小學(xué)難忘的作文500字（精選18篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)難忘的作文500字，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)難忘的作文500字 1

　　11月5日 夜晚，我懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國朋友。

　　校長(cháng)開(kāi)始點(diǎn)名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結對�！边@時(shí)，我的眼前出現了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎著(zhù)一條又黑又長(cháng)的馬尾辮，白皙的臉蛋上架著(zhù)一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認定她會(huì )和我一起播下友誼的種子……

　　由于彼此不了解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來(lái)自?xún)蓚�(gè)不同的國家，說(shuō)著(zhù)兩種不同的語(yǔ)言。我帶著(zhù)她回到了家，把她領(lǐng)進(jìn)我的天地，用手勢和幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)示意這是她的房間。她微笑著(zhù)彎彎腰，看來(lái)她能適應我精心布置的房間�？紤]到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在床上，想著(zhù)第二天早上將和申裕陳一起去上學(xué)的情景，朦朧間也就入睡了……

　　接下來(lái)的幾天，我和申裕陳有了更多的了解，彼此之間有了共同語(yǔ)言。我能理解她一人在教室里的無(wú)奈。因為語(yǔ)言不同，她顯得有些孤單，我盡量多帶她參加課間活動(dòng)。對于同學(xué)們的熱情，她也能愉悅地接受。

　　不過(guò)最令我難忘的還是離別的那一天!為了能讓韓國的`小學(xué)生們領(lǐng)略我們祖國美好的景色，學(xué)校組織了一次游西湖活動(dòng)。美麗的西湖深深地吸引著(zhù)大家�；ǜ塾^(guān)魚(yú)撒下了我們歡樂(lè )的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地擁抱著(zhù)，回想著(zhù)這六天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)中我的眼睛濕潤了……

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，雖然我們有著(zhù)語(yǔ)言上的遺憾，但我堅信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!

　　小學(xué)難忘的作文500字 2

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，短暫的小學(xué)六年馬上就要過(guò)去了，在這六年的小學(xué)生涯中，我們在學(xué)校里增長(cháng)了知識，交到了朋友，也結識了許多老師，在這么多的老師中，最令我難忘的就是語(yǔ)文老師梁老師。

　　梁老師留著(zhù)一頭干練的短發(fā)，但原來(lái)烏黑的頭發(fā)也因為日夜操勞填上了幾根銀絲，真所謂鶴發(fā)銀絲映日月，化作春泥更護花。老師一直是個(gè)樸素的人，從不穿華麗的衣著(zhù)，雖然有些嚴厲，但她一直是我所敬佩的人。

　　記得那年梁老師剛接手我們這個(gè)班，每個(gè)人都想給老師留下個(gè)好印象，可事情卻不盡人如意——一個(gè)酷夏的下午，我趿拉著(zhù)肥大的涼鞋來(lái)到學(xué)校，等到要交作業(yè)時(shí)才想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門(mén)，后悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉念一想，若是我主動(dòng)承認錯誤，老師會(huì )不會(huì )以為我故意撒謊，其實(shí)沒(méi)有寫(xiě)，要是老師認為我是個(gè)壞學(xué)生怎么辦？還是不告訴老師了，沒(méi)準能糊弄過(guò)關(guān)呢！我的.意洋洋的想著(zhù)這聰明的辦法。正在我做著(zhù)白日夢(mèng)的時(shí)候，教師的門(mén)卻吱扭一聲打開(kāi)了，梁老師走了進(jìn)來(lái)，將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺上，這著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說(shuō)話(huà)，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說(shuō)：第五排那個(gè)藍衣服女生來(lái)一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。

　　老師輕輕關(guān)上門(mén)，生氣的對我說(shuō)：你身為班長(cháng)，為什么不交作業(yè)呢？因為為我忘記帶了。我結結巴巴地說(shuō)著(zhù)，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來(lái)。老師見(jiàn)我意識到了自己的問(wèn)題，眼神中充滿(mǎn)了慈愛(ài)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：馬虎對待事情是個(gè)壞習慣，它會(huì )給你的生活帶來(lái)麻煩，會(huì )造成錯誤，甚至錯過(guò)很多美好，以后一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看著(zhù)老師真誠的目光，感動(dòng)極了！

　　放學(xué)的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，為學(xué)生奉獻；更似春雨，潤物無(wú)聲。老師——謝謝您！

