啞劇對對碰作文500字（精選6篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的啞劇對對碰作文500字（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　啞劇對對碰作文500字1

　　“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發(fā)出的聲音呢？噢，原來(lái)是天天向上作文班的同學(xué)正在玩“啞劇表演對對碰”的游戲呀！

　　“啞劇表演對對碰”的規則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進(jìn)行夸張的表演，但是不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言表示。

　　老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試地舉起了手。第一個(gè)表演的是我，我緊張地走上臺，仔細地挑了一張紙，然后小心翼翼地打開(kāi)。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說(shuō)：“我的身材好像不適合吧？”一說(shuō)完，劉老師就對臺下的同學(xué)說(shuō)：“好了，提示一下，是七個(gè)字�！闭f(shuō)罷，我就開(kāi)始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴里哼著(zhù)小曲，往前走著(zhù)走著(zhù)，突然，我不知踩到了什么東西，摔倒了。觀(guān)眾們有的說(shuō)是豬八戒滑倒，有的說(shuō)是豬八戒踩香蕉皮。最后，簡(jiǎn)超說(shuō)對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。

　　該侯正鵬上場(chǎng)了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開(kāi)，仔細一看突。然，他大笑起來(lái)。笑完后，他就開(kāi)始表演了，他揮舞起手來(lái)，嘴巴還張著(zhù)，像怪物一樣嚎叫。有的人說(shuō)是瘋狂亂抓，有的說(shuō)是發(fā)神經(jīng)，最后我答出來(lái)了，是“張牙舞爪”。

　　這場(chǎng)游戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說(shuō)話(huà)的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。

　　啞劇對對碰作文500字2

　　上課了，老師邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到課室，然后宣布說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜是什么游戲？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)體驗盲人；有的說(shuō)木頭人；還有的說(shuō)三個(gè)字。老師說(shuō)：“都不對，是啞劇對對碰�！�

　　老師笑瞇瞇地宣布游戲規則：一、請一位同學(xué)上臺抽簽，按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達，不能說(shuō)話(huà)。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學(xué)們聽(tīng)了都爭先恐后地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)！”

　　第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學(xué)們看了都說(shuō)：“擦眼淚！”老師說(shuō)：“錯了一個(gè)字，再猜�！弊罱K由熊思銳同學(xué)猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿(mǎn)面地回到座位上，教室里響起了一片掌聲。

　　最有趣的是李樂(lè )怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥(niǎo)一樣擺動(dòng)，腳就拼命地跳著(zhù)，同學(xué)們有的猜飛機；有的猜聞鳥(niǎo)起舞；有的猜聞雞起舞。好一個(gè)“雞飛狗跳”就被同學(xué)們說(shuō)得亂七八糟的，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學(xué)們有的說(shuō)斗雞眼；有的說(shuō)立正；有的說(shuō)目瞪口呆……老師說(shuō)“都不對�！蓖瑢W(xué)們繼續猜，最終是由一位新來(lái)的同學(xué)猜對了。

　　從這次游戲中，讓我深深體會(huì )到：不能說(shuō)話(huà)是多么痛苦！很多時(shí)候我們都會(huì )誤解啞巴所表達的意思。所以，我們要用善心去關(guān)愛(ài)殘疾人。

　　啞劇對對碰作文500字3

　　“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩個(gè)游戲，叫啞劇表演對對碰�？墒俏覀兘裉斓谋硌莶灰粯�。表演者不能說(shuō)話(huà)，只能用神態(tài)和動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達意思，讓同學(xué)們猜�！�

　　丁希宸高舉起他的小手，老師點(diǎn)了他的名，他來(lái)到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時(shí)有晴轉陰了。大概在想：怎么抽了這么一個(gè)簽啊。唉，真是霉運來(lái)了擋也擋不住。只見(jiàn)他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去好像在切什么，接著(zhù)兩手捧著(zhù)什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”

　　這時(shí)，仲雁也上場(chǎng)了，她拿著(zhù)紙條，臉上洋溢著(zhù)笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形，在上面寫(xiě)了些什么，接著(zhù)翻了翻白眼，盯著(zhù)天花板看了半天，最后攤開(kāi)了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說(shuō)想睡覺(jué)，有人說(shuō)生病了……答案五花八門(mén)。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”

　　其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏(yíng)了”也栩栩如生，就連錢(qián)力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……

　　“啞劇表演對對碰”在同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)中結束了。這件事使得我深有感觸：原來(lái)生活離不開(kāi)人體各個(gè)部位，我們要關(guān)心身邊的殘疾人。

　　啞劇對對碰作文500字4

　　今天早上，我一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校。一走進(jìn)教室，我就迫不及待地問(wèn)老師：“今天我們要上什么內容呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們玩啞劇對對碰�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)心花怒放，我可喜歡玩游戲啦！

　　游戲開(kāi)始前，老師給我們講了游戲規則：“上臺表演的同學(xué)先抽一張紙條，再按紙條上的內容表演，只能用肢體動(dòng)作表演。如果誰(shuí)說(shuō)話(huà)就算犯規�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師隨機點(diǎn)了一名男生上臺。那個(gè)男生一會(huì )兒摳摳手指，一會(huì )兒撓撓腦袋，一副手足無(wú)措的模樣。大家都目不轉睛地盯著(zhù)他，他有些不好意思了，只好讓老師另請高明。于是，老師請了另一位同學(xué)上來(lái)表演。那個(gè)女生掃了一眼紙條上的內容，然后胸有成竹地開(kāi)始表演了。她先做了一個(gè)丟東西的動(dòng)作，然后在原地飛快地旋轉。同學(xué)們絞盡腦汁，終于有一名同學(xué)猜中了：“洗衣機！”“回答正確�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)，老師請了黃妍希上來(lái)。她一看紙條，就毫不猶豫地拿起水瓶，又是唱歌又是揮舞雙手。大家異口同聲地說(shuō)：“邊歌邊舞�！崩蠋煋u了搖頭�！苞L歌燕舞！”一個(gè)男生大叫道�？蛇�是不對。后來(lái)，有位同學(xué)答對了：“載歌載舞�！�

