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教鞭作文500字
我很小的時(shí)候就認識了教鞭。
那是爸爸的一支，像收音機的天線(xiàn)一樣可以伸縮的教鞭。當時(shí)我很好奇，問(wèn)爸爸教鞭是干什么用的。爸爸告訴我，教鞭是一支教學(xué)的工具，等你上學(xué)了就知道了。我似懂非懂，只是心里急切地盼望早點(diǎn)上學(xué)。
上學(xué)了，看到老師上課時(shí)，拿著(zhù)教鞭，在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)�！皣N嘚嘚”，聲音時(shí)高時(shí)低，當時(shí)我心里有一種模模糊糊的.快樂(lè )，長(cháng)大了，才知道那是一種溫馨的幸福感。
同樣是教鞭，然而，不同的老師用它，卻發(fā)出不同的聲響，變化多端，煞是好聽(tīng)。
數學(xué)課上，老師用教鞭敲小黑板，“嘟嘟嘟”，聲音清脆而短促，好像在催促我們快點(diǎn)思考。
音樂(lè )課上，音樂(lè )老師拿著(zhù)特制的教鞭，敲擊著(zhù)黑板上的音符�！斑恕恕恕�，聲音低沉而有節奏感，同學(xué)們隨著(zhù)節拍齊聲歌唱。
語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師拿著(zhù)教鞭在黑板上重點(diǎn)詞下來(lái)回地劃著(zhù)，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，這聲音像是老師的提醒，要求我們牢記這些重點(diǎn)語(yǔ)句。
每個(gè)星期三，輪到我早讀。大家讀的很認真，如果有人搗亂，我便會(huì )拿著(zhù)教鞭輕輕地敲著(zhù)桌子，發(fā)出“嘚嘚嘚”聲音，這聲音好似老師的警告，很有威嚴。
在“嘚嘚嘚”中的教鞭聲中，老師交給我們知識，也鞭撻者我們的不良習慣。在溫馨而又威嚴的教鞭陪伴下，我漸漸地長(cháng)大了。
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