　　厚誼長(cháng)存魂夢(mèng)里，深恩永駐我心中！

　　小學(xué)難忘的作文500字 3

　　在人的記憶中，有無(wú)數個(gè)印象深淺不一的小片段，我的記憶中，有個(gè)一直難以忘卻的一刻。

　　還記得在兩個(gè)星期前的一天晚上，我們一家人圍在一起吃晚餐。我一向不愛(ài)吃蔬菜，總吃肉。爸爸十分生氣，眉頭緊鎖，罵了我一頓。我當時(shí)覺(jué)得很委屈，認為爸爸實(shí)在是煩人，因此一直懷恨在心。第二天是星期一，我早早起床，吃好早餐就去上學(xué)了。去學(xué)校的路上，我一直在想：今天大半天都可以不在爸爸的監督下度過(guò)了！想著(zhù)想著(zhù)，步伐就加快了。十分鐘后就到了學(xué)校。我把書(shū)包放到了座位上，把今天要上的副科書(shū)都拿出來(lái)，按照順序放好，接著(zhù)我又把昨天做的'作業(yè)整理好，交給了小組長(cháng)。

　　做完這些后，我就拿出一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音叫著(zhù)：“井開(kāi)！井開(kāi)！”我一抬頭，只看見(jiàn)爸爸正站在班級門(mén)口，手里拿著(zhù)探究課要交給老師的剪紙作業(yè)；他的衣著(zhù)略顯凌亂，臉上還有隔夜的倦容。我很詫異地走到門(mén)口，問(wèn)爸爸：“你來(lái)這干什么？”這語(yǔ)氣還是有一點(diǎn)受昨天那件事的影響。只聽(tīng)爸爸用那慈祥中略帶點(diǎn)嚴肅的聲音平靜地說(shuō)道：“你不是說(shuō)星期一有探究課要交這剪紙作業(yè)嗎？”爸爸那布滿(mǎn)血絲的眼睛看著(zhù)我，又說(shuō)：“我還以為你沒(méi)帶正在學(xué)校里著(zhù)急呢！我連臉都沒(méi)洗，迅速地穿好衣服跑下樓來(lái)追你，沒(méi)想到你走得那么快，都到學(xué)校啦！”說(shuō)完，他把探究作業(yè)交給了我，讓我在學(xué)校里好好學(xué)習，沖我笑了笑，便走了。那一刻，我的眼眶濕潤了，這冬天里的溫暖讓我感到十分幸福；而在那一刻，我的心中也充滿(mǎn)了愧疚：爸爸好心好意地教育我，難道不是為了我好嗎？我怎么還會(huì )懷恨在心呢？另一方面，爸爸一定不知道，其實(shí)星期一根本就沒(méi)有探究課，這只是我為了讓爸爸幫我快點(diǎn)做完作業(yè)而編的一個(gè)謊言！在爸爸轉身離開(kāi)的剎那，對著(zhù)爸爸的背影，我禁不住流下了感動(dòng)而又慚愧的淚。

　　這就是我難忘的一刻，這一刻讓我明白了：愛(ài)之深，責之切的道理。

　　小學(xué)難忘的作文500字 4

　　有生以來(lái)，我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂(lè )的，有充實(shí)的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

　　我清楚地記得，那是1個(gè)冬天的下午。第1節課后，我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著(zhù)臉呢！我們以百米沖刺的速度來(lái)到校道。咦？車(chē)呢？不是說(shuō)1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習老師。我們不顧北風(fēng)刺骨，跑到校門(mén)口，發(fā)現4個(gè)老師已經(jīng)上了車(chē)。老師也看見(jiàn)了我們，10分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。我們爭先恐后地涌向車(chē)窗，搶著(zhù)把手中的禮物送給老師們。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來(lái)想好要祝福老師的話(huà)早已忘得1干2凈，代替其的.只有哭泣加緊緊地握手。我透過(guò)淚膜依戀地看者老師，只見(jiàn)3位女老師勉強擠出1點(diǎn)笑容來(lái)，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛(ài)我家》。我們1起唱了起來(lái)。因為傷心，每個(gè)字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

　　這時(shí)，上課鈴聲無(wú)情地響了，車(chē)子也開(kāi)始啟動(dòng)了。我們隨車(chē)跑了幾步，眼睜睜地看著(zhù)4位老師對著(zhù)我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著(zhù)車(chē)子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著(zhù)老師遠去的方向，渾然不顧現在已經(jīng)在上課了。

　　這短短的10分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了數萬(wàn)年那么漫長(cháng)，這短短的10分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。

　　小學(xué)難忘的作文500字 5

　　藍天難忘白云的陪伴，月亮難忘太陽(yáng)的折光，樹(shù)苗難忘雨水的滋潤......而我，難忘辛勤的老師，難忘可愛(ài)的同學(xué)。下一個(gè)年度，下一個(gè)季節，我能否再與我的“故友”相聚在我們“曾經(jīng)”在一起歡笑的校園，相聚在那美麗的紫荊樹(shù)下，一起期盼那紫荊花微微綻放芬芳氣息的美景呢？

