)得自己很愧疚，但是我怎么也找不到我愧疚的原因？只好一直愧疚下去。今晚我在夜空中許了個(gè)愿：如果時(shí)間可以倒流，那該多好！
第二天早上，我發(fā)現花圈突然沒(méi)了，于是我問(wèn)奶奶花圈怎么沒(méi)了？奶奶倒反問(wèn)我：“花圈？什么花圈？誰(shuí)死了？”我嚴重懷疑奶奶是傷心過(guò)度之后傻了，便說(shuō)了句：“老奶奶呀！”
誰(shuí)知奶奶不但沒(méi)有想起來(lái)，還罵了我一句：你個(gè)小兔崽子，大白天說(shuō)什么胡話(huà)呀！老奶奶不正在餐桌旁喝湯嗎？我連忙沖出奶奶屋，發(fā)現老奶奶果然坐在餐桌旁喝湯，我心想：哎呀！時(shí)間真的倒流了！
一轉眼，時(shí)間已經(jīng)到了下午，我和老奶奶坐在陽(yáng)臺喝下午茶，老奶奶在杯里還剩最后一口茶水時(shí)對我說(shuō)：“能力越大，責任就越大，我們這一輩老去了，以后可就指望你們后一輩了……”說(shuō)完，老奶奶化作一道光輝，消失了。
時(shí)光一逝永不回，往事只�；匚�，因此，我們不要等美好的事物消失了之后，才懂得珍惜！
假如作文500字 篇5
如果我能發(fā)明一種會(huì )走路的筆，對世界上的人有很多好處。
假如筆會(huì )走路，那我們是不是不用寫(xiě)作業(yè)了?我們放學(xué)就飛奔操場(chǎng)，開(kāi)心地玩耍。而且寫(xiě)的全部都是對的，還有呢......
假如筆會(huì )走路，這樣我就不用畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)畫(huà)我最頭疼了，每次去繪畫(huà)班學(xué)畫(huà)畫(huà)，我都有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意。還有各種各樣的理由，比如：裝肚子疼啊、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呀......但是，這些都被我聰明的老媽識破了，如果我有了這種筆，它就可以代替我去學(xué)畫(huà)畫(huà)了。
假如筆會(huì )走路，那可好了，作家全罷工了，都不用寫(xiě)了，因為會(huì )走路的筆會(huì )代替他寫(xiě)了。但你們會(huì )問(wèn)我：“它怎么能幫作家寫(xiě)故事書(shū)，兒童散文呢?為什么它能寫(xiě)的好?筆也有思路嗎......”一大堆疑問(wèn)向我撲來(lái)，我當然會(huì )回答：“因為它有自己獨特的思路呀!”
我的媽媽是一名優(yōu)秀的教師，每天有數不清的作業(yè)像小山一樣堆在了媽媽的辦公桌上。所以媽媽就得不分晝夜的批改同學(xué)的作業(yè)本，長(cháng)期以來(lái)，媽媽便得了頸椎病。每當我看到側夜未眠的媽媽?zhuān)唤耐雌饋?lái)。只要我給親愛(ài)的媽媽一只會(huì )走路的筆，那么，媽媽就不用因為批改同學(xué)的作業(yè)徹夜不眠了，這時(shí)媽媽還會(huì )對我說(shuō)：“謝謝我可愛(ài)的寶貝兒啦�！�
小朋友們，你們是不是也希望擁有一根我發(fā)明的會(huì )走路的筆呢!