　　最后，老師叫我上場(chǎng)了。我隨意抽了一個(gè)簽，然后瞥了一眼，哇，好難��！看著(zhù)老師期待的目光，我撇了撇嘴，只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)始表演了。我先快速地揮動(dòng)雙手，再咳了幾下�？纱蠹叶家荒樏Ｈ�。于是，我又耐著(zhù)性子示范了一次。同學(xué)們有的說(shuō)游泳，有的說(shuō)溺水。我著(zhù)急地搖搖頭。這時(shí)，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“潛水！”老師激動(dòng)地說(shuō)：“回答正確！”

　　今天的啞劇表演對對碰真有趣，我還想再玩一次！

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　　今天令我興奮不已，因為老師又給我們玩了一個(gè)游戲叫“啞劇對對碰”。游戲規則是：表演的同學(xué)抽一張紙條，按照紙條上面寫(xiě)的字表演。如果有猜中的人的話(huà)，表演者和猜中的同學(xué)各獎勵十分。

　　游戲開(kāi)始，第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了。只見(jiàn)表演者看了一眼抽中的紙條后。露出一副驚呆的表情，嘴里小聲地嘟囔著(zhù):“這可怎么演呀?”他向老師投去了求助的目光，老師也知道他的困難，就鼓勵他說(shuō):“不要緊張，沒(méi)有得到十分也沒(méi)有關(guān)系，這只是一個(gè)游戲啊!”他聽(tīng)了老師的話(huà)連忙表演了起來(lái)，只見(jiàn)他脫下外套，抱著(zhù)外套不停地旋轉。大家的答案五花八門(mén)：“魔術(shù)”“榨汁機”“洗衣機”……他把大拇指伸向了那個(gè)說(shuō)洗衣機的同學(xué)，原來(lái)他抽到的是洗衣機啊。最后，他和那個(gè)同學(xué)各加了十分，真棒!

　　下一個(gè)就是我了。我抽到了一張紙條，喝開(kāi)水。這不簡(jiǎn)單嗎?我立刻開(kāi)始了自己的表演。我為了表演水燙，假裝拿著(zhù)水杯，用左右手交換著(zhù)拿，弄得大家哈哈大笑�？稍诖蠹业男β曋�，我似乎忘記了我要表演什么了。于是，我又看了一眼我抽中的紙條，然后拿起杯子喝了下去。這一次的表演很成功，大家都猜了出來(lái)，于是老師給我們每人都加了十分。大家都高興得手舞足蹈，有的同學(xué)都跳到桌子上了，老師看了也忍不住跟著(zhù)我們哈哈大笑起來(lái)。

　　第三位同學(xué)上臺了，他真是個(gè)演技派。他抽完紙條就不假思索地表演了起來(lái)。他一手拿著(zhù)“麥克風(fēng)”，一邊跳著(zhù)“鬼步舞”，大家大家看了異口同聲地說(shuō):“載歌載舞�！弊詈�，我們大家又加了十分。

　　游戲還在繼續，我們還表演了“我遇到了難題”“豬八戒踩西瓜皮”……大家在游戲中都玩得不亦樂(lè )乎，仿佛教室的屋頂都快被我們掀翻了。

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　　我走進(jìn)教室，突然一聲音樂(lè )響起，這時(shí)老師對我們說(shuō)：“這節作文課我們先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫‘啞劇對對碰’�！薄芭丁�—耶！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是向柯男。他走到講臺上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫(xiě)了什么。他緊皺眉頭，手抱著(zhù)頭，怎么想也想不出來(lái)。他靈機一動(dòng)便手舞足蹈的跳了起來(lái)，我旁邊的一個(gè)人對他說(shuō)：“你能不能不做得這么抽象啊�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)地把自己的答案都說(shuō)了出來(lái)，這些答案五花八門(mén)，比如說(shuō)什么“神經(jīng)病跳舞”之類(lèi)的呀！他聽(tīng)到以后完全蹦潰了，他又做了一次動(dòng)作，這時(shí)一個(gè)同學(xué)搶答道：“邊唱歌，邊跳舞�！毕蚩履新�(tīng)到正確答案后無(wú)比興奮，開(kāi)心地回到座位上。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題為什么我猜不出來(lái)呢？

　　向柯男又一次上了臺，這個(gè)題目對他來(lái)說(shuō)可能很容易，可對我們來(lái)說(shuō)應該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時(shí)一些坐在后面的同學(xué)因為看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出來(lái)了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學(xué)們馬上就猜出來(lái)了，人們不約而同的說(shuō)出了洗衣服�！崩蠋熆戳丝礂l子說(shuō)不對，可向柯男卻說(shuō)的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細地看看，“哦……”有一個(gè)人說(shuō)：“難道是洗衣機，可他做的一點(diǎn)也不像呀，難道是他看錯字了嗎？游戲結束了，有些人到現在都是徐庶進(jìn)曹營(yíng)……一言不發(fā)呀？

　　這節作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂(lè )之中。這節課讓我明白做什么事情都要認真仔細，善于思考。

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