　　深紅色的紫荊花，深紅色的友情花，鐫刻在這時(shí)時(shí)處處都洋溢著(zhù)記憶、回憶的校園，沐浴著(zhù)金色陽(yáng)光般溫暖的歡歌笑語(yǔ)，汲取校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴滴點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣，辛勤的“園丁”無(wú)微不至地照料著(zhù)“紫荊花”。即使甘霈滄桑地打濕了我的眼睛，但是彼此牽起的雙手，也依然能溫暖著(zhù)彼此的瞳孔，就猶賣(mài)火柴的小女孩手中那根小小的火柴，就算只有微弱的火光，也能夠照亮全世界，泛動(dòng)著(zhù)一份憧憬、一份溫情......

　　甜甜的.糖果，是你們給予我最“甜蜜”的一份情誼，我執手緊握，卻又惶恐糖果溶化在回憶的手心里。有些事情我已經(jīng)忘懷，但是，我無(wú)法將老師對我的循循善誘，我無(wú)法將與同學(xué)間的比學(xué)趕幫忘懷。我們將要分道揚鑣，將要去一個(gè)新的校園，認識新的朋友。若干年后，誰(shuí)記得誰(shuí)？誰(shuí)又忘了誰(shuí)？若干年后的自己，翻開(kāi)昨天那本“塵封”的日記，會(huì )挖掘出一個(gè)個(gè)怎樣的故事、一段段怎樣的回憶......

　　我想成為一片浮萍，永遠沉浸在美好的荷塘里，時(shí)光即使匆匆，也不能夠將我們分別，可是，我無(wú)法將我們在一起的記憶緊鎖在那片荷塘里，最后變成了回憶......回憶，翱翔在那片云際，我真害怕會(huì )是九霄云外......

　　辛勤的園丁手中開(kāi)滿(mǎn)了祖國的花朵，祖國的花朵成長(cháng)在美麗的校園里。一份份難忘的情愫、一個(gè)個(gè)難忘的熱，難忘老師，難忘同學(xué)，難忘這個(gè)開(kāi)滿(mǎn)紫荊花的校園......

　　小學(xué)難忘的作文500字 6

　　現在回想起星期四春游時(shí)，同學(xué)們和老師們的笑臉，還覺(jué)得像朵朵鮮花。

　　那天，陽(yáng)光燦爛。我們踏上了小學(xué)最后一次春游的步伐。當時(shí)的興奮體現了我們對最后一次小學(xué)春游的重視。

　　剛剛踏進(jìn)“南沙濱海樂(lè )園”的'大門(mén)，同學(xué)們放了背包就開(kāi)始大玩特玩，而我卻在樂(lè )園里游蕩了一陣子，因為好玩的游戲太多了，我不知道從何玩起了。

　　在一陣猶豫之后，我開(kāi)始了我的快樂(lè )之旅。我玩的第一個(gè)游戲是“恐怖城”。我們排了好長(cháng)好長(cháng)的隊才到了里面。那里只能用四個(gè)字形容：嚇死人了。我們原本想快點(diǎn)進(jìn)去，可是被里面的一陣陣尖叫聲嚇出來(lái)了。我們都只好在門(mén)外跟著(zhù)大膽的領(lǐng)頭羊一起進(jìn)入。本來(lái)我和一大群人一起走。前面有人，后面有人，兩邊也有人，一點(diǎn)也不恐怖。后來(lái)馬可欣的腳被僵尸捉住了，我等了她一會(huì )，于是我們落到了最后。因為我們很害怕，前面的人有走太快了，只剩我們倆了。我想停下來(lái)等下一組人，可連個(gè)讓我停留的地方都沒(méi)有，上面下面，左邊，右邊，全是“鬼”。我們只好瘋狂地跑啊，叫呀。我一直想著(zhù)快點(diǎn)阿，快點(diǎn)到出口，可它就是不到。我和馬可欣邊跑邊叫，太恐怖了。后來(lái)我終于看到一絲光線(xiàn)，我趕緊飛向那里。天��！我終于出來(lái)了，我松了一口氣，我想如果不進(jìn)去就好了，就不至于這么害怕�？墒窃诨匦５穆飞�，我才發(fā)現，如果沒(méi)去鬼屋，真的可惜了！

　　從鬼屋出來(lái)以后我什么游戲都不敢玩了，像是得了恐懼癥。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。