假如作文500字 篇6
時(shí)光飛逝，年復輪回，轉眼間，我步入了初中的大門(mén)，進(jìn)入了八年級的教室，轉眼間，大雁南飛，秋的世界再度到來(lái)。
聽(tīng)著(zhù)窗外的雨淅淅瀝瀝，看著(zhù)天邊的云金彩洋溢，感受著(zhù)拂面的微風(fēng)秋高氣爽，我的思緒也隨風(fēng)飄散，飄回過(guò)去的歲月，回憶的秋天。
還記得那年秋天，稱(chēng)天高云淡，秋風(fēng)正好的天氣，我與母親兩人去山中賞秋。乘車(chē)，一路遠離城市的喧鬧，駛入林間，感受著(zhù)新鮮的空氣流入肺腑，一切都是秋韻的.精華，順著(zhù)飛鳥(niǎo)的方向前行，在山間穿梭，不覺(jué)一走到路的終點(diǎn)。
這是一汪秋水，是一個(gè)秋之湖：湖的四周都被高大的銀杏和楓樹(shù)環(huán)繞，幾日來(lái)遲，竟變成一座金黃和火紅的屏障，葉子灑落一地，鋪滿(mǎn)了在屏障內繞湖的小徑。我與母親便穿過(guò)這屏障，漫步在沙沙作響的秋葉上，望向四周，仿佛處在一個(gè)秋韻的的大殿，中間的秋水便是這大殿的中心，四周的長(cháng)椅仿佛是上帝無(wú)意間安置的舒適。
坐在長(cháng)椅上，母親與我都陷入沉默，身處于如此靜謐的環(huán)境，讓人的內心也被真正的震撼和平靜，轉過(guò)來(lái)看母親，卻發(fā)現她一直盯著(zhù)我水中的倒影。
“在湖中，有你的倒影”
是啊，望著(zhù)眼前的這一湖秋水，我的內心是如此慨嘆，它光滑的像一面鏡子，沒(méi)有一絲漣漪，就像一顆平靜的心靈，映出世間萬(wàn)物的影像，感受著(zhù)世間的安寂；同時(shí)，它又如一個(gè)深淵，讓人無(wú)法望穿，無(wú)法望穿其中的情感。
守望著(zhù)那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿。假如秋水可以望穿，我愿在秋水彼岸守望千年，望盡世間的沉靜與美�？禈虻慕鹆�，夕陽(yáng)中的新娘，映照著(zhù)艷影波光，撐一竹篙，滿(mǎn)載一船星輝，縱然人間四月天終究比不過(guò)鏡花水月般的飄渺如煙和望不透的深沉。秋水就如母親，假如秋水可以望穿，我望見(jiàn)的一定是從母親眼中流露出的對我的愛(ài)。
假如作文500字 篇7
假如給我一只神筆，我會(huì )給沙漠里畫(huà)上一些河流，畫(huà)幾棵茂盛的大樹(shù)，再給沙漠畫(huà)幾只小動(dòng)物，如：小鳥(niǎo)，猴子，大象。讓沙漠里存在著(zhù)生命，讓沙漠里變的更美麗，讓沙漠變成美麗的綠洲！
假如給我一只神筆，我會(huì )為農村里的辛苦的農民伯伯們畫(huà)一頭牛，讓牛幫助農民伯伯耕地，這樣就能讓農民伯伯休息休息了，到了秋天，田野里的麥子、高粱、豌豆……都成熟了，農民伯伯臉上掛出了一副燦爛的笑臉。
假如給我一只神筆，我會(huì )給那些農村里貧窮的小孩子，畫(huà)一所學(xué)校，再給學(xué)校里畫(huà)一些課外書(shū)，再給教室里畫(huà)幾張課桌，和椅子，讓那些農村里的小孩子都能在學(xué)校里快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
假如給我一只神筆，我會(huì )給那些殘疾人畫(huà)上他們所殘缺的那部分，讓眼睛失明的人重見(jiàn)光明，讓手和腳殘缺的人能行動(dòng)方便，讓那些耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的人能重新聽(tīng)見(jiàn)聲音，讓他們能像健康的人一樣能快樂(lè )地成長(cháng)！
假如給我一只神筆，我會(huì )讓那些不遵守法律的人畫(huà)一所神奇的監獄，讓他們在里面仔細檢討，等他們出來(lái)后，就可以變成一個(gè)好人，不會(huì )再去偷東西，也不會(huì )去搶劫，也不會(huì )去綁架。
假如給我一只神筆我會(huì )讓那些亂丟垃圾的人變的不會(huì )再亂扔垃圾了，我會(huì )讓那些賭博的人不再賭博了，我會(huì )讓……
假如給我一只神筆，我會(huì )讓世界變的更加和諧有愛(ài)，我會(huì )讓世界變得更加美好！
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