　　后來(lái)我又玩了許多許多有趣但不驚險的游戲。就這樣我們走完了小學(xué)階段春游的最后一步！

　　小學(xué)難忘的作文500字 7

　　我們今天的幸福生活來(lái)之不易，它是革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。今天，當我們來(lái)到白公館、渣滓洞，親眼看到革命先烈的牢房時(shí)，敬佩之情油然而升。

　　首先，我們來(lái)到渣滓洞。當我看到革命烈士被囚禁在巴掌大的牢房時(shí)、當我看到墻上留下的遇害的革命烈士名單時(shí)，我的心頓時(shí)沉重了下來(lái)：革命烈士們是多么堅強不屈、百折不撓��！他們至少有十幾個(gè)人，一起擠在這差不多只有8平方米的牢房中。面對自由、當官、金錢(qián)的誘惑；面對只要泄露秘密就可免遭折磨的誘惑，革命烈士們沒(méi)有一個(gè)屈服，他們寧愿自己痛遭折磨、甚至死去，也不向敵人泄露半點(diǎn)秘密。

　　當我們看到那堵被革命烈士們合力推倒過(guò)的墻時(shí)，仿佛看到了革命烈士推倒老墻，想要逃出特務(wù)魔掌的情形。其實(shí)，他們也渴望自由、也渴望生還，但為了創(chuàng )造我們今天的幸福生活，他們毅然選擇了死亡。

　　最后我們來(lái)到了地牢，看見(jiàn)了“老虎凳”。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了革命烈士痛受折磨的.情景；仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“為了免除下一代的苦難，我們愿，愿把這牢底坐穿！”的聲音。我真切地感受到了革命烈士們寧死不屈的偉大精神！

　　是啊，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活！時(shí)刻牢記我們佩帶的紅領(lǐng)巾，是革命先烈用鮮血染紅的！我們一定要熱愛(ài)和平，發(fā)奮學(xué)習，把祖國建設得更好，讓我們的下一代過(guò)上更加美好的生活！

　　難忘這次的經(jīng)歷，難忘革命先烈們寧死不屈的精神，難忘我們今天的幸福生活！

　　小學(xué)難忘的作文500字 8

　　那年，我剛滿(mǎn)7歲，正好上二年級，那時(shí)，象角小學(xué)還沒(méi)有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經(jīng)滄桑的老人。開(kāi)學(xué)頭一天，我們走進(jìn)教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經(jīng)教了我們一年了，她十分關(guān)心學(xué)生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫(xiě)出了生字和詞語(yǔ)讓我們做筆記。然后又和我們讀了一遍，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)，我記得故事的大意是這樣的。一只小鷹和老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的上空，它高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì )飛了！”老鷹搖頭說(shuō)：“飛的`只比大樹(shù)高，還不算飛�！毙→椨指�著(zhù)老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地說(shuō)：“我真的會(huì )飛啦！”老鷹又搖搖頭說(shuō)：“飛的只有比大山高，還不算會(huì )飛！”小鷹又只好鼓起勁，跟著(zhù)老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了，小鷹急促的喘著(zhù)氣，對老鷹說(shuō)：“現在我總算…。會(huì )…。飛了吧？”老鷹向頭頂指了指說(shuō)：“孩子，你往上看！”小鷹抬頭一看，只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢！我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。老師對我們說(shuō)。山外有山，人外有人。只有不斷地進(jìn)取學(xué)習，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，怎能不努力呢？老師您是一只鷹帶著(zhù)我自由翱翔，指引我向成功。成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠銘記您的教誨。

　　小學(xué)難忘的作文500字 9

　　老師,是知識的傳授人,老師,是心靈的引導者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長(cháng)的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節就要到了,現在,我又想起了我以前從一年級就開(kāi)始教我的啟蒙老師,潘立強老師。

　　初次見(jiàn)到她的情景我終生難忘,那還是一年級的時(shí)候,我們都是剛剛入學(xué)的一個(gè)個(gè)"小不懂"。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號啕大哭,潘老師悄悄地走過(guò)去,撫摸著(zhù)這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的見(jiàn)面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

　　后來(lái)的學(xué)習中,我們全班都是帶著(zhù)愉快與幸福度過(guò)的,三年中的每一節課都仿佛就是在享受,享受著(zhù)我們班這一個(gè)大家庭中的無(wú)限樂(lè )趣,而且"媽媽"也為我們帶來(lái)了一節節輕松的課堂。

　　鼓勵,是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵是數不勝數,記得有一次,是冬天,我的.手凍得寫(xiě)不了字了,潘老師抓著(zhù)我的手讓我的手暖和了起來(lái),并且讓我試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě),不斷地給我努力,我終于又可以寫(xiě)字了,我的心也不知不覺(jué)地暖和了起來(lái)。潘老師對我們的幫助也是數不勝數,記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長(cháng)了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現,潘老師馬上打了一個(gè)電話(huà)給那一個(gè)孩子的家長(cháng),然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫務(wù)室里。

　　潘老師!此時(shí)此刻,我只想對你說(shuō):"--謝謝您!"

　　小學(xué)難忘的作文500字 10

　　老師的愛(ài)就像冬天里一個(gè)火苗，讓我感到溫暖；老師無(wú)聲的注視和語(yǔ)言同時(shí)也讓我感到無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　一天，馬上要上語(yǔ)文課了。我把書(shū)包找了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。這可怎么辦，今天可有重要的課文內容要講。我靜下來(lái)想：語(yǔ)文書(shū)到底哪兒去了呢？我突然想起來(lái)：早上出門(mén)太著(zhù)急，沒(méi)有把桌子上的書(shū)裝到書(shū)包里。我看到同學(xué)們都把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)了，我急得像熱鍋上的`螞蟻，緊張地臉紅的像個(gè)熟透的大紅蘋(píng)果一樣。

　　叮鈴鈴，上課了。老師走進(jìn)教室，我為了不被老師發(fā)現，我就裝趴在那里看書(shū)。老師走下講臺，馬上要來(lái)到我身邊了，我緊張的心都要跳出來(lái)了，想到：完了，我一定會(huì )被老師罵的。不過(guò)，結果出人意料，老師把她的語(yǔ)文書(shū)輕輕地給了我，并細聲地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先用老師的吧，記得以后上學(xué)前把書(shū)包檢查一下，不要落下學(xué)習用品�！蔽业男闹蟹浩鹨魂嚺�流。從此我養成了上學(xué)前檢查書(shū)包的好習慣。

　　還有一次，我從食堂回教室的路上。陰沉沉的天空突然下起傾盆大雨，我本以為不會(huì )下雨，所以沒(méi)有帶雨傘。不一會(huì )兒，我就淋成一個(gè)“落湯雞”。正不知所措時(shí)，我頭頂上面伸來(lái)一把傘，原來(lái)是老師用她的傘為我遮擋了雨，老師把我送回教室并給我擦去身上的雨水。我受到了深深的感動(dòng)。

　　老師的愛(ài)像冬天的火苗，給我溫暖；老師的愛(ài)又像大雨里的一把傘，為我遮擋；老師的愛(ài)將讓我永生難忘！

　　小學(xué)難忘的作文500字 11

　　童年是美好的，像一篇優(yōu)美的文章，令人回味無(wú)窮;童年又是短暫的，像一縷炊煙似的，漸漸散去。每個(gè)人都有童年，而不同時(shí)代的`童年是不一樣的。

　　在一個(gè)有月亮的夜晚，皎潔的月光灑滿(mǎn)了大地，幾顆星星調皮地眨著(zhù)眼睛，我和爸爸抬頭仰望星空，都爭著(zhù)說(shuō)自己是其中的哪顆星，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爸爸便和我聊起了自己的童年。

　　爸爸回想著(zhù)說(shuō)：“我們小時(shí)候的衣服都是哥哥穿完弟弟穿，姐姐穿不了的妹妹穿�？诖�，袖子破了補補就再穿……”“還沒(méi)有等爸爸說(shuō)完，我就插話(huà)說(shuō)：“爸爸，你們還穿打補丁的衣服?我們現在的衣服多著(zhù)呢，而且都是杠杠的�！闭f(shuō)完，我得意地扯著(zhù)自己的衣角�！翱刹皇锹�，我們那時(shí)能吃飽穿暖就已經(jīng)很不錯了，而且那時(shí)很多女孩子都沒(méi)有上幾年學(xué)就輟學(xué)在家，你的大姑姑小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)呢!”我聽(tīng)了脫口而出：“姑姑一定是成績(jì)不好吧!或是不想讀了?”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“不是那樣的，你姑姑以前成績(jì)可好呢，可是由于家里窮，為了供我這個(gè)弟弟讀書(shū)，你姑姑便輟學(xué)在家幫忙奶奶做家務(wù)，減輕奶奶的負擔�！薄澳秦M不是成了‘半文盲’?”我望著(zhù)爸爸說(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)不是呢，害的你姑姑要找份輕松的工作都難呢。所以你現在一定要好好努力才對……”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夜深了，天上的星星仍在快活地閃爍著(zhù)，月亮還在咪咪笑，仿佛在說(shuō)：“你的童年太幸福了，好好珍惜吧!”

　　小學(xué)難忘的作文500字 12

　　可是我的問(wèn)題，友誼你為什么不回答我呢?

　　她，是我從六年級到現在的好朋友，小學(xué)畢業(yè)后，我們各處一方，不遠的距離，但不同的新學(xué)校有著(zhù)不同的校規，這校規就象一條鴻溝，把我們相隔對岸，繁昌的21世紀，不象古人般“騎峻馬渡千里，直與友人談風(fēng)笑�！比缃�，一個(gè)電話(huà)打過(guò)去就什么事都可以了，可是繁重的學(xué)習和時(shí)間的緊迫又將我們阻礙了。

　　6年的友誼，你在我心中值多少錢(qián)?

　　在新學(xué)校里，固然又認識了不少新朋友。其中有一個(gè)朋友，她，是我的同桌，日呆月待。同窗好友皆能與親提啊!她待人很好，可是卻少了一份真誠，她對我也很好，但其實(shí)是笑里藏刀。

　　友誼，你在我心中又值多少錢(qián)?

　　6年友誼，你被時(shí)間沖洗過(guò)多少次了?記不清了。你經(jīng)歷過(guò)多少事了?你越過(guò)多少山了?度過(guò)多少河了?你不曾被沖毀過(guò)，不曾被累倒過(guò)，依然在我們心中聳立著(zhù)。友誼啊友誼，如今你我雖然被重重阻礙了，但至少那份純真仍停留在6年前對吧?沒(méi)有欺騙，虛假，隱瞞，利用。友誼啊友誼，雖被時(shí)間沖洗過(guò)多次，但我們曾經(jīng)的諾言是刻在心底的，只會(huì )越洗越清晰把，那一道刻在心底的諾言的`痕跡切永不退散。

　　友誼啊友誼，是否人越大，友誼就越膚淺?——就象那虛假的友誼般。膚淺到用錢(qián)來(lái)衡量而不是用那赤誠的心去度量。友誼啊友誼，你會(huì )因為社會(huì )，時(shí)代潮流的影響而變質(zhì)嗎?最后是否有轉化為利用?

　　友誼啊友誼，你到底值多少錢(qián)?

　　是無(wú)價(jià)，還是一文不值?

　　小學(xué)難忘的作文500字 13

　　暑假里最難忘的一天就是爸爸媽媽帶我去百丈飛瀑漂流。懷著(zhù)期盼的心情，經(jīng)過(guò)2小時(shí)的顛簸，我們終于到達了目的地。穿好救生衣，戴上安全帽，坐上皮艇，一切就緒，我們出發(fā)啦！

　　一開(kāi)始，水流緩慢，我們悠閑地欣賞著(zhù)兩岸美麗的風(fēng)景。就在這時(shí)，突然遇見(jiàn)了一個(gè)激流，把皮艇沖得搖搖晃晃。我緊張地抓住皮艇上的'繩子，心撲通撲通地跳。 當我們又經(jīng)過(guò)一個(gè)激流陡坡時(shí)，水飛快地向下沖去，皮艇隨著(zhù)水流，載著(zhù)我們往下沖，但是心好像還停留在高處，然后突然被猛地拋下來(lái)，真是太刺激了。水花濺到我的臉上，又滴滴四處飛濺，猶如一朵朵綻放的“禮花”。

　　快速經(jīng)過(guò)陡坡，皮艇又悠悠地駛進(jìn)了一段平坦的河段�？纯粗�?chē)�的游客們，大家你潑我�?lái)我潑你，打起了水仗。我也忍不住了，把早已準備好的水槍拿出來(lái)瘋狂地打起水仗來(lái)。此時(shí)此刻，大家盡情地玩耍，彼此間沒(méi)有了陌生感，沒(méi)有了尷尬，笑容洋溢在每一個(gè)人的臉上。

　　時(shí)間如流水一般飛快，百丈飛瀑的風(fēng)景還沒(méi)有欣賞夠，水仗也還沒(méi)打過(guò)癮，我們已經(jīng)不知不覺(jué)漂到了山腳下。雖然，大家全身上下都濕淋淋的活像“落湯雞”，但我們還是依依不舍的回家了。

　　在回家的路上，美麗壯觀(guān)的景色久久回蕩在我的腦海里……這是我假期里最難忘的一次旅行。

　　小學(xué)難忘的作文500字 14

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，每當我想起這句話(huà)時(shí)，就想到了我那美好難忘的童年生活。

　　記得在一個(gè)深夜里，我自己?jiǎn)为毸�在一個(gè)小床上，不時(shí)聽(tīng)到有吱吱的響聲，我以為是老鼠，所以我就學(xué)著(zhù)貓叫，本想把老鼠嚇跑，可這種辦法不起作用，吱吱聲越來(lái)越大，我卻越來(lái)越害怕，竟情不自禁的哭出了聲，隨著(zhù)哭聲的越來(lái)越大，媽媽被我驚醒了，她來(lái)到了我的房間，就在這時(shí)吱吱聲卻沒(méi)有了。我把事情的經(jīng)過(guò)像媽媽說(shuō)了一遍，讓媽媽陪我一起睡，媽媽答應了我的請求。在我剛要睡著(zhù)的時(shí)候，吱吱聲又再次的響起，這時(shí)，媽媽不讓我出聲，她悄悄拉看燈一看，原來(lái)在桌子旁邊有一窩小老鼠。此時(shí)的我才明白吱吱生的由來(lái)。

　　還有一次，那時(shí)在中秋節的晚上。我和叔叔的'兒子在玩耍，突然他看到一輪明月掉在水盆里，于是便對我說(shuō)：“月亮掉進(jìn)水盆里了�！蔽艺f(shuō)：“你真逗，月亮不是好好的掛在天上�！彼�看也不看就對我說(shuō)：“我上水盆里撈給你看�！闭f(shuō)著(zhù)，就動(dòng)手開(kāi)始撈，他的手剛碰到水，月亮就不見(jiàn)了，水面上則蕩漾起一圈一圈的波紋。我看到后哈哈大笑起。于是我就給他講起了《小猴撈月亮的故事》，他聽(tīng)后，氣呼呼的跑了，看到他的樣子，我又忍不住大笑起來(lái)。

　　童年的我們雖然無(wú)知，但它卻印在我的腦海里……

　　小學(xué)難忘的作文500字 15

　　時(shí)間飛逝，六年光陰，轉瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉眼間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚轆的我們是多么懷念與同學(xué)嬉戲的美好時(shí)光。

　　在這漫長(cháng)的時(shí)間里，我們的第一次失敗，第一次成功，第一次吵架，第一次犯錯，第一次一起比賽，第一次······那個(gè)我們揮灑過(guò)熱血的運動(dòng)場(chǎng)，我們經(jīng)歷過(guò)的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對我們的淳淳教導，教室里的朗朗書(shū)聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個(gè)角落都有我們的足跡，每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。

　　忘不了，同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學(xué)們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲……我們與同學(xué)一起笑過(guò)、哭過(guò)、傻過(guò)的時(shí)光，是那么值得留戀、品味、珍藏……

　　“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開(kāi)，但是我們終究會(huì )各奔東西。感謝教導了六年的'老師，感謝六年來(lái)與我相伴的同學(xué)。請不要哭泣，也不要難過(guò)，我們要堅強，帶著(zhù)微笑，在這美好的六年篇章里畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　畢業(yè)，這不只是小學(xué)生活的結束，而是新的開(kāi)始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁(yè)，請讓我說(shuō)出無(wú)數次的謝謝！

　　小學(xué)難忘的作文500字 16

　　蔥蔥的森林，潺潺的溪河，咕咕冒泡的地熱溫泉，不必說(shuō)，只有那秀麗的黃石可以將其集于一體——一個(gè)美國西部與世隔絕的世界。

　　行于蜿蜒而上的山間小道上，陪伴著(zhù)我的已不再是城市的喧囂和人群的嘈雜，取而代之的是一層又一層的松柏綠浪與湍急的麥迪遜和河，這美景再伴上那山間縈繞的云霧便如臨仙境。

　　最令我難忘的非大棱鏡泉莫屬了。泉中心為深藍，那深不可測的泉底不斷冒出滾燙的泉水，散發(fā)出刺鼻的`硫磺味兒的水蒸氣，走在棧道上，常會(huì )見(jiàn)到有人在用手驅趕著(zhù)那看似人畜無(wú)害的水氣。

　　再看近處，橙色，綠色的池底映出五顏六色的泉水，已經(jīng)不再熾熱的水面上，數只黑色的甲蟲(chóng)在嬉戲，水底也長(cháng)滿(mǎn)了各色的藻類(lèi)植物，隨著(zhù)水流搖曳在池中。

　　再看岸上，不知經(jīng)過(guò)多少萬(wàn)年的沖刷，已經(jīng)積了一層厚厚的白色礦物質(zhì)，矮小的苔蘚匍匐在地上，最大的也不過(guò)一指高，誰(shuí)又知道這可憐的小植物又有多么強大的生命力才得以在如此惡劣的環(huán)境下生存？

　　登上泉旁的山丘，俯瞰大棱鏡泉，其仿佛是一個(gè)以泉眼為圓心的大圓，由中間的深藍，一環(huán)套一環(huán)地由深向淺擴散，蔚藍，碧藍……到了岸邊，又變成了橙色，白色，毫不亞于天宮之上的五彩池。

　　呵！好一個(gè)棱鏡泉！

　　三天后，我們離開(kāi)黃石公園，最后一次看見(jiàn)那樸素的大門(mén)，其中有個(gè)世外桃源的大門(mén)，只得默念：再見(jiàn)……

　　幾天的行程，真叫我難忘，那是個(gè)自然的世界，動(dòng)植物的世界，一個(gè)沒(méi)有高樓大廈，網(wǎng)絡(luò )科技的世界。

　　小學(xué)難忘的作文500字 17

　　童年是一幢豪華的別墅，里面承載著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶；童年是一只精美的書(shū)包，里面裝滿(mǎn)了我美麗的夢(mèng)想；童年是一支愛(ài)不釋手的神筆，它記錄著(zhù)我行走的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。轉眼間，我已經(jīng)9歲了，許多記憶碎片如云煙般消散，可第一次學(xué)游泳的事，我卻銘記在心。

　　記得那天天氣很熱，爸爸帶我去學(xué)游泳。我心想：游泳應該很簡(jiǎn)單，我肯定一學(xué)就會(huì )，所以我壓根就沒(méi)放在心上。到了游泳館，爸爸給我買(mǎi)了全新的“裝備”——金黃色的泳衣、粉色的泳帽。我拿著(zhù)“裝備”去女更衣室換衣服。

　　當我換好衣服出來(lái)的時(shí)候，教練也剛好來(lái)了。教練首先教我如何漂浮。教練說(shuō)要學(xué)好漂浮，就必須要先學(xué)會(huì )換氣。于是，我就在水里一只練習換氣——先吸一口氣，然后在水里吐氣�？蛇�沒(méi)幾次，我就嗆水了，十分難受。我趕緊站起來(lái)，心里懊悔極了：原來(lái)游泳這么難！教練看出我的小心思，鼓勵道：“沒(méi)關(guān)系的，小朋友，多試幾次，自然而然就成功了�！惫�不其然，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我真的成功了。學(xué)完漂浮，教練就教我學(xué)習如何像青蛙一般控制手腳擺動(dòng)。真是看著(zhù)容易，做起來(lái)難��！我一直在水里撲騰著(zhù)，嗆水不說(shuō)，還毫無(wú)進(jìn)展。這是，教練跟我說(shuō)，要做到手腳并用，不能亂。我定定神，靜靜心，慢慢開(kāi)始嘗試手腳并用的練習著(zhù)。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，我終于學(xué)會(huì )了，我開(kāi)心極了。

　　一次有意義的學(xué)游泳，讓我受益匪淺！

　　小學(xué)難忘的作文500字 18

　　下課了，同學(xué)們聚在一起談起了過(guò)生日的話(huà)題。

　　小麗說(shuō)：“星期天我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕�！睆埿≤娬f(shuō)：“我也剛過(guò)完九歲的生日，而且全家一起過(guò)的很開(kāi)心�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)說(shuō)得很起勁，只有坐在一旁的李曉明沉默寡言，李曉明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作怎么辦呀？”他獨自一個(gè)人坐在一旁的椅子上，眼睛紅紅的就要哭了。

　　他的聲音很小但還是被張小軍聽(tīng)到了，他對小麗說(shuō)：“我們一起給李曉明過(guò)生日吧！”小麗爽快地答應了，他們決定和同學(xué)們一起秘密籌劃一場(chǎng)生日會(huì )。

　　轉眼，李曉明生日到了，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校，有的吹氣球，有的畫(huà)畫(huà)，有的掛氣球他們忙的不可開(kāi)交。

　　這時(shí)候教室的門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們以為是李曉明來(lái)了，結果是劉老師端著(zhù)雙層蛋糕走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們快來(lái)站成愛(ài)心的隊形”老師說(shuō)到。門(mén)輕輕被推開(kāi)了，還沒(méi)等李曉明反應過(guò)來(lái)，老師和同學(xué)們異口同聲唱起了祝你生日快樂(lè )歌！李曉明感動(dòng)的不知道說(shuō)什么好了。老師和同學(xué)們都送上了最深的祝福！劉老師說(shuō)：“曉明快來(lái)吹蠟燭了！”在同學(xué)的簇擁中李曉明許下了美好的愿望。

　　此時(shí)教室里響起了熱烈的.掌聲，李曉明激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝老師和同學(xué)的祝福！讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的生日”。

　　老師給每位同學(xué)分了一塊蛋糕，大家開(kāi)心地品嘗著(zhù)香甜的蛋糕，教室里充滿(mǎn)了大家的歡笑聲